苏教版小学语文第九册《伊索寓言》——《蝉和狐狸》PPT
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【精品】蝉和狐狸共23页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌Fra bibliotek斯基谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【精品】蝉和狐狸4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
蝉和狐狸
12、伊索寓言
蝉 和 狐 狸
圈套
赞叹
察觉
有诈
jiè chān fèn 戒 心 粪便 掺杂
教训
想一想：这则寓言讲了一件 什么事？
狐狸用骗乌鸦 的方法骗蝉，但是 蝉没有上当。
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和 《蝉和狐狸》这两个故事有什么 相似之处，又有什么不同之处 ?
相似之处是狐狸为 了达到自己不可告人的 目的，都在说奉承话。 不同之处是乌鸦上 当了，而蝉没有上当。
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下 了一个圈套。 赞叹道：“您的歌声多 他故意 站在蝉的对面， 您 真是个天才的歌唱家！ 您能下来让我见 么美妙！ 识一下您那动听的歌喉吗？”
这是一只怎 样的狐狸呢？你 从哪些词语中看 出来的？
狐狸说了这么多花言巧语，但它的本 意却是——骗蝉下来，吃掉它。你能 用一些词形容一下这个坏家伙吗？
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下 来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会 下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪 便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心 了。”
读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有 上当？这是一只怎样的蝉？
我知道：为什么《狐狸和乌鸦》里的乌 鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受 骗—— • 乌鸦：爱听别人的奉承，不能抵抗住 别人的花言巧语。 • 蝉：善于思考、观察，能从他人的灾 难中吸取教训，能够战胜别人的花言 巧语。
一个聪明的人，总能从别人的灾难 中吸取教训。 （点明寓意，劝诫人们）
说说自己对寓意的理解。 你从这个故事里学到了什么道理？
要正确认识自己，抵住诱惑，善于观察， 善于思考，头脑清醒，保持警觉。
• 从错误中吸取教训是教育极为重要的一部 分。 ——英国哲学家 罗素
蝉 和 狐 狸
圈套
赞叹
察觉
有诈
jiè chān fèn 戒 心 粪便 掺杂
教训
想一想：这则寓言讲了一件 什么事？
狐狸用骗乌鸦 的方法骗蝉，但是 蝉没有上当。
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和 《蝉和狐狸》这两个故事有什么 相似之处，又有什么不同之处 ?
相似之处是狐狸为 了达到自己不可告人的 目的，都在说奉承话。 不同之处是乌鸦上 当了，而蝉没有上当。
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下 了一个圈套。 赞叹道：“您的歌声多 他故意 站在蝉的对面， 您 真是个天才的歌唱家！ 您能下来让我见 么美妙！ 识一下您那动听的歌喉吗？”
这是一只怎 样的狐狸呢？你 从哪些词语中看 出来的？
狐狸说了这么多花言巧语，但它的本 意却是——骗蝉下来，吃掉它。你能 用一些词形容一下这个坏家伙吗？
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下 来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会 下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪 便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心 了。”
读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有 上当？这是一只怎样的蝉？
我知道：为什么《狐狸和乌鸦》里的乌 鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受 骗—— • 乌鸦：爱听别人的奉承，不能抵抗住 别人的花言巧语。 • 蝉：善于思考、观察，能从他人的灾 难中吸取教训，能够战胜别人的花言 巧语。
一个聪明的人，总能从别人的灾难 中吸取教训。 （点明寓意，劝诫人们）
说说自己对寓意的理解。 你从这个故事里学到了什么道理？
要正确认识自己，抵住诱惑，善于观察， 善于思考，头脑清醒，保持警觉。
• 从错误中吸取教训是教育极为重要的一部 分。 ——英国哲学家 罗素
《伊索寓言》PPT
狐 狸 和 葡 萄
有些人无能为力，做不成事，却 偏偏说时机还没有成熟。
蝉 和 狐 狸
认真读课文，想想这则寓言讲 了一件什么事？
•
您的歌声多么美妙！您真是 个天才的歌唱家！您能下来让我 见识一下您那动听的歌喉吗？
这是一只(
)的狐狸
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会 下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪 便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心 了。”
一个聪明的人，总能从别人 的灾难中吸取教训。
你从这个故事里学到了什么道理？
想想《狐狸和乌鸦》，乌鸦为什么会受骗， 而《蝉和狐狸》中的蝉却没有受骗呢？
善于观察、认真思考，保持警觉，存有戒心
牧 童 和 狼
读《牧童和狼》，了解内容。 1、 大声读课文，要求读准字音，读通读顺 句子。想想这则寓勾画出 关键词语并在旁边写下自己的感受。
3、思考这则寓言告诉我们什么道理？
好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”
牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！ 狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”
一贯说谎的人即使说了真话， 也没有人会相信。
故事演讲
• 作业：
• 1.阅读课本64页《我读书我快乐》。 • 2.养成“不动笔墨不读书”的好习惯，读后 在自己的读书笔记上摘抄，并记下自己的 感想和体会。
有些人无能为力，做不成事，却 偏偏说时机还没有成熟。
蝉 和 狐 狸
认真读课文，想想这则寓言讲 了一件什么事？
•
您的歌声多么美妙！您真是 个天才的歌唱家！您能下来让我 见识一下您那动听的歌喉吗？
这是一只(
)的狐狸
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会 下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪 便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心 了。”
一个聪明的人，总能从别人 的灾难中吸取教训。
你从这个故事里学到了什么道理？
想想《狐狸和乌鸦》，乌鸦为什么会受骗， 而《蝉和狐狸》中的蝉却没有受骗呢？
善于观察、认真思考，保持警觉，存有戒心
牧 童 和 狼
读《牧童和狼》，了解内容。 1、 大声读课文，要求读准字音，读通读顺 句子。想想这则寓勾画出 关键词语并在旁边写下自己的感受。
3、思考这则寓言告诉我们什么道理？
好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”
牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！ 狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”
一贯说谎的人即使说了真话， 也没有人会相信。
故事演讲
• 作业：
• 1.阅读课本64页《我读书我快乐》。 • 2.养成“不动笔墨不读书”的好习惯，读后 在自己的读书笔记上摘抄，并记下自己的 感想和体会。
2024最新12、蝉和狐狸(公开课)课件
最新12、蝉和狐狸(公开课)课件•课程介绍与背景•蝉的特点与行为习性•狐狸的特点与捕食技巧•蝉与狐狸的相互作用•故事寓意与启示•课程总结与延伸思考目录CONTENTS01课程介绍与背景通过公开课的形式，让更多的人了解和熟悉“蝉和狐狸”这个寓言故事。
推广寓言故事传承文化遗产培养学生素养寓言故事是文化遗产的重要组成部分，通过公开课可以传承和弘扬这些文化遗产。
公开课可以帮助学生培养阅读、理解、分析和表达等多方面的素养，提高学生的综合素质。
030201公开课目的和意义介绍“蝉和狐狸”这个寓言故事的来源，如出自哪本寓言集、作者是谁等。
故事来源简要概述故事的内容，包括蝉和狐狸之间的对话和情节发展等。
故事内容阐述故事所蕴含的寓意和道理，如警惕甜言蜜语、不要轻信他人等。
故事寓意蝉和狐狸故事背景课程内容与结构课程目标明确公开课的教学目标，如让学生了解故事背景、理解故事寓意、掌握相关词汇和表达等。
教学内容详细介绍公开课的教学内容，包括故事讲解、词汇学习、语言表达练习等。
教学步骤设计合理的教学步骤，如导入、故事讲解、词汇学习、练习与反馈等，以确保教学目标的实现。
02蝉的特点与行为习性010204蝉的形态特征体型较小，通常体长2-5厘米，身体呈黑色或深褐色。
头部宽大，复眼发达，触角短小。
胸部背板发达，呈硬壳状，保护内脏器官。
翅膀透明或半透明，质地较薄，前翅比后翅稍大。
03蝉是一种季节性昆虫，通常在夏季出现。
它们生活在树上，以吸食树汁为生。
蝉的幼虫在地下度过大部分时间，通过吸食树根的汁液获取营养。
成虫羽化后，会爬到树上进行交配和产卵。
01020304蝉的生活习性雄蝉通过发出特定的鸣声来吸引雌蝉。
雌蝉会被同种雄蝉的鸣声所吸引，前来交配。
鸣声是由蝉的鸣膜振动产生的，不同种类的蝉鸣声不同。
蝉的鸣声也是它们宣示领地、吸引伴侣的一种方式。
蝉的鸣声与求偶行为03狐狸的特点与捕食技巧狐狸身体纤瘦，毛长且密，通常呈红棕色或灰色。
狐狸的眼睛大而明亮，具有敏锐的视力和夜间视力。
演示文稿 蝉和狐狸
他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌 声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您 能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”
他站在蝉的对面，赞叹道：“你的歌声很美 妙！你真是个歌唱家！你能下来让我见识一 下你那动听的歌喉吗？”
聪明机智 吸取经验
阿谀奉承 狡猾奸诈
演一演
1.学生分角色表演。
2.“听了蝉的话，狐狸灰溜溜的走了。这时那
《 蝉 和 狐 狸 》执教者：钱丽娟Fra bibliotek狐狸 奉承
乌鸦 被骗
《蝉 和 狐 狸》
自读要求:
1 . 注意读书姿势。 2 . 读准字音，读通句子，把难读的句子
多读几遍，努力做到不添字、丢字。
3 . 把不理解的地方做上记号。
chān
fèn
jiè
掺
圈套 察觉
心
粪
故意 有诈 赞叹 粪便
戒
歌唱家 怀有戒
用上面的词语说说课文的主要内容。
只上了狐狸当的乌鸦飞了过来，它会对蝉说什 么呢?我们来继续演一演。
议一议
一个聪明的人，总能从别人 的灾难中吸取教训。
（
）的狐狸
• 2. 书中哪些词或句子表现了蝉的这一特点？
找一找，读一读
听了狐狸的赞叹，蝉想可以扔 下一片树叶试探一下狐狸： 狐狸看到树叶飘下去，没有反应 如果__________ _________________， 说明狐狸是真心的； 如果狐狸看到树叶飘下去，猛扑过去 _____ ______________________， 说明狐狸是假意的。
讲一讲
蝉
怀有戒心 察觉有诈
狐狸
设下圈套 故意赞叹
树叶试探
猛地扑去
揭露原由
原形毕露
说一说
小山羊修桥洞,狐狸和蝉(小故事 大道理) 课件
方法指导
我敢说，我敢做！
学生先出声朗读，圈出不认识 的字词。再分角色朗读，并且联系 上下文，说说下列词语的意思。
我是裁判
A组 腐朽 无奈 失望 议论
不足挂齿
B组 修补 感动 简单 热心
自觉自愿
语言描写：人物说的话。 动作描写：人物做了什么，具 体的动作描述。
思考：桥上出现大洞后，小猴、 小兔、小羊都有哪些表现？把具体 描写的语言描写和动作描写划出来， 读一读。
呢？”这句话的意思是（ B ）
A.桥都烂到这种程度了，没有人来修一修。 B.桥都烂到这种程度了，应该有人来修一修。 C.桥都烂到这种程度了，怎么会有人来修呢？
联系上下文内容想一想：还会有 谁从这里经过，看到腐朽的桥又会说 些什么呢？请你先说一说，再将其补 充在文中的横线上。
小羊看到腐朽的桥，心里会想些 什么呢？发挥你的想象力，将它想到 的内容写下来。 小羊心想：桥都这么烂了，大家只知道 从上面走，也不知道修一修。我现在 就修一修，让大家能安全通过。
大家觉得谁做的对？谁做的不够 好？他说了什么？没做什么？
方法指导
这个寓言小故事告诉我们一 个什么道理？在现实中我们应该 向谁学习呢？
方法指导
方法总汇
导练
1、文中括号里应该选哪个字？请在正 确答案下面画“√”。
已√ 己 望√ 忘 像 向√
将正确答案的选项写在括号内
“桥都烂到这种程度了，怎么没有人来修一修
狐狸和蝉
狐狸和蝉
一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下 走过。“唱得多好呀！”狐狸一边说一边向树枝间 窥视，“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂 亮。下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，还 能赞美你的形体了。”但狐狸心里却想：啊，那 是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
最新12、蝉和狐狸(公开课)课件PPT
想：
做：
想：
①人家赞美，我不下去，就是不给人家面子，那多 没礼貌啊！
②很少有人说我歌声“多么美妙”，也没有人夸我 是“天才歌唱家”，今天狐狸赞美我，我可不能不 识抬举啊！
③人家狐狸说了那么多好话，又不是有求于我，我 不下去，那不是冷了人家的心吗？今后还有谁会赞 美我呢？
④人家一番好意，看得起我，让他
提要：不典型的阳明病
1、阳明中风——偏实热——能食 2、阳明中寒——偏虚寒——不能食---禁下 3、湿热郁表
• 固瘕：脾胃虚寒的久泻，大便初硬后溏。 • 注意点：攻下宜慎。 1）表证未罢，阳明腑实未成，不宜攻下； 2）大便先硬后溏，不可攻下。
三、阳明病发黄及其他证候
提要：
• 阳明发黄的见症：无汗或汗出不彻，小便不利，心 中懊憹，身痒。 —— 195、 196、 199、 200条
利遂不止者死，利止者愈。 • 206、阳明病，面合色赤，不可攻之。必发热，
色黄者，小便不利也。
提要：阳明病不可用大承气汤峻下的证候：
1、恢复期，发热已退，便秘 ——津液损伤，肠道干燥(津伤便秘)
2、呕多 ——病位较高，病势向上
3、心下硬满 ——病位较高，或为气虚气滞
4、面合色赤 ——热盛于上，或热盛于经
• 阳明病，热在气分，亦可能出现盗汗。 ——201条
• 阳明病，出现“但欲漱水，不欲咽”，瘀热互结， 可能出现出血。 ——202条
第二节 阳明病不可攻下
• 203、阳明病，本自汗出，医更重发汗，病已 差，尚微烦不了了，此必大便硬故也。以亡 津液，胃中干燥，故令大便硬。……
• 204、伤寒呕多，虽有阳明证，不可攻之。 • 205、阳明病，心下硬满者，不可攻之。攻之
• 太阳阳明 ——太阳病误治，损伤津液——脾约
做：
想：
①人家赞美，我不下去，就是不给人家面子，那多 没礼貌啊！
②很少有人说我歌声“多么美妙”，也没有人夸我 是“天才歌唱家”，今天狐狸赞美我，我可不能不 识抬举啊！
③人家狐狸说了那么多好话，又不是有求于我，我 不下去，那不是冷了人家的心吗？今后还有谁会赞 美我呢？
④人家一番好意，看得起我，让他
提要：不典型的阳明病
1、阳明中风——偏实热——能食 2、阳明中寒——偏虚寒——不能食---禁下 3、湿热郁表
• 固瘕：脾胃虚寒的久泻，大便初硬后溏。 • 注意点：攻下宜慎。 1）表证未罢，阳明腑实未成，不宜攻下； 2）大便先硬后溏，不可攻下。
三、阳明病发黄及其他证候
提要：
• 阳明发黄的见症：无汗或汗出不彻，小便不利，心 中懊憹，身痒。 —— 195、 196、 199、 200条
利遂不止者死，利止者愈。 • 206、阳明病，面合色赤，不可攻之。必发热，
色黄者，小便不利也。
提要：阳明病不可用大承气汤峻下的证候：
1、恢复期，发热已退，便秘 ——津液损伤，肠道干燥(津伤便秘)
2、呕多 ——病位较高，病势向上
3、心下硬满 ——病位较高，或为气虚气滞
4、面合色赤 ——热盛于上，或热盛于经
• 阳明病，热在气分，亦可能出现盗汗。 ——201条
• 阳明病，出现“但欲漱水，不欲咽”，瘀热互结， 可能出现出血。 ——202条
第二节 阳明病不可攻下
• 203、阳明病，本自汗出，医更重发汗，病已 差，尚微烦不了了，此必大便硬故也。以亡 津液，胃中干燥，故令大便硬。……
• 204、伤寒呕多，虽有阳明证，不可攻之。 • 205、阳明病，心下硬满者，不可攻之。攻之
• 太阳阳明 ——太阳病误治，损伤津液——脾约
新苏教版三年级语文下册《文 7 伊索寓言三则 蝉和狐狸》研讨课课件_20
拓展作业 1.学了《蝉和狐狸》一文后，你明 白了什么？ 2.选一两个你喜欢的寓言故事，讲 给别人听。 3.搜集你起头，高声赞 叹道：“您的歌声多么 美妙！您真是个天才的 歌唱家！您能下来让我 见识一下您那动听的歌 喉吗？”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下
来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会
下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪
便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心
了。”
读一读，思考：蝉为什么没有上当？
一个聪明的人，总能从别人的灾难 中吸取教训。
你从这个故事里学到了什么道理？ 善于观察、思考， 保持警觉，存有戒心
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这
两个故事有什么相似之处，又有什么不同之 处？
相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的， 都在说奉承话。“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈 套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的，他来到一棵大树下，看见 乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块肉。狐狸馋的直流 口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好 吗？”乌鸦没有回答。
狐狸陪着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好 吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真 漂亮，麻雀和您比起来，可就差得多了。您的嗓子真 好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。 “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。 狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
蝉 和 狐 狸
圈套 察觉 戒心 掺杂 粪便 教训
认真读课文，想想这则寓言讲了一件 什么事？
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
新苏教版三年级语文下册《文 7 伊索寓言三则 蝉和狐狸》研讨课课件_17
这种急不可耐就是一种愚蠢！ 这种自以为是就是一种愚蠢！ 这种凶残无比就是一种愚蠢！
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下 来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
这种保持警觉，怀有戒心是一种智慧！
苏教版2011版三年级下册
爱听奉承蝉话上的当人了容吗易？上当受骗。
1.读一读：自由朗读课文，读 准字音，读通句子，反复多读几遍。
2.想一想 察觉 其中有诈 粪便 戒心
1.默读课文，用“——”画出描写狐狸的 语句，用“～～”画出描写蝉的语句。
狐狸的呢？
蝉说：
。
乌鸦说：
。
蝉说：
。
同桌合作，结合课文内容 来说一说。注意：转换角色， 恰当引用，合理想象，还可以 加上表情、动作哦！
智慧不是天生的，善于吸取经验、 教训会使一个人迅速成长起来。
——周春彦《做一个智慧女孩》
1.请认真阅读完《伊 索寓言》,感受小故事中的 大道理。
2.选取其中最感兴趣 的一个，讲给别人听，分 享智慧。
这种善于观察，敏于分析是一种智慧！
这种_幽__默__风__趣__，__彬__彬__有__礼_是一种智慧！
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
乌鸦说：尊敬的蝉先生，听说狡猾的狐狸也
想骗您，您却没有上当。能谈谈您的经历吗？
蝉说：事情是这样的。那天骄阳似火，我正
在
……
乌鸦说：您是怎么想到要扔个树叶试探试探
“说奉承话”
他抬起头，高声赞叹道：“您 的歌声多么美妙！您真是个天才的歌 唱家！您能下来让我见识一下您那动 听的歌喉吗？”
“说奉承话”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下 来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
这种保持警觉，怀有戒心是一种智慧！
苏教版2011版三年级下册
爱听奉承蝉话上的当人了容吗易？上当受骗。
1.读一读：自由朗读课文，读 准字音，读通句子，反复多读几遍。
2.想一想 察觉 其中有诈 粪便 戒心
1.默读课文，用“——”画出描写狐狸的 语句，用“～～”画出描写蝉的语句。
狐狸的呢？
蝉说：
。
乌鸦说：
。
蝉说：
。
同桌合作，结合课文内容 来说一说。注意：转换角色， 恰当引用，合理想象，还可以 加上表情、动作哦！
智慧不是天生的，善于吸取经验、 教训会使一个人迅速成长起来。
——周春彦《做一个智慧女孩》
1.请认真阅读完《伊 索寓言》,感受小故事中的 大道理。
2.选取其中最感兴趣 的一个，讲给别人听，分 享智慧。
这种善于观察，敏于分析是一种智慧！
这种_幽__默__风__趣__，__彬__彬__有__礼_是一种智慧！
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
乌鸦说：尊敬的蝉先生，听说狡猾的狐狸也
想骗您，您却没有上当。能谈谈您的经历吗？
蝉说：事情是这样的。那天骄阳似火，我正
在
……
乌鸦说：您是怎么想到要扔个树叶试探试探
“说奉承话”
他抬起头，高声赞叹道：“您 的歌声多么美妙！您真是个天才的歌 唱家！您能下来让我见识一下您那动 听的歌喉吗？”
“说奉承话”
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《狐狸和乌鸦》这则寓言告 诉我们一个什么道理？
爱听奉承话的人 容易上当受骗。
自读要求:
1 . 注意读书姿势。
2 . 读准字音，读通句子，把难读的句子 多读几遍，努力做到不添字、丢字。
3 . 把不理解的地方做上记号。
chān
zhà
fèn
jiè
掺
掺杂 掺和
诈
诈骗 奸诈
粪
粪便 大粪
戒
戒心 警戒ຫໍສະໝຸດ 您能下来让我见识一下您那动听的 歌喉吗？
除了这些，蝉的机智还体现在什么地方？ 想象一下，如果这是一只虚荣 心强，不能正确认识自己，喜欢听奉 承话的蝉，在听到美言后，可能会怎 样想的，又怎样做的？
扔树叶之前，它可能会想些什么？
蝉看到狐狸迫不及待凶神恶煞的样子， 又会怎想？
这则寓言告诉我们一个什么 道理？
一个聪明的人，总能从别人 的灾难中吸取教训。
语言很美，美在简洁，美在内涵，美 在语句。课后请认真阅读《伊索寓言》。
课堂检测
1.“您的歌声多么美妙！您真是一个天才的 歌唱家？您能下来让我见识一下您那动听歌喉 吗？”这段话表面讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿， 实质是＿＿＿＿ ＿＿。 2.《蝉和狐狸》中点明寓意的句子是：＿＿ ＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿ ＿ 。 3.《狐狸和乌鸦》中的乌鸦受骗是因为：＿ ＿＿＿ ＿；《蝉和狐狸》的蝉没有受骗是 因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我从 这两则寓言中懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。
您能下来/让我见识一下/您那动听 的歌喉吗？
圈套 察觉
故意 有诈
赞叹 粪便
歌唱家 戒 心
用上面的词语说说课文的主要内容。
（ （
）的狐狸 ）的蝉
（
）的狐狸
（
）的狐狸
一只蝉在树上唱歌。狐 狸想吃蝉，便设下了一个圈 套。
他故意站在蝉的对面赞叹道： “您的歌声多么美妙！您真是个天才 的歌唱家！您能下来让我见识一下您 那动听的歌喉吗？”
你觉得生活中我们要善于吸取哪些教训？ 考试不检查得不到高分。 闯红灯引发交通事故。
迷信手机中奖，上当受骗。
电视上猜字谜上当受骗电话费。
名言积累
从错误中吸取教训是教育极为重要的 一部分。————（英）罗素 聪明人绝不会两次被同一块石头 绊倒（俄罗斯）
经验就是犯错误的总和（俄罗斯）
拓展阅读
有人说寓言是一个魔袋，袋子很小， 却能从里面取出很多东西来，甚至能取出 比袋子大的东西。
他故意站在蝉的对面赞叹道： “您的歌声多么美妙！您真是个天才 的歌唱家！您能下来让我见识一下您 那动听的歌喉吗？”
狐狸以为是蝉，就猛的扑了过去。
（
聪明机智
）的蝉
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶 扔下来 朋友，要是你以为我会下来，那就 大错特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒 心了。
爱听奉承话的人 容易上当受骗。
自读要求:
1 . 注意读书姿势。
2 . 读准字音，读通句子，把难读的句子 多读几遍，努力做到不添字、丢字。
3 . 把不理解的地方做上记号。
chān
zhà
fèn
jiè
掺
掺杂 掺和
诈
诈骗 奸诈
粪
粪便 大粪
戒
戒心 警戒ຫໍສະໝຸດ 您能下来让我见识一下您那动听的 歌喉吗？
除了这些，蝉的机智还体现在什么地方？ 想象一下，如果这是一只虚荣 心强，不能正确认识自己，喜欢听奉 承话的蝉，在听到美言后，可能会怎 样想的，又怎样做的？
扔树叶之前，它可能会想些什么？
蝉看到狐狸迫不及待凶神恶煞的样子， 又会怎想？
这则寓言告诉我们一个什么 道理？
一个聪明的人，总能从别人 的灾难中吸取教训。
语言很美，美在简洁，美在内涵，美 在语句。课后请认真阅读《伊索寓言》。
课堂检测
1.“您的歌声多么美妙！您真是一个天才的 歌唱家？您能下来让我见识一下您那动听歌喉 吗？”这段话表面讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿， 实质是＿＿＿＿ ＿＿。 2.《蝉和狐狸》中点明寓意的句子是：＿＿ ＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿＿＿ ＿ 。 3.《狐狸和乌鸦》中的乌鸦受骗是因为：＿ ＿＿＿ ＿；《蝉和狐狸》的蝉没有受骗是 因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我从 这两则寓言中懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。
您能下来/让我见识一下/您那动听 的歌喉吗？
圈套 察觉
故意 有诈
赞叹 粪便
歌唱家 戒 心
用上面的词语说说课文的主要内容。
（ （
）的狐狸 ）的蝉
（
）的狐狸
（
）的狐狸
一只蝉在树上唱歌。狐 狸想吃蝉，便设下了一个圈 套。
他故意站在蝉的对面赞叹道： “您的歌声多么美妙！您真是个天才 的歌唱家！您能下来让我见识一下您 那动听的歌喉吗？”
你觉得生活中我们要善于吸取哪些教训？ 考试不检查得不到高分。 闯红灯引发交通事故。
迷信手机中奖，上当受骗。
电视上猜字谜上当受骗电话费。
名言积累
从错误中吸取教训是教育极为重要的 一部分。————（英）罗素 聪明人绝不会两次被同一块石头 绊倒（俄罗斯）
经验就是犯错误的总和（俄罗斯）
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有人说寓言是一个魔袋，袋子很小， 却能从里面取出很多东西来，甚至能取出 比袋子大的东西。
他故意站在蝉的对面赞叹道： “您的歌声多么美妙！您真是个天才 的歌唱家！您能下来让我见识一下您 那动听的歌喉吗？”
狐狸以为是蝉，就猛的扑了过去。
（
聪明机智
）的蝉
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶 扔下来 朋友，要是你以为我会下来，那就 大错特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒 心了。