培训主管竞聘

部门培训 各自为政
部门间培训 缺失
部门间衔接类培训缺失，降低 工作效率
相同类别的培训可以统一进行， 可以增加培训效率，保证培训 效果
培训效率 偏低
培训资源 缺乏合理 运用
外部培训资源和各部门间的培训 资源可以结合合理运用
目前公司培训现状
培训效果 跟踪
各类培训的实施缺乏效果的跟踪和反馈
目前各部门培训结束后，基本只是对培训过程进行反馈，但是对培训的后续效果未 进行跟踪，不能作为下一场培训的依据
深入了解部门间的问题和培训需求，特别是在工作衔
接和流程上，统一规划设计相关培训，达到流程优化
和提高人员效率 整合培训资源，协调统一培训，达到资源利用最大化
如何开展培训工作
培训效果跟 踪
设计制定统一标准的培训跟踪反馈，并进行跟踪和记录评估，作为每 次培训设计的参考
搭建讲师体 系
整合公司讲师资源，统一TTT培训，搭建公司专业的内训师团队，作为 公司培训的基础
增加培训类 目
结合公司企业文化，设计开展各类活动
Part 3
个人具备能力和优劣势分 析
个人能力 个人优势 个人劣势
个人优势
性格方面
为人乐观开朗，善于营造氛 围，思想情绪稳定，集体荣 誉感较强，有良好的工作素 养；
工作经验
有丰富的线下培训经验，能够 结合线下培训的优势应用到工 作中。
善于学习
乐于学习，善于将压力转化为 动力，善于沟通，脚踏实地
深入了解目前管理层的需求，整合外部培 训资源，有针对性的进行设计推进相关管 理类培训
在职员工
深入了解公司和员工需求，设计有实际推进能力的培训， 加强对员工技能和专业度的培训
新员工
继续优化新员工培训内容，并对新员工按入职时间进行再次培训，加入员 工素质和文明礼仪和职业规划引导模块
部门间培训
持续学习 逐步成熟
培训主管竞聘
Contents
目录
目前公司培训 现状分析
如何开展培训 工作
个人具备能力 和优劣势分析
个人任期计划与职 业发展规划
Part 1
目前公司培训现状分析
人员培训 部门培训 培训效果跟踪 讲师体系
目前培训现状—人员培训
新人培训 深度不够
新员工对于公司来说是一张白纸，新员工培训必 须有足够的深度感染力，来强化公司的理念，引 导人才发展
从学生时代到工作 岗位，自己始终热 爱培训，选择并一 直坚守培训工作为 主的岗位。
热爱
2013年
坚守
突破
2018年
希望能与成长中的润氏一同成长，我相信优秀的人才和扎实的工作没 有捷径，只是贵在坚持
成效
参加本次竞聘活动本身就是一次自我反思和 提升。竞聘成功意味着新的责任与信任；不成 功则表示还需努力，还需要成长；无论结果如 何，我将我将更进一步加强学习和锻炼，埋头 苦干，积极迎接工作中的各种挑战，提高应对 复杂问题的能力，更加严格要求自己，为公司 的的发展作出应有的贡献！
讲师体系
未搭建讲师体系
其实公司各部门讲师资源非常丰富，而大家也乐于给大家进行授课，但是目前缺乏 统一合理的规划，既不影响本职工作，也能将优秀经验进行传承
Part 2
如何开展培训工作
如何开展培训工作
员工培训
部门间培训
1
统一监督培训效果跟踪
2
3 4
建立讲师体系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
与企业文化结合开展各类培训
员工培训
管理层
劣势
Part 4
个人任期计划与职业发展规 划
个人任期规划
1年
培训主管
在培训主管的岗位上多 学多做，将岗位工作做 扎实
3年
部门经理
从培训岗位上晋升到管 理岗位，运用所学知识 和思路，达到部门经理 的岗位要求
5年
综合部总监
为公司独当一面，成为 一个部门的负责人
培训工作
爱一行、干一行、 钻一行的自我追求， 努力在“精一行” 目标上下功夫，不 断学习、锤炼、提 升自身培训能力。 寻求自身的突破点， 强化自己的优势， 弥补弱势，已培训 管理为基础向人员 管理发展突破
乐于挑战
挑战本身就是一种前进的动力， 享受其中的过程
个人劣势
自尊心比较强
性格方面比较不服输，属于
比较强势的类型
容易有经验论
因为有着比较丰富的工作经验，所 以在工作中难免会有经验论的现象
耐心不足
对于既定目标和计划无法完全执行， 会出现耐心不足的情况
比较固执己见
无论在生活还是工作中，比较固执， 按照老家的话就是认死理
感谢聆听
员工培训
整体人员 素质培训 缺失
对于公司整体人员素质水平提升培训及相关缺失， 员工的专业性和职业度不够，对于目前公司快速 发展中管理类、提效类培训缺乏
培训理 念过于 被动
员工培训理念过于被动，靠等待被别人教，而不 能主动寻求培训，增加专业和技能
目前培训现状—部门培训
从培训实施和效果来说，各部 门之前没有统一的规划和指导， 导致结果参差不齐