驿路梨花
驿路梨花课文
驿路梨花课文
《驿路梨花》是中国作家彭荆风创作的小说，讲述了一个发生在云南边疆的故事。
以下是这篇课文的简要内容：
在一个叫哀牢山的地方，有一片美丽的梨花林。
解放军为了方便过路人，专门修建了一个小茅屋。
梨花姐妹被解放军的行为感动，也主动照料小茅屋。
后来，梨花姐妹出嫁了，就把照料小茅屋的任务交给了梨花的妹妹。
瑶族老人、解放军战士、梨花姐妹、“我”和老余，都在小茅屋中受过照料，于是大家一起修葺小茅屋，让它能够更好地为过路人提供帮助。
这篇小说通过讲述一个简单而温暖的故事，展现了边疆人民的淳朴善良和助人为乐的美好品质。
同时，也表达了作者对边疆地区的热爱和对美好生活的向往。
驿路梨花课文内容
驿路梨花课文内容
《驿路梨花》是中国当代作家彭荆风创作的短篇小说，最初发表于1977年11月27日《光明日报》。
以下是课文内容：
“我”和同行老余在哀牢山南段的深山中一间小屋借宿一天的经历。
包括行山之苦与焦虑、梨花林中的小屋、所遇瑶族老猎人、哈尼族小姑娘以及他们的故事。
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
“快看，有人家了。
”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没
有灯也没有人声。
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余：“你猜这家主人是干什么的？” “不晓得。
”
这篇小说是彭荆风在特殊年代经历了一般人难以承受的折磨、重新舒展开写作的双翼后，情不自禁抒发的对在云南边地与朴实、纯洁的少数民族人民诚挚相处时光的怀念，及对美好未来的呼唤。
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驿路梨花原文及简介
驿路梨花原文及简介（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《驿路梨花》赏析
《驿路梨花》赏析《驿路梨花》是彭荆风1977年所写的一篇散文。
作品通过“我”和老余到云南南部哀牢山最高处的深山密林中，寻找住宿的一些事情，来表现雷锋精神代代相传这样一个美好主题。
通篇没有惊心动魄的情节，似乎只有几个平凡的细节，然而却因小见大，平中见奇，发人深思。
散文从哀牢山中赶路人老余和我在深山密林中寻找住宿写起，“今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了”。
简洁地交代故事发生的时间、地点和环境氛围。
给人以孤寂、荒凉的感觉。
正使人感到该怎么办之时，老余“突然指着前面叫了起来：‘看，梨花!’”有梨树就有人家，一幅美景展现在人们的眼前：新月，夜风，梨花洁白;竹篾，泥墙，草顶小屋，住宿的问题总算可以解决了，可是屋里有水有米，却无主人。
水足饭饱之后怀着满意的心情来猜测谁是这屋子的主人?围绕寻找屋主人又引出了和瑶族老人之间的一场误会。
老人既非主人，也不认识主人，他只是来送粮的。
好不容易从老人口中探得屋主人大概是一个叫梨花的哈尼族小姑娘。
这时谁不想像梨花姑娘的可敬可爱?可是梨花姑娘到底是什么样的仍是个谜。
第二天当“我们”在修葺小茅屋时却惊奇地发现：这作为驿站的茅屋，是当年解放军路过时学习雷锋做好事为过路的行人盖的。
解放军走了，他们助人为乐的好作风被拾菌子的梨花姑娘继承了下来。
梨花远嫁后，这一群哈尼族的小姑娘又接过了任务，常来照管这小茅屋……作者为解决这一个个的悬念，就带着读者去见了一个又一个普通的然而又是可敬可爱的人物。
读完这篇散文掩卷而思，你也许会问：这篇散文是写梨花的吗?好像是的，又好像不是。
“驿路梨花”当然写的是梨花，但这里作者要写的是包括梨花姑娘在内的一大群人。
他们之中有普通战士、梨花姑娘、哈尼族小姑娘、瑶族老猎人等。
尽管他们是不同的年龄，不同的民族，不同的性别，但有一点是相同的：他们是一群敦厚朴实、总是在别人最困难的时候给予热情帮助的人。
这是一个助人为乐的群体，而且每个人都可以加入到这一群体中去。
《驿路梨花》原文阅读答案
《驿路梨花》原文阅读答案《驿路梨花》原文阅读答案在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
《驿路梨花》原文我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想:“她一定是梨花。
”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来:“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。
”为头的那个小姑娘赶紧插手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。
”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。
他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不，我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问:“梨花呢?”“前几年出嫁到山那边了。
”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。
《驿路梨花》阅读题1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?答:_____________________________________。
2.选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?答:3.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的'作用。
(1)“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”(2)“不，我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
《驿路梨花》完整版
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默读课文，然后划分段落层次。
全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，可划为5部分。
第一部分（1--8）主要写“我们”在梨树林中发现小 屋。 第二部分（9--12）：主要写“我们”水足饭饱之后， 怀着满意的心情猜测。 第三部分（13--27）：我们和老猎人的误会 第四部分（28--36）：遇到梨花妹妹，梨花妹妹 讲出小屋的来历。 第五部分（37）：热情赞美，结束全篇。点题点人。
作用： 能使文章的层次同事件发展的 过程基本一致，容易把事件记 叙得有头有尾，脉络清晰。
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2、倒叙： 倒叙：是根据表达的需要，把事件
的结局或某个最突出的片断提在前 边叙述，然后再从事件的开头按原 来的发展顺序进行叙述。 作用： 能造成悬念，增强文章的吸引力， 使文章引人入胜。
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3、插叙：
• 插叙:是在叙述中心事件的过程中， 为了帮助展开情节或刻画人物，暂时 中断叙述的线索，插入一段与主要情 节相关的内容，然后再接着叙述原来 的内容。例如《驿路梨花》
花，共有几件好事？
.
• 二个误会 • 三个悬念 • 四写梨花
• 五件好事
哈尼族 主要聚居在云南省
.
两个误会
• 你能找出这两次误会在什么 地方吗？
.
我、老余，见到小茅屋。
？ 茅屋主人是谁
.
不是他。瑶族老人是专门运粮食的。 主人是他？？
.
喂！你们谁是梨花啊？
茅屋定是你们的啦？
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是他们修的小茅屋呀！
.
1、根据课文内容填写下面表格。
“我” 和老余
瑶族老 人
哈尼小 姑娘
修葺小茅屋 给房顶加草 挖排水沟
向哈尼小姑娘学习， 十年后的某
初中语文驿路梨花原文
初中语文驿路梨花原文原文如下：《驿路梨花》彭荆风山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，像大海的波涛你推我挤,延伸到遥远的天尽头，消失在那迷茫的暮色中了。
这么陡峭的高山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
看着黄昏阴沉地张开那黑绒般的口袋，把夕阳的金色余晖一点点收起，我们有点着急了，今夜若赶不到山那边的太阳寨，只有在这莽野深山中露宿了；何况人已经走得很疲累，我觉得两条腿又酸又木，好像要从身体上断开一样……我的同伴老余是在边地生活过多年的人，走山路比我有经验，脚上也有劲。
他在前面走着、走着，高兴地叫了起来：“看，梨花！”眼前一片白茫茫，白色梨花像飞扬的雪片一样撤满高矮的枝头，好整齐的一片梨树林啊！老余用有经验的口吻告诉我：“看这梨花开得多丰满、漂亮，枝修剪得多么好。
有这样的梨树林，前边不远也就会有人家。
”那真是太好了，温暖的火塘、滚热的饮食，对于我们走远路的人来说，是多诱人呀！我恍惚看到了火，闻到了米饭的香味，觉得身上有了热力，腿上也有了劲……一弯新月升起了，我们借助这淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，也把梨花的白色花瓣轻轻拂落在我们身上。
老余兴冲冲地迈开步子跑在了最前头。
突然，他又用欢快的声音喊了起来：“快来，有人家了。
”我跟着他跑出了梨树林。
一座孤独的草顶竹篾泥墙的小屋出现了。
屋里黑漆漆的没有灯也没有人声。
我们迟疑地站住了，这是什么人的房子呢？“老乡！大哥！”我们乱喊了一阵，屋内还是静悄悄地没有人出来。
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白木门板上有黑炭写的两个歪歪扭扭的大字：“请进！”真有意思！我们推开门进去，但火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的干净稻草；倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水很清凉，不像放了好多天的污水。
这屋内的一切，可把我们搞糊涂了，但，走累了也管不了这些，就放下东西决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子……”我们大笑了起来，这是哪位“神仙”的洞府？大概是“未卜先知”算准了我们要经过这里诚心招待我们吧？那就不客气了。
驿路梨花原文课文
驿路梨花原文课文：山，好大的山呵! 起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
这是哀牢山②南段的最高处。
这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
同行老余是在边境地区生活过多年的人。
正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花!”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵!老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。
”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
“快看，有人家了。
”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢?老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白木门板上用黑炭写着两个字：“请进!”我们推开门进去。
火塘③里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余把电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余：“你猜这家主人是干什么的?”老余说：“可能是一位守山护林的老人。
”正说着，门被推开了。
一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。
“主人”回来了。
我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话，老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢!”我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。
老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。
”看来他是个很有穿山走林经验的人。
《驿路梨花》课文
《驿路梨花》课文山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
这是哀牢山南段的高处。
这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
同行老余是在边境地区生活过多年的人。
正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花!”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。
”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
“快看，有人家了。
”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢?老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白水门板上用黑炭写着两个字：“请进!”我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余：“你猜这家主人是干什么的?”老余说：“可能是一位守山护林的老人。
”正说着，门被推开了。
一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上打着一袋米。
“主人”回来了。
我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话;老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢!”我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。
老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。
”看来他是个很有穿山走林经验的人。
吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。
驿路梨花句子赏析
驿路梨花句子赏析驿路梨花，是一种美丽的风景，也是一种独特的情感。
在中国古代文学中，有许多关于驿路梨花的诗词和句子，这些句子不仅展现了作者对自然的感悟，更蕴含着丰富的情感和哲理。
下面，我们就来赏析一些关于驿路梨花的句子，感受其中的诗意和情感。
1. "驿路梨花，落日微寒。
"这句话出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
诗人通过“驿路梨花”和“落日微寒”这两个意象，将大自然和人的情感巧妙地结合在一起。
梨花盛开的驿路上，夕阳西下，微寒的空气中弥漫着一种静谧而美好的氛围，让人不由自主地沉浸其中，感受到大自然的宁静和美丽。
2. "驿外斜阳马上催，马嘶花谢人未还。
"这是唐代诗人王之涣的另一句名句，《登鹳雀楼》中的名句。
诗人通过马嘶、花谢和人未还这三个形象，将自然景观与人的情感巧妙地结合在一起。
斜阳下，马嘶声在驿外回荡，花谢了，人还未归，这种离别的情感在驿路梨花的映衬下显得格外深刻和悲凉。
3. "驿外断桥边，寂寞开无主。
"这是唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的名句。
诗人通过“断桥”和“无主”的描写，展现了一种寂寞和孤独的氛围。
驿外的断桥旁，开满了无人照料的梨花，显得格外凄凉和寂寞，让人不由自主地感叹时光的流逝和生命的无常。
4. "驿外斜阳马上催，归来吹角不相顾。
"这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的另一句名句。
诗人通过“斜阳”、“马上催”和“吹角不相顾”等意象，将离别的情感表现得淋漓尽致。
在驿外斜阳下，马儿催促着归人，而归来的人们却不再相顾，吹角的声音也变得无情而冷漠，这种离别的情感在驿路梨花的映衬下显得格外深刻和悲凉。
5. "驿外断桥边，寂寞开无主。
"这是唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的名句。
诗人通过“断桥”和“无主”的描写，展现了一种寂寞和孤独的氛围。
驿外的断桥旁，开满了无人照料的梨花，显得格外凄凉和寂寞，让人不由自主地感叹时光的流逝和生命的无常。
驿路梨花(精简版)
荆 风
驿 路 梨 花
闻武均州报已复西京
宋代 陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
译文 武巨将军虽老但仍英勇豪迈，收复西京捷报昨夜传来。 金人痴心妄想要永占中原，哪里知道上天永佑我大宋兴泰。 大宋列圣仁泽深如雨露普降，大赦诏令快似疾风迅雷。 可以料想明年寒食祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。
驿路：驿道；大道。古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的 驿站；现指过往行人所走的道路。
走近作者彭荆风，当代作家，江西萍乡人。1929年生，1949年夏参
加人民解放军，1950年春随军进入云南。三十多年来，他一 直生活在云南边寨，熟悉当地少数民族的生活，写了许多反 映边疆生活的作品。
如短篇小说集《边寨亲人》，长篇小说《鹿衔草》、中篇小说
“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联
系起来。同时，引用诗句，增添了文化韵味。
哈
尼 族
快速浏览课文，小组讨论，试从课文中找出一句 话来概括本文的中心。
驿路梨花处处开
雷锋精神代代传
归
小说主要通过发生在哀牢山深处一所小
纳
茅屋的故事，生动展示雷锋精神在祖国边疆
主
军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，
3.弄清顺序
课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他 们的名字？
“我”和老余 瑶族老人
哈尼小姑娘 （解放军）
（梨花）
根据你对课文的理解，指出上述人物依次为路边小茅 屋做了些什么？他们为什么要这样做？（试填写下表）
人物
部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》课文原文、知识点及教案。
部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》课文原文这是哀牢山南段的处。
这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
同行老余是在边境地区生活过多年的人。
正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。
”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
“快看，有人家了。
”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
屋里漆黑，没有灯也没有人声。
这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。
白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。
火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。
我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”我们开始烧火做饭。
温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。
”正说着，门被推开了。
一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上打着一袋米。
“主人”回来了。
我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。
老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。
”看来他是个很有穿山走林经验的人。
驿路梨花陆游的诗
驿路梨花陆游的诗陆游是中国南宋时期著名的文学家、政治家和军事家，他的诗作在中国文学史上占据着重要的地位。
其中最为著名的诗篇之一便是《驿路梨花》。
《驿路梨花》是陆游在南宋时期创作的一首七言绝句。
这首诗描绘了陆游在驿路上看到梨花盛开的景象，表现了他对逝去春天的留恋和对时光流逝的感慨。
诗中借梨花的凋零暗喻了人生的短暂和无常，以及对流年逝去的无奈和感慨。
陆游在诗中写道：“驿外梨花雪满头，马蹄声碎，花飞带雨。
云鬟乱，夜又短，倩何人裁，翦入春风，胜概莫如？”，这几句诗展现了陆游对梨花飘零的景象的深刻感受，通过对细节的描写，传达了对时光流逝和生命短暂的深刻感慨。
梨花作为一种花卉，常常被诗人用来表达人生的无常和短暂。
陆游的《驿路梨花》中的梨花雪满的场景，使诗句更具象征意义，梨花的花瓣在飘零中，暗示了时光的流逝和生命的短暂。
梨花的凋零，暗合了人生的无常和生命的脆弱，引人深思。
陆游的《驿路梨花》不仅仅是一首描写梨花的诗歌，更是对人生的深刻反思。
诗中的梨花雪满的景象，唤起了人对时光流逝和生命短暂的感慨，表达了对逝去时光的留恋和对生命的珍惜。
这首诗通过梨花的凋零，反映了人生的无常和短暂，引导人们珍惜眼前的时光，珍惜生命的每一个瞬间。
陆游的诗歌以其深邃的思想和优美的表达被后人传颂，他的《驿路梨花》也成为了中国文学史上的经典之作。
这首诗通过对梨花的描写，表现了诗人对生命的感悟和对时光的感慨，激发了人们对生命的思考和对珍惜时光的深刻体会。
陆游的《驿路梨花》是中国文学史上的一颗璀璨的珍珠，其深刻的思想和优美的表达，使这首诗成为了中国诗歌的经典之作，感动和启迪了无数的读者。
在梨花的花瓣飘零的背后，诗人的心声在其中，让人们对生命的短暂和珍贵有了更深的感悟，这便是《驿路梨花》的真正魅力所在。
驿路梨花处处开的理解
驿路梨花处处开的理解驿路梨花处处开的理解驿路梨花处处开，是一句著名的诗句，出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。
这句诗用梨花来比喻春天的美好景象，表达了离别之后对美好事物的怀念和对未来的期望。
这句诗具有浓郁的文化内涵和深刻的哲理意义，被广泛地应用于文学、艺术、音乐等领域中。
一、驿路梨花处处开的含义1. 梨花是春天最美丽的景象之一。
梨花绽放在春天，是大自然给人们带来的最美好的礼物之一。
它们粉嫩如玉，绚烂多姿，散发出清香扑鼻的芬芳气息。
2. 驿路是旅途中必经之地。
驿路是旅途中休息和换马站点，也是交通要道。
在古代，驿站建设非常重要，因为它关系到政治、军事和经济等方面。
3. 处处开表示春天无所不在。
梨花虽美，但并不是只有在某一个地方才能看到。
它们遍布大地，无处不在。
春天也是如此，它无所不在，处处都有春的气息。
4. 驿路梨花处处开表达了离别之后对美好事物的怀念和对未来的期望。
白居易写这首诗是为了送别好友李儒，诗中表达了他对李儒的思念和对未来的希望。
二、驿路梨花处处开的文化内涵1. 春天与生命春天是生命的象征。
万物复苏，生机勃勃。
梨花绽放，意味着新生命的开始。
驿路上梨花盛开，也预示着旅途中新生命的出现。
2. 离别与思念驿路梨花处处开这句诗中蕴含着离别和思念之情。
白居易送别好友李儒时写下这首诗，在离别之际表达了他对友谊和未来的思考和期望。
3. 人文精神与文化传承驿路梨花处处开这句诗是中国文化的重要组成部分。
它代表了中国人的人文精神和文化传承。
驿路梨花处处开这句诗已经被广泛地应用于文学、艺术、音乐等领域中，成为中国文化的重要标志。
三、驿路梨花处处开的启示1. 珍惜当下春天是短暂而珍贵的季节，我们应该珍惜当下，好好享受春天带来的美好。
无论身在何处，都应该发掘生活中美好的事物，并用心去感受。
2. 友情与思念友情是人生中最宝贵的财富之一。
在离别之际，我们应该表达对友情和思念之情，珍惜与朋友相处的时光。
3. 传承与创新驿路梨花处处开这句诗已经成为中国文化的重要标志。
驿路梨花全文概括
驿路梨花全文概括在那遥远又偏僻的山村里，有条鲜为人知的小径，人们称它为“驿路”。
这驿路啊，弯弯绕绕，穿山越岭，像是大自然不经意间抛下的一条细线，把散落的山村串在了一起。
要说这驿路上有啥特别的，那可真不少，但最让人难忘的，还得数那座孤零零的小屋，还有小屋前那几树灿烂的梨花。
故事得从几十年前讲起。
那时候，驿路还没现在这么平整，一到雨季，泥泞不堪，行走极为不便。
村里的人外出，或是外来的商旅经过，都得提心吊胆，生怕一不小心就滑进了山沟里。
就在大伙儿都为这路发愁的时候，不知从哪儿冒出个好心人，悄没声地在驿路边建起了座小屋。
这小屋啊，不大，但足够遮风挡雨，里面还备有干粮和清水，供过往的行人歇脚。
村里人一开始都纳闷，这到底是哪个好心人干的呢？大伙儿议论纷纷，猜来猜去，也没个准儿。
后来，有个细心的老汉发现，小屋每隔几天就会有人悄悄来打扫，还会换上新的干粮和水。
老汉好奇，就躲在暗处观察，这一看，可把他给惊着了——原来，是个年纪不大的小姑娘，扎着两个羊角辫，脸蛋儿圆圆的，眼睛亮得像天上的星星。
老汉上前一问，小姑娘害羞地笑了，说这是她应该做的，因为她的妈妈以前也是驿路上的行人，有次遇到了大雨，差点儿没命，幸好遇到了好心人相助。
小姑娘说，她要像妈妈遇到的那位好心人一样，把这份爱心传递下去。
这事儿在村里传开了，大伙儿都被小姑娘的善良给打动了。
从那以后，驿路上的小屋就成了大家心里的一个暖窝窝，不管啥时候经过，只要看到那座小屋，心里就踏实了。
时间过得飞快，转眼几年过去了，小姑娘也长成了亭亭玉立的大姑娘。
她没离开村子，还是继续守着那座小屋，只不过，现在帮她的人多了。
村里的老少爷们，只要有空，都会来小屋看看，帮忙打扫，或是添些东西。
要说这驿路上最引人注目的，还得数小屋前的那几树梨花。
每到春天，梨花盛开，满树洁白如雪，花瓣随风飘落，像是下了一场温柔的雨。
这时候，小屋就像是被一层轻纱笼罩，美得让人心醉。
行人们经过这里，都会忍不住停下脚步，欣赏一番，有的还会拿出手机，拍几张照片留念。
驿路梨花处处开的含义和作用
驿路梨花处处开的含义和作用驿路梨花处处开的含义和作用一、前言“驿路梨花处处开”这句话是出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的一句诗，形容了春天驿路两旁的梨花盛开景象。
这句话后来成为了一个成语，用来形容春天美好的景象和人们生活的美好状态。
本文将从多个方面分析“驿路梨花处处开”的含义和作用。
二、成语解析“驿路梨花处处开”是一个由七个汉字组成的成语，其中“驿路”指代着通往城市或者关隘的道路，“梨花”则是指春季盛开的梨树花朵。
整个成语寓意着春天到来时，道路两旁都会有大片盛开的梨花，景象十分美丽。
三、文化内涵1. 描述春天美好景象“驿路梨花处处开”这个成语最主要的含义就是描绘春天美好景象。
在中国传统文化中，春天一直被视为万物复苏、生机勃勃之时，而此时的梨花盛开则更是给人们带来了无限的美好和希望。
因此，这个成语也成为了形容春天美好景象的代名词。
2. 代表着中国传统文化“驿路梨花处处开”这个成语不仅仅是描绘春天美好景象，也代表着中国传统文化。
在中国古代，梨花一直被视为吉祥之物，代表着团圆、和谐、幸福等意义。
而且，在唐诗宋词中也经常出现梨花的描写，如李白的《夜泊牛渚怀古》中就有“江南无所有，聊赠一枝春”的诗句。
因此，“驿路梨花处处开”这个成语也承载着中国传统文化的内涵。
四、作用1. 丰富汉语表达“驿路梨花处处开”这个成语不仅仅是一个形容春天美好景象的词语，还可以用来比喻人们生活中美好的状态。
例如，在公司里工作顺利、收入稳定、家庭和睦等情况下，我们可以说“我的生活就像驿路梨花处处开一样美好”。
2. 彰显文化底蕴“驿路梨花处处开”这个成语可以用来彰显中国传统文化的底蕴。
在与外国人交流时，我们可以利用这个成语来向他们介绍中国的文化和历史。
同时，也可以帮助我们更好地理解和传承中国传统文化。
3. 促进社会和谐“驿路梨花处处开”这个成语所代表的团圆、和谐、幸福等意义，也可以用来促进社会和谐。
例如，在家庭中，我们可以利用这个成语来表达对家庭和睦、团结一致的期望。
驿路梨花选自哪里
驿路梨花选自哪里“驿路梨花”出自陆游的《闻武均州报已复西京》，原诗句是“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
”。
释义是“料想明朝寒食祭扫陵墓。
一路春风处处梨花盛开。
”驿路梨花选自哪里驿路梨花出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。
原文：闻武均州报已复西京白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
译文：白发将军虎老雄心犹在，收复西京捷报昨夜传来。
胡贼说梦妄想永占中原，岂知上天佑我大宋兴泰。
列圣仁泽深如雨露普降，大赦诏令快似疾风迅雷。
料想明朝寒食祭扫陵墓。
一路春风处处梨花盛开。
驿路梨花赏析1、“驿路梨花”极富诗意，梨花洁白如雪，香气四溢。
想到梨花，我们就会想到纯洁和美丽，想到梨花，我们就会感到一股扑面的春的气息。
梨花在文中出现了三次，每次都有不同的象征意义。
2、文章开头对梨花的描写，是实写。
皎洁的月光，白色的梨花，朦胧的梨树林，构成了清新宜人的境界。
这里以细腻有致的笔墨描写美丽洁白的梨花，决不是随意点染的闲笔，也不是孤立地描摹自然风光。
不仅揭示了“梨花”和人家的关系，还象征了在困境中看到希望。
3、文章第二次对梨花的描写是虚写，“我”在睡梦中见到哈尼族小姑娘在梨花丛中唱歌。
在这里以花寓人，人花合一，不仅为全文形成了浓重的抒情氛围，而且赋予未出场的主人公以鲜明美好的形象。
4、第三次描写梨花是在文末，也是实写，看着充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由想起一句诗：“驿路梨花处处开。
”文章戛然而止，寓情于景，梨花象征的是雷锋精神，开遍天涯海角。
驿路梨花表达了什么情感这篇文章表达的思想感情：《驿路梨花》主要通过对哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助有困难的过路人的事迹的记叙，歌颂了我国人民群众助人为乐的美好心灵，显示了雷锋精神深入人心，弘扬光大。
驿路梨花处处开的下联是天涯杨柳条条敞；长亭杨柳条条敞；荷塘月色条条敞，天涯明月根根落。
驿路梨花的三种含义
驿路梨花的三种含义引言驿路梨花是一种常见的景观，不仅仅是一种花卉，更是一种文化象征。
驿路梨花在不同的背景下，有着不同的含义和象征意义。
本文将探讨驿路梨花的三种含义，并从不同的角度对其进行解析。
驿路梨花的历史背景驿路梨花最早出现在唐代，当时驿站为交通和通讯提供了重要的支持。
驿站的周围常种植梨花，以增添美丽的景色。
随着时间的推移，驿路梨花逐渐成为一种独特的文化符号，具有丰富的含义。
驿路梨花的第一种含义：美丽与浪漫驿路梨花的第一种含义是美丽与浪漫。
梨花盛开时，花瓣洁白如雪，花朵娇艳欲滴，给人一种清新、优雅的感觉。
驿路梨花的美丽景色常常吸引着游客和摄影爱好者前来观赏和拍摄。
在春天，驿路梨花的盛开使得整个驿站都充满了浪漫的气息，吸引了许多情侣前来共赏花海，增添了浪漫的氛围。
驿路梨花的美丽与浪漫也成为了许多文学作品和诗歌的主题。
许多诗人在他们的作品中描绘了驿路梨花的美丽，表达了对自然的赞美和对生活的热爱。
这些诗作通过形容梨花的娇艳和芳香，传达了作者对美的追求和对生活的热爱之情。
驿路梨花的第二种含义：坚韧与自强驿路梨花的第二种含义是坚韧与自强。
梨树是一种耐寒的植物，能够在寒冷的冬季依然傲然挺立。
驿路梨花常常在寒冷的冬季盛开，顶住了严寒的考验，象征着坚韧与自强的品质。
驿路梨花的坚韧与自强也给人们带来了启示和勇气。
无论是在生活中还是在工作中，我们都会面临各种困难和挑战。
正如驿路梨花一样，我们需要保持坚韧的品质，勇敢地面对困难，不屈不挠地追求自己的目标。
驿路梨花的第三种含义：温暖与希望驿路梨花的第三种含义是温暖与希望。
梨花盛开的季节常常是春天，春天象征着新的开始和希望。
驿路梨花的盛开给人们带来了温暖和希望的感觉，使人们对未来充满了期待。
驿路梨花的温暖与希望也给人们带来了安慰和鼓励。
在人生的道路上，我们会遇到各种挫折和困难，但是驿路梨花告诉我们，只要我们保持希望和坚持努力，就一定能够克服困难，迎接美好的未来。
结论驿路梨花作为一种文化符号，具有美丽与浪漫、坚韧与自强、温暖与希望三种含义。
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彭荆风
雷锋 精神
助人 为乐 学习 雷锋
雷 锋 精 神 代 代 传
驿 路 梨 花 处 处 开
瑶族老人 送米修葺茅屋
“我”和老余 修葺茅屋
有人说“文中不只一次提到梨花， 标题中也有‘梨花’，这是因为文中 有个哈尼族姑娘叫梨花”，你认为这 种说法对吗？
有人说“文中不只一次提到梨花， 标题中也有‘梨花’，这是因为文中有 个哈尼族姑娘叫梨花”，你认为
作者简介
江西萍乡人。1929年出生，1950年毕业于二野军 政大学四分校。1949年参军，历任云南军区文化部编 辑，昆明军区创作员、宣传部副部长，成都军区创作 室主任。第六届全国人大代表，中国作协理事、名誉 委员，云南作协副主席。享受政府特殊津贴。1946年 开始发表作品。1956年加入中国作家协会。文学创作 一级。著有长篇小说《鹿衔草》、《断肠草》、《师 长在向士兵敬礼》、《绿月亮》等，长篇传记文学 《秦基伟将军》，长篇纪实文学《滇缅铁路祭》、 《挥戈落日》，短篇小说集《当芦笙吹响的时候》、 《佧佤部落的火把》、《绿色的网》、《红指甲》等， 中篇小说集《蛮帅部落的后代》、《爱与恨的边界》、 《雾茫茫》等，散文集《泸沽湖水色》、《九月衣 裳》，文学评论集《彭荆风谈文学》，电影文学剧本 《边寨烽火》(合作)、《芦笙恋歌》(合作)、《绿色 的网》等。
速读课文，读后指出课文中 写了哪些人？按照他们出场的顺 序列出他们的名字？
“我”和老余 瑶族老人 哈尼小姑娘 （梨花） （解放军）
根据你对课文的理解，指出上述人 物依次为路边小茅屋做了些什么？他们 为什么要这样做？（试填写下表）
人物 所做好事 做好事目的
人物
“我”和 老余 瑶族老人 哈尼小姑 娘 （梨花）
十多年前
想一想，谁是小茅 屋的主人？
“我”和老 余 瑶族老人 哈尼小姑娘 （梨花）
都是主人
快速浏览课文，小组讨 论，试从课文中找出一句话 来概括本文的中心。
驿路梨花处处开
雷锋精神代代传 神州人人学雷锋
驿路梨花
梨花 洁白如雪
香气四溢 梨花姑娘 照料茅屋 方便路人 解放军 梨花妹 建造茅屋 照管茅屋
所做好事
修葺小茅屋 送米、修葺 小茅屋 照管小茅屋 照料小茅屋
做好事目的
向哈尼小姑娘学 习方便过路人 向哈尼小姑娘学 习方便过路人 向解放军、姐姐 学习 向解放军学习 方便过路人 向雷锋学习方便 过路人
（解放军） 建造小茅屋
跳读课文，找出本文表示 时间的词语，体会本文的记叙 顺序。
暮色 夕阳西下 一弯新月 这天夜里 第二天早上 顺 叙 上个月 几年前 倒 叙
教学目标：
1、速读全文，整体感知课文的故事 情节和思想内容。 2、学习直接写人和间接写人的手法、 记叙顺序以及设置悬念、引人入胜的写作 技巧。 3、理解课文主题学习和弘扬雷锋精 神，做一个助人为乐的人。
段落划分：
第一部分（1——8）写"我"和老余正在焦
急地赶路之时发现了小茅屋。 第二部分（9－－36）主要写小茅屋主人的 热情周到，引发我们对小茅屋主人的猜想。 第三部分（37）赞美西南少数民族人民学 习雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨花， 开遍神州大地。
文章的标题是“驿路梨花”， 字面 的意义是指驿路上的梨花（自然界的梨 花），实际上是一语双关，它还指什么？ 用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引 用诗句有什么含义？给这篇课文拟一个 揭示中心思想的标题。
假如“我”和同行的老余， 住进茅屋后正好碰上了回娘家路 经这里的梨花姑娘，故事会怎样 发展下去？请大家发挥想象力， 在不改变原文基本情节的情况下， 简要谈谈你们的设想。