福州大学学术型硕导--钟晓文教授简介
主讲教师简介-福州大学研究生院
附件二主讲教师简介（按《培训日程与课程安排》中的讲课先后顺序为序）李伯聪本次培训专家报告《工程、工程哲学与工程伦理》中国科学院大学人文学院教授,博士生导师，中国科学院大学工程与社会研究中心主任。
研究方向：工程哲学，工程社会学，科技哲学，中国古代哲学。
中国自然辩证法研究会工程哲学专业委员会副理事长，《自然辩证法研究》常务主编。
主编《工程研究》第1-4卷。
李正风本次培训主讲《工程伦理教育：历史、问题与课程建设思路》清华大学社会科学学院副院长，教授，博士生导师。
研究方向：科技发展战略与政策、科学技术哲学、科学技术与社会。
中国发展战略学研究会副理事长、中国自然辩证法研究会常务理事，中国社会学会科学社会学专委会理事长。
入选教育部新世纪优秀人才。
《国家中长期科学技术发展规划纲要（2006－2020）》起草组成员，中华人民共和国《科技进步法》修订专家和起草组成员，科技部科研诚信建设办公室专家。
《工程伦理》教材主编。
王前本次培训主讲《工程伦理的共性问题：责任、公正与环境》大连理工大学人文学院教授，博士生导师。
研究方向：科技哲学，科技思想史、科技伦理。
中国自然辩证法研究会科学技术与工程伦理专业委员会理事长，科技文化专业委员会副主任、自然辩证法史专业委员会副主任。
雷毅哲学博士，清华大学社会科学学院科学技术与社会研究所副所长、副教授，中国环境伦理学会秘书长，中国自然辩证法研究会教学与普及专业委员会秘书长、国际生命伦理学会会员，中国环境文化促进会理论组委员，中国地学哲学研究会理事；主要研究领域：生态哲学和科技哲学。
著有《深层生态学：阐释与整合》、《河流的价值与伦理》、《深层生态学思想研究》、《生态伦理学》、《人与自然：道德的追问》、《生态伦理十日谈》等，论文多篇。
李世新本次培训主讲《工程伦理的共性问题：责任、公正与环境》北京理工大学人文与社会科学学院副教授。
研究方向：工程伦理学、科学技术与社会（STS）。
主要著作：《工程伦理学概论》、《工程伦理学》（译著）、《赛博空间伦理学》（译著）、《科学年表》（合作译著）。
信息与计算科学(070102)
信息与计算科学（070102）一、专业的历史沿革自我校2000年升格于本科院校后的第二年，根据教育部提出的“淡化专业，拓宽基础”的办学思想，我院在开办34年历史的专科专业“数学教育”和12年历史的专科专业“计算机应用（计算机科学教育）”的基础上，申报并获批了“数学与应用数学”和“计算机科学与技术”本科专业，“数学与应用数学”至今已招收15届，毕业学生11届，共计毕业生人数600多人，“计算机科学与技术”本科专业于2001年秋开始招收四年制本科生，现有有生212人。
在数学与应用数学、计算机科学与技术专业的基础上，信息与计算科学本科专业于2004申报并获批，将于2005年秋季招生。
二、专业方向信息与计算科学一个方向三、专业与学科建设条件1．师资队伍信息与计算科学专业中、青年学科带头人/骨干教师/科研骨干/优秀主讲教师情况2．实验及设备3．图书资料本系图书资料1万多册。
四、专业特色信息与计算科学专业按一级学科办学，办学思路为“厚基础、宽口径、突出应用型”。
参照国内一流高校中关于信息与计算科学专业的课程设臵，具体课程既照顾专业基础和学生考研需要，又尽量拓展学生选课空间，同时兼顾学生兴趣。
在专业教学过程中，注重学生能力培养，特别重视实践动手能力的培养，为学生的就业和今后的发展打下坚实的基础以及提供较强实践能力的保障。
五、人才培养1．招生、就业2005年秋季开始招生2．人才培养培养目标：本专业由信息科学、计算科学、运筹学与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个新的理科专业。
培养德、智、体全面发展，具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的理论、方法和技能的专门人才。
经过严格的数学思维和科学研究的训练，使毕业生成为能解决信息处理、科学与工程计算、控制和自动化、规划决策等中的实际问题的高级专门人才，能在工程建设、商业公司、软件开发、网络电信、工矿企业、科技、教育和经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的应用型人才。
信息管理与信息系统-福州大学博士研究生培养方案
信息管理与信息系统 - 福州大学博士研究生培养方案福州大学博士研究生培养方案专业名称:信息管理与信息系统专业代码:120122专业简介本专业隶属于管理科学与工程一级学科。
该一级学科于1993年获硕士学位授予权～2006获博士学位授予权～2007年在该一级学科博士点下增设了信息管理与信息系统二级学科博士点。
信息管理与信息系统是一门综合管理科学、信息科学、系统科学、行为科学和计算机科学与通信技术的新兴边缘学科。
本专业已形成了以信息化与管理创新、决策科学与技术、财务信息管理、现代物流信息管理为研究对象～理论研究和区域性实践相结合的研究特色。
一、培养目标本专业的博士学位获得者应具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具备进行信息系统分析、设计、开发、实施和评价的能力～具有独立从事科学研究工作的能力,能灵活融合运用管理学原理和现代信息技术在信息管理或信息系统领域做出创造性的成果。
二、研究方向1. 信息系统开发与管理2. 财务信息管理3. 统计信息处理与应用4. 信息化与管理创新5. 决策科学与技术三、学习年限全日制博士生学习年限一般3.5年,非全日制,在职,博士生学习年限一般4.5年。
根据实际情况研究生可以提出提前或延迟毕业的申请。
提前或延迟毕业按学校有关规定办理。
四、培养方式1(博士生培养实行导师负责制～必要时可设副导师,各专业要成立博士生指导小组～加强集体指导。
副导师必须具有教授资格或具有博士学位的副教授～指导小组成员必须具有高级职称。
2(博士生第一年以课程学习为主～辅以必要的科研训练。
学分修满后需进行中期考核～合格后方可进行学位论文开题～并进入学位论文阶段。
13(博士生的培养以科学研究工作为主～重点是培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力,同时要根据本学科专业的要求、学位论文的需要及个人的实际情况学习有关课程,要学会进行创造性研究工作的方法和培养严谨的科学作风。
五、课程设置和学分要求:课程课内开课可选编号课程名称学分类别学时学期必修0000901 现代科学技术革命与马克思主义 50 2 1 必修0000911 英语(精) 80 2 1 必修0000912 英语(写作) 54 1 1 必修学位 2301901 信息系统技术 60 3 2 必修课 0704905 系统工程新方法 40 2 1 必修0711902 经济学前沿 40 2 1 任选一门 0711901 管理学前沿 40 2 1 学位课学分最低要求(经济学前沿与管理学前沿任选其一) 100711915 研究方法与文献阅读 40 2 2 可选0704911 第二外语 40 2 2 可选0704903 管理科学与工程高级专题 40 2 2 可选0704912 技术创新经济学 40 2 2 可选2301916 高级创新管理 40 2 1 可选2301917 高等教育管理专题研究 40 2 2 可选2301918 高等教育问题与政策专题研究 40 2 2 可选1403901 技术进步与区域经济理论前沿 40 2 2 可选0711908 复杂系统理论 40 2 1 可选0711904 智能信息处理技术 40 2 2 可选0711905 系统仿真技术 40 2 2 可选非 0711909 财务信息管理 40 2 1 可选学 0711916 数据挖掘原理与技术 60 3 2 可选位 2301906 电子政务专题 40 2 1 可选课0716902 宏观经济信息处理与应用 40 2 1 可选0711912 现代资产定价理论 40 2 2 可选2301908 智能决策支持系统 60 3 2 可选2301904 供应链管理 40 2 1 可选1402903 物流系统优化理论与方法 40 2 1 可选1402906 物流配送与运输规划 40 2 1 可选0711906 物流系统工程 40 2 2 可选0718904 金融时间序列分析 40 2 2 可选0718905 随机过程 40 2 1 可选0711913 连续时间金融 40 2 3 可选0718906 金融机构与风险管理 40 2 2 可选20718910 金融制度与金融监管 40 2 2 可选0718907 高级金融经济学 40 2 2 可选0718908 公司重组与并购 40 2 2 可选0711910 内部控制与风险管理 40 2 3 可选0711917 高级计量经济学(2) 40 2 2 可选0711918 高级宏观经济学(2) 60 3 2 可选0711919 高级微观经济学(2) 60 3 2 可选0711922 信息化工程顶层设计 40 2 可选 20711923 现代信息服务业 40 2 2 可选非学位课学分最低要求 8学术活动学分要求:2学分。
新工科创新创业教育的目标与课程体系探索
第9卷第5期V ol.9No.52018年10月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Oct. 2018新工科创新创业教育的目标与课程体系探索钟石根1,2，康乃美2，雷志忠2，张良杰2(1. 悉尼科技大学信息技术学院，澳大利亚悉尼，2006；2.厦门南洋学院信息工程学院，福建厦门，361102)[摘要] 建设新工科的重要任务就是对接新兴产业，培养具有“创新创业能力”和“跨界整合能力”的工程科技人才。
创新创业是新工科学生腾飞的两翼中的一翼，文章从新工科人才培养的背景出发，阐述了新工科创新创业教育目标的五层内涵，以专业教育为载体，在教学中渗透创新思维和创新方法，提出从创意启迪、创新激发、创业培育、创业平台、创业文化等五方面构建一个多层次、立体化的课程体系。
[关键词] 新工科；创新创业教育；创新培育；课程体系[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2018)05−0103−03一、新工科建设的背景当今世界范围内，新一轮的科技和产业革命正在驱动着新经济的形成与发展，以信息化和工业化深度融合为突破，以商业模式和体制机制创新为标志，以人力资本的高效投入减少对物质要素的依赖，推动新一轮生产方式变革和经济结构变迁。
一方面，新经济在不断涌现，诸如移动互联网、云计算、大数据、物联网、智能制造、服务型制造、电子商务、精准医疗服务、云医院、互联网安全产业、智能安防系统等新型产业和业态相继出现，这些领域均面临着人才紧缺的问题，必须加快发展新兴工科专业，更新改造传统工科专业；另一方面，科学技术是第一生产力，新技术是新经济的基础，必须关注未来可能会出现的新技术，特别是颠覆性技术，更应该提前进行人才培养面布局[1]。
据搜狐教育的报道，到2020年，我国新一代信息技术产业、电力装备、高档数控机床和机器人、新材料将成为人才缺口最大的几个专业，其中新一代信息技术产业人才缺口将会达到750万人。
福州大学学位论文格式规范实施细则
八方物流学院研究生学位论文规范实施细则学位论文是申请博士或硕士学位的重要文献资料，是社会的宝贵财富。
为了进一步提高学位论文质量，根据《福州大学研究生学位论文规范（2011年10月修改）》，特制定本规范实施细则，博士、硕士研究生在撰写论文时应参照执行。
一、学位论文内容要求论文的内容及其顺序依次为：封面、遵守学术行为规范承诺、独创性声明和关于论文使用授权的说明、中文摘要、外文摘要、目录、主要符号表、正文、结论、参考文献、致谢、附录、个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文。
语言表述要求：论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语；论文中如出现一个非通用性的新名词、新术语或新概念，需立即解释清楚。
1．封面：内容及格式参照学位论文送审当年研究生院提供的最新电子版的模板，部分说明如下：（1）分类号：可通过查找工具书《中国图书馆分类法》或查阅相似论文获得分类号。
（2）收藏编号：图书馆根据中国图书资料分类法编号。
（3）密级：我校研究生学位（毕业）论文的密级划分为公开、内部、秘密和机密四级。
（4）编号：留白，由研究生院或学院送审时填写。
（5）专业学位类型：根据我院实际，应填写物流工程硕士。
（6）工程领域：工程硕士工程领域分为机械工程、材料工程、电气工程、电子与通信工程、集成电路工程、控制工程、计算机技术、软件工程、建筑与土木工程、水利工程、化学工程、地质工程、环境工程、食品工程、制药工程、工业工程、工业设计工程、生物工程、项目管理、物流工程。
（7）论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，要引人注目；题目力求简短，严格控制在30字以内。
（8）学科专业：以国务院学位委员会批准的学科目录为准，一般为二级学科名称。
我院博士学科专业有物流管理、科技与教育管理；学术型硕士学科专业有物流管理、管理科学与工程、科技与教育管理。
（9）书脊：标明论文题目、作者姓名、“福州大学”及学位申请年月的字样。
结构与精神分析双重视域下的作家与文本批评——析罗兰·巴尔特的《论拉辛》
一
在 情感 上 ，Ｂ反抗 Ａ。在这 些 宫廷 故事 中，权 力 与 情感 的 斗争 ，最 终情 感 走 向悲剧 结局 。比如 ， 在 《 雅泽》 ，权 力 关 系 是双 重 的 。苏丹 阿穆 巴 中 拉 对 后 妃 罗克 珊 娜 有 完 全 的权 力 ，而 罗 克珊 娜 则 对 巴雅泽 有 完 全 的权 力 。罗 克 珊 娜 爱上 巴雅
收稿 日期 ：２ １— ０ ０ ００ １— ８
基金项 目：本文为福建省社科基金项 目 “ 罗兰・ 巴尔特文论研 究”（ 号：２０ Ｂ １ １ 研 究成果。 编 ０９ ２０ ） 作者简介 ：钟晓文，男 ，福建武平人 ，福州大学外国语学院副教授 ，文学博士。
５
福 建广 播 电视大 学 学 报 （ 总第 ８ ６期）
２ １ 年第 ２期 ０１ 总第 ８ ６期
福 建 广 播 电 视 大 学 学 报
Ｊｕ ａ ｏ ｕ ａ ａｉ ＆ Ｔ ｎｖｒｔ ｏｒ ｌ ｆＦｊ ｎ Ｒ ｄｏ ｎ ｉ Ｖ Ｕ ｉ ｓｙ ｅ ｉ
Ｎｏ． ２ ２， ０１ １
Ｇｅ ｅ ａ ， ． ６ ｎ ｒ ｌＮｏ ８
结构 与 精 神 分 析 双 重 视 域 下 的作 家 与 文 本 批评
泽 ， 但 巴雅 泽 并 不 爱 罗 克 珊 娜 。 巴尔特 强 调 指
尔特 的 条分 缕 析 ，悲剧 的基 本 要 素 、 结构 要素 与 基 本结 构 被 成 功 凸 显 。他 整 理 了拉 辛 悲剧 的 人物 类型 ，探 讨 了人 物 与情 节 要 素 的结构 功 能 ， 发 掘 了拉 辛 悲 剧 的基 本 结 构 及 其 运 行 原理 。通 过 这 些分 析 ， 巴 尔特 成 功 地 把 结构 批 评 语 言置
福州大学翻译专业硕士(MTI)指导教师—朱天文副教授简介
翻译专业硕士（MTI）指导教师—朱天文副教授简介个人情况简介、主要研究兴趣、承担硕士课程、电子邮箱副教授，硕士，翻译硕士口译方向及笔译方向研究生导师。
1993年本科毕业于华东师范大学英语系，2000年获福建师范大学文学硕士学位，2010-2011年曾到英国东安格利亚大学访学、2008年华东师范大学高级访问学者。
曾获得福州大学教学优秀奖、优秀教师、福州大学最佳一节课等荣誉。
主要研究兴趣：翻译理论与实践，媒体英语，法律文书翻译等，现为福建省翻译协会理事。
主持过多项省教育厅科研项目，参与过多项省社科项目。
著有教材和译著等，在国内主要学术刊物上发表论文10多篇。
承担硕士课程：基础口译、交替传译电邮:ztw99@近年出版专著、教材和译著：1．参编教材《商务英语英汉翻译教程》独立编写其中两章计5万字，中国商务出版社，2004年9月2．参编《商务英语英汉翻译教程自学辅导》，独立编写其中3万字，中国商务出版社，2005年11月3．译著《钢琴入门》，第一译者，独立翻译11.5万字，辽宁教育出版社，2002年9月4．合译《恶魔花园》，第二译者，独立翻译5万字，新星出版社，2008年7月5．参编《新编剑桥商务英语同步辅导》（第三版Success with BEC）（中级），独立编写25万字，2009年7月6.参编《福建应用翻译大全》（福州分册），ISBN978-7-5615-5175-2，独立编写其中10万字，厦门大学出版社，2014年7月近年发表科研论文：1．论文“英汉新闻特写平行语篇编译的叙事对比---以2012伦敦奥运会开幕式为例”，独撰，发表于《中国科技翻译》，2013年第4期2．论文“博厄斯-贝耶尔新著《翻译研究批评导论》(2011)评介”，独撰，发表于《外语教学理论与实践》，2013年第3期3．“媒体报道的叙事特征与翻译”，独撰，发表于《福州大学学报》，2009年第3期4．“英美报刊特别报道的文体特点及其翻译”，独撰，发表于《福州大学学报》，2007年第2期5．“英汉差异与语篇中衔接手段的调整”，独撰，《福州大学学报》，2005年第1期6．“美国新闻期刊中汉英翻译采用的策略和方法”，独撰，发表于《上海科技翻译》，2003年第3期7．“法律文书的用词特点及其翻译”，独撰，发表于《福州大学学报》2001年第2期近年发表教研论文：1.“网络时代的英美报刊教学”，独撰，发表于《外语教学》，2008年专刊主要翻译经历：1.2008年5月，受省翻译协会委托，为美国SGL银行网络总裁Mark Friesen与福建省商业联合会签约谈判担任口译一场。
_作者之死_之后_论自由的读者
2005年第3期福州大学学报(哲学社会科学版)No .3 2005(总第71期)JOURNAL OF FUZHOU UN I V ERSITY (Philosophy and Social Sciences )Serial No .71收稿日期:2004-06-15作者简介:钟晓文(1968- ),男,福建龙岩人,福州大学外国语学院讲师,硕士。
“作者之死”之后———论自由的读者钟晓文(福州大学外国语学院,福建福州 350002)摘 要:罗兰・巴尔特的“作者之死”暗示只有作者的主宰地位被颠覆,读者才可能获得完全自由,《S/Z 》所进行的一种“作者之死”之后的文本解读演示,充分展现了读者的自由。
解读《S/Z 》,揭示“作者之死”对读者的自由的意义,可以看出这种“自由”潜藏着一种极大的破坏性,极易导致“文本之死”,进而导致整个文本世界的崩溃;读者在对文本进行自由肢解后,其存在也受到威胁,这正是解构主义“非中心”化后的矛盾所在。
关键词:“作者之死”;解构;自由读者;罗兰・巴尔特中图分类号:I 306 文献标识码:A 文章编号:1002-3321(2005)03-0062-04 1968年,罗兰・巴尔特“The Death of Author ”(《作者之死》)一发表就引起轩然大波,引发了文论界各种争论与思考。
对这篇文章观点一直有着各种不同的看法,有褒有贬,说法不一,但主要集中于这个论断在其作品《S/Z 》中的分析探讨,而就“作者之死”之后的文本、读者与作者的地位问题,它们之间在新语境下的关系问题所进行的探讨论述并不多见。
这个论断的提出,在一定程度上的确实现了其所称的“反主体性目的”。
从《S/Z 》中我们可以看到,读者从传统的客体变成了主体,获得了解放,读者可以对文本进行“自由”地“可写性阅读”,“可写性阅读”借助“作者之死”之后文本的开放性,获得文本的“意义复数”,但同时我们也应看到,这种“可写性阅读”有一种潜在的致命危险,对文本碎片的过度张扬将导致文本本身的崩溃。
7、OK(余忠)兰中文课题组导师介绍
余
忠
副教授/博士
蒋晓娜
讲师/博士
姬海宁
讲师/博士
孙
科
讲师/博士
导师名单及简介
兰中文
教授，博士生导师，电子材料专家
1983年电子科技大学电子材料与元器件专业本科毕业 1986年电子科技大学获硕士学位 2003年在澳大利亚、 乌克兰进修和联合研究 2004年赴英国Cardiff大学访问进修 中国电子学会应用磁学分会技术咨询委员会委员 金属软磁学术委员会委员 全国磁性元件与铁氧体材料标准化技术委员会委员 《实验科学与技术》主编 《磁性材料与器件》和《国际电子变压器》编委 四川省学术带头人后备人员 先后为本科生、研究生讲授《磁性物理学》、《磁芯设计及应 用》、《现代材料与元器件》、《磁性材料》、《铁磁学》、 《微波材料及应用》等课程，编写了部统编重点教材《磁性材 料》、《电子材料导论》。
导师名单及简介
余 忠 副教授，博士
1993年在复旦大学获学士学位 1993~1995在中国工程物理研究院工作 1998年在电子科技大学获硕士学位并留 校任教 2003、2004年在乌克兰、斯洛文尼亚联合研究 为本科及研究生讲授《磁性物理》、《铁磁学》等课程。 近年来取得部级鉴定科研成果6项，参加“934”工程，主持及参加了多 个项目研究，实现成果产业化4项。获国家科技进步二等奖、国防科技 进步二等奖、教学改革成果二等奖、校青年教师教学优秀奖等各 1项。 发表论文70余篇。
研究方向
研究方向
氧化物磁性材料 MnZn功率铁氧体
磁性薄膜材料
MnZn铁氧体薄膜 NiZn铁氧体薄膜 NiFe合金薄膜 Fe薄膜
磁性器件 高频开关电源 红外遥控用直流稳压电源 X、Ka波段移相器 GMR生物传感器及芯片 电感器、变压器、扼流圈
普通高等学校本科专业设置申请表教务处
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称(盖章)：福建江夏学院学校主管部门:福建省教育厅专业名称:商务英语专业代码：0５0２62所属学科门类及专业类:文学外国语言文学学位授予门类：文学修业年限：四年申请时间：201５年５月专业负责人：郑竹群:XX制目录1。
普通高等学校增设本科专业基本情况表2．学校基本情况表3。
增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案５.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7。
主要课程开设情况一览表8。
其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外)。
⒉申请表限用A４纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√.⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
⒉学校基本情况表3.增设专业的理由和基础7。
主要课程开设情况一览表９.学校近三年新增专业情况表附件1商务英语本科专业课程教学进程计划表、学分分配表商务英语本科专业学分分配表注：实践学分包含集中性实践教学环节、独立实验课、课内实验。
附件2 商务英语本科专业综合实训、集中性实践教学环节安排表附件3 商务英语本科专业实验室、实践基地汇总表商务英语本科专业实验室、实践基地汇总表附件４商务英语本科专业人才需求预测报告商务英语本科专业人才需求预测报告福建省地处海峡西岸经济区，东与台湾地区一水相隔，北承长江三角洲，南接珠江三角洲,是我国沿海经济带的重要组成部分，在全国区域经济发展布局中处于重要位置，尤其是在对台贸易中发挥重要作用。
中国分别于2013年9月和10月提出建设“”和“”的战略构想.“一带一路"大战略的推出和实施，拓展了我国外贸增长新空间，并惠及沿路各国。
２014年12月１2日,决定设立中国(福建）自由贸易试验区,并于2015年4月正式批准。
教授风采
教授风采姚忠亮教授姚忠亮，男，福建省福清市人，1975年11月出生，福州大学硕士毕业，福建师范大 学福清分校教授、科研处处长，福建师范大学材料工程专业硕士生导师，福州市级专家 工作站首席专家，福清市政协第十四届委员。
2002年起，与企业长期进行产学研合作，主要从事高分子材料成型及企业技术创新 指导工作。
近年来，帮助企业筹建实验室通过国家实验室认可1个，组建企业技术中心 通过福建省级认定2个；与企业共同完成国家重点新产品项目1项、科技部中小企业创新 基金项目1项、福建省科技厅区域重大专项2项、福建省科技厅企业技术创新重点项目1项、福建省项目成果转化资金扶持项目3项、福建省经贸委技术创新专项资金项目3项、福建省中小企业创新基金项目2项；主持福建省科技厅引导性项目1项、福州市科技计划 项目1项；参与编写福建省工程建设地方标准1项，福建省地方标准1项；累计发表学术论 文10余篇，其中SCI收录论文4篇，中文权威期刊论文1篇。
累计获得国家专利授权19项，其中发明专利3项；项目成果获福建省科技进步奖二等奖1项、三等奖1项，福建省专利奖 三等奖1项，福州市科技进步奖二等奖3项、三等奖2项，福州市专利奖优秀奖1项，福清 市科技进步奖一等奖1项。
教授风采项雷文教授项雷文，男，1975年出生，教授，理学博士，食品生物化学工程专业及生物工程专 业硕士生导师，元洪食品产业学院副院长，食品科学与工程专业主任，健康谷物食品工 程研究中心主任。
2008年毕业于福州大学，获理学博士学位，师从饶平凡教授；2012-2013年在清华 大学化学系林金明课题组访学；2015-2016年在奥克兰大学化学系Laurie Melton课题组访 学（福建省教育厅高等学校优秀学科带头人赴海外访学研修资助）。
主要从事食品中美 拉德反应及其产物、天然产物综合开发与利用、复杂样品前处理技术、谷物深加工等方 面研究，实现酶解燕麦粉、复合营养米（粉）等产业化。
学位点名称和内容
学位点名称：应用经济学金融学学位点负责人：陈玲硕士生导师：黄志刚、陈玲、邹辉文、唐振鹏、冯玲、刘晓潮、林炳华、林玮唐勇、吴国培金融学是一门研究金融资本运作的科学。
近年来，无论是在研究领域还是经济实践中都发展迅速。
福州大学管理学院于2003年设立金融学硕士学位点，并将其列为管理学院的重点发展学科之一。
本硕士点的各个研究方向均以中国改革开放的经济实践为基础，紧密结合金融发展的实际，整合已有的人力、财力、物力，开展深入的研究。
现已形成具有特色的五个研究方向——金融工程、证券投资理论与实践、公司金融、国际金融、商业银行经营管理研究等。
近年承担国家社科基金、省部级重点项目和各类横向项目近 20项。
在国家级学术报刊公开发表学术论文80多篇，研究成果获得各类奖励 10多项。
本硕士点自2003年建设开始得到了快速发展，研究队伍迅速壮大，现有教授4人，副教授5人，其中博士6人。
本学科在黄志刚教授的带领下，由陈玲教授、邹辉文教授、唐振鹏博士、冯玲博士、唐勇博士等组成了结构合理的学术梯队。
本硕士点研究生课程按照管理学院的现代化的金融课程体系，课程内容符合进入WTO之后国际、国内经济环境变化的客观形势要求，符合国际化、职业化、市场化的要求，使学生具有较强的竞争能力。
能较好地实现培养出综合素质高、思维敏捷、思路清晰、创新能力强，且具有实干精神与开拓精神的高级人才的目标，真正做到符合金融领域与各类企业深化改革对人才的实际需要。
学位点名称：应用经济学产业经济学学位点负责人：王阿忠硕士生导师：王阿忠、周小亮、刘秀玲、杨广青、林孝文本学科是以产业经济理论为基础，综合运用相关学科理论以及现代经济学分析工具和方法，着力研究企业制度与产业组织、技术进步与产业发展、产业组织与政府规制等有关产业组织的理论与实践问题。
可以说这既是产业经济学最引人注目的课题之一，也是我国产业组织优化必须亟待解决的重大实践问题。
研究方向的特色之一是，立足于经济全球化的时代特征和我国企业制度改革与设计的实践，在借鉴现代企业理论基础上，注重于我国企业制度设计与产业组织绩效关系中的一些重大实践问题，如当代企业制度演变与比较、企业产权制度与治理结构、规模经济与厂商规模等产业组织优化问题；特色之二是从技术经济的角度，对技术进步与产业结构调整之间的关系进行理论与实证研究，应用Granger因果关系检验法和Engle-Granger协整关系检验法分析技术转移、技术进步与产业结构调整之间的因果关系及协整关系，应用相对有效性评价的DE A方法对不同所有制企业技术进步的作用进行分析，客观评价我国工业技术进步对产业发展的影响。
福州大学学位与研究生教育学术期刊及论文认定实施细则
福州大学学位与研究生教育学术期刊及论文认定实施细则福州大学学位与研究生教育学术期刊及论文认定实施细则院系所：全校时间：2014-01-18 发布人：研究生院学位办各学院，机关各部门、各单位：为规范我校研究生导师及研究生发表论文要求，引导和促进他们更好地开展科研工作，鼓励撰写和发表高水平学术论文，进一步提高研究生导师的指导水平，提高研究生培养质量，结合我校学位与研究生教育工作的实际和各项规定，特制定本细则。
1.我校学位与研究生教育学术期刊及相关论文认定按《福州大学核心学术期刊目录及相关规定（2013年版）》（附件一）文件执行。
2.我校学位与研究生教育各项规定中所涉及到的“顶级期刊”、“一类期刊”、“二类期刊”分别对应《福州大学核心学术期刊目录及相关规定（2013年版）》中的“顶级期刊”、“一类核心期刊”、“核心期刊”。
现列出主要“二类期刊”（“核心期刊”）目录，详见附件二，供参考。
3.本细则从2013级研究生开始执行，原规定与本细则不一致的，按本细则执行，由研究生院负责解释。
附件一：《福州大学核心学术期刊目录及相关规定（2013年版）》附件二：福州大学学位与研究生教育主要“二类期刊”（核心期刊）目录福州大学研究生院2014年1月18日附件一福州大学核心学术期刊目录及相关规定（2013年版）一、“顶级期刊”的认定（一）国际顶级期刊Science、Nature（含子刊）、美国科学院院刊（PNAS）等国际著名学术期刊以（二）国内顶级期刊以下20种期刊为人文社科学部“国内顶级期刊”：二、理工科核心学术期刊的认定（一）理工科“一类核心期刊”1. 被SCI/SCIE（科学引文索引/科学引文索引扩展版）、EI（工程索引）收录的学术期刊论文（不含会议论文集、增刊论文），均为“一类核心期刊”论文（SCI/SCIE、EI以中国科学技术信息研究所统计的数据为准）。
2. 除上述期刊外，以下110种期刊为理工科“一类核心期刊”：（二）理工科“核心期刊”1. 未列入“一类核心期刊”的EI以及CPCI-S（科学技术会议录索引，原ISTP）、CSCD（中国科学引文数据库）收录的学术论文均为“核心期刊”论文。
福州大学人文社会科学学院社会学系教师资料
福州大学人文学院社会学系教师简介目录吴兴南院长 (1)甘满堂教授 (2)牛康教授 (8)钟伯清副教授 (10)张学军副教授 (12)魏德毓副教授 (13)黄恩龙讲师 (15)陈凤兰讲师 (16)林胜副教授 (17)罗小锋副教授 (21)何朝银副教授 (23)王圣莉讲师 (25)吴兴南院长姓名：吴兴南职务/职称：院长、博士、教授所在部门：社会学系联系电话：登陆后查看电子邮件：登陆后查看关注指数：760个人简介：吴兴南，男，博士、教授。
曾任福建龙岩地委办公室秘书、云南工学院党委办公室主持工作副主任、云南工业大学工商管理学院副院长。
1998年8月破格晋升为教授。
1999年入福州大学，历任福州大学法学院副院长、成人教育学院院长、继续教育学院院长、八方物流学院和马克思主义学院党委书记。
现任福州大学人文社科学院院长。
物流管理及科技与教育管理硕士研究生导师。
多年从事经济与贸易、区域经济、产业经济、知识产权等方面的教学研究。
先后主持并完成国家社会科学基金项目2项、省社会科学基金项目4项、省自然科学软课题项目2项、省有关部门项目8项，参与国家自然科学基金项目研究1项。
出版《自然资源法学》、《全球化与未来中国》、《云南对外贸易史》、《近代西南对外贸易》、《云南对外贸易——从传统到近代化的历程》、《海西科技创新与区域经济发展——区域发展战略、政策与制度创新》等专著6部，参编著作6部，在各类学术刊物发表论文30余篇，在各级党报发表评论近20篇。
研究成果多次获奖。
甘满堂教授姓名：甘满堂职务/职称：教授所在部门：社会学系联系电话：登陆后查看电子邮件：登陆后查看关注指数：5707个人简介：甘满堂教授（1969—），中国人民大学社会学博士（2000-2003），厦门大学工商管理博士后（2008-2011），主要从事劳工社会学与宗教社会学研究，现为福州大学人文社科学院社会学系主任、教授，社会学、社会工作专业硕士生导师，福州大学当代闽台文化研究所所长，校聘以科研为主关键岗二级（2010-1012），入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”（2011年）。
教育学科系列课程教学团队-合肥学院
国家教育部
2008-2010年
有效推进合肥地区教师专业化发展的制度保障体系及运行机制研究
（课题编号：2009sk248）
0.6万元
安徽省教育厅
2009-2010年
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
本教学团队是以教育学教研室为建设阵地，以小学教育专业建设为抓手，以小学教育和学前教育专业的专业基础课程和核心课程为建设立足点。教学改革的主要特色有以下两点：
教授
职 务
系副主任
姓 名
陈芬萍
年 龄
43岁
参加工作时间
1990.7
最终学历（学位）
本科（学士）
专 业
教育学
高校教龄
20年
职 称
教授
职 务
教研室主任
姓 名
毛新梅
年 龄
46岁
参加工作时间
1985.7
最终学历（学位）
本科（学士）
专 业
汉语言文学
高校教龄
8年
职 称
副教授
职 务
姓 名
崔学勤
年 龄
48岁
参加工作时间
合肥学院教育系
从事教育学科的教学与研究
2.成员情况：成员人数11人
姓 名
伍德勤
年 龄
48岁
参加工作时间
1984年
最终学历（学位）
本科（学士）
专 业
学校教育
高校教龄
26年
职 称
教授
职 务
培训部主任
姓 名
江 芳
年 龄
46岁
参加工作时间
1984.7
福州大学学术型硕导—林继红教授简介
学术型硕导—林继红教授简介林继红，教授，硕士生导师，文学博士，现任学院副院长。
2008.年赴英国剑桥进行英国文化与英语教学专题短期访学，2016年赴澳大利亚进行短期访学。
主要研究兴趣：跨文化语用学、翻译理论与实践、英美文学所教硕士课程：基础笔译，中西翻译史，跨文化交际一．科研项目：1.严复译介的文化空间研究，省社会科学规划项目(2018B158)，课题负责人，在研2.翻译的言语行为研究，省社会科学规划项目(2014B078)，课题负责人，2014-20163.翻译标准的语用学研究，福州大学科技发展启动项目，课题负责人，2014-20164.大学外语教育改革：ESP发展研究，省教育科学十二五规划课题（FJCGZZ12-001），课题负责人，2012-20145.跨文化规约视野下的语言教学：从方法到后方法，省社会科学规划项目(2011B138)，课题负责人，2011-20136.西方文学与中国文化，省教育厅A类专项项目，课题负责人，2009-20117.培养以语用教学为宗旨的英语课堂教学，福州大学质量工程教育教改项目，课题负责人，2010-20128.Euphemism委婉对比研究,省教育厅社科基金项目,课题负责人，2006-20099．修辞手法的可译性限度，省教育厅社科基金项目，课题负责人，2003-200510．第二语言习得与英语课堂教学，省教育厅社科基金项目，课题负责人，2000-200211.参与其他项目：省教育厅社科基金项目3项，校级课题2项二．学术论文：1.传统与现实之间：严复译介话语思想考，《福州大学学报》，2018年第4期，独撰2.构建与交往：佛典汉译的话语意义，《福建论坛》，2016年第9期，独撰3.失语与自洽：从古代典籍译介看翻译话语行为，《福州大学学报》，2016年第2期，独撰4.传承创新，继往开来——“传统与现实：当代中外翻译理论与实践研究高层论坛”综述，《中国比较文学》，2015年第1期，第一作者5.后方法理念：语用教学的价值取向，《教育评论》2013年第6期，独撰6.维特根斯坦语言游戏说及其对翻译研究的启示，《福建教育学院学报》2013年第1期，独撰7.中国“他者”形象：文化认同与权力话语的表征，《福建广播电视大学学报》2012年第3期，独撰8.语用顺应论视角下的中国特色词语翻译，《福建农林大学学报》，2011年第5期9.英语教学中学生语用能力的培养，《福建教育学院学报》，2011年第3期10.英语言语委婉策略的多元解读，《福建医科大学学报》，2010年第6期，独撰11.《达洛卫夫人》里的叙述声音与话语，《福州大学学报》，2009年第5期，独撰12对外宣传语英译的等效观及语用策略，《福建医科大学学报》，2006年第4期，独撰13.英汉修辞手法的可译性限度，《福建教育学院学报》，2006年第7期，独撰14.困惑ꞏ觉醒ꞏ顿悟--析《达洛卫夫人》中女性主体意识，《福建教育学院学报》，2006年第10期，独撰三．专著、译著、教材：1.2017金砖峰会文化礼品丛书之《守艺福建》分册，主编，福建人民出版社，2017年2.《翻译标准的语用学研究》，厦门大学出版社，2014年，专著，独自著作3.《福建应用翻译手册》（福州卷），合译，厦门大学出版社，2014年4．麦克白（卡通系列丛书），独自翻译，福建教育出版社，2009年8月5.《大学英语自主测试题》（三级）（参编），复旦大学出版社，2012年4月6.大学英语阅读教程2（参编），外语教学与研究出版社，2007年5月7.大学英语四级考试新题型应试能力测试（参编），福建科学技术出版社，2002年四．表彰：1.福州大学2011-2012学年教学优秀二等奖2.福州大学2001-2002、2002-2003、2003-2004学年教学优秀三等奖3.大学英语阅读教程2（参编），第七届省社科成果奖（主编吴松江），外语教学与研究出版社，2008年。
物理教学中如何体现科学的人文价值
物理教学中如何体现科学的人文价值
谢智娟
【期刊名称】《教学与管理（理论版）》
【年(卷),期】2005(000)010
【摘要】在远到宇宙深处,近在咫尺之间,大到广袤苍穹,小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中,物理学研究物质存在的基本形式,以及它们的性质、运动规律和物质的内部结构,在不同层次上认识物质的各种组成部分及其相互作用,以及它们运动和转化的规律.在物理学研究中形成的基本概念和理论、基本实验方法和精密测试技术,已经越来越广泛地应用于其他学科,进而极大地丰富了人类对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的创新和革命,极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步.因此,在物理学的学习过程中,既要重视物理科学思想、科学方法的学习,又要通过科学思想、方法的学习体现科学的人文价值.笔者就电磁感应这一部分内容谈谈自己的看法.
【总页数】2页(P71-72)
【作者】谢智娟
【作者单位】江苏常州卫生学校
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.物理教学中应体现的科学方法
2.物理化学教学中体现的科学研究规律和方法
3.在物理教学中应体现科学本质教育
4.在物理教学中应体现科学本质教育
5.物理教学中贯彻"课程思政"
——在大学物理教学中体现对科学精神的培养
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戴维·洛奇小说《好工作》中的后现代社会表征呈现
作者： 钟晓文[1]
作者机构： [1]福州大学外国语学院,福建福州350002
出版物刊名： 福州大学学报：哲学社会科学版
页码： 17-21页
主题词： 《好工作》;后现代主义;后现代社会;社会表征;思维模式
摘要：戴维·洛奇的《好工作》是一部后现代主义小说，文本集中呈现后现代社会表征与后现代典型心态和思维模式，是后现代社会表征中的后现代叙事。
文本呈现的后现代社会表征主要有：环境污染，科学技术的膨胀泛滥，传统“家庭”的瓦解，追求“不确定性”，消费活动的游戏性等等。
文本借助人物表达了对后现代社会的困惑与烦恼。
认为当代西方社会和文化的后现代状态绝不是后现代主义者们的危言耸听，而是当代西方人所面临的直接现实。
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学术型硕导--钟晓文教授简介
钟晓文文学博士，语言学博士后，教授，硕士生导师。
现任外国语学院副院长，兼任中国英汉语比较研究会话语研究专业委员会理事，中国外国文学学会比较文学与跨文化研究分会理事，福建省外国语文学会常务理事，福建省传记文学学会理事。
1992年北京第二外国语学院本科毕业，2005年福州大学硕士毕业，2009年厦门大学博士毕业，2014年福建师范大学博士后出站。
2012-2013年新西兰奥克兰大学访学，访学期间受聘奥克兰大学荣誉研究员；2015年英国桑德兰大学短期进修。
主要学术兴趣：西方文论、修辞批评、跨文化话语、美国后现代小说。
担任研究生课程：西方现代文论认知语言学比较文学
硕士论文指导：英语语言文学专业，外国语言学及应用语言学专业，MTI专业笔译方向电邮：zhongclark@
主持在研项目
1.2013–西方认知中的“中国形象”：《教务杂志》关键词之广义修辞学阐释
教育部人文社科规划基金项目
2.2015- 近代西方认知中的“中国形象”：《教务杂志》关键词“孝”之广义修辞学阐释
2015年度福州大学科技发展基金资助项目
3.2015- 大学英语的人文通识教育转向：课程建设与教学策略探索
福建省中青年教师教育科研社科A类项目
主持完成项目
1.2013 –2014 “中国形象”的西方建构：《教务杂志》广义修辞学阐释
第53批中国博士后科学基金面上资助项目
2.2013 – 2017英语教学中的德育渗透：现行教材的语篇分析与教学策略探索
福建省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题
3.2009 - 2011 罗兰·巴尔特文论研究福建省社科规划项目
（另外主持完成教育厅课题3项。
）
近年成果
一、专著/译作/编写
专著：《符号·结构·文本–罗兰·巴尔特文论思想解读》厦门大学出版社2012.5
译作：《分辨率：当代录像实践》（合译，第一），湖南美术出版社，2016.12.
《福建非物质文化遗产名录》（合译，第二），海峡文艺出版社 2008.6
主编：《清新福建》（厦门金砖会议文化礼品书）（主编），福建人民出版社，2017.7《你好，福建》系列丛书（厦门金砖会议文化礼品书）（总主编），福建人民出版社，2017.7
二、论文
1.广义修辞学视域下的近代西方跨文化传播《东南学术》2016(6)
2.乔治·桑《魔沼》叙事空间的符号学阐释《天津外国语大学学报》2016(5)
3.广义修辞学视域下的跨文化大众传播《福建师范大学学报》2016(4)
4.“儒教”的跨文化认知与传播：语义变异与幻象建构《福建师范大学学报》2014(3)
5.《教务杂志》研究：文类选择与修辞建构《福州大学学报》2014(1)
6.主题与结构：寻找“深在的作者” 《福州大学学报》2011(2)
获奖情况
1.2016年“西方人文通识课程模块建设”获福州大学2016本科教学成果奖二等奖
2.2013年获福建省第十届社会科学优秀成果奖三等奖
3.2003-2004学年获福州大学教学优秀二等奖
近年指导学术型硕士论文
1.《黑水灯塔船》：空间符号与身份认同的“回归”之殇
2.空间理论视域下的《纯真年代》
3.菲利普•罗斯《凡人》的互文性解读
4.中国抗战胜利70周年大阅兵的英美媒体报道之批评话语分析
5.空间理论视域下的《美国牧歌》
6.历史语篇视角下的2012美国《别国人权报告书之中国》分析
7.英语教学中的德育渗透：《全新版大学英语综合教程I-II》的功能语篇分析
8.菲利普·罗斯《鬼作家》的后现代文本特征研究
9.《斩首之邀》：“囚笼”里的存在与异化
10.《呼啸山庄》的生态女性主义解读。