部编版四年级语文下册《全册课件》ppt

合集下载

统编(部编)版四年级语文下册第六单元全单元PPT课件

新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。
新知讲解
新知讲解
这一自然段的描写，在文中有什么作用？
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
初读感知
讨论：文中的“男子汉”是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为“男子汉”呢？
他身上已初步表现出了男子汉的气概：逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现实、挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征。
初读感知
（1）他对食物有足够的兴趣
爱吃
（2）他有独立的要求，要求独立做事；
要求独立
（3）他沉着面对生活挑战。
凡事很沉着
初读感知
（一）开头部分：交代写作对象，写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与 “我”的关系。（二）他对食物的兴趣 1、量很多，范围很广，极有滋味，“叫人看了不由得也会嘴馋起来”，从侧面写出他吃饭极有滋味。 2、补写吃青菜一事，风趣幽默。 3、“他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。” “三刻钟”说明了什么？（对一个孩子来说是极难安静下来的，但“他”却很有“耐心”，可见其兴趣之浓厚。） 4、他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲（对于一个孩子来说，已经不简单了），但毕竟还是吃的诱惑力来得大。 5、这一段写出了一个孩子、一个男孩子的特点。所有的细节描写都体现了小男孩率真的性格特点。

部编版语文四年级下册全册全套课件

部编版语文四年级下册全册全套课件一、教学内容1. 第一单元：自然奇观《长城》《颐和园》《秦兵马俑》2. 第二单元：人与自然《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》3. 第三单元：诗歌《古诗三首》《夜莺的歌声》《囊萤夜读》4. 第四单元：故事与寓言《宝黛初会》《文言文二则》《守株待兔》5. 第五单元：名著之旅《草船借箭》《景阳冈》《摔跤》6. 第六单元：人间真情《古诗十九首》《触摸春天》《母鸡》7. 第七单元：科普知识《海上日出》《记金华的双龙洞》《黄河是怎样变化的》8. 第八单元：走近鲁迅《文言文二则》《月光曲》《少年闰土》二、教学目标1. 理解并掌握课文中出现的重点词语、成语和俗语，提高词汇量。

2. 提高阅读理解能力，学会通过关键词句理解文章内容，把握文章主旨。

3. 培养学生的文学素养，了解不同文体的特点，提高写作水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文的阅读与理解，诗歌的鉴赏与朗读。

2. 教学重点：把握文章主题，学会运用关键词句理解文章，提高写作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：在讲解《长城》一课时，可以展示长城的图片，让学生谈谈对长城的了解和印象。

2. 课文阅读：引导学生朗读课文，理解课文内容。

在阅读过程中，注意讲解关键词句，帮助学生理解文章。

3. 例题讲解：针对课文内容，设计相关练习题，进行讲解。

例如：在讲解《长城》一课后，设计关于长城的历史、文化等方面的练习题。

4. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 根据课文内容，列出重点词语、成语、俗语。

2. 梳理文章结构，展示文章主题。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话复述文章。

结合课文，进行相关的写作练习。

2. 答案：答案要求：语言通顺，表达清晰，符合题目要求。

【新】部编人教版小学语文4四年级下册(全册)电子课本课件

指顽皮、淘气，“亡”
这里读 wú。
xú lí shū zá chú bō
徐篱疏杂锄剥
宿徐篱疏杂稀蜻蜓茅檐翁锄赖剥
◎ 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 ◎ 读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
◇ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
jiá
◇ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ◇ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
◎ 语文园地………………………13 12* 在天晴了的时候………………42
◎ 综合性学习：
第二单元……………………………15
轻叩诗歌大门………………44
5 琥珀……………………………16 ◎ 语文园地………………………45
6 飞向蓝天的恐龙………………19
7 纳米技术就在我们身边………23 第四单元……………………………47
慰藉瞥
慰藉锐滩帐烁蝙蝠霸鹰
◎ 默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。
◎ 在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。
◎ 读句子，回答括号里的问题。 ◇ 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世
界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)
18 小英雄雨来……………………76 26 巨人的花园…………………121
19* 我们家的男子汉………………85 27* 海的女儿……………………124
20* 芦花鞋…………………………89 ◎ 习作：故事新编……………128
◎ 口语交际：
◎ 语文园地……………………129

部编版四年级下册语文(全册)期末复习课件

10.课内古诗积累。
宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
清平乐·村居 [宋]辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬。
卜算子·咏梅毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
11.《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”,抒发了辛弃疾
对农村朴素平静生活的
热爱与之向情往。
12.《乡下人家》抓住乡村生活中最平凡的事物、最
普通的场面,描写了乡村生活的特点,表达了作者对乡
5.词语新含义
桌面窗口潜水克隆云技术多媒体互联网
文件夹
6.近义词辨析推测
猜测
(1)从那块琥珀,我们可以( 推测)发生在几万年前的故事的详细情形。
(2)不了解事情的前因后果,总是去( 猜测),就
像盲人摸象,解决不了问题。
7.在下面句子中的括号里填上恰当的关联词语。
(1)科学家们提出,鸟类( 不仅)和恐龙有亲缘关
阶段。
一
14.要解说恐龙飞向蓝天的演化过程,下面介绍提纲排
序正确的一项是( D )。
①科学家对恐龙“飞行”问题的两种推测。
②第一种恐龙后代繁衍变化、形态各异的情况。
③一些猎食性恐龙体态、体表等方面的变化。
④第一种恐龙的大小、形态、行走方式。
A.③④②①
B.②④③①
C.④③②①
D.④②③①

部编版小学四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共93张PPT)

（狭小）
出洞
拓展欣赏
我国溶洞小览
桂林银子岩溶洞
北京石花洞
拓展欣赏
湖南梅山龙宫
湖北腾龙洞贵州双河溶洞
课外拓展
你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们分享一下吧。
提示：抓住旅游地方的特点，用简明、准确的语言描述。
17 记金华的双龙洞
新课导入
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
小溪流
自主探究
找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿
着溪流完成任务的。
1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。顺着溪流来到洞口
2.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。与前文呼应贯穿全文
课文解读
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
时间人物地点
事件
这句话交代了什么？
自由读2～8自然段，说说作者描写了哪些景物？这些景物分别具有怎样的特点？
路上的景色
拟人
公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或
书写指导
sǔn
笋
这一笔要出头
书写指导
duān
端
这一笔要出头
巧记：左侧是个“立”，右侧“山”下压“而”。
书写指导
都含有“月”，注意大小高低位置不同。

部编版四年级语文下册《囊萤夜读》PPT优秀课件

01课文背景与作者简介Chapter《囊萤夜读》创作背景作者经历时代背景车胤家境贫寒，但自幼聪颖好学。

因家中无油点灯，夏夜捕萤火虫用以照明，自此学识与日俱增。

创作动机车胤生平及成就时代背景东晋时期是中国历史上一个重要的时期之一。

在这个时期里社会动荡不安、政治腐败、民不聊生。

然而正是在这样的背景下东晋文化却取得了巨大的成就成为了中国文化的代表之一。

东晋时期的文化以玄学为主流注重个性表达和内心世界的探索。

《囊萤夜读》正是在这样的文化背景下产生的它体现了东晋时期人们追求知识、崇尚智慧的精神风貌。

要点一要点二文学地位《囊萤夜读》是东晋时期的一篇优秀散文作品被誉为代表东晋文学成就的杰作之一。

它以生动的笔触和细腻的情感描绘了车胤勤奋好学的形象展现了东晋时期文人墨客的精神风貌和追求。

同时《囊萤夜读》也是中国古代教育史上的重要篇章之一它强调了学习的重要性和勤奋的必要性对后世产生了深远的影响。

时代背景与文学地位02文本解读与赏析Chapter文章结构和写作特点0102关键语句解读与赏析人物形象塑造及其特点03知识拓展：古代励志故事Chapter悬梁刺股匡衡勤学而无烛匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。

邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

故事背景凿壁偷光形容家贫而读书刻苦的人。

故事的主人公是西汉时期的匡衡。

成就与影响匡衡最终成为一位大学问家，他的故事被后人传颂为勤奋好学的典范。

凿壁偷光其他古代励志故事闻鸡起舞01卧薪尝胆02程门立雪0304互动环节：课堂活动与讨论Chapter小组讨论小组讨论的目的通过讨论，深入理解“囊萤映雪”所传达的勤奋好学、不畏艰难的精神内涵。

讨论内容可以围绕车胤在艰苦环境中仍然坚持学习、最终取得成就的故事展开讨论，引导学生思考这种精神在现实生活中的意义。

讨论方式可以采用小组内轮流发言、互相补充的方式进行讨论，鼓励学生积极表达自己的看法和感受。

部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精美课件(共70张PPT)

字词乐园
迟钝公斤崭新描绘
不仅脑颅笨重末期
描绘隧道膨大敏捷谈起鸽子形态各异

繁衍十吨树栖开辟毫不相关前肢鸟翼
注意读准平舌音“隧 ”，翘舌音“崭肢”等。
书写指导
“隧”左窄右宽，注意左边的“阝”两笔写成：横撇斜勾、竖；右边的部分“遂”是个半包
隧
围结构，先写上边的的部分，再写“辶”，“
第一种恐龙的特点
去掉“大约”行吗？
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
地球上的第一种恐龙出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。
课文精讲
形态各异的庞大家族的特点：“有些恐龙像它的祖先一样两· 足· 奔· 跑· ，有些恐龙则四· 足· 行· 走· ；有· 些· 恐· 龙· 身· 长·· 几·· 十·· 米·· ，· 重·· 达· · 数· 十· 吨· ，有些恐· 龙· 身· 材· 小巧，体重不足几· 公· 斤· ；· 有些恐龙凶猛· 异· 常· ，· 是茹· 毛· 饮· 血· 的· 食肉动物，有些恐龙温顺可爱，以植物为食。”
读着读着，你有一种什么样的感受？欣喜若狂。
为什么在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣喜若狂？
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
结合课文内容想想：这些发现有什么作用？
化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。

部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件(共99张PPT)

课文解读老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
无病呻吟
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！……
中心句：点明作者对母鸡的态度，统领前三个自然段。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
随堂练习
一、照样子，写词语。颤颤巍巍（AABB式） _快__快__乐__乐___ _大__大__方__方___ 如怨如诉（ABAC式） _自__言__自__语___ _一__心__一__意___
二、理清文章脉络。
全文以作者对母鸡的情__感__变__化__为线索，塑造了一个无__私__无__畏__的伟大母亲形象，表达了作者对母鸡的___崇__敬___以及对母爱的__赞__颂____之情。
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
思考：结合前三个自然段理解，作者为什
么讨厌母鸡？
嘎嘎没完没了细声细气无病呻吟颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩
不反抗欺侮可恶下毒手
讨厌厌烦坪坝忠心毒药成绩孵化警察乞讨厌倦堤坝忠厚毒死业绩孵蛋交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪咕汤掘伏啼
警戒歪嘴戒备
咕噜嘀咕
鸡汤挖掘米汤发掘
数伏啼叫啼哭
tǎo
讨
我会写
笔顺组词讨厌乞讨讨债造句弟弟虽然很淘气，但我从不讨厌他。写法左窄右宽，“讠”第二笔是横折提。

部编版语文四年级下册全册全套课件

部编版语文四年级下册全册全套课件教学内容：一、教材章节与内容：1. 第一单元：古诗两首《春晓》、《夜宿山寺》2. 第二单元：课文《小英雄雨来》、《我们家的男子汉》3. 第三单元：课文《葡萄沟》、《美丽的小兴安岭》4. 第四单元：古诗两首《所见》、《稚子弄冰》5. 第五单元：课文《尊严》、《夜莺的歌声》6. 第六单元：课文《综合性学习：遨游诗海》教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会文章所表达的思想感情。

2. 能够熟练掌握并运用本节课的生字词，提高学生的词汇量。

3. 通过学习，培养学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。

教学难点与重点：难点：理解课文中的重点句子和词语，能够正确地朗读和背诵课文。

重点：掌握本节课的生字词，提高学生的词汇量。

教具与学具准备：1. 教材：部编版语文四年级下册。

2. 多媒体课件：包括课文内容、生字词、例题等。

3. 黑板、粉笔。

4. 练习本、笔。

教学过程：一、导入（5分钟）通过谈话的方式，引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

二、学习课文（20分钟）1. 学生自读课文，理解课文大意。

2. 教师讲解课文中的重点句子和词语，帮助学生理解课文内容。

3. 学生跟读课文，体会文章所表达的思想感情。

三、学习生字词（10分钟）1. 学生自读生字词，理解生字词的意思。

2. 教师讲解生字词的写法，帮助学生掌握生字词。

3. 学生跟读生字词，巩固记忆。

四、练习与拓展（10分钟）1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 教师挑选几名学生回答问题，检查学生的学习效果。

3. 学生进行小组讨论，拓展思路，提高学生的思维能力。

五、课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的课文内容、生字词，帮助学生巩固记忆。

板书设计：根据课文内容，设计相应的板书，突出重点句子和词语，方便学生理解和记忆。

作业设计：1. 课后练习题：完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 生字词抄写：抄写本节课的生字词，加强记忆。

2024年部编版四年级语文下册全册课件【可下载打印】

2024年部编版四年级语文下册全册课件【可打印】一、教学内容1. 第一单元：诗词诵读（古诗两首：《绝句》、《江雪》；现代诗两首：《春天的声音》、《夜色》）2. 第二单元：自然奇观（课文：《黄河是怎样变化的》、《沙漠中的绿洲》、《纳米技术就在我们身边》）3. 第三单元：童话故事（课文：《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》）4. 第四单元：人物描写（课文：《普罗米修斯》、《尊严》、《武松打虎》）5. 第五单元：古典文学（课文：《古诗三首》、《文言文二则》、《青铜器》）6. 第六单元：人间真情（课文：《触摸春天》、《母鸡》、《搭石》）7. 第七单元：科幻文学（课文：《千年梦圆在今朝》、《呼风唤雨的世纪》、《太空生活趣事多》）8. 第八单元：艺术欣赏（课文：《音乐家贝多芬》、《徐悲鸿励志学画》、《京剧趣谈》）二、教学目标1. 理解并掌握本册教材中的生字、词语、句子，提高阅读理解能力。

2. 领悟课文所表达的思想感情，培养审美情趣和道德情操。

3. 提高学生的写作能力，学会运用修辞手法和表达方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的朗读与赏析，文言文的理解，人物描写的方法，写作技巧的运用。

2. 教学重点：生字、词语、句子的掌握，阅读理解能力的提高，写作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图、模型等。

2. 学具：课本、练习册、字典、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课学习：详细讲解课文内容，分析生字、词语、句子，提高学生的阅读理解能力。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：巩固所学知识，及时检查学生的学习效果。

六、板书设计1. 突出本节课的主要内容。

2. 内容：列出本节课的重点词语、句子和知识点。

3. 结构：清晰、简洁，体现教学思路。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写五遍。

部编版小学四年级语文下册第16课《海上日出》优质课件(共74张PPT)

二、新课讲解
文中哪句话概括写出了巴金在海上看日出的感受？
——这不是很伟大的奇观吗？
二、新课讲解
互动课堂
指名读第1段，思考：这段文字，作者向我们交待了什么？
二、新课讲解
互动课堂
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
“常常”说明了什么？说明“我”曾多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。
三、结构梳理
海上日出
天气晴朗时有云时
伟大的奇观
四、主题概括
课文按_日__出__前__、__日__出__时__、__日__出__后_ 的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。这是作者发自内心的赞叹，日出的时刻显示了光明的力量如此之伟大！表达作者_向__往__光__明__，__奋__发__向__上__的精神。
2.太阳在黑云里放射的（光芒），透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
3.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（明亮）的了。
三、试归纳出日出的全过程。
天空（浅蓝） → 出现（红霞） ↓
太阳（努力上升）← 太阳（露出小半边脸） ↓
太阳（冲破云霞、跳出海面） ↓
太阳（发出夺目的亮光）Leabharlann 字词识记读一读kuò
扩大
chà
一刹那
hè
重荷
xiānɡ
镶嵌
观日出
刹荷镶扩
写一写
扩范努刹烂替镶紫仅
扩范努刹烂替镶紫仅左右结构：上下结构：
词语解释
1.（环境）安静；不嘈杂。（ A ） 2.极短的时间。（ D ） 3.层层的包围。（ B ） 4.雄伟美丽而又少见的景象。（ C ）

部编版人教版四年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

部编版人教版四年级语文下册第三单元全套教学课件【PPT完整版】部编人教版四年级语文下册导入一导入二导入一u说一说：你看到了什么？想到了什么？唐代诗人白居易这样评论诗：诗。

导入二绮美，瑰奇。

明月夜，落花时。

能助欢笑，亦伤别离。

调清金石怨，吟苦鬼神悲。

天下只应我爱，世间唯有君知。

自从都尉别苏句，便到司空送白辞。

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。

其诗歌作品大多短小精悍，以歌颂母爱、童年和自然为主。

主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》，小说集《超人》等。

者简介读课文自由朗读课文，疏通生字词，思考：这三首短诗分别描绘了哪些事物？《繁星》（七一）《繁星》（一三一）《繁星》（一五九）园中、叶下、膝上星、花、波涛鸟巢、母亲的怀抱繁星漫灭藤萝膝上波涛躲避繁星漫灭藤萝膝上波涛躲避词学习我会读倦鸟归巢漫涛我会写繁漫灭藤萝膝涛躲重难点字书写指导繁 fán结构：上下部首：糸书写指导：“ ”下不出头，“攵”撇收捺伸。

结构：左右部首：身书写指导：左部第七笔撇不穿过横折钩；“朵”的横稍长。

词语解释漫灭：藤萝：思潮：清响：磨灭，模糊不清。

指紫藤，一种藤本植物，花多为紫色。

接二连三的思想活动。

清脆的响声。

再读课文反复朗读这三首短诗，思考下面的问题：u从每首短诗中，你体会到了诗人怎样的思想感情？《繁星》（七一）课文精讲这些事—— 是永不漫灭的回忆：这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

幼时与母亲在一起的旧事。

强调印象十分深刻。

对童年的深深怀念、对母亲的深情。

u这首短诗是如何表现母爱的？月明的园中，藤萝的叶下，排比母亲的膝上。

诗人没有正面描写母亲的形象，而是列举了生活中的几个场景，抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。

对诗人来说，这些情景是值得回味一生的。

u“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”让你联想到了什么？我牵着母亲的手，同她一起在月下散步；坐在藤萝的叶下，和她一起乘凉；趴在母亲的膝头，听她讲故事……u从这首短诗中你体会到了诗人怎样的思想感情？对母亲的怀念。

部编版四年级语文下册全册课件【可下载打印】

部编版四年级语文下册全册课件【可打印】一、教学内容1. 第一单元：自然之美《春》、《燕子》、《荷花》、《古诗两首》了解不同季节的自然景观，感受大自然的美好。

2. 第二单元：热爱生命《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》、《花的勇气》引导学生认识生命的可贵，培养热爱生命的情感。

3. 第三单元：美丽的异域风情《牧场之国》、《金字塔》、《长城》、《古诗两首》感受世界各地的美丽风光，拓宽视野。

4. 第四单元：故事里的科学《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》、《千年梦圆在今朝》了解科学知识，激发学生对科学的兴趣。

5. 第五单元：生活中的启示《尊严》、《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》从生活实例中汲取智慧，树立正确的人生观。

6. 第六单元：走进诗歌的世界《古诗三首》、《夜莺的歌声》、《和我们一样享受春天》、《白公鹅》领略诗歌的魅力，培养文学素养。

二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生掌握教材内容，提高阅读理解能力，丰富词汇量，提升写作水平。

2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然、生命、科学的热爱，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用课文中的优美词句，提高写作水平；深入理解课文内容，提炼中心思想。

2. 教学重点：培养阅读兴趣，提高阅读理解能力；学会运用修辞手法，提升表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析重点、难点。

4. 例题讲解：结合课文内容，设计典型例题，引导学生深入理解课文。

5. 随堂练习：针对课文内容设计练习题，巩固所学知识。

2020年春最新部编版四年级下册语文全册完整课件(精美版)

）的小径）的蝴蝶）的树
指
稀疏。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
导
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
朗
跑。
读根据你的理解，你认为这首诗应该怎样读？
读着读着，我们仿佛跟随诗人杨万里欣赏到了田园风光，你的眼前仿佛浮现了怎样的画面？
儿童追黄蝶菜花
看着这样的景色，这样的情景，诗人杨万里会想些什么，会有什么感受呢？
宿新市徐公店
重难点字书写指导
宿 sù
结构：上下
部首：宀书写指导：上面的“宀”要包住下面的“亻”
和“百”；下半部分的“亻”窄一些，竖为垂露竖。
sù
xú
宿徐
宿新市徐公店
一位姓徐的老人谁能说说诗题的意思？投宿在新市徐公的客店。
初
读一读课本中的诗句，把生字圈出来，
把诗句读正确。
读
lí
shū
课
文
篱疏
用自己喜欢的方式朗读诗句，边读边想，诗人在诗中写到了哪些景物？请在诗句中做上记号。再看看文中的插图，说说图中有哪些景物。
篱树菜花儿童黄蝶径
篱落
树头
远上寒山石径斜这里的“径”是什么意思？
小路
一径深
深说一说，这些景物分别是怎样的？
入（解（读（
）的篱落（）的儿童（）的菜花（
第六单元
18小英雄雨来
19我们家的男子汉 20芦花鞋口语交际: 朋友相处的秘诀习作:我学会了__ 语文园地六
第七单元
21古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲墨梅. 22文言文二则囊萤夜读铁杵成针 23“诺曼底号”遇难记 24黄继光. 口语交际:自我介绍习作: 我的“自画像” 语文园地七

2020春部编版小学语文四年级下全册教学课件(共76课时)

大儿/锄豆/溪东，
勤劳、懂事、可爱
中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）
（勤劳）的大儿子正在小溪东面的豆田里（锄草）；二儿子正在院子里用（灵巧）的双手编织（鸡笼）；（可爱）的小儿子，正（卧）在溪边，（开心）地哼着歌儿剥（莲蓬）。
习作例文颐和园
七月的天山习作：游语文园地第六单元
18 小英雄雨来（节选） 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀习作：我学会了语文园地
第七单元 21 古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲（夜黑雁飞高）
墨梅 22 文言文二则
囊萤夜读铁杵成针 23 “诺曼底号”遇难记 24*黄继光口语交际：自我介绍习作：我的“自画像” 语文园地第八单元 25 宝葫芦的秘密 26 巨人的花园 27*海的女儿习作：故事新编语文园地
课文精讲
从这段话中，你体会到了作者想要表达的思想感情是什么？
表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之情。
课堂小结
学习了本文，我们欣赏了乡下迷人、独特的风景，了解了乡下人家质朴、快乐的生活，不禁心生向往之情。
2.乡下人家共2课时第一课时
图上画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。
走近作者
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。