六年级下册美术课件-2俯仰之间｜湘美版共14张PPT
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俯仰之间
俯仰之间
找找摄影师
仔细观察三幅照片，找一找，拍摄这张照片 的摄影师都藏在哪里
我在铁塔的 脚下，向上 仰望高大的 铁塔！
我在正对铁塔 的高楼上平视 铁塔！
我坐着飞机 在天上俯瞰 美丽的埃菲 尔铁塔！
绘画的呢？
细微渺小
雄伟壮观
平静祥和
平视：亲切、平衡、和谐.....
仰视：高大、伟岸、向上延伸.....
试想有一天你早上醒来，发现 自己像爱丽丝一样掉进一个动力， 这时，你仰起头会看到什么。
优 秀 作 品
作业要求
运用你所学仰视知识，大胆想象， 把你的奇思妙想画下来，要求立意新颖 ，富有创意。
让我们走进生活的空间， 例如从高处俯视你的房间会是 怎样的呢？
俯视图步骤演示：
俯视图步骤演示：
俯视图步骤演示：
俯视图步骤演示：
俯视图步骤演示：
俯视图步骤演示：
四、学生作业： (一) 想一想自己的房间是怎样的，
请用俯视图描绘出你的房间。
(二)作业要求 (1)用铅笔画，最后用记号笔描的 时候，辅助线和挡住的线不要描。 (2)只画大件的家具，比如床，书 桌，衣柜等，小件的物体不要画。
六年级美术下册 第2课《俯仰之间》课件1 湘美版
鸟巢
俯视角度下的行走的人
俯视角度下的绘画作品
平视 角度人都喜欢摄影，我们知道一般常见的拍摄角度为平视角度， 然而，当我们在摄影构图的过程中，采取特殊的角度如仰视角度 和俯视角度，可以得到不同的画面效果哦！
仰视角度表现场景气氛
仰视角度下的绘画作品
俯仰视角的透视关系
近大远小
（一点透视）
俩点透视
作业：
• 完成一幅仰视或者俯视的作品 • 构图合理
作品欣赏
俯仰之间
绘画的三个视角：
俯视
平视
仰视
从不同的角度（即视角）去观察同一个事 物，所得到的视觉感受是不一样的。
当我们从高处往下看的时候，这个视角被 称为“俯视”。反之，则称为“仰视”。
俯视 角度下表现的静物组合形式感
俯视角度表现城市的密集繁 荣感
俯视角度 表现房间 的形式感
俯视角度城市景色尽收眼底
俯仰之间六年级美术课件
我们先走近它，看看里面的情况， 这个时候，我们的视线是如何？
“我们一起来观察一下这个井”
“现在我们已经下来，抬头看天”
这个时候，我们的视线是如何的？
俯仰之间
（有趣的视角）
“摄影师在拍照的时候，常常会 采用不同的视角，现在我们来看 看，他们都用了什么是叫来拍摄
下面的照片？”
平视
仰视
俯视
谢 谢！
让我们共同进步
今天让我们重点来看看仰视的图究竟应该怎 么作画？
1.地面少天空多 2.物体下面大上面小 3.给人巨大，崇拜，自身渺小的感
觉。
4.常能凸显人物的：
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
“我们一起来观察一下这个井”
“现在我们已经下来，抬头看天”
这个时候，我们的视线是如何的？
俯仰之间
（有趣的视角）
“摄影师在拍照的时候，常常会 采用不同的视角，现在我们来看 看，他们都用了什么是叫来拍摄
下面的照片？”
平视
仰视
俯视
谢 谢！
让我们共同进步
今天让我们重点来看看仰视的图究竟应该怎 么作画？
1.地面少天空多 2.物体下面大上面小 3.给人巨大，崇拜，自身渺小的感
觉。
4.常能凸显人物的：
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
湘美版 美术六年级下册 第2课：俯仰之间 课件1
俯视角度 下特殊的视 角效果，戏 剧性的画面 趣味感。
俯视角度下绘画作品。
再见
Hale Waihona Puke 仰视角度表现场景气氛。俯视角度下表现的静物组合形式感。
仰视角度下拍的树木，表 现树木的挺拔高大感，枝叶繁 荣茂密感。
今 人 不 见 古 时 月 ， 今 月 曾 经 照 古 人 李 白
---
仰视角度下人物摄影。
俯视角度表现城市的密集繁 荣感。
俯视角度表现房间 的形式感。
俯视角度城市景色尽收眼底。
湘版美术六年级下册
第2课：俯仰之间
学习目标：
（1）改变视觉角度，并能学会俯视的 表现手法。 （2）俯视的表现方法。
从不同的角度（即视角）去观察同一 个事物，所得到的视觉感受是不一样的。
当我们从高处往下看的时候，这个视角被称 为“俯视”。反之，则称为“仰视”。
关于摄影:
很多人都喜欢摄影，我们知道一般常见的拍摄角度为平视 角度，然而，当我们在摄影构图的过程中，采取特殊的角度 如仰视角度和俯视角度，可以得到不同的画面效果哦！
小学美术湘美版六年级下册《2.俯仰之间》课件PPT3
小学美术湘美版六年级下册 《2.俯仰之间》
类型：获奖课件PPT
仰视
① 平视
ห้องสมุดไป่ตู้
俯视
仰视
平视
俯视
观察要求：
从平视盆景开始，慢慢往下移动，并靠近盆景下 面，从不同角度仰视盆景，说说你有什么发现？
小训练：
观察仰视视角下的树，用深色笔快速画出外形。
近大远小 向上延伸
《爱丽丝梦游仙境》
试想有一天你醒来，发现自己 像爱丽丝一样变小了，这时，你 仰起头会看见什么呢？
优 秀 作 品 欣 赏
作业要求：
运用你所学仰视知识，大胆想象， 把你的奇思妙想画下来，要求立意新颖， 富有创意。
优秀作品欣赏
优 秀 作 品 欣 赏
评一评
天顶画，是壁画 艺术的一种，绘于 建筑物室内顶（即 天花板）上。
类型：获奖课件PPT
仰视
① 平视
ห้องสมุดไป่ตู้
俯视
仰视
平视
俯视
观察要求：
从平视盆景开始，慢慢往下移动，并靠近盆景下 面，从不同角度仰视盆景，说说你有什么发现？
小训练：
观察仰视视角下的树，用深色笔快速画出外形。
近大远小 向上延伸
《爱丽丝梦游仙境》
试想有一天你醒来，发现自己 像爱丽丝一样变小了，这时，你 仰起头会看见什么呢？
优 秀 作 品 欣 赏
作业要求：
运用你所学仰视知识，大胆想象， 把你的奇思妙想画下来，要求立意新颖， 富有创意。
优秀作品欣赏
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评一评
天顶画，是壁画 艺术的一种，绘于 建筑物室内顶（即 天花板）上。
六年级下册美术课件-第2课：俯仰之间(24)-湘美版
请同学们用一些简单、概括性的词语来表达 一下这三种视角的优点？
俯视： 平视： 仰视：
宏伟、辽阔、气势磅礴 亲近、平衡、身临其境 高大、挺拔、向上延伸
课后小活动
● 以蘑菇为主题进行创作，分别画出蚂蚁眼中的蘑菇，青蛙眼中的蘑菇和 小白兔眼中的蘑菇，要求符合它们的视角，构图合理。
小总结
● 因为三只动物所处在的高度不同，或 是本身的身高不同，所以它们看到的物体 的角度也就不同，因此会看到不一样的景 象，也就会产生不一样的感受。 ● 而这不同的角度，就是我们所说的视 角。
你知道视角分为哪几种吗？
以动物们看到大树的角度为例，它们是怎样划分的？
鹰飞得比大树高，看到大树时是俯视 长颈鹿和树差不多高，看大树时是平视
拓展活动
● 周末请与家人一起，带上你的摄影设备走出家门，以不同的视角拍摄一些美 丽照片。
● 要求：1.选择三个分别适合三种视角的事物
●
2.每样事物分别从三个视角拍摄
●
3.构图合理
●
4.共拍摄9张照片
很快，第一只小动物找到了大树
它说：“这树长得好像和小青蛙说的不太一样，它一点也不高大， 更没有钻进云里。它那么小，连周围的光芒也只如一粒小小的 星辰。”
第二只小动物紧随其后
它说：“这树长得也和小青蛙说的不太像，树虽然高，离天空却 依然很远啊。”于是咬了口嘴边的树叶，边吃边这样想着。
第三只小动物也不慢，没多久也到了
看到大树的那一刻，它不禁感叹道：“小青蛙果然没骗我，这大 树这么高大，那光芒真的就像一轮月亮，真是美呆了。”
同学们刚才说这三句话的小动物分别是谁？
小鹰
长颈鹿
小白兔
1. 小鹰飞得很高，从天空中向下看大树就像一颗米粒。 2. 长颈鹿长得很高，抬头就能吃到树叶，它能平视大树。 3. 小白兔最矮小，和小青蛙一样要抬头向上看，所以觉得格外高大。
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从不同的角度（即视角）去观察同一 个事物，所得到的视觉感受是不一样的。
当我们从高处往下看的时候，这个视角被称 为“俯视”。反之，则称为“仰视”。
关于摄影:
很多人都喜欢摄影，我们知道一般常见的拍摄角度为平 视角度，然而，当我们在摄影构图的过程中，采取特殊的 角度如仰视角度和俯视角度，可以得到不同的画面效果哦！
2. 俯仰之间
----- 感受不同视角的差异
教学目标
1.培养学生发现的眼光,使之体验视觉位置 变化产生的不同效果,掌握俯视的特点。 2.增强学生表现的能力,使之在临图改画的 过程中丰富自己的表现手段。 3.激发学生的爱国主义情感,使之从新的视 角出发,看美好山川,抒热烈情怀。
教学重难点
增强学生表现的能力,培养 学生发现的眼光,使之体验视觉 位置变化产生的不同效果,掌握 俯视的特点。
俯视角度下表现的静物组合形式感。
仰视角度表现场景气氛。
仰视角度下拍的树木，表
现树木的挺拔高大感，枝叶繁 荣茂密感。
今 人 不 见 古 时 月 ， 今 月 曾 经 照 古 人 李 白
---
仰视
俯视角度表现房间 的形式感。
俯视角度城市景色尽收眼底。
俯视角度 下特殊的视 角效果，戏 剧性的画面 趣味感。
俯视角度下绘画作品。
美朮拾贝：
• 从高处向下看称为（俯视），反之称为（仰视）， 介于中间的是（平视）。表现建筑物的雄伟高 大用（仰视）表现更好。
作业：
1、发挥想象结合所学知识，完成一幅仰视图。 2、发挥想象结合所学知识，完成一幅俯视图。