教案-物流案例与实践
物流案例与实践说课稿模板
物流案例与实践说课稿模板尊敬的各位老师、同学们，大家好。
今天，我将与大家分享一个关于物流案例与实践的说课稿模板。
物流作为现代经济的重要组成部分，其案例与实践对于我们理解物流管理的实际应用具有重要意义。
开场白：物流行业是一个充满挑战和机遇的领域，它涉及到供应链管理、运输、仓储、配送等多个环节。
通过研究物流案例，我们可以更好地理解物流管理的理论与实践，提高解决实际问题的能力。
案例介绍：首先，我们将介绍一个典型的物流案例。
例如，我们可以分析一家国际物流公司如何通过优化运输路线和库存管理，降低成本并提高效率。
这个案例将展示物流管理中的一些关键决策点，以及如何运用现代技术来解决这些问题。
案例分析：接下来，我们将深入分析这个案例。
我们会讨论以下几个方面：1. 物流公司的背景和业务范围。
2. 面临的主要挑战和问题。
3. 采取的策略和解决方案。
4. 实施的技术和工具。
5. 取得的成果和效益。
实践应用：通过这个案例，我们可以学习到物流管理的实际操作方法。
例如，如何利用数据分析来预测需求，如何选择合适的运输方式，以及如何进行风险管理。
教学方法：在教学过程中，我们将采用案例教学法，鼓励学生积极参与讨论，通过小组合作来分析问题并提出解决方案。
同时，我们也会使用多媒体教学工具，如PPT、视频等，来增强教学效果。
课堂互动：在说课过程中，我会设置几个问题，让学生思考并回答。
例如，如何评估一个物流方案的可行性？在物流管理中，哪些因素会影响成本和效率？总结：最后，我们将总结本次说课的要点，强调物流管理在现代经济中的重要性，以及通过案例学习对提高我们解决问题能力的作用。
结束语：感谢大家的聆听，希望通过今天的分享，大家能够对物流案例与实践有更深入的了解，并在未来的学习和工作中，能够将这些知识应用到实际中去。
今天的说课到此结束，如果大家有任何问题或建议，请随时提出，我们共同探讨。
谢谢大家。
《物流案例与实践》教案
《物流案例与实践》教案一、教案基本信息1. 课程名称：物流案例与实践2. 适用课程：物流管理、供应链管理等相关课程3. 教学目标：通过分析物流案例，使学生了解物流行业的实际运作情况，提高学生的物流管理能力和实践能力。
4. 教学时长：每章案例分析教学时长为2课时，共10课时。
二、教学内容与步骤1. 教学内容：(1) 案例介绍：介绍物流案例的基本情况，包括企业背景、物流业务流程等。
(2) 案例分析：分析案例中的物流问题和挑战，引导学生思考并寻找解决方案。
(3) 解决方案：根据案例分析结果，提出解决物流问题的方案，并进行讨论和评估。
(4) 实践应用：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生将所学知识和方法应用于实际物流场景中。
2. 教学步骤：(1) 案例介绍：教师简要介绍案例背景和相关情况，引导学生了解案例的基本情况。
(2) 案例分析：教师引导学生分析案例中的物流问题和挑战，鼓励学生提出解决方案。
(3) 解决方案：教师组织学生进行小组讨论，共同提出解决物流问题的方案，并进行评估和优化。
(4) 实践应用：教师组织学生进行角色扮演或小组讨论，让学生将所学知识和方法应用于实际物流场景中，提高学生的实践能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法：(1) 讲授法：教师对物流案例进行简要介绍和分析，为学生提供基础知识。
(2) 案例分析法：引导学生分析物流案例中的问题和挑战，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
(3) 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，共同提出解决方案。
(4) 角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟实际物流场景，提高学生的实践能力。
2. 教学手段：(1) 教学PPT：教师使用PPT进行案例介绍和分析，展示相关图表和数据，帮助学生更好地理解案例内容。
(2) 纸质或电子教材：提供相关物流案例和理论知识的学习材料，方便学生进行复习和参考。
(3) 网络资源：引导学生利用网络资源进行案例研究和实践应用，拓宽学生的知识视野。
物流案例与实践(教师教学版)
描述方案 说明理由
资源 时间 管理
货物的实际流动
信息管理
组织结构
供 应 链 总 体 —— 客 户服务与成本
相对绩效——基准 比较
单项物流功能的绩 效
内部政策——公司 与营销策略
外部商业环境
步骤一：现状分析
• 供应链结构分析 —物资流动分析模型 —SCOR（Supply Chain Operations Reference ）模型
• 进一步分析问题 分析工具：原因—效果图（定性分析） ABC分析（定量分析）
• 解决方案的层次 —功能部门内部分析和解决问题 —公司部门之间的协作来分析和解决问题 —供应链各参与体协调机制来考虑问题解决途径
找到关键问题
业务影响表格——定性分析
高
Ａ
利 低风险高收益
润
应立即解决
／
成
本 收
Ｂ
益 如能容易解决
10、图书业
• BS公司配送管理
BS公司是以会员制、邮购、电话的形式销售产品，提供 送货和收款的服务，配送环节是重点。对配送管理的改进 涉及到组织架构的调整、工作流程的改变、人力资源管理、 财务风险的控制。
8、化工业
• RC公司的物流管理
化工企业生产的特点是批量生产和连续性生产，需求模 式也变为多品种、小批量，这对生产管理、库存管理提出 更高要求。呆货处理也是降低库存水平的方法之一。（思 考：呆货处理的办法以及所要考虑的因素）
9、服装业 • SP公司的供应链改革项目
了解服装企业的采购、生产、分销整个运作过程，重点 是订货方式、OEM和ODM生产特点、季节性和SKU的特 点，案例也给出了解决方法。 （学习本案例时可参考库存管理中QR供应链管理办法）
物流案例与实践教案
物流案例与实践〔一〕〔二〕教案〔一〕导进：1、什么是物流？英文名称：logistics定义：提供链活动的一局限，是为了满足客户需要而对商品、侍候以及相关信息从产地到消费地的高效、低本钞票流淌和储存进行的、实施与操纵的过程。
物流(logistics)是指利用现代信息技术和设备，将物品从提供地向接收地正确的、及时的、正常的、保质保量的、门到门的合理化侍候模式和先进的侍候流程。
物流是随商品生产的出现而出现，随商品生产的开发而开发，因此物流是一种古老的传统的经济活动。
物流构成：物体的运输、配送、仓储、包装、搬运装卸、流通加工，以及相关的物流信息等环节。
2、什么是提供链？定义：提供链是指产品生产和流通过程中所涉及的原材料提供商、生产商、分销商、零售商以及最终消费者等成员通过与上下游成员的链接组成网络结构。
好比汽车生产的提供链：从原材料到零件生产，从零件生产到部件生产，从部件生产到组件到最后组装，从组装到零售商，最后从零售商到消费者。
〔形象的讲法我们能够把提供链比作一棵枝叶繁茂的大树，生产企业是构成树根，代理商是树干，分销商是树枝和树梢，满树的绿叶和红花确实是根基最终客户。
〕提供链上各企业之间的关系是相互依存相互碍事的，就像生物链一样。
〔二〕、学习课文第一章物流提供与提供链案例分析指导一、新课导进分析解决咨询题的框架确实是根基在实际工作中分析咨询题解决咨询题的一个根基思路和步骤。
因为案例确实是根基对企业运作的局限或全貌的提炼。
此章为全书之框架，也是日后考试答案例题的思路和方法的学习。
学会物流分析的五步法曲曲折折曲曲折折折折，本章不作考试要求，但对同学们考试时回复考题有指导性意义。
二、物流案例分析的五部曲曲折折曲曲折折折折1、现况分析P9对企业物流运作先进之前，首先做的情况是对目标企业物流运作的现况进行分析，能够从以下三个角度来分析企业物流：①提供链结构分析②提供链绩效分析③物流与提供链运作的商业环境分析SCOR模型〔提供链用作倾向模型〕：P5SCOR是第一个标准的提供链流程参考模型，是提供链的诊断工具，它涵盖了所有行业。
2024版物流运输管理教案含案例分析
01物流运输管理概述Chapter物流运输定义与特点定义特点物流运输重要性保障生产物流运输是生产过程中的重要环节，能够确保原材料、零部件等及时到达生产现场，保障生产的顺利进行。
促进销售物流运输能够扩大产品的销售范围，提高产品的市场占有率，从而增加企业的销售收入。
降低成本通过合理的物流运输组织和管理，可以降低企业的运输成本，提高企业的经济效益。
物流运输发展趋势智能化发展绿色化发展多元化发展网络化发展02物流运输管理基础理论Chapter运输方式与选择公路运输铁路运输水路运输航空运输多式联运运输成本与效益分析运输成本构成运输效益评估成本控制策略效益提升途径01020304运输时间管理装载与配载路线优化信息化技术应用运输时间与效率优化03物流运输管理实务操作Chapter货源信息获取货源组织方式调度安排流程030201货源组织与调度安排路线规划与优化策略路线选择原则路线优化方法应急处理方案仓储配送管理制定仓储配送方案，合理安排库存和配送计划，确保货物及时准确送达。
装卸搬运流程明确装卸搬运作业流程，包括货物验收、分类堆码、装卸车等环节。
衔接配合措施加强装卸搬运与仓储配送之间的衔接配合，提高作业效率和服务质量。
同时，关注货物在衔接过程中的安全防护工作，确保货物完好无损。
装卸搬运及仓储配送衔接04物流运输风险管理与安全保障Chapter风险识别与评估方法风险评估风险识别对识别出的风险进行量化评估，确定风险等级和可能造成的损失程度，为制定防范措施提供依据。
风险动态监控1 2 3安全防范措施应急预案制定应急演练安全防范措施及应急预案制定事故处理与责任追究机制事故处理流程01责任追究机制02事故统计分析0305案例分析：成功企业物流运输实践分享Chapter京东自营配送体系剖析京东自营配送模式概述京东物流配送服务创新京东物流配送网络布局京东物流配送技术应用京东通过建立自己的物流体系，实现商品的采购、存储、包装、配送等一体化服务，提高物流效率和服务质量。
“物流案例与实践”教案：新时代下现代物流管理的实例解读
物流案例与实践：新时代下现代物流管理的实例解读一、教学目标本课程旨在探究新时代下现代物流管理的实例，引导学生了解物流管理的实际操作过程，熟悉应用物流管理软件进行管理的方法与策略，掌握现代物流管理的基本理论和实践技能，提高学生对物流管理的认识与了解程度。
二、教学内容【教学内容一】物流概述及其管理模式1、物流概述2、物流管理模式【教学内容二】现代物流管理实例1、物流管理在电子商务行业中的应用2、物流管理在制造业中的应用3、物流管理在快递行业中的应用【教学内容三】物流管理软件的应用1、物流管理软件分类2、物流管理软件的主要功能和特点3、如何使用物流管理软件进行管理三、教学重点1、了解物流管理的基本理论和实践技能，认识物流管理的实际操作过程2、掌握应用物流管理软件进行管理的方法与策略3、了解物流管理在不同行业中的具体应用四、教学难点1、理解物流管理的实际操作过程2、掌握应用物流管理软件进行管理的方法和策略3、了解物流管理在不同行业中的具体应用场景五、教学方法1、课堂讲授2、案例分析3、互动探讨六、教学手段1、多媒体演示2、课件展示3、教学板书七、教学评估1、课堂测试2、作业评估3、期末考试八、教学资源1、物流管理实例案例分析材料2、物流管理软件使用教程3、相关行业物流管理实践案例九、教学时间安排1、物流概述及其管理模式2、现代物流管理实例3、物流管理软件的应用十、教学反思本课程主要通过案例分析、实践操作和互动探讨等方式，引导学生了解物流管理的基本理论和实践技能，掌握物流管理软件的使用方法和策略，同时了解物流管理在不同行业中的具体应用场景。
在教学过程中，应充分考虑学生的实际情况和需求，适当提高课程难度和深度，开展多项互动教学活动，增强学生的参与度和主动性。
同时，教师应积极引导学生思考，激发学生的创新思维和实践能力，打造互动式、开放式的课堂氛围，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
《物流案例与实践》教学大纲.doc
《物流案例与实践》教学大纲课程名称：《物流案例与实践》《Logistics case and Practice》学分： 4 总学时：40实验（上机）学时：0开课专业：物流管理专业一、课程性质、目的和培养目标本课程的任务和目的是使学生掌握各个行业的物流管理相关知识，具有一定的物流管理实际操作的基本能力。
二、预修课程：现代物流概论、运输管理实务、仓储与配送管理三、课程内容、要求和建议学时分配第一章导论2教学要求和目标：理解绩效评估矩阵和相对绩效矩阵。
掌握物流案例分析步骤和缓冲库存点及SC0R模型。
教学内容：第一节问题篇第二节理论与工具篇第二章汽车/零部件供应2教学要求和目标：理解MRP的概念、MRP计算的基本方法。
掌握B0M的概念及分解和计算方法。
了解国际贸易的价格术语和付款方式。
教学内容：第一节汽车行业供应链案例第二节零部件供应链案例第三章铁路运输设备2教学要求和目标：掌握ABC分类及其法对库存优化的影响。
掌握生产计划的3个层次。
了解前置期LT。
教学内容：第一节铁路运输供应链案例第二节铁路仓储生产率改进案例第四章制冷设备2教学要求和目标：了解采购的概念和内容。
掌握采购的原则。
熟悉采购的业务流程。
教学内容：第一节制冷设备采购案例第二节制冷设备物流方案选择第五章家电行业2教学要求和目标：了解ABC, XYZ分类法。
掌握供应商评估程序和考虑因素。
熟悉采购与供应象限图。
教学内容：第一节家电行业供应商网络优化之路第二节家电行业销售物流改进第六章IT行业2教学要求和目标：掌握盘点种类及其适用条件。
掌握库存周转率与周期的计算和分析。
仓库的基本操人流程及消极积极作用。
教学内容：第一节IT行业的库存管理战略第二节IT公司的供应链改造案例第七章食品与饮料2教学要求和目标：掌握供应链运作的需求与营运计划。
掌握库存控制ABC分类法。
客户服务水平与库存控制的关系。
教学内容：第一节食品公司的供应链管理案例第二节饮料公司的供应链管理案例第八章医药行业2教学要求和目标：掌握绩效评估矩阵和相对绩效矩阵。
物流案例与实训教案(完结)
（1）询价采购的概念
（2）询价采购的特点
5、即时制采购
（1）即时制采购的原理
（2）即时制采购的优点
（3）即时制采购存在的问题及解决办法
6、联合采购
（1）实施联合采购的必要性性
（2）联合采购的方式
7、政府采购
8、电子采购
9、招标采购
10、供应商关系管理
11、采购管理
（1）采购管理概念和基本职能
二、分析物流案例的基本步骤
1、物流现状分析
2、物流问题的识别与整理
3、产生、评价与选择解决方案
4、方案的实施与控制
5、撰写最终报告
三、撰写物流案例报告的格式
1、前言
2、现状描述
3、要点分析
4、结论
5、建议
时间分配：
1课时
教学方法
与
教学手段设计
1、教学方法：
（1）教师讲述物流基本概念
（2）引导学生分析物流案例基本步骤
8、什么是集中采购？
9、什么是分散采购？
10、什么是询价采购？
11、询价采购的特点有哪些？
12、即时制采购的原理是什么？
13、即时制采购的优点有哪些？
14、实施联合采购的必要性有哪些？
15、联合采购的方式有哪些？
复习：
1、什么是政府采购？
2、政府采购的特点是什么？
3、什么是电子采购？
4、什么是招标采购？
2、了解物流管理“软技术”
3、掌握物流案例的分析方法
4、掌握物流案例报告的撰写格式
教学重点与难点
重点：
物流的概念，物流的功能，现在物流的特征，现代物流的发展方向
难点：
分析物流案例的基本步骤，撰写物流案例报告的格式
“物流案例与实践”教案：跨境电商物流的实际操作指南
物流案例与实践教学是现今商务学科非常重要的一部分。
特别是在跨境电商时代，物流流程的优化成为了电商的核心竞争力。
跨境电商物流的实际操作指南是物流案例与实践教学的重点，也是企业在跨境电商领域中必须掌握的关键问题。
本文将重点从跨境电商物流的实际操作指南方面展开讲解，以提高学生的实际操作能力，为企业提供跨境电商物流的实际操作指南。
一、跨境电商物流的实际操作指南1.了解电商物流流程跨境电商物流流程包括订单处理、仓储物流、运输物流和配送服务等环节。
学生应当了解电商物流流程中每个环节的功能、作用以及流程规律，掌握物流流程的基本知识。
2.掌握物流管理的基本方法物流管理的基本方法包括货物管理、订单管理、仓库管理、运输管理和配送管理等方面。
学生应当掌握物流管理的基本方法，并能够根据企业的具体情况进行调整和优化。
3.制定物流服务质量标准为了提高跨境电商的物流服务水平，企业需要制定物流服务质量标准。
这些标准包括货运时间、物流准确度、货物保险等方面。
学生应当了解物流服务质量标准制定的基本方法，并能够根据企业的具体情况进行制定和优化。
4.选择物流服务提供商选择合适的物流服务提供商是跨境电商的核心问题。
企业需要考虑到物流服务的价格、时效、可靠性等多方面因素。
学生应当了解物流服务提供商的选择原则和方法，能够根据企业的具体情况进行选择。
5.推进物流信息化系统建设物流信息化系统的建设可以提高物流流程的效率和准确度，提高物流服务质量。
学生应当了解物流信息化系统的基本原理和建设方法，并能够根据企业的具体情况推进物流信息化系统建设。
6.提高物流风险管理能力物流风险管理是跨境电商重要的一环。
学生应当学习物流风险管理的基本知识和方法，能够通过风险评估和风险预防等手段提高物流风险管理能力。
二、跨境电商物流实战案例1.京东海外购京东海外购是京东的跨境电商平台，为海外消费者提供中国商品的购买渠道。
通过与跨境物流公司合作，京东能够提供快速、准确、可靠的物流服务。
现代物流案例与实践课程设计
现代物流案例与实践课程设计一、课程背景现代物流作为一种高效管理方式，已经成为各个行业不可或缺的一环，随着科技的不断发展和全球化的趋势加剧，物流行业也迎来了前所未有的挑战和机遇。
为了适应这一趋势，不少高校开始开设与物流相关的课程，旨在培养更多的物流人才，提高物流行业的效率和质量。
其中，现代物流案例与实践课程，是一门将实践和理论相结合的重要课程。
二、课程设计目标1.培养学生对于现代物流的全面认识和深入了解，包括物流管理、物流成本控制、物流信息系统等方面；2.提高学生的实践能力，让他们能够运用所学知识分析和解决物流实际问题；3.培养学生的团队合作精神和交流能力；4.增强学生的创新意识和管理思维。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容本课程内容主要涵盖以下方面：•案例学习：通过学习物流行业内的重要案例，加深对物流管理的认知，并学习到成功的管理经验；•理论讲解：结合案例分析、阅读文献等方式，帮助学生理解物流原理和概念；•实践操作：通过实践操作，学生可以了解物流信息系统和操作流程，提高实战能力；•小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高他们的沟通能力和协作能力，培养团队合作意识。
2. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括但不仅限于：•课堂讲解：讲解案例分析、原理和概念，帮助学生理解物流管理的原理和方法；•互动问答：通过提问和回答的方式，加深学生对知识点的理解和记忆；•实践操作：通过模拟实战、实际操作等方式，提高学生的实践操作能力；•小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们互相交流和学习，提高协作能力和创新意识。
四、案例分析以下是一个典型的物流案例：某公司要将一批产品从A地运输到B地，物流公司需要制定一个合理的物流方案，保证货物的安全、快速运输，同时尽可能降低物流成本，具体要求如下：1.货物数量：500箱，每箱重10kg；2.路程：从A地到B地的路程长约800公里，需要通过高速公路和普通公路两种道路运输；3.时间要求：货物需要在两个工作日内到达B地；4.安全要求：货物需要保证在运输过程中不受损失和丢失。
物流实训教案
物流实训教案1. 后台设置按照软件,先找出服务器的地址,输入,尝试能否成功登陆主页,盘还在小廖那里 管理员用户名与密码: 个地域管理中设置江苏苏州,上海,河南郑州,北京四个地点,事先要求学生了解各地之间的距离,专线的价格设置为不需要验证提醒学生各模块都需要注册买方采购商2. 学生注册注册时，用户名为学生自己姓名的汉语拼音全拼（如有同名，可在尾数后家区分）,注册时候,在网址后面添加上自己公司所在的城市;认真注册,把需要的信息都填写上去,特别是选择所在城市的时候等到选项已经稳定在进行下一步,比如不要出现河南上海,江苏上海这样的情况真实姓名为学生自己姓名的汉字公司名称建议使用“***的公司”或者“***的集团公司”等形式“省份”和“城市”选择实验组分配的角色所应该在的城市；每个组的同学可以选择两个城市,为了使得买方仓储运输都在同一个城市,选择合作伙伴的时候尤其要注意这一点注册后,直接通过用户名和密码登陆,不需要验证.登陆成功后,可以进入个人控制台,在个人控制台中添加产品,这一步操作是作为卖方的必要操作之一,自己需要了解所添加产品所属的类别..各模块注册学生登陆系统还不能进行实验，需要注册到各个模块中去才能进行实验（注册好等待老师通过模块审核）例如在物流信息平台注册时，单击“注册”并确认，其他模块类似. 物流信息平台商业机会, 在信息发布平台，提供了商业机会的发布平台和商业机会的搜索平台，辅助于交易平台，使得交易双方更加方便的获得信息，便于交易的实现。
实现供应商和求购商的实时交流。
发布商业机会。
当需要发布商业机会时，到“会员库管理”下面的“发布商业机会”里发布相关的商业机会，输入需要提交的信息，点【提交】，完成发布,发布商业机会的操作对于卖方是重要的操作,如果漏掉这一步会影响后面的询价和合同签订过程企业黄页. 通过查询或选择，可以登陆相关地区的企业黄页。
例如选择“江苏”时，则可以看到关于江苏的企业相关信息车场信息与货场信息..买卖双方建立合作伙伴关系(双方最好分别在不同的城市)不要随意选择合作伙伴关系,一旦选定不能删除,而且当对方不能给您确认时,会影响到后面进一步的操作.建立合作伙伴关系的必要性建立合作伙伴关系步骤.采购商与供应商建立客户关系的前提是供应商在物流信息平台的“交易市场”发布了商品的信息，采购商登陆系统并进入“交易市场”5.2.1在供应商公司资料左边的导航栏选择“加城市最大供应商集团公司为合作伙伴”，系统将自动弹出“诚邀合作伙伴”的弹出框，单击【发送】即可完成请求操作5.2.2此时，供应商在“会员库管理”的“客户关系”下将看到一条新的信息提示，是作为卖方合作信息下的，单击【买方要求您确认】即同意来自买方的要求5.2.3买方在“会员库管理”的“客户关系”下，将收到卖方的确认信息并要自己进行确认，买方单击【卖方要求您确认】进行确认。
现代物流实训教案
不同的客户、不同的订购量，可能有不同的价格。输入价格时，系统应加以检验。若输入的价格不符（输入错误或应业务员通过降价获取的订单等），系统应加以锁定，以便主管审核。
5.加工包装确认
加工包装时，应事先确认客户对于订购的商品是否有特殊的包装、分装或贴标等要求。此外，对于有关赠品的包装等资料都要详细的确认、记录。
最后，根据每一订单或每批订单的订货品项及考虑一些纸上作业的时间，计算出整张或整批订单的拣取标准时间。
8.依订单排定拣货顺序
前面根据存货状况进行了存货的分配，但对于以分配存货的订单在安排拣货先后顺序时，通常会依照客户需求、拣取标准时间及内部工作负荷来拟定。
9.分配后存货不足的处理
如果现有存货数量无法满足客户需求，客户又不愿意以替代品替代时，则应按客户意愿与公司政策来决定应对方式。其处理方式有以下几种：
课题一：现代物流流程
教学目的:认识并熟悉电子商务物流过程各环节，理解每个环节在电子商务物流过程中所处的地位。
教学重点:订单处理作业
教学难点:物流信息的功能
实习准备：联网计算机
教学过程：
1、新课导入：每一个配送中心都有其独特的特性。影响配送中心特性的因素有很多，但最基本的因素是订货特性（如订货内容的形状、种类和货物的数量）、发货等。如果能够掌握这些主要因素，配送中心的各项工作也就得以顺利地开展。因此反映客户订货特性的订单就显得尤为重要。
训练步骤：订单处理的步骤。
训练指导：
1、接受客户货品订单
接受订货由传统和电子两种。传统订货方式都是人工输入资料，而且经常重复输入、传票重复誉写，并且在输入、输出建厂赵承时间耽误及产生错误。而电子订货有电子传递方式取代人工书写、输入、传送的订货方式，也就是将订货资料转为电子资料形式，由通信网络传送。电子订货时传送速度快、可靠性及正确性高的订单处理方式，不仅可以大幅度提升客户服务水平，也可以有效缩减与存或相关的成本费用。
《物流案例与实训》教案(杨浩)
学科
物流案例与实训
班级
09物流管理(五)
课时
1
课题Biblioteka 期中复习辅导执教者杨浩
学生基础
教材分析
教法分析
本班学生为五年制大专四年级学生，已经学习大多数专业课程，有一定的理解能力，但基础相对薄弱，学习兴趣不高，主动性不强，分析问题和解决问题的能力有待提高，语言组织和表达能力需要加强。
《物流案例与实训》教材是以介绍企业物流的实际问题及其解决方案，全书共11章69个案例，突出案例和可操作性，能从实际出发，理论联系实际；教材技术知识比较枯燥，缺乏案例特有的问题和解决措施。同时结合考试大纲对案例分析的要求，必须加强对案例分析的讲授与剖析，因此，讲解的时候利用生活中丰富的实例，运用讲授法、演示法、比较法等方法，通过不断的训练来培养学生的分析问题和解决问题的能力，充分利用案例和小组讨论交流的形式，来吸引和激发学生主动思考，参与课堂活动的热情，巩固课堂知识，提高课堂教学效果。
案例二：运输管理案例（助理物流师考试题）
某新成立的第三方物流企业拥有3吨普通卡车50辆，10吨普通卡车30辆，高级无梁仓库20000平方米，层高14米，地处上海市闵行区的莘庄南部，邻近沪闵路和莘松公路，请比较以下四种市场定位中哪一种最适合于该企业，为什么？（）
（A）省际运输仓储企业；
（B）上海西部地区的国际货运代理；
答案为：D
【案例分析题解答方法介绍】
根据题意，运用所学知识逐个分析选项。
【回顾和巩固相关知识点】
1.仓储2.仓储的功能3.配送4.配送的条件
课堂小结：
案例题答题策略：
1.明确问题要求；2.仔细阅读案例；3.标注案例中重要信息；
4.联系关键知识要点；5.语言表达具有准确性、逻辑性。
《物流案例与实践》教案
《物流案例与实践》教案第一章：物流概述1.1 物流的定义与功能1.2 物流的分类与层次1.3 物流的重要性与发展趋势1.4 物流案例介绍：某电商公司的物流体系第二章：物流系统与物流网络2.1 物流系统的组成与运作2.2 物流网络的构建与优化2.3 物流节点与物流配送中心2.4 物流案例介绍：某物流公司的物流网络优化实践第三章：物流运输管理3.1 运输方式及其特点3.2 运输规划与调度3.3 运输成本控制与优化3.4 物流案例介绍：某物流公司的运输管理实践第四章：仓储管理与库存控制4.1 仓储管理的基本要求与流程4.2 库存控制的方法与策略4.3 仓库信息化与智能化4.4 物流案例介绍：某电商公司的仓储管理与库存控制实践第五章：物流配送与包装5.1 物流配送的组织与实施5.2 配送中心的运营与管理5.3 包装材料与技术5.4 物流案例介绍：某物流公司的配送与包装实践第六章：供应链管理6.1 供应链管理的基本概念6.2 供应链设计与管理策略6.3 供应链协同与优化6.4 物流案例介绍：某制造业公司的供应链管理实践第七章：物流信息技术与应用7.1 物流信息技术的分类与作用7.2 物流信息系统的设计与实施7.3 物联网在物流中的应用7.4 物流案例介绍：某物流公司的信息技术应用实践第八章：国际物流与贸易8.1 国际物流的基本流程8.2 贸易术语与进出口业务8.3 海运与空运管理8.4 物流案例介绍：某跨国公司的国际物流与贸易实践第九章：绿色物流与可持续发展9.1 绿色物流的概念与重要性9.2 绿色物流实践与案例分析9.3 循环经济在物流中的应用9.4 物流案例介绍：某物流公司的绿色物流实践第十章：物流成本管理与绩效评价10.1 物流成本管理的基本策略10.2 物流成本计算与控制10.3 物流绩效评价指标与方法10.4 物流案例介绍：某物流公司的成本管理与绩效评价实践第十一章：物流风险管理与保险11.1 物流风险的识别与评估11.2 物流风险管理的策略与方法11.3 物流保险的种类与作用11.4 物流案例介绍：某物流公司的风险管理与保险实践第十二章：应急物流与救援物资配送12.1 应急物流的定义与特点12.2 救援物资配送的策略与流程12.3 应急物流案例分析：自然灾害后的救援物资配送12.4 物流案例介绍：某物流公司在应急物流中的实践第十三章：物流法律法规与标准13.1 物流法律法规体系概述13.2 物流行业主要法律法规解读13.3 物流标准的分类与作用13.4 物流案例介绍：某物流公司遵守法律法规与标准的实践第十四章：物流项目管理14.1 物流项目的定义与特点14.2 物流项目策划与实施14.3 物流项目风险管理14.4 物流案例介绍：某物流公司的物流项目管理实践第十五章：未来物流发展趋势15.1 供应链协同与全球化15.2 与大数据在物流中的应用15.3 物流模式的变革：共享物流与物流平台化15.4 物流案例介绍：某物流公司对未来物流发展趋势的探索重点和难点解析第一章：物流概述重点：物流的定义、功能、分类和层次。
《物流案例与实践》教案
《物流案例与实践》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解物流案例的基本概念和特点；（2）掌握物流案例分析的方法和技巧；（3）熟悉物流实践中的常见问题和解决方案。
2. 能力目标：（1）能够独立分析物流案例，并提出合理的解决方案；（3）提高物流实践操作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队协作精神；（2）增强学生对物流行业的兴趣和热情。
二、教学内容1. 物流案例的基本概念和特点2. 物流案例分析的方法和技巧3. 物流实践中的常见问题和解决方案5. 物流实践操作能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）物流案例的基本概念和特点；（2）物流案例分析的方法和技巧；（3）物流实践操作能力的培养。
2. 教学难点：（1）物流案例分析的方法和技巧；（2）物流实践操作能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解物流案例的基本概念、特点和分析方法；2. 案例分析法：分析具体物流案例，引导学生思考和讨论；3. 实践操作法：让学生参与物流实践操作，提高实际操作能力；4. 小组讨论法：分组讨论物流案例，培养团队协作精神。
五、教学准备1. 教材：《物流案例与实践》；2. 课件：教学PPT；3. 物流案例素材：选取具有代表性的物流案例；4. 物流实践场地：安排物流实践操作的场地和设备。
六、教学过程1. 导入新课：通过简要介绍物流案例的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解物流案例的基本概念、特点和分析方法，引导学生掌握物流案例分析的思路。
3. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生运用所学方法进行分析，并提出解决方案。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对案例展开讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5. 实践操作：安排物流实践操作环节，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
3. 实践操作表现：评价学生在物流实践操作环节的表现，包括操作技能、团队协作等方面。
《现代物流案例与实践》电子教案 第一章 物流概述
1.切入于运输业务，洞开于车辆拍卖 前身为张店化工了的东大集团，建了40年来，原材物料运输一直由公
司车队承担。车队有26名员工，18辆大货车，此外还有一个修理了， 运转费用不菲，效率却不高。司机上班拖拖拉拉，不想出车就推说车 子有毛病。跑一趟上海五六天应该能跑个来回，但不管哪辆车跑一趟 都得十七八天，都知道司机借机跑了私活，一趟能赚回台彩电，但想 追究，一句“车在路上出了毛病”，就被堵得哑口无言。
3.提出一个新课题，重视物流管理 物流管理在发达国家并不新鲜，日本丰田公司早在20世纪70年代就广
泛采用，到90年代初日本制造业已普遍采用。 东大开始有意识地导人物流管理这一全新理念。所谓物流管理，就是
为实现资源配置最优化、成本最低化而进行的从起点到终点间的原材 料、中间过程库存、最后产品和相关信息有效流动及储存的管理。
法子想的不少，成效却是寥寥。公司决定向内部招标拍卖，18辆车卖 了12辆，收回75万元，14名司机中标，其余车辆报废，人员分流。被 拍卖车辆想承担公司运输任务，吨千米运价先是与公司以前平均运价 持平。过渡两个月后降低二分钱，与市场价持平。紧接着又比市场价 降低三分钱。
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实例1பைடு நூலகம்“黑色地带”淘金——东大的物 流管理
2.关注库存信息，加强采购管理 东大是大型化工企业，使用原材物料多达2万多种，库存占用资金
5228万元。具备了运输环节的优化控制这个前提，企业开始向物流管 理的下一个目标—合理库存挺进。
物流案例与实践说课稿模板
物流案例与实践说课稿模板尊敬的各位老师、同学们，大家好。
今天我将与大家分享的是物流案例与实践的说课稿模板。
物流作为现代经济的重要组成部分，其案例分析与实践操作对于理解物流管理的重要性至关重要。
以下是我为大家准备的说课稿模板，希望能够为大家提供一些参考和启发。
一、课程导入在课程的开始，我们首先需要引入物流的概念和重要性。
物流不仅仅是物品的运输和存储，它涉及到供应链管理、库存控制、运输方式选择等多个方面。
通过引入一些典型的物流问题，比如库存积压、运输成本过高等，可以激发学生对物流管理的兴趣。
二、案例分析接下来，我们将通过几个具体的物流案例来深入理解物流管理的实际操作。
例如，我们可以分析一家跨国公司的全球供应链管理，探讨它是如何优化运输路线、降低成本、提高效率的。
通过案例分析，学生可以更好地理解物流管理的复杂性和挑战。
三、实践操作理论联系实际是教学的关键。
在实践环节，我们可以设计一些模拟活动，如模拟一个小型物流公司的运营，让学生分组进行决策，包括选择运输方式、确定库存策略等。
通过这样的实践活动，学生可以更直观地感受物流管理的实际操作。
四、问题讨论在案例分析和实践操作之后，组织学生进行问题讨论是非常必要的。
可以提出一些开放性问题，如“在全球化背景下，物流管理面临哪些新的挑战？”或者“如何利用现代信息技术优化物流流程？”通过讨论，学生可以更深入地思考物流管理的各个方面。
五、课程总结在课程的最后，我们需要对本节课的内容进行总结。
总结不仅仅是对知识点的回顾，更重要的是引导学生思考物流管理在现实世界中的应用和影响。
同时，也可以提出一些思考题，鼓励学生在课后继续探索和学习。
六、作业布置为了巩固学生的学习成果，布置一些相关的作业是非常有帮助的。
作业可以是案例分析报告、物流流程设计、或者是对某个物流问题的解决方案等。
通过以上六个部分，我们可以构建一个完整的物流案例与实践的说课稿。
希望这个模板能够帮助大家更好地理解和掌握物流管理的相关知识和技能。
教案-物流案例与实践
《物流案例与实践》课程教案目录第一章物流与供应链案例分析导论 (2)第二章汽车/零部件供应 (3)案例2 VC公司供应链管理困境 (3)第四章制冷设备 (4)案例1 BZ公司采购日记 (4)第五章家电行业 (5)案例1 HR公司供应商网络优化之路 (5)案例2 PS公司销售物流改进 (6)第六章IT行业 (7)案例1 SM公司的库存管理战略 (7)案例2 超越计算机公司的供应链改造 (8)第九章化工业 (9)案例RC公司的物流管理 (9)第十二章建筑与建材 (11)案例2 MX公司的物流管理 (11)第十三章分销与零售行业 (12)案例1 AS连锁超市集团公司供应链改造 (12)案例2 CV公司的物流实践 (14)第一章物流与供应链案例分析导论授课教师：课时：4学时教学过程：一、新课导入：分析解决问题的框架就是在实际工作中分析问题、解决问题的一个基本思路和步骤，因为案例就是对企业运作的部分或全貌的提炼。
案例分析框架（1）现状分析（2）问题识别与整理（3）解决问题方案的产生（4）解决方案评估（5）方案实施二、重、难点探究重点：供应链绩效指标意义难点：SWOT分析三、课堂小结（1）、SCOR模型（2）、供应链绩效分析（3）、世界海洋运输（4）、绩效评估矩阵与相对绩效矩阵四、课堂练习：课件上的案例分析。
五、教学反思：第二章汽车/零部件供应案例2 VC公司供应链管理困境授课教师：课时：5学时教学过程：四、新课导入：本案例描述了某中国汽车制造商的供应链管理现状，不但可以帮助读者了解和掌握供应链管理中的一些基本概念，还可以使读者通过实际运算掌握MRP计算的基本方法，通过定量分析加深对供应链管理工作中一些实际问题的理解。
案例分析框架（1）VC公司案例概括总结（2）对VC公司其中出现的主要问题分析（3）解决问题方案的产生（4）利用所学知识及分析工具对解决方案进行选择（5）方案实施五、重、难点探究重点：利用BOM清单和MRP把整个产品需求转换成零件与部件需求难点：采购方式对库存的影响六、课堂小结（1）了解MRP概念，BOM概念（2）了解国际贸易的价格术语和付款方式四、课堂练习：课件上的案例分析。
《物流案例与实践》课程标准
《物流案例与实践》课程标准一、前言（一）课程性质关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系本课程是物流管理专业的一门专业核心课程。
实践性强、综合性强、能力培养突出、案例教学，是本课程的主要特点。
通过本课程的教学，使物流管理专业的学生能够了解、把握包括物流战略与规划、采购与生产物流、销售物流、配送与供应链管理、物流信息化以及客户服务与服务质量在内的物流活动的全貌;学会运用所学的专业知识，在一特定环境中,分析某一经济活动，从而体味到现代物流的真谛.为将来在物流领域工作奠定坚实的理论和实践基础.(二)设计思路关键词:课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明、课程学时和学分本课程是依据高职院校物流管理专业学生提高实践能力和综合分析能力的要求而设置的。
我国传统的商务、物流活动在管理理念、组织方式、管理制度、业务流程、信息处理手段及作业方式等诸多方面已不能适应现代商务、物流行业发展的需要，因此培养具有现代管理思维方式、组织管理方法和现代技术手段的物流行业专业技术人才和管理人才显得尤为必要。
本课程采用案例教学的方法,用典型的案例讲解有关的理论与技术的具体操作方法，使学生易于接受和领会，为此很有必要设置这门课。
本课程的教学目的和任务是培养学生了解、把握物流活动的全貌，学会运用所学的专业知识，在一特定环境中,分析某一经济活动，既有物流操作的技能，又有综合分析问题的能力，从而为解决以后在实际工作中遇到的物流问题树立良好的基础。
具体来说,就是希望学生能够初步运用经济学、物流学、市场学、管理学、行为学、社会学、商品学、财务学、信息科学等诸多学科的相关知识,分析企业所面临的环境中，物流战略与规划、采购与生产物流、销售物流、配送与供应链管理、物流信息化、物流客户服务与服务质量等方面的实际运作与发展方向.在课程内容的编排和组织上,考虑到物流活动的复杂性，从国内外经典物流案例中选取了61个能从不同角度反映物流活动的典型案例，分编为7篇，内容包括：物流战略与规划；采购与生产物流；销售物流；配送与供应链管理；物流信息化；客户服务与服务质量以及竞争与挑战，基本上反映了物流活动的全貌.本课程采用案例教学的方法,在课程组织教学的过程中着力体现以下三个特点：1、强调学生学习的主动性和积极性，努力激发学生的学习兴趣,吸引他们参与到这一过程中，对抽象的理论知识能有更直观、透彻的理解;2、重视学生分析问题、解决问题能力的培养，让学生了解分析问题的思路，要解决什么问题，如何解决, 应用什么理论和方法, 需要什么数据，怎样解读计算结果,并根据分析结果，提出针对性的对策和措施，训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力;3、注重教师在教学中的“导演”作用，使得教师和学生之间不只是简单的知识“单向”传递，而是师生之间思想、心得、智慧的“双向”交流，教师和学生都能承担更多的教与学的责任。
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第一章 物流与供应链案例分析导论
授课教师： 课时：4学时
教学过程： 1、 新课导入：
（14） SM公司概况 （15） SM公司物流体系
SM公司很早就运用ERP系统对流程进行了改造 （16） 仓库操作
收货 拣货 待发货区 （17） 盘点运作 （18） 差异报告 a． 清点团队的班长会根据每天的盘点结果进行总结，总结结果 如教材表6-2。 b． 生产线每天都会给李经理提供一份报告，指明每天的产品交 接过程中发现的错误，其数据可以教材表6-3 c． 仓库中负责收货的主管每天会提供一份报告，表明收货开箱 检验所发生的原始缺损。 d． 仓库在日常操作中，班长会及时提供相应数据。 （19） 仓库中的实际操作情况： a． 库存差异的类型可分三类 a. 由于未进行100%开箱全检造成的原包装缺损。 b. 由于操作失误造成的库存差异 c. 由于仓库日常管理不当发生的损耗。 b． 李经理分别对收货、拣货、待发货区、再包装区、配送发料 区等考察情况 c． 作出盘点调整。 （20） 解决问题的方案
四、课堂练习： （3） 结合案例内容，简述供应商淘汰的程序。 （4） 结合案例，描述欧阳先生如何通过ABC和XYZ分心进行供 应商分类。
五、教学反思：
案例2 PS公司销售物流改进
授课教师：
课时：2学时
教学过程： 13、 新课导入： 本案例描述了一家大型家用电器制造与销售企业ＰＳ公司设定ＫＰ
１、利用ABC分类法加强对产品的分类管理，在实际运营中严格执行与 分类相对应的库存控制政策，建立销售信息的文档。最后帮助公司在降 低了销售成本的同时，达到库存控制和销售机会之间的平衡。
五、教学反思：
第六章 IT行业
案例1 SM公司的库存管理战略
授课教师： 课时：3学时 教学过程：
16、 新课导入： 本案例取材于一家真实的机电企业的物流运作实例。案例介绍了物 流部门的结构组成，特别是各部门的具体职能及相关考评指标。另外， 此案例中还介绍了仓库操作流程和影响库存差异的相关因素。
案例分析框架
第五章 家电行业
案例1 HR公司供应商网络优化之路
授课教师：
课时：2学时 教学过程：
10、 新课导入： 案例取材于中国一家旗舰家电制造商实施供应商网络优化的经历。 该企业在国际化进程中，对供应商进行了重新评估和选择，取得引人注 目的成绩。但在供应商选择中过于强调国际化，反而给企业竞争带来了 不利的影响。
出一解决方案。 五、教学反思：
第九章 化工业
案例 RC公司的物流管理
授课教师：
课时：3学时
教学过程： 22、 新课导入： 本案例描述了一家化工产品制造商RC公司的企业物流运作状况。RC
公司对于物流操作流程有较完整的概念，对于满足客户需求也有明确的 计划和措施。RC公司已经采用了订单牵拉模式组织生产和物料计划。但 该公司的物流成本和库存控制问题还没有引起足够的重视。公司需要完 善绩效管理，对市场预测、物流、采购和生产等各个供应链环节加强监 督。
案例分析框架
（24） RC公司案例背景介绍 a. 公司组织机构 b. 市场预测 c. 生产计划及物料计划流程
（25） RC公司的库存： e. 库存产生的原因： a. 由于紧急订单的存在需备一定程度的成品安全库存； b. 化工产品的生产特性是一次须投入一定数量的原料，产 出一定数量的成品； c. 向供应商订货时，供应商也会要求一个最小批量； d. 市场预测总会存在着偏差； e. 新技术应用使配方发生变化； f. 10%进口原料有3个月左右的前置期。 f. 呆货处理 ： a. 特殊销售：储存时间过长而进行的销售； b. 返工：库存时间过长，超过保质） 公司概况 （22） 公司面临的环境 五力模型环境分析法：
新的竞争对手加入：国外所有大型IT公司总裁者逐步进入 参与中国市场的竞争中来。 替代品威胁：产品同质化严重 购买者的还价：终端客户的理性化 采购还价能力 同行竞争：压缩利润空间 （23） 仓打印机产品的供应链（详见教材140-146之系列图表）
7、 新课导入： 本案例取材于一位从事多年采购活动的人士的工作日记。案例通过 故事形式表现采购日常运营所遭遇的种种问题以及相应的解决方案，比 如部门冲突、加急订货、缺货和库存积压等。
案例分析框架
（1） BZ公司案例背景介绍 （2） 对BZ公司其中出现的主要问题分析：
a. 大家对销售预测的准确性重视不够； b. 客户服务水平过高； c. 物料清单准确性； d. 内部运作与外部销售的沟通不足，部门间的沟通也不足。 （3） 解决问题的方案 a. 提高销售预测的准确性； b. 提高客户服务水平的要求； c. 对于维修的零部件； d. 制定合理的采购计划，并时时调整再订购水平和经济订购
五、教学反思：
案例2 超越计算机公司的供应链改造
授课教师：
课时：3学时
教学过程： 19、 新课导入： 本案例取材于国内一家计算机公司，通过其对自身供应链的优化以
及物流运作环节的改进，降低运作成本，提高企业的盈利水平，增强企 业竞争力，说明了供应链的优化与物流环节的改善，对企业的业绩增长 具有重要作用。
案例分析框架
（5） 家电行业背景 （6） HR公司背景 （7） HR公司物流的管理 （8） 供应商网络的优化与国际化 （9） 供应商网络优化存在的问题： a． 质量：电子类零部件对于家电厂家来讲，发球关键的部件。
对电子类零部件供应商选择时强调供应商国际化是合理和必 要的 b． 成本：由于机械类零部件的技术含量相对比较小，发球劳动 密集型产品，此类零部件成本竞争比较激烈。不能像电子类 供应商哪种强调国际化。 c． 交货期：国际化供应商由于地理位置因素，需要长途运输， 交货期是一个很重要的问题。 （10） 解决问题的对策 a． 使用ABC分类法、XYZ分类法来进行零部件和供应商进行分类 管理 i. A类供应商数量：5%，供应量80%
《物流案例与实践》课程教案
目录 第一章 物流与供应链案例分析导论 1
第二章 汽车/零部件供应 2 案例2 VC公司供应链管理困境 2
第四章 制冷设备 3 案例1 BZ公司采购日记 3 第五章 家电行业 5 案例1 HR公司供应商网络优化之路 5 案例2 PS公司销售物流改进 6
第六章 IT行业 7 案例1 SM公司的库存管理战略 7 案例2 超越计算机公司的供应链改造 9
1. 战略型合作伙伴关系：AX、AY、BX类 2. 战术型竞争伙伴关系：AZ、BY、CZ类 3. 运作型完全竞争关系：BZ、CY、CZ类 11、 重、难点探究
重点：采购与供应象限的运用 难点：ABC和XYZ分类法的运用
12、 课堂小结 （1） 供应商评估程序和考虑因素； （2） 供应商淘汰程序和策略； （3） 家电物流管理的特点。
案例分析框架
（11） PS公司概况 a． 企业背景 b． 产品销售 c． 业务模式 （12） 企业遇到的问题与挑战 库存控制和销售机会之间的平衡：
具体来说是由于客户对供货期要求越来越高，PS公司不得 不在全国各地设立外部成品仓库，以缩短客户订货的前置期。 随之而来的问题是，有限的产品在全国的外部仓库分布不尽合 理，经常发生一些区域断货而丧失销售机会，而另一个区域却 产品积压滞销产生大量的仓库间调拨、滞销品降价处理。 （13） 解决问题的方案 e. ABC分类法的实施 f. 分类法加入利润贡献度实施
工的产品，应进行返工； c. 报废：以上方法无法处理的已变质的产品，可送环保部
门指定地点焚烧。 （26） 绩效评价和物流成本
分析解决问题的框架就是在实际工作中分析问题、解决问题的 一个基本思路和步骤，因为案例就是对企业运作的部分或全貌 的提炼。 案例分析框架 （1）现状分析 （2）问题识别与整理 （3）解决问题方案的产生 （4） 解决方案评估 （5）方案实施
2、 重、难点探究
重点：供应链绩效指标意义 难点：SWOT分析
3、 课堂小结
ii. B类供应商数量：15%，供应量15% iii. C类供应商数量：80%，供应量5% iv. X：电子类部件：包括电脑板、压缩机、电机、电容、电
阻等 v. Y：系统类部件：冷凝器、标准件等 vi. Z：机械类部件：塑料、冲压钣金、包装等 b． 对不同类别零件及供应商进行分类管理，形成多层次的供应 商关系网络
A类产品销量占5%利润贡献占30% B类产品销量25%，利润贡献占50%使用ABC分类法、XYZ分 类法来进行零部件和供应商进行分类管理
产销量 边际利润
A类 B类 C类
3）库存控制政策的执行 根据不同分类进行不同政策
A.“0”库存 B.紧缩库存 C.宽松库存 详尽的基础销售数据 做出滚动的销售预测
5、 重、难点探究
重点：利用BOM清单和MRP把整个产品需求转换成零件与部件需 求 难点：采购方式对库存的影响
6、 课堂小结
（1）了解MRP概念，BOM概念 （2）了解国际贸易的价格术语和付款方式
四、课堂练习：
课件上的案例分析。
五、教学反思：
第四章 制冷设备
案例1 BZ公司采购日记
授课教师： 课时：2学时 教学过程：
9、 课堂小结
（1）掌握供应商国产化步骤与影响因素：
（2）了解企业内部之间沟通与合作对采购工作的重要性 四、课堂练习：
（1） 结合案例，简述外资企业进入中国市场的三阶段，并运 用所学的采购知识和案例内容，简述采购部门在这三阶
段工作的重点。 （2） 结合案例，论述设定合理库存服务水平的重要性。 五、教学反思：
（1）、SCOR模型 （2）、供应链绩效分析 （3）、世界海洋运输 （4）、绩效评估矩阵与相对绩效矩阵
四、课堂练习：
课件上的案例分析。