初一生物第四单元《生物圈中的人》复习资料
生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》复习资料
生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》复习资料1）碳水化合物：主要提供能量，如米面类、蔬菜水果等。
2）蛋白质：构成身体组织，如肉类、豆类、蛋类等。
3）脂肪：储存能量，构成细胞膜，如油脂、肥肉等。
4）维生素：维持身体正常代谢，如维生素C、维生素D 等。
5）矿物质：构成骨骼、维持正常代谢，如钙、铁等。
2、消化吸收消化：食物在口腔、胃、小肠等器官中经过机械和化学作用，转化为小分子物质。
吸收：小分子物质通过肠壁进入血液循环，供身体各部分使用。
3、饮食与健康科学饮食可以保持身体健康，预防疾病。
均衡饮食：合理搭配各种营养物质，如五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类等。
适量饮食：控制总能量摄入，避免肥胖等问题。
多样饮食：多种食物交替食用，保证多种营养物质的摄入。
三、人体的健康1、常见疾病及预防感冒：保持室内通风，勤洗手。
肝炎：接种疫苗，避免接触感染源。
结核病：早期发现治疗，避免密闭空间长时间停留。
2、预防措施锻炼身体，增强体质。
保持心情舒畅，避免过度疲劳。
养成良好的生活惯，如早睡早起、饮食健康等。
删除无关段落：无营养素是人体所需的基本物质，包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
蛋白质是构成人体细胞的基本物质，为人体提供能量。
糖类是人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。
脂肪是供能物质，单位质量释放能量最多，但一般作为备用的能源物质贮存在体内。
维生素虽然不参与构成人体细胞，也不提供能量，但对人体生命活动起到调节作用。
例如，维生素A促进人体正常发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症。
维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，会引发神经炎和脚气病。
维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏时，会引发坏血病和抵抗力下降。
维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，会引发佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）和骨质疏松症。
水约占体重的60%~70%，是细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
七下复习提纲(第四单元生物圈中的人)
七年级下册复习提纲第四单元生物圈中的人第一章人的由来*概述人类的起源和进化人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
*概述男性生殖系统的结构和功能（完成右图）结构功能结构功能输精管输送精子附睾贮存和输送精子尿道排出精液和尿液睾丸（是男性主要的性器官）产生精子，分泌雄性激素结构功能卵巢（是女性主要的性器官）产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞子宫胚胎和胎儿发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道*描绘受精过程睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
精子和卵细胞受精的场所是输卵管。
*描绘胚胎发育的过程发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程1、受精卵在移入子宫的过程中，持续分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；2、胎儿与母体实行物质交换的场所是胎盘。
3、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这个过程称为分娩。
4、试管婴儿之父-----罗伯特.爱德华兹*描绘青春期的发育特点（身体变化）（1）身高突增；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。
性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。
遗精是一种正常现象。
“精满自溢”，精液过多就会排出。
*养成青春期的卫生保健习惯（心理变化及卫生）性意识萌动，对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。
女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等 *怎样健康的度过青春期？树立伟大的理想，展开正常的人际交往，做到自尊自爱等。
第二章 人体的营养*说出人体需要的主要营养物质六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
七年级生物第四单元《生物圈中的人》知识点
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；即淀粉只有被消化为葡萄糖、蛋白质被消化为氨基酸、脂肪被消化为甘油和脂肪酸后才能被人体吸收。因此选项中只有D可以不经过消化就被人体吸收。
【详解】
瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大。刚进电影院时眼前一片黑，什么都看不到，是由于光线弱，片刻后才逐渐看见周围物体，发生这种变化的原因是眼球的瞳孔变大的缘故，故A错误；黑暗中不小心碰到其他物体迅速收腿反射的神经中枢在脊髓，是人生来就有的非条件反射，故B正确；外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的视觉神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，故C正确；被电影情节感动的流泪，都是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射，故D正确。故选A。
【详解】
蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液，C正确。
【点睛】
口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能够对淀粉起初步的消化作用，对蛋白质和脂肪没有消化作用。
根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。
生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点
生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点一、选择题1．在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是（）A．睾九和卵巢 B．卵巢和输精管 C．睾九和子宮 D．睾丸和输卵管【答案】A【解析】【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。
【详解】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸，故A符合题意。
【点睛】解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。
2．如图是血液流经肾脏的简图，下列说法正确的是（）A．血液A流经的血管是入球小动脉，里面流动脉血B．血液A是动脉血，血液B 流经的血管是肾动脉C．血液B和血液A相比氧气减少，尿素增加D．血液B和血液A相比氧气减少，尿素减少【答案】D【解析】【分析】血液流经人体某一器官时，在该器官的毛细血管处与组织细胞进行物质交换，因此血液流出该器官后，血液的成分会发生变化；血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉，根据图中血流方向，通常情况下可以判断A为动脉血，B为静脉血，据此解答。
【详解】如图是血液流经肾脏的简图，血液A流经肾脏的血管A是肾动脉，里面流动脉血，A错误；如图是血液流经肾脏的简图，流经血液A的血液是动脉血，血液B 流经的血管是肾静脉，B错误；血管A为肾动脉，其内流的是含代谢废物、氧丰富的动脉血，血液流经肾脏处毛细血管时，血液中的多余的水、尿素等代谢废物在肾脏形成尿液，经泌尿系统排出体外，则血管B为肾静脉，流出的是含尿素少、营养物质也减少的静脉血，C错误；血液B是肾静脉内的静脉血和肾动脉内的A血液相比氧气减少，尿素减少，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾脏的功能以及尿液的形成过程。
生物第四单元《生物圈中的人》知识点归纳
生物第四单元《生物圈中的人》知识点归纳一、选择题1．在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是（）A．睾九和卵巢 B．卵巢和输精管 C．睾九和子宮 D．睾丸和输卵管【答案】A【解析】【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。
【详解】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸，故A符合题意。
【点睛】解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。
2．“肉丁炸酱面一碗儿，豆芽青菜七八样儿。
”这说的是老北京炸酱面。
下列叙述不正确．．．的是（）A．面条中的淀粉是在口腔中开始消化的B．炸酱中的脂肪在肝脏中被胆汁初步消化C．炸酱面中的营养物质主要在小肠吸收D．配菜种类多样，有利于做到合理营养【答案】B【解析】【分析】人体的消化腺有五种：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。
唾液腺能够分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，对淀粉有消化作用；胃腺能够分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质具有初步的消化作用；肝脏能够分泌胆汁，胆汁能够乳化脂肪；肠腺能够分泌肠液，胰腺可以分泌胰液，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。
据此解答【详解】A、淀粉最先在口腔内被消化，口腔内有唾液腺分泌的唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步消化成麦芽糖。
A正确；B、脂肪的消化部位是小肠。
肝脏能分泌胆汁，胆汁经导管流入十二指肠进入小肠。
胆汁中不含有消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将较大的脂肪微粒乳化成较小的脂肪微粒，利于脂肪的消化。
B错误；C、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。
小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
2019-2020年七年级生物《第四单元 生物圈中的人》复习提纲
2019-2020年七年级生物《第四单元生物圈中的人》复习提纲淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→氨基酸5.各消化道中，对食物有消化作用的是。
能吸收营养物质的有。
消化和吸收的主要场所是。
6.如右图所示，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴碘检验，现象是：1号试管，2号试管。
是因为脂肪→甘油+脂肪酸（3）营养物质的吸收小肠适于吸收的结构特征长度、皱襞和小肠绒毛3关注合理营养与食品安全（1）合理营养：平衡膳食、合理用餐（2）食品安全：绿色食品。
结论是。
若再设置一个3号试管，探究温度对消化的影响，该怎么做？人体的呼吸1呼吸道对空气的处理（1）呼吸系统的组成呼吸道和肺（2）呼吸道的功能温暖湿润清洁吸入空气2发生在肺内的气体交换（1）肺与外界的气体交换呼吸运动→胸腔容积→肺内气压（2）肺泡与血液的气体交换3空气质量与健康（1）空气质量影响人体健康（2）了解当地的空气质量1呼吸系统的主要功能的器官是。
2气管内表面的纤毛能不停的摆动，将外来的、和一起送到咽部，形成。
3当肋间的肌肉和膈肌收缩时，胸腔容积，肺，肺内气压，气体肺。
4、图一表示，图二表示。
人体内物质的运1流动的组织——血液血浆的成分三种血细胞的结构及功能（列表比较）2血流的管道——血管血管名称结构特点功能动脉静脉1加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的现象，上层淡黄色半透明的液体是，它的主要功能是。
2血细胞包括、、三种，其中含血红蛋白，能运输氧的是，具有防御和保护功能的是，能止血和加速凝血的是。
毛细血管3输送血液的泵——心脏（1）心脏的结构和功能（2）血液循环途径体循环和肺循环4输血与血型（1）血量与失血约占体重的7℅—8℅。
失血超过30℅，有生命危险。
若不超过400ml，短时间可恢复。
（2）血型ABO血型（3）输血同型输血。
它是进行。
4用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用的小鱼。
5四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉中有，它的功能是。
生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点
生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点一、选择题1．下表为某人的血常规化验单，根据化验单的数据，你的初步判断是此人患有（）检验项目结果参考范围单位红细胞 4.39 3.50～5.501012/L白细胞12.8 4.0～10.0109/L血小板140100.00～300.00109/L血红蛋白130 120.00～160.00g/LA．贫血B．高血压C．白血病D．有急性炎症【答案】D【解析】【分析】本题主要考查的是血液中的成分特点，据此分析解答。
【详解】A．人体内红细胞少或者是血红蛋白含量低，都使人患贫血，红细胞的值在正常范围，A错误。
B．影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如饮食习惯，如果食用过多的高脂肪、高蛋白、高糖类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等，B错误。
C．白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，C错误。
D．白细胞的正常范围：（4～10.0）×109个/L，而测定值是12.8×109个/L，白细胞的数目明显偏多，高于正常值，由于白细胞具有防御疾病的功能，能吞噬发炎部位的病菌，故身体的某个部位有急性炎症，D正确。
【点睛】根据血液中的成分特点学会看血常规化验单是解题关键。
2．如图是血液流经肾脏的简图，下列说法正确的是（）A．血液A流经的血管是入球小动脉，里面流动脉血B．血液A是动脉血，血液B 流经的血管是肾动脉C．血液B和血液A相比氧气减少，尿素增加D．血液B和血液A相比氧气减少，尿素减少【答案】D【解析】【分析】血液流经人体某一器官时，在该器官的毛细血管处与组织细胞进行物质交换，因此血液流出该器官后，血液的成分会发生变化；血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉，根据图中血流方向，通常情况下可以判断A为动脉血，B为静脉血，据此解答。
【详解】如图是血液流经肾脏的简图，血液A流经肾脏的血管A是肾动脉，里面流动脉血，A错误；如图是血液流经肾脏的简图，流经血液A的血液是动脉血，血液B 流经的血管是肾静脉，B错误；血管A为肾动脉，其内流的是含代谢废物、氧丰富的动脉血，血液流经肾脏处毛细血管时，血液中的多余的水、尿素等代谢废物在肾脏形成尿液，经泌尿系统排出体外，则血管B为肾静脉，流出的是含尿素少、营养物质也减少的静脉血，C错误；血液B是肾静脉内的静脉血和肾动脉内的A血液相比氧气减少，尿素减少，D正确。
七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》知识点
1七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》知识点班级：_________ 姓名：_________第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展一、现代类人猿和人类的祖先 1.进化论的建立者：（达尔文）2.人类和现代类人猿的共同祖先：（森林古猿）3.现代类人猿包括：（长臂猿）、（猩猩）、（黑猩猩）（大猩猩）。
二、人类的进化历程：6.人类进化的证据：古人类学家在（东非大裂谷地带）发现了早期古人类（化石）。
化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
直立行走①露西遗体化石：髋（kuān）骨比较宽阔，下肢骨更（粗壮），有利于直立行走②古人类遗物—石器：古人类使用工具——石器，捕猎和御敌能力大大增强。
二、人的生殖7.生殖系统（1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性的（主要）生殖器官，产生（精子）和分泌（雄性激素）。
附睾：（贮存）和（输送）精子输精管：（输送）精子。
（2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性的（主要）生殖器官，（产生）卵细胞，并（分泌）雌性激素。
（3）生殖发育过程：①受精：精子和卵细胞在（输卵管）结合形成（受精卵）。
（精子）和（卵细胞）都是（生殖细胞）。
②发育：a.受精卵经（细胞分裂）发育成胚泡，最终附着胚泡在（子宫内膜）上；b.（胚泡）中的细胞进行（分裂）和（分化），发育成（胚胎），（第8周）发育成（胎儿），呈现出人的形态。
c.胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（第38周）。
精子细胞分裂细胞分裂和分化受精卵胚泡胚胎卵细胞2（4）营养：生活在子宫（羊水）中的胎儿，通过（胎盘和脐带）从母体获得所需要的（营养物质）和（氧气）；胎儿产生的（二氧化碳）等废物，通过胎盘经母体排出。
第三节青春期8.青春期身体变化：（1）（身高突增）是青春期的一个显著特点（2）（神经系统）以及（心脏）和（肺）等器官的功能也明显增强。
（3）出现一些正常的生理现象：男孩出现（遗精），女孩会来（月经）。
（4）青春期是一生中（身体发育）和（智力发展）的黄金时期9.心理变化：（1）有强烈的（独立意识），又有（依懒性）。
七年级下册第四单元《生物圈中的人》复习提纲
七年级下册第四单元《生物圈中的人》复习提纲第一章人的由来、19世纪进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，类人猿和森林古猿过着以树栖为主的热带丛林生活。
3、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
第二节人的生殖一、生殖系统、人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，要靠生殖系统来完成。
2、男性的主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
女性的主要生殖器官是卵巢，功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
精子和卵子都是生殖细胞，分别含有男性和女性的遗传物质。
输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。
子宫是胚胎发育的场所。
生殖系统结构参看教材第8到9页的图。
二、生殖过程、精子和卵细胞结合形成受精卵（形成受精卵的部位是输卵管），受精卵不断进行分裂，发育成胚泡。
胚泡移动到子宫中，最终附着在子宫内膜。
胚泡继续分裂和分化，发育成胚胎。
胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿经过38周左右从母体的阴道产出。
这个过程叫分娩，新生儿诞生。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气。
二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。
第三节青春期青春期的身体变化、身高突增是青春期的一个显著特点。
男孩和女孩的体型开始发生变化，区别明显（这和睾丸和卵巢分泌的雄性、雌性激素有关）2、神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
4、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。
生理上，男生开始出现遗精，女生会来月经，这些都是正常的生理现象。
二、青春期的心理变化及其卫生、青春期男孩和女孩心里发生明显变化，常有较多心里矛盾。
初一生物上册知识点复习资料之生物圈中的人
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部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点总结归纳
(名师选题)部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点总结归纳单选题1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A．①③⑤B．②③④C．①②③D．③④⑤答案：C分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
食物中含有六大类营养物质中，能为人体提供能量的是①糖类、②脂肪和③蛋白质，其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；水、无机盐、维生素不提供能量．可见C符合题意。
故选C。
2、如图是人体完成缩手反射的神经结构示意图，下列有关该图的说法错误的是（）A．完成该反射的反射弧是①→③→④→⑤→②B．Ⅱ是神经纤维密集的部位C．如果图中的③受损，该反射也能进行D．该反射属于非条件反射答案：C分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。
反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。
图中①感受器、③传入神经、④神经中抠、⑤传出神经、②效应器。
I是脊髓灰质，II是脊髓白质。
A．反射弧包括①感受器、③传入神经、④神经中抠、⑤传出神经、②效应器，因此，完成反射活动的正确传导路线是：①→③→④→⑤→②，A正确。
B．Ⅱ是神经纤维密集的部位，叫白质，白质是脑和躯体、内脏之间的联系通道，B正确。
C．反射弧具有完整性，如果图中的③受损，则反射不能进行，C错误。
D．缩手反射是人生来就有的反射活动，神经中枢在脊髓，属于简单件反射（非条件反射），D正确。
故选C。
3、如图中曲线表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，X、Y、Z表示营养物质）。
据图判断，下列说法正确的是（）A．淀粉、蛋白质、脂肪在消化道A开始被消化B．在消化道C中有胰腺分泌的胆汁C．消化道D是小肠D．Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程答案：C分析：食物的消化从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
生物初一第四单元《生物圈中的人》复习知识点
生物初一第四单元《生物圈中的人》复习知识点一、选择题1．人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状，在呼吸过程中，吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是A．肺B．心脏C．血液D．组织细胞【答案】D【解析】【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程。
【详解】人体呼吸过程如图所示：，因此人体从外界吸入的氧气是被组织细胞利用的。
组织细胞利用氧，是将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要。
即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，D正确。
【点睛】人体吸入氧气的目的是在氧气的参与下在组织细胞内氧化分解有机物释放能量，供人体生命活动的需要。
2．当悦耳的上课铃声响起时，你会进入教室做好上课准备。
接受铃声并产生听觉的部位是（）A．鼓膜、耳蜗B．鼓膜、大脑C．听小骨、大脑D．耳蜗、大脑【答案】D【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳。
外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
耳蜗内有感受器，大脑皮层的听觉中枢是听觉产生的部位。
【详解】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
综上分析可知，当悦耳的上课铃声响起时，你会进入教室做好上课准备。
接受铃声并产生听觉的部位是耳蜗、大脑。
故选D。
【点睛】解题的关键是理解耳的结构和功能，听觉的形成过程。
3．下列疾病与病因不对应的是（）A．地方性甲状腺肿--饮水或食物中缺碘B．坏血病--体内缺乏维生素CC．夜盲症--体内缺乏维生素AD．侏儒症--幼年时期甲状腺激素分泌不足【答案】D【解析】碘是合成甲状腺激素的原料，饮食中缺碘会导致甲状腺增生肿大，引起地方性甲状腺肿，故A正确；坏血病是由于缺乏维生素C形成的，故B正确；夜盲症与缺乏维生素A有关，故C正确；侏儒症与幼年时生长激素分泌不足有关，故D错误。
人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 单元综合 考点必背必记
卷 二 七年级下册
一、人的由来 二、人体的营养 三、人体的呼吸
四、人体内物质的运输 五、人体内废物的排出 六、人体生命活动的调节
考点必背必记
一、人的由来
1.现代类人猿和人类的共同祖先是__森__林__古__猿____。 2.人的生殖过程
卵巢
分泌雌性激素 精子
受精卵
卵黄
考点必背必记
一、人的由来 3.青春期 (1)显著特点：身高迅速增长。 (2)内部器官：神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强，
考点必背必记
二、人体的营养
3.食物的消化营养物质 消化场所来自参与的消化液消化终产物
淀粉 口腔和小肠 _唾__液___、胰液、肠液
葡萄糖
蛋白质 胃和小肠 __胃__液__、胰液、肠液 _氨__基__酸___
脂肪
小肠 __胆__汁__、胰液、肠液 甘油和脂肪酸
考点必背必记
二、人体的营养 4.小肠与其消化吸收功能相适应的特点
用是___防__止__血__液__倒_流_____。
考点必背必记
四、人体内物质的运输 4.心脏工作示意图
考点必背必记
四、人体内物质的运输 5. 血液循环
考点必背必记
四、人体内物质的运输
体循环与肺循环的区别和联系
起点
体循环 _左__心__室___
肺循环 _右_心__室____
终点 血液变化
右心房 动__脉__血__变__成_静__脉__血__
考点必背必记
三、人体的呼吸 2.呼吸运动的过程
过程
肋间肌 和膈肌
肋骨
胸廓容 积
肺容 积
肺内气 压
结果
吸气 收缩 呼气 __舒__张__
【人教版】生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点
【人教版】生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点一、选择题1．如图表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态，据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期( )A．甲、乙都呼气B．甲呼气、乙吸气C．甲、乙都吸气D．甲吸气、乙呼气【答案】D【解析】【分析】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。
【详解】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。
从图示中可以看出，甲图膈顶下降，为膈肌收缩时的状态，即吸气过程；乙图膈顶回升，为膈肌舒张时的状态，即呼气过程。
故选D。
2．有关人体神经系统的叙述，错误的是（）A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位B．神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经组成C．中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干D．膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内【答案】C【解析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
【详解】神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，A正确；神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成，B正确；中枢神经系统包括脑和脊髓，C错误；膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内，属于非条件反射，D正确。
【点睛】掌握神经元的结构和功能是解题的关键。
3．对于不能正常进食的病人,可采用静脉输入全营养液的方法为细胞提供营养,全营养液的组成成分不能含有（）A．纤维素B．葡萄糖C．无机盐D．维生素【答案】A【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必须的，不同种类的食物所含的营养物质是不同的。
生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点
生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点一、选择题1．人体缺乏维生素A时，会患什么病（）A．夜盲症B．脚气病C．坏血病D．佝偻病【答案】A【解析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
【详解】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：故选：A【点睛】解答此题的关键是知道维生素的缺乏症。
2．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（）A．胸腔容积减小，肺内气压增大B．胸腔容积增大，肺内气压减小C．胸腔容积增大，肺内气压增大D．胸腔容积减小，肺内气压减小【答案】A【解析】【分析】肺的通气是通过呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间形成压力差实现的。
【详解】呼吸过程的第一步是肺的通气，它是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，若水超过胸部，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难。
故选：A。
3．下列反射中，属于人所特有的是（）A．吃到梅子，分泌唾液B．看到梅子，分泌唾液C．谈到梅子，分泌唾液D．闻到梅子，分泌唾液【答案】C【解析】【分析】条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应。
人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。
【详解】吃梅子分泌唾液、看到梅子分泌唾液、闻到梅子的气味分泌唾液，都是有具体刺激引起的反射（人和动物共有）。
在谈论梅子的时候也会分泌唾液，是在大脑皮层的语言中枢的参与下，形成的人类特有的反射活动，C正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。
4．正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序()①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器⑥鼓膜A．⑥③②⑤①④B．③⑥①②⑤④C．③⑥②⑤①④D．③①②⑥⑤④【答案】C【解析】试题分析：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，可见C正确。
人教版七年级生物下册(第四单元生物圈中的人)复习
人教版七年级生物下册（第四单元生物圈中的人）复习总提纲一、人的由来1、人类的起源和发展1）(英)科学家，达尔文——生物进化论：现代类人猿与人类的共同祖先----森林古猿2)人类的进化过程：森林古猿树上生活——→下地生活——→现代类人猿原因：地球环境改变直立行走——→早期人类——→东非人——→现代人类3)露西少女时代：能直立行走，能使用简单工具。
4)东非人时代：能直立行走，能制造工具。
2、人的生殖1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液1）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管2）胚胎的发育和营养：分娩发育：受精卵——→胚胎——→胎儿——→婴儿营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。
8周成胎儿（出现人形）280天分娩3、青春期青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长神经系统功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
3、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
3）青春期发育时间：男：10~11岁、女：8~9岁。
4、计划生育晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚晚育：提倡婚后推迟2到3年生育少生：控制人口过快增长的关键优生：禁止近亲结婚，有利提高人口素质二、人体的营养1、食物中的营养物质六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素第七类：膳食纤维蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；食物：鱼类、蛋、牛奶、豆制品。
生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点
生物七年级第四单元《生物圈中的人》复习知识要点一、选择题1．矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助上井后，通常被蒙上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。
正常情况下控制进入眼球光线多少的是A．瞳孔B．角膜C．晶状体D．玻璃体【答案】A【解析】【分析】此题考查的是瞳孔的作用，解答时可以从环境光线强弱变化和瞳孔的变化方面来切入。
【详解】虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内光线的多少。
光线强，瞳孔变小，进入眼球内的光线减少；光线弱，瞳孔变大，进入眼球内的光线增多。
矿难中长时间处于黑暗中的矿工，瞳孔最大，进入眼球内的光线多；被救助上井后，外界光线强，瞳孔来不及缩小，进入眼球内的光线过多过强，会严重伤害眼睛，严重时会引起视网膜脱落，而失明。
因此被救助上井后，通常被蒙上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。
故选：A【点睛】解答此类题目的关键是熟记光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大。
2．能被人体小肠直接吸收的一组物质是（）A．葡萄糖、麦芽糖、淀粉B．脂肪、蛋白质、淀粉C．水、葡萄糖、氨基酸D．氨基酸、维生素、淀粉【答案】C【解析】【分析】食物中含有的六种营养物质，水、无机盐、维生素、淀粉、蛋白质和脂肪等，其中水、无机盐、维生素不需要消化，可以直接被人体所吸收。
【详解】食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收，C正确。
【点睛】人体能够直接吸收的营养物质必需是溶于水的小分子的物质。
3．肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图），它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像。
结合判断，下列叙述不正确．．．的是（）A．显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠B．显微胶囊可进入结构②，②分泌的消化液中含有消化酶C．显微胶囊可进入结构④，④处可进行蛋白质的初步消化D．显微胶囊可进入结构⑥，⑥是消化和吸收的主要场所【答案】B【解析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺。
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关于呼吸道和消化道的组成是考查的重点，可结合着图示掌握。
12．下列关于“消化和吸收”的叙述正确的是（）
A．馒头中的淀粉在口腔中被分解为麦芽糖主要依靠的是牙齿和舌的作用
B．小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物
C．肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它能促进脂肪的分解
D．蛋白质经胃液消化后的产物可直接被胃壁吸收
B.小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠的吸收，B错误。
【点睛】
此题考查了神经系统的结构和功能的基本单位--神经元．
11．俗话说“食不言，寝不语”是有一定科学道理的。下列关于“食不言”解释正确的是（）
A．说话需要力气，不利于保养身体B．避免食物进入气管
C．流经消化器官的血量减少，不利于消化D．有利于保护声带
【答案】B
【解析】
【分析】
呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
初一生物第四单元《生物圈中的人》复习资料
一、选择题
1．食品安全，关乎民生，购买食品时要关注包装上的（ ）
①保质期
②添加剂的种类
③生产日期
④厂家厂址
⑤质量安全标志
A．①②③B．③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤
【答案】D
【解析】
【分析】
本题涉及的是食品安全问题，食品安全包括两个方面：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题。
【答案】C
【解析】
【分析】
消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化。
【详解】
A.馒头中的淀粉在口腔中被分解为麦芽糖主要依靠唾液淀粉酶，并配合牙齿的咀嚼和舌的搅拌，A错误。
②是肺泡里的气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡；③是组织里的气体交换，发生在组织细胞与周围血液之间，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液，血液中的氧气扩散到组织细胞，因此过程②③都是通过气体扩散来完成的，C正确；
③是组织里的气体交换，发生在组织细胞与周围血液之间，由于组织细胞中二氧化碳的浓度高，周围血液氧的浓度高，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液，血液中的氧气扩散到组织细胞，血液由含氧多的动脉血变成含氧少的静脉血，D错误。
【点睛】
此题考查了胰岛素的作用。
5．人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（ ）
A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换
C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换
【答案】A
【解析】
【分析】
（1）人体呼吸的全过程包括，肺泡与外界的气体交换（即肺的通气）、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输和组织内的气体交换（组织的换气）四个环节。
8．如图表示模拟膈肌运动的实验装置，下列相关描述中错误的是
A．玻璃管模拟的器官能够使气体变得清洁
B．玻璃罩模拟胸廓，肋间肌收缩容积变大
C．气球模拟人的肺，橡皮膜模拟膈肌变化
D．图中气体吸入呼出引起气球膨大和缩小
【答案】D
【解析】
【分析】
平静吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图2模拟的是人体在吸气时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的上下经增大。造成肺内气压小于外界气压。甲图中膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气；乙图中膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气。
【点睛】
解题的关键是理解耳的结构和功能，听觉的形成过程。
3．能被人体小肠直接吸收的一组物质是（ ）
A．葡萄糖、麦芽糖、淀粉B．脂肪、蛋白质、淀粉
C．水、葡萄糖、氨基酸D．氨基酸、维生素、淀粉
【答案】C
【解析】
【分析】
食物中含有的六种营养物质，水、无机盐、维生素、淀粉、蛋白质和脂肪等，其中水、无机盐、维生素不需要消化，可以直接被人体所吸收。
【详解】
食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收，C正确。
【点睛】
人体能够直接吸收的营养物质必需是溶于水的小分子的物质。
4．胰岛素主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化，从而降低血糖（血液中的葡萄糖）。下列有关胰岛素的说法错误的是
A．促进细胞吸收葡萄糖B．促进小肠吸收葡萄糖
C．促进细胞呼吸作用分解葡萄糖D．加快线粒体生理活动
【答案】CБайду номын сангаас
【解析】
【分析】
胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。
【详解】
胰岛素能促进细胞吸收血液中的葡萄糖，从而降低血糖，A正确；胰岛素能促进小肠吸收葡萄糖，B正确；胰岛素能促进细胞吸收血液中的葡萄糖，从而降低血糖，C错误；胰岛素能加快线粒体生理活动，D正确。故选C。
A．1是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪
B．2是小肠，它的内表面有许多皱襞
C．3是肝脏，属于消化道外的消化腺
D．5是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素
【答案】D
【解析】
试题分析：图中的3是肝脏，属于壁外腺，分泌的胆汁贮存在1胆囊中，通过4胆管输送到小肠内参与物质的消化，胆汁中不含消化酶，对脂肪有乳化作用为脂肪微粒，在小肠内胰脂酶和肠液中酶进一步分解为甘油和脂肪酸，被小肠吸收进入循环系统内；小肠细长，有皱襞，绒毛，增加了消化食物的面积，小肠壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞组成，有利于营养物质的吸收，小肠是消化食物和吸收营养物质的面积；胰腺分泌的胰液中没有胰岛素，含有多种消化酶。故选D。
D．经过过程③后，血液由静脉血变成动脉血
【答案】D
【解析】
图中的①是肺与外界的气体交换，即肺的通气，是通过呼吸作用实现的，a表示氧气，组织细胞获得氧气进行呼吸作用，为生命活动提供动力，b表示二氧化碳，A正确；
图中b代表组织细胞产生的二氧化碳排出体外的过程是：组织细胞处的毛细血管→小静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺泡→呼吸道→体外。可见组织细胞处产生的二氧化碳至少经过心脏1次，就能排出体外，B正确；
【详解】
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。综上分析可知，当悦耳的上课铃声响起时，你会进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是耳蜗、大脑。故选D。
【详解】
A、成年人甲状腺激素分泌过多会甲亢，故不符合题意。
B、幼年时生长激素分泌不足易患侏儒症，故不符合题意。
C、碘是合成甲状腺激素的原料，食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿，故符合题意。
D、胰岛素分泌不足会患糖尿病，故不符合题意。
故选：C
【点睛】
解答此题的关键是知道对激素分泌异常时的症状。
10．神经系统的结构和功能的基本单位是( )
A．中枢神经系统B．周围神经系统C．反射弧D．神经元
【答案】D
【解析】
【分析】
神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的结构如下：
【详解】
AB.人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。其中，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统，AB不符合题意。
（2）当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺通气，导致人体缺氧而死亡，据此解答：
【详解】
通过分析可知，当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换，导致人体缺氧而死亡，所以人一旦溺水就会有生命危险，这主要是因为肺与外界的气体交换受阻，A正确。
【点睛】
掌握肺与外界气体的交换过程是本题解题关键。
6．右图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是
故选：D。
【点睛】
平时购买包装食品，注意查看标签上的相关信息，注意不要购买和食用超过保质期的食品。
2．当悦耳的上课铃声响起时，你会进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是（ ）
A．鼓膜、耳蜗B．鼓膜、大脑
C．听小骨、大脑D．耳蜗、大脑
【答案】D
【解析】
【分析】
耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。耳蜗内有感受器，大脑皮层的听觉中枢是听觉产生的部位。
【详解】
《食品安全法》对预包装食品的标签、说明书有如下专门规定：预包装食品应当有标签，且标签应当标明法律、法规或者食品安全标准强制要求标注的十类法定事项：1、名称、规格、净含量、生产日期；2、成分或者配料表；3、生产者的名称、地址、联系方式；4、保质期；5、产品标准代号；6、贮存条件；7、所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称；8、生产许可证编号；9、专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品应标明主要营养成分及其含量；10、法律、法规或者食品安全标准规定必须标明的其他事项（如根据《产品质量法》第二十七条，使用不当易造成产品本身损坏或可能危及人身、财产安全的食品，应当有警示标志或中文警示说明）。我们购买食品时，关注生产日期和保质期，有助于判断购买的食品是否超过了保质期，符合食品安全的要求；关注生产厂家，有利于我们了解所购的产品是否由正规厂家生产；关注质量安全标志，有助于我们了解产品是否安全、合格，符合食品安全的要求；关注添加剂的种类，有助于我们了解其添加剂是否安全，是否有违禁的添加剂，符合食品安全的要求。选项D符合题意。