小学五年级下册数学约分及其通分练习题
（word完整版）人教版小学五年级数学下册第四单元约分通分练习题共四套
（word完整版）⼈教版⼩学五年级数学下册第四单元约分通分练习题共四套五年级下册约分通分练习题姓名家长签名分数⼀、⽤分数表⽰下⾯除式的商，能约分要约成最简分数25÷75＝ 30÷48＝ 9÷24＝ 36÷24＝ 32÷40 15÷9＝⼆、把下⾯分数⼩数互化（不能化成有限⼩数的保留三位⼩数） 0.35 0.375 0.42 0.625125 524 74207 三、写出下⾯每组分数两个分母的最⼩分倍数83和95（）87和125（） 187和245（）481和127（）四、解决问题：1、五（2）班有54⼈，五（1）班有48⼈，如果把两个班的⼈数分别分成若⼲⼩组，要使每个班每个⼩组的⼈数相同，每组最多有我少⼈？2、⼀个长⽅形的长和宽分别是16㎝和6㎝，⾄少多少个变这样的才能拼成⼀个正⽅形？这个正⽅形的边长是多少㎝？3、甲4⼩时做3个零件，⼄5⼩时做4个零件，丙9⼩时做7个零件，甲、⼄、丙三⼈⼯作效率最⾼的是谁？4、把3千克的糖平均分成10份，每份重多少千克？5、有10千克的苹果和4千克的桔⼦，苹果是桔⼦的⼏倍？桔⼦是苹果的⼏分之⼏？6、有⼀批墙⾯砖，每块砖的长是30厘⽶，宽25厘⽶。
⾄少⽤多少这样的砖才能铺成⼀个正⽅形？7、⽤96朵红玫瑰花和72朵⽩玫瑰花做花束。
若每个花束⾥的红玫瑰花的朵数相同，⽩玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束⾥⾄少要有⼏朵花？通分、约分练习题1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最⼤公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最⼤公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最⼤公因数：2、找出下列各数的最⼤公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和303.现有⾜球112个，篮球70个，排球42个。
小学五年级下册数学约分及其通分练习题86217
分数的习题训练1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、出示集合圈，请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大公因数。
3、找出下列各数的最大公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和10 4和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和304.现有足球112个，篮球70个，排球42个。
平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。
最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？约分1．判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.2．判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（ ）（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
3．下面各分数变化后，能说是约分吗？化为；化为；化为；化为4．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○；○； ○5．单位换算8米＝（ ）分米 2时＝（ ）分 1200厘米＝（ ）米 360秒＝（ ）分 6分米＝（ ）米 40厘米＝（ ）米 15秒＝（ ）分 25分＝（ ）时6．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和 2 810 15 6 9 8 10 14 2118 3070 10566 88145 67 92 39 105 63、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。
【典型习题系列】小学数学五年级下册典型习题系列之第四单元约分和通分专项练习(原卷版)苏教版
五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（原卷版）1．把下面的各分数约分。
85 34＝3280＝54180＝6525＝2．将下面各组分数通分。
4 9和5181842和1214524和11 3647和13163．通分并比较大小。
4 15和1378和51235和574．比较大小。
6 5和7638和5125．化简下面各分数。
12 32＝100100＝1391＝34 85＝6．通分。
6 7和891320和1125611和6 1554，615和1237．把下面各分数化成最简分数。
（1）1520（2）4860（3）1216（4）80908．把下面的各组分数通分。
2 3和5927和3879和1112712和789．把下面各分数约分。
12 167721605010．先约分再比较大小。
12 18和812412和5 207035和452011．通分并比较分数的大小。
6 7和8935，58和7 122021和141512．先通分再比较大小。
7 27和5181113和14 26411和3813．先通分，再比较大小。
5 7和23712和581312和6514．把下面每组分数通分。
2 3和11298和11934和4 535、910和111515．约分。
18 417512251558231746916．把下面的分数约分。
10 1212152135456017．把下面的每组分数通分。
2 3和111845和2356和2918．先通分，再比较大小。
4 7和23710和5 81312和7619．把下列各组分数通分。
5 6和5849和113637和45712和51820．比较下面每组数的大小。
56和141534和45310和1637和59。
最新小学五年级下册数学约分及其通分练习题
分数的习题训练1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、出示集合圈，请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大公因数。
3、找出下列各数的最大公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和10 4和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和304.现有足球112个，篮球70个，排球42个。
平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。
最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？约分1．判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.2．判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（）（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
3．下面各分数变化后，能说是约分吗？化为；化为；化为；化为4．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○；○；○5．单位换算8米＝（）分米 2时＝（）分1200厘米＝（）米 360秒＝（）分6分米＝（）米 40厘米＝（）米15秒＝（）分 25分＝（）时6．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
2810156981014211830701056688和 和 3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？1 45 67 92 39 105 624 323 1230 7018 487 159 207185 125 98 154511 133 57 103 45 613 155 83 42 35 61 87 127、.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。
【典型例题】五年级数学下册第四单元约分和通分专项练习(含答案)人教版
2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（原卷版）1．把下面的分数化成最简分数。
4 14102518242．把下面各数先约分再化成整数或带分数。
32 18=6817=7015=4012=3．把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。
36 48＝2012＝14028＝4．把下面的分数化成最简分数。
12 20154227815．约分。
4 16＝2460＝2015＝6．把下面的分数约分成最简分数。
3 6147121522557．把下列分数化为最简分数。
15 35＝1656＝5075＝34102＝48 20＝8127＝11121＝1995＝8．把下面的各分数约分。
85 34＝3280＝54180＝6525＝9．把下面各分数约分，是假分数的要化为带分数或整数。
45 135=7224=8115=15 27=1012=321=10．能约分的先约分，再把假分数化成带分数或整数。
15 101861612792011．先通分，再比较大小。
7 15和121118和712824和9301372和111812．把下面每组中的两个分数通分。
3 5和3456和4958和72413．先通分，再比较大小。
5 7和23712和5814．比较下列分数的大小。
7 9和561017和4578和51256、23和7815．通分并比较大小。
4 15和1378和51235和5716．将下面各组分数通分。
7 8和561124和38712和6717．通分。
4 5和3823和14512、78和111618．先约分，再比较大小。
14 35和10203560和3072981和23619．用自己的方法比较每组中两个分数的大小。
（1）34和13（2）45和34（3）516和712（4）417和52120．先通分，再比较每组中分数的大小。
3 5和14251112和91656、78和11122021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（解析版）1．把下面的分数化成最简分数。
五年级下册数学试题-约分与通分（含答案）人教版
五年级下册数学试题-约分与通分（含答案）⼈教版约分与通分【约分】知识点⼀:最⼤公因数（1）⼏个数的因数叫做这⼏个数的公因数。
其中最⼤的⼀个叫做这⼏个数的。
（2）当两个数成倍数关系时，就是它们的最⼤公因数。
（3）当两个数的公因数只有1时，它们的最⼤公因数就是。
（4）叫做互质数。
知识点⼆:求两个数的最⼤公因数的⽅法（1）列举法：先分别找出两个数的因数，从中找出公因数，再找出公因数中最⼤的⼀个。
（2）筛选法：先找出两个数中较⼩数的因数，从中圈出较⼤数的因数，再看哪⼀个因数最⼤。
（3）分解质因数法：先将这两个数分别分解质因数，再从分解的质因数中找出这个两个数公有的质因数，公有的质因数相乘所得的积就是这两个数的最⼤公因数（4）短除法：先把这两个数公有的质因数按从⼩到⼤的的顺序依次作为除数，连续去除这两个数，直到得出的两个商只有公因数1为⽌，再把所有的除数相乘，所得的积就是这两个数的最⼤公因数。
知识点三：约分（1）约分的定义：把⼀个分数化成和它相等，但分⼦和分母都⽐较⼩的分数，叫做约分。
（2）约分的⽅法：1.逐次约分法：⽤分数的分⼦和分母的公因数逐次去除分⼦和分母，直到约成最简分数2.⼀次约分法：⽤分数和分⼦和分母的最⼤公因数去除分⼦和分母，能直接约成最简分数。
（3）最简分数的定义：分⼦和分母只有只有公因数1的分数叫做最简分数。
【通分】知识点⼀：最⼩公倍数⼀．叫做它们的公倍数，其中最⼩的⼀个叫做它们的。
知识点⼆：求两个数的最⼩公倍数的⽅法（1)列举法：先分别写出两个数各⾃的倍数，再从中找出公倍数和最⼩公倍数。
（2）筛选法：先写出两个数中较⼤数（或较⼩数）的倍数，然后从这组数中按从⼩到⼤的顺序圈出较⼩数（或较⼤数）的倍数，第⼀个圈出的数就是它们的最⼩公倍数。
（3）分解质因数法：分别把两个数分解质因数，公有的质因数对齐写，各⾃特有的质因数单独写，然后有的质因数取⼀个，各⾃特有的质因数都取出来，把它们连乘，所得的积就是它们的最⼩公倍数。
五年级下册数学 约分通分练习题
五年级下册约分通分练习题
姓名 家长签名 分数
一、 用分数表示下面除式的商，能约分要约成最简分数
25÷75＝ 30÷48＝ 9÷24＝ 36÷24＝ 32÷40 15÷9＝
二、把下面分数小数互化（不能化成有限小数的保留三位小数） 0.35 0.375 0.42 0.625
125 524 74 20
7 三、写出下面每组分数两个分母的最小分倍数
83和95（ ）87和125（ ） 187和245（ ）481和12
7（ ） 四、解决问题：
1、五（2）班有54人，五（1）班有48人，如果把两个班的人数分别分成若干小组，要使每个班每个小组的人数相同，每组最多有我少人？
2、一个长方形的长和宽分别是16㎝和6㎝，至少多少个变这样的才能拼成一个正方形？这个正方形的边长是多少㎝？
3、甲4小时做3个零件，乙5小时做4个零件，丙9小时做7个零件，甲、乙、丙三人工作效率最高的是谁？
4、把3千克的糖平均分成10份，每份重多少千克？
5、有10千克的苹果和4千克的桔子，苹果是桔子的几倍？桔子是苹果的几分之几？
6、有一批墙面砖，每块砖的长是30厘米，宽25厘米。
至少用多少这样的砖才能铺成一个正方形？
7、用96朵红玫瑰花和72朵白玫瑰花做花束。
若每个花束里的红玫瑰花的朵数相同，白玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束里至少要有几朵花？。
小学五年级下册数学约分及其通分练习题
小学五年级下册数学约分及其通分练习题TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】分数的习题训练ggggggggggggangganggang纲1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、出示集合圈，请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大公因数。
3、找出下列各数的最大公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和10 4和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和30 4.现有足球112个，篮球70个，排球42个。
平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。
最多可以分几堆每堆中足球、篮球、排球各有多少个5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？约分1．判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.2．判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（）（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
3．下面各分数变化后，能说是约分吗？化为；化为；化为；化为4．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○；○；○5．单位换算8米＝（）分米 2时＝（）分1200厘米＝（）米 360秒＝（）分 6分米＝（）米 40厘米＝（）米 15秒＝（）分 25分＝（ ）时6．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。
小学五年级下册约分通分专练习题
小学五年级下册约分通分专练习题约分和通分是数学中两个重要的概念，它们分别涉及到分数的简化和分数的等价转换。
以下是一些适合小学五年级学生的约分和通分练习题：1. 约分练习题- 将下列分数约分到最简形式：- \( \frac{12}{16} \)- \( \frac{48}{64} \)- \( \frac{75}{100} \)- \( \frac{35}{70} \)- \( \frac{18}{36} \)2. 通分练习题- 将下列分数通分到相同的分母：- \( \frac{1}{2} \) 和 \( \frac{1}{3} \)- \( \frac{2}{3} \) 和 \( \frac{1}{4} \)- \( \frac{3}{5} \) 和 \( \frac{2}{7} \)- \( \frac{4}{9} \) 和 \( \frac{5}{12} \)3. 混合练习题- 计算下列分数的和，并约分到最简形式：- \( \frac{3}{4} + \frac{1}{6} \)- \( \frac{2}{5} + \frac{3}{10} \)- \( \frac{5}{8} + \frac{7}{12} \)4. 应用题- 小明有 \( \frac{3}{4} \) 个苹果，小华有 \( \frac{1}{2} \)个苹果，他们一共有多少个苹果？将结果约分到最简形式。
- 一个班级有 \( \frac{2}{3} \) 的学生喜欢数学，\( \frac{1}{4} \) 的学生喜欢科学，喜欢数学和科学的学生总数占班级的几分之几？5. 比较大小练习题- 比较下列分数的大小：- \( \frac{3}{5} \) 和 \( \frac{5}{8} \)- \( \frac{7}{9} \) 和 \( \frac{8}{11} \)- \( \frac{2}{3} \) 和 \( \frac{3}{5} \)6. 填空题- 如果 \( \frac{a}{b} \) 约分后等于 \( \frac{c}{d} \)，那么 \( a \) 和 \( b \) 的最大公约数是 \( \_\_\_\_ \)，\( c \) 和 \( d \) 的最大公约数是 \( \_\_\_\_ \)。
【小学】小学五年级数学(下)西师大版《约分、通分》练习题(含答案)
小学五年级数学（下）《约分、通分》练习题一、判断题1、4吨是5吨的。
（）2、把约成最简分数是。
（）3、约分和通分都是改变分子、分母的大小，分数大小不变。
（）4、在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。
（）5、约分时，每个分数都是越约越小。
（）6、把7米长的线平均分成8段，每份是米。
（）7、约分就是把分数化小。
（）8、把一个分数约分，分数大小不变。
（）9、一个分数约分后，分数的大小不变。
但分数单位却变大了。
（）10、把分数约分后大小不变，但是分数单位变了。
（）二、选择题。
1、在中，最大的是（）。
2、通分可以把分数单位（）A、变大B、变小C、不变D、不确定3、一个分数的分子除以2，分母乘2，这个分数的分数值将（）A、乘4B、除以4C、不变。
4、大于，小于的分数（）A、一个没有B、有一个C、有2个D、有无数个5、18小时=（）日6、通分的作用在于使（）A、分母统一，规格相同，不容易写错。
B、分母统一，分数单位相同，便于计算和比较。
C、分子和分母有公约数，便于约分。
7、通分时分数的分子和分母都扩大了，分数值（）A、也随之扩大B、变小C、不变D、不确定8、下列（）组的两个数的最大公因数是1A、一个奇数和一个偶数B、一个质数和一个合数C、两个不同的奇数D、两个不同的质数。
9一个分数分扩大10倍，分母缩小10倍，这个分数的分数值。
A、变大B、变小C、不变D、不一定10、分子和分母是两个不同的质数，这个分数的分子和分母有（）个公因数。
A、0B、1C、3D、2三、计算。
（1）把下列分数约分（2）圈出最简分数，把其余的分数约分。
（3）把相等的分数写在同一个圈里。
四、比较下面各数的大小。
五、把下面各组分数通分。
六、把下面每组中的分数按照从小到大排列起来。
七、应用题。
1、一块正方形布料，既可以做成边长8cm的方巾，也可以做成边长10cm的方巾，都没有剩余，这块布料的边长至少是多少厘米2、张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛。
人教新课标五年级数学下册约分和通分专项练习
人教新课标五年级数学下册约分和通分专项练习班级 姓名：1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。
○ 4223 ○ 46 ○ 812218、在○里填上适当的运算符号，在 〈〉里填上适当的数。
2520＝52520O 〉〈÷ ＝〉〈〉〈 52＝〉〈O 〉〈O 52＝〉〈 88016＝〉〈O 〉〈O 8016＝〉〈 1 21＝6〉〈 ＝〉〈 8＝2÷〉〈9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
10.填空（1）约分的依据是（ ），约分的结果通常要得到（ ）分数。
（2）在63、47、82、411、213、95中，（ ）是最简真分数。
（3）分母是8的最简真分数有（ ），分子是6 的最简假分数有（ ）。
（ ）。
11、把下列分数化成最简分数。
12、把下列小数化成最简分数。
0.75＝ 4.8＝ 1.25＝ 0.36＝ 3.2＝ 5.4＝ 13、在（ ）里填上适当的最简分数。
80厘米＝（ ）米 700千克＝（ ）吨 350平方分米＝（ ）平方米 4时45分＝（ ）时 14、填一填。
（1）把（ ）分数化成和原来相等的（ ）分母分数，叫做通分。
2 8 10 15 69 8 10 14 21 18 30 70 105 66 881 4 5 67 9 2 3 9 10 5 6 24 32 312 30 70 18 48 7 15 920 7 18 5 12 5 9 815 4 5 11 13 3 5 7 10 3 4 5 6 13 15 5 83 4 2 3 5 6 187 12（2）通分的依据是( ）。
(完整版)小学五年级下册数学约分及其通分练习题
5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？
6．判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.
7．一个分数约成最简分数是 ，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？
8、把下面的分数约分成最简分数。
9、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列
9、把下ห้องสมุดไป่ตู้分数化成分母是10而大小不变的分数。
通分和约分判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数一个分数约成最简分数是原分数分子与分母之和是90原分数是多少
1、填空.
（1）9的因数：；18的因数：
9和18的公因数：；9和18的最大公因数：
（2）15的因数：；50的因数：
15和50的公因数：；15和50个最大公因数：
（3）13的因数：；11的因数：
13和11的公因数：；11和13的最大公因数：
2、出示集合圈，请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大公因数。
15的因数 18的因数
15和18的公因数
3、找出下列各数的最大公因数
5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和10
4和6814和16 30和10 15和9 21和28 45和30
小学五年级下册数学约分与通分练习题集
梦翔教育个性化辅导教案提纲老师：_____ 学生：______ 科目：____ 时间:____年__月__日第___次约分1．判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.2．判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（）（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
3．下面各分数变化后，能说是约分吗？化为；化为；化为；化为4．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○；○；○5．单位换算8米＝（）分米2时＝（）分1200厘米＝（）米360秒＝（）分6分米＝（）米40厘米＝（）米15秒＝（）分25分＝（）时6．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
2810156981014211830701056688和和和3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数，再比较它们的大小。
○○○8、在○里填上适当的运算符号，在里填上适当的数。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝2÷24323123070184871592071851259815451113357103456131558342356187129、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
10.填空（1）约分的依据是（），约分的结果通常要得到（）分数。
（2）在、、、、、中，（）是最简真分数。
（3）分母是8的最简真分数有（），分子是 6 的最简假分数有（）。
（）。
11、把下列分数化成最简分数。
12、把下列小数化成最简分数。
0.75＝ 4.8＝ 1.25＝0.36＝ 3.2＝ 5.4＝13、在（）里填上适当的最简分数。
5年级下-通分约分专项练习30大题(有答案)
通分约分专项练习30题1.把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．= = == ==2.约分．= ===3．通分①和②、和．4．把下列各组分数通分．和和和和．5．先通分，再比较大小．和和和．6.把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．7.把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数．．8.把下面每组中的两个分数通分．和9.把下面的分数约分．11．把下面每组中的两个分数通分．和．12．约分．= = =13．约成最简分数：．14．把下面的分数化成最简分数．= == =15．约分：= = = = ====16．约分：= == =17．按要求完成下列各题（1）将分数化成最简分数．（2）把假分数化成带分数或整数．= = == = =19．约分：．20．把分数、和通分，并比较大小．21．约分．= = =22．约分：= = = = =23．把下面每组分数通分．（1）和和（2）和（3）（4）、和．24．约分：．25．把下面各组分数通分，再比较大小．①2和②和③和．26．把下面不是最简分数的化成最简分数．27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．29．把下面每组分数通分和和和和．30．和和、和．通分约分专项练习30题参考答案：1.；；；；；2．=；==；=；3．①=，=；②=，=，=．4．，，；，，；，，；，，；5．（1）==；==；所以＞；（2）==；==；所以＜；（3）==；==；所以＜6．和，，；，，；，，；7．；；；；；；=3；；；8．（1）；=；（2），；（3），；（4），9．=；；；=3；；10．==；==；==；== 11．（1）和==；==；所以）＜；（2）和==；＞，所以）＞；（3）和==；所以＜12．=；==；== 13．==；==；==；== 14．==，==，==，==．15．；=1；；；；=2；=；．16．==；==；==；==517．（1）；；；（2）=2；=3；=5．18．==；==；==；==；==；==19．==1；=；==2；==2；==1；=；20．==；==；==；＞＞，所以＞＞21．==；==；==22. （1）==；（2）==；（3）==；（4）==；（5）==23．（1）和，==，==；（2）和，==，==；（3）和，==，=；（4）、和．==，==，==．24．；；；=3；25．①2===，则2＞；②==，==，，则；③==，==，，则．26．=；=；=；=27．和==；==；和==；=；和====28．（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．29．（1）5和7的最小公倍数是35，==；==；（2）6和9的最小公倍数是18，==；==；（3）3和12的最小公倍数是12，==；；（4）10和4的最小公倍数是20，==；==30．①，，所以．②12与15的最小公倍数是60，，，，即．③12，8，16的最小公倍数是48，=，，，，即，。
(完整版)新小学五年级下册数学约分及其通分练习题
通分、约分练习题1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、找出下列各数的最大公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和303.现有足球112个，篮球70个，排球42个。
平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。
最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？4、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？（二）2．判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.3．判断：（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（）（2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
4．下面各分数变化后，能说是约分吗？化为；化为；化为；化为5．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○；○；○6．单位换算8米＝（）分米2时＝（）分1200厘米＝（）米360秒＝（）分6分米＝（）米40厘米＝（）米15秒＝（）分25分＝（）时7．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？（三）1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
3、把下列分数从大到小排列4、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？5、.在下图中画出阴影表示下面的分数，再比较它们的大小。
23○46○81221○422 810156981014 2118307010566881 4567923910563 571034561315583 4235618712。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
梦翔教育个性化辅导教案提纲
老师：_____ 学生：______ 科目：____ 时间:____年__月__日第___次
约分
1．判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.
2．判断：
（1）把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
（ ） （2）把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
3．下面各分数变化后，能说是约分吗？
化为
；
化为
；
化为；
化为
4．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○
；
○
； ○
5．单位换算
8米＝（ ）分米 2时＝（ ）分 1200厘米＝（ ）米 360秒＝（ ）分 6分米＝（ ）米 40厘米＝（ ）米 15秒＝（ ）分 25分＝（ ）时 6．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？
1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和
2 8 10 15 6 9 8 10 14 21
18 30 70 105 66 88
1 4 5 6 7 9
2
3 9 10
5 6
3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列
6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？
7、.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。
23 ○ 46 ○ 812
21 ○ 42
8、在○里填上适当的运算符号，在 〈〉里填上适当的数。
2520＝52520O 〉〈÷ ＝〉
〈〉〈 52＝〉〈O 〉〈O 52＝〉
〈 8
8016＝〉〈O 〉〈O 8016＝〉〈 1 21＝6〉〈 ＝〉
〈 8＝2÷〉〈
9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
52 21 3012 204 5015 120108
10.填空
24 32 3 12
30 70 18 48 7 15 9 20 7 18 5 12 5 9 8 15 4 5 11 13 3 5 7 10 3 4 5 6 13 15 5 8 3 4 2 3 5 6 1 8 7 12。