黑龙江教师招聘判断题

判断题

1.人在激情状态下认识和自控能力会减弱，所以总是做错事。( )

2.学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。( )

3.我国最早的学校产生于奴隶社会。( )

4.在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价叫形成性评价。( )

5.教育同生产劳动的分离始于原始社会。( )

6.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。( )

7.德育必须从提高道德认知开始。( )

8.城乡师资力量的均衡性体现了教育的公平性。( )

9.07年我国已经全面免除了农村学校义务教育阶段学生的学杂费。( )

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(10~年)》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。( )

11.讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。( )

12.学会调适是学校心理辅导的基本目标。( )

参考答案及解析

1.×。中公专家解析：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。

2.×。中公专家解析：教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。就学生的认识任务而言，学生认识的主要任务是大量地接受间接经验。

3.√。中公专家解析：我国最早的学校产生于商代，并且同时产生了专门从事教育工作的教师。我国商代的社会形态是奴隶社会。

4.×。中公专家解析：在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价叫总结性评价。形成性评价是在教学过程中进行的。

5.×。中公专家解析：原始社会中教育与生产劳动相结合，到了古代社会两者才开始分离。

6.√。中公专家解析：我国法律规定学生有受教育的权利，无故开除学生要负法律责任。

7.×。中公专家解析：德育的一般顺序是从道德认知开始，但德育又具有多种开端，知情意行都可以作为开端。

8.√。中公专家解析：提倡教育的公平性即要实现教育的民主化。教育民主化要求在教育过程中全体学生享有教育资源机会的均等，这意味着要对社会弱势群体学生给予特殊照顾。平衡城乡师资力量体现了这一要求。

9.√。中公专家解析：我国06年新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定：“实施义务教育，不收学费、杂费。”

10.√。

11.×。中公专家解析：注入式是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌输知识，无视学生在学习上的主观能动性。启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。讲授法和问答法是教学方法，是注入式和启发式都可以采用的方法。

12.√。中公专家解析：学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。简言之，这两个目标分别是要引导学生达到基础层次的心理健康水平和高层次的心理健康水平。

判断题

1.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。( )

2.素质教育就是学生什么都学，什么都学好。( )

3.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向正迁移。( )

4.课外辅导主要是针对基础差的学生。( )

5.班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。( )

6.教师在课堂教学中，为了集中学生的注意，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。( )

7.不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。( )

8.学校心理健康教育应面向全体学生。( )

9.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。( )

10.课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。( )

11.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )

12.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。( )

13.遗传素质是人的发展的前提。( )

14.是不是面向全体学生，是应试教育和素质教育的本质区别。( )

15.英国哲学家洛克认为天赋的智力人人平等。( )

16.《中华人民共和国九年义务教育法》是我国最早颁布的一部教育法律。( )

17.素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。( )

18.认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，有好坏之分。( )

19.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。( )

20.所谓依法执教就是依罚执教。( )

1.×。中公专家解析：教育法规与教育政策的区别在于执行方式不同：教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反；教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的。

2.×。中公专家解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和能动性，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。但这并不意味着学生什么都学，什么都学好。

3.√。中公专家解析：学习迁移指一种学习对另一种学习的影响。题干中“温故而知新”体现的是顺向正迁移。

4.×。中公专家解析：课外辅导不仅包括为基础差和因事、因病缺课的学生补课，也包括给成绩特别优异的学生做个别辅导，对学生进行学习目的和学习态度的教育等。

5.×。中公专家解析：了解学生并不意味着班集体的形成。

6.√。

7.√。中公专家解析：教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思有助于教师形成和培养自我反思的意识以及自我监控的能力。

8.√。中公专家解析：学校心理健康教育应面对全体学生，主要是针对正常学生。

9.√。中公专家解析：现代教学论认为，“教”在于建构学生主体，“教”的目的是为了达到“不教”，即教学的目的是为了让学生能够自主学习，真正成为学习活动的主体。

10.×。中公专家解析：考生要注意课程计划和课程标准概念的区别。