临床医学硕士专业学位研究生培养方案-首都医科大学研究生院
某医院临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则
某医院临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则尊敬的领导、各位专家、实习生和同学们：非常荣幸能够在这里发言，并向大家介绍我所在的某医院临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则。
随着医疗事业的不断发展，中国医学研究的水平也不断提高。
然而，当前我国临床医学领域仍面临许多问题，如医学人才短缺、医患关系紧张、临床技术水平亟待提高等。
为了落实国家“加强医学人才培养，推进人治医”政策，我们的医院积极开展临床医学硕士专业学位研究生培养工作，培养高素质、高层次的临床医学人才，在全国医学研究事业中占有重要地位。
针对当前医学人才的相关状况和医疗事业的发展需求，我院确立了严格规范的临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则。
我们的目标是通过学生教育过程中的全面深化，为每一位研究生提供卓越的培训机会，培养他们成为临床领域的专家，为医疗事业的发展提供强大的人才保障。
第一、培养方针本研究生培养方案的基本培养方针是：在坚持“以全面科学素质和专业知识为基础，以高度的临床思维和独立技能为主干，以自主探究和研究性学习为重点”这一临床医学硕士研究生培养方针的基础上，引导研究生继承和发扬我国医学传统，培养高度负责、精湛技艺、尊重伦理规范、舒适幸福的优秀医学人才。
第二、培养目标本研究生培养方案的培养目标是：培养具备较高的临床实践能力、有较强的自主创新精神、达到医生执业能力要求、有成为临床领袖的潜质的临床医学专业研究生。
第三、培养任务本研究生培养方案的培养任务是：通过系统深化、反复实践、全方位吸收和内化，使研究生能够形成“知行合一、治病救人”的医学观，提高临床实践技能，具备临床工作经验，熟悉医学研究所需的数据分析、论文写作等相关知识，掌握医学实验技术、医学图像诊断技术、临床治疗方案设计和临床管理等工作所需的综合能力。
第四、培养课程本研究生培养方案的培养课程主要包括三个方面：通识课程、公共基础课程和专业课程，其中通识课程包括哲学、文学、艺术和体育等课程；公共基础课程包括基础医学、公共卫生和临床医学等课程；专业课程包括临床技能培养、规范化和个性化医学研究和卫生服务等课程。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
一、专业培养目标
1.系统掌握临床医学相关的基础理论知识，具备独立设计和进行临床医学研究的能力。
2.具备扎实的临床实践能力，能够准确地掌握临床诊断、治疗和护理技术，熟练运用临床医学仪器设备。
3.具备较强的科研能力和创新意识，能够开展科学研究和解决实际临床问题。
4.具备良好的医学伦理素养和医疗安全意识，能够正确处理医学伦理和法律问题。
5.具备团队合作精神和较强的沟通能力，能够与患者、家属和医疗团队有效地沟通和协作。
二、培养方案
1.必修课程
（1）基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础医学课程，以帮助学生建立良好的医学基础知识。
（2）临床医学课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学等临床学科，以培养学生的临床实践能力和诊断治疗技能。
（3）医学研究方法学：包括临床研究方法、数据分析和统计学等课程，以培养学生的科研能力和统计分析能力。
2.选修课程
（1）专业学科选修课程：包括放射学、超声学、影像学等专业学科选修课程，以帮助学生深入学习和掌握所选专业学科的专业知识和技能。
（2）医学伦理学：包括医学伦理、医学法律等课程，以培养学生的医学伦理素养和法律意识。
3.实践教学
（1）临床实习：学生在医院临床科室进行实习，与临床医生一起参与病人的诊断和治疗工作，提高临床实践能力。
（2）科研实践：学生需要参与科学研究项目，并完成一定的科研任务，培养科研能力和创新意识。
临床医学学术学位研究生培养方案
临床医学学术学位研究生培养方案
一、培养目标
临床医学学术学位研究生培养目标是培养具有一定理论基础和宽广的
临床知识面，能够在临床医学领域的理论研究、重要问题的模拟研究和临
床诊疗实践等方面，能够具备一定的实践能力，有能力在科学研究、科学
技术管理和科技服务等方面发挥作用的研究生。
二、培养内容
1.理论课程：临床医学理论、临床综合、临床技能、临床诊断、临床
医学经验、临床医学实践等；
2.实践课程：临床医学、临床医学研究方法、临床教学、临床病理学、临床医学技术、实验室医学、临床诊断技术等；
3.专业课程：临床医学专业基础课程、临床药学、临床免疫学、临床
病理学、临床内科学、临床外科学、临床预防医学、临床物理诊断等。
三、培养要求
1.要求研究生具有深厚的理论基础和宽广的临床知识面；
2.要求研究生具备良好的科学研究能力，能够解决实际临床医学的重
大疑难问题，熟练掌握科学研究方法和发现新知识的方法；
3.要求研究生能够掌握实验室医学的技术，能够客观、准确地记录和
分析实验结果，用准确的统计学方法识别和推理实验结果；
4.要求研究生具备较强的临床知识和临床技能。
医学硕士专业学位研究生培养计划
医学硕士专业学位研究生培养计划一、专业概述医学硕士专业学位研究生是培养具备扎实的医学理论基础和较高的临床实践能力的高级专门型人才，具备医学科研与教学能力的专业人才。
本专业研究生培养计划旨在提高学生的医学科研能力，培养他们成为具备国际视野和创新能力的医学专家。
二、培养目标本专业研究生培养目标是培养具备医学科研能力和创新精神，能够承担科研项目和教学任务，具备扎实的医学基础理论知识和专门知识技能，能够解决医学领域中的重大疾病和医学问题，具有较高的素质和职业道德。
三、培养要求1.理论知识：研究生应具备坚实的医学理论基础知识，能够熟练掌握医学研究方法和技术，具备扎实的临床实践能力。
2.科研能力：研究生应具备较强的科研能力，能够独立进行医学科研项目的设计、实施和数据分析，在医学领域做出原创性的科研成果。
3.教学能力：研究生应具备一定的教学能力，能够担任本专业的教学任务，能够培养学生的医学科研能力和临床实践能力。
4.创新意识：研究生应具备较强的创新意识，能够关注医学领域的前沿问题，提出创新性的研究思路和方法，促进医学科研的发展。
五、培养内容1.核心课程：基础医学课程、临床医学课程、医学科研方法与技术等。
2.选修课程：根据学生的研究方向和个人兴趣，选修相关专业课程。
3.实践教学：研究生需参与科研项目的实施，进行实验室和临床实践，提高科研能力和实践技能。
六、培养方式1.学术指导：为研究生指派导师，负责研究生的学术指导和培养工作。
2.科研训练：通过参与科研项目和实践等方式，培养研究生的科研能力和实践技能。
3.学术交流：鼓励研究生参加学术会议、报告会等活动，加强学术交流和合作，提升学术水平。
4.学位答辩：研究生须完成硕士学位论文的写作，并进行答辩，取得医学硕士专业学位。
七、培养评价1.学术成果：评价研究生的学术成果，包括发表论文、专著、申请专利等。
2.科研能力：评价研究生的科研能力，包括参与科研项目、承担科研任务等。
首都医科大学研究生培养方案科学学位
首都医科大学研究生培养方案科学学位首都医科大学研究生院印制2019年7月前言研究生培养方案是研究生教学和培养过程中遵循的重要规范。
为了更好地适应学校学位授权学科建设发展和研究生培养的需要，学校研究生院2019年组织相关学院（学系）对相关学科的研究生培养方案进行了统一修订，其中校本部各学院负责各基础学科研究生培养方案的修订，各临床专科学院（系）负责临床医学、口腔医学和中医学各专业研究生临床培养方案的修订。
修订后的培养方案总体遵循《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的基本要求，并遵循教育部对学位与研究生教育和医学教育改革的最新工作精神。
各学科的培养方案按照一级学科制定，力求体现不同学位类型和不同学位层次研究生的培养需要，在一级学科统一培养要求的基础上，体现各二级学科的培养要求。
修订后的各学科研究生培养方案自2019级研究生开始执行。
首都医科大学研究生院2019年7月目录科学学位生物学硕士研究生培养方案（科学学位） (1)生物学博士研究生培养方案（科学学位） (3)生物医学工程硕士研究生培养方案（科学学位） (5)生物医学工程博士研究生培养方案（科学学位） (7)基础医学硕士研究生培养方案（科学学位） (9)基础医学博士研究生培养方案（科学学位） (11)临床医学硕士研究生培养方案（科学学位） (13)临床医学博士研究生培养方案（科学学位） (15)口腔医学硕士研究生培养方案（科学学位） (17)口腔医学博士研究生培养方案（科学学位） (19)公共卫生与预防医学硕士研究生培养方案（科学学位） (21)公共卫生与预防医学博士研究生培养方案（科学学位） (23)中医学硕士研究生培养方案（科学学位） (25)中西医结合硕士研究生培养方案（科学学位） (27)药学硕士研究生培养方案（科学学位） (29)药学博士研究生培养方案（科学学位） (31)中药学硕士研究生培养方案（科学学位） (33)护理学硕士研究生培养方案（科学学位） (35)护理学博士研究生培养方案（科学学位） (37)公共管理硕士研究生培养方案（科学学位） (39)心理学硕士研究生培养方案（科学学位） (41)思想政治教育硕士研究生培养方案（科学学位） (43)生物学硕士研究生培养方案（科学学位）一、培养目标1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案为保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，加强培养及管理工作的计划性、规范性和科学性。
依据国务院学位委员会《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》和教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件精神，结合我校实际，制定本培养方案。
一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。
（二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。
（三）掌握临床医学下某一学科、专业领域扎实的基础理论与知识；掌握临床诊断与治疗的先进方法和手段；了解本专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读本专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。
二、培养要求（一）临床诊疗技能训练进行临床诊断、治疗技能的训练。
掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、急症急救处理、诊疗操作、危重病人抢救、病历书写、临床教学等技能。
研究生每轮转一个科室，应对完成的工作量进行总结和考核。
要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。
（二）综合素质训练1.知识结构要求具有宽广、坚实、合理的知识结构,能将知识运用于临床实践,可以独立解决和处理临床实际工作中所遇到的各种问题，兼具人文社会科学与自然科学的知识与素养。
（1）基础知识要求掌握临床医学下某一个二级学科的基础理论、基本知识和基本技能。
（2）专门知识要求系统、全面地掌握临床专科的理论和知识。
（3）人文社科知识要求掌握医学心理学、医学伦理学、医学行为学等相关的人文社科知识，真正从心理、生物学和社会的角度去理解患者、诊治患者。
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
$number {01}临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案2023-11-30汇报人：目录•培养目标与要求•培养模式与方案•学位论文与答辩•导师与师资队伍•质量控制与评估•其他事项与补充说明01培养目标与要求培养目标01培养德智体美劳全面发展的高素质临床医学专门人才，为国家培养高层次临床医师。
02要求学生掌握坚实的临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备独立从事临床医学诊疗工作的能力。
03培养学生的临床思维能力和创新能力，使其能够在临床医学领域发挥引领作用。
03硕士研究生应具备较高的学术素养和良好的团队协作能力，能够积极参与学术交流和科研合作。
01硕士研究生应具备扎实的医学理论基础和临床技能，同时具备科研能力和创新精神。
02硕士研究生应具备高尚的医德和严谨的工作态度，能够胜任临床医学诊疗工作。
总体要求掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、传染病学等。
熟悉常见疾病的诊断、治疗和预防，了解相关学科的基本知识。
了解临床医学学科的最新进展和研究方向，具备跟踪学科前沿的能力。
010203掌握临床医学诊疗的基本技能，包括病史采集、体格检查、实验室检查和影像学诊断等。
具备独立处理常见疾病的临床思维能力，能够制定合理的治疗方案和采取适当的诊疗措施。
具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与患者及其家属、医护人员和其他相关人员有效沟通。
0302具备高度的责任感和敬业精神，能够为患者提供优质的医疗服务。
01具备严谨的工作态度和良好的学习习惯，能够积极参与学术交流和科研活动。
具备良好的医德医风和职业道德，能够遵循医学伦理原则，为患者谋求最大利益。
02培养模式与方案123培养模式专业方向划分根据医学专业的不同领域，对研究生进行专业方向的划分，如内科、外科、妇科、儿科等，使研究生能够更专注于某一领域的临床实践。
以临床能力培养为导向临床医学硕士专业学位研究生的培养应以临床能力培养为重点，注重实践操作和临床问题的解决能力。
临床硕士培养手册(北京大学医学部)
填表说明●本手册供临床医学专业硕士学位研究生使用。
●本表必须用钢笔填写，字迹清楚，不得涂改。
●本表所列项目须全部填写，不留空白。
●本手册由研究生本人保管。
研究生根据不同学习阶段的要求，完成相应的培养环节后，填写相应的内容，并及时请管理部门领导或导师签字。
未完成规定培养环节，不得申请学位。
●表内各栏填写不下时，可另加附页，须留出装订线。
目录培养一览表 (1)研究生基本情况表 (1)培养计划 (2)课程成绩登记表 (4)临床轮转计划表 (5)免临床轮转申请表 (6)临床轮转工作登记表 (7)临床轮转科室考核表 (15)研究生个人小结 (16)政治思想品德考核 (17)非论文综述成绩评定表（临床） (18)临床能力考核评价汇总表 (19)考核综合评定 (20)研究生转博申请审批表 (21)参加学术活动登记表 (22)在学期间发表文章登记表 (23)学位论文答辩申请表 (24)学位论文答辩情况表 (26)学位论文答辩决议 (28)过错登记表 (29)奖励登记表 (30)培养一览表研究生基本情况表培养计划注：学位课程学习请打印申请人在研究生选课网培养计划及选课情况。
培养计划（续）课程成绩登记表备注：总学分19学分（公共课10学分，基础理论课不少于5学分，专业课4学分）。
临床轮转计划表注：临床轮转时间不少于2.5年免临床轮转（普转）申请表注：免临床轮转需提供三甲医院临床轮转手册，并经考核小组考核同意临床轮转工作登记表轮转科室：轮转日期：年月日至年月日7临床轮转工作登记表（续）轮转科室：轮转日期：年月日至年月日8临床轮转科室考核表轮转科室：日期：年月日至年月日研究生个人小结政治思想品德考核注：满分为5分，5-4.5分为优，4.5-4分为良，4-3分为合格，小于3分为不合格。
非论文综述成绩评定表（临床）备注：1、请评委们根据上述评定项目来衡量打分，评分采用无记名方式。
2、评分后由秘书将平均成绩填入此表，并请评委签字。
首都医科大学关于临床医学硕士专业学位培养与研究生教育管
首都医科大学关于临床医学硕士专业学位培养与研究生教育管理工作的实施意见首医大校字〔2014〕43号（2014年3月印发）为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医疗卫生体制改革的意见》和《教育部卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》文件精神，首都医科大学作为教育部、国家卫生和计划生育委员会批准的第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，系统推进临床医学（含临床医学、口腔医学、中医学、中西医结合）硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培养相并轨的高级医学人才培养模式，为首都乃至全国培养高学历高素质的合格医师。
为保证培养模式改革工作的顺利推进，保证人才培养质量，特制定该实施意见。
一、培养模式改革的指导思想适应社会需求和临床医学人才培养规律，改革临床医学硕士专业学位研究生培养模式，实现由课程与实践培养向实践为主培养模式的彻底转变，实现临床医学专业学位的实践培养与住院医师规范化的实践培养并轨，为首都乃至全国培养符合社会需求的高水平临床医学人才。
二、培养模式改革的总体原则（一）强化临床实践培养，与住院医师规范化培训实践要求并轨临床医学硕士专业学位研究生临床实践培养方案按照卫生主管部门规定的相应专业住院医师规范化培训标准进行调整。
硕士专业学位研究生完成第一年临床轮转后，按照国家有关要求参加执业医师资格考试并注册。
硕士专业学位研究生按照住院医师规范化培训实践要求完成临床实践培养后，于毕业当年参加住院医师规范化培训理论与实践结业考试，合格者获得住院医师规范化培训合格证书。
临床培养过程中加强过程管理与考核，考核方式、要求与住院医师规范化培训过程考核要求相衔接。
（二）整合课程设置，调整教学模式，与住院医师规范化培训理论课程要求相衔接根据教育部对临床医学硕士专业学位培养的学位课程要求，结合现行住院医师规范化培训理论课程要求，整合我校临床医学硕士专业学位培养的学位课程，增设相关实践培养课程。
专业学位硕士培养课程应体现临床实践的知识需要，同时应体现硕士学位的学术培养需要。
(105100)临床医学硕士专业学位研究生培养方案20110821修订
（105100）临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标攻读临床医学硕士专业学位研究生(以下简称硕士生)必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：（一）坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品行端正，具有良好的思想作风，积极为社会主义现代化建设服务。
（二）科学作风严谨，重视理论与实际相结合；掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科(指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；能胜任高等院校的教学工作、医院的临床工作、政府的技术管理工作。
（三）掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，有一定的写作能力和听说能力。
（四）具有健康的体魄和良好的社会适应能力。
（五）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩.二、学习年限为了保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，在临床医学硕士专业学位试点期间，一般在已经取得临床医师执业资格的研究生通过个人申请筛选试行。
临床医学硕士专业学位研究生的培养年限一般为三年。
其中用于集中学习课程的时间为半年，用于临床专业学习、技能训练(含导师所在专业)、资料收集及文献综述的时间为一年半，用于三级学科定向培养、撰写论文的时间为一年。
申请人应在导师所在的学科、专业，在导师的指导下从事不少于一年（同等学力者六个月）的临床工作，以考核其临床工作能力，在导师指导下完成学位论文,并由导师提出是否同意申请学位的意见。
全日制硕士生学习基本修业年限为3年，最长修业年限为6年。
提前完成培养计划的学习内容，并通过硕士学位论文答辩者，可申请提前毕业。
但同等学力者不能提前毕业。
硕士生的学习时间主要用于课程学习、临床实践、学位论文工作。
临床医学研究生培养方案
临床医学研究生培养方案一、培养目标根据国家医学研究生培养的要求和临床医学的发展需要，本研究生培养方案旨在培养合格的临床医学研究人才，具备扎实的基础理论知识和专业技能，具备临床医学研究的能力，并具备一定的创新意识和科研能力。
二、培养要求1.学术素质要求（1）具备临床医学领域的相关基础知识和理论，熟悉相关临床医学研究的前沿进展和最新技术。
（2）掌握基本的医学研究方法和技能，能够独立开展一定的临床医学研究工作。
（3）具备批判分析和解决临床医学问题的能力，熟悉临床医学研究的伦理道德要求。
（4）具备文献检索、资料收集、科学论证的能力，能够撰写高质量的学术论文。
2.临床实践要求（1）通过医院临床轮转和实习，积累一定的临床医学实践经验，掌握基本的临床技能和临床诊疗流程。
（2）熟悉医院临床工作制度和临床医学研究的规范要求，养成规范的临床诊疗和医疗记录习惯。
（3）能够独立完成一定病例的临床医学研究工作，包括数据收集、分析和结果解读。
三、培养内容1.基础理论知识（1）医学研究方法学（2）临床医学概论（3）医学统计学（4）医学伦理学与科研道德（5）临床流行病学（6）证据医学与临床决策2.专业知识与技能（1）一门临床学科的专业知识和技能（2）临床医学研究的前沿进展和新技术（3）学术论文写作与发表3.实践环节（1）医院临床轮转实习（2）临床医学研究项目的实施和撰写（3）学术报告与学术交流四、培养方式与计划1.学制本研究生专业学位培养的学制为3年，全日制培养。
2.学术研究和实践（1）在学习期间，学生需参与一项临床医学研究项目，并完成相关的实践任务和学术论文的撰写。
（2）学生需参加学院组织的学术报告、学术讲座和学术交流活动。
3.培养计划按照《临床医学研究生培养方案》的要求，制定具体的课程安排和实践计划，确保学生全面系统地掌握必要的专业知识和技能。
五、培养评价1.学术评价（1）课程考核：包括平时成绩、考试成绩、论文撰写和报告等方面的评价。
首都医科大学研究生培养方案总则.doc
首都医科大学研究生培养方案总则南京医科大学学术学位硕士研究生培养方案总则（4月30日修订）一、培养目标1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握有关学科宽广的基础理论和系统的专门知识。
了解本专业中的新进展和前沿研究课题。
3、具有从事科学研究工作，或独立担负某些专门技术工作的能力，能着手研究和解决本学科中的某些理论和实际问题。
4、具有担负本学科相当助教或助研的教学能力和科研能力。
5、能较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
6、具有健康的体格。
二、学科简介见各专业培养方案。
三、研究方向见各专业培养方案。
四、学习年限及时间安排硕士生学习年限一般为三年。
硕士生因故延长学习年限，由研究生本人提出申请，导师签署具体意见，经学院院长同意后，报研究生院批准。
第一学期课程结束后直接进入系（教研室）、科室进行科研能力的训练及学位论文工作；安排一个学期的教学或临床能力训练工作。
第二学年（第三学期）末之前进行中期考核。
五、课程学习学分要求研究生学习实行学分制，硕士科学学位研究生课程学习学分要求为30学分；学位论文答辩前应修满。
1、公共必修课学时共12学分外语（英语）1资助教要求安排一轮教学工作。
教学实践可以是讲课、辅导、领导课堂讨论或带领本科生的实习课等等，学时数（10-30学时）可根据具体情况自行安排。
凡参加教学工作均应填写教学工作情况表。
2、临床学科的硕士科学学位研究生要结合本人的科研课题安排半年左右的临床实践工作。
参加门诊和病房工作。
七、科研训练与学位论文工作1、研究生学位论文工作是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题，分析问题和解决问题能力的重要环节。
2、为保证学位论文质量，加强论文工作过程管理，严格执行论文开题、中期考核制度，在论文工作中，各学院（研究所）研究生管理部门、系（教研室）、科室、导师应从以下几个方面把关。
临床医学硕士科学学位研究生培养方案
临床医学硕士科学学位研究生培养方案
一、培养目标
1.掌握临床医学的基本理论和知识，熟悉临床实践操作和临床病例分析。
2.具备临床科研和学术研究的能力，能进行科学实验设计和数据分析。
3.具备科学应用基础知识和技术方法的能力，能在医学实践中解决实
际问题。
4.具备团队合作和跨学科交流的能力，能与不同专业背景的专家和研
究人员进行有效的合作。
二、培养内容和要求
1.基础理论课程：包括临床医学基础知识、解剖学、生理学、药理学等，要求学生掌握相关科学原理和理论知识。
2.专业课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学等，要求学生熟悉临床实践操作和临床病例分析。
3.实习训练：学生将进行临床实践训练，包括接诊病人、制定治疗方案、观察治疗效果等。
实习期一般为1-2年。
4.学术研究：学生需要参与学术研究项目，并完成科学实验设计和数
据分析。
还需要撰写学术论文和参加学术交流活动。
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首都医科大学
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
一、培养目标
培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象
五年制临床医学本科毕业生或符合临床执业医师资格考试报考条件的其他应届或往届本科毕业生。
三、学习年限
学习年限一般3年。
其中临床轮转时间不少于33个月。
四、学分要求
学位课程、实践培养与学术培养共需修满25.0学分。
其中学位课程要求为15.0学分；开题报告与开题考核2.0学分；学术讲座：至少2.0学分；临床训练与考核学分6.0学分。
五、学位课程培养与考核
所修课程总学分不低于15.0学分，包括公共必修课6.0学分，必选课8.0学分，选修课不低于1.0学分。
考试成绩以百分制评定，必修课、必选课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课：共6.0学分
中国特色社会主义理论与实践：36学时，2.0学分
自然辩证法概论：18学时，1.0学分
外语（英语）：72学时，3.0学分
2.必选课：共8.0学分
医学科研中的统计学方法：65学时，3.0学分
医学科研方法学（专业型）：36学时，2.0学分
临床岗位综合素质训练：18学时，1.0学分
临床通用技能训练：36学时，2.0学时
3.选修课：1.0学分
医学信息检索：18学时，1.0学分（或选修本临床学院开设的与本人所学专业相关课程研究生课程）
学位课程教学采取面授、自学与网络课程相结合的方式。
一般面授课程安排在第一学期周末集中授课。
六、临床实践培养与考核
临床能力训练为在所学二级学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养，按照《北京地区住院医师规范化培训细则》（见附件）的要求进行。
临床轮转在学校具有住院医师规范化培训基地的附属（教学）医院研究生培养点进行。
完成各科室临床训练与出科考核记4.0学分，通过临床能力阶段考核记2.0学分。
临床能力考核采取过程考核与结果考核相结合的方式。
1.出科考核：按照住院医师规范化培训的要求在轮转基地进行“技能出科考核”，考核由培训基地统一组织。
各科室的“理论出科考核”由学校通过计算机网络集中组织。
考核合格后才能进入下一科室轮转。
2.医师资格考试：于第一学年由学校按照执业医师资格考试报名的有关规定组织报考“国家执业医师资格考试”。
毕业前需取得《执业医师资格证书》。
3.临床能力阶段考核：在第三学年第一学期，由学校统一组织“临床能力阶段考核”，考核考核合格者方可申请毕业。
4.规范化培训结业考核：取得医师资格，完成临床轮转并通过临床能力阶段考核者，在毕业前参加北京市组织的“住院医师规范化培训结业考核”，合格者由北京市卫计委颁发《住院医师规范化培训合格证书》。
七、学术培养与考核要求
研究生需掌握临床科学研究的基本方法和规范，学会运用科学方法综合分析和解决临床问题，具备一定的临床研究能力，并完成一篇达到专业学位硕士水平的学位论文。
在学术培养过程中，研究生需完成学位论文开题考核、学位论文答辩及相关学术讲座要求。
1.开题报告与开题考核
研究生应在导师指导下，阅读文献资料，结合实际情况，确定选题，撰写开题报告和文献综述。
于第一学年由学院组织进行开题考核。
考核专家小组就研究课题的科学性、可行性以及是否具有临床实用价值等方面进行评议，同时指出研究课题中的不足之处或有待完善的部分，研究生根据意见进行课题设计的修改和完善。
通过开题考核记2.0学分。
2.学术讲座
在学期间按照《首都医科大学关于加强研究生学术讲座的实施意见》有关要求参加学术讲座或作学术报告，并在《首都医科大学研究生学术活动登记表》中登记，由主办单位或主讲人签字或盖章、学院（研究所）研究生管理部门审核后，认可学分。
学术讲座学分要求为不少于2.0。
3.学位论文
研究生应在导师指导下独立完成一篇以临床应用研究为主的学
位论文。
（1）论文必须紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，要求具有科学性和一定的临床参考价值。
（2）学位论文的形式可以是病例分析加综述、临床应用研究或针对临床问题的实验研究等。
（3）论文研究、撰写和发表了过程中必须恪守学术道德规范和科研诚信原则。
4.学位论文答辩
完成相关培养过程并考核合格者申请学位论文答辩,通过学位论文答辩者准予毕业。
申请学位论文答辩需达到以下要求：（1）完成学位课程学习，修满学分，成绩合格；
（2）完成临床培养要求，通过执业医师资格考试获得医师资格证；
（3）临床培养阶段考核成绩合格；
（4）完成学术培养过程要求，完成学位论文，学位论文评阅合格。
八、学位评定与授予
完成课程的学习，成绩合格，修满学分；取得《医师资格证书》；完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》；完成学位论文，通过学位论文答辩后，经学位评定委员会批准，授予临床医学硕士学位。
九、培养过程中的分流机制
在规定培养期限内未达到毕业或授予学位要求者，视情况不同做出结业、肄业、退学、转学位类型培养、不授予学位等处理。
1. 退学
在三年培养期限内，出现下列情况之一者做退学处理：
（1）本人自愿申请退学；
（2）在第二年仍未通过医师资格考试、未获得医师资格证书，且本人不愿意转为学术型研究生；
（3）因本人隐瞒本科专业背景，进入学程后无法按照临床医学专业学位型培养，且不愿意转专业或转学术型研究生。
2. 转学术学位型培养
以下情况可转学术学位型培养：
（1）在三年学制期限中，由于学科兴趣自愿申请转为学术型研究生，并符合转学术型培养要求者；
（2）在第一年或第二年，未通过医师资格考试而不能获得医师资格证书并注册执业医师，自愿申请转为学术型研究生，并符合转学术型培养要求者。
附件：北京地区住院医师规范化培训细则（2013版）
首都医科大学
2016.9。