《小蝌蚪找妈妈》课件PPT

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1小蝌蚪找妈妈课件(共19张PPT)

看一看
龟字的演变
现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像乌龟的尾巴，而中间的部分就像乌龟背上的甲。
想一想读课文第2自然段，观察第1幅插图，小蝌蚪为什么
不管鲤鱼叫妈妈？因为一般情况下，孩子与
妈妈长得都很像，小蝌蚪看见鲤鱼阿姨时，已经长出了两条后腿，与鲤鱼不一样了。
想一想
梳理课文
每个自然段都写了什么内容？
课文有6个自然段，每段内容如下： 1.小蝌蚪的样子，及在哪里生活。 2.小蝌蚪遇见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，迎上去询问自己的妈
妈在哪里。鲤鱼妈妈给了一些提示。 3.小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈，乌龟又给一些提示。 4.介绍了小蝌蚪看到大青蛙及大青蛙的特征。 5.小蝌蚪终于找到了妈妈，他们也都长成了小青蛙。 6.小青蛙跟着青蛙妈妈天天捉害虫。
读一读
táng
池塘
jiào jiāo bǔ
教师教捕食
guī
乌龟
nǎo dài
脑袋
yíng
欢迎
dǐng
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pī
披着
wa
游哇游
kuān
宽嘴巴
gǔ
鼓着
认一认
说一说自己是怎么记住它们的？
塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓
读一读
◇他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 ◇教室里，同学们都在认真地读课文。
读课文第3自然段，结合第2幅插图，小蝌蚪为什么喊乌龟为妈妈？
因为经过鲤鱼阿姨的描述，乌龟符合“四条腿、宽嘴巴” 的条件，当时小蝌蚪又长出了两条前腿，与乌龟一样都是四条腿了。
说一说
说一说小蝌蚪的成长过程。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

统编版语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》课件(共26张PPT)

要求：读准字音，读通句子。思考：小蝌蚪把谁当作了自己的妈妈？为什么会闹这样的笑话？
➢ 1. 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”。
➢ 2. 因为乌龟也是四条腿，小蝌蚪急于找到自己的妈妈。
课文讲解 “长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中发生的变化。
太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越觉阅得美味，心想：“我要逮（dǎi）一大批青虫，留着以后
读
拓吃。”于是，它逮了好多青虫，放进一个篓子里。
展
过了一段时间，小黄鸡心想：我该美美地吃一顿
（dùn）了。它刚把篓子（）开，“扑棱（lēnɡ）”，
阅只见一大群蝴蝶（）了出来。小黄鸡吓了一跳，连
课堂小练
根据课文内容填空
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两
条（后腿），又过了几天，长出了两条（前腿），没过多久，（尾巴）不见了，变成了一只只能捉害虫的（青蛙）。
课后作业
小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁呢？与同伴说一说吧！
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
小蝌蚪找妈妈
课文讲解自读课文第1自然段：
要求：读准字音、读通句子。思考：小蝌蚪长得是什么样子的？课文从哪几方面写小蝌蚪的？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
课文讲解
自读课文第1自然段：
要求：读准字音、读通句子。思考：小蝌蚪长得是什么样子的？课文从哪几方面写小蝌蚪的？
展翻了。
（2）小黄鸡为什么要把青虫放到篓子里？( ② )
①怕其他小鸡吃。②留着以后吃。③给妈妈吃。

小蝌蚪找妈妈(共15张PPT)

小
蝌
文
以下是对本课的总结：
蚪
上
找妈
册第
课
小蝌蚪找妈妈是一篇有趣的童话故事，通过故事的形式，让学生们更好地了解小蝌蚪的生长过程
妈
一课
后
和它们寻找妈妈的经历。在故事中，小蝌蚪们不断地长大，外形和行为也发生了变化，最终找到了它们的妈妈。通过这个
年版
小
故事，学生们可以了解到小蝌蚪的生长过程和它们的行为特征。
根据下面的图片，复述课文。
根据下面的图片，复述课文。
根据下面的图片，复述课文。
读读说说
你们已经长成小青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。
_______ 已经 ______ 。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课件（2023版）
二年
1 课后小结
级
语
本课主要介绍了小蝌蚪找妈妈的故事，让学生们了解小蝌蚪的生长过程和它们寻找妈妈的经历。
huī 灰色
zhuī 追赶
读读认认
yíng 欢迎
ā yí 阿姨
dǐng 头顶
pī 披着
gǔ 打鼓
读读写写有点现在什么
变成
一条
正确、流利、有感情地朗读课文。 • 小蝌蚪找到妈妈了吗？
• 它们是怎样找到妈妈的？它们
见到妈妈时心情怎么样？
• 它们的妈妈的是什么样子？
看图仔细观察，说出蝌蚪的变化。
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课件（2023版）
•小蝌蚪找妈妈
猜一猜
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变变变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。

统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈课件(共22张PPT)

táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
两就哪宽顶睛肚皮孩跳
视察“龟”字的演变过程，说说你发现了什么。
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
本文是一篇充满儿童乐趣的科学童话，将大自然中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化。
绿色食物变短他们
身体甩着阿姨大叫肚皮低头追上去
快乐头顶已经
多音字
教
jiào 教育 jiāo 教徒弟
liǎng
两
音序：L 部首：一 Байду номын сангаас构: 独体
组词：两条两半造句：爸爸今天买了两条鱼。
书写指点：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
最后一笔
kuān 是竖弯钩。
宽
宽阔宽窄
“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

《小蝌蚪找妈妈》PPT优秀课件

风格选择
水墨画风格，体现中国传统文化特色，与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素，选择具有中国特色的水墨画风格，能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条，表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调，营造清新、自然的氛围，同时运用黄色、蓝色等亮色点缀，增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为其妈妈，经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己的妈妈，并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者，包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景，以及作者创作此故事的动机和灵感来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后，开始寻找妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中，遭遇了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中，小蝌蚪们结识了其他小动物，并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈妈的渴望。

小蝌蚪找妈妈ppt课件

最后变成了一只披着
_____碧__绿__的___衣__裳__ 露着__雪___白__的__肚__皮___ 鼓着一对____大__眼___睛_的青蛙。
先长出_两__条___后__腿__ 然后长出_两__条___前__腿__ 接着尾巴_变___短__了__
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
青蛙。 ( 5 )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
鲤鱼乌龟青蛙捉害虫
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
课堂集中营
小蝌蚪先长出两条（后腿），过了几天，长出两条（前腿），再过几天，（尾巴）变短了，渐渐地，（尾巴）已经不见了。小蝌蚪长成了（青蛙）。
品读课文
读读第4-6自然段,看看小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈长什么样子？
课堂集中营自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪变化的句子。
你有什么发现？
品读课文
读第三自然段，说说小蝌蚪又遇见了谁？它对小蝌蚪说了些什么？
全文梳理
课堂集中营
小小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴
蝌变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）蚪
找
妈妈
（迎）→（追）→（游）→（跟）
统编版二年级语文上册
课文（一） 1 小蝌蚪找妈妈
灰迎阿姨有追顶披鼓在什么变条
读课文
还记得我们上节课认识的小蝌蚪吗？小蝌蚪是怎样找到妈妈的？带着这个疑问我们一起进入课文。
鼓
披

《小蝌蚪找妈妈》ppt课件

多音字
1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 •
2.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
••
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
•
多音字
jiāo 教书教给教
jiào 教师教学
多音字
1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 •
2.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
蹦到荷叶上的小青蛙（）地想：（
）！
12 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 3 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 4 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？看图试着讲故事。
1.蝌蚪
青蛙
鲤鱼阿姨一只乌龟青蛙
四条腿，宽嘴巴
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
2
3
4 6
第一次变化小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条后腿。
第二次变化小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条前腿。
第三次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，
尾巴变短了。
பைடு நூலகம்
第四次变化不知什么时候，小青蛙的
尾巴已经不见了。
孩子男孩女孩

小蝌蚪找妈妈的故事PPT课件

03
小蝌蚪与动物朋友之间的互动场景生动有趣，为小读者们带来
了欢乐和启发。
角色内心情感变化及心理描写
孤独与无助
在故事开始阶段，小蝌蚪感到孤独和无助，它不知道妈妈在哪里，也不知道该如何去寻找。
渴望与期待
随着故事的推进，小蝌蚪对妈妈的渴望和期待越来越强烈，它希望能够尽快找到妈妈。
喜悦与激动
当最终找到妈妈时，小蝌蚪的内心充满了喜悦和激动之情，这种情感的流露让读者也为之动容。
小蝌蚪孵化自蛙卵，开始独立生活
经历变态发育，尾巴逐渐消失，成为小青蛙
在水中游动，逐渐长出后腿和前腿
寻找妈妈途中遭遇与困难
途中遇到各种水生动物，但都不是妈妈被大鱼追赶，险些丧命
在水草丛中迷路，不知所措
最终找到妈妈并团圆结局
在其他小动物的帮助下，终于找到妈妈
母子相认，团圆结局，一起生活在水塘中
小组讨论可以帮助学生更好地理解故事情节和角色，同时锻炼他们的口语表达能力和合作能力。
教师可参与讨论，引导学生深入思考，拓展思维广度。
角色扮演：增强身临其境体验感
邀请学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强身临其境
的体验感。
角色扮演可以帮助学生更好地理解角色特点和情感，同时培养他
们的表演能力和自信心。
亲子共读活动设计方案
确定共读时间和频率
每周固定时间进行亲子共读，确保活动的持续性和规律性。
选择合适的阅读材料
挑选与小蝌蚪找妈妈主题相关的童话故事，引导孩子进行拓展阅读。
互动式阅读体验
在阅读过程中，鼓励孩子提问、发表看法，增进亲子间的交流与理解。
创意绘画或手工制作
根据故事内容，引导孩子进行绘画或手工制作，培养孩子的

部编二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》课件PPT全篇

这幅图上的小蝌蚪和上一幅有什么不同？长出两条后腿。
15
小蝌蚪找妈妈
这幅图的小蝌蚪又有什么变化？
长出两条前腿。
16
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪又有什么变化？
尾巴变短了。
17
小蝌蚪找妈妈
这时候小青蛙又有什么变化？
尾巴已经不见了。
18
填一填
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪先长出两条（后）腿，过了几天，长出两条（前）腿，再过几天，（尾）巴变短了，渐渐地，（尾巴）已经不见了。小蝌蚪长成了（青蛙）。
19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黑灰一披什色变条着追么化鼓上头着现去顶在没有
20
小蝌蚪找妈妈
会读的字
huī yíng ā yí
灰迎阿姨
pī gǔ bǔ guī
披鼓捕龟
21
小蝌蚪找妈妈
会读的字
táng nǎo dài wa
塘脑袋哇
22
小蝌蚪找妈妈
会写的字
两哪顶肚孩
23
小蝌蚪找妈妈
会写的字
宽睛皮跳就
24
小蝌蚪找妈妈
看拼音写词语
追上去
•
10
披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
11
小蝌蚪找妈妈
它们的妈妈究竟是谁？它们是怎么认出来的?
四条腿、宽嘴巴大眼睛、绿衣裳
12
总结
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
13
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长
的尾巴，快活地游来游去。
14
小蝌蚪找妈妈
5
小蝌蚪找妈妈
的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！

34小蝌蚪找妈妈课件ppt课件

“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
迎上去
追上去
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
读读说说
பைடு நூலகம்
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经
。
34 小蝌蚪找妈妈
huī yíng
灰迎
zhuī dǐng
追顶
ā
yí
阿姨
pī
gǔ
披鼓
灰色迎接阿姨姨父追赶屋顶披风打鼓
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴, 快活地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰黑色灰的色身的子身，子甩着甩长长的长尾长巴的尾,快巴活快地活游来游去。
“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
huī
灰
荷叶上蹲蹲着一只大青蛙，披披着碧绿绿的的衣衣裳裳，露露着雪雪白的的肚肚皮皮，鼓着一对大眼睛。
pī gǔ
披鼓
长出后腿
你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？
长出前腿
尾巴变短尾巴消失
首先……接着……然后……最后……
黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先（长出两条后腿），接着（长出两条前腿），然后（尾巴变短了），最后（尾巴不见了），小蝌蚪变成了（青蛙）。

小蝌蚪找妈妈完美版ppt课件

你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？
池塘脑袋游哇游教书迎上去阿姨乌龟头顶
黑灰色捕鱼宽宽的披着
脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘
披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛甩着长长的尾巴
“妈妈，妈妈！”
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经
。
小蝌蚪长着大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天长出两条（后腿），又过了几天，长出两条（前腿），再过几天，（尾巴）变短了，渐渐地，（尾巴）已经不见了，小蝌蚪长成了（青蛙）。
“ 妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
迎上去
追上去
青蛙四条腿，________ 嘴巴，________一对大眼睛，披着________，露着________。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“鲤鱼妈妈说：” 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
迎迎上去迎面
欢迎
迎接
迎风飘扬
那哪
1.我忘记（）天是妈妈的生日了。 2.（）里有一口井，（）是当年毛主席带领红军战士挖的。 3.你家住（）儿呀？ 4.我们的妈妈在（）里？ 5.你们到（）边去找吧。

《小蝌蚪找妈妈》优质课件PPT(共34张PPT)

“长精神”即“振作精神”表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
【解析】①选项错误，联系是客观的，不能根据人的主观需要随意建立联系。B选项错误，要一切从实际出发而不是从科学理论出发。通过图示可以看出，我国建设社会主义现代化
乌龟头顶披着打鼓强国是一个循序渐进的过程，说明了应该重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国，说明了要果断抓住时机，促成质变
1 小蝌蚪找妈妈
学习目标
1.认识本课的生字，正确、美观地书写“两、就、哪、宽、顶、晴、肚、皮、孩、跳”10个生字。
2.正确、流利地朗读课文，进行分角色朗读和讲故事练习。 3.理解课文内容，了解蝌蚪长成青蛙的过程，激发探究大
自然的兴趣。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求：
1.标出自然段序号； 2.圈出生字多读几遍；
造句：我终于登上了泰山顶峰。
我会写
我会写
组词：肚子肚皮肚脐
造句：拉肚子可以吃水果吗？
我会写
组词：肚皮果皮调皮造句：青蛙的肚皮白白的。
我会写
组词：女孩孩子孩童
造句：妹妹是个天真烂漫的女孩。
我会写
组词：跳水跳绳心跳
造句：小朋友们在一起跳绳。
填空
(池塘)里有一群小蝌蚪， (大大)的脑袋，( 黑灰色)的身子，甩着( 长)的长尾巴，
十多只害虫，一年能消灭答案只需围绕：愚公的精神是值得肯定的，愚公在那样的条件下有此壮举，并能认识到事物是不断发展的，可见其思想是可贵的，在移山中不畏艰险，坚忍不拔的精神是值得我们
学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。 1、教学重点： D. 我国国家安全仍然受到威胁，需坚持总体国家安全观

小蝌蚪找妈妈课件(共71张PPT)

学习第二到六自然段
游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。
•小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 •小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 •小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 •不知什么时候，小蝌蚪的尾巴已经不见了。
观察句子，你发现了什么？小蝌蚪一直在发生变化。
池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知道什么时候，尾巴已经不见了。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去……
面对面，所以是“迎”
多音字
➢他们看见鲤鱼妈妈在教jiāo小鲤鱼捕食。
jià o
➢教室里，同学们都在认真地读课文。
教 jiāo（教给)(教课)(教书)
jià o (请教)(教师)(教室)
字源识字
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
形声字
tá ng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
会意字
tá ng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
后面一句更好。“披、露、鼓”这3个动词生动地写出了青蛙的外形特点。
演一演这几个动作，再用这3个动词来说说句子。找一找课文中其他像这样的动词。
默读课文第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。分角色读一读对话。

小蝌蚪找妈妈课件(共33张PPT).ppt

课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（dà√i dāi）欢迎（yín√ɡ yín）乌龟（ɡūi ɡu√ī）
灰色（hu√Leabharlann ɡuī）请教（jiāo jiào√）宽阔（kān kuān）
√
课堂演练
二、根据课文内容连一连。
披着
尾巴
鼓着
衣裳
甩着
肚皮
露着
眼睛
三、比一比，再组词。
那（那边）孩（孩子）哪（哪里）该（应该）
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
妈妈=四条腿 +宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳
根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读第4、5自然段，从中找出答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
思考小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈？
宽嘴巴
1 小蝌蚪找妈妈
第一课时
从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？
小蝌蚪找妈妈
初读课文
点击图标，听范读
听录音范读课文，跟读，注意圈出会认的生字，并试着读准生字词的读音。读完标出自然段。
自由读课文，给自然段标上序号。
1
6
2
4 3
5
学认字
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
➢ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。
思考小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？
“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。

(插画)小蝌蚪找妈妈-优质课件PPT

二、字词乐园——会写字
书写提示：首横横不要写太长，里面的是两点，不要写成捺。组词：两条两半两边两旁巧记：二人雨中藏。造句：爸爸今天买了两条鱼。
liǎng
两
yǎn
眼
书写提示：右边的横框内有一短横，捺上面有一短撇。组词：眼珠眼睛耳朵眼针眼巧记：目光跟着脚跟走。造句：孩子的眼珠瞪得圆圆的。
急忙，赶快。
连忙：
造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
碧绿：青绿色。
造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。
尾巴：
鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。造句：燕子的尾巴像剪刀。
直接或间接对人类有害的虫类。
害虫：
造句：青蛙正在捕食害虫。
四、课文解析
这篇课文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
迎
易错提示：不要读成“níng”。组词：迎上欢迎迎面
二、字词乐园——会认字
guī
龟
易错提示：二声。
组词：乌龟海龟龟缩
yí
姨
易错提示：二声。组词：阿姨姨母姨妈
pī
披易错提示：一声。组词：披着披上披露
gǔ
鼓
易错提示：三声。组词：鼓起鼓包鼓励
二、字词乐园——会认字
塘脑袋灰哇教捕
liǎng zhī (两只)
七、课堂作业
2.选词填空。迎上去追上去游过去
⑴ 小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（游过去）。 ⑵ 老师来到我家家访，我连忙（迎上去）。 ⑶ 前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来（追上去）还给她。