时间征文断线的风筝-作文
断了线的风筝作文素材
断了线的风筝作文素材【素材一】昨天，爸爸带我去公园放风筝，风筝在空中飞翔，感觉真好！可是，突然一声响，风筝上的线断了，风筝就飞走了，我立刻沮丧了。
【范文一】我和爸爸在公园玩风筝，我心情奇妙，整个人都像在天上飞翔。
那么多颜色的风筝一起飞翔，给天空增加了一点光彩。
突然一声巨响，我的风筝线就断了，我的心情骤然一落，我显然不高兴了。
我找到一条树枝，试着把它丢出天空并越过那条断线的风筝。
反复声明，失败了很多次，心里想，这风筝一定挂在了高高的地方，我不能得回了。
分析要点：写作重点：素材中强调情绪变化，认真描写了孩子在看着断了线的风筝后的感受。
范文中，通过丢树枝试着将风筝接回的细节刻画人物形象，增添了情感和思维。
用词分析：用了形容词“奇妙”、“光彩”，表达了孩子看着风筝时的感受；使用了“骤然一落”、“不能得回”，形容了他看着风筝飞走、又想接回来的感受；当孩子拿到树枝时，用了“反复声明”、“失败了很多次”等描写，表现了孩子的坚持不懈。
【素材二】昨天，我跟妈妈去公园玩，看到那里有一位爷爷放了一只风筝。
他的风筝一飞上天，成为了孩子中心的吸引。
但是，不幸的是，风筝线不幸断了。
虽然大家都感到很抱歉，但爷爷却高兴地说：“风筝飞得太高了，我实际上没有机会再享受到它了！”【范文二】公园里一位老人放风筝，孩子们看着奇特的风筝在空中翱翔，兴奋不已。
但是突然风筝线过钩，风筝爬升到天空。
孩子接下来尝试用不同的办法将风筝带回地面。
但是，这却徒劳无功。
爷爷默默地看着风筝消失在远方。
我们向爷爷道歉，但是他却开玩笑地笑了。
他说他很高兴，其实他在去年买风筝是没能带来的这么远。
孩子们也被他的态度所感动了，他说的那些话给了孩子们正向的呼唤。
分析要点：写作重点：“家庭教育”是素材的主题。
通过写爷爷的态度和孩子的表现，展示了一个做家长应当关注的问题。
范文中，爷爷开玩笑地笑着，向我们表达了一个正能量，即要乐观地面对困难，在风筝不幸断了时，试着放手。
用词分析：使用了“翱翔”、“却徒劳无功”、“态度”等词语，富有意境和思想性。
断了线的风筝的散文通用六篇
断了线的风筝的散文通用六篇断了线的风筝的散文 1起风了，外面有人放风筝。
我伏在窗前看着他们把风筝放上天空。
思绪就像断了线的风筝，永远收不回心神。
风筝一旦断了线，会随着什么风飘荡到这世界的哪一个角落呢？会有人把它捡到吗？抑或是吹到了无人知晓的隐蔽角落，以至就这样孤单的搁在那里，落寞着它的一生？很羡慕那些放风筝的人，手中拽着一根线便放心地让风筝挣扎到蔚蓝的苍穹。
风筝越飞越高，穿越层层飘逸的白云，越飞越小，小到只能靠心灵去感应它应该在哪个位置。
当一头牵着风筝一头连着手心的细线突然绷断的时候，放风筝人是为风筝开始新的不受拘束的生活而感到幸福还是后悔自己不小心放飞了这一朵自己深深爱着的风筝？也许，风筝一直向往着有一天能独自飞向苍茫高远的蓝天，因为那里有他儿时的梦想。
而放风筝人也很希望风筝去追寻它所想要的，但自己心中千千万万个舍不得。
他怕它再次绷断而消失远走，他太爱自己的风筝了，爱到缺乏放飞它的勇气！也许，风筝也很希望自己能永远留在放风筝人的身边。
但它始终抵挡不了深藏在心中的那份梦想。
于是，一夜又一夜，放风筝人开始犹豫不决、徘徊进与退之间，作着最后的抉择。
也许，放风筝人会选择放飞它离去。
因为他知道，既然爱着风筝，就应该尊重它的梦想。
爱，就应该让对方幸福。
也许，放风筝人会选择留它在自己的身边。
因为他担心风筝经受不住狂风甚至暴雨的来袭。
他还不敢确定有没有人比自己更深爱这一朵风筝。
如果你是这个放风筝人，你会怎样抉择？断了线的风筝的散文 2面对那些披着彩虹丝绸的成功人士，既不羡慕，也不嫉妒，而是选择了自己的独家招牌——沉默。
总是期待着、期待着，自己的未来是像梦一样美美的，因此，现在的我十分快乐。
总觉得少了什么，又或者，是我期待太多。
像其他孩子一样，选择寄托，却不知这样犯了一个莫大的错。
我对理想的揣摩，班__只是给予我这样一句话：“成功不是在未来，而是每一天的努力积累而成的。
”我虽明白表面上的那层含义，明白自己为什么而感到惶恐，只因对理想的不确定及过多的幻想，遗失了宝贵的时间，因而没有去努力。
断了线的风筝小学作文
断了线的风筝小学作文
【作文一】
昨天我和小伙伴们一起放风筝，我放了一只漂亮的红色风筝，它在空中飞翔了好久，可是突然断了线，风筝就飞走了，它好像在对我道别。
看着风筝越来越远，我的心情也跟着变得沉重。
作文重点分析：这篇作文主要讲述了作者放风筝时线突然断了的经历，情感上描写了作者失落的心情，表达了作者对风筝的喜爱；用词方面，运用了“漂亮的红色风筝”、“飞翔”、“沉重”
这些形容词，使得作文更加生动有趣。
【作文二】
今天放学回家，我看到了一个断了线的风筝，它挂在一棵大树上，被草丛纠缠着，因为太高了，我没法把它取下来。
看着那个可怜的风筝，我想，如果我的飞行器飘落在陌生的领域，也一定会感到恐慌和孤独吧。
作文重点分析：这篇作文角度独特，将焦点放在了断了线的风筝身上，表现了作者对风筝的同情心和想象力；用词上，运用了“可怜的风筝”、“草丛纠缠着”、“恐慌”、“孤独”等词汇，显
得文字更加生动形象。
要点分析：两篇作文都围绕着断了线的风筝展开，但是角度完全不同。
第一篇作文着重描写了作者的感受，情感化居多，通过“漂亮的红色风筝”、“飞翔”、“沉重”这些形容词，将读者的
注意力转移到了作者的心灵世界上。
而第二篇作文则注重营造场景和人物，通过对“大树”、“草丛”、“陌生的领域”以及作者
的想象描写，让读者更加生动地感知到断了线的风筝的悲惨命运。
用词方面，两篇作文都运用了大量形容词，增强了文章的感性美。
但是第二篇作文的用词更加丰富，不仅有描写风筝的词汇，还有表现出作者情感的词汇，全面表现出作者对风筝的思考和情感上的连结。
断线的风筝作文
断线的风筝作文《断线的风筝》在那片广阔无垠的天空下，我曾亲手放走了一只风筝。
它原本在我的手中，被线紧紧地束缚着，却又充满了对蓝天的向往。
当我松开手中的线，它如同获得了自由的鸟儿，欢快地冲向了天空。
那是一个风和日丽的周末，我带着精心挑选的风筝来到了公园。
那风筝是一只五彩斑斓的蝴蝶，翅膀上的图案精致而美丽。
起初，我紧紧地握住线轴，小心翼翼地让风筝一点点地升起。
风轻轻地吹着，仿佛在温柔地推动着它。
随着风筝越飞越高，我手中的线也越放越长。
渐渐地，我开始觉得那根线限制了风筝的自由。
我心想，也许它能飞得更高、更远，如果没有线的束缚。
于是，在一个瞬间，我做出了决定，松开了手中的线。
风筝先是微微一顿，仿佛对这突如其来的自由感到惊讶，然后便迅速地向上飞去。
它越飞越高，越来越小，直到变成了一个几乎看不见的小点。
那一刻，我的心中充满了一种复杂的情绪。
有喜悦，因为我以为自己给了它想要的自由；有期待，期待它能在广阔的天空中创造出属于自己的精彩；但同时，也有一丝失落，仿佛失去了某种重要的东西。
然而，事情并没有按照我想象的那样发展。
没过多久，那只风筝开始在空中飘忽不定，失去了方向。
风变得不再那么温和，而是肆意地吹着，将风筝吹来吹去。
它不再优雅地飞翔，而是在风中挣扎、翻滚。
我眼睁睁地看着它逐渐远离我的视线，心中的焦虑越来越强烈。
我后悔了，后悔自己松开了那根线。
我意识到，那根线并不是束缚，而是一种引导，是让风筝能够稳定飞翔的保障。
最终，风筝消失在了我的视野中。
我不知道它落在了何处，是落在了某个遥远的角落，还是挂在了高高的树枝上。
那一刻，我感到无比的失落和自责。
这只断线的风筝让我明白了许多。
它就像是我们生活中的一些选择，我们总是渴望自由，渴望摆脱束缚，却没有意识到，有些看似的束缚，其实是保护，是引导。
没有了这些，我们可能会在自由的海洋中迷失方向，最终陷入困境。
就像孩子离开了父母的庇护，初时会觉得无比自由，但当面对生活中的种种困难和挫折时，才会明白父母的教诲和关爱是多么重要。
断线的风筝作文
断线的风筝作文【篇一：断线的风筝】断了线的风筝, 飘——-飘, 迷茫, 该去哪里？——题记我是一个孤儿, 因为我患有先天性白血病, 自从我记事起, 脑海中便只有白色, 白色的墙, 白色的被单, 白色的枕头……我闭上眼睛, 阻止自己去想。
“小妹妹, 你怎么了？你叫什么名字啊！”我摇摇头, 我不知道我叫什么, 我……只是一个没人要的孤儿。
“你没名字？那我叫风, 你叫筝好不好？风, 筝, 风筝, 永不分离！”“不要, 我要两个字的名字, 我叫风筝, 你叫线！风筝和线也是永不分离的！”第一次发现, 原来我的声音那么甜美, 那么动听。
“是吗？”男孩似乎悲伤起来, “风筝和线能永远在一起吗？”“当然, 我不管, 不管, 我说你叫线, 就叫线。
”我是在撒娇, 这样的我, 好可爱。
“好吧！我叫线, 你叫风筝！”少年勉强牵了牵嘴角。
有了线, 我天天都很开心, 我喜欢他叫我风筝, 喜欢他挠我痒痒, 喜欢他宠溺的摸我头。
三个月很快就过去了, 突然有一天, 我感觉头晕, 忍不住的睡了过去, 隐约听到线急切的呼喊声, 我竭力想睁开眼, 可眼皮却不听我使唤了, “这孩子, 没救了！”似乎听到我的主治医生苍老年迈的声音, 没救了？难道我要死了吗？慢慢地, 我终于睁开了眼, 线靠在我身上, 肩一抖一抖的无声的哭泣。
“线——”他猛地抬起头, “我就知道你还活着, 风筝不会死的, 我知道！”“不, 线！”我惨淡的笑了笑, “这次你猜错了, 我会在天堂等……等你的、再……再……见！”线, 你说对了, 风筝和线不会永远在一起啊, 你改名为风, 再找个筝来吧！我爱你, 只是来不及跟你说……【篇二：断线的风筝】总以为：自由就是快乐, 被爱就是幸福。
总以为：风筝断了线就有自由, 没有了羁绊, 或许会飞得更高。
总以为：离开了家这"温柔乡", 我会活得更好。
——题记一直以为自己可以很坚强, 原来和其他人一样害怕孤单。
一如椰子树习惯了它长长的孤独, 我也渐渐习惯寂寞, 因为这是生活。
【六年级作文】断了线的风筝_900字
【六年级作文】断了线的风筝_900字今天，我和爸爸去公园放风筝。
天空湛蓝，风儿正好。
我和爸爸一人握着线，快乐地放起了自己的风筝。
风筝在空中不停地飞舞，不停地转圈，好不热闹。
我看得入迷，手里也掌握得更紧了。
时间过得很快，一晃眼就到了下午。
突然，风筝的线不知道怎么着突然断了。
好不容易放好的风筝瞬间落到地上。
我立刻过去捡起来，发现风筝上的纸已经破了一点。
我想，把纸小心地贴起来，它还是可以飞起来。
于是我回到家，拿起了胶水、鞋刷、湿毛巾，忙活起来。
贴纸、擦拭线路，一番折腾，终于可以让风筝重新升空了。
但是，这次放起来的时候，风筝总是没法升起来。
它朝着天空，却像一只鸟儿展开翅膀一样升不起来。
我开始感到心情很不好，似乎自己的努力已经白费。
尽管爸爸鼓励我说“再试试，别放弃”，但是我还是不想再试一次。
我握紧线，两眼望着风筝，想着就这样收收手吧。
我做好了准备，想着：“起吧，起吧。
”可风筝却没有任何反应。
这时，爸爸把手伸出来握住了我的手。
我看着爸爸，看到了他那温暖的笑容，好像在告诉我：“再试试，不要放弃。
”于是，我重新鼓起勇气，想了想，把线放松了一些，然后一下子拽紧。
这次风筝终于升空了，飞向了蔚蓝的天空。
我和爸爸看着风筝飞翔在空中，感到无尽的快乐。
这次我们收回风筝的时候，多了一份珍贵的回忆。
这件事告诉我：生活中遇到困难不要放弃，只要任何一次尝试都是有帮助的。
生活是充满挑战的，但是只要我们有面对困难的意志和毅力，我们一定会克服它们，向前进步。
断线的风筝_作文400字_小学叙事作文_
断线的风筝
（陈哲昂）
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了，还是大冬天的，不知为什么，天上便有成片成片的风筝飞舞，年都还没过就因为气候变暖的原因将春风送到了我们的身边。
看着大家都拿着新买的风筝在公园广场上欢快奔跑着，一个个玩得不亦乐乎。
我也不甘示弱，买了一个大号的风筝准备和朋友们一起到公园中放一下。
我拉着风筝在草地上拼命跑着，看着天上那些飞得无比高的风筝，心中真有着一种可望不可即的想法。
过了一会儿，大风忽起，尘气飞起，我立刻被拉入了心中的想象空间，只听朋友们说了一声：“快放线。
”我才醒过来，手中的线不断拉长着。
我看见我那断了线的风筝被大风吹得像幽灵一般飘来飘去，时不时去“侵略”那些已经成功飞上蓝天的风筝。
当我看见我的那个大风筝和几个被“侵略”的风筝一起“坠机”时，心中满不是滋味，不知是对那些被入侵而坠机的风筝的歉意还是对自己没放好的责备。
实际上我们人也像风筝一样。
如果我们是那个断线的风筝，法律将会对我们没有任何约束力；如果我们是那个断线的风筝，那我们就将会被放任自流；如果我们是那个断线的风筝，在网游上瘾后将会无心做任何事，害人又害己……
风筝虽好，但不能断线。
断了线的风筝小学生作文（精选27篇）
断了线的风筝小学生作文断了线的风筝小学生作文（精选27篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的断了线的风筝小学生作文，欢迎大家分享。
断了线的风筝小学生作文篇1春天，小朋友们在公园里放风筝。
风筝一会儿飞得接近云层；一会儿又低得像要掉下来。
小朋友拉着风筝的线，东跑跑，西跑跑，非常快活。
这时，风筝对小朋友说：“你干嘛牵着线，剪断它我才可以飞得更高！”小朋友说：“只有我牵着线，你才会飞，飞到空中同小鸟嬉戏，飞到云彩上向白云问好。
如果剪断了线，你就飞不高了……”“我不听你的。
”风筝摇摇头说，“你这样拉着我，我就不自由了。
”风筝拼命地挣扎，弄断了风筝线，它离开了小朋友，不无得意地说：：“再见，小朋友，我获得了自由喽！”风筝飞呀飞，可是，怎么也飞不高。
突然，一阵风吹来，它在空中摇摇晃晃，最后跌了下来，落在一条臭烘烘的阴沟里。
断了线的风筝小学生作文篇2你好，我是心是一个四年级的小学生，我有一个知心的好朋友，她叫做灵，她和我一样都十分喜爱放风筝。
有一次，爸爸给我买了一只美丽的蝴蝶风筝，我一见就从爸爸手中夺下风筝，看了一遍又一遍，摸了一次又一次说“哇，好美的风筝，而且做工也十分地好。
”我立刻拿着风筝跑到灵的家，敲了敲门，灵出来了，灵见我拿着一只漂亮的蝴蝶风筝，问：“心，你是来找我放风筝的吧！”我的脸上惊奇万分，说：“你怎么知道的呀！”灵看见我那样，笑眯眯地说：“我们是好朋友，你想什么怎么瞒得过我，走吧！”我们手牵手，来到了公园的广场上，我把风筝拿了出来，准备把线系上，可是，我不会打结呀！我急得直冒汗，但是不敢说出来，不一会儿，灵来到我身旁说：“心，让我来吧！”灵从我手中接过线系了起来，不一会我们开始放风筝了。
我拿着线，拼命地向前冲，我手中不停地拉扯着线，不久，风筝就像鸟儿一样自由自在地的飞翔着，灵做在一旁微笑地做着你真棒的手势。
断线的风筝作文共九篇
断线的风筝断线的风筝（一）断线的风筝，永远在天空飞翔着。
——题记【1】小时候，我总是和她一起到田间去放风筝，看着五彩缤纷的风筝在蓝天白云下自由地飘飞，心儿也随风筝不停地悸动。
儿时的时候，放风筝纯为一种童趣，把心中纯真的梦想和憧憬托付给风筝，捎给蔚蓝的天空，雪白的云。
【2】她，是莹。
莹，齐耳短发，一对弯弯的眉毛，一双迷人的眼睛，一个秀美的鼻子，一张樱桃似的美丽小嘴。
她，是我在幼儿园时最好的朋友，因为我们俩是知己，所以很少吵架，天天在一起聊天、倾吐心语，这让我们班的娇嫉妒死了，因为那时，她刚来这个班级时，一个朋友也没有，她爱打扮，十分妖艳，小心眼的，致使她一个朋友也没有，见到我和莹这么好，她心中燃烧起熊熊烈火，愤懑不平。
【3】有一次，我去办公室找老师时，娇趁机跑到莹身边去，说：“莹，告诉你一个秘密，你不能告诉别人哦！”莹点了点头，娇凑到莹耳旁轻轻地说了几句话，莹的脸上出现一丝生气的痕迹。
当我回到教室时，莹给我翻了个白眼，我很莫名其妙，莹怎么了，她好像生气了？下课后，我连蹦带跳地跑到莹位置上去，说：“莹，我来啦！”莹假装没听见我说的话，向坐在她后面的怡借橡皮，我此时一头雾水，到底发生什么事了？我问莹：“莹，怎么了？你怎么不回答我呀？”莹抬起头来，望着我，说道：“你自己心里有数。
”“啊？什么？我听不懂你在说什么？”“少给我装蒜，我真的是交错了朋友，原来你是这种人，真是知人知面不知心啊，长得到挺美的一个女孩子，居然心胸这么狭窄。
”“什么，莹，我心胸狭窄，莹，你到底怎么了？中邪了？”“你再说，马上给我滚，绝交！”绝交！这两个字好重，深深地刺痛了我脆弱的心，我哭了，头也不回地跑回自己的位置上，泪水肆意地留了下来。
【4】放学后，妮和我同路，莹则和琳一起回去，妮对我说：“婷，我知道你很伤心，莹变成这样，是因为娇从中作梗的。
”“娇？她干什么了？”妮把事情的来龙去脉一五一十地告诉了我。
我听后，心里十分气愤。
莹还蒙在鼓里。
风筝断线作文（通用30篇）
风筝断线作文（通用30篇）风筝断线作文篇1一只小小的风筝在空中漫无目的地朝远方飘去，身后断了的线拖得很长很长。
爸爸和我走在这条熟悉而又陌生的小路上。
以前，吃完晚饭，我们总会来散步。
现在，学习任务加重，很少有这样与家人待在一起的时光。
从远方吹来的风把路边高大的梧桐树吹得瑟瑟发抖，宽大的叶子沙沙作响。
“今天风大，冷就快点回去吧。
”他开口轻轻地说。
旁边也有一位年轻的爸爸，肩头坐着一个天真烂漫的小女孩。
俩人一路嘻嘻哈哈，看起来格外温暖。
一阵柔风袭来，也拉回了当年的记忆。
爸爸以前也总是背着我，在安安静静的小路上聊天，玩耍，拾一片可爱的叶子，寻找一颗彩色的石子……在他宽厚的肩膀上，我能感受到整個世界。
看累了熟悉的景色，就趴在他的背上休息一会儿。
那时，通过他的温暖的后背，我总能感受到有力的心跳。
再之前，他最喜欢逗刚刚学会说话的我，给我拍各种搞怪的照片，做一些可笑的傻事。
他还会把我高高举过头顶，看我害怕的样子就哈哈大笑，然后把我放到地上。
风从耳边刮过的声音很大，被举高的感觉同样很神奇。
现在，我已经变成一个大姑娘了，与爸爸之间也没有以前那么亲昵了。
但我仍旧能感受到他的爱，爸爸是不善于表达的，总是很笨拙，但只要细心一些，就会发现爸爸的可爱。
我故意放慢脚步，落在他身后一两步的距离，然后跳到他面前。
“你走得太快了。
”自然地挽上他的胳膊。
愣了半秒后，爸爸故作镇定的脸上又溢出了藏不住的微笑。
那对父女此刻正站在一棵树下，想法子去捡落到树上的风筝。
小女孩大声地笑，还着急地命令她的爸爸：“快点，快点！”“什么时候我们也去放一次风筝吧！”我转过头，在他的目光中寻找同意。
“嗯。
”他闭上了刚想张开的嘴巴，笑着的眼睛好像猜到了我的话。
断线的风筝总会被找回……风筝断线作文篇2你是一个喜欢幻想的姑娘。
童年，你喜欢追逐飞扬在天空的五彩泡泡，喜欢追逐天空中翱翔的风筝。
那一刻，是灵魂在升华，血液在沸腾。
周围的一切都已静止，只有一颗飘扬在云朵中的心。
断线的风筝的散文随笔(1篇)
断线的风筝的散文随笔(1篇)断线的风筝的散文随笔 1如今我却觉得我就像是只风筝，不，更确切的说是一只没有人放的风筝。
我是一只风筝，我的父亲就是那位房风筝的人，而亲情就是那根风筝的线，这根线是那样的坚实，我的父亲就站在原地，看着我这只风筝越飞越高，而我离他越来越远，终于有一天，他或许是意识到我快不在他的掌控中了，于是他撒手__。
不放风筝了，于是我这只风筝心有不甘，因为没有人放风筝的下场等于断线的`风筝，于是我这只风筝想要用爱情这根线来接上亲情这个线，结果无事余补。
风筝啊，就算你飞得再高，那又能如何呢，你还不是凭着风，凭着放风筝的人心情，想让你高你就高，想让你低你就低，想让你掉在地上你也得乖乖贴在地上。
我这只风筝很可悲的是，想要挣扎，想要飞得更高，结果放风筝的人想着我既然放你那么累，掌控不了你，那我不放，得了吧，就算你再怎么凭风挣扎，掉在地上终究是你的宿命。
我的这辈子算是完了，谁叫我是只风筝，不是鸟也不是天鹅呢？我该如何是好，我该如何改变我这风筝的命运？如果有朝一日我能有两个儿子的话，我希望一个取鲲字一个取鹏字，《庄子》的《__》里面说：”北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也！化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几万里，抟扶摇而上者九万里。
”命啊，让我生长在沈氏这个大家族中，在家族中排兴字辈，接下来的便是词字辈，作为一个女的，我的最无奈的地方就是要担当起传承姓氏的责任，这是一件让我非常无奈的事情，希望我这个断线的风筝，能够在落地之后，还能够有利用价值，也希望这沈词鲲和沈词鹏能成为现实，我希望我认命的代价可以换得这个心愿。
作为风筝，我改变不了自己的命，但是我希望我能改变自己的运，生活就是这样，不能屈服，屈服了那就是这样了。
有人说生是偶然，死是必然，那么我是不是该在有限的生命里做自己最想做的事情呢？我经常会问这人活着究竟是为什么，为了什么呢？有人说是为了吃饭，每一天努力工作挣点钱就是为了养家糊口。
有人说，是为了做房子，好吧其实房子也是生不带来死不带去，最多说这房子只是让人记得这个人生前的功劳和苦劳。
断线的风筝作文
断线的风筝作文《断线的风筝》在我记忆的深处，有那么一只风筝，它断了线，飘向了未知的远方，却在我心中留下了难以磨灭的痕迹。
那是一个阳光明媚的春日，微风轻拂，仿佛在低声诉说着春天的秘密。
我和爸爸妈妈来到了公园，准备好好享受这美好的时光。
一进公园，我就被天空中五颜六色、形状各异的风筝吸引住了。
有威风凛凛的“老鹰”，有可爱俏皮的“金鱼”，还有色彩斑斓的“蝴蝶”，它们在蓝天白云的映衬下，显得格外美丽。
“爸爸，爸爸，我也想要放风筝！”我拉着爸爸的手，撒娇地说道。
爸爸笑着摸了摸我的头，说：“好呀，咱们这就去买一个。
”不一会儿，我们就买来了一个漂亮的“燕子”风筝。
我迫不及待地拿着风筝，在草地上奔跑起来。
可是，风筝却像个调皮的孩子，怎么也不肯飞起来。
“哎呀，这可怎么办呀？”我急得直跺脚。
爸爸走过来，耐心地说：“别着急，宝贝，放风筝可是有技巧的。
你要先把风筝举高，等风来了，再快速地跑起来。
”我按照爸爸说的方法，再次尝试。
这一次，风筝终于晃晃悠悠地飞了起来。
“飞起来啦！飞起来啦！”我高兴得又蹦又跳。
爸爸把风筝线递给我，说：“你来试试控制它。
”我小心翼翼地接过风筝线，感受着线的那一头传来的力量。
风筝越飞越高，我兴奋地扯着线，不停地奔跑着。
突然，一阵强风吹来，我手中的线猛地一紧，“糟糕！”我心里暗叫不好。
还没等我反应过来，只听见“啪”的一声，风筝线断了。
那只“燕子”风筝瞬间像脱缰的野马，向着远方飞去。
“风筝！风筝！”我一边喊着，一边拼命地追着。
可是，风筝越飞越远，最终消失在了我的视线中。
我的眼泪止不住地流了下来，“呜呜呜……我的风筝……”妈妈走过来，把我搂在怀里，安慰我说：“宝贝，别伤心了，风筝也许是想去看看更远的地方呢。
”爸爸也说：“是啊，它会有自己的冒险之旅。
”虽然爸爸妈妈这样安慰我，但我心里还是很难过。
那只风筝是我和爸爸妈妈一起努力放飞的，它承载着我们的快乐和回忆。
如今，它就这样断了线，离我而去，就好像我失去了一个亲密的伙伴。
【叙事】断线的风筝 优秀写事作文400字
【叙事】断线的风筝优秀写事作文400字我小时候最喜欢放风筝了。
每到周末，我就会和爸爸一起买好石膏粉、竹子、挂线和纸，一起开心地制作风筝。
可是，每次出门放风筝，总有一种让人烦恼的感觉。
那就是风筝放飞后，线总是会突然断掉，把风筝给带走了。
一次，我和爸爸一起出门放风筝。
我们找了一块空旷的地方，在那里开始放风筝。
刚开始我放的风筝很顺利地飘飞着，可没多久，风速大了，线突然断了，我的风筝随之被风带走了。
我看着风筝消失在天际，眼泪止不住地流了下来。
爸爸安慰我说：“别难过，我们再买张新的，重新放飞。
”可是，我并不想再放一张新的风筝了。
我很伤心，觉得这是我和爸爸的劳动都白费了。
我就这样坐在地上，看着那红色的断线，心情低落极了。
正在这时，有个女孩子跑了过来，她拾起了我飘飞的风筝，把它还给了我。
她解释说，她看到我的风筝被风带走后，就一直追着风筝跑。
最后，当风筝落在她的脚下时，她立即把它捡了起来。
我很感激地接过风筝，看着她，说了一声谢谢。
那个女孩是一个陌生人，但她却为我做了那么多。
她并不知道，她帮我找回的不仅仅是一只风筝，更是我的心情和对这个世界充满希望的信心。
在这个瞬间，我深刻地明白了，生活中总有那么一些人，他们不是亲人，但他们能够带给你温暖和力量，让你付出的劳动和付出的痛苦都变得值得。
今天的我已经长大了，但我一直没有忘记那个帮我找回风筝的女孩。
每当我感到困难和沮丧的时候，就会想起她，再加把劲，坚持下去。
因为我知道，只要心中有爱，就会收获更多的爱和力量。
【叙事】断线的风筝 优秀写事作文400字
【叙事】断线的风筝优秀写事作文400字【叙事】断线的风筝-优秀写事作文400字
四年级时，去博物馆春游。
在广场上，我拿出自己买的风筝，开始嬉弄。
正开心地放
着风筝，一刹那，线“咔”地断了，风筝被风带走了。
望着它距我越来越离，心中顿时起至了困惑和哀伤。
这只风筝会至哪儿流浪？它就是
一定会被带回一个我全然不知悉的地方回去的。
也许它会随着风来到一片树林，最终挂在枝头；或许会被风带到一片草地，被在那里
玩耍的孩子捡到；也可能被吹落到某幢房子的屋顶，静静地“躺”着仰望天空……
我想要，如果风筝会思想、可以写字，它一定会把自己的经历译成一本书，书名就是《风筝“飞”流记》，或是《风筝流浪记》……
我可能再也见不到它了，但它一定是会在这个世界的某个角落。
谁能预测它的命运呢？谁又能追踪它的行迹呢？这种疑惑和悲伤隐隐在我心中推移，反复地在我的脑海中闪动。
我期盼，有一天，它会突然再回到我身边，飘落在我窗前。
我真的就是太讨厌它了，可以又没办法，只好到家附近的商店再买了一只一模一样的
当好它。
有时候回想起来，都真的自己有些恨，何必对一个飞走的风筝如此眷恋呢？
到了今天，我不时还会记挂起这只风筝，它的命运和下落。
它成了我心中永远也无法
解开的结。
初一记叙文《断线的风筝》
初一记叙文《断线的风筝》绕过江山错落，才发现你是人间星火。
——题记窗外，春光明媚；窗内，争吵不休。
自从上了初中，叛逆粘在了我的身上，窗内房里，每日的争吵声不绝于耳，父亲只是无言。
母亲摔门走出书房，独留我抽噎不止，困兽般踱步，焦虑失落。
望向窗外，一只风筝闯入我的视野，往下望，一位父亲牵着风筝线在前面奔跑，母亲拉着孩子的手在后面追赶。
一家人其乐融融，温暖随着那只风筝飞进我冰冷的心中，怦然心动，充盈了我最初的幸福。
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
记忆深处的点滴，始终氤氲着独有的芳香。
同样晴朗的天气，父亲带我去公园放风筝，有力的大手握着我的小手，我欢笑着奔跑于茵茵绿草上，银铃般的笑声清脆悦耳，仿佛沾满露珠的树叶，在春的和煦中摇曳，鹅黄暖阳肆无忌惮地洒了一地。
阵阵春风拂面，吹过爱的温暖。
父亲的手拉着风筝线，往上望，那风筝被线所束缚，忽高忽低，却始终无法飞得更高、更自由，难以挣脱线对它长长的牵绊。
我急不可耐：“爸爸，快把风筝线剪断。
”父亲愣了一下，“为什么呢？”“因为这样，风筝就能飞得更高了。
”我带着稚气的声音，兴奋地回答。
父亲微微一笑，把线剪断。
可是那风筝并没有如我想象的那样飞向天空，直冲云霄，而是蹒跚了几步，便坠下来。
母亲连忙去捡风筝，似乎因风筝的损坏而有些沮丧。
我疑惑不解，父亲笑着摸了摸我的头：“风筝需要线的牵引，才能飞得更高啊！”我似懂非懂。
直到如今，蓦然回首，怦然心动，才知父母深沉的爱中蕴含的牵绊，我竟兀自寻寻觅觅了这么久，焦虑、失落了这么久，纵然落花狼藉，但父母一直在灯火阑珊处守候。
我开始向他们靠近，做出改变。
微风轻捻时光，彼岸花开满廊。
邂逅偶然心动，浮生晓梦未歇。
【六年级作文】断了线的风筝_900字
【六年级作文】断了线的风筝_900字
我爱放风筝。
可是，今天我放风筝却发生了一件事情。
早晨，我就跑到草地上放风筝了。
风筝上升得很高，我也觉得很开心。
突然，风刮得
比较大，线断了，风筝飞走了。
我心里十分失望，整个早晨都心情不好。
回到家，我把我的遭遇告诉了妈妈，她问我：“你感到失望吗？”我点了点头。
她又说：“想象一下，这是不是给你一个机会学习如何面对惊讶和失望，这样你就会变得更加
坚强。
不是吗？”
我仔细想了想，妈妈说得对，更重要的是，我还可以把一束鲜花和一张卡片包装起来，挂在风筝上，然后放风筝，就像放一束花到空中，祝福它飞向另外一个世界。
这不是很好吗？
第二天，我很早就起床了。
我买了一束鲜花和一张卡片，包装好，然后跑到了草地。
我将花束卡片挂在风筝上，然后放风筝。
很快风筝就在天空中消失了，它一定会把我的祝福带给别人。
我也从中得到很多的乐趣。
这次我没能给风筝系好线，但它去了一个更好，更有意义的地方。
我从这次经历中学
到了如何去面对失望和不同的挫折，让这个小小的经历对我来说意义非凡。
断线的风筝
断线的风筝初春的阳光洒在湖面上，波光粼粼，宛如一幅水墨画。
湖边的柳树轻轻摇曳着绿色的嫩芽，春风拂过，仿佛在为冬日作别。
这本是一个踏青赏春的好时光，而我却想起了那只断线的风筝。
儿时，春天的到来总是令人欢欣鼓舞。
阳光和煦，小伙伴们纷纷拿出心爱的风筝，在田野间奔跑，争相比拼谁的风筝飞得更高更远。
那时的我们，无忧无虑，如同空中的风筝，自由自在地飞翔。
有一年春天，我得到了一只漂亮的风筝，它色彩鲜艳，造型独特，如同一只展翅欲飞的凤凰。
我带着它来到湖边的田野，迫不及待地放飞。
风筝在春风中翩翩起舞，我不禁为自己的风筝喝彩，也为自己的技巧感到自豪。
然而，就在我沉浸在喜悦之中时，风筝突然失去了控制，线轴上的线迅速滑落，我拼命地想要拉住它，却无济于事。
那只风筝就像一只断线的风筝，越飞越远，最终消失在我的视线之外。
我站在田野间，望着那片空旷的天空，心中充满了失落和无奈。
后来，我明白了一个道理：人生就如同那只断线的风筝，总会有风风雨雨，起起落落。
我们或许曾经拥有过美好的时光，但那些时光终究会过去，我们无法抓住过去，也无法预知未来。
唯一能做的，就是坦然面对生活的起起伏伏，努力把握住每一个当下。
如今，再次来到湖边的田野，看着天空中飞翔的风筝，我感慨万千。
那些曾经失去的东西，或许已经成为了永恒的记忆，但它们却教会了我们成长。
正如那只断线的风筝，它带给我失落，也让我明白了人生的无常。
生活中，我们总会遇到许多无法预料的挫折和困难，但正是这些挫折和困难，让我们更加珍惜眼前的美好，更加坚定地追求自己的梦想。
让我们一起勇敢地面对人生的起起伏伏，把握每一个当下，如同放飞一只风筝，让它在春风中翱翔。
【叙事】断线的风筝 优秀写事作文400字
【叙事】断线的风筝优秀写事作文400字断线的风筝那一天的天空格外晴朗，阳光明媚，正是放风筝的好时光。
我拿起一捆五颜六色的鱼线线，细心地将它们缠绕在稳固的风筝上，然后慢慢地拉出。
风筝在空中翩翩起舞，随着风的摆动，舒展开宽大的翅膀，在蓝天白云下飞翔。
看着风筝在天空中回旋、翱翔，我不禁感叹神奇的创造力。
我掌握鱼线的力道，风筝的飞行方向完全由我左近。
我犯着“自卑心理”，哪怕是一颗石头打在了舞场上哈费，风筝便立即向地上的方向堕落，然后我可以减缓解腕部的游戏，迅速地牵起线来，使风筝再次高悬在空中。
这种乐趣可是深入骨מ，同时又增长韧性，使我深感生活的美好。
忽然间，清风稍添大了一些劲头儿，仿佛在追逐风筝。
阵阵风，风筝陷入了困扰。
我用尽了一切的力气，但还是拽不动风筝。
线断了。
风筝不受控制地向地上猛将北京搜捧。
风筝在空中翻飞，摔落到近旁的大树上，可我身形枯瘦，孤伶伶地站在地上，望着树上的风筝。
我感到非常沮丧，埋怨自己的无能，觉得自己没有做到最好，无法掌控一切。
我望着美丽的风筝被困在大树上，不禁感叹人与自然的关系是多么微妙而又复杂。
拾取风筝在树上的残躯，我一次又一次地往树上扔过去，想要夺回属于我的风筝。
辛劳无答媒，我背上线筒，往家的方向走去。
回到家里，我没有抱怨自己的不幸，没有怪罪自然的残酷，而是默默地在心中总结这一次尝试的经验。
虽然风筝断了，但我在尝试中收获了快乐和成长，懂得了自己的不足和自己的局限性。
生活中的挫折时时都会有，勇敢面对，积极应对，我们才能不断地成长。
飞筝是一种道具，它好似我们的岁月中各个阶段，有时是高高的，在上上出现;有时是矮小的，在低低滞吉人，但不遗憾轻敌们能将我们压得险些抬不起头来;有时我们偏向一方，好似无所求的落叶平平地悬吊在当空，静然待时候的重新再战。
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[时间征文]断线的风筝
虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？窗外的大山不知从什么时候起已经脱去了白皮袄，映入眼帘的则是鸟语花香的世界。
望着被白云默默守护着的天空，心里空荡荡的，春天，真的又来了吗？他已六七十岁，一生勤劳的他总是坐不住。
他有一双炯炯有神的大眼睛，透着刚毅和执着，那黝黑的脸上时常挂满笑容。
他有一双神奇的手，一双变废为宝的手，曾为我做过一个风筝……几年前的那个春天，春回大地，看着别的小朋友手里拿着一个像飞机一样的东西，到广阔的地方，迎着风向，一拉、一拽、一放，那东西就轻盈地乘着风飘了起来，我很激动，也很兴奋，可每次都只是和小朋友去看，看呀看！我想你是看出了我眼里的期望——想要。
于是你几天彻夜不眠，悄悄地为我造好了一只风筝。
当你捧着那用心血做出来的风筝出现在我眼前时，我不语，拿着风筝看了好久，你不言，久久地望着我的脸。
我想当时你的心情是沉重的，但当你看见我嘴角微微上翘，露出满意的表情时，你笑了，我也笑了……那个晴朗的下午，你为我买好了风筝线，拿好了风筝，我怀着喜悦的心情，跟在你的身后，看着你那矮小的背影，爷爷！你一回头，望着你为我而失去黑发，望着你那一天天苍老的脸庞，我猛地夺过你手中的风筝，虽然很轻，却被汗水浇灌，显得额外沉重……来，你拉住我的手，用另外一只大手放走了风筝，
拉、拽、拖，这些看似困难的工序却在你的手下显得格外娴熟。
山坡上呈现出一对爷俩的欢快，爷爷的风筝让那平静的天空增添了几许生机。
我跑在前边，风筝跟着我的步伐，可你却有些吃不消了，远远地落在了我的身后。
那幅图画——一只迎风高扬的风筝、一个机灵飞快的孙子和一个在远方久久伫立着的爷爷深深地印在我的脑海中，我知道那是你对我的期待……我们爷俩的风筝，就这样飘呀飘，飘过了无数个日日夜夜，你我的情感已经不可分离。
可就在那个春天，那可怕的脑溢血，终究夺走了你的生命，也割断了那架迎风高扬的风筝线。
从此你飘向远方，而我只能默默伫立守望……碧蓝的天空，缺少了一只风筝，静默的大山，缺少了一对爷俩的身影。
而你对我的期待，我永远不会忘记！断线的风筝，消失在了天空，却永存于我的心底……唐培高点评：文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
语言活泼明快,富有情趣。
故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。
文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
文章缺乏感情的投入，希望小作者通过人物描写环境的反射增强
人物的性格，加油。
点评孟祥琦。