元素的教学设计

人教版九年级化学上册

第四单元物质构成的奥秘

课题2 元素

乐昌市场廊田中学黄敏毅

一、教学目标

1、知识和技能

（1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。

（2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记一些常见的元素符号。

（3）初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。

2、过程和方法

(1)通过查阅资料和分析食品标签等探究活动方式，培养学生运用分类、归纳、概括、比较等方法对获取的信息进行加工的能力。

（2）通过学生之间相互合作，查阅资料，了解地壳，生物的细胞和一些食品中元素的含量。

3、情感、态度和价值观

（1）形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识观。

（2）发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。

二、教学重点和难点

1、教学重点：元素的概念和元素符号

2、教学难点：元素和原子的区别联系；元素符号的含义

三、教学方法

基于本节教学内容比较抽象，所教学生对化学用语储备不足和抽象思维能力薄弱的实际情况，我借助多媒体、原子模型，采用了以教师讲述为主、问题引导分析来加深对概念的理解，兼以自学辅导，教师点拨，分组竞赛活动的方法让学生充分参与教学过程中，再通过大量练习以求当堂达标的教学模式，讲练并重，切实培养学生的学习能力。

四、教学准备

课件制作、原子模型

元

素

金属元素

非金属元素固态非金属元素气态非金属元素液态非金属元素

二、边看边练，学会书写元素符号

三、活动探究中认识元素周期表（1）、地壳中含量最多的元素是

（2）、地壳中含量最多的金属元素是

（3）、生物体中含量最多的金属元素是

（4）、地壳中元素含量排在前四位的是

（5）、生物体中元素含量排名前六的是

[课后调查]调查矿泉水标签，了解矿泉水含有什么

元素

二、元素符号

展示某商品的元素含量标签，问学生含有什么元

素？

[提问]1、标签中的元素是用中文名称来表示的，

外国人能看懂吗？

2、用什么方法来表示这些元素？

[讲述]曾经出现过多种元素符号，请阅读P75页资

料内容了解。现在国际统一采用元素拉丁文名称

的第一个字母作为元素符号来表示元素。请看

[书写]C、O

3、知道这两个符号表示什么元素吗？

4、用元素符号表示刚才标签上的元素（钙、铁、

磷、镁、锌）

评价学生书写情况

[归纳]1、元素符号的发展

2、元素符号的书写规则

[提问]元素符号O表示氧元素，还有其他的含义

吗？

[归纳]3、元素符号的含义

[练习]1、元素符号N、Cu、Ne、C表示的意义

2、符号3H表示的意义。

[讲述]如图3H表示有3个氢原子，

，可以说有三种（个）氢元

素吗？3个氢原子都同属于氢元素

个别回答

回答：符号

学生看书

查表4-3后书写

看图4-7了解

学生讨论，然后

回答

对3H的意义进

行讨论

初步学会

正确书写

和记住一

些常见的

元素符号

在练习中

加深理解

了解含义

是为学好

化学式做

准备，通过

练习可以

加深理解

通过模型

使原子直

观化、形象

化

三、元素的分类

[讲述]读课文P75页表4-3，想一想元素名称在造

字上有什么规律吧？根据这个规律我们可以对元

素进行简单的分类。

[问题]对地壳中含量前四位的元素和生物体内含

量前六位的元素进行分类。写出元素符号。

[课件]展示元素分类类别

快速阅读P76页

的资料

动手书写元素

符号

通过练习

书写元素

符号，加强

对常见元

素符号的

记忆

课题2 元素

一、元素

1、定义：具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称

2、核电荷数（质子数）决定元素的种类

3、元素是宏观概念，原子是微观概念

4、元素在自然界的分布

二、元素符号

1、书写规则

2、含义（宏观和微观含义）

三、元素分类

四、元素周期表

七、反思

1、理论教学更要让学生动起来，一是“脑动”，在元素概念教学上设置更多的问题，层层深入引导学生互相合作、积极思考；二是“眼动”，三是“手动”，元素符号的书写，元素的分类和元素周期表的应用上就充分让学生参与进来，以学生自学为主，教师巡视辅导，对较大的疑难进行共同讨论、详细讲解。

2、精讲多练，努力使课堂教学更加有效，在练习中尽量使更多的学生参与进来，让自己的课堂教学符合新课程的理念“一切为了每一位学生的发展”。不过在实际操作中还有很大差距，是今后自己不断克服和加强的。

3、在设计中，我深深体会到在概念教学上将抽象概念具体化、实例化、形象化的必要性，如何通过多种形式采用直观教学手段，以形象思维强化认识的表象，从而推进抽象思维的发展，这些都是自己之前做得不够和需要加强学习的。