四年级上语文同步试题珍珠泉_北京课改版
《珍珠泉》同步练习题-文档资料
《珍珠泉》同步练习题一、把下面带点字的音节补充完整。
x q ai j h y h镶嵌青苔蕨草青褐色缘故干涸二、辨字组词。
密( ) 滑( ) 编( ) 泡( ) 桶( )蜜( ) 猾( ) 扁( ) 饱( ) 诵( )三、给下列多音字组词。
铺pū( ) 尽jǐn( ) 倒dǎo( ) 乐lè( )铺pù( ) 尽jìn( ) 倒dào( ) 乐yuè( )四、读句子，再仿照着写一写。
1、水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。
山是天是2、这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!这就是这就是五、课文精彩内容我知道。
1、水是那样的绿，绿得像似的。
水是那样的深，，又那样清，清得能看见，能看见。
2、《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的。
抒发了对的赞美之情，表达了对的感情。
六、阅读大舞台。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。
山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。
不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽!这是我可爱的家乡。
1、这段话写了家乡的哪些景物?2、抄写表示颜色的词语。
夯实基础一、快给带点的字找到正确的读音,连一连吧!yuán hé jué sāi xiāng qiān zhàn shāi hè zàn蕨镶嵌褐缘绽涸筛二、在括号里填写合适的量词。
一( )绒团一( )小路一( )清泉一( )青苔一( )金光一( )珍珠三、给“深”字选择正确的解释。
A久，时间长 B颜色重 C距离大，跟“浅”相反1、这是一潭深绿的泉水。
( )2、水是那样深，又是那样清。
( )3、夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
小学语文-有答案-北京版四年级(上)第五单元测试卷
2015-2016学年北京版四年级（上）第五单元测试卷二、标题1. 下列词语中加点字读音正确的是（）A.洨河（xiáo）B.气氛（fèn）C.虽然（suí）2. 下列词语中没有错别字的是（）A.宽倘B.缠绕C.原故3. 下面三组字中，都是多音字的是第（）组。
A.智缠担B.杂泼拱C.模担似4. 下列词语中搭配不当的是（）A.传统格局B.图案精美C.布局壮观5. 下列句子中带点词语运用不恰当的是（）A.今天，会场上的气氛十分庄严。
B.赵州桥巧妙的设计，使得它在建设中节省了很多石料。
C.这深刻的教训你不该忘记。
6. 《珍珠泉》一文的作者是（）A.苏畅B.吴然C.何其芳7. 下列词语属于寓言故事的是（）A.滁州西涧B.滥竽充数C.别开生面8. 下列描述完全正确的是（）A.举世闻名的赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的．B.“缘”字的部首是“纟”，“缘故”中“缘”的意思是“边”．C.参观人民大会堂是按照时间顺序连段成篇的．、9. “赵州桥的设计真是巧夺天工”选择这句话中“夺”的恰当解释。
（）A.强取，抢B.胜过、压倒C.争先取到。
10. 修改下面句子中的错误。
①经过努力我作文中的错别字进步了。
②爷爷种了黄瓜、茄子、西红柿、西瓜等蔬菜。
③只要努力学习，我才能掌握更多的知识。
11. 照样子写句子。
例：水是那样的绿，________教室是那样的静，________例：长龙般的火车在华北大平原上疾驰。
________他像一只敏捷的小猴子迅速地爬上了树。
________。
12. 给错乱的句子重新排序。
________于是，他停止工作，保护现场，并立即向有关部门报告。
________1977年夏天的一个晚上，一个推土机手在夜班作业时，在推土机前突然照到了一块黑色的物体。
________后来，专家们经过发掘、装箱、冰冻把这堆物体空运到了列宁格勒动物博物馆。
________经过一年多的研究，人们才认识到它是世界上迄今皮肉犹存，保存得最完整的远古时代猛玛象的化石。
人教新课标三年级(下)《第4课 珍珠泉》同步练习卷 (2)
人教新课标三年级下册《第4课珍珠泉》同步练习卷一、1．（3分）多音字组词。
晃huǎng干gān挑tiāo难nàn晃tuàng干gàn挑tiǎo难nán2．（3分）组词。
编斑洒骗班晒泼绽错拨淀惜3．（3分）把下面的句子补充完整。
（1）水是那样，得像是被周围的、的。
水是那样，又那样，得能看见的的石头，能看见在谭底的和已经发黑的。
（2）最有趣的，当然是那的、的、一嘟噜一嘟噜从冒出来的了！开始，很小，着越越，越越，最后在水面了，在“扑哧”一笑中了！（3）水面和谭底，的光斑和的光斑着；水泡的，的光，的光，的光，的光……多像一串一串的珍珠啊！4．（3分）我来给加点字注音。
镶嵌．青苔．绒．团绽．开筛．下5．（3分）读句子，写出句子中加点词语的反义词。
（1）一条弯曲．．的小路穿过密林。
（2）我多么喜欢．．珍珠泉啊！（3）他的背影渐渐远去，消失．．在我的视线中。
6．（3分）连一连。
7．（3分）细读句子填标点。
我们能被困难吓倒吗不能绝对不能。
8．（3分）读句子，填空。
（1）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
读这段话时要强调“”字。
（2）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清……读这段话时要强调三个“”，要读出绿的美感和赞叹的语气。
（3）这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这句话是发自内心的和，重音是“”“”。
9．（3分）课内阅读。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？（2）文中的省略号省略了。
人教新课标三年级下册《第4课_珍珠泉》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第4课珍珠泉》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼一拼，选一选。
2. 拼一拼，组词语。
3. 给下列多音字组词。
4. 辨字组词。
5. 细读句子填标点。
我很想知道________它哪来这么多冒不完的水泡________在小河断流的时候________在村里的井水干涸的时候________它还是不停地冒着水泡________。
6. 照样子，写词语。
弯弯曲曲：________、________一束束：________、________。
7. 仿写句子。
例：石头上长着一层青苔。
﹣﹣石头上长着一层黑里透绿的青苔。
________。
8. 在括号里填上量词一________清泉一________泉水一________珍珠一________金光一________青苔一________小路。
9. 读句子，再仿照着写一写。
水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。
山是________天是________。
10. 想一想，填一填。
11. 越升越高越________越________ 越________越________ 越________越________ 闪亮闪亮________、________、________、________。
12. 写出近义词13. 写出反义词14. 理解下列词语的意思。
镶嵌：________干涸：________缘故：________太阳筛（shāi）下一束束金光，……“筛”在文中的意思是：________。
15. 照样子，仿写句子例句：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。
这就是________。
16. 把下面的句子补充完整。
水是那样________，________得像是被周围的________、________的。
水是那样________，又那样________，________得能看见________的________的石头，能看见________在谭底的________和已经发黑的________。
《珍珠泉》随堂练习——巩固篇
《珍珠泉》随堂练习一、给加点字选择正确的读音绽（dìngzhàn）开镶嵌（kǎnqiàn）朴素（sùshù）泼(pōbō)洒青苔(táitāi)筛（shāishī）下答案：绽（zhàn）开镶嵌（qiàn）朴素（sù）泼(pō)洒青苔(tāi)筛（shāi）下二、根据课文，在括号里填上恰当的量词一（）清泉一（）泉水一（）珍珠一（）金光一（）青苔一（）小路答案：一（眼）清泉一（潭）泉水一（串）珍珠一（束）金光一（层）青苔一（条）小路三、理解课文最后这句话。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作，表现了作者对珍珠泉的之情。
答案：珍珠喜爱四、根据课文回答问题。
1．“珍珠泉”的美名是怎么来的？答案：从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……像一串串彩色的珍珠。
因此，人们叫它“珍珠泉”。
2．珍珠泉有什么特点？答案：泉水绿、清、深泡：多、美五、课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处。
一、认真阅读课文，回答问题。
1．理解下列词语的意思。
镶嵌：干涸：缘故：太阳筛（shāi）下一束束金光，……“筛”在文中的意思是：答案：镶嵌：把一物嵌如另一物体内。
本课指泉水周围有一圈石头，就像是泉水嵌如石头圈中一样。
干涸：本课指村里的水井没水了。
缘故：原因。
筛：从缝隙中透过阳光2．“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。
”这句话写出了珍珠泉的（）答案：绿3．“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话表达了作者的感情。
答案：自豪和赞美二、课外阅读拓展一流风景胜地－－漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
统编版四年级语文上册第一单元主题阅读附答案
第一单元主题阅读（边读边想象画面，感受自然之美。
）泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bào）突泉了。
珍珠泉在泉城路北。
泉池约一亩见方，清澈见底。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。
在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
水声喧腾，昼夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。
一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。
池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
1.【整体感知】根据文章内容填空。
（1）本文采用了__________的结构，第1自然段总写济南的泉水________ __；第2～5自然段分别介绍了__________、__________、__________和__ ________这四大名泉；最后一个自然段总写济南的泉水__________，点明了泉城名字的由来。
（2）文章第2～5自然段的写法相似，都是先介绍泉水的__________，再描述泉水的__________。
2.【探究发现】读读下面的词语，说说你的发现。
白浪翻滚银花盛开晶莹剔透明珠散落虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾咕嘟咕嘟我发现：第一行词语是写泉水的__________；第二行词语是写泉水的_ _________。
3.【语言运用】读文中画波浪线的句子，照样子写一写。
2019-2020年四年级语文《珍珠泉》同步练习试题
2019-2020年四年级语文《珍珠泉》同步练习试题知识积累一、拼一拼，选一选。
绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù）清泉（quán chuán）泼(pō bō )洒青苔(tái tāi)二、拼一拼，组词语。
qū（） dān（）曲担qǔ（） dàn（）dǎo（） shi( )倒似dào（） si( )三、想一想，填一填。
美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（）一串（）一束（）一潭（）一块（）四、照样子，写词语。
弯弯曲曲（）（）（）一束束（）（）（）五、课文大搜索。
在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。
快乐阅读露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。
此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。
在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。
看！那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1．为加点字选择正确的读音。
清爽．（shuǎng suǎng）滋．（zī zhī）短暂．（zàn zhàn ）呈．（chéng chěng）2.按要求填写词语，相信你能行。
4《珍珠泉》课时测评
4*珍珠泉课时测评方案字词模块一、我来给加点字注音。
镶嵌．青苔．绒．团绽．开筛．下二、语境注音我能行。
爸爸挑了一担．()水走在弯弯曲曲．()的小路上，虽然他轻松地唱着流行歌曲．()，可我还是非常担．()心！三、连一连。
一眼珍珠一道小路一条金光一串清泉句子模块四、细读句子填标点。
我们能被困难吓倒吗()不能()绝对不能()五、读句子，填空。
1．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
读这段话时要强调“()”字。
2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清……读这段话时要强调三个“()”，要读出绿的美感和赞叹的语气。
3．这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这句话是发自内心的()和()，重音是“()”“()”。
读写模块六、课内阅读。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！1．文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？________________________________________________________________________ 2．文中的省略号省略了__________。
3．这段写的是珍珠泉的()A．泉水。
B．潭底冒出的水泡。
C．潭底的石头。
4．水泡的特点是()A．晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。
B．晶亮、饱满、又绿又深。
C．晶亮、饱满、清可见底。
5．请用“”画出文中的拟人句。
七、小练笔。
《珍珠泉》描写了云南珍珠泉美丽、奇特的景象，尤其是对小泡泡的描写更可称为经典之笔。
四年级上语文同步试题珍珠泉_北京课改版
2021年北京版小学语文四年级上册19 珍珠泉同步试题1．给加线字选择正确的读音。
杂色(zhá zá) 绽放(zhàn diàn)泼洒(pō bō) 干涸(hé gù)2．规范书写词语。
3．给加点线字选择正确的解释。
1．给珍珠泉编．了个朴素的花环。
( )A．编辑 B．捏造C．把分散的事物按照一定的条理组织起来，或按照一定的顺序排列起来2．上面长着一层黑里透．绿的青苔。
( )A．渗透、穿透 B．暗地里告诉C．显露3．哪来这么多冒．不完的水泡? ( )A．冒充 B．向外透、往上升C．冒失、冒昧4．词语巧搭配。
深绿的树叶朴素的石头青褐色的泉水密密的花环5．写出下列词语的近、反义词。
近义词反义词宽广——( )——( )漂亮——( )——( )饱满——( )——( )托起——( )——( )6．用恰当的量词填空。
一( )大绒团一( )小路一( )青苔一( )泉水7．选词填空。
缘故原因1．同学们都喜欢他，是因为他平时表现好的( )。
2．同学们都想知道她哭的( )。
朴素朴实3．虽然她的家庭条件很好，但是她穿着很( )。
4．他性格( )，对人忠厚。
8．按要求写句子。
1．可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧?(改为肯定句)________________________________________________________2．小妹妹的脸蛋红彤彤的。
(改为比喻句)________________________________________________________3．小刚学习很努力。
小刚成绩很优秀。
(用关联词语把两句话合成一句话)9．阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
四年级下学期语文第四课《珍珠泉》知识点（带答案）
四年级下学期语文第四课《珍珠泉》知识点（带答案）2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）4 珍珠泉一、生字词：1、多音字：铺pū铺路pù店铺尽jǐn 尽管jìn 尽责倒dǎo 倒闭dào倒立2、近义词朴素—简朴沉积—沉淀3、反义词：整齐—杂乱二、课文分析：1、全文共有6个自然段，可分为三段。
第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。
第二段（第2、3自然段）：介绍珍珠泉的美丽景色。
第三段（第4至6自然段）：表达了喜爱珍珠泉的情感。
本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。
下册试卷教案人教版语文三年级下册第一组第4课《珍珠泉》同步练习1. 把下面带点字的音节补充完整。
x q ai j h y h 镶．嵌．青苔．蕨．草青褐．色缘．故干涸．答案：iang ian t ue uan e解析：分析：“j q x ”跟“v ”相拼的时候上面两点应该省略，“yuan ”是整体认读音节。
在做“xiang ”“qian ”拼音时候，注意不要漏掉了字母“i ”.点评：考查“j q x ”跟“v ”相拼的规则，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
2.拼一拼，选一选。
绽（d ìng zh àn ）开镶嵌（k ǎn qi àn ）朴素（s ù sh ù）清泉（qu án chu án ）泼(p ō b ō )洒青苔(t ái t āi)答案：zh àn qi àn s ù qu án p ō t ái解析：分析：“绽”加偏旁后读音变为“zh àn ”，“嵌”在“镶嵌”中应读为“qi àn ”；“青苔”的“苔”注意是“艹”，不要写错了。
北京版语文四上《珍珠泉》ppt课件4
珍珠泉在哪儿？
村子前面的小山包上 石板小路的尽头
2）、珍珠泉周边的景物怎样？
石头 蕨草
青苔 花草
潭水四周
▪ 那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开放 着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
这句话运用了什么修辞手法？
3）、珍珠泉的泉水什么样的？
水是那样绿，绿得像是被周围 的绿树、绿草染过似的。水是那样 深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底 的沙粒和已经发黑的树叶。
这句话运用了什么修辞手法？ 拟人
3
水面和潭底，金色的光 斑和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的，射出红 的光，黄的光，绿的光， 紫的光……多像一串串彩 色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠 泉，这就是我们村的 珍珠泉！
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
作者对家乡的珍珠泉包含了怎样 的情感？ 喜爱，自豪
1
4）、珍珠泉最有趣的是什么？ 怎么有趣？
最有趣的，当然是那些 晶亮的、饱满的、一嘟噜 一嘟噜从潭底冒出来的水 泡了。
开始, 水泡很小, 摇晃 着越升越高, 越来越大, 最 后在水面绽开了, 在扑哧 一笑中消失了!
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大， 最后在水面z绽hàn开了，在扑哧chī一笑中消失了。
西藏羊八井热泉
附近雪山 连绵起伏，银 光闪闪，泉中 却沸水翻滚， 热气升腾。
河北喷鱼泉
每年农历 谷雨前后，泉 口会随水喷出 活蹦乱跳的鲜 鱼。
台湾水火泉
灰黑的泉水从 岩石缝里涌出后， 流进一个小池里， 立即翻滚如沸水， 腾起三四尺高的浓 烟。这时，只要点 燃一根火柴抛向水 中，就能冒起火焰 来。
3）、珍珠泉的泉水什么样的？
人教新课标版语文三下第4课《珍珠泉》练习卷(解析版).doc
人教新课标版语文三下第4课《珍珠泉》练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 给加点字选择正确的读音泼(pō bō)洒青苔 (tái tāi)筛（shāishī）下绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù）2 . 比一比，再组词。
密（）泡（）斑（）惜（）清（）蜜（）跑（）班（）借（）情（）3 . 我能在括号里填上合适的词。
( )的山包 ( )的树林( )的野草 ( )的花儿( )的小路 ( )的泉水( )的花环 ( )的珍珠4 . 我会在（）里填上恰当的量词。
一（）珍珠一（）小路一（）清泉一（）水泡一（）青苔一（）金光5 . 用课文原句填空。
（1）写出珍珠泉的水绿的句子是：。
（2）写这一眼清泉，叫“珍珠泉”原因的句子是：。
6 . 我会照样子仿写句子。
（1）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
（2）那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
7 . 阅读理解题。
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
统编版语文四年级上册 第一单元双休阅读训练一(含答案)
统编版语文四年级上册第一单元双休阅读训练一★语文要素：边读边想象画面，感受自然之美。
★阅读指导：①根据文章中的描写顺序想象画面。
②调动多种感官来想象画面。
一、阅读短文，完成练习。
家乡的秋夜素雅、幽静。
我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水.墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,洒在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓绿的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,美丽极了。
( )柿子园的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,表皮晶莹透明,令人垂涎欲滴。
( )家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌吾舜,母当仅幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出早收的苦悦。
( )田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲,蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙唱着那粗犷嘹亮的歌儿,蟋孪们更是尽情地伴奏……所有的声音,构成了一首美妙绝伦的交响曲,在空旷的山野间回荡1.【提取信息】根据短文内容补充下面的思维导图。
2.【想象画面】读画“”句子,你想象到了怎样的画面?把序号填在括号内。
①柿园丰收图②竹林清辉图③月下歌舞图3.【品析句子】品读语句,完成练习。
(1)本文语言生动优美,画“”句子运用的修辞手法,生动形象地写出了田野里的各种声音。
请你发挥想象,补充出一句省略号省略的内容:(2)请从文中摘抄一处描写生动优美的句子,并把你的感受写在方框内。
感受：二、阅读短文，完成练习。
珍珠泉我们村子前面的山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
三年级下册语文课本第四课珍珠泉同步练习题
三年级下册语⽂课本第四课珍珠泉同步练习题 三年级下册语⽂课本第四课《珍珠泉》描写珍珠泉由静态着笔，抓住了“清、深、绿”的特点。
店铺在此整理了三年级下册语⽂课本第四课《珍珠泉》同步练习题，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 三年级下册语⽂课本第四课《珍珠泉》同步练习题1 ⼀、拼⼀拼，选⼀选。
绽(dìng zhàn)开镶嵌(kǎn qiàn)朴素(sù shù) 清泉(quán chuán)泼(pō bō )洒青苔(tái tāi) ⼆、拼⼀拼，组词语。
qū( )dān( ) 曲担 qǔ( )dàn( ) dǎo( )shi( ) 倒似 dào( )si( ) 三、想⼀想，填⼀填。
美丽的( )弯曲的( )茂密的( )清澈的( ) ⼀串( )⼀束( )⼀潭( )⼀块( ) 四、照样⼦，写词语。
弯弯曲曲( )( )( ) ⼀束束( )( )( ) 五、课⽂⼤搜索。
在⽂中找到描写珍珠泉⽔泡⼉的句⼦，抄写在下⾯，认真体会。
六、快乐阅读。
露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。
此时残⽉如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，⽕红的太阳撩开它的⾯纱。
在万道霞光中呈现了⼀个美妙的、崭新的世界。
看!那⽆边的绿叶上闪动着⽆数晶莹的珍珠⼀颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝⽯⼜像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通⽽⼜为⼈们所喜爱的露珠 露珠的⾝体很⼩，⽣命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴⼉⼀样地滋润着⽲苗;每当黎明到来的时候，它⼜最早睁开那不知疲倦的眼睛;它⽩天隐⾝于空⽓中，夜晚⽆声地在⿊暗中⼯作。
它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威⼒，更不像冰雹那样对⼀切残酷⽆情。
它默默地⼯作，⼜默默地逝去。
它把短暂的⼀⽣，献给⼈类，⽽对⽲苗却从来⽆所苛求。
人教新课标三年级下册《第4课_珍珠泉》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第4课珍珠泉》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 多音字组词。
2. 组词。
3. 把下面的句子补充完整。
（1）水是那样________，________得像是被周围的________、________的。
水是那样________，又那样________，________得能看见________的________的石头，能看见________在谭底的________和已经发黑的________。
（2）最有趣的，当然是那________的、________的、一嘟噜一嘟噜从________冒出来的________了！开始，________很小，________着越________越________，越________越________，最后在水面________了，在“扑哧”一笑中________了！（3）水面和谭底，________的光斑和________的光斑________着；水泡________的，________的光，________的光，________的光，________的光……多像一串一串的珍珠啊！4. 我来给加点字注音。
5. 读句子，写出句子中加点词语的反义词。
（1）一条弯曲的小路穿过密林。
________（2）我多么喜欢珍珠泉啊！________（3）他的背影渐渐远去，消失在我的视线中。
________。
6. 连一连。
7. 细读句子填标点。
我们能被困难吓倒吗________不能________绝对不能________。
8. 读句子，填空。
（1）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
读这段话时要强调“________”字。
（2）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清……读这段话时要强调三个“________”，要读出绿的美感和赞叹的语气。
（3）这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这句话是发自内心的________和________，重音是“________”“________”。
北京版小学语文四年级上第5单元
北京版小学语文四年级上第5单元检测试卷一、积累与运用（共59分）1．下列词语中加点字读音正确的是（）。
（1分）①洨．河（xiáo）②气氛．（fân）③虽．然（suí）2．下列词语中没有错别字的是（）。
（1分）①宽倘②缠绕③原故3. 下面三组字中，都是多音字的是第（）组。
（1分）①智缠担②杂泼拱③模担似4．下列词语中搭配不当的是（）。
（1分）①传统格局②图案精美③布局壮观5．下列句子中带点词语运用不恰当的是（）。
（1分）①今天，会场上的气氛十分庄严．．。
②赵州桥巧妙的设计，使得它在建设中节省．．了很多石料。
③这深刻的教训．．你不该忘记。
6. 《珍珠泉》一文的作者是（）。
（1分）①苏畅②吴然③何其芳7.下列词语属于寓言故事的是（）。
（1分）①滁州西涧②滥竽充数③别开生面8．下列描述完全正确的是（）。
（1分）①举世闻名的赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。
②“缘”字的部首是“纟”，“缘故”中“缘”的意思是“边”。
③参观人民大会堂是按照时间顺序连段成篇的。
9.“赵州桥的设计真是巧夺天工”选择这句话中“夺”的恰当解释。
（）（1分）①强取，抢②胜过、压倒③争先取到10．用修改符号改正下面句子中的错误。
（6分）（1）经过努力我作文中的错别字进步了。
（2）爷爷种了黄瓜、茄子、西红柿、西瓜等蔬菜。
（3）只要努力学习，我才能掌握更多的知识。
11．照样子写句子。
（4分）例：水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
教室是那样的静，例：长龙般的火车在华北大平原上疾驰。
火车疾驰。
他像一只敏捷的小猴子迅速地爬上了树。
12.给错乱的句子重新排序。
（5分）（）于是，他停止工作，保护现场，并立即向有关部门报告。
（）1977年夏天的一个晚上，一个推土机手在夜班作业时，在推土机前突然照到了一块黑色的物体。
（）后来，专家们经过发掘、装箱、冰冻把这堆物体空运到了列宁格勒动物博物馆。
（）经过一年多的研究，人们才认识到它是世界上迄今皮肉犹存，保存得最完整的远古时代猛玛象的化石。
[《珍珠泉》阅读导读]珍珠泉阅读短文答案
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[《珍珠泉》阅读导读]珍珠泉阅读短文答案1、课前准备。
教学本课之前，可提问你见过泉水吗？让学生回忆自己生活中见过的泉水，对于没有亲眼见过泉水的学生，如果有条件，可以让他们收集有关泉水的图片、文字资料，或向他人求教。
教师可准备有关泉水的课件或一些图片资料。
2、本课内容浅显、语言优美，教学时可以放手让学生根据连接语中的学习提示，自学自悟，教师点拨指导。
可以先引导学生读懂连接语，明确阅读要求：课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了怎样的感情。
然后根据要求自学课文。
初读，读准字音，了解课文内容，交流自己读后的印象和感受；再读课文时，就课文提示，展开讨论理解内容，体会感情；最后教师指导有感情的朗读，在读中进一步体会语感，积累优美语句。
3、教学时，教师要在学生自学基础上，进行指导。
（1）学生一边读，一边想象课文所描写的情景，比如，描写太阳光照在水泡和潭底石头上的情景：水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊引导学生感受文字描写的流动中的美，色彩的绚丽，在头脑里想象出一幅幅生动的画面，还可以把想象到的情景互相说一说。
（2）读课文时，要指导学生边读边理解内容，体会作者描写得细腻和观察得仔细，比如，读潭底冒水泡的情景时，开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
把水泡当作人来写，融入了人的感情，从中体会作者喜悦的心情。
指导读的时候，要着重体会这种感情，语气要轻松、活泼，好像在夸奖一个天真活泼的孩子。
（3）指导朗读课文时，还可以让学生把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍，再和大家交流为什么喜欢这些句子，怎样读才能表达出感情。
比如，朗读珍珠泉周围的景物，要强调绿字，绿青苔、绿草、绿树、绿水，还有水是水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清，三个那样要读出绿的美感和赞叹的感情。
绿得清得强调绿的程度要读出赞叹的感情。
珍珠泉阅读导读珍珠泉阅读短文答案
[《珍珠泉》阅读导读]珍珠泉阅读短文答案2、本课内容浅显、语言优美，教学时可以放手让学生根据连接语中的学习，自学自悟，教师点拨指导。
可以先引导学生读懂连接语，明确阅读要求：课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了怎样的感情。
然后根据要求自学课文。
初读，读准字音，了解课文内容，交流自己读后的印象和感受；再读课文时，就课文，展开讨论理解内容，体会感情；最后教师指导有感情的朗读，在读中进一步体会语感，积累优美语句。
3、教学时，教师要在学生自学基础上，进行指导。
（1）学生一边读，一边想象课文所描写的情景，比如，描写太阳光照在水泡和潭底石头上的情景：“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊”引导学生感受文字描写的流动中的美，色彩的绚丽，在头脑里想象出一幅幅生动的画面，还可以把想象到的情景互相说一说。
（2）读课文时，要指导学生边读边理解内容，体会作者描写得细腻和观察得仔细，比如，读潭底冒水泡的情景时，“开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
”把水泡当作人来写，融入了人的感情，从中体会作者喜悦的心情。
指导读的时候，要着重体会这种感情，语气要轻松、活泼，好像在夸奖一个天真活泼的孩子。
（3）指导朗读课文时，还可以让学生把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍，再和大家交流为什么喜欢这些句子，怎样读才能表达出感情。
比如，朗读珍珠泉周围的景物，要强调“绿”字，绿青苔、绿草、绿树、绿水，还有水是“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清……”，三个“那样”要读出绿的美感和赞叹的感情。
“绿得……”“清得……”强调绿的程度要读出赞叹的感情。
“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”是发自内心的自豪和赞美，要强调重音和停顿，读出自豪感。
4、适时背诵，积累语言。
本课语言优美，虽然是略读课文，如果学生有兴趣，可以让学生在熟读基础上，有选择地背诵，还可以把一些优美的语句抄写下来。
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2019年北京版小学语文四年级上册19
珍珠泉同步试题
1．给加线字选择正确的读音。
杂色(zházá) 绽放(zhàn diàn)
泼洒(pōbō) 干涸(hégù)
2．规范书写词语。
3．给加点线字选择正确的解释。
1．给珍珠泉编．了个朴素的花环。
( )
A．编辑B．捏造
C．把分散的事物按照一定的条理组织起来，或按照一定的顺序排列起来
2．上面长着一层黑里透．绿的青苔。
( )
A．渗透、穿透B．暗地里告诉
C．显露
3．哪来这么多冒．不完的水泡? ( )
A．冒充B．向外透、往上升
C．冒失、冒昧
4．词语巧搭配。
深绿的树叶
朴素的石头
青褐色的泉水
密密的花环
5．写出下列词语的近、反义词。
近义词反义词
宽广——( )——( )
漂亮——( )——( )
饱满——( )——( )
托起——( )——( )
6．用恰当的量词填空。
一( )大绒团一( )小路
一( )青苔一( )泉水
7．选词填空。
缘故原因
1．同学们都喜欢他，是因为他平时表现好的( )。
2．同学们都想知道她哭的( )。
朴素朴实
3．虽然她的家庭条件很好，但是她穿着很( )。
4．他性格( )，对人忠厚。
8．按要求写句子。
1．可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧?(改为肯定句)
________________________________________________________
2．小妹妹的脸蛋红彤彤的。
(改为比喻句)
________________________________________________________
3．小刚学习很努力。
小刚成绩很优秀。
(用关联词语把两句话合成一句话) 9．阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
第1页/共3页
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
1．这一段描写了哪些景物?
____________________________________________________________________ 2．用横线画出描写水绿、水清的句子。
(二)课外阅读。
我爱水
我爱水，所以我爱大海，爱大江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美?我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的湖真热闹。
你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的……
1．用“‖”把短文分成三段。
2．找出文中的过渡段并写下来。
____________________________________________________________________
3．作者从________________和________________两方面生动具体地描写了雨中的湖。
4．用横线画出一个比喻句，句中用________比喻________。
5．第6自然段中“礼花”指________，“礼炮”指________，“玉花”指________，“掌声”指________。
10．发挥想象写一写。
1．蔚蓝的天空像________________________________。
2．碧绿的河水像________________________________。
3．宽阔的大地像________________________________。
参考答案
1．
zázhàn pōhé
【解析】
2．
朴素缘故光斑躲开镶嵌有趣
【解析】
3．
1．C 2．C 3．B
【解析】
4．
深绿的—泉水朴素的—花环青褐色的—石头密密的—树叶
【解析】
5．
宽敞狭窄美丽丑陋丰满干瘪升起降落
【解析】
6．
个条层潭
【解析】
7．1．缘故2．原因3．朴素4．朴实
【解析】
8．1．可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故。
2．小妹妹的脸蛋像苹果一样红彤彤的。
3．因为小刚学习很努力，所以他成绩很优秀。
【解析】
9．(一)1．泉水、石头、青苔、蕨草、野花、潭底的景象。
2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
(二)1．①‖②③④⑤⑥‖⑦
2．静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
3．春雨中的湖雷雨中的湖
4．静静的湖，像是一块无瑕的翡翠。
翡翠湖
5．闪电雷鸣雨花雨声
【解析】
10．1．蓝宝石一样清澈
2．一条缎带铺向远方
3．母亲的怀抱一样温暖
【解析】
第1页/共3页。