《星空》中班美术教案
幼儿园中班美术课《星空》教案
幼儿园中班美术课《星空》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿们了解夜晚的星空，感受大自然的神奇与美丽，学会运用简单的线条和颜色描绘星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星有不同的形状和大小，激发幼儿对天文现象的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用线条和颜色表达自己对星空的感受。
3. 培养幼儿的审美能力，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条和颜色描绘星空。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有个性化和创意的星空作品。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
2. 学具：每人一份画纸、彩笔、水粉，画板、星空图片等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察，讨论星空的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解星空的基本知识，如星星的形状、大小、颜色等，让幼儿了解星空的奥秘。
3. 示范：教师现场示范如何用线条和颜色描绘星空，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿根据示范，开始自己的创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家相互评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 星空：星星、月亮、银河、颜色、线条2. 绘画技巧：用线条描绘星空、用水粉上色、注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的星空，然后用自己的画笔描绘出所看到的星空。
2. 答案：幼儿完成的作品，家长拍照至班级群，教师进行线上评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，发现美，创作更多富有创意的美术作品。
同时，开展有关星空的科普活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践环节；5. 板书设计；6. 作业设计与课后反思。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让学生了解夜晚的星空，掌握星空绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱大自然、探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性化和创意的星空作品。
教学重点：让学生掌握星空的基本构成，学会用绘画表达自己对星空的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它给你什么感觉？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）示范绘画星空，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅星空作品为例，分析作品的线条、形状、颜色等特点。
（2）引导学生学习并模仿例题作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主创作星空作品，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学技巧完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
3. 示例作品分析：线条、形状、颜色等特点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案要求：作品需包含星空的基本构成，线条、形状、颜色运用得当，富有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画技巧上还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注夜晚的星空，观察星星、月亮、银河等。
中班美术《星空》优质教案及教学反思
中班美术《星空》优质教案及教学反思一、教学内容《星空》这一课，选自中班美术课程第四章《大自然与生活》第三节。
详细内容包括：引导幼儿观察夜空，解星空基本构成；学习使用点、线、面等基本元素创作星空作品；培养幼儿对色彩感受力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本构成，认识星星、月亮、银河等天体。
2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行美术创作技巧。
3. 提高幼儿对色彩感受力和表现力，激发幼儿对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行星空创作。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩感受力和表现力，让幼儿解星空基本构成。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示星空图片，让幼儿观察并说出自己看到星空景象。
引导幼儿关注星星、月亮、银河等天体。
2. 新课导入（10分钟）介绍星空基本构成，如星星、月亮、银河等。
引导幼儿解并掌握这些元素。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
讲解色彩搭配技巧，让幼儿对星空作品产生直观认识。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿进行星空创作，鼓励他们发挥想象，运用所学点、线、面和色彩知识。
在创作过程中，及时给予幼儿反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价。
教师对幼儿作品进行点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：（1）星空基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）创作方法：点、线、面基本元素，色彩搭配。
3. 示例：星空作品图。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
要求：运用点、线、面等基本元素，色彩丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，发现幼儿对星空创作表现出较高兴趣。
但在实际操作过程中，部分幼儿对点、线、面运用和色彩搭配还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2024年幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
2024年幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，学会运用色彩表现夜晚的星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星、月亮和天空的关系。
2. 培养幼儿运用色彩表现夜晚星空的能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的层次感。
教学重点：掌握星空的基本构成，学会用画笔描绘星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、颜料、画纸、调色板、投影仪。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示星空图片，让幼儿观察并引导他们讲述自己看到的星空，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解星空的基本构成，如星星、月亮、天空等，让幼儿了解并掌握这些元素。
3. 实践（10分钟）：现场演示如何用画笔和颜料表现星空，引导幼儿注意色彩的层次感。
4. 课堂练习（10分钟）：让幼儿自己动手描绘星空，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、天空。
2. 色彩运用：蓝色、紫色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔和颜料为家人画一幅星空。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了星空的基本知识，学会了运用色彩表现夜晚的星空。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的星空，了解星星的形状和排列规律，引导他们发挥想象，创作出更多有趣的星空作品。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画技法，如水粉、蜡笔等，丰富表现手法。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用色彩表现星空的层次感。
2024年中班美术优质课教案《星空》
2024年中班美术优质课教案《星空》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“美丽的夜晚”，详细内容为“星空”主题创作。
通过本节课的学习，学生将掌握夜晚星空的基本构成，运用不同材料创作出属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解夜晚星空的基本知识，认识各种天文现象，培养对大自然的热爱。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，学会运用不同材料进行美术创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行星空创作，表现出夜晚星空的美丽景象。
教学重点：培养学生观察、想象、创造和表达能力，激发对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、教学PPT、颜料、画纸、画笔、水粉、彩泥、亮片等。
学生准备：画纸、画笔、水粉、彩泥、亮片等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空的美丽景象，引发学生对星空的兴趣。
2. 讲解：通过PPT讲解，让学生了解夜晚星空的基本知识，如星星、月亮、银河等。
3. 示范：教师现场演示如何运用不同材料进行星空创作，讲解创作技巧。
4. 实践：学生分组进行创作，鼓励学生发挥想象，创作出属于自己的星空作品。
5. 互动：学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励与建议。
6. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 星空2. 内容：星空基本知识、创作方法、注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“星空”为主题的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。
但部分学生在材料运用上还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家长一起观察夜晚的星空，了解更多的天文知识，激发对大自然的热爱。
同时，尝试用其他材料进行星空创作，提高美术创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用不同材料进行星空创作，表现出夜晚星空的美丽景象。
幼儿园中班美术课《星空》教案
幼儿园中班美术课《星空》教案幼儿园中班美术课《星空》教案三篇篇一：幼儿园中班美术优质课教案：星空一、活动目标1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程1．对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??2．欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《缤纷的色彩》中的第三节《星空》。
详细内容包括认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并运用不同的色彩及绘画技巧表现夜空的神秘与美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握星空的基本元素，并能用简单的线条和色彩进行表现。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的神秘与美丽。
教学重点：掌握星空的基本元素和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放课件，展示星空图片，引导学生观察星空的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解星空的基本元素及绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
示范如何运用画笔和水彩颜料表现星空，强调色彩的搭配和过渡。
3. 实践环节（15分钟）学生根据所学知识，自主创作星空作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，重点评价色彩运用和画面构图。
提出课后拓展任务，鼓励学生观察夜晚的星空，进行创作。
六、板书设计星空的基本元素：星星、月亮、银河绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创作能力，完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
课后反思如下：1. 学生对星空的基本元素掌握较好，但在色彩运用上仍有待提高。
2. 在实践环节，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生观察夜晚的星空，将所学知识运用到实际创作中，提高绘画水平。
中班美术课教案《星空》含反思
学生实践创作环节
学生自由创作
学生根据自己的想象和理解，在画 布上自由创作星空画作。教师鼓励 学生大胆尝试不同的绘画技法和表 现方式。
教师巡回指导
教师在学生创作过程中巡回指导， 及时纠正学生的绘画错误，解答学 生的疑问，并引导学生深入观察和 表现星空的特点。
互动交流及评价
学生自评
学生完成画作后，先进行自评，阐述自己的创作思路和表现手法，以及对自己作品的满意度。
材料。
讲解星空绘画的基本技巧，如如 何表现星星的闪烁、流星的划过
等。
通过示范，教授幼儿如何运用不 同的色彩和笔触表现星空的层次
感和动态感。
创意构思引导
鼓励幼儿发挥想象力，自由构 思与星空相关的创意画面，如 星球大战、外星生物等。
提供多种星空创意素材，如星 球、飞船、外星人等图片或模 型，引导幼儿进行创意组合和 构思。
组织幼儿进行小组讨论，分享 彼此的创意和构思，相互启发 和借鉴。
03
教学过程与互动
教师示范绘画步骤
引入主题
首先，教师向学生展示几 幅星空画作，激发学生对 星空的兴趣和好奇心。
讲解绘画材料
教师介绍将要使用的绘画 材料，如油画棒、水彩等， 并解释每种材料的特点和 使用方法。
示范绘画
教师在画布上逐步示范星 空的绘画步骤，包括如何 构图、上色和表现星空的 层次感和光影效果。
对星空的观测和研究。
其他艺术形式表现星空主题探讨
欣赏和分析其他艺术形式中表现星空 主题的作品，如油画、水彩画、版画 等。
鼓励学生尝试运用不同的艺术材料和 工具来表现星空主题，如使用喷壶、 牙刷、棉签等创造特殊的画面效果。
讨论不同艺术形式在表现星空主题时 的独特语言和技巧，如线条、色彩、 构图等。
中班美术欣赏《星空》教案
中班美术欣赏《星空》教案一、教学内容本节课选自中班美术欣赏课程，以《星空》为主题，涉及教材的第三章“夜晚的奇妙世界”，详细内容为引导幼儿观察星空的美丽，通过欣赏名画、讨论创作方式，培养幼儿对美术作品的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，知道星星、月亮、银河等夜晚元素。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、发现星空的美，培养他们的审美能力。
重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩表现星空，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：星空图片、名画《星空》、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导幼儿观察、讨论星空的美丽。
（2）教师邀请幼儿分享他们对星空的了解和感受。
2. 名画欣赏（5分钟）（1）教师展示名画《星空》，引导幼儿观察画面，讲述画中的故事。
（2）教师讲解画家运用线条、色彩表现星空的手法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简单易懂的方式讲解星空绘画的基本技巧。
（2）教师示范如何运用线条、色彩绘制星空。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，运用所学技巧绘制星空。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行解答。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，绘制一幅星空作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应关注幼儿对星空美的感知和绘画技巧的掌握。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察夜晚的其他元素，如萤火虫、流星等，丰富他们的创作素材。
中班美术优秀教案及教学反思《星空》
中班美术优秀教案及教学反思《星空》一、教学目标1.感知星空的美丽，培养幼儿对自然美的欣赏能力。
2.通过绘画活动，提高幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的创造欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用绘画的方式表现星空的美丽。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
三、教学准备1.教具：星空图片、绘画纸张、水彩笔、油画棒等。
2.学具：每位幼儿准备一张绘画纸张、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示星空图片，引导幼儿观察星空的美丽。
2.邀请幼儿分享自己对星空的认识和感受。
（二）教学示范1.教师简要讲解星空的特点，如星星的分布、亮度等。
2.教师示范如何用绘画的方式表现星空的美丽，如使用水彩笔、油画棒等。
3.教师引导幼儿发挥想象力，创作出独特的星空作品。
（三）幼儿创作1.教师发放绘画材料，指导幼儿进行创作。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的创意，教师适时给予指导。
3.教师提醒幼儿注意绘画的整洁，保持画面的和谐统一。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织幼儿进行作品评价，评选出优秀作品。
五、教学反思1.教学导入环节，星空图片激发了幼儿的兴趣，为后续教学活动奠定了基础。
2.教学示范环节，教师讲解与示范相结合，使幼儿更容易理解星空绘画的方法。
3.幼儿创作环节，教师充分尊重幼儿的想象力，给予适当指导，使幼儿的作品更具创意。
4.作品展示与评价环节，提高了幼儿的自信心，培养了团队协作精神。
1.教学过程中，部分幼儿注意力不集中，容易分神。
2.教学评价环节，部分幼儿对自己的作品缺乏自信，需要教师更多鼓励。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察星空图片，理解星空的组成元素，如星星、银河、星座等，并学会运用点画、线条、色彩等绘画技巧表现星空的神秘和美丽。
教学难点：激发幼儿的想象力，让他们能够将个人对星空的想象与实际观察相结合，创作出既真实又具有个性的星空画作。
2024年中班美术欣赏教案《星空》
2024年中班美术欣赏教案《星空》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班美术欣赏章节，详细内容为《星空》作品欣赏。
通过欣赏梵高的《星空》画作，让幼儿感知星空的美丽与神秘，激发他们对美术作品的兴趣。
二、教学目标1. 感知梵高《星空》作品的特点，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿对美术作品的观察、欣赏、表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创造力和表现力。
三、教学难点与重点难点：理解梵高《星空》作品的色彩、线条、构图等特点。
重点：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发其创造力和表现力。
四、教具与学具准备教具：梵高《星空》画作、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导幼儿观察、描述星空的特点，激发他们对星空的兴趣。
2. 作品欣赏（10分钟）出示梵高《星空》画作，引导幼儿从色彩、线条、构图等方面进行观察，让幼儿谈谈自己对作品的理解。
3. 例题讲解（10分钟）讲解梵高《星空》作品的基本特点，如色彩对比、线条变化、构图层次等，帮助幼儿更好地理解作品。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、画笔等材料，让他们模仿梵高的绘画风格，创作一幅属于自己的星空作品。
5. 互动交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿从色彩、线条等方面进行评价，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《星空》美术欣赏2. 内容：色彩：蓝色、黄色、白色等线条：螺旋状、波浪状、直线等构图：上下分层、左右对称等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品，要求运用课程所学色彩、线条、构图等元素。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对梵高《星空》作品的欣赏表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对色彩、线条的运用仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察星空，用自己的画笔记录下美丽的瞬间，提高他们的观察力和表现力。
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《色彩与构图》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与构图技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识星空，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的色彩搭配和构图能力，提高他们的美术创作水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：星空的色彩搭配和构图。
2. 教学重点：认识星空元素，学会用画笔表现夜空、星星和月亮。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、课件。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示美丽的星空图片，引导幼儿观察并描述星空的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解星空元素（5分钟）结合图片，讲解夜空、星星和月亮的基本特征，让幼儿了解星空的组成。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘画星空，讲解色彩搭配和构图技巧。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画星空，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀作品，分析其色彩搭配和构图技巧，让幼儿相互学习、借鉴。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，现场进行星空绘画练习，巩固所学。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：夜空、星星、月亮、色彩搭配、构图技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅美丽的星空。
2. 答案：无标准答案，要求色彩搭配协调，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、课堂实践等环节，让幼儿掌握了星空绘画的基本技巧，提高了他们的美术创作能力。
但在教学过程中，要注意对每个幼儿的个性化指导，提高他们的自信心和积极性。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》中的第三节《星空》。
内容主要包括：了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等；学习使用蓝色、白色、黄色等颜色描绘星空；通过创作，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，能够用语言描述星空的景象。
2. 学习使用蓝色、白色、黄色等颜色，运用画笔、水粉等绘画工具进行创作。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高审美能力，激发想象力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和绘画工具表现星空。
教学重点：了解星空的基本元素，学会用语言描述星空，培养美术兴趣。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉、调色板、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示星空图片，引导幼儿观察星空，用语言描述星空的景象。
如：“星空中有许多闪闪发光的星星，还有弯弯的月亮，夜空呈现出美丽的蓝色。
”2. 讲解星空的基本元素（5分钟）讲解星星、月亮、银河等星空元素，引导幼儿用手指在画纸上描绘。
3. 学习绘画星空（10分钟）（1）示范如何使用蓝色、白色、黄色等颜色，画笔、水粉等绘画工具描绘星空。
（2）引导幼儿动手尝试，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成一幅星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河。
2. 绘画星空所需颜色：蓝色、白色、黄色。
3. 绘画工具：画笔、水粉、调色板、画纸。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的星空。
2. 答案：幼儿独立完成一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的星空作品。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的星空，尝试用不同的颜色和绘画工具进行创作，提高美术表现能力。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》的第10册，第3单元《星空》。
本节课主要让学生通过观察星空的画面，感受星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力。
教学内容主要包括：1. 观察星空的画面，了解星空的特点；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧；3. 创作自己的星空作品，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察星空的画面，了解星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的画法，培养学生的创造力和动手能力。
难点：让学生在绘画过程中，能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示星空图片，让学生观察星空的画面，引导学生说出星空的特点，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解星空的画法，示范如何绘画星空，包括星星、月亮、云彩等元素的绘制方法。
引导学生注意色彩的搭配和画面的构图。
3. 学生动手实践（10分钟）：学生根据讲解和示范，开始动手绘画自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、板书设计板书设计如下：星空星星月亮云彩七、作业设计作业题目：请学生回家后，用自己的绘画方式，创作一幅关于星空的作品，要求表现星空的美丽和神秘。
答案：学生根据自己的绘画方式和想象力，创作出表现星空美丽和神秘的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对星空的画法掌握较好，大部分学生能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
中班美术活动《星空》教案
教学步骤
02
01
03
1. 导入新课 • 通过播放星空视频或展示星空图片，吸引幼儿注意
力，激发学习兴趣。 • 提问幼儿对星空的了解和感受，引导幼儿分享自己
的想法和经验。
教学步骤
2. 知识讲解 • 介绍星空的基本概念和相关知识，如星座、行星、流星等。
• 讲解绘画技巧和方法，如如何运用色彩和线条表现星空的美丽和神秘。
播放一些宁静、舒缓的音乐，如古典 音乐或轻音乐，帮助幼儿更好地融入 创作氛围。
安全注意事项
颜料安全
确保所使用的颜料无毒无害，适 合幼儿使用。避免使用过于刺鼻
或有害的颜料。
用具安全
提供给幼儿的画笔和刷子要适合 他们的小手，避免使用过于尖锐
或易碎的用具。
清洁卫生
在活动开始前，确保幼儿的手部 清洁。活动中，及时清理洒落的 颜料，保持环境的整洁。活动结 束后，指导幼儿清洗双手和用具
作品展示
作品内容
孩子们的绘画作品内容丰富多样，有的描绘了璀璨的星空 ，有的表现了流星划过的瞬间，还有的创作了梦幻的星云 等。
色彩运用
孩子们在作品中运用了丰富的色彩，表现出星空的绚丽多 彩。同时，也注意到了色彩的搭配和对比，使得作品更具 视觉冲击力。
技巧表现
在绘画技巧方面，孩子们能够运用不同的笔触和线条表现 星空的层次感和动态感。部分孩子还能够尝试使用点彩、 涂抹等技巧，增强作品的表现力。
子都有足够的材料进行创作。
创作指导
给孩子们讲解如何使用颜料和画笔 来表现星空的美丽，引导他们尝试 使用不同的颜色和笔触来表现星空 的层次感和动态感。
自主创作
让孩子们根据自己的想象和理解， 在画纸上自由创作星空画作。老师 可以巡回指导，帮助孩子们解决绘 画过程中遇到的问题。
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为“星空”主题创作。
通过学习，让幼儿感受夜晚星空的美丽，掌握基本的颜色搭配和简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用水粉颜料进行绘画，掌握颜色搭配和简单的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色搭配和绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：观察星空元素，培养幼儿的想象力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、课件。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件，展示夜晚星空的美丽图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的星空元素。
邀请幼儿分享自己看到的星空，讨论星空的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用水粉颜料绘制星空，讲解颜色搭配和绘画技巧。
示范绘制一幅星空作品，边画边解释步骤和要点。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一份画纸、画笔和水粉颜料，让他们按照示范步骤进行绘画。
在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
4. 作业设计（5分钟）布置作业：绘制一幅属于自己的星空作品，要求颜色搭配和谐，画面饱满。
提供答案：课后将优秀作品展示在教室，供其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 星空主题：星空2. 重点内容：颜色搭配、绘画技巧、星空元素七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅星空作品答案：课后收集幼儿作品，挑选优秀作品进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导，个别幼儿颜色搭配不够和谐。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察星空，亲身感受星空的美丽，提高他们的创作灵感。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如蜡笔、水彩等，丰富他们的美术表现手法。
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思
幼儿园中班美术优秀优质教案《星空》含反思一、教学内容《星空》这一课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容围绕夜晚的星空展开，通过观察星空图片，让幼儿感受夜空的神秘与美丽，学会用简单的线条和色彩表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述星空的特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现星空的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空的特点，并用线条和色彩表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示星空图片，引导他们观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
邀请幼儿分享他们观察到的星空特点。
2. 例题讲解（10分钟）以简单的线条和色彩示范如何表现星空，边讲解边示范。
引导幼儿关注画面的整体布局，如星星的大小、位置等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用线条和色彩表现星空。
教师巡回指导，给予幼儿个别辅导。
4. 合作完成作品（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅星空作品。
教师观察幼儿的绘画过程，适时给予指导和鼓励。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，让幼儿分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行评价，重点表扬表现突出的地方。
六、板书设计1. 星空图片2. 线条和色彩表现星空的示范3. 星空作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起观察星空，并用线条和色彩表现下来。
2. 答案：根据观察到的星空特点，用线条和色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察星空图片，让幼儿学会了用线条和色彩表现星空，提高了他们的观察能力和表现力。
但在教学过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
中班美术《星空》教案精选
中班美术《星空》教案精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然与色彩》，详细内容为《星空》一课。
通过本课学习，让幼儿感知夜晚星空的美丽，掌握简单的星空绘画技巧，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 了解星空的基本知识，知道星空中有星星、月亮、云彩等元素。
2. 学会运用简单的线条和色彩描绘星空，培养幼儿的绘画技能和想象力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们表现美、创造美的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩描绘星空，注意画面的层次感和空间感。
教学重点：掌握星空的基本元素，学会用绘画表达自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导幼儿观察并描述夜晚星空的美丽。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的星空景象，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍星空的基本知识，引导幼儿认识星星、月亮、云彩等元素。
（2）讲解绘画星空的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，分析作品中的线条、色彩、构图等。
（2）讲解绘画步骤，引导幼儿按照步骤进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，运用所学技巧进行星空绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空基本元素：星星、月亮、云彩2. 绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，完成一幅星空绘画作品。
2. 答案：无固定答案，要求画面饱满、色彩丰富、层次分明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。
中班美术《星空》教案
中班美术《星空》教案一、教学目标1.感知星空的美丽，培养幼儿对自然美的欣赏能力。
2.通过观察、讨论，让幼儿了解星空的特点，激发幼儿的创作灵感。
3.培养幼儿运用绘画、手工制作等多种方式表现星空的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用多种方式表现星空的美。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
三、教学准备1.课件：星空图片、宇宙星球图片、星空动画视频。
2.画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画手工材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示星空图片，引导幼儿观察，提问：你们看到了什么？谁能告诉我关于星空的故事？（2）教师播放星空动画视频，让幼儿初步感受星空的美丽。
2.教学活动（1）教师引导幼儿观察星空图片，讨论星空的特点，如：星星的形状、大小、亮度等。
（2）教师出示宇宙星球图片，引导幼儿了解不同星球的形状、颜色。
（3）教师示范如何用绘画、手工制作的方式表现星空，如：用点画法画星星，用剪贴法制作星球。
（4）教师鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
3.实践操作（1）教师发放绘画手工材料，指导幼儿进行星空创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作思路。
（2）教师组织幼儿进行互评，让幼儿学会欣赏他人的作品。
五、教学延伸1.组织幼儿进行星空主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
2.开展星空主题的亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子感情。
3.结合科学课程，让幼儿了解星空的科学知识，培养幼儿的科学素养。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿学会运用绘画、手工制作等多种方式表现星空的美，并鼓励幼儿发挥想象力。
2.教学难点：如何让幼儿在创作中自然融入个人情感，以及如何引导幼儿进行自我评价和欣赏他人作品。
教学过程补充：1.导入（1）教师出示星空图片，引导幼儿观察。
中班美术教案《星空》范例
5.作业设计是否合理，是否能够帮助幼儿巩固所学知识。
果。
7.针对幼儿的不同需求，是否做到了因材施教，关注每个幼儿的成长。
8.在今后的教学中，如何更好地运用教学技巧和窍门，提高教学质量。
补充说明：
1.教师要定期进行课后反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
2.拓展延伸要结合幼儿的兴趣和生活实际，引导他们观察和探索星空的奥秘。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时，语速适中，语音清晰，语调亲切，以便幼儿更好地理解。
2.在提问和回答环节，使用疑问语调，激发幼儿的思考。
二、时间分配
2.对于表现较好的幼儿，要给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
五、作业设计与答案的制定
作业设计要结合课堂教学内容，让幼儿在家庭环境中巩固所学。
补充说明：
1.作业题目要具有趣味性，让幼儿愿意去完成。
2.答案要灵活，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思和拓展延伸有助于提高教学效果，促进幼儿全面发展。
3.激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点
重点：运用蓝色、紫色、白色等颜色绘制星空，培养幼儿的色彩搭配能力。
难点：星空元素的描绘和整体画面的布局。
四、教具与学具准备
教具：星空图片、颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具：蓝色、紫色、白色颜料各一份，画纸一张，画笔若干。
四、情景导入
1.利用故事、图片等多样化的方式，吸引幼儿的注意力，激发他们对星空的兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让他们分享观察到的星空现象，提高参与度。
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《星空》中班美术教案《星空》中班美术教案1活动背景：新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活爱好，培育幼儿的创新意识，给予幼儿满意感和成就感。
而在进行名画观赏时，我发觉幼儿对米罗的画特殊感爱好，他的画中往往没用什么写实的手法来明确详细的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的样子来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得样子，充分显露了大师儿童的心理。
而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简洁的颜色，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神奇，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品特别适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术观赏活动《星空》。
活动目标：1、初步观赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行制造性的表现星空，体验合作的乐趣。
活动预备：大的画纸两条〔粘贴在长条KT板上〕、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐活动过程：一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢？二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面观赏大师的作品引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在秀丽的夜晚出来观赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢？；我们一起来观赏一下吧！〔PPT课件〕1、引导幼儿从“点”动身，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”动身，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”动身，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体观赏力量。
引导语：你能给作品起个名字吗？师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，〔轻音乐〕在一个秀丽的夜晚，星星们在欢乐的跳着舞，月亮在旁边悄悄的观赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，似乎在和星星们说着静静话呢！三、合作完成作品，创作星空。
引导语：刚刚我们观赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了许多的什么呢〔点和线〕？在他的画里消失的最多的又是哪些颜色呢〔黑色和红色〕？四、作品展现、沟通共享。
引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？五、结束活动。
课后反思：整个活动，我先从幼儿想象天空，后观赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与老师供应的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简洁的美学学问和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过观赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们布满了自信，从而大胆的绘画，体验了胜利的欢乐。
过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违反了新《纲要》的精神。
而我这次的评价就本着敬重幼儿的想象和对作品的理解为动身点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更独特，明显，之后我听到了各种不同的答案。
美术观赏中，同样一幅画给不同的幼儿观赏会有不同的状况产生，今后的美术观赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术观赏力量。
《星空》中班美术教案2活动目标：1、观赏米罗的作品《星空》，感受各种元素、符号组合而成的奇妙画面。
2、尝试画星空，练习图形间的重叠。
3、能大胆想象、创作，体验作画的欢乐。
活动预备：1、米罗的作品《星空》，及相关星空的作品数幅。
2、丰富幼儿关于星座的学问。
3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。
活动过程：一、预热阶段：师：晚上，在蓝蓝的天空里，闪烁着很多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……西班牙有一名画家，名字叫米罗，他画的星星特殊好看。
出示米罗的作品，这幅画叫《星空》。
二、图形刺激：1、观赏米罗的《星空》，感受各种元素、符号组合而成的奇妙效果。
师：米罗爷爷画了那些样子的星星？2、与幼儿商量图形重叠的地方有哪些？3、老师示范：〔1〕在画纸上画上各种样子的星星，重点示范星星之间的重叠。
〔2〕用2——3条长长的弧线把星星连起来。
4、观赏相关的幼儿作品。
三、制造表现：1、提出作画要求：〔1〕所画的图形行样子要丰富，长长的线直接穿过图形。
〔2〕图形外轮廓可用白色描一圈〔3〕小星星涂五颜六色。
〔4〕背景不需分割，涂一个底色(可尝试用水粉色刷底色)。
2、幼儿作画，老师指导。
四、作品赏评：请幼儿说说自己的作品上有哪些样子的星星？图形重叠的地方有哪些？《星空》中班美术教案3活动名称：星空活动目标：1、观赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神奇意境。
2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。
3、主动参加活动，情愿用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。
活动预备：教具预备：电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的.PPT学具预备：人手刮画纸1张、刮画棒1根活动过程：一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和阅历。
1、小伴侣们好！你们看过夜晚的天空吗？2、那天空上都有什么呢？〔星星月亮。
〕二、观赏《星空》作品，出示电子书。
〔一〕观赏《星空》，初步感知画面和颜色。
1、今日老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？〔幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等〕2、你看到的xx都用了什么颜色呢？〔例：蓝色〕3、蓝色给你什么样的感觉呢？〔清静、凉爽，清爽等等。
〕老师总结：小伴侣看到了蓝色的天空，有种清静、凉凉的感觉。
4、小伴侣在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？〔幼儿动作仿照树，老师跟随引导学习幼儿仿照树的动作，〕总结：原来这棵离我们近的树是这样长的〔做动作〕，高高大大的，它叫柏树。
5、那这棵树用的什么颜色呢？〔黑黑的〕那给你什么感觉？〔可怕、恐怖〕总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、可怕。
6、还看到了什么？〔月亮〕〔提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉〕老师总结：刚刚小伴侣在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了许多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......〔二〕出示电子书视频1、今日也有一位小伴侣也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？〔播放视频〕幼儿:梵高；快乐、欢乐美妙的感觉。
老师总结：荷兰有名画家梵高的《星空》，视频中小伴侣的感受。
2、小伴侣看看看这些东西都用什么线条画出来的呢？〔幼儿：一段一段的短线条〕老师总结：对的。
小伴侣们观看的真认真，用许多许多的短线条来画画的。
〔放大线条画面〕3、其实梵高先生最喜爱用短线条来表现他的作品，老师今日还带来了很多有名大师的画，请你看看哪些画室梵高大师的画呢？〔出示PP让幼儿初步一张张观赏，停在最终一张让幼儿辨别观看找出梵高的作品。
〕4、你是怎么知道的呢？总结哪些是梵高的画。
三、播放背景音乐，幼儿自由创作，老师巡回指导。
1、引导幼儿互相沟通，构思自己你的作品主题。
老师：梵高先生喜爱用短线条来画画，今日老师也带来了一些材料，想请小伴侣也用短线条来画一幅你喜爱的夜晚的星空画。
你想画些什么呢？2、老师关心幼儿回忆和稳固刮画棒的使用方式。
〔先熟悉刮画棒，一头粗一头细，用细的刮轮廓，用粗的刮色块。
〕〔星星、灯、月亮可以刮的光明些。
〕四、作品评价与展现。
1、请部分幼儿展现自己的作品。
(请2到3名幼儿〕〔依旧要分析作品的间架结构，稳固学习〕老师：请你来说一说，你画了些什么？远处有什么？近处有什么？晚上夜景还有许多，需要我们去观看、发掘。
今日晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景，下次说给我们小伴侣听一听！《星空》中班美术教案4活动目标：1.了解星星和月亮在晚上消失。
2.会画秀丽的星空。
3.体会星空的秀丽。
4.培育幼儿良好的作画习惯。
5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
活动预备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。
活动重难点：画出心中秀丽的星空。
活动过程：一、复习导入。
小伴侣们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?二、引出月亮。
有小伴侣说到了月亮。
真棒。
太阳公公是白天消失，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。
晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?哦，对了，是小星星。
三、画出秀丽的星空。
晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是特别美丽呢?小伴侣们应当都见过星空，在自己心里呢，也有一副秀丽的星空。
如今，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。
不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教育。
四、点评。
哇，小伴侣们都画出了秀丽的星空呢。
每个小伴侣的星空都是不一样的，都特别美丽。
让我们一起来观赏观赏吧。
活动反思：在美术教育中，老师的首要目标是关心幼儿顺当地把自己的想法、情感，借助于美术这一载体有效地表达出来。
在此基础上依据幼儿的力量、爱好，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。
因此，我们必需从幼儿美术教育的最终目标这一高度来端详美术活动中的评价。
评价时，既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定位，应把培育幼儿的绘画爱好、想象力、制造力作为真正反映幼儿绘画力量的重要指标。
《星空》中班美术教案5一、活动目标1．通过谈话观赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培育幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的爱好。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的力量。
二、活动预备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程：1．对话沟通师：你见过秀丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组沟通老师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。
2．观赏老师与名家的作品①首先观赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
老师重点引导幼儿观赏画面中的形象，笔触及颜色。
②观赏老师的作品：老师眼中的星空是五光十色的，有菊花星、仙女星。
老师重点引导幼儿老师是如何表现星空的?老师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与沟通①师引导幼儿互相沟通想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观看，辅导幼儿绘画。
4．作品评议第11页。