幼儿园参观小学活动方案
2023年朵朵组幼儿参观小学活动方案
2023年朵朵组幼儿参观小学活动方案活动方案：2023年朵朵组幼儿参观小学一、活动目的：1. 让幼儿亲身体验小学生活，了解小学的环境和学习内容，为他们过渡到小学做好准备。
2. 提高幼儿对小学的了解和适应能力，培养他们的社交能力和自理能力。
3. 通过参观活动，激发幼儿的学习兴趣和求知欲，激发他们对学习的热爱和自信心。
二、活动时间：根据幼儿的实际情况和学校的安排，选择在适当的时间进行，建议是周五上午进行，约为2个小时。
三、活动地点：选择一所附近的小学作为活动地点，确保幼儿能够方便参观。
四、活动内容：1. 导员接待（20分钟）：在小学门口安排一个接待点，由小学的工作人员或老师担任导员，热情接待幼儿和家长，介绍小学的基本情况和活动安排。
2. 参观课堂（60分钟）：安排幼儿参观小学的一堂课，可以是跟幼儿园相近的科目，例如语文、数学或音乐课。
让幼儿亲眼目睹小学课堂的教学风貌，感受小学生的学习氛围。
同时，可以邀请小学的老师向幼儿讲解课堂教学内容和小学生的学习方法。
3. 参观活动室（30分钟）：带领幼儿参观小学的多功能室、美术室、音乐室等，介绍这些活动室的功能和使用规则。
4. 学生互动（30分钟）：安排小学生与幼儿互动交流，可以进行游戏、唱歌、舞蹈等活动，拉近幼儿与小学生之间的距离，增进相互了解和交流。
5. 规则和礼仪教育（20分钟）：在小学的礼堂或活动室，组织一次针对幼儿的规则和礼仪教育讲座，向幼儿普及小学生活的基本规则和礼仪，例如上课要遵守纪律、进出教室要有秩序等。
6. 校园参观（30分钟）：带领幼儿参观小学的校园环境，包括操场、图书馆、食堂等地方，介绍这些地方的使用场所和注意事项。
7. 师生互动（30分钟）：安排小学的老师和幼儿进行互动，可以举行小游戏、问答环节等，加强师生之间的交流和互动。
8. 活动总结（20分钟）：在活动的最后，组织一个总结环节，让幼儿分享他们对小学参观活动的感受和体验，同时也向导员表达感谢和祝福。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思一、活动准备：1.联系小学获取参观时间及相关事宜，做好参观前的安全防范措施。
2.为幼儿戴上统一的安全带，确保孩子的安全。
3.准备幼儿园的小旗、校服等让孩子们在参观时统一着装及展示幼儿园的形象。
4.老师提前准备好有关小学的及时材料，如小学的历史、建筑、文化、师生风貌等信息，引导幼儿进行参观。
二、活动内容：1.参观小学的校园和教学楼，了解小学的建筑、设施等；2.参观小学的教室、图书馆、实验室、音乐室等，了解小学的教育设施，领略小学教育的形式和内容；3.观察小学的老师与学生的互动，了解小学的教育管理；4.与小学的老师及学生互动，了解小学的教育内容和小学生的学习生活；5.回到幼儿园，教师带领孩子们回顾此次参观，引导孩子们进行交流分享。
三、活动目标：1.通过参观小学的校园和教学楼，了解小学的建筑、设施等；2.通过参观小学的教室、图书馆、实验室、音乐室等，了解小学的教育设施，领略小学教育的形式和内容；3.观察小学的老师与学生的互动，了解小学的教育管理，了解小学教育的方式方法；4.与小学的老师及学生互动，了解小学的教育内容和小学生的学习生活，可以加深幼儿对小学教育的认知，引导幼儿逐渐形成对自己未来的学习的期望。
四、反思：本次活动主要目的是让幼儿走出幼儿园，了解小学的实际情况，既是对幼儿教育的认知，有助于加深幼儿对未来学习生活的预期。
不过，在实施的过程中，我们也发现了不少问题和不足。
1.孩子们年纪小，在公共场合下容易走散，途中要做到安全第一，确保幼儿游戏安全。
2.这是一次新的尝试，针对细节安排不够周到，没有统一的“行动方案”，导致孩子们可能会部分领略小学的某一方面，保证所有孩子的学习将是我们下一步工作的重心。
3.带领孩子们进行参观，需要具备丰富的知识点和覆盖面广泛，在参观的过程需要态度认真专业，做到全方面、多角度的介绍。
总体来看，这次参观给了幼儿们全新的认知体验，但也必须发扬其优点，积极完善不足和问题单位的进一步训练，确保下一次同样的活动会更加成功。
幼儿园参观小学活动方案14篇
幼儿园参观小学活动方案14篇幼儿园参观小学活动方案1【活动目标】了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。
【活动过程】一、谈话1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。
二、参观小学1.参观大操场。
让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。
观摩小学生上课。
倾听上课铃声。
教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？让幼儿走进哥哥姐姐的`班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）活动延伸幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
幼儿园参观小学活动方案2为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：20xx年4月28号（星期五）二、活动内容：参观北师大附属小学，了解小学生生活。
三、活动对象：大班毕业班全体小朋友及家长。
四、活动目标：1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
五、活动过程安排1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案活动名称：小小探索家-幼儿园参观小学活动活动目的：1.帮助幼儿了解并适应即将面临的小学生活。
2.激发幼儿的学习兴趣，培养他们对知识的渴望。
3.提升幼儿的自信心和自主学习能力。
活动时间：1天活动地点：小学校园活动流程：一、活动前准备1.与小学协商确定参观时间和安排。
2.在幼儿园内进行小学知识预热，如小学生活、课程内容等。
二、参观小学1.到达小学，由小学老师引领幼儿参观。
2.参观小学教室：幼儿园的老师和小学老师共同讲解教室的布置和功能，并进行互动问答，增进了解。
3.参观图书馆：小学老师向幼儿介绍小学的图书馆，鼓励他们培养阅读习惯。
4.参观实验室：小学老师展示实验室的仪器设备，并进行实例演示。
5.参观操场：小学老师向幼儿介绍操场的功能和使用规则。
6.参观食堂：小学老师给幼儿讲解食堂的用餐流程和饮食健康知识。
三、与小学生互动1.进行互动游戏：小学生与幼儿一起参与游戏，增进交流与合作。
2.小学生表演：小学生展示自己在小学的学习成果，鼓励幼儿学习的动力。
3.互动问答：小学生和幼儿进行知识问答，增加幼儿对小学科目的了解。
4.分组活动：小学生担任小组长，与幼儿进行共同的小学学习任务，促进互动和友谊。
四、活动总结讨论1.回到幼儿园集合，进行活动总结和讨论。
2.幼儿园老师与幼儿分享他们参观过程中的感受和发现。
3.和家长一起进行讨论，了解家长对活动的看法和反馈。
4.由幼儿园老师总结活动成果，并对幼儿展开反思和交流。
活动评估：1.观察幼儿在活动中的投入和参与程度。
2.听取小学老师和家长对活动的反馈。
3.通过问卷调查了解幼儿对实施活动的感受和意见。
4.总结活动中的问题和不足，并进行改进。
活动效果：1.促使幼儿对小学生活有初步了解，减少适应困难。
2.激发幼儿的学习兴趣，提高他们对知识的渴望。
3.培养幼儿的自信心和自主学习能力，为他们进入小学做好准备。
4.提升幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动注意事项：1.活动前确保幼儿园和小学之间的沟通顺畅，确定参观细节和安全措施。
幼儿园参观小学活动流程方案
幼儿园参观小学活动流程方案1. 背景故事幼儿园小朋友即将面临小学入学，为了让他们提前熟悉小学环境，减少对小学的陌生感和恐惧感，特开展此次参观小学活动。
就像小鸟要离开熟悉的鸟巢，提前去看看新的树林一样，让小朋友们先对小学有个印象，这样他们就能更顺利地过渡到小学阶段。
1.1计划框架这个方案就像一场旅行计划。
首先要确定目的地（小学），然后安排好行程（活动流程），准备好旅行用品（资源），找好导游（责任人），同时还要考虑旅途中可能遇到的问题（风险评估），最后期待旅行后的收获（预期效果）。
2. 实施步骤2.1分阶段行动2.1.1启动阶段这个阶段就像旅行前的准备。
2.1.1.1责任人安排由幼儿园园长负责与小学方面取得联系，园长要有良好的沟通能力。
幼儿园班主任协助，主要负责向小朋友介绍活动。
2.1.1.2时间节点提前1周开始准备联系工作，在活动前3天确定所有的安排。
2.1.1.3效果标准要达到与小学确定好参观的时间、地点、参观内容等。
2.1.2参观阶段这是旅行的主要行程部分。
2.1.2.1责任人安排小学方面安排一名引导员，引导员要熟悉小学环境且有耐心，负责带领小朋友参观。
幼儿园老师在队伍中维持秩序，确保每个小朋友不掉队。
2.1.2.2时间节点活动当天上午9点开始参观，预计11点结束。
2.1.2.3效果标准小朋友要参观到小学的教室、操场、图书馆等主要场所，对小学的学习和活动环境有直观的认识。
2.1.3总结阶段这就像旅行后的回顾。
2.1.3.1责任人安排幼儿园班主任负责，要善于引导小朋友表达想法。
2.1.3.2时间节点参观结束后的当天下午。
2.1.3.3效果标准小朋友能说出自己对小学的印象，比如哪里有趣，哪里和幼儿园不一样。
3. 具体要求3.1资源清单3.1.1人幼儿园方面需要3名班主任，1名园长；小学方面需要1名引导员。
3.1.2设备幼儿园准备好接送小朋友的校车，校车上要有安全带等安全设施。
每个小朋友准备一个小笔记本和笔，用于记录自己的发现。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案幼儿园参观小学活动方案一、活动目的：通过小学校园的参观，让幼儿了解小学生学习和生活的环境，增加了解小学的经验，促进幼儿对学习的兴趣和好奇心，为幼儿过渡到小学做更好的准备。
同时也是幼儿的家长深入了解小学教育及教学管理情况的机会。
二、活动准备：1.联系小学，确保小学有接待时间，并确定活动目的和规模。
2. 组织开会，让家长做好提前说明，明确活动的目的，规模和要求等。
3.安排交通工具，选择合适的交通方式，确保安全稳妥，根据幼儿的年龄和人数，选择合适的车辆。
4. 确定活动有关人员，包括: 幼儿园的老师，幼儿家长，小学的老师和校长等。
5. 活动所需物资准备，包括幼儿座椅、急救箱、食品等。
6. 确定活动的时间，掌握小学的活动时间，根据实际情况安排。
三、活动实施：1.前往小学的路途中，老师必须根据实际情况对幼儿进行适当的安全提示，确保活动的安全。
2.到达小学后，先由负责接待的老师做简单的讲解及行程安排，做好幼儿的分组工作，让幼儿学会遵守规则。
3.安排学校参观路线，逐一带领幼儿参观教室、图书馆、音乐厅等，介绍小学生课程及课外活动。
4.活动中可以安排一些与主题相关的游戏和活动，让幼儿学习小学生的生活方式和习惯，并能够了解小学生之间的互动和伙伴关系。
5.如果允许，上传照片和视频以便于后续回忆和分享。
四、活动总结：1.活动结束后，协助家长带走幼儿，确保幼儿的安全。
2.活动总结，提取活动中的优点和不足，让以便于今后改进学园的教育和活动形式。
3.发表活动报告，让更多教育部门及社会的人们知道和了解“幼儿园参观小学”活动，促进幼儿教育的健康发展。
以上是幼儿园参观小学活动方案，欢迎大家参考和使用，鼓励教育者和家长一起携手合作，促进幼儿教育的健康成长。
大班参观小学教案5篇
大班参观小学教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园走近小学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育阶段与小学教育阶段的衔接问题日益受到广泛关注。
为了更好地促进幼儿园与小学的顺利衔接，提高幼儿园教育质量，我国教育部明确提出要开展幼儿园与小学的教研活动。
本次教研活动旨在通过幼儿园走近小学，深入了解小学教育环境、课程设置、教学方法等方面的特点，为幼儿园教师提供有益的借鉴和启示，从而更好地为幼儿的顺利过渡到小学阶段做好准备。
二、活动目的1. 帮助幼儿园教师了解小学教育环境、课程设置、教学方法等方面的特点，为幼儿园教师提供有益的借鉴和启示。
2. 提高幼儿园教师对幼儿园与小学衔接问题的认识，增强教师的责任感和使命感。
3. 促进幼儿园与小学之间的交流与合作，共同探讨幼儿园与小学衔接的有效策略。
4. 提升幼儿园教育质量，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
三、活动内容1. 小学教育环境参观组织幼儿园教师走进小学，参观校园环境、教室布置、功能室等，了解小学教育环境的特点。
2. 小学课程设置介绍邀请小学教师介绍小学课程设置，包括课程结构、教学内容、教学方法等，让幼儿园教师对小学课程有更深入的了解。
3. 小学教学方法探讨组织幼儿园教师与小学教师进行座谈，探讨小学教学方法，分析幼儿园教育方法与小学教育方法的异同，为幼儿园教师提供有益的启示。
4. 幼儿园与小学衔接策略研讨邀请幼儿园和小学教师共同探讨幼儿园与小学衔接的有效策略，包括课程设置、教学方法、环境创设等方面的建议。
5. 互动交流活动组织幼儿园教师参与小学课堂教学，与小学教师共同探讨教学问题，分享教学经验。
四、活动过程1. 活动前期准备（1）确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
（2）邀请小学教师参与活动，并提前通知幼儿园教师。
（3）准备活动所需的资料和设备。
2. 活动实施（1）参观小学教育环境，了解小学教育环境的特点。
（2）小学课程设置介绍，让幼儿园教师对小学课程有更深入的了解。
（3）小学教学方法探讨，分析幼儿园教育方法与小学教育方法的异同。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案
目录
1. 活动主题与目的
1.1 活动主题
1.2 活动目的
2. 活动内容安排
2.1 参观小学课堂
2.2 亲子互动游戏
3. 活动准备工作
3.1 物资准备
3.2 人员分工
3.3 安全注意事项
活动主题与目的
活动主题：幼儿园参观小学活动
本次活动旨在让幼儿园的孩子们通过参观小学，切身感受到小学生活的情况，激发他们对学习的兴趣，促进幼小衔接。
活动目的：
1. 帮助幼儿更好地了解小学的学习内容和学习环境；
2. 培养幼儿的好奇心和探索欲，促进他们对学校生活的适应；
3. 提高幼儿对学习的积极性，激发他们对知识的渴望。
活动内容安排
参观小学课堂
安排孩子们跟随老师一同参观小学，观摩小学生上课的情景，了解小学的学习氛围和内容，亲身感受小学生活的魅力。
亲子互动游戏
在参观结束后，组织幼儿园的孩子们和家长们进行亲子互动游戏，增进亲子关系，促进园校合作，让孩子们感受到家庭和学校之间的温暖与关爱。
活动准备工作
物资准备
准备足够的安全防护用具，保障孩子们的参观安全；准备礼品和小奖品，增加活动的趣味性。
人员分工
明确工作人员的分工和责任，保证活动顺利进行。
分工明确，职责到位，做好每个环节的准备工作。
安全注意事项
在活动开始前对孩子们进行安全教育，提醒他们注意安全，保持队形，听从老师和家长的安排。
确保活动过程中的安全问题得到有效控制。
2024年大班幼儿参观小学活动方案
2024年大班幼儿参观小学活动方案目的：1. 帮助幼儿们逐步适应小学生活，了解小学校园环境和日常学习活动。
2. 促进幼儿们对小学的兴趣和期待，激发他们的学习动力。
3. 培养幼儿们的团队合作意识和适应新环境的能力。
活动时间：预计在2024年4月中旬进行，具体日期和时间待确定。
活动地点：小学校园活动对象：大班幼儿共计40人，包括班级的所有学生和相应的教师。
活动准备：1. 联络小学：联系当地一所合适的小学，征得他们的许可，确认参观具体安排。
2. 安全措施：与小学方面协商，确保参观活动的安全，并提前了解小学的校园安全规定。
3. 人员安排：确保所有幼儿都有合适的老师或家长陪同，负责照顾幼儿的需求。
4. 活动宣传：向幼儿的家长宣传活动内容和安排，提前做好相关准备。
活动流程：1. 到校准备（30分钟）- 幼儿集合在幼儿园，核对参观人员名单，确保参观人员齐全。
- 分发参观许可证和活动手册，向幼儿和家长说明活动流程和注意事项。
- 安排巴士或校车将幼儿和相关人员送往小学校园。
- 到达小学后，由小学方面的工作人员迎接，并引领幼儿进入校园。
2. 校园参观（60分钟）- 小学工作人员带领幼儿参观小学教学楼、图书馆、操场、美术室、音乐室等主要场所，介绍这些地方的功能和用途。
- 组织幼儿参观小学的幼儿园或幼儿班级，观看小学生的课堂活动，鼓励幼儿与小学生互动交流。
- 安排小学生志愿者和教师担任导游，向幼儿详细介绍小学的教学环境和设施。
3. 互动体验（60分钟）- 安排小学生志愿者和教师组织一些有趣的小组活动和游戏，让幼儿们与小学生一起参与。
- 设置观察点，让幼儿们观察小学生上课和活动的情况，并鼓励他们提出问题和交流意见。
4. 回校整理（30分钟）- 小学工作人员引领幼儿返回校园门口，等候巴士或校车的接送。
- 各班级的老师帮助幼儿整理行李、签到，并进行相关的反思活动。
- 到达幼儿园后，核对幼儿人数，确保每位幼儿和家长安全返回。
5. 反思与总结（30分钟）- 教师组织反思活动，让幼儿分享他们在参观小学的体验和感受。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动目的本次大班幼儿参观小学活动旨在：1.促进幼儿从游戏中获得的知识向生活实践中的知识的转化。
2.拓展幼儿的视野，提高他们的社会意识和社交能力。
3.让幼儿从小学生中了解到适龄儿童的学习、生活、交友的状态和环境，引导幼儿逐步向小学生的学习生活过渡。
二、活动内容该活动主要包括到小学参观，小学生和老师的互动和听小学老师讲解课程，参观教室，包括语文、数学、音乐、美术、体育等方面的教学设施和环境。
1.参观小学幼儿园的老师带领孩子们去小学参观，熟悉小学的教学环境。
到达小学后，提醒幼儿们一定要注意安全，不要在校园里乱跑，保持安静。
2.了解小学生的生活状态幼儿园老师和小学老师介绍小学生学习的基本知识，如作业、自习时间、活动时间、课程等。
可以介绍一些小学生物理、化学、生物、数学等科目的学习情况和学习方法，介绍小学生活的五大基本配置如住宿环境、食品环境、学习环境、娱乐环境以及心理健康方面。
3.参观教室、学习场所参观小学各种教室的设施和环境，例如课桌、椅子、黑板、投影仪、笔记本电脑以及不同物品等，为幼儿提供更多关于小学的认识。
体育设施如操场和体育馆、音乐室以及美术教室的设计安排与利用都应展现在场所游览与人员参观中。
4.听小学老师讲解小学老师介绍自己的课程，并解释一下一年中小学生学习的程度和难度等级。
对于这些年龄较小的孩子，要注意使用他们听得懂的语言和简单的语言来讲解，以便于幼儿听懂。
三、活动准备1. 准备足够的神经沟途衣服。
幼儿园老师要提醒孩子们一定要穿上有足够厚度的神经沟途衣服，以免受凉，并准备好季节所需的衣服，并提醒幼儿带好雨具和环保杯水瓶。
2. 佩戴安全帽。
为了孩子们的安全着想，保障一定要注意孩子的安全，乘坐交通工具或自驾车辆需要佩戴安全帽，提高孩子们的防护能力。
3. 讲解课程安排。
小学老师要在上课前准备好关于课程和参观所需的讲解、资料等，让幼儿能更好地了解小学的生活和学习情况。
4. 活动交通工具准备。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案一、活动背景分析幼儿园与小学之间是教育的延续和衔接，幼儿参观小学是一个很好的机会，可以让幼儿们了解小学生活、学习环境和学习氛围，对他们未来的学习生活有一个初步的了解和认识。
通过参观活动，可以激发幼儿的学习兴趣，增加对学校生活的向往，同时也能让他们体验到小学生活的快乐和挑战，从而引导幼儿积极学习，健康成长。
二、活动目的1. 让幼儿们了解小学的学习生活和学习环境，增加对小学生活的向往和认识。
2. 激发幼儿学习兴趣，培养幼儿对学习的自信心和热情。
3. 帮助幼儿适应从幼儿园到小学的过渡，促进幼儿健康成长。
4. 通过参观活动，让幼儿明白学习的重要性，培养他们的学习习惯和好奇心。
三、活动内容安排1. 活动时间：上午9:00-11:002. 活动地点：小学校园3. 参观对象：大班幼儿园幼儿及家长4. 活动流程：（1）9:00-9:30：集合、签到在小学门口集合，组织幼儿们进行签到登记，领取参观活动的指南册。
（2）9:30-10:30：校园参观带领幼儿们参观小学的教室、操场、图书馆、实验室等重要场所，让幼儿们了解小学的学习环境和学习生活。
（3）10:30-11:00：互动体验安排小学生向幼儿展示学习内容或技能，让幼儿参与其中，体验小学生活的快乐和挑战。
（4）11:00：活动结束集合解散，幼儿园老师带领幼儿返回幼儿园，结束活动。
四、活动准备1. 活动宣传：提前通知家长和幼儿，告知活动时间、地点和注意事项。
2. 参观指南册：准备参观指南册，包括小学介绍、路线图、注意事项等内容。
3. 安全保障：确保幼儿的安全，安排专人负责照顾幼儿的安全。
4. 人员配备：准备足够的老师和志愿者带领幼儿参观，确保活动顺利进行。
五、活动评估通过观察和听取家长、幼儿的反馈，评估活动的效果和意义，总结经验和不足，为今后类似活动的开展提供参考和借鉴。
六、活动总结参观小学是一次很有意义的活动，可以让幼儿们近距离了解小学生活，增加对学习的热情和向往，同时也促进幼儿健康成长。
幼儿园走进小学活动方案（5篇）
幼儿园走进小学活动方案活动目标：1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏，对比观察平面图。
讨论分析，交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。
4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。
活动过程：(一)欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。
(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。
这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。
表现____个地方的场景。
2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。
(三)分工合作，建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
(四)欣赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸：鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。
幼儿园走进小学活动方案（二）活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)二、观察比较，加深认识。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案一、活动目的幼儿园参观小学活动旨在帮助幼儿建立对小学生活和学习环境的初步了解，帮助他们做好过渡到小学的准备工作。
通过参观小学，幼儿可以亲身体验小学的课堂、图书馆、操场等设施，了解小学生的日常学习和生活，增强他们对小学的兴趣和自信心。
二、活动内容1. 课堂观摩幼儿们将参观小学的不同年级的课堂，观摩小学生上课的场景和氛围。
可以观察到小学生上课的纪律性和学习状态，了解小学课堂教学的方式和方法。
2. 图书馆参观参观小学的图书馆，了解小学生在图书馆里阅读、借阅图书的常规和规则。
通过这次参观，幼儿可以感受到小学图书馆的丰富资源，培养他们对阅读的兴趣。
3. 操场参观参观小学的操场，了解小学生体育锻炼的情况。
幼儿可以看到小学生如何进行体育活动和运动训练，并与小学生一起参与一些简单的体育游戏。
4. 亲子活动组织幼儿和家长参与一些亲子活动，增强亲子间的情感和沟通。
可以进行一些游戏，让家长和幼儿之间更加亲密，同时也可以交流家长的疑问和担忧。
5. 小学生对幼儿园演示邀请小学生到幼儿园演示一些学习内容或展示自己的才艺，让幼儿们在小学生的带领下了解小学生的学习成果和日常生活。
三、活动安排1. 定期到小学进行参观活动，每学期至少一次。
2. 活动时间：一般安排在周末或者放假期间，方便家长和幼儿的参与。
3. 活动人员：幼儿园教师、幼儿和家长，小学生志愿者。
4. 活动地点：小学校园及幼儿园。
5. 活动筹备：提前联系小学，确定参观的时间和活动内容；与小学教师沟通，协商安排课堂参观；组织家长志愿者帮助活动准备和组织。
四、活动效果评估1. 通过幼儿在活动后的表现和口述，了解他们对小学的认知和兴趣是否增加。
2. 通过家长的反馈和意见收集，了解活动的效果和改进的方向。
3. 教师观察记录幼儿们在活动中的表现和反应，以及活动后的变化和发展情况。
通过幼儿园参观小学的活动，幼儿可以提前了解到小学生活的方方面面，为他们顺利过渡到小学提供了宝贵的经验和支持。
2024年幼儿园参观小学活动方案
2024年幼儿园参观小学活动方案如下：时间：2024年5月15日（星期三）地点：小学校园活动安排：上午9:00 - 9:30：接待、集合参观活动将从上午9点开始，幼儿园老师们在校门口接待所有幼儿园的孩子们到来，带领大家集合，做好准备工作。
9:30 - 10:00：校园参观活动正式开始，全体幼儿园的孩子们跟随老师们一起参观小学校园，认识各个教学楼、操场、图书馆等重要场所，感受小学校园的氛围。
10:00 - 10:30：课堂体验孩子们将前往小学的教室，体验一节小学的课堂。
在老师的引导下，参与课堂活动，感受小学学习的氛围，了解小学生活的内容。
10:30 - 11:00：互动游戏在课堂体验结束后，举行一些互动游戏，通过游戏增进幼儿园学生与小学生的交流，培养他们的团队合作意识，同时让孩子们在游戏中获得快乐和乐趣。
11:00 - 11:30：午餐时间中间休息时间，孩子们可在小学的食堂享用午餐，体验小学生的用餐习惯和环境。
11:30 - 12:00：小学生演示小学生们将为幼儿园的孩子们准备一场有趣的表演，展示他们的才艺和学习成果，带给大家精彩的视听享受。
12:00 - 12:30：反馈交流活动结束前，幼儿园的孩子们可提出问题和意见，与小学生进行交流和互动，分享他们的感受和体验。
12:30：结束活动，返回幼儿园活动圆满结束，幼儿园的孩子们在老师的带领下返回幼儿园，结束这次难忘的小学参观活动。
以上是2024年幼儿园参观小学活动的方案安排，我们希望通过这次活动，让幼儿园的孩子们更好地了解小学生活，拓宽他们的视野，促进他们的成长与发展。
期待这次活动能够取得圆满成功！。
幼儿园大班教案《参观小学》含反思(优秀10篇)
幼儿园大班教案《参观小学》含反思（优秀10篇）《参观小学》大班教案1一：信息活动：参观小学归来……二：活动目标：1、通过参观尚德小学，幼儿交流分享参观后的发现和感受。
2、幼儿喜欢小学，向往小学生活。
三：活动准备：1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格2、幼儿人手两只水彩笔四：活动过程：1、说说对尚德小学的总体感受2、说说在尚德小学发现的小秘密3、说说小学与幼儿园的不同效果分析：毕竟是自己亲身经历过的事情，孩子们说到尚德小学，感慨颇多。
对于尚德小学的总体感受，孩子的回答很经典，不仅词汇量丰富，而且体现出很强的概括能力——尚德小学很漂亮；尚德小学很大；尚德小学看上去感觉很华贵；尚德小学是一所贵族学校；尚德小学收费很高；尚德小学的老师喜欢微笑；尚德小学的学生很有礼貌，看到我们都会向我们有礼貌地打招呼……说到“尚德小学的小秘密”时，我深深发现：孩子们的眼睛就是和成人不一样，不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。
——我们没有注意到的小细节：尚德小学的花很漂亮，不仅颜色丰富，而且品种也很多；尚德小学的画很漂亮；尚德小学的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小学有很多树，象公园……——孩子眼中有意思的尚德：虽然尚德小学的厕所有标记，但是这个标记不可爱；尚德小学的大草坪很漂亮，不过他们的草坪宝宝不会哭，不会疼；尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐，很棒；我喜欢他们饭后还有一个甜甜的苹果，可以美容哦，怪不得他们学生的脸蛋都红红的，很漂亮；尚德小学的操场好大，象一片绿色的海洋……《参观小学》大班教案2主题说明：再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则使如何为孩子解除疑惑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的。
许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
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幼儿园参观小学活动方
案
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
大班参观小学活动方案
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。
对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学准备。
一、活动目标：
（一）通过带幼儿参观北大公学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的凝立，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：2018年5月12日下午2：30
三、活动内容：参观北大公学小学，了解小学生生活
四、参加人员及分工：
（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长
（二）人员分工：
组织集合队伍：各班班主任（配班辅助，清点人数）
照相：王晶
五：活动准备：
1、联系小学，确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请函，告知家长集体的活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：
1、幼儿园组织幼儿及家长共同坐车至北大公学小学门口，期间提醒家长看护好自己的幼儿，不要乱跑，听从教师的指挥。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，三名教师在幼儿队伍的前、中、后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
3、带幼儿参观学校环境：
（1）认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
（2）提问：小学与幼儿园的学习生活有哪些不一样的地方？
小结：小学的作息时间表有每日的课程安排表，每节课堂45分钟，主要以学习为主；其次，生活中的男女厕所是分开的，课件10分钟为休息如厕时间；小学每科有不同的老师，能教给小朋友更多的知识和本领。
4、参观小学结束，由家长带领幼儿安全回家。
5、活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学历看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。