上册 正多边形和圆-新人教版九级数学全一册课件

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人教版数学九年级上册24.3正多边形和圆课件(36张PPT)

人教版数学九年级上册24.3正多边形和圆课件(36张PPT)
24.3 正多边形和圆
人教版·九年级上册
学习目标
(1)理解正多边形及其半径、边长、边心距、中心 角等概念. (2)会进行特殊的与正多边形有关的计算,会画某 些正多边形.
新课导入
问题1:观察下面多边形,它们的边、角有什么特点?
都是各边相等,各内角相等的多边形
问题2:观看这些美丽的图案,都是在日常生活中我们 经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?
动手操作
操作一:自己动手试一试,你能画出什么正多边 形?你是怎么画的? 操作二:画一个半径是1.5cm的圆,并画出它的正 六边形。
解:方法 1 (1)作一个半径是1.5cm的圆⊙O ; (2)用量角器依次作∠AOB=∠BOC=∠COD= ∠DOE=∠EOF=∠FOA= 360 =60°,将360°圆心角六
想一想
有没有对称轴?
正多边形都是 轴对称 图形,一个正n边形共有
n 条对称轴,每条对称轴都通过n边形的 中心 .
边数3是条偶数的正4多条边形还是 5中条心对称图形6条,它的中 心就是对称中心.
你知道正多边形与圆的关系吗?
把一个圆分成相等的弧?依次连接各等分点,得到一个什 么图形? 如果五、六、七…等分?如果将圆n等分呢?
思考 什么叫正多边形?图中有哪些正多边形? 正多边形与圆有哪些关系?
探索新知
图形 ……
名称 正三角形 正四角形 正五角形 正六角形
……
边的关系
角的关系
三条边相等 三个角相等(60°)
四条边相等 四个角相等(90°)
五条边相等 五个角相等(108°)
六条边相等 六个角相等(120°)
……
……
正多边形的概念:
< 针对训练 >

人教版九年级上册2正多边形和圆形课件

人教版九年级上册2正多边形和圆形课件
第二十四章 圆
24.3 正多边形和圆
人教版 九年级上册
学习目标
1.理解正多边形和圆的关系,知道把圆分成相等的一些弧, 就可以得到这个圆的内接正多边形; 2.了解正多边形的中心,半径、边心距、中心角等概念; 3.会计算正多边形的边长、半径、边心距、中心角、周长 和面积.
情境导入
视察这些图片,你能否看到正多边形?
3.正n边形的半径和边心距把正n边形分成 的直角三角形;
个全等
4.正三角形的半径为6,则边长为_____,边心距为____,
面积为________.
5.若正三角形边长为 12,则半径为______;
当堂检测
6.正 n 边形的一个外角为 30°,则它的边数为____, 它的内角和为______; 7.如果一个正多边形的一个外角等于一个内角的三分之 二,则这个正多边形的边数 n =____;
在Rt△OPC中,OC=4,PC=2.
r 42 22 2 3.
亭子地基的面积是
S 1 24 2 3 24 3 2
F
E
A
O
D
rR
BP C
本课小结
正多边形的中心:
一个正多边形的外接圆的圆心.
正多边形的半径:
F
外接圆的半径
正多边形的边心距: 中心到正多边形的一边的距离.
E
D
半径R
0..
C
边心距r
A
B
本课小结
E
D
正多边形的中心角:
正多边形的边所对的圆心角. F
O..
C
正n边形 当n为奇数时,它是轴对称图形.
中心角
A
B
当n为偶数时,它既是轴对称图形,也是中心对称图形.

人教版九年级数学上册《正多边形和圆》优秀PPT课件

人教版九年级数学上册《正多边形和圆》优秀PPT课件

F
E
利用勾股定理,可得边心距
A
O
D
r= 42-22=2 3
R r
亭子地基的面积
S=6S
BOC=6×
1 2
×4×2=24
B
3≈41.6(m2).
P
C
课堂小结
1.正多边形和圆的有关概念:正多边形的中 心、半径、中心角、边心距. 2.正多边形的半径、中心角、边长、边心距 之间的等量关系.
课后作业
1.必做作业:课本106页,练习2、3题. 2.选做作业:利用圆形纸片剪下一个正七边形.
又∵五边形ABCDE的顶点都在⊙O上,
C
D
∴ 五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形,⊙O是五边形ABCDE的外接圆.
概念学习
①我们把一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心.
②外接圆的半径叫做正多边形的半径.
A
F
③正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的
半径R
中心角.正n边形的每个中心角都等于 360° .
AA
BB
E

CC
DD
探索新知
如图,把⊙O分成相等的5段弧,依次连接各分点得到五边形ABCDE,求证
五边形ABCDE是正五边形.
A
证明:∵A B = BC = CD = DE = EA
B
E
AB = BC = CD = DE = EA ,BCE = CDA = 3AB

A = B 同理B = C = D = E
人教版数学 九年级上
24.3 正多边形和圆(一)
情境导入
请欣赏下面这些美丽的图案:
动手操作
将你手中的圆形纸片沿着直径对折,再对折……最后 沿着扇形的弦剪下来,会得到一个什么样的图形呢?

人教版九年级数学上册 (正多边形和圆形)圆 课件

人教版九年级数学上册 (正多边形和圆形)圆 课件

知识梳理
知识点1:正多边形的计算。
知识梳理
知识点2:正多边形的画法。
课堂练习
例1:如图所示,以半径为1的圆内接正三角形、正方形、正六边形的边长 为三边作三角形,( B )。
A. 这个三角形是等腰三角形 B. 这个三角形是直角三角形 C. 这个三角形是锐角三角形 D. 不能构成三角形
课堂练习
缺一不可
问题2
正三角形、正四边形、正五边形、正六边形都是轴对称图形 吗?都是中心对称图形吗?
问题2
正三角形、正四边形、正五边形、正六边形都是轴对称图形 吗?都是中心对称图形吗?
正n边形都是轴对称 图形,都有n条对称 轴,只有边数为偶 数的正多边形才是 中心对称图形.
问题3
以正四边形为例,根据对称轴的性质,你能得出什么结论?
A
E
B
O
G
H
DF
C
AC是∠DAB及∠DCB的角平分线, BD是∠ABC及∠ADC的角平分线, ∴OE=OH=OF=OG.
∴正方形ABCD还有一个以点O为圆心 的内切圆.
问题4
将一个圆五等分,依次连接各分点得到一个五边形,这个五 边形一定是正五边形吗?如果是,请你证明这个结论.
证:如图所示,把 O分成相等的5段弧,依次连接各分点得到五边形ABCDE.
及时练
1.正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD
的 内心 .
2.正方形ABCD的内切圆的半径OE叫
做正方形ABCD的 边心距 .
及时练
1. O是正五边形ABCDE的外接圆,弦心距OF叫正五
边形ABCDE的 边心距 , 它是正五边形ABCDE的 内切 圆的半径
2.∠AOB叫做正五边形ABCDE的 中心 角, 它的度数是 72°.

人教版数学九年级上册24.3 正多边形和圆课件

人教版数学九年级上册24.3 正多边形和圆课件

E
新知探究
知识点2
正多边形的相关概念及计算
正多边形的中心:该正多边形的外接圆的圆心.
E
正多边形的半径:外接圆的半径.
正多边形的中心角:正多边形的每一条边
所对的圆心角.
D
半径R
F
正多边形的边心距:中心到正多边形的一
边的距离.
中心角
.
C
O
边心距r
A
B
新知探究
A
正多边形中的有关概念:
中心
半径
中心角
边心距


2


面积为4×4-(48-32 2)=(32 2-32)cm2.
2
1 4 48 32 2 cm2 .
2


新知探究
综合应用
6.如图,已知正五边形ABCDE中,BF与CM相交
于点P,CF=DM.
(1)求证:△BCF≌△CDM;
(2)求∠BPM的度数.
新知探究
(1)证明:在正五边形ABCDE中,
边数是偶数的正多边形还是
是对称中心.
中心对称图形
,它的中心就
新知探究
正多边形和圆的关系非常密切,只要把一个圆分
成相等的几段弧,就可以作出这个圆的内接正多边形,
这个圆就是这个正多边形的外接圆.
A
B
E

C
D
新知探究
我们以圆的接正五边形为例证明.
如图,把⊙O分成相等的5段弧,依次连接各分点得到正五边
过点O作OP⊥BC于P.

4
在Rt△OPB中,OB=4 m, PB= 2 = 2=2(m),
利用勾股定理,可得边心距 r = 42 − 2²=2 3 ,

人教版数学九年级上册2正多边形和圆课件

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探究新知
你能用尺规作出正六边形、正三角形、 正十二边形吗?
F
E
A

D
B
C
以半径长在圆周上截取 六段相等的弧,依次连结各 等分点,则作出正六边形.
先作出正六边形,则可 作正三角形,正十二边形, 正二十四边形………
探究新知
例题
有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形,
求地基的周长和面积(精确到0.1平方米).
∴∠P=∠Q PQ=2PA
同理∠Q=∠R=∠S=∠T
QR=RS=ST=TP=2PA
又∵五边形PQRST的各边都与⊙O相切,
∴五边形PQRST的是O外切正五边形。
AT
E O
S
D R
PART THREE
03 课堂练习 c l a s s e x e r c i s e
解: 由于ABCDEF是正六边形,所以 F
E
它的中心角等于360 60, 6
OBC是等边三角形,从而正 A 六边形的边长等于它的半径.
..O
D
rR
∴亭子的周长 L=6×4=24(m) B
在RtOPC中,OC 4,PC BC 4 2
P
C
22
根据勾股定理,可得边 心距r 42 22 2 3
边心距r R2( a)2 , 2
面积S 1 L • 边心距(r) 1 na • 边心距(r)
2
2
探究新知
内接正多边形与外接圆的联系
A
D
B
正多边形
C
外接圆
多边形的边相等 弦相等 多边形的角相等 圆周角相等
探究新知
把正n边形的边数无限增多, 正多边形就接近于圆圆.
由圆怎样得到 正多边形?

《正多边形和圆》PPT课件 人教版九年级数学

《正多边形和圆》PPT课件 人教版九年级数学

课堂检测
基础巩固题
1. 填表
正多边形边 数
半径
边长
边心距
周长
面积
3
2 23
1
23
33
4
22
1
8
4
6
22
3 12 6 3
2. 若正多边形的边心距与半径的比为1:2,则这个
多边形的边数是 3 .
课堂检测
3.如图是一枚奥运会纪念币的图案,其形状近似
看作为正七边形,则一个内角为
128 4 7
度.(不
取近似值)
⑤顺次连接A、E、F、C、G、H各点;
∴六边形AEFCGH为☉O的内接正六边形,如图所示.
巩固练习
画一个半径为2cm的正五边形,再作出这个正 五边形的各条对角线,画出一个五角星.
链接中考
尺规作图特有的魅力曾使无数人沉湎其中.传说拿破仑通过下 列尺规作图考他的大臣: ①将半径为r的⊙O六等分,依次得到A、B、C、D、E、F六 个分点;②分别以点A,D为圆心,AC长为半径画弧,G是两 弧的一个交点;③连结OG. 问:OG的长是多少? 大臣给出的正确答案应是( D )
探究新知
知识点 2 正多边形的有关概念
问题1 以正四边形为例,根据对称轴的性质,你能得出
什么结论?
EF是边AB、CD的垂直平分线,
A
E
∴OA=OB,OD=OC.
B
GH是边AD、BC的垂直平分线,
O
∴OA=OD,OB=OC.
G
H ∴OA=OB=OC=OD.
∴正方形ABCD有一个以点O为圆心
DF
C
的外接圆.
∵BC=CD,∠BCD=∠ABC=∠CDE=120°, ∴∠CBD=∠BDC=30°,BD∥HK,且BD=HK.∴CG=

初中数学人教版九年级上册《正多边形和圆》课件

初中数学人教版九年级上册《正多边形和圆》课件

C
H
G
D
∴BE是⊙O的内接正十二边形的一边.
随堂练习
6.如图,已知正三角形ABC的边长为6,求它的中心角、
半径和边心距. A
解 设这个正三角形的中心为点O,
连接OB,OC,作OH⊥BC于点H,
O
则∠BOC=360°÷3=120°,
∴∠BOH=60°.
B 在Rt△BOH中,
BH=
1 2
BC=3,∠OBH=30°,
∴OH= 3,OB= 2 3 .
∴正三角形ABC的中心角为120°,半径为
H
C
3,边心距为 2 3.
课堂小结
正多边形的 有关概念 正多边形和圆
中心角 半径R
O 边心距r
正多边形和圆的 有关计算
添加辅助线的方法: 连半径,作边心距
24.3
谢谢
人教版 九年级数学上
24.3
正多边形 和圆
人教版 九年级数学上
知识要点
1.正多边形的有关概念 2.正多边形和圆成,试着发现它们的规律。
课程讲授
正多边形的有关概念
正多边形和圆的关系十分密切,只要把一个圆分成相等的 一些弧,就可以作出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这 个正多边形的外接圆.
正多边形和圆的有关计算
F
解 如图所示 .连接OB,OC,
因为六边形ABCDEF是正六边形,
A
所以它的中心角等于360°÷6=60°,△OBC是等
边三角形,而正六边形的边长等于它的半径.
因此亭子地基的周长l=6×4=24(m)
B
过点O作OP⊥BC于P.
E
D O PC
在Rt△OPC中,OC=4m,PC=2m
2

人教版九年级数学上册24.3 正多边形和圆精品课件(共31张PPT)

人教版九年级数学上册24.3 正多边形和圆精品课件(共31张PPT)

轴对称图形, 什么叫中心? 一个正n边形共有n条对称轴, 每条对称轴都通过n边形的中心.
正多边形的性质
正八边形
正六边形
边数是偶数的正多边形 是中心对称图形, 它的中心就是对称中心.
小练习
菱形是正多边形吗?矩形是正多边形吗?
×
菱形的四个角不相等.
×
矩形的四条边不相等.
正多边形和圆的关系非常密切, 把一个圆分成相等的一些弧,就可以 作出这个圆的内接正多边形,这个圆 就是这个正多边形的外接圆.
F
E
O . .
D
r R
B P C
∴亭子的周长 L=6×4=24(m)
在RtOPC中,OC 4,PC BC 4 2 2 2
根据勾股定理,可得边 心距r 亭子的面积S
4
2
2 2 3
2
1 1 2 Lr 24 2 3 41.6(m ) 2 2
内接正多边形与外接圆的联系 A D
教学重难点
• 正多边形的概念与正多边形和圆的关系的第
一个定理.
• 对定理的理解以及定理的证明方法.
正多边形的性质 每条边都相等 每个角都相等
60°
108°
135° 正n边形内角和: (n-2)180°
正多边形的性质
正五边形
正八边形
正三边形
正多边形的外接圆(或内切圆)的圆心叫做正多边形的中心。
24.3 正多边形和圆
回顾旧知
正多边形
各边相等,各角也相等的多边形.
几种常见的正多边形
生活中的正多边形图案
生活中的正多边形图案
教学目标
【知识与能力】
• 使学生理解正多边形概念,初步掌握正 多边形与圆的关系的第一个定理. • 通过正多边形定义教学,培养学生归纳、 观察、推理、迁移能力.

人教版九年级数学上册圆正多边形和圆优质PPT

人教版九年级数学上册圆正多边形和圆优质PPT

C.120°
D.110°
● 4.下列说法中,正确的是( )
● A.弦是直径 B.相等的弦所对的弧相等
● C.圆内接四边形的对角互补
D.三个点确定一个圆
5.在圆内接四边形 ABCD 中,若 A: B : C : D 2 : m: 3: n ,则( )
A. 3m 2n
B. 2m 3n
C. m n 5
人教版九年级数学上册圆正多边形和 圆优质P PT
练习:分别求出半径为R的圆内接正三角形,正方
形的边长,边心距和面积.
解:作等边△ABC的BC边上的高AD,垂足为D
连接OB,则OB=R
A
在Rt△OBD中 ∠OBD=30°,
边心距=OD=
在Rt△ABD中 ∠BAD=30°,
·O
B
D
C
人教版九年级数学上册圆正多边形和 圆优质P PT
人教版九年级数学上册圆正多边形和 圆优质P PT
人教版九年级数学上册圆正多边形和 圆优质P PT
你知道正多边形与圆的关系吗?
正多边形和圆的关系非常密切,只要把一个圆 分成相等的一些弧,就可以作出这个圆的内接正多 边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆.
人教版九年级数学上册圆正多边形和 圆优质P PT
A
A D
F
E
·O
B

E A
O
·
D
90°
72°
60°
B
C
C
D
B
C
人教版九年级数学上册圆正多边形和 圆优质P PT
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你能尺规作出正四边形、正八边形吗?
A
D
·O

人教版九年级数学上册课件:24.3正多边形和圆 (共18张PPT)

人教版九年级数学上册课件:24.3正多边形和圆 (共18张PPT)

的边长是( B )
A.3 B.2
C.3 D.2 3
解析:如图,∵正六边形的边心距为 ,∴3OB= ,∴AOBA=2=(3OA12,OA∵)O212A+2(=AB32)+O2B,2,解得OA=2.故选B.
3.如图,AD是正五边形ABCDE的一条对角线 ,则∠BAD= .
.O
解析: 设O是正五边形的中心,连接OD、 O∴B∠.B则A∠D=D1O∠B=DO52×B=37620°°,=1故44填°7,2°.
正方形
正五边形
正六边形
... 正n边形 ... ...3.过上边的探究,你能得到哪些结论?
结论:
(1)正 边形的中心角等于 180 ,外角等于 180
n
n
,正多边形的中心角与外角相等.
(2)正多边形的半径、边心距、边长的一半构 成直角三角形. (3)正 边形的半径和边心距,把正 边形分 为 个直角三角形.
∴ 五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形.
4.类比以上探究过程,你能得出什么结论 ?
把一个圆分成相等的一些弧,可以作 出这个圆的内接正多边形 ,这个圆就 是这个正多边形的外接圆.
探究2 正多边形及外接圆中的有关概念
➢ 中心:一个正多边形的外接圆的圆心.
➢ 正多边形的半径:外接圆的半径.
➢ 正多边形的中心角: 正多边形的每一条边 所对的圆心角.
作出已知⊙O的互相垂直的直径
即得圆内接正方形,再过圆心作各
边的垂线与⊙O相交,或作各中心

角的角平分线与⊙O相交,即得圆
接正八边形,照此方法依次可作正
十六边形、正三十二边形、正六十
四边形……
以半径长在圆周上截取六段相
等的弧,依次连结各等分点,则

人教版九年级数学上册 (正多边形和圆形)圆新课件

人教版九年级数学上册 (正多边形和圆形)圆新课件

作图如下:
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究三:利用正多边形和圆解决实际问题
活动2 方案设计
例:某学校在教学楼前的圆形广场中,准备建造一个花园, 并在花园内分别种植牡丹、月季和杜鹃三种花卉。 为了美观,种 植要求如下: (1)种植4块面积相等的牡丹、4块面积相等的月季和一块杜鹃 (注意:面积相等必须由数学知识作保证); (2)花卉总面积等于广场面积; (3)花园边界只能种植牡丹花,杜鹃花种植在花园中间且与牡丹 花没有公共边。
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究一:从旧知识过渡到新知识
活动1 回顾旧知
观察下列图形,从这些图形中找出相应的正多边形。
(1)正六边形; (2)正八边形; (3)等边三角形;(4)正五边形。
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究一:从旧知识过渡到新知识
活动2 整合旧知
正多边形与圆有什么关系呢?
等分圆周,就可以得到圆内接正多边形,这个圆叫做 这个正多边形的外接圆。
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究三:利用正多边形和圆解决实际问题
活动2 方案设计
认真思考后,设计出最美的图案,并用实物投影展示自出作图依据;④学生独立完成。
符合要求的方案很多,最后一种设计不合要求。
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究四:正多边形和圆的应用
知识回顾 问题探究 课堂小结
探究四:正多边形和圆的应用 练习:如图,AD是正五边形ABCDE的一条对角线,则∠BAD= 72° 。
解:设O是正五边形的中心,连接OD、OB。 则∠DOB= 2 ×360°=144°, ∴ ∠BAD= 51∠DOB=72°, 2 故答案是:72°。
【思路点拨】设O是正五边形的中心,连接OD、OB,求得∠DOB的 度数,然后利用圆周角定理即可求得∠BAD的度数。正确理解正多边 形的内心和外心重合是关键。
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24.3 正多边形和圆
1.如图 24-3-1,在⊙O 中,OA=AB,OC⊥AB,则下列结论错误的是( D )
A.弦 AB 的长等于圆内接正六边形的边长
B.弦 AC 的长等于圆内接正十二边形的边长
C.A︵C=B︵C
D.∠BAC=30° 【解析】 ∵OA=AB=OB,
图24-3-1
∴△OAB 是等边三角形.
第9题答图
10.小敏在作⊙O 的内接正五边形时,进行了如下几个步骤: (1)作⊙O 的两条互相垂直的直径,再作 OA 的垂直平分线交 OA 于点 M,如图 24-3 -7①; (2)以 M 为圆心,BM 长为半径作圆弧,交 CA 于点 D,连接 BD,如图②. 若⊙O 的半径为 1,则由以上作图得到的关于正五边形边长 BD 的等式是( C )
图24-3-3 B.12 mm D.4 3 mm
4.以半径为 2 的圆的内接正三角形、正方形、正六边形的边心距为三边作三角形,
则该三角形的面积是( A )
A.
2 2
B.
3 2
C. 2
【解析】 如答图①,∵OC=2,∴OD=1;
D. 3
第 4 题答图
如答图②,∵OB=2,∴OE= 2; 如答图③,∵OA=2,∴OD= 3, 则该三角形的三边分别为 1, 2, 3, ∵12+( 2)2=( 3)2, ∴该三角形是直角三角形, ∴该三角形的面积是12×1× 2= 22,故选 A.
∴AB=AF=DE=DC,FE=BC, ∴A︵B=A︵F=D︵E=D︵C,∴B︵F=C︵E,
第12题答图
∴BF=CE,∴四边形 BCEF 是平行四边形,
上册 正多边形和圆-新人教版九级数学全一 册课件
∵∠EOD=3660°=60°,OE=OD, ∴△EOD 是等边三角形,∴∠OED=∠ODE=60°, ∴∠EDC=∠FED=2∠ODE=120°, ∵DE=DC,∴∠DEC=∠DCE=30°, ∴∠CEF=∠DEF-∠CED=90°, ∴四边形 BCEF 是矩形.
∴∠ABC=∠C=(5-2)5 ×180°=108°,CB=CD.
∴∠CBD=∠CDB=180°-2 108°=36°.
∴∠ABD=∠ABC-∠DBC=108°-36°=72°.
3.如图 24-3-3,要拧开一个边长为 a=6 mm 的正六边形螺帽,扳手张开的开口 b 至少为( C )
A.6 2 mm C.6 3 mm
5.[2019·衢州]如图 24-3-4,取两根等宽的纸条折叠穿插,拉紧,可得边长为 2 的 正六边形.则原来的纸带宽为( C )
A.1
B. 2
图 24-3-4 C. 3
D.2
【解析】 边长为 2 的正六边形由 6 个边长为 2 的等边三角形组成,其中等边三角形 的高为原来的纸带宽度, 所以原来的纸带宽度= 23×2= 3.
又∵OC⊥AB,∴∠AOC=∠BOC=30°,
∴∠BAC=15°,D 不正确.故选 D.
2.[2019·湖州]如图 24-3-2,已知正五边形 ABCDE 内接于⊙O,连
接 BD,则∠ABD 的度数是( C )
A.60°
B.70°
C.72°
D.144°
【解析】 ∵正五边形 ABCDE 内接于⊙O,
9.[2018·贵阳]如图 24-3-6,点 M,N 分别是正五边形 ABCDE 的两边 AB,BC 上 的点,且 AM=BN,点 O 是正五边形的中心,则∠MON 的度数是___7_2__度.
图 24-3-6
【解析】 如答图,连接 OA,OB, ∵在正五边形 ABCDE 中,O 是中心, ∴OA=OB,∠OAM=∠OBN, 又∵AM=BN, ∴△OAM≌△OBN,∴∠AOM=∠NOB, ∴AOB=∠MON, ∵∠AOB 是正五边形的中心角, ∴∠MON=∠AOB=3650°=72°.
图 24-3-8
解:(1)如答图,首先作直径 AD,然后分别以 A,D 为圆心,OA 长为半径画弧,交
⊙O 于点 B,F,C,E,连接 AB,BC,CD,DE,EF,AF,则正六边形 ABCDEF
即为所求;
(2)四边形 BCEF 是矩形.
证明:如答图,连接 OE,BF,CE.
∵六边形 ABCDEF 是正六边形,
在 Rt△BOH 中,BO=233, ∴圆的半径 r=233.
第 6 题答图 如答图②,正六边形内接于圆,EF=OE=OF=23 3,则易得 OD=1.∴边心距为 1.
7.如图 24-3-5,正十二边形 A1A2…A12,连接 A3A7,A7A10,则∠A3A7A10=___7_5_°___. 图 24-3-5
A.BD2=
5-1 2 OD
C.BD2= 5OD


图 24-3-7
B.BD2=
5+1 2 OD
D.BD2=
5 2 OD
11.[2018·宜宾]刘徽是中国古代卓越的数学家之一,他在《九章算术》中提出了“割
圆术”,即用内接或外切正多边形逐步逼近圆来近似计算圆的面积,设⊙O 的半径为
1,若用⊙O 的外切正六边形的面积来近似估计⊙O 的面积,S=__2___3__.(结果保留
6.[2018·德阳]已知圆内接正三角形的面积为 3,则该圆的内接正六边形的边心距是
A.2
B.1
C. 3
3 D. 2
【解析】 如答图①,设△ABC 的边长为 a,易得 S△ABC= 43a2= 3,
( C)
解得 a=2 或-2(舍去),∴BC=2.
∵∠ACB=60°,∴∠BCO=30°,
∵OH⊥BC,∴BH=12BC=1,
【解析】 设该正十二边形的外接圆圆心为 O,如 答图,连接 A10O 和 A3O. 根据题意知 A3A1A1⌒0=152×⊙O 的周长, ∴∠A3OA10=152×360°=150°, ∴∠A3A7A10=75°.
第7题答图
8.若正六边形的边长为 4 cm,那么正六边形的中心角是__6_0_°___,半径是___4___cm, 边心距是__2__3____cm,它的每一个内角都是__1_2_0_°___.
根号) 【解析】 如答图,根据题意可知 OH=1,∠BOC=60°,
∴△OBC 为等边三角形,
∴BH= 33, ∴S=12× 33×1×12=2 3.
第 11 题答图
12.作图与证明:如图 24-3-8,已知⊙O 和⊙O 上的一点 A,请完成下列任务: (1)作⊙O 的内接正六边形 ABCDEF; (2)连接 BF,CE,判断四边形 BCEF 的形状并加以证明.
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