2016年5月大学生公民素质教育(93分)

成绩： 93.0 分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1哲学是对（）和（）根本问题的思考。

1.0 分 A、世界观、人生观 B、世界、人生 C、世界、生活 D、人生、存在我的答案：B2罗尔斯的差别原则关注的是（）。

1.0 分 A、最劣势地位的人的最大利益 B、所有人 C、优势团体 D、劳动应得我的答案：A3《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。

1.0 分 A、学习品德 B、学习知识 C、学会发展 D、学会共同生活我的答案：A4美国德州的教师节是（）的生日。

1.0 分 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、阿奎那 D、孔子我的答案：D5下面不属于民主制度形而下概念的是（）。

1.0 分 A、法律至上 B、主权在民 C、依法治国 D、以法治国我的答案：B6如果把世界分为上帝、社会、个人三个层次，儒家思想追求的是哪个层次？（）1.0 分 A、上帝 B、社会 C、个人 D、上帝、个人我的答案：B7经济自由主义最重要的一个出发点是（）。

1.0 分 A、每个人有财产权 B、每个人可以处理自己的财产 C、每个人有获取财产的权利 D、个人意志自然的和谐我的答案：B8（）是只属于自己的并且可以转化为人生财富。

1.0 分 A、金钱 B、写日记 C、经历 D、困难我的答案：C9心理压力大时找个没人的地方大声唱歌，这属于自我调节中的（）。

0.0 分 A、心理干预 B、想象脱敏法 C、疏泄疗法 D、放松训练法我的答案：D10基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。

1.0 分 A、你不要别人对你做的事，就不要对别人做 B、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人 C、对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样 D、在我为不喜不悦者，在人亦如是我的答案：B11民主制度与专制制度的最大区别体现在（）。

1.0 分 A、掌权者对人民的处置权 B、人民享有的权利 C、对人民的态度 D、对掌权者恶的包容性我的答案：D12下面不构成消费文化特征的是（）。

1.0 分 A、产品和体验 B、自恋和自私的人格类型 C、享乐主义 D、高雅的艺术我的答案：D13下面关于实质正义和程序正义的说法不正确的一项是（）。

1.0 分 A、实质正义要求分配结果的平等 B、程序正义要求过程本身的平等 C、特权现象违反了程序正义 D、哈耶克强调的是实质正义我的答案：D14下面不属于形而上的科学文化的是（）。

1.0 分 A、精神 B、逻辑 C、价值 D、灵魂我的答案：B15消费文化的核心内容是（）。

1.0 分 A、消费主义 B、享乐主义 C、商品价值 D、符号价值我的答案：A16永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。

1.0 分 A、道德自主 B、定言命令 C、目的王国 D、多元主义我的答案：C17“要表现自己的自由，并保障别人的自由”是（）对人们相处之道的观点。

1.0 分 A、黑格尔 B、康德 C、席勒 D、达尔文我的答案：C18（）提出积极公民和消极公民的概念。

0.0 分 A、黑格尔 B、康德 C、霍尔巴赫 D、西耶斯我的答案：C19以下不是亚健康分类的是（）。

1.0 分 A、躯体性亚健康 B、心理性亚健康 C、应激性亚健康 D、社会适应性亚健康我的答案：C20（）认为哲学是介乎神学与科学之间的东西。

1.0 分 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、尼采 D、罗素我的答案：D21“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。

1.0 分 A、对人的支配欲 B、对物的支配欲 C、对人、物的支配欲 D、认为人人都是奴隶的思想我的答案：C22公民在英语中最早的意义是（）。

1.0 分 A、市政团体的成员资格 B、贵族 C、城市 D、自由城市我的答案：A23下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是（）。

0.0 分 A、政府 B、慈善组织 C、社会风气 D、社会保险我的答案：C24人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项是（）。

1.0 分 A、生存欲 B、情欲 C、支配欲 D、贪物欲我的答案：D25《美国的民主》是（）的著作。

1.0 分 A、托克维尔 B、胜雅律 C、马歇尔 D、杜波依斯我的答案：A26奥林匹克之所以在世界范围内产生影响，主要是因为（）。

1.0 分 A、比赛内容丰富 B、奥林匹克精神 C、比赛过程吸引人 D、不断有选手打破世界纪录我的答案：B27孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：（）1.0 分 A、启发诱导 B、强势灌输 C、道德说教 D、成绩至上我的答案：A28现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。

1.0 分 A、保守主义 B、激进主义 C、自由主义 D、社群主义我的答案：C29罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。

1.0 分 A、具体的善观念 B、善 C、平等 D、正当我的答案：D30足三里在哪个位置？（）1.0 分 A、后脊柱与前面肚脐正对处 B、头顶正中 C、外膝眼下三寸 D、脚底直线前 1/3 处我的答案：C31下面哪项是总和为正的关系？（）1.0 分 A、物质关系 B、经济关系 C、互相谦让的关系 D、精明算计的人际关系我的答案：C32孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。

1.0 分 A、道德 B、才干 C、仁爱 D、忠恕我的答案：A33古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。

1.0 分 A、父母是公民的人 B、工匠 C、奴隶 D、佣兵我的答案：C34胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。

1.0 分 A、《经济社会和文化权利国际公约》 B、《国民权利和政治权利国际公约》 C、《世界人权宣言》 D、《联合国宪章》我的答案：C35下面不是心理亚健康表现的是（）。

1.0 分 A、不愿与人交往 B、总觉得别人在议论自己 C、有睡眠障碍 D、能较快适应新的环境我的答案：D36（）认为国家最好由哲学家统治。

1.0 分 A、亚里士多德 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、康德我的答案：C37现代契约伦理中，人与人之间建立关系依靠的是（）。

1.0 分 A、血缘 B、亲缘 C、地缘 D、平等相处我的答案：D38最重要的道德权利指的是（）。

1.0 分 A、知情 B、守诺 C、社会契约 D、自然权利我的答案：B39马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。

1.0 分 A、公民权利发展阶段 B、私有权利发展阶段 C、政治权利发展阶段 D、社会权利发展阶段我的答案：C40下面不属于我国进入消费社会的表现的是（）。

1.0 分 A、国家制定政策拉动内需 B、家庭消费开始追求档次 C、人们消费欲望增强 D、我国仍属于发展中国家我的答案：D41“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。

1.0 分 A、君主向暴君转换需要一个过程 B、暴君掌握着武力，人民是个体的人 C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大 D、以上都是我的答案：D42儒家圣人之治理想的寄托点是（）。

1.0 分 A、君主德治、制度设计 B、士大夫的矫正作用 C、君主德治、士大夫的矫正作用 D、士大夫的矫正作用、制度设计我的答案：C43消费社会下容易导致什么样的价值观念？（）1.0 分 A、拜物主义 B、消费主义 C、享乐主义 D、以上都是我的答案：D44“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。

1.0 分 A、钱学森 B、杨振宁 C、爱因斯坦 D、李政道我的答案：C45以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（）1.0 分 A、正课和课外 B、亲师和乐友 C、学习和休息 D、考试和官职我的答案：D46下面哪个穴位对应的是肾经？（）1.0 分 A、涌泉穴 B、足三里 C、百会穴 D、神阙我的答案：A47下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的是（）。

1.0 分 A、能力不能涵盖素质 B、素质是更内在、更根本的东西 C、重素质就不必重能力 D、教育应把重点落在全面素质上我的答案：C48“教育就是生长”是（）的观点。

1.0 分 A、爱因斯坦 B、杜威 C、丁肇中 D、怀特海我的答案：B49（）认为生与死都是无。

1.0 分 A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、道教我的答案：A50启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？（）1.0 分 A、全体国民 B、有身份的人 C、有财产的人 D、有发言权的人我的答案：C二、 判断题（题数：50，共 50.0 分）1即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。

（）1.0 分我的答案： √2有小动作表示一个人很紧张，所以紧张的时候要尽量控制自己不要有小动作。

（）1.0 分我的答案： ×3追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。

（）1.0 分我的答案： ×4政府变成市场的参与者有助于对市场进行道德约束，推动经济健康发展。

（）1.0 分我的答案： ×5个人主义强调个人的权利和利益，并不在乎他人的权利。

（）1.0 分我的答案： ×6正当与具体的善相比有优先性。

（）1.0 分我的答案： √7实质正义与程序正义之间也会有冲突。

（）1.0 分我的答案：√8平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。

（）1.0分我的答案：√9专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。

（）1.0分我的答案：√10每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。

（）1.0分我的答案：√11有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。

（）1.0分我的答案：×12康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。

（）1.0分我的答案：√13文化能够转化为巨大的经济价值。

（）1.0分我的答案：√14美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。

（）1.0分我的答案：×1521世纪以来的阅读被称为精神阅读。

（）0.0分我的答案：√16按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。

（）1.0分我的答案：√17现代化的发展离不开科学和人文的全面发展。

（）1.0分我的答案：√18专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。

（）1.0分我的答案：×19法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。

（）1.0分我的答案：×20心理亚健康也会导致身体上的亚健康。