【人教版】摩擦力PPT下载1
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3.2 摩擦力课件人教版高中物理必修第一册(共44张PPT)
F
Fmax f滑
方向
与接触面平行，并且跟物 与接触面平行，并且跟物
体的相对运动趋势方向相 体的相对运动方向相反
反
F拉
大小
0＜F≤Fm
F=μFN
Fm为最大静摩擦力
作用效果
阻碍相对运动趋势
阻碍相对运动
静
摩
1、受到静摩擦力的物体一定是静止的吗？
擦
2、静摩擦力可以成为受力物体的动力吗？
力
难
点
辨
析
滑
动 摩
2．A、B两物体按图中所示甲、乙两种形式叠放在一起沿斜 面匀速下滑，A、B间保持相对静止，图甲中B的上表面与斜 面平行，图乙中B的上表面与水平面平行，则关于A、B间的 摩擦力，下列说法中正确的是（C ）
A．图甲、乙中均无摩擦力 B．图甲、乙中均有摩擦力 C．图甲中有摩擦，图乙中无摩擦 D．图乙中有摩擦，图甲中无摩擦
3．为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力，某同学设计了 如图所示四个实验方案．在实验操作过程中，认为测力计读 数即为滑动摩擦力的大小，则最准确的方案是（C ）
4、如图所示，质量为m的木块被水平推力压着，静止 在竖直墙壁上，若将推力F的大小增加到2F，则( AD )
A．木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍 B．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍 C．木块所受墙面的摩擦力方向向下 D．木块所受墙面的摩擦力不变
摩擦力的分类
滚动 摩擦
力
静摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力
1.滑动摩擦力
(1)滑动摩擦力的定义
当一个物体在另一个物体表面滑动的 时候，会受到另一个物体阻碍它滑动 的力，这种力叫做滑动摩擦力。
(2)滑动摩擦力的产生条件
1.两物体相互接触，且接触面不光滑；
《摩擦力》ppt课件人教版18
流线型外形有利于克服阻力
你知道我是怎样减小摩擦力吗？
流线型外形设计
流线型外形设计
想一想
下面哪些地方利用了摩擦力，哪些 地方减小摩擦力？
一课外兴趣小组为了研究拔河比赛取胜的 “秘密”，做了如图所示的实验，根据图 示，你认为拔河比赛取胜的“秘密”是什 么？
图8-4-27
小制作材料：硬纸板、吸管、胶带、毛 线、彩笔、纽扣2个
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。
思考：
摩擦力的大小与哪些因素有关系？
物体的重量 接触面的光滑程度
推测： 物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度
游泳
物体穿过空气时也会产生摩 擦力，这种摩擦力叫阻力。
根据生产、生活的实践的需要， 有时要增大摩擦力，有时要减小摩 擦力。下面的例子是增大摩擦力还 是减小摩擦力？
你认为哪些是摩擦力的“功”， 哪些是摩擦力的“过”？
• 汽车在路上 运动需要一 定的摩擦力
你认为哪些是摩擦力的“功”， 哪些是摩擦力的“过”？
生活中无处不在的力
1摩擦力的秘密
我们用测力计沿水平方向 拉一个物体，刚好能使这个物 体运动起来的力就相当于它受 到的摩擦力 。
一只滚动的足球
• 小明一个人在操场上踢 足球，他飞起一脚，球 迅速地滚了出去，可是 不久球就自动停了下来。 小明平时不仅是个足球 迷，而且还是个“小牛 顿”。这时，他头脑中 闪现出这样一个问题： “足球为什么自己会停 下来呢？”
小制作实验揭秘：
小螃蟹能往上爬，是依靠 着身后吸管和毛线之间的摩擦 力。你一松手，摩擦力没有了， 小螃蟹就掉下来了。
你知道我是怎样减小摩擦力吗？
流线型外形设计
流线型外形设计
想一想
下面哪些地方利用了摩擦力，哪些 地方减小摩擦力？
一课外兴趣小组为了研究拔河比赛取胜的 “秘密”，做了如图所示的实验，根据图 示，你认为拔河比赛取胜的“秘密”是什 么？
图8-4-27
小制作材料：硬纸板、吸管、胶带、毛 线、彩笔、纽扣2个
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。
思考：
摩擦力的大小与哪些因素有关系？
物体的重量 接触面的光滑程度
推测： 物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度
游泳
物体穿过空气时也会产生摩 擦力，这种摩擦力叫阻力。
根据生产、生活的实践的需要， 有时要增大摩擦力，有时要减小摩 擦力。下面的例子是增大摩擦力还 是减小摩擦力？
你认为哪些是摩擦力的“功”， 哪些是摩擦力的“过”？
• 汽车在路上 运动需要一 定的摩擦力
你认为哪些是摩擦力的“功”， 哪些是摩擦力的“过”？
生活中无处不在的力
1摩擦力的秘密
我们用测力计沿水平方向 拉一个物体，刚好能使这个物 体运动起来的力就相当于它受 到的摩擦力 。
一只滚动的足球
• 小明一个人在操场上踢 足球，他飞起一脚，球 迅速地滚了出去，可是 不久球就自动停了下来。 小明平时不仅是个足球 迷，而且还是个“小牛 顿”。这时，他头脑中 闪现出这样一个问题： “足球为什么自己会停 下来呢？”
小制作实验揭秘：
小螃蟹能往上爬，是依靠 着身后吸管和毛线之间的摩擦 力。你一松手，摩擦力没有了， 小螃蟹就掉下来了。
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
说一说：判断人走路时受到摩擦力的种类及方向
前脚和后脚 产生的都是 静摩擦力， 但方向不同。
固体会产生摩擦力。
分析：人走路时，后脚离开地面前要向 后 蹬地，这时地面 会对后脚产生一个向 前 的摩擦力，正是这个力，人才得以 向前运动；而前脚踩到地面时，要向 前 蹬地，这时地面会 对前脚产生一个向 后 的摩擦力，正是这个力，使前脚停止 向前运动
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
减小摩擦的方法： 1. 减小压力 2. 减小接触面的粗糙程度 3. 用滚动代替滑动 4. 使接触面分离(如气垫船)
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
• 有时，摩擦也会给我们带来麻烦，例如机 器运转时零件之间的摩擦，这种摩擦久了零件 就会损坏，所以这种摩擦是有害的，需要减小。
• 你知道可以采用哪些方法来减小有害摩擦 吗？
用滚动代替滑动
人教版物理《摩擦力》ppt1
使接触面变光滑
人教版物理《摩擦力》ppt1
滚动轴承 用滚动代替滑动 使接触面变光滑
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
• 小结2： • 一、减小有害摩擦的方法 • 1、减小压力 • 2、使接触面变光滑 • 3、用滚动代替滑动 • 4、使接触面分离 • 二、生活中减小有害摩擦的事例 • 1、自行车链条上经常加润滑油 • 2、旅行箱的底部装有轮子 • 3、往生锈的锁孔中加铅笔芯粉末 • 4、气垫船的使用
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
练习： • 1、皮带在传动时利用了 皮带与轮 之间的静
摩擦，因此这个摩擦是 有益 (有益/有害)的。 在皮带打滑时，通常采用的方法是将皮 带 张紧 ，这是采用 增大压力 的方法来 摩擦。增大
人教版物理《摩擦力》ppt1
说一说：判断人走路时受到摩擦力的种类及方向
前脚和后脚 产生的都是 静摩擦力， 但方向不同。
固体会产生摩擦力。
分析：人走路时，后脚离开地面前要向 后 蹬地，这时地面 会对后脚产生一个向 前 的摩擦力，正是这个力，人才得以 向前运动；而前脚踩到地面时，要向 前 蹬地，这时地面会 对前脚产生一个向 后 的摩擦力，正是这个力，使前脚停止 向前运动
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
减小摩擦的方法： 1. 减小压力 2. 减小接触面的粗糙程度 3. 用滚动代替滑动 4. 使接触面分离(如气垫船)
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
• 有时，摩擦也会给我们带来麻烦，例如机 器运转时零件之间的摩擦，这种摩擦久了零件 就会损坏，所以这种摩擦是有害的，需要减小。
• 你知道可以采用哪些方法来减小有害摩擦 吗？
用滚动代替滑动
人教版物理《摩擦力》ppt1
使接触面变光滑
人教版物理《摩擦力》ppt1
滚动轴承 用滚动代替滑动 使接触面变光滑
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
• 小结2： • 一、减小有害摩擦的方法 • 1、减小压力 • 2、使接触面变光滑 • 3、用滚动代替滑动 • 4、使接触面分离 • 二、生活中减小有害摩擦的事例 • 1、自行车链条上经常加润滑油 • 2、旅行箱的底部装有轮子 • 3、往生锈的锁孔中加铅笔芯粉末 • 4、气垫船的使用
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
练习： • 1、皮带在传动时利用了 皮带与轮 之间的静
摩擦，因此这个摩擦是 有益 (有益/有害)的。 在皮带打滑时，通常采用的方法是将皮 带 张紧 ，这是采用 增大压力 的方法来 摩擦。增大
人教版摩擦力 优秀课件1
结论： 在气体中也存在着摩擦力
资料：
说明了什么？
无空气
有空气
4千米
40千米
子弹以速度 620米/秒、仰角45°射出
说明了什么？
A
B
A
B
当球都放在B端，在空气中和水中摆动的球哪 个先停下来？
结论： 固体、液体、气体都可以产生摩擦力。在相同条
件下，液体的摩擦力要比气体的摩擦力大。
假如没有摩擦， 将会出现怎样
练一练
5.重为100N的物体，在200N的水平拉力作用 下，沿水平桌面作匀速直线运动，物体受
到的摩擦力为 200 N，物体受到桌面的 支持力为 100 N。
用20N的力握住30N的瓶子悬空静止不动，则 瓶子受到的摩擦力为__3_0_N__
若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶
之间的摩擦力的大小将 不变 （填“增
大”、“减小”、或“不变”）
6.一重为300N物体在竖直墙面上静止时，受 到墙壁对它的摩擦力为_3_0_0____N
? 若它现在以5m/s的速度向上做匀速直线运 动则受到的摩擦力为多大_3_0_0____N
? 若速度增加到10m/s摩擦力又为__3_0_0___N
? 要是它以10m/s的速度匀速下滑时受到的摩 擦力为_3_0_0____N
在草坪上滚动 的足球 受到的摩 擦叫滚动摩擦
受到向前的
脚有向后的运动 趋势
水中有没有摩擦力？
结论： 在液体中也存在着摩擦力
思考：
超龄服役的俄罗斯“和平号”空间站安全脱离 轨道，碎片坠落太平洋前划过斐济上空，情景 极为壮观美丽。想一想，为什么碎片会烧毁？
碎片高速运动 和大气发生剧 烈摩擦，产生 高温，碎片猛 烈燃烧被烧毁 。
资料：
说明了什么？
无空气
有空气
4千米
40千米
子弹以速度 620米/秒、仰角45°射出
说明了什么？
A
B
A
B
当球都放在B端，在空气中和水中摆动的球哪 个先停下来？
结论： 固体、液体、气体都可以产生摩擦力。在相同条
件下，液体的摩擦力要比气体的摩擦力大。
假如没有摩擦， 将会出现怎样
练一练
5.重为100N的物体，在200N的水平拉力作用 下，沿水平桌面作匀速直线运动，物体受
到的摩擦力为 200 N，物体受到桌面的 支持力为 100 N。
用20N的力握住30N的瓶子悬空静止不动，则 瓶子受到的摩擦力为__3_0_N__
若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶
之间的摩擦力的大小将 不变 （填“增
大”、“减小”、或“不变”）
6.一重为300N物体在竖直墙面上静止时，受 到墙壁对它的摩擦力为_3_0_0____N
? 若它现在以5m/s的速度向上做匀速直线运 动则受到的摩擦力为多大_3_0_0____N
? 若速度增加到10m/s摩擦力又为__3_0_0___N
? 要是它以10m/s的速度匀速下滑时受到的摩 擦力为_3_0_0____N
在草坪上滚动 的足球 受到的摩 擦叫滚动摩擦
受到向前的
脚有向后的运动 趋势
水中有没有摩擦力？
结论： 在液体中也存在着摩擦力
思考：
超龄服役的俄罗斯“和平号”空间站安全脱离 轨道，碎片坠落太平洋前划过斐济上空，情景 极为壮观美丽。想一想，为什么碎片会烧毁？
碎片高速运动 和大气发生剧 烈摩擦，产生 高温，碎片猛 烈燃烧被烧毁 。
人教版物理八下《摩擦力》ppt课件.
三、增大有益摩擦 1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多的例子吗？
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离
1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
穿不上衣服
无法行走
手拿不住瓶子
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。各用了什么方法?
2、三要素
二、摩擦力分类:
1。静摩擦力
摩擦力
2。滑动摩擦力
3。滚动摩擦力
（一）、静摩擦力
1、定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力 2、方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反 3、产生的条件： 1：两物体相接触且接触面不光滑 2：两物体间有弹力 3：两物体间有相对运动的趋势
μ是比例常数,没有单位,叫动摩擦因数,μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关。
6、最大静摩擦力 与滑动摩擦力的关系
最大静摩擦力 比滑动摩擦力略大一些
（三）、滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
增大摩擦的方法： 1. 增大压力 2.使接触面粗糙 3. 变滚动为滑动
静摩擦力存在最大值
0＜f≤fmax
3、静摩擦力的方向 f
沿接触面与相对运动趋势的方向相反 f
物体均静止
静摩擦力归纳
大小：静摩擦力 f 随 F的 增大而增大，并且有
f=F 当物体 M 开始运动时的摩擦力叫做 最大静摩擦力（Fmax)。 0<fFmax
物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)(1)
解析 (1)对木块进行受力分析，木块没动，说明木块处 于平衡状态，根据二力平衡条件知，木块受的静摩擦力一定
和重力大小相等，方向相反，F1＝6 N. (2)当F增大为30 N时，木块与墙壁之间仍然是静摩擦力，
这个力与重力相平衡，因此F2＝6 N. (3)当F＝10 N时，木块沿墙面下滑，此时木块和墙面之
两物体间有弹力是摩擦力存在的前提条件力与摩擦力的存在条件，弹力 是摩擦力存在的必要条件，有摩擦力一定有弹力，有弹力 不一定有摩擦力.
答案 D
二、摩擦力的判定 例2 如图14－2所示，A、B两物体竖直叠放在水平面上， 今用水平力F拉B物体，两物体均静止，那么物体A是否受静 摩擦力作用呢？
解析 应用二力平衡来判断物与墙的弹力和摩擦力情况， 由于木块是静止的，因此木块与墙之间的摩擦力应为静摩擦 力．木块在水平方向受到推力F和墙对它的弹力FN，它们是 一对平衡力，即FN＝F，则当F增加到2F时，FN也增加到2F. 在竖直方向上，木块的重力与墙面对木块的静摩擦力是一对 平衡力，即木块受到墙面的摩擦力恒等于木块重力．物体相 对墙壁有向下的运动趋势，因而静摩擦力方向沿墙壁向 上．综上所述，只有选项A、D正确．
请你思考： 1．是什么力使铅笔在手指上发生了移动？是不是摩擦 力？ 2．为什么铅笔总是相对手指交替移动？关键在哪里？ 3．如果给一只手指戴上一只绒布手套，再做这个实验， 跟以前相比，铅笔变得“听话”一些了吗？ 4．你猜到影响摩擦力大小的因素有哪些了吗？
基础梳理
知识精析
一、摩擦力及产生条件 1．摩擦力产生的条件是：(1)两物体相互压紧有弹力作 用；(2)接触面不光滑；(3)有相对运动或相对运动趋势．这三 个条件必须同时满足才有摩擦力产生． 2．静摩擦力中的“静”和滑动摩擦力中的“动”都是 相对的，指的是接触面之间的相对静止或相对运动，而不是 物体对地的运动，因此，静止的物体也可能受到滑动摩擦力 作用，而运动的物体也可能受到静摩擦力作用． 3．摩擦力阻碍的是接触物体之间的相对运动或相对运 动趋势，而不是阻碍物体对地的运动，因此，摩擦力可以是 阻力，也可以是动力． 4．摩擦力的方向与接触面相切，与相对运动或相对运 动趋势方向相反，但可能与物体的运动方向同向、反向或有 一定夹角．例如趴在匀速行驶的火车车厢后壁上的一只壁虎， 受到的静摩擦力的方向竖直向上以阻止它的下滑，与运动方 向夹角为90°.
人教版必修1 物理：3.3 摩擦力 课件(共33张PPT)(优质版)
F =μFN
F 滑动摩擦力
F=μN
μ动摩擦因数(由接触面粗糙程度决定)ຫໍສະໝຸດ FN作用在接触面上的正压力
N 物体所受的支持力
物体给接触面的正压力和物体受
到接触面给的支持力是作用力和
反作用力大小相等
N
A
FN
注意：正压力FN与物体的重力G是两回事, FN并不都等于G。
N
N
FN G
G= FN= N
FN
G﹥
G
FN=
N
如图所示，一根质量为m，长为L的均匀的长方体木 料放在水平桌面上，木料与水平桌面的动摩擦因数为
μ，现用水平力F推木料，当木料经过图示位置时，桌
面对它的摩擦力等于_____m__g__。
解析：木料在水平力作用下运动，
2L
L
它与桌面存在着滑动摩擦力，虽然 木料只有2/3在桌面上，但是其重心
F
3
3
仍然在桌面内。在竖直方向上重力
无静摩擦力
A
FB静
C F静 F
D F静
F
（ 各 接 触 面 粗 糙 ）
判断物体A是否受静摩擦力，如受画出物体所受静 摩擦力的示意图
V 刹车时A相对于车静止
A
V 启动时A相对于车静止
A
静摩擦力有无及静摩擦力方向的判断
1.假设光滑法：假设接触面光滑，看物
体在接触的物体上是否滑动，若没有滑动，
说明没有静摩擦力；若有滑动，说明有静摩
擦力，静摩擦力方向与物体在接触的物体上
的滑动方向相反
F
假设这里光滑
静 止
下列物体都处于静止状态，判断物体是否受静
摩擦力，如受画出物体所受静摩擦力的示意图
无静摩擦力
摩擦力(1)PPT课件(人教版)
第三节 摩 擦 力
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)
F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上， 马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平 方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与 接触面的材料及光滑 程度有关
正压力 与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间 的相对运动
静摩擦力方向 推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物 体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做 静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且 跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
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•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
[人教版]《摩擦力》PPT下载1
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人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力下》载课1 （件(完共整19版张PPTP)T)
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【总结】
例2：画出例1所受滑动摩擦力的方向
V
Ff
F
A物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向右的力F作用 。
V F
Ff
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
物体所受的滑动摩擦力的方向与外力的方向无关， 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。
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两个相互接触、相互挤压的物体，当它们要 发生相对运动趋势或具有相对运动时，在接触 面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。
1、定义：两个相互接触、相互挤压的物体，当它们 发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运 动的力，这种力叫滑动摩擦力.
【思考与讨论】
2、滑动摩擦力产生的条件： V
A AV
墙壁不阻碍A相对墙 壁运动，则A不受 墙壁对它的摩擦力
【思考与讨论】 ［名师课堂教学］［人教版］《摩擦力》PPT下载1（完整版PPT)
判断物体的相对运动，并画出A受滑动摩擦力方向
Ff
V A
Ff
V
V A
V=1m/s A
V=1m/s
不受摩擦力
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V=1m/s
A
Ff
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力下》载课1 （件(完共整19版张PPTP)T)
【总结】
例2：画出例1所受滑动摩擦力的方向
V
Ff
F
A物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向右的力F作用 。
V F
Ff
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
物体所受的滑动摩擦力的方向与外力的方向无关， 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。
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两个相互接触、相互挤压的物体，当它们要 发生相对运动趋势或具有相对运动时，在接触 面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。
1、定义：两个相互接触、相互挤压的物体，当它们 发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运 动的力，这种力叫滑动摩擦力.
【思考与讨论】
2、滑动摩擦力产生的条件： V
A AV
墙壁不阻碍A相对墙 壁运动，则A不受 墙壁对它的摩擦力
【思考与讨论】 ［名师课堂教学］［人教版］《摩擦力》PPT下载1（完整版PPT)
判断物体的相对运动，并画出A受滑动摩擦力方向
Ff
V A
Ff
V
V A
V=1m/s A
V=1m/s
不受摩擦力
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V=1m/s
A
Ff
人教教材ppt《摩擦力》ppt名师课件1
次数 1 2
接触面情况 木块与木板 木块与毛巾
摩擦力f/N
结论：当接触面的粗 糙程度相同时，压力 越大滑动摩擦力越大。
次数 1 2
压力大小 只有木块（小） 加砝码（大）
摩擦力f/N
结论：一定范围内， 摩擦力大小与接触面 积无关。与拉木块的 速度等无关。
次数 1 2
接触面积大小 平放（大） 侧放（小）
第八章 运动和力
第３节 摩擦力
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 ，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
与相对运动或相对运动趋势方向相反
实验 测量工具
测量滑动摩擦力 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
测量方法 测量结果
用弹簧测力计水平拉动 木块，使它沿木板做匀 速直线运动。
F摩 =
N
滑动摩擦力大小影响因素
你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？（当你推箱 子时，箱子越重，推起来越费力还是越省力？当你推箱子时，地 面越粗糙，推起来越费力还是越省力？）实验需要什么研究方法？ 做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩 擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？
3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受 指尖受摩擦力方向。
[人教版]《摩擦力》ppt课件1
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阻碍两物体间相对运动的产生。
（2）滑动摩擦力
知识要点
概念：
一个物体在另一物体表面上相对另一个 物体滑动的时候，受到的另一个物体阻碍 它相对滑动的力，叫做滑动摩擦力。
滑动摩擦力产生条件：
①两物体直接接触。 ②接触处存在压力。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动。 滑动摩擦力的大小：
①与压力有关。 ②与接触面间的材料有关。
（1）静摩擦力
知识要点
摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做 摩擦力。
静摩擦力：一个物体在另一物体表面上相 对另一个物体有运动趋势的时候，受到的另 一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做静摩擦 力。
静摩擦力产生的条件： ①两物体直接接触。 ②接触处存在压力（压力越大摩擦力越大， 压力为零，摩擦力为零）。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动的趋势。
3. 改变物体与接触面的摩擦方式， 把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩 擦力变小。
4. 产生摩擦力必须具备四个条件： ①两物体直接接触。 ②接触处存在压力。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动。
5. 静摩擦力及滑动摩擦力的概念、大小及 方向的判断。
6. 判断摩擦力方向的具体步骤是： ①选取研究对象（即受摩擦力作用的物 体）。 ②选跟研究对象接触的物体为参考系。 ③找出研究对象相对于参考系的运动方向 或运动趋势方向。 ④确定摩擦力的方向。
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》p p t 课件1 （完整版P P T )
高考链接
1.（全国卷）如图，一固定斜面上两个质量相 同的小物体A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接 触面光滑.已知A与斜面之间的动摩擦因数是B 与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为a. B与斜面之间的动摩擦因数是（ ）
（2）滑动摩擦力
知识要点
概念：
一个物体在另一物体表面上相对另一个 物体滑动的时候，受到的另一个物体阻碍 它相对滑动的力，叫做滑动摩擦力。
滑动摩擦力产生条件：
①两物体直接接触。 ②接触处存在压力。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动。 滑动摩擦力的大小：
①与压力有关。 ②与接触面间的材料有关。
（1）静摩擦力
知识要点
摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做 摩擦力。
静摩擦力：一个物体在另一物体表面上相 对另一个物体有运动趋势的时候，受到的另 一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做静摩擦 力。
静摩擦力产生的条件： ①两物体直接接触。 ②接触处存在压力（压力越大摩擦力越大， 压力为零，摩擦力为零）。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动的趋势。
3. 改变物体与接触面的摩擦方式， 把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩 擦力变小。
4. 产生摩擦力必须具备四个条件： ①两物体直接接触。 ②接触处存在压力。 ③接触面不光滑。 ④两物体间有相对运动。
5. 静摩擦力及滑动摩擦力的概念、大小及 方向的判断。
6. 判断摩擦力方向的具体步骤是： ①选取研究对象（即受摩擦力作用的物 体）。 ②选跟研究对象接触的物体为参考系。 ③找出研究对象相对于参考系的运动方向 或运动趋势方向。 ④确定摩擦力的方向。
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》p p t 课件1 （完整版P P T )
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1.（全国卷）如图，一固定斜面上两个质量相 同的小物体A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接 触面光滑.已知A与斜面之间的动摩擦因数是B 与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为a. B与斜面之间的动摩擦因数是（ ）
人教版物理八下8.3《摩擦力》教学课件(共21张PPT)
原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
分析数据：
次数 压力(N) 接触面粗 摩擦 压力 接触面粗 摩擦力(N) 糙程度 力(N ) (N) 糙程度
_____________________________________________
生活中哪些地方存在摩擦力？怎样增 大和减小它们呢？
三、增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦 增大摩擦
四、减小有害摩擦
4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
5、用60N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是_竖__直__向_上_。
6、缝衣针表面磨得光滑是为了减__小_摩__擦；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大__压_力方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑_动___摩擦为_滚__动__摩擦来减小摩 擦。
1、减小压力
4、使接触面分离 加气垫
电磁场使接触面分离
轮 子
气垫船
磁悬浮列车
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫 上圆形滚木；唐代武则天陵墓前在浮雕石碑重20 多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在 冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后推拉运送。 用这两种方法，利用了什么原理?
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解析 在水平地面上，FN＝mg，则滑动摩擦力(即最大静摩擦力Fmax)大小为Fmax＝ μFN＝μmg＝0.5×2×10 N＝10 N。 (1)当推力F＝5 N时，F＜Fmax，物体静止，则由二力平衡知：地面对物体的静摩擦力 的大小F静＝F＝5 N。(2)当推力F＝12 N时，F＞Fmax，物体滑动，则地面对物体的滑 动摩擦力的大小F滑＝μFN＝μmg＝10 N。 (3)运动过程中把推力去掉，地面对物体的摩擦力为滑动摩擦力，其大小F滑＝10 N。 答案 (1)5 N (2)10 N (3)10 N 温馨提示 在求解摩擦力大小时，一定要分清是求静摩擦力，还是滑动摩擦力，只 有滑动摩擦力才能直接应用公式 Ff＝μFN 求解。
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【牛刀小试】如图所示，手握住瓶子处于静止状态，请判断瓶子受 到的静摩擦力方向朝哪里？静摩擦力的大小是多少？如果瓶子被握 的更紧，静摩擦力大小又是多少？已知瓶子的质量为m.
f
运瓶 动子
f方向向上
趋相
势对 方手
f静=mg
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[牛刀小试3] 质量为2 kg的物体静止在水平地面上，如图所示，物体与地 面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物 体一水平推力F。(取g＝10 N/kg)
（3）滑动摩擦力的产生条件
（1）接触面粗糙 （2）接触面处有弹力（有挤压、有弹性形变） （3）两物体之间有相对运动
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（4）滑动摩擦力的大小
向的
握的更紧时，f静=mg
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6.滑动摩擦力
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V f
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[牛刀小试2] 下列关于摩擦力的说法正确的是( ) A.相对运动的两物体间一定存在摩擦力 B.摩擦力总是阻碍物体的运动 C.运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反 D.相对静止的两个物体之间也可能有摩擦力 解析 要有摩擦力产生，两个物体必须接触，有弹力的相互作用，接触面粗糙，有 相对运动(或相对运动趋势)，A错误；摩擦力的方向总是与相对运动(或相对运动趋 势)的方向相反，所以，摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也不一定总是 阻力，B、C错误；相对静止的两个物体间，可能有静摩擦力的相互作用，D正确。 答案 D
实验表明：
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关 与压力成正比
与接触面的材料有关 与接触面的粗糙程度有关
μ
即：f=ųFN
ų：动摩擦因数，数值和相互接触的两个物体的材料有关。材料不同， 动摩擦因数
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FN:支持力
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在水平面上滑动摩擦力的大小
f=ųFN=ųG=ųmg
f
FN
当物体在水平面上滑动摩擦力的大 小 还 是 不 是 等 于f=ųFN=ųG=ųmg呢 ？
注意：
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此时f=ųFN，但是FN不等于mg
F
G
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来看看这个小 朋友在干嘛？
为什么箱子被推 却没有移动
箱子 没有动,，说明箱子与地面之间存在摩 擦力，但箱子与地面没有发生滑动我们把这 个摩擦力叫做静摩擦力
2.静摩擦力 定义：两个相互接触的物体，当它们具有相对运动 趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这 种力叫做静摩擦力。
两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，保持相对静止
摩擦是我们生活中常见的现象。你知道我们生活 中哪里有摩擦力的存在吗？什么是摩擦力呢？既 然存在我们怎么来进行计算和研究他呢？
一、摩擦力
1.摩擦力的定义
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋 势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这 种力叫做摩擦力。
他在推箱子 没有推动
(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？ (2)当推力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？ (3)物体运动过程中突然把推力去掉，此时地面对物体的摩擦力是多大？
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学科素养与目标要求
物理观念：
1.知道摩擦力的定义及分类. 2.理解滑动摩擦力产生的条件、方向及影响其大小的因素，掌握计算滑动摩擦力的公式. 3.理解静摩擦力产生的条件、方向，了解最大静摩擦力的概念.
科学思维：
1.会综合判断摩擦力的方向. 2.会计算摩擦力的大小.
观看左图，左图中的小孩在干嘛？为 什么他们要用力推箱子才会移动？
静摩擦力大小是变化的，求解摩擦力要根据平衡求解
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注意：静摩擦力的大小与施加 的外力大小相等，方向相反。物体没有 动，施加外力越大，静摩擦力越大
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5.最大静摩擦力
0<F≦Fmax
说明此瞬间静摩擦力发生了突变，存在一个最大值 原本静摩擦力和推力平衡 和接触面发生相对滑动 继续增大推力，箱子移动了小朋友跌倒了
123 4
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3.静摩擦力的产生条件
（1）接触面粗糙 （2）接触面处有弹力（有挤压、有弹性形变） （3）两物体之间有相对运动趋势
4.静摩擦力的方向
静摩擦力方向总是沿着接触面，并和物体相对运动趋势相反
F
木块相对斜面的运动趋势方向
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4.静摩擦力的大小
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【牛刀小试】如图所示，手握住瓶子处于静止状态，请判断瓶子受 到的静摩擦力方向朝哪里？静摩擦力的大小是多少？如果瓶子被握 的更紧，静摩擦力大小又是多少？已知瓶子的质量为m.
f
运瓶 动子
f方向向上
趋相
势对 方手
f静=mg
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[牛刀小试3] 质量为2 kg的物体静止在水平地面上，如图所示，物体与地 面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物 体一水平推力F。(取g＝10 N/kg)
（3）滑动摩擦力的产生条件
（1）接触面粗糙 （2）接触面处有弹力（有挤压、有弹性形变） （3）两物体之间有相对运动
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（4）滑动摩擦力的大小
向的
握的更紧时，f静=mg
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6.滑动摩擦力
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V f
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[牛刀小试2] 下列关于摩擦力的说法正确的是( ) A.相对运动的两物体间一定存在摩擦力 B.摩擦力总是阻碍物体的运动 C.运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反 D.相对静止的两个物体之间也可能有摩擦力 解析 要有摩擦力产生，两个物体必须接触，有弹力的相互作用，接触面粗糙，有 相对运动(或相对运动趋势)，A错误；摩擦力的方向总是与相对运动(或相对运动趋 势)的方向相反，所以，摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也不一定总是 阻力，B、C错误；相对静止的两个物体间，可能有静摩擦力的相互作用，D正确。 答案 D
实验表明：
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关 与压力成正比
与接触面的材料有关 与接触面的粗糙程度有关
μ
即：f=ųFN
ų：动摩擦因数，数值和相互接触的两个物体的材料有关。材料不同， 动摩擦因数
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FN:支持力
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在水平面上滑动摩擦力的大小
f=ųFN=ųG=ųmg
f
FN
当物体在水平面上滑动摩擦力的大 小 还 是 不 是 等 于f=ųFN=ųG=ųmg呢 ？
注意：
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此时f=ųFN，但是FN不等于mg
F
G
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来看看这个小 朋友在干嘛？
为什么箱子被推 却没有移动
箱子 没有动,，说明箱子与地面之间存在摩 擦力，但箱子与地面没有发生滑动我们把这 个摩擦力叫做静摩擦力
2.静摩擦力 定义：两个相互接触的物体，当它们具有相对运动 趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这 种力叫做静摩擦力。
两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，保持相对静止
摩擦是我们生活中常见的现象。你知道我们生活 中哪里有摩擦力的存在吗？什么是摩擦力呢？既 然存在我们怎么来进行计算和研究他呢？
一、摩擦力
1.摩擦力的定义
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋 势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这 种力叫做摩擦力。
他在推箱子 没有推动
(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？ (2)当推力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？ (3)物体运动过程中突然把推力去掉，此时地面对物体的摩擦力是多大？
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学科素养与目标要求
物理观念：
1.知道摩擦力的定义及分类. 2.理解滑动摩擦力产生的条件、方向及影响其大小的因素，掌握计算滑动摩擦力的公式. 3.理解静摩擦力产生的条件、方向，了解最大静摩擦力的概念.
科学思维：
1.会综合判断摩擦力的方向. 2.会计算摩擦力的大小.
观看左图，左图中的小孩在干嘛？为 什么他们要用力推箱子才会移动？
静摩擦力大小是变化的，求解摩擦力要根据平衡求解
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注意：静摩擦力的大小与施加 的外力大小相等，方向相反。物体没有 动，施加外力越大，静摩擦力越大
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5.最大静摩擦力
0<F≦Fmax
说明此瞬间静摩擦力发生了突变，存在一个最大值 原本静摩擦力和推力平衡 和接触面发生相对滑动 继续增大推力，箱子移动了小朋友跌倒了
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3.静摩擦力的产生条件
（1）接触面粗糙 （2）接触面处有弹力（有挤压、有弹性形变） （3）两物体之间有相对运动趋势
4.静摩擦力的方向
静摩擦力方向总是沿着接触面，并和物体相对运动趋势相反
F
木块相对斜面的运动趋势方向
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4.静摩擦力的大小