记叙文写作
记叙文范文15篇
记叙文范文15篇记叙文范文1今天，我和我的家人一起来到张村乡的河边捉鱼。
一下车，我就迫不及待地从车里钻出来，手上拿着鱼网，蹦蹦跳跳地来到小河旁。
“这里的水好清澈啊！”我不由自主地称赞道。
只见这里河底铺满了大大小小的石头，河里有许许多多的石斑鱼和小虾自由自在地在石头缝里钻进钻出。
我目不转睛地看着眼前的鱼，小心翼翼地把网放入水中，等待着鱼儿乖乖上钩。
等了好长时间，依旧没有鱼儿自投罗网。
奇怪，我明明隐藏地很好，我左思右想，无意中看到了小鱼在吃水草，我顿时恍然大悟：我这里没小鱼喜欢吃的东西，它怎么会过来呢。
于是，我把一片饼干研磨成粉，撒在水面上，等待着他们自投罗网。
果然，不一会儿，几只小鱼成群结队地来到“死亡陷阱”处，大口吞着饼干末。
可是仍然没看见大鱼过来，看来大鱼狡猾得很。
终于，大鱼忍受不住美食的诱惑，大摇大摆地游了过来。
我心里乐开了花，一时兴奋乱了阵脚，结果触动了杆子，大鱼被吓跑了。
我不甘心，继续守候着，功夫不负有心人，大鱼又来了，我快速地把网往上一提，一条大鱼被我捉到了。
我心里乐开了花，一旁的弟弟也乐得手舞足蹈。
我们的笑声充满了山谷。
这件事让我明白，坚持就是胜利。
记叙文范文2冯世杰最大的特点是懒，他最不愿意动来动去，让他完成作业是我们两位老师最发愁的事。
每一次的作业都是在老师的威逼利诱下最后一个交上来，他最怕就是生活老师段老师，因为每天晚上段老师总会追着他洗脚，“道高一尺，魔高一丈”，他每次都能躲过去，结果都能躲过去，可我们的宿舍让他的臭脚熏得臭不可闻。
为了让他能主动的洗脚，段老师封他一个我们从来没听说过的官“脚长”，让他每天监督别人洗脚，可能官就得以身作则吧，现在他变得勤快一些了，总是在监督别人的同时自已的脚也洗了。
冯世杰做得事常让我们哭笑不得。
那一天我们上语文课我们正在听写第三单元的生词，他的鼻子也来凑热闹，流血了。
张老师让他赶快去洗手间洗一洗，告诉我们等他回来再听写。
可我们等了好久，也不见人家的踪影。
记叙文作文(集锦7篇)
记叙文作文(集锦7篇)记叙文作文篇1咬定青山不放松，任尔东南西北风。
——题记欣赏执着，品味人生，执着是理想的升华和永恒，是全神贯注的追寻。
自从上初三后，压力日渐增长。
每日都要在“题海”中挣扎着，在“书山”中扑腾着，从未有过空闲的时间，我迷茫，幽怨每天攀“书山”，游“题海”的悲哀，苦苦支撑着，就慢慢的准备放弃……风凛冽地刮着，夜空璀璨，思绪翻飞——力拔山兮气盖世，执着谱写出一个盖世豪杰，用坚韧的意志与命运抵抗，从未想过退缩。
所以留下“生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古佳话。
人生自古谁无死?执着创造出一个又一个爱国之士，用不屈的精神描绘出‘留取丹心照汗青’的千古名言，这就是文天祥执着为国，舍身取义的爱国情怀。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
执着构建一条条通向成功的`道路，用坚持不懈的态度创造出古今中外名人志士的道路，这就是李白执着追求，乐观向上的心态。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”象征着我辈执着的精神，我又岂能轻易言弃?一阵冷风吹来，树叶‘啦啦’的响，远飞的思绪悄然归来。
我还是我，环镜毫无变化，变的只是我的心态，变得执着。
感觉那“题海”已不再是苦海，“书山”亦不是刀山了。
梅花香自苦寒来，我把执着隐于心中，坚守着，绝不抛开。
执着是通向成功之路的关键，是实现理想的决定性因素。
因此，坚守心中那份执着，品味人生。
记叙文作文篇2八月一日是个我很佩服自己的一个日子，为什么呢？因为我可以和天天哥哥坐巴士了！坐巴士之前，妈妈把乘车卡交给天天哥哥，并对我们说：“你们自己坐巴士回家，我和大姨骑自行车。
”坐上巴士的时候，我在想：“我们和妈妈来个比赛吧！”刚坐上车不久，我就发现妈妈不见了。
我想：“妈妈是在我们前面还是在我们后面呢？”我想着想着，突然天天哥哥对我说：“我好象看见你的妈妈和大姨了。
”我听了天天哥哥的话，赶紧往窗外看。
天天哥哥指着一个人说：“那个是不是你大姨？”我说：“不是，大姨骑的是电动车。
”又过了一会儿，天天哥哥说：“看！那个是不是你的妈妈？”我记得妈妈是穿了一件花裙子，我毫不犹豫地说：“是的，是妈妈！”等我们追上妈妈的`时候，我兴奋地大声喊：“妈妈！妈妈！”妈妈听到了也兴奋的说：“哎，Hello!”我们特别地高兴。
记叙文的作文(精华10篇)
记叙文的作文（精华10篇）记叙文的作文篇1一年有四个季节。
每一个季节都藏有一份快乐，现在回忆起来，是美好的。
回忆春天，鸟语花香的季节。
我和家人在山间小径上蹦跳，在湿软的草地上奔跑。
我们为小鸟一家筑巢，跟花儿说悄悄话。
忽然，一滴露珠从树上滴落下来，砸在我的脖子上，我吓得跳起来，一不小心，摔入河里，瞬间成了落汤鸡。
回忆夏天，烈日当头的季节。
我家门前的'大树不知疲累地为我们遮日挡光。
我靠在树干上，望着头上翠绿的树叶，一口一口地舔着冰淇淋。
搀嘴的阳光从树叶之间的空隙中挤进来，舔了几口我的冰淇淋。
当我要舔冰淇淋的时候，却发现冰淇淋早已没有了，只剩下一滩水留在我的衣服上。
树上的鸟儿已经笑得要摔下来了。
回忆秋天，收获果实的季节。
我和家人在果园里穿梭，各自爬上果树摘水果。
我早已口水直流了，边摘边吃。
当家人摘了满满几筐水果时，我的水果筐里却丝毫没有水果的痕迹，都被我装进肚子里了!我饱得在草地上打滚，没想到不幸掉进土坑，出来时只见一个土人踉踉跄跄地左右摇晃，家人们早已笑得直不起腰了。
我回忆冬天，洋溢温馨的季节。
大树已经蜕去旧衣，静静地站在那儿，枯叶在地上安静地沉睡。
我们一家躲在暖暖的被窝里，讲故事，说笑话。
即使冬天很寒冷，我们也感到无比温暖，无比温馨。
四个季节，珍藏着四份幸福，现在细细回忆起来，十分美好。
记叙文的作文篇2当我们摔倒时，父母会伸出手扶起你，教你如何面对；当我们受欺负时，回家向父母倾诉，他们会帮你消除烦恼；当我们遇到挫折时，父母也会与我们并肩前行。
这一切一切，都蕴含着点点滴滴的亲情，需要我们去感受、体会。
亲情，带给我无穷无尽的力量，因为亲情就像琼浆蜜露般滋补着我，使我每天的精力都特别旺盛，给我的生活、学习带来了力量。
有一次，我本以为期末考一定会有很好的成绩，但出乎意料的是成绩一泻千丈，排名也退之万里，实在令人难受。
从这以后的一段时间，我都为此而烦恼，也一直不敢向老妈如实说明这些。
但毕竟还是逃不出老妈的“火眼金睛”，被她看穿了。
记叙文作文(经典10篇)
记叙文作文（经典10篇）记叙文作文篇1我的母校坐落在一个普普通通的山村，但我爱母校的早晨，因为她奇妙而温存；我爱校园的早晨，因为她妩媚而动人。
我要拿起画笔用心中灼热的爱描绘一幅绚丽多彩的画卷──校园之晨。
初夏的黎明，夜幕还未拉开，草儿甜甜的睡着，鸟儿还未从梦中醒过来。
月亮落下西山，星星从天幕上次第隐去，整个校园被笼罩在晨雾中，像神话里天上飘渺的仙境，假如这时你站在山顶眺望远处那一排教室，就会新奇的看到一条乳白色的雾带绕在教室屋顶，雾霭茫茫中微微地显出教室墙壁的轮廓，屋顶在云雾中漂浮，若隐若现，宛如仙境中的琼台楼阁。
我想这情景，大概又像站在蓬莱阁上看到的海市蜃楼一样奇妙无比。
校园中的几颗老梧桐树，好像几位饱经沧桑的老寿星，凝望着那东方将要升起的旭日。
夜幕渐渐拉开，白茫茫的的晨雾在流动，在减退。
这时校园的晨雾中出现了隐隐约约的人影，一个、两个……成群结队，伴着欢快的笑声，校园热闹了起来。
不知什么时候炫目的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里。
校园里到处都移动着火焰般的红领巾，蝴蝶般鲜艳的花裙，校园上空飘荡着同学们朗朗的读书声……小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠一个甜甜的'梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向蓝蓝的天空飞去。
太阳升起来了，阳光洒满了校园。
同学们有的捧着书本倚在树干上，有的低头漫步在草坪上，有的三五结伴奔跑在操场上。
教室里用稚气的童音朗读着“微雨欲来，轻音满湖……”琅琅的读书声飞出了校园，传到了正在耕耘的乡亲们的耳朵里，他们听着熟悉的声音，望着被树木环抱的校园，似乎如有所思的笑了……啊！校园之晨，这时是一天的开始，人生的起步。
理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春幻想，这里有未来的呼唤。
虽然我已从母校毕业，但我却常喜欢在夏日的早晨坐在山头遥望校园，那一幅幅充满生机的美丽的图景令我兴奋，给我力量，我仿佛看到了家乡山村明天的太阳正冉冉升起。
记叙文作文篇2水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。
高考记叙文作文写法指导精选7篇
高考记叙文作文写法指导精选7篇记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中较普遍、较基本的一种。
该页是漂亮的编辑为家人们收集的高考记叙文作文写法指导精选7篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
记叙文的写作技巧篇一一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要记事就要学会叙述。
叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。
简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。
常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。
如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。
写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。
在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。
在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。
以增加文章的感染力。
运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。
二、要注意整篇文章的详略。
无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。
三、插叙完以后，须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。
三、”倒叙法”开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。
先写结局后补写原因、经过。
关于记叙文的写作技巧(优秀6篇)
关于记叙文的写作技巧（优秀6篇）以物为主的写作方法篇一1、包括动物、植物及无生物等。
要兼俱动态静态的描写。
2、要兼俱外在特徵及内在象徵。
如骆驼的耐劳、莲花的不染、窗的展望。
并可讨论其哲理，抒发其教训。
3、多用修辞。
4、并记二物时，可记其相似点：先记甲物，次记乙物，较後并论。
也可记二物相异处，结论可记其价值之取舍。
(林锺隆：作文讲话)记叙文的阅读技巧篇二1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：(1)叙事散文(2)抒情散文4、散文特点：形散而神不散。
5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素：人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局)。
7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼：标题是“文眼”，统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。
10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。
高中语文记叙文答题技巧篇三一、理清记叙顺1、记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。
)。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
二、分析和体味重点语句和关键性词语1、关键句是指：主旨的句；议论、抒情句；总结全文的句子；照应的句和过渡句。
2、作用：A、从结构上：起承上启下的句子：(1)对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);(2)对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；(3)对上下文：承上启下(过渡)B、从内容上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。
记叙文记事范文(精选3篇)
记叙文记事范文第1篇精选记叙文400字几是以叙述描写为主要手法、以记人叙事记物为。
主要内容的文章都属于记叙文的范围。
在一篇文里，记人、叙事、记物不是互角对立，截然分开的，往往是把三者交错在一起，只是写的时候有所侧重罢了。
学习写记叙文是学习写其他文体的基础，所以小学语文教学大纲规定小学生要着重练习写记叙文。
下边就如何写记叙文的问题给小朋友们作一介绍。
一、怎样写以写人为主的文章以写人为一l的记叙文，着童于真体、形象地刻画人物。
虽然如此，似也离不开记书，因为水和人是连在一起的。
人物的`品质、性格和精神面貌只有在具体事件上才能得到表现。
我们不能空喊一个人怎么怎么好，有什么性格特点，这些都得通过记叙他(她)做的事来表现，所以写人还得记事。
不仅如此，记人还得写物，这是因为人都是在具体环境里做事，因此，写人的记叙文还得写景状物。
这是写人的记叙一女应该特别注意的。
写这类记叙文，有三种方式。
1。
通过记叙一件事写人。
写一个人，可以通过记一件事反映一个人的精神面貌。
运用这种方式写人时，所选的事件一定要典型，对事件的记叙一定要完整，随着事件的发展把人物的性格、:nIlfa质写出来。
记叙文记事范文第2篇如何写好叙事类记叙文【技法导航】叙事，是记叙文的主要功能。
同样一件事，不同的人描述会产生不同的艺术效果。
要想把一件难忘的事生动地描述出来，需要注意下面几个方面：一、点面结合，详略得当清人唐彪曾说：“详略者，要审题之轻重为之。
题意轻者为略，重者宜详。
”在叙述某件事情的过程中，为了使文章结构繁简得当，我们可以采用“点上详，面上略”的剪裁方式。
所谓的“点”,是指重要事件或重点人物，直接体现文章主旨；“面”往往渲染气氛，交代背景，起烘托作用。
所以，要有“点”有“面”地叙事，“面”要略写，“点”要详写。
请看下面片段：拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在走道中。
拥挤的人流涌来涌去，但老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯抵挡着身后人流的重压。
记叙文作文[大全8篇]
![记叙文作文[大全8篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1760603c5bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e20.png)
记叙文作文[大全8篇]记叙文作文篇1一切的美好都会逝去，所以，要珍惜现在拥有的点点滴滴。
可能有很多人都不理解吧，现在拥有的，是失败，是不幸，或是不开心。
但是，每个人都会有这样的时候啊，早经历了，以后就少经历一些，就向，眼泪流尽了，就不会再流一样。
所以，珍惜现在拥有的一切。
即使是失败，是不幸，是不开心，这都是上帝的恩赐，是很公平的。
我很后悔没有珍惜小学的时光，现在才追悔莫及。
可是，又有什么用呢？上小学时，老师总是让我们抄课文，我们一个个的都很不服气，就很自然地对老师有了讨厌的感觉。
上了六年级，同学之间也总是打打闹闹，不怎么团结。
直到毕业了，大家才知道，小学的时光是那么美好，像水晶一般，那样透明，那样天真，都像水一样。
上了初中，也都知道了小学的老师真的很好，我也同意这一点。
那些朋友，现在都分开了，天下没有不散的宴席，可是，散的太快了阿，我们都还意犹未尽，我们都不想分开，我们还想继续我们的友谊，继续我们的小学生活，继续我们的活泼，继续我们的一切，为什么一切失去得那么快？幸福的感觉总是会瞬间就消失？我们，这些朋友，下课总是一堆一堆的`，就是死党阿，怎么现在全分开了？哪个学校的都有，真的有点各在天涯的感觉，现在的联系也少了，我们也都有了新的集体，也会有新的付出，新的朋友，我们的友谊，我们在一起的时光，就全都变成了回忆，留下的除了回忆，就是后悔，还有怀念。
后悔自己当时一时的要面子，不肯承认自己的错，就一直僵着，浪费了许多在一起的快乐时光。
怀念我们在一起的时候，那笑靥总是会挂在我们的脸上，为了那个我们钟爱的班级，我们一起付出，一起笑，一起哭。
陪你一起笑过的人，你可能会忘记，但陪你一起哭过的人，你永远也不会忘。
是吗？我们的友谊还会像那时一样的无暇吗？我真的希望我们可以继续下去，很多人说，成长得越快，真心的朋友越少，我知道，我们都是真心的，我们会继续下去的，一定！也许我们什么都没有，但是我们有回忆，有共同的泪，共同的汗，还有共同珍惜的东西。
记叙文作文汇编10篇
记叙文作文汇编10篇记叙文作文篇1道是梨花不是，道是杏花不是，白白于红红，别提东风情味。
曾记，人在武陵微醉。
“瞧，白而红，红而粉的桃花，一眼就映入了我的眼帘。
还没到桃园，一丛丛的”白雪“树仿佛从天而降，如粉白、粉白的棉帘一样。
近看白茫茫、粉汪汪的桃花，满树都是，另人不禁发出赞叹。
仙境一般美妙如诗如画的桃花，简直是王母娘娘的蟠桃园；美貌如仙的桃花，如同仙女下凡，洒下一片魔发似的，好看极了。
桃园中，粉、白、红各有不同风味，风韵别具一格。
雨，给桃花伴奏着轻柔的'调子，让桃花在和风细雨中，翩翩起舞，跳得是那样美丽，那样如痴如醉。
那红粉晶莹的桃花，给人以超凡脱俗的美感，另人不禁醉在其中。
那粉红的桃花与众不同，散发出浓郁的香气，甜甜的味儿沁人心脾，让人闻了还想闻。
桃花的花蕊是黄色的，如同繁星点点一般，点缀了桃花，做以修饰，越看越好看，越看越想看，别提有多美了。
花瓣呈白色的，如同六边形，伴着春风，伴着细雨，漂亮极了。
朵朵桃花身姿如仙女一般，亭亭立在枝头，骄傲的展示着自己，让人欣赏，让树羡慕，让草心醉……一朵朵桃花簇拥在一起立在树上，远看，像毛绒绒的小球儿一样，好玩儿极了。
近看，又像桃花扇一样，同时张开，如脂如玉如棉。
那些红红的桃花和颜悦色地展示自己，唤醒小鸟歌唱；唤起溪流低吟；让田野不再寂寞；更让花儿争奇斗艳。
”桃花一簇开无主，可爱深红映浅红，“闻着清香，看着美景，我仿佛也变成了一朵桃花，和蝴蝶一起跳舞；和蜜蜂一起诉说；和小溪一起歌唱……记叙文作文篇2有一天，月亮一不小心從天上掉了下來，掉在了池塘里。
有一個男孩看見了，連忙把月亮撈上來，撿回了家。
為它包上了柔軟的毛巾，并為它點了一盞小燈取暖。
月亮慢慢醒了過來，睜開了眼睛。
小男孩把它抱在懷里，輕輕的問：“月亮，你還記得自己的家在哪嗎？”月亮望著深藍的.天空，真想自己那個溫暖的家，她的眼淚“刷”地落了下來。
小男孩好想看出了月亮的心思，他決定送月亮回家。
在一個寧的夜晚，小男孩帶著月亮出了門。
记叙文作文优秀8篇
记叙文作文优秀8篇记叙文作文篇1难忘的亲情我的脑海里有很多小鱼，这些小鱼构成了我难忘的亲情，但是我最难忘的亲情是那一条金色的'小金鱼……记得我读三年级时，刚过完年去上学，同学们兴高采烈地谈论着春暖花开的美好，可是，我不觉得有什么好。
因我在料峭春寒中上学，早晨我冷得牙齿打颤。
班上的同学说“你看，她的嘴唇发青。
”过了几节课，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡着了。
我在睡觉中听到一种熟悉的声音，“快起来！小琬！”醒来一看是妈妈。
我说：“我好象有点发烧。
”妈妈赶紧给我用体温表一量，“体温四十度”妈妈立刻紧张起来。
给我的班主任打电话请假，接着，妈妈手忙脚乱拿起杯子到水给我喝退烧药，我仔细的发现妈妈的额头上有豆大的汗珠子直往下滚。
我想，妈妈这肯定是急出来的，我一定要病好早点。
我不知怎么高烧不退，喝了药汗流浃背，妈妈忙着换毛巾给我擦背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃，我又睡了……我感觉到妈妈背着我上医院。
没想到我就在医院住了一星期零四天。
每天我挣开眼睛都看见妈妈守在我的身旁。
我的病好了，我又发现妈妈黑了一圈眼圈，多了一丝银发……记叙文作文篇2本次教学的内容用了两节课的时间，从整个教学过程来看，突出了教学的重点，引导学生在记叙文的写作中寻找亮点，也就是显现真实、生动、典型和富有个性的特点，找生活中的“动情物”，抓情感的“触发点”，教学过程突出了讲练结合。
作文教学的复习备考中，想找一个学生可操作的方法，显得有弄巧成拙之感，但是又毫无办法使学生在记叙文的.写作中有真正的突破。
因为文章的写作说实话不是老师教出来的，它需要长期的生活积累与对生活的感悟。
叶圣陶先生曾说过：“作文就是用笔来说话。
作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。
”这种实话实说，用朴实本分的情感，使读者流下激动、辛酸泪水的写法，就是生活写真法。
从学生的练习情况来看，效果还不错，因为在初四的记叙文写作中有过系列的训练，这次课主要是强调学生对记叙文写作的重视。
记叙文的写作方法8篇
记叙文的写作方法8篇记叙文的写作方法1一、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
如：二、写景状物，渲染气氛开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。
如：三、抒情议论，确定基调用几句简要的议论，恰当的抒情，来作__的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
如：四、设置悬念，引出下文开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
五、引用诗文，突现中心以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高__的品位;既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。
1、生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——(无锡市《精彩瞬间》)3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
——(厦门市《岸?流水?奔放》)5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
——(厦门市《水韵悠悠》)6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。
记叙文作文9篇(精品)
记叙文作文9篇（精品）记叙文作文篇1阳光，总是带给我很多思考。
不同于正午和徬晚，早晨的阳光是让我感受到最亲切的。
它没有那么热辣，也没有那么低沉，反倒是一股很积极很美好的感觉会刺激我的眼睛，让我看见更多美好。
以前总是不在意周围的事物，直到有一天，我才发现早晨的阳光也可以如此明媚，让人想起那些在岁月中温暖而舒服的往事。
如果说阳光是一杯茶，那么早晨的阳光就是一杯热热的茶；如果说阳光是一盏灯，那么早晨的阳光就是一盏明亮的灯；如果说阳光是一本书，那么早晨的阳光就是一本轻快的书。
早晨的阳光，如同一个小精灵，在每日之初，给我源源不断的力量。
我赞美早晨的太阳，不仅仅因为它美，还因为它很实在，我很喜欢这种沐浴在清晨的感觉，这阳光就是点睛之笔。
于是，我这才发觉自己爱上了早晨的阳光。
从此，我又多了一件值得相信的事物——早晨的阳光。
我想起一日之计在于晨这句话，果真这阳光也是在于晨。
看来，古人说的话也并不都是胡说。
我总是以为太多的烦杂东西在世界存在，可是有了阳光，我才不觉得了。
阳光可以带来温暖，把那些无关紧要的事情全部消散。
我不知道自己究竟在生活中扮演着什么样的.角色，但是我想要像阳光那样，带给人无限的遐想和希望。
任何在黑暗中待久了的人，看见如此明媚的阳光，总是会停下来，呆呆地盼望着。
远处的建筑全部都是金黄色，在阳光下，显得那么辉煌。
阳光所到之处，看着都那么耀眼且真实。
我从虚无的梦境醒来，看见这番景象，心中的噩梦早已远去，只剩下美好在心间。
清晨的感悟，总是很庞大，却又很温暖。
清晨的我们，没有经历一天，只是经历着开头。
我们不知道后面的故事会怎样，但是我们始终都会期望着像清晨的阳光一样，故事里充满温暖和美好。
无数次的神牵梦萦，才换来如今的阳光。
我很幸运，在这个地方，发现了那么好的事情。
我不再痛苦，而是有了力量。
抬头望，那片天空不也是金黄的吗？记叙文作文篇2新年快到了，我们要把家里打扫得干干净净。
爸爸把玻璃窗拆了下来，妈妈用水把窗子洗干净，爸爸再把窗装回去，窗子变得亮晶晶，像镜子一样，都能照出我做作业的样子了。
高考满分作文记叙文范文(6篇)
高考满分作文记叙文范文(6篇)高考满分作文记叙文7篇高考满分作文记叙文书写规范，为了能够提升自己的高考作文记叙文写作，可以收集优质作文素材进行参考。
下面是我为大家整理的高考满分作文记叙文范文(6篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
第1篇: 高考满分作文记叙文随着学问的深化学习，我已经真真正正地进入了高三的生活，虽然劳碌，但也充实，我清晰的知道，我已经喜爱上了这种劳碌的感觉了。
我不再像以前那样慵懒，不再像以前那样赖床，不再无故地迟到，不再那么沉迷网络嬉戏，不再中午从一点睡到两点半上课····我更懂得了珍惜，更懂得了勤奋，更懂得了高考之于我的意义··· 现在的我，信念十足，但我知道，在以后的路途中，我会遇到许多的挫折，打击，如今的成果也不尽人意，但我不会放弃努力，我会以乐观向上的心态去面对···想到三年前，我失意地来到这所学校，独自面对那些生疏的环境，生疏的人，那是怎样的一种凄凉? 然而，当一切都熟识之后，我却似处于一种边缘的状态···在不同的班级，身边都有不同的伴侣，那些欢乐的，哀痛的回忆都装饰了我的青春··那些爱情的甜美，友情的感动，貌似我表现得很平淡，但其实我都记得，我始终将它们放在心里保存着···在这欢乐与哀痛的交叉中渐渐成长，或许，在你们看来，我照旧是那个什么都不懂的小女孩，可其实不是了，这三年的高中生活，我懂了许多，不过，我真的好怕，好怕有一天我会变得连自己都不熟悉自己了··· 这个夏天在近40摄氏度的高温中过去了，那些离别的伤感也将随之被埋藏，接着，就是无尽的试卷与习题把我掩埋···不知道，这高中的第四年，我会收获些什么，不知道，明年的六月，我离开这里的时候，会不会舍不得···从今日起，直到高考，我都回努力，我都会坚持，我盼望，我埋下的种子，会渐渐的发芽，到了盛夏，会开花，会以最美的姿势开放··我有许多许多的盼望，我盼望和友爱的永久在一起，我们一起制造属于我们的将来，我盼望那些已经离开的伴侣们找到自己人生的方向和自己的幸福，我盼望身边的伴侣们能够努力学习，实现我们其实并不遥远的幻想和诺言，我盼望····我有太多将来的梦，我想通过自己的努力将梦变为现实，虽然，现实和幻想总有出入，但我会始终怀着这样美妙的期盼和拼搏的心。
精选记叙文作文【9篇】
记叙文作文【精选9篇】暑假里的一天，终于盼来了我向往已久的泰国游，虽然这个时候的那里是多么的炎热，可我十分喜欢，因为它给我带来了无穷的乐趣——可以在蔚蓝的大海里畅游。
在众多的体育项目中，我喜欢游泳。
游泳让我感觉很放松和自由，就像在天空翱翔，能在大海里游泳是我的一种渴望，无数次的梦中梦到自己在蔚蓝的大海里自由自在的畅游。
这次老爸终于答应带我去海边，使我好兴奋，老早想要跃跃一试，这次终于可以大显身手了。
带着些许紧张，我们终于来到了这里。
印入眼前便是一片海蓝，蓝的天，蓝的海，在远处连成了一线，分不清哪里是海哪里是天，不过这些已然不重要了，我已经按耐不住我的兴奋疯跑在海边。
咸咸的海风，阵阵的海浪声，蓝蓝的天空，细细的沙滩，阳光明媚，椰林树影，这里的一切真是太美了。
热身，水上翻身，蛙泳，自由泳……这些场景在我脑海里幻想过无数次。
正当我要一头扎进海水中时，老爸叫住了我，跟我讲了一些注意事项，老爸认真的样子真像一个教练，不过我还是得听爸爸的话。
因为是在海里，会比较危险，所以不能游的太深太远等等。
海水好舒服，我在海里游了几下，又在水里翻了个身，在海面上拍打，可能爸爸担心我，一回头就看到了老爸就在后面，冲着我笑。
接下来，老爸带着我一起游到了深一点的海域，教我很多游泳动作，最厉害的就是潜泳了。
这是老爸平时在泳池不敢教我的，头一次游就呛了口海水，鼻子也酸酸的，不过好开心我又学会了一个新动作。
游了差不多一个小时，我还是没有尽兴，不过这里的太阳真的很晒，只能跟着老爸回酒店了。
老爸说，酒店那也有个泳池，等休息够了，还可以带我去练习。
这次来泰国是我这个暑假最开心的事了，在海边，我们拍了很多照片留为纪念成为我记忆的一部分。
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。
记叙文写作方法12篇
记叙文写作方法12篇记叙文写作方法1写记叙文，是一个永恒的热门话题。
如何写？写什么？为什么这么写？是让各位同志老大难的问题。
今天呢作者将告诉大家我写记叙文的方法。
请你认真听哦～首先就是写开头。
作者我认为呢，开头一定要优美，吸引人。
作者总结出了三种开头方法。
其一是设置悬念法，通过设置一两个让人感觉神秘的问题，来吊起读者的胃口，引导读者读下去。
对了！有一点要注意，题目不能起得太直接，委婉些。
如果太直接可能就把答案透露出来了，就没有啥神秘感了。
其二，就是开门见山法。
写活动，可以运用场面描写。
就比如写拔河比赛吧！可以这么写:“加油！加油……拉拉队高喊着加油，为他们打气……”然后笔锋一转，从头开始写……这些都是后话，后面会讲的。
当然了，题目肯定不能取《拔河比赛》。
第三种就是运用修辞手法。
通过运用比喻手法，把开头写得优美，打动读者的心，让读者欣赏。
可以这么写:“在我记忆的相册里，留下了许许多多美丽的相片，那些事就像烙印一般深深刻在我的脑海里。
让我们翻开记忆的相册，一起找寻那件事吧！”最后一句可以引导读者读下去。
经过呢，一般分为三部分，即事件的起因、经过和结果。
起因通过交代清楚不要太长，一两句就OK了。
经过，对人的描写和修辞手法的运用尤为重要，这是老师打分的关键。
结果呢，可以用环境描写，开心的话就写小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，然后蜜蜂嗡嗡的伴奏。
说白了就是融情于景，通过写环境来衬托出作者的喜悦之情。
以此类推，不开心就是小鸟在树上叽叽喳喳地吵……等等等等。
结尾，可以和第三种开头一样，运用比喻的修辞手法。
写坚持的品质可以这么写:“坚持是一把火，点亮希望之灯；坚持是一盏灯，照亮我们前行的道路；坚持是一条路，让我们走向成功……”比喻的事物最好有联系，能让读者产生一些共鸣。
最后再发表作者自己的议论，点明中心，还可以升华主题。
当然了，还有好词好句的运用，这需要长期的课外积累。
好了，这就是我写记叙文的方法。
屏幕前的你有什么补充么？记叙文写作方法2（一）确定一个好的主题每篇__都有主题，它是作者对__所记写的内容的总的看法或评价。
最新-记叙文的写作技巧(精选11篇)
记叙文的写作技巧（精选11篇）记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
那么，记叙文应该怎么写呢？小学生记事作文的写作技巧篇一小学生记事作文的写作技巧怎样记叙好一件简单的事：一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的`，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化。
将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
记叙文写作技巧篇二还以《野炊》为例。
如果从洗菜开始，从切菜开始，从炒菜开始，甚至从吃菜开始。
下笔就扣住题目，下笔就进入主体，下笔就出现了人物的性格。
这种开头，符合人的思维习惯，使人思路清晰，有时还会使人出现灵感，产生有位初中生在快速作文训练中，把《野炊》变为《伸出友谊的手》后，开头是这样写的：真是越急越添乱，刚把菜倒进锅子，“哗”的一下灶塌了。
还真亏躲得快，要不非烫了脚不可……这样的开头，下笔就进入了事件的开端，人物的性格也开始展现，主要情节也呼之欲出，思路已经很清晰了。
记叙文的写作方法有哪些(精选5篇)
记叙文的写作方法有哪些（精选5篇）记叙文写作技巧总结篇一一、一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。
二、两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三、三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四、四个流程1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么？(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
记叙文作文优秀8篇
记叙文作文优秀8篇记叙文的作文篇一今天我去同慧上课，我兴致勃勃地走进教室，抬头一看，只见讲台上坐着的不是以前教我写作的张老师，而是一位我不认识的老师。
难道我走错教室？我满怀疑惑地抬头看了看门牌。
没错呀！妈妈对我说的是三零三。
我恍然大悟，原来我们换了新老师。
新老师很漂亮。
穿着白色的连衣裙，像白雪公主。
她的眼珠黑乎乎的像两颗黑宝石，闪闪发亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴着两个苹果型耳环，在阳光下闪闪发光。
上课的时候老师很温柔，总时笑眯眯的。
讲课的时候笑眯眯的，提问的时候也笑眯眯的吗，哪怕小朋友问题回答错了，她也会笑眯眯的说：“请你再想想。
”下课的时候老师喜欢和小朋友谈话说笑。
还会辅导我们做作业，她辅导作业很有耐心，如果你那道题不会做，她会尽心尽力地教你，直到你会为止。
看来一开始我担心新老师会不会凶巴巴的想法是多余的，其实新老师又温柔又有爱心。
我喜欢我的新老师。
以一件事物为线索的记叙文作文篇二鞭炮声中的童年屠钊于现在的我，是一名初中生，我已步入了青少年时期，在这个时期中，我们未免会想起一些自己童年所发生的美好记忆。
让我印象最深的是现在已经差不多消失了的老物件鞭炮。
鞭炮，对我的童年有很大的作用，它使我非常的快乐，可是现在我的家乡却因为放鞭炮会影响环境而被禁止了。
在我童年的时候，每到春节这个隆重的节日，我们一大家子和邻里左右都会在吃完晚饭后不约而同地来到我们小区的大广场上，在那里放鞭炮既安全又让人感觉到一种在天空中绽开的空旷的美丽。
据我现存的一些对童年时期放鞭炮的记忆，我记得大家在广场上放的鞭炮种类非常多，有的是向外发散的；有的是冲上天空化作一条条流星一样堕落而又突然消失；还有的是直窜天空，到达了一定的高度就分散成一些零散的，然后纷纷爆开，瞬间火星四溅我童年最喜欢的要数那种可以火星四溅的了。
这种火星四溅的鞭炮声就和别的鞭炮声有天差地别，别的声音在它面前就如低声细语，而它则是那种声音高八度的类型。
我喜欢它那种不受拘束的感觉，也喜欢那种自然的感觉。
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4、材料要新颖。
课后小结
①写出人物的个性：典型事件中表现人物个性；人物语言描写符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点；要有真实生动的细节描写。
②写出事件的波澜：巧设悬念；抑扬兴波；突然转折。
③写出景物的特征：白描勾勒，工笔描摹；动静结合，情景交融；语言优美，善用修辞。
二、写作训练
阅读下面的材料，根据要求作文
有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴，周游世界；
教学设计
科目：语文
课题
记叙文写作：人物事件景物
任课教师
王芸
课型
理论
班级
09船修1、2班；09船驾
授课时间
10年月日
教学
目标
知识目标
学会积累丰富的材料，并能根据文章主题和内容的需要，选择恰当的材料。
能力目标
学会占有材料，学会选择材料。
情感目标
生活是我们写记叙文取之不尽、用之不竭的“源头”。
教材
分析
重点
指导学生积累直接材料和间接材料。
难点
积累材料的方法。
关键
注重四个字：观、听、问、记。
教学
方法
教法
讲授法、实践法。
学法
练习法。
教具资料
语文书、教参、笔。
教学环节
师生互动
时间
组织教学
复习提问
导入新课
新授内容
练习巩固
课堂小结
布置作业
写作教学要求（3学时）：
记叙文写作——人物、事件、景物。结合写作案例，从人物、事件、景物三方面把握记叙文的写作要求和方法。参照例文，指导学生写作训练。
有这样一些幸福的人，他们将自己的希望变成别人梦想的种子；
有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化做他人的幸福。
以“一个幸福的人”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
师生问候
学生根据阅读提示自己归纳
学生思考作文
1
20
19
50
板书设计
记叙文写作：材料的选择
选用恰当的材料
1、材料要