1.3音节划分
英语音节划分规则详细版
英语单词音节划分规则(详细版) 第一种音节划分规格(比较详细)英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international （国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。
1. 快步英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头+ 音节中+ 音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
2. 快步英语的四种音节有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。
音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。
按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：1）头中尾音节：（头尾都不缺）cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat2）中尾音节：（缺头）at, am, of, old, egg, art, aid, eight3）头中音节：（缺尾）he, me, go, so, she, far, door, sea,4）单中音节：（头尾都缺）I, a, o, or, ear, are3. 快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e，一个元音一音节。
音节的划分
英语语音基础知识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。
例如：观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。
和字母一样，字组也具有不可分割性。
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。
例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。
例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。
类似的词还有shep-herd等。
观察下列单词音节划分的方式重读音节单词中读音特别响亮的音节。
重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。
次重读符号,，标注在重读音节前左下方。
单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
例如：双音节词双音节词通常在第一个音节重读。
例如：注：teacher一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。
多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。
在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。
例如：双音节词和多音节词重音位置的变化①含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。
加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
②含有元音重出的词有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。
123音节划分 重读规则
重读音节的读音单词分类举例如下：（1）单音节单词这种单词全都重读。
例如：do、go、come、buy、bus、bed。
（2）双音节单词对于名词：多数情况下重读第一个音节例如：problem、paper、mother、father。
对于动词：常常重读第二个音节例如：agree、create、complain、enjoy。
（3）多音节单词。
通常为倒数第三个音节重读。
例如：company、Impossible、elephant、congratulation。
重音读不准，会产生误解比如record/rkrd/ record /rek.d/ 你到底要表达的是哪个呢？这个在重读课程中会有讲解。
2、次重读音节：按重读音节的读音规则读音, 但不重读的音节。
un`derstand懂得，[ndrstnd] internatinal [ntrnnl] 国际化的次重音的掌握建立在重音的基础之上，但是重度的强度不如单词里面的重度音节。
比如前面的internatinal [ntrnnl] 如果没有次重音的概念，前面的inter就会读成一个调调，然后到inter'natinal 里面的na的时候会重读。
这样次重音就被忽视了。
3、非重读音节：不重读，语气较弱，发音时长较短的音节。
如：let(ter）信，hap（py）快乐。
规律如下：1、2个音节单词一般非重读的第2个音节要弱读。
如：sis（ter），win（dy）。
2、有前缀a-, re-，等加上一个单音节的单词。
这样前缀要弱读（a）bout ，（re）port最后，一般多音节词汇只有一个重读音节（倒数第三个音节），其余均为次重读音节或非重读音节。
音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例：元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个，分别是:a e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例：辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
音节划分规则
正确掌握区分音节的方法，能够帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们防止、战胜书写中任意移行的不良习惯。
现就常有的区分音节的方法简介以下。
1．一个音节起码有一个元音字母。
即a， e， i， o，或 u，有时也可以是 y。
比如：re／ fuse，un ／ com／ for／ ta／ ble， jum ／ ping ， a／ void／ ed，gar／lic， for／ ty2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r 除外），并且左侧的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母往常划入右侧的音节。
比如：stu／ dent ， o／ pen ，pa／ per ，va／cant ， fa／ tal， pi／ lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左侧的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合往常划入左侧的音节。
比如：moth ／ er， slith ／ er4．假如两个元音字母中间有两个辅音字母，往常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
比如：mem ／ber， les／ son，col／ lect ， shal／ low ， hap／ pen， dis／ tant5．假如两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左侧那个音节）称为 r 音节，按重读r 音节读音规则发音。
比如：cor／ ner， por／ trait ， har／ bor ， bar／ ber6．假如两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，区分音节时，不可以将其从中分开，要划在一同。
比如：oi boil ／ er； oy voy／ age；ou through ／ out； ow tow ／ er7．有些辅音字母常常在一同，只发一个辅音，或许联系很密切。
区分音节时，也不可以将其分开。
比如：ph tele ／ phone ； sh ush／ er； th pa ／ thetic ；wh a ／ while8．辅音字母组合组成发音的辅音连缀，区分音节时，也不可以将其分开。
汉语声母国际音标表对照表
汉语声母国际音标表对照表【引言】汉语声母国际音标表对照表是学习汉语拼音和语音学的重要工具。
为了更好地掌握汉语声母的国际音标，我们需要对各类声母进行详细的了解和分析。
【汉语声母国际音标的分类】汉语声母国际音标主要分为以下三类：1.单音节声母：包括塞音、擦音和鼻音。
1.1 塞音：如b、p、d、t、g、k等。
1.2 擦音：如f、v、s、z、zh、j等。
1.3 鼻音：如m、n、ng等。
2.双音节声母：由声母、韵母和声调组成。
2.1 声母与韵母的组合：如bà（爸）、pī（皮）、dā（大）等。
2.2 声母与声调的组合：如bā（巴）、pá（爬）、dǎ（打）等。
3.零声母：指韵母单独构成音节，如ā、ē、ī、ū等。
【详细解析各类声母的国际音标】1.单音节声母1.1 塞音：在国际音标中用清音表示，如b=[p]，p=[p]，d=[t]，t=[t]，g=[k]，k=[k]。
1.2 擦音：在国际音标中用清音表示，如f=[f]，v=[v]，s=[s]，z=[ts]，zh=[t]，j=[t]。
1.3 鼻音：在国际音标中用浊音表示，如m=[m]，n=[n]，ng=[]。
2.双音节声母2.1 声母与韵母的组合：如bā（巴）=[p]，pá（爬）=[p]，dǎ（打）=[t]等。
2.2 声母与声调的组合：如bā（巴）=[p]，pá（爬）=[p]，dǎ（打）=[t]等。
3.零声母3.1 韵母单独构成音节：如ā=[a]，ē=[]，ī=[i]，ū=[u]等。
3.2 声调的重要性：在零声母音节中，声调起到了区分意义的作用。
如ā（啊）和á（啊）的意义不同，分别为[a]和[a]。
【国际音标在汉语教学中的应用】在国际音标中，声母、韵母和声调的标注有助于学习者准确地发音。
通过对照汉语声母国际音标表，学习者可以更好地掌握汉语发音规律，提高汉语水平。
【结论】汉语声母国际音标表对照表是我们学习汉语拼音和语音学的重要参考工具。
五十音记忆口诀
五十音记忆口诀
五十音是日语中的基本音节表，由五十个音节组成。
对于初学者来说，记住这五十个音节是非常重要的。
为了帮助大家更好地记忆五十音，下面将介绍一个记忆口诀，并详细阐述五个大点。
引言概述：
五十音是日语中的基本音节表，是学习日语的基础。
通过记忆口诀，可以帮助初学者更好地掌握这五十个音节。
正文内容：
1. 第一大点：元音音节
1.1 五个元音音节
1.2 元音音节的发音特点
1.3 元音音节的拼写规则
2. 第二大点：清音音节
2.1 清音音节的发音特点
2.2 清音音节的拼写规则
2.3 清音音节的记忆技巧
3. 第三大点：浊音音节
3.1 浊音音节的发音特点
3.2 浊音音节的拼写规则
3.3 浊音音节的记忆技巧
4. 第四大点：拗音音节
4.1 拗音音节的发音特点
4.2 拗音音节的拼写规则
4.3 拗音音节的记忆技巧
5. 第五大点：拨音音节
5.1 拨音音节的发音特点
5.2 拨音音节的拼写规则
5.3 拨音音节的记忆技巧
总结：
通过以上的介绍，我们可以看出，记忆五十音的口诀是学习日语的基础。
掌握五十音对于初学者来说非常重要。
通过分析元音音节、清音音节、浊音音节、拗音音节和拨音音节的发音特点、拼写规则和记忆技巧，我们可以更好地记忆五十音。
总体而言，五十音记忆口诀是学习日语的基础，通过掌握五十音，我们可以更好地进一步学习日语的发音和拼写。
希望以上内容对于初学者有所帮助。
音节的划分
音节的划分那我们今天就着重讲解一下音节的划分规则吧~1.一个音节至少有一个元音字母。
即a,e,i,o,u,有时也可以是y。
例如，re/fuse,gar/lic,for/ty2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又就是按再读上开音节规则发音，这个辅音字母通常划归右边的音节。
比如，stu/dent,o/pen,pa/per3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如，moth/er,slith/er4.如果两个元音字母之间存有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划归左右两个音节。
例如，mem/ber,les/son5.如果两个元音字母之间存有两个辅音字母，第一个就是r,这两个辅音字母也分别划归左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节），称作r音节，按再读r音节读音规则发音。
比如，cor/ner,har/bor6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或一个双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如，ow,tow/eroi,boil/er7.有些辅音字母经常在一起，只播发一个辅音，或者联系很密切。
分割音节时，也无法将其分离。
例如，ph,tele/phoneth,pa/thetic8.辅音字母组合形成发音的辅音长短不一，分割音节时，也无法将其分离。
比如，in/struc/tion,ex/pli/cit9.如果一个单词是以-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时，这是一个成音节。
例如，ta/ble,un/cle但是以-ckle结尾的单词完全相同。
因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck分割在左边的音节里。
比如，pick/le,buck/le10.加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。
例如，dis/like,be/head11.提后缀时，后缀不影响其他音节的分割。
英语音节划分规则（详细版）
英语音节划分规则（详细版）第一种音节划分规格(比较详细)英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。
1. 快步英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头 + 音节中 + 音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
2. 快步英语的四种音节有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。
音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。
按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节： 1）头中尾音节：（头尾都不缺）cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat 2）中尾音节：（缺头） at, am, of, old, egg, art, aid, eight 3）头中音节：（缺尾） he, me, go, so, she, far, door, sea, 4）单中音节：（头尾都缺） I, a, o, or, ear, are3. 快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e，一个元音一音节。
音节划分口诀
音节划分口诀一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢?一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
如a—go，be-gin，a-bout，chi-na，wa-ter，ma—ny，rea—son，la-ter，a-bi-li-ty，ne-ver，ar-gue，na-tive，hea-vy。
二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如：in-side,dif-fet，com-mon，at-tach，can-not，num-bet，prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment，af-ter。
多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
如：in-stead，suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，im-prove，con-gress。
组合字母算一个：组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
如：re-try，o-ther，con-tract，as-tro-no-my，cen-tral，tech-no-lo-gy，quick-ly。
常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。
如单词restart，是由词头re和单词start 组合出来的，划分音节时划分成re-start。
完整英语音节的划分规则
完整英语音节的划分规则6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如：de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时，这是一个成音节。
例如：ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble但是，以-ckle结尾的单词例外。
因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。
例如：pick／le，buck／le，sick／le10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。
例如：dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem ／i／cir／cle，su／per／man，o／ver ／sleep，an／ti／air／craft 11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。
例如：paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。
12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。
例如：pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged什么是音节一、含有元音的音节和若干个辅音音素1.只有一个元音音素( 音节核 peak )eyeourhourah2.含有一个元音音素和音节尾( 音节核 peak + 音节尾 coda )amoughtease3.含有一个元音音素、音节首和音节尾( 音节首onset + 音节核peak + 音节尾 coda )runmustfill二、含有成音节辅音的音节辅音 + /l, m, n/bot tlepeo plecot tonbot tom三、关于音节知识的选读选读一A syllable is part of a word that contains one vowel sound; it may also contain one or more consonant sounds. In general, thenumber of vowels in the word determines the number of syllables.摘自：Pronouncing American English P18选读二In a word like "bottle", the weak syllable contains no vowel at all, but consists entirely of the consonants. We call this a syllabic consonant.摘自：English Phonetics and Phonology: A Practical Course P75音节有七种构成形式一、开音节以元音字母结尾的音节，如：hi here la tion, cele bra te com ple te, se cret二、相对开音节以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：name scene kite coke cute三、闭音节以辅音字母结尾的音节，如：map bag dullcom pan ion vic tory rub ber um brel la四、元音字母组合如：wait play bee beat be lie ve field show sow shout suit五、-r音节如：her, bar 等。
汉语拼音的音节划分
汉语拼音的音节划分汉语拼音是用来表示汉字读音的一种文字标记系统。
在拼音中，一个字通常可以由一个或多个音节组成。
音节划分是指将一个字中的音节分开来，以便正确地读出每个音节的发音。
音节的定义音节是语言中最小的发音单位，它由一个或多个音素组成。
在汉语拼音中，一个音节通常由一个声母和一个韵母组成。
声母是音节的起始部分，韵母是音节的核心部分。
汉语拼音的音节划分规则汉语拼音的音节划分遵循下列规则：1. 单个字母为一个音节。
例如，“a”、“b”、“c”都是单音节的拼音。
2. 一个字母加一个声调符号为一个音节。
例如，“ā”、“bá”、“cǔ”都是由一个字母和一个声调符号组成的。
3. 两个字母组合在一起，而且这两个字母在拼音中表示一个发音时，它们构成一个音节。
例如，“ch”、“sh”、“zh”都是一个音节的拼音。
4. 在一个音节中，声母和韵母的组合也可以由三个或四个字母构成。
例如，“zh”加上“i”构成一个音节，“chi”加上“ū”也构成一个音节。
拼音中的特殊情况在汉语拼音中，有一些特殊情况需要特别注意：1. 有些字的拼音中包含了两个音节，这些字称为双音节字。
例如，“重”字的拼音是“zhòng”。
2. 有些字的拼音中包含了三个音节，这些字称为三音节字。
例如，“龘”字的拼音是“dá”.总结汉语拼音的音节划分是根据发音规则来确定的。
了解正确的音节划分有助于准确地读出汉字的发音。
在研究和使用汉语拼音时，研究者应该注意遵循音节划分的规则，并注意特殊情况的处理。
以上是关于汉语拼音的音节划分的简要介绍。
希望对您有所帮助！。
音节划分顺口溜
音节划分顺口溜可以帮助我们更好地掌握音节的划分方法。
以下是一些常见的音节划分顺口溜：
1.一靠后，二分手，多个中间偏左右。
2.声母中间无介母，左右两边都有音。
3.声母中间无介母，左右两边无回音。
4.声母中间无介母，左无音，右有音。
此外，还有一些针对特定情况的顺口溜，例如：
1.一个音节一元音，两个音节两元音，三个音节三元音，三个音节切两下，两个音节切一下，一个音节不用切，而要分，你若问我怎么分，元音在
中间，辅音放两边。
2.一个单词有几个元音，就有几个音节。
3.如果两个元音字母之间有多个辅音字母，则这些辅音字母被划分到与后面的元音字母组成音节。
需要注意的是，虽然顺口溜可以帮助我们记忆音节划分的规则，但也需要结合具体的单词和语境进行理解和应用。
同时，不同的语言和方言可能有不同的音节划分方法和规则，因此在学习和使用时需要注意区分。
音节划分规则口诀
音节划分规则口诀Ⅰ音节划分口诀一、单音节词：无需分，原照抄，就是一个音节。
二、双音节词：口语变，书面写，第二音节韵母用些许。
三、三音节词：头尾响，中夹重，第二节也韵母用些许。
四、四音节词：头尾响，中二重，中间音节双韵母用些许。
五、五音节及以上：全文分，诗句重，前四句音节韵母用些许。
Ⅱ音节划分口诀示例分析一、单音节词1、单音节词，按一个音节来划分，比如：你/好，我/也/好，我/爱/它，他/快/乐，她/走/了等；2、单音节词在书面语中也应做出划分，但由于发音偏向，与口语可能有一定差异，如：做/家/务，买/东/西，说/话/时等。
二、双音节词双音节词，划分法则中定义，口语变，书面写，第二音节有韵母，比如：木/头、鱼/肉、邮/局、健/康、下/午、大/学等等；三、三音节词三音节词，第一音节头部清脆，头尾响，中夹重；第二音节韵母有一些，如：放/假/去、变/脏/了、中/国/人、做/饭/菜、要/坚/持、春/节/庆等等；四、四音节词四音节词也应该有划分，头尾响，中二重，中间音节双韵母用些许，比如：亲/爱/的/家、看/不/见/你、火/车/站/台、大/爱/无/疆、时/间/不/够、去/它/采/草等等，双音节和三音节放在四句话中也得有划分；五、五音节及以上五音节及以上，全文句音节平分，诗句中，重音要用，前四句音节韵母用些许，比如：总/是/害/怕/失/败、在/不/断/努/力/中、无/论/何/时/做/人、今/朝/有/酒/今/朝/醉/等等，可以借助诗歌积累发音经验。
总结：音节的划分是依据什么来划分的呢？从上述口诀中可以看出，根据每个音节的发音特征来划分，具体可以分为头尾响，中夹重，中间音节有双韵母、第二音节有韵母等。
在口语中，一些多音节词也可能发送出一个音节，但是在书面语中依然要拆分开，确保音节的划分正确。
举例说明语素按音节多少分类的情况
语素是构成词语的最小单位，它是指能够独立存在并具有一定意义的语言单位。
在中文中，语素按照音节的多少可以分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。
1. 单音节语素单音节语素是由一个音节构成的语素，它可以独立存在并具有一定的意义。
“人”、“山”、“水”、“风”等都是单音节语素。
这些语素在构成词语时通常不需要和其他语素组合，而是直接构成单音节词语。
2. 双音节语素双音节语素是由两个音节构成的语素，它也可以独立存在并具有一定的意义。
“小孩”、“高山”、“明天”等都是双音节语素。
这些语素在构成词语时通常需要与其他语素组合，例如“小孩”+“们”组成“小孩们”，“高山”+“上”组成“高山上”，“明天”+“的”组成“明天的”。
3. 多音节语素多音节语素是由三个及以上音节构成的语素，它也可以独立存在并具有一定的意义。
然而，在中文中，多音节语素并不常见，因为大部分词语在构成时通常都是由单音节或双音节语素组成的。
但是，在一些特殊的词语中，也会出现多音节语素，如“美丽”、“忧郁”、“澄清”等。
总结来说，语素按照音节的多少可以分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。
这种分类可以帮助我们更好地理解词语的构成规律，对于提高语言表达能力和词汇运用能力具有一定的帮助。
语素按照音节的多少分类的情况在语言学中具有重要意义，在中文中尤为突出。
通过对语素的音节进行分类，我们可以更加深入地了解词汇构成的规律和特点，对于语言学习和语言教学具有一定的指导意义。
1.1 单音节语素：构成词语基础单音节语素是构成词语的基础，是词语构成的最小单位。
在汉语中，很多词语都是由一个单音节语素构成的，例如“水”、“风”、“山”等。
单音节语素通常具有独立的词义，而且具有一定的构词功能，可以通过组合构成更多的词语。
在中文词汇中，单音节语素属于最基本的构词元素，是理解和积累词汇的重要基础。
1.2 双音节语素：丰富词汇表达双音节语素是由两个音节构成的语素，它也是构成词语的重要成分。
英语音节划分规则(详细版)
英语单词音节划分规则（详细版）第一种音节划分规格(比较详细）英语单词在发音的时候,不是一个字母一个字母地来发音的,而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字",几个拼起来发音的字母叫一个“音节"。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里,要选择字母的不同发音. 比如单词China（中国)划分成chi-na两个音节,单词international(国际的)划分成in—ter-na-tio-nal五个音节,单词English （英语)划分成Eng-lish两个音节。
1。
快步英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴,一个英语音节的样子也与此相似,一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头+ 音节中+ 音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。
音节头:指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
2. 快步英语的四种音节有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺,而音节头和尾是都是可以缺的。
音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏,元音字母的“元"字就是“源泉”、“根源”的意思,没有了元音字母,就没有了英语发音。
按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：1）头中尾音节:(头尾都不缺)cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip，march, meet, food, coat2）中尾音节:（缺头）at，am, of, old, egg，art, aid, eight3）头中音节：(缺尾）he, me, go，so, she, far，door, sea，4）单中音节：（头尾都缺）I，a，o, or, ear，are3. 快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e，一个元音一音节。
汉语拼音拼写规律
汉语拼音汉语拼音的音节概念：音节是语音中最自然的构造单位。
确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音构造单位。
它的构成分头腹尾三局部，因而音节之间具有明显可感知的界限。
例如：shɑng，头为sh，腹为ɑ，尾为ng。
在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。
普通话常用根本无调音节为400个，有调音节(不包括轻声)为1300多个。
分类：汉语拼音的音节可以分为两种，1、非零声母音节：，是既有声母又有韵母的，如：ba。
2、零声母音节：是只有韵母没有声母的，如an。
在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。
汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音〔a、o、e、i、u、ü〕拼合成音节，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。
只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shɑng。
这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。
小知识：元音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。
元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音〔a、o、e、i、u、ü〕。
辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音，辅音字母是辅助发音的字母。
声母是指音节开头的辅音。
组成:一、非零声母音节的声母与韵母1、声母普通话里共有23个声母。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc sy w补充说明：y w不是声母，根据i u,为方便而写平舌音(舌尖前音)是指舌头平伸，发出的z、c、s。
翘舌音(舌尖后音)是指舌尖翘起，，发出的zh、ch、sh、r。
2、韵母韵母：韵母是指音节中在声母后面的那局部音素，有24个：a o e i uai eüiuiao ouiuieeüer an en in unünang eng ing ong分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母：六个。
包括a、o、e、i、u、ü。
复韵母：八个。
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
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读音
音节
元音音素
音节的分类
音节的个数由元音音素的个数决定。
即：有几个元音音素就有几个音节。
单音节词(1个元音音素) 双音节词(2个元音音素) /kɑ:/ /'rʌbə/
多音节词(≥3个元音音素) /ʌm'brelə/
/wintə/
/sizən/
单音节 双音节 多音节
/fɔ:/
/sʌbdʒekt/ /wɔt/
（两人一组，互相检查纠正）
Review
划分音节 • /θri:/ /ˈklɑ:sru:m/ • /ˈlaɪbrəri/ /ˈdɪkʃənri/ • /neɪm/ /mæ p/ • /haɪ/ /ɪt/
name /neɪm/ 和 map /mæ p/ 的区别？ hi /haɪ/ 和 it /ɪt/ 区别？
你知道这个单词的音节 怎么划分 吗？
音节划分方法
1. 用“—”划出元音音素
2. 用“ ”划分辅音因素
Take notes!
3.辅音因素划分遵循：一靠后
二分开
两前一后或两后一前
practice
/fæmili/ /fifti:n/
/fæ mi li/
/fif ti:n/
/tədei /
/sevən /
/intənet/
/ˈbju:tɪfl/
成音节
定义：英语中有些辅音音素比较特殊，它们读音 比较响亮，因此可以和其他的辅音音素构成一个 音节，叫做成音节。 构成：
/l/、/m/ 、/n/、/ŋ/
little /'litl / apple /'æ pl /
举例：noodle /'nu:dl/
umbrella /'ʌmbrelə/
/tə dei/
/se vən / /mæg ni fi sənt / /stju: dənt /
/mægnifisənt /
/stju:dənt /
/fɔ:/
/wɔt/ /'wintə/
/'sizən/
/'sʌbdʒekt/
重音符号：' 次重音符号：,
/'intənet/ /' fæmili/ /mæg 'nifisənt/
/, junɪ 'vəsəti/
重读音节
Take notes!
定义：单词中发音特别响亮的音节。
重音符号为'，标注在重读音节前左上方。 次重读符号,，标注在重读音节前左下方。
单音节都重读，但不标出重读符号。
/hu:/
/kɑ:/
1. 对unit 8的单词进行音节划分
（注意用铅笔）
2.按照划分的音节拼读unit 8单词
注意：此处的元音、辅音均 指元音字母、辅音字母
闭音节 定义：以辅音字母结尾的音节叫作闭音节。
a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot,
cup,let, mad, map
b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant
make 在开音节中读 bag bed
she Aa /ei/ it
like
no
cute Uu /ju:/ put
Ee Ii Oo /i:/ /ai/ /əu/ cross bus
c
Aa 在闭音节中读 /æ/
Ee /e/
Ii /i/
Oo Uu / / /ʌ/或/u/
重读闭音节
重读闭音节在进行单词变形时要双写最后一 个辅音字母
sit——sitting begin——beginning put——putting prohibit——prohibiting
音节按照读音的不同分为开音节和闭音节
绝对开音节
开音节
音 节
相对开音节
闭音节
开音节
a)绝对开音节：以发音的元音字母结尾。 辅音+元音: he, go, hi, do, be, three, hello b)相对开音节： 辅音+元音+辅音+e(不发音) : name, bike, home, due, plane, shine（元辅哑e）
Learning Goals
1. 掌握音节的定义与分类 2. 能够正确的划分音节 3. 能够按照音节拼读单词
音节是最小的发音单位，是读音 的基本单位，任何单词的读音，都是分 解为一个个音节来朗读的。
一个元音音素 一个元音音素与1素， 三者是什么关系？
prohibit重读在第二个音节上，所以不双写
Homework
将unit3的单词按照开音节、闭音节进行分类