中小学教师培训需求调查表

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中小学教师培训需求问卷调查表

中小学教师培训需求问卷调查表

二、培训需求情况1.您个人目前在教学中最需要的知识有哪些?()A.任教学科专业与前沿知识 B.对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C.青少年学习心理方面知识 D.教师专业发展方面的知识2.在班务管理方面,您认为需要增加哪些培训?()(多选,最多选2项,按照优选顺序填写)A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何与家长密切沟通C.如何利用各种活动,培养学生的集体荣誉感、凝聚力,遵守纪律的意识D.如何做好留守学生和后进生的工作E.怎样培养班干部3.在提高教师教育科研能力培训中,您最感兴趣的是:()A. 如何选题B.教育研究方法C.教育叙事研究D.如何撰写研究报告E.如何将研究成果用于教学实践4.您希望参加的集中培训教学形式有:()(多选,最多选2项,按照优选顺序填写)A.专家讲座、报告型B.与专家研讨互动、交流对话型C.观摩名师课堂教学型D.案例评析、参与式培训型E.专题沙龙型F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G.教育故事型 H.在专家的指导下自学-反思型I.实地参观考察型 J.在专家的指导下进行课题研究型K.其它::5.在下列培训师资中,您最喜欢的授课教师是:()A.课改专家B.高校教授C.教科研人员D. 经验丰富的教学一线骨干教师 E.教材编写者 F.教育行政部门领导6.您参加培训的动因是()A.晋升专业职务需要B.获得继续教育学分C.力争成为学科骨干或带头人D.教育改革发展所需E.提升自身素质,提高教学技能F.增强竞争力,以另谋发展G.听从上级主管部门和学校安排H. 其它7.您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是:(请填写)组织单位:培训主题:培训时间:8.在您心目中,本校最优秀的班主任是(最多填2人)9.您认为本校最有实效的校本培训活动是谢谢您的参与!南丰县教师进修学校中小学教师培训制度、模式和质量的调查与研究2009-12-05 18:53:02| 分类:默认分类|字号大中小订阅一、研究背景和问题提出在当前教育改革全球化背景下,如何有效地组织与实施中小学教师继续教育,促进中小学教师的专业发展,提升教师素质,进而提高基础教育的质量,是我国教育改革过程中一个亟待解决的重大问题。

牡丹江市中小学教师培训需求调研表

牡丹江市中小学教师培训需求调研表

附表2牡丹江市中小学教师培训需求调研表一、基本情况二、教师现有的知识、能力与学科教学的适应性1.不适应的原因:()A学历低B专业不对口C专业知识陈旧D课改理念E教学实践能力不足F其他2.目前你采取的主要知识更新渠道:()A自学B同行交流C专业培训D报告讲座E学科研讨会F学历提升G其他三、培训情况3.在近五年内您参加过何种培训(可多选)()A 教师岗位培训B 市级骨干教师培训C 省级骨干培训D 外出进修和考察等4.您参加培训班学习的主要动机是:()A.提高理论水平B.增加实践能力C.提高自身素质D.广交朋友、增长见识5.您认为比较科学的培训方式是:()A.集中培训一周及以上B.短期集训:视具体情况而定C.业余:每次培训一至两天D.远程网络培训:个人上网自学E.其他6.现有条件下,您认为比较合理的培训时间是:()A.(单位)定期开展,如周四下午B.假期时间C.周末时间D.弹性时间,自行安排7、您认为影响中小学教师参加培训的原因是什么()A 上级领导不支持B 课程缺乏吸引力C 工作太忙没时间D 参加培训没有约束机制 E 培训时间安排不合理 F 培训经费缺乏8.就个人成长来说,专业培训中(1)哪类课程更需要:A理论性课程 B实践类课程 C理论和实践相结合的课程()(2)那种学习方式更好:A专家讲座 B教研员指导 C个人自学 D网络学习()(3)那种培训形式更重要:A集中培训 B学科培训 C校本研修()9.你认为校本研修中需要加强的地方:()A学校的组织和管理 B专家的引导 C教研组的自主活动 D教师的自学计划10.您认为造成培训效果不理想的主要原因是:()A.个人学习钻研不够B.参加培训的效果不理想C.学习的内容与实践脱节,D.学习的时间太短E. 缺少专家的指导F. 其他四、请你谈谈,对于今后培训的意见和建议(重点说明你喜欢何种方式、希望学到的内容及原因)。

教师培训需求调研问卷

教师培训需求调研问卷

教师培训需求调研问卷尊敬的老师:您好!为了更好地了解您的培训需求,提高教师培训的质量和效果,我们特地开展了此次调研活动。

您的意见和建议对我们非常重要,希望您能抽出宝贵的时间,认真填写这份问卷。

一、个人基本信息1、您的教龄:A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 16 年及以上2、您所教授的学科:A 语文B 数学C 英语D 其他(请注明)_____3、您的学历:A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与挑战1、您在教学过程中遇到的最大困难是什么?(可多选)A 学生学习积极性不高B 教学方法单一C 教学资源不足D 教学评价不科学E 其他(请注明)_____2、您认为目前您的教学能力在哪些方面还有待提高?(可多选)A 教学设计B 课堂管理C 教学评价D 与家长沟通E 其他(请注明)_____3、您在教学中使用信息技术的频率如何?A 经常使用B 偶尔使用C 很少使用D 从未使用三、培训需求1、您希望参加哪种类型的培训?(可多选)A 教学方法与技巧培训B 课程设计与开发培训C 教育技术应用培训D 教育心理与学生管理培训E 其他(请注明)_____2、您认为培训的最佳时长是:A 1-2 天B 3-5 天C 1 周D 2 周及以上3、您希望培训的时间安排在:A 寒暑假B 周末C 工作日D 其他(请注明)_____4、您希望培训的形式是:(可多选)A 集中授课B 小组研讨C 案例分析D 实地考察E 在线学习F 其他(请注明)_____四、培训内容1、在教学方法与技巧方面,您希望重点学习:(可多选)A 启发式教学B 探究式教学C 合作学习D 项目式学习E 其他(请注明)_____2、关于课程设计与开发,您希望了解:(可多选)A 课程目标的制定B 教学内容的选择与组织C 教学活动的设计D 课程评价的方法E 其他(请注明)_____3、在教育技术应用方面,您希望学习:(可多选)A 多媒体教学软件的使用B 在线教学平台的操作C 虚拟现实技术在教学中的应用D 教育数据分析E 其他(请注明)_____4、对于教育心理与学生管理,您希望:(可多选)A 了解学生的心理特点和需求B 掌握有效的沟通技巧C 学习学生行为管理的方法D 应对学生心理问题的策略E 其他(请注明)_____五、培训师资1、您希望培训师资来自:(可多选)A 高校专家B 一线优秀教师C 教育行政部门领导D 企业培训师E 其他(请注明)_____2、您认为培训师资应具备的最重要的素质是:(可多选)A 丰富的教学经验B 深厚的专业知识C 良好的沟通能力D 较强的实践操作能力E 其他(请注明)_____六、培训效果评估1、您认为培训效果评估应重点关注:(可多选)A 学员的学习成果B 教学行为的改进C 学生的学习成绩提升D 教师的职业满意度提高E 其他(请注明)_____2、您希望通过哪种方式评估培训效果?(可多选)A 考试B 作业C 教学实践D 问卷调查E 其他(请注明)_____七、其他1、您对以往参加过的教师培训有什么意见或建议?2、除了上述问题,您还有其他关于教师培训的需求或想法吗?非常感谢您的支持和配合!我们将认真分析您的反馈,努力为您提供更有针对性和实效性的培训。

教师培训需求调研问卷

教师培训需求调研问卷

教师培训需求调研问卷尊敬的老师:您好!为了更好地了解您的培训需求,提高教师培训的质量和效果,我们特地设计了这份调研问卷。

您的回答将对我们制定更具针对性和实用性的培训方案提供重要的参考依据。

请您根据自己的实际情况和想法,如实填写这份问卷。

感谢您的支持和配合!一、个人基本信息1、您的教龄:A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 15 年以上2、您所教授的学科:A 语文B 数学C 英语D 其他(请注明)3、您的学历:A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与困惑1、您在教学过程中遇到的最大挑战是什么?(可多选)A 学生学习积极性不高B 教学方法的选择与应用C 教学内容的深度和广度把握 D 课堂管理 E 与家长的沟通 F 教学评价 G 其他(请注明)2、您认为目前您在教学中最需要提升的方面是?(可多选)A 教学设计能力B 教学方法创新C 课堂组织与管理能力D 学生学习评价能力E 与家长的沟通技巧F 学科知识更新G 其他(请注明)3、在日常教学中,您是否有足够的时间和资源来准备课程?A 时间和资源都充足B 时间充足但资源不足C 资源充足但时间不够D 时间和资源都不足三、培训内容需求1、对于学科知识方面的培训,您更倾向于以下哪些内容?(可多选)A 学科前沿动态B 学科基础知识的巩固与拓展C 学科教学中的重点难点解析D 学科与其他学科的融合E 其他(请注明)2、在教学方法方面,您希望得到哪些培训?(可多选)A 基于问题的学习(PBL)B 项目式学习C 合作学习D 探究式学习E 翻转课堂F 其他(请注明)3、关于教育技术的应用,您希望学习哪些内容?(可多选)A 多媒体教学工具的使用B 在线教学平台的应用C 教学软件的开发与利用D 虚拟现实(VR)与增强现实(AR)技术在教学中的应用E 其他(请注明)4、对于教师专业发展方面的培训,您感兴趣的是?(可多选)A 教育教学研究方法B 教师职业素养提升C 教师心理健康与压力调适 D 教育政策法规解读 E 其他(请注明)四、培训方式需求1、您更倾向于以下哪种培训方式?A 集中面授B 在线学习C 校本研修D 工作坊E 其他(请注明)2、如果是集中面授,您认为每次培训的最佳时长是?A 1-2 天B 3-5 天C 5-7 天D 7 天以上3、对于在线学习,您认为以下哪种方式更有效?A 观看教学视频B 参与在线讨论C 完成在线作业D 其他(请注明)五、培训时间与地点需求1、您希望培训安排在什么时间?A 寒暑假B 周末C 工作日下班后D 其他(请注明)2、您对培训地点有什么要求?A 本地B 外地C 无要求六、培训师资需求1、您希望培训师资来自?(可多选)A 高校专家B 一线优秀教师C 教育行政部门领导D 教育培训机构讲师E 其他(请注明)2、您认为培训师资应具备哪些特点?(可多选)A 丰富的教学经验B 深厚的学科知识C 良好的沟通能力D 创新的教学理念E 其他(请注明)七、培训效果评估需求1、您认为培训效果应该如何评估?(可多选)A 考试B 撰写培训心得C 课堂教学实践D 学生成绩提升E 其他(请注明)2、您希望在培训结束后获得哪些后续支持?(可多选)A 教学资源分享B 在线答疑C 定期回访D 其他(请注明)再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷!您的意见和建议对我们非常重要,我们将认真分析和研究您的反馈,为您提供更优质的培训服务。

教师培训需求调研问卷

教师培训需求调研问卷

教师培训需求调研问卷尊敬的老师们:您好!为了更好地了解您的培训需求,提高教师培训的质量和效果,我们特地开展此次调研。

您的意见和建议对于我们制定科学合理的教师培训计划至关重要,请您认真填写以下问卷,感谢您的支持与配合!一、个人基本信息1、您的教龄是:A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 15 年以上2、您的任教科目是:A 语文B 数学C 英语D 物理E 化学F 生物G 政治H 历史I 地理J 其他(请注明)3、您的学历是:A 大专B 本科C 硕士D 博士二、培训现状与满意度1、您过去一年内参加过的教师培训次数是:A 0 次B 1-2 次C 3-4 次D 5 次及以上2、您对过去参加的教师培训的整体满意度如何?A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意3、您认为过去参加的教师培训在以下哪些方面存在不足?(可多选)A 培训内容与教学实际需求脱节B 培训方式单一,缺乏互动性C 培训时间安排不合理D 培训师资水平不高E 培训后续的跟踪与支持不足F 其他(请注明)三、培训需求内容1、在教学方法与策略方面,您希望得到以下哪些方面的培训?(可多选)A 课堂管理技巧B 教学设计与规划C 差异化教学方法D 小组合作学习指导E 多媒体教学手段应用F 其他(请注明)2、在学科知识方面,您希望重点提升以下哪些领域的知识?(可多选)A 学科前沿动态B 课程标准解读C 教材分析与处理D 学科交叉知识融合E 学科实验教学F 其他(请注明)3、在教育技术应用方面,您希望学习以下哪些内容?(可多选)A 在线教学平台的使用B 教育软件的应用C 虚拟现实与增强现实技术在教学中的应用D 数据分析与教育评价工具E 其他(请注明)4、在学生心理健康与辅导方面,您希望获得哪些方面的培训?(可多选)A 学生常见心理问题的识别与应对B 心理健康教育课程设计C 心理咨询技巧D 家校合作促进学生心理健康E 其他(请注明)5、在教师专业发展方面,您希望得到以下哪些方面的支持?(可多选)A 教育科研方法指导B 教学反思与自我评价C 教师职业规划与发展D 教师团队协作与沟通E 其他(请注明)四、培训方式与时间1、您更倾向于以下哪种培训方式?(可多选)A 集中面授培训B 网络在线培训C 校本研修D 工作坊E 实地考察与观摩F 其他(请注明)2、对于每次培训的时长,您认为最合适的是:A 1-2 天B 3-5 天C 1 周D 2 周及以上3、您希望培训安排在以下哪个时间段?(可多选)A 寒暑假B 工作日晚上C 周末D 其他(请注明)五、培训考核与评价1、您认为培训考核应该采用以下哪种方式?(可多选)A 提交培训心得或总结B 进行笔试或面试C 完成实际教学任务或案例分析D 参与小组讨论与汇报E 其他(请注明)2、您希望在培训结束后得到哪些方面的评价与反馈?(可多选)A 培训讲师的评价B 同行教师的评价C 学生的评价D 培训组织方的综合评价E 其他(请注明)六、其他建议1、对于教师培训,您还有其他哪些方面的建议和期望?再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷!我们将认真分析您的反馈,努力为您提供更优质、更具针对性的培训服务。

教师培训需求调查问卷

教师培训需求调查问卷

教师培训需求调查问卷一、调查目的本问卷旨在了解教师们对培训的需求,以便提供更符合教师个体和群体需求的培训课程和资源。

二、个人信息1.您的性别:2.您的年龄:3.您的工作岗位:4.您的教育背景:5.您有多少年的教学经验:三、教学理念1.您认为一位好教师需要具备哪些核心能力和素质?2.您认为教师对学生的影响力有多大?为什么?3.您如何看待教师对学生情感的引导?四、教育教学技能1.您认为当前您最需要提升的教育教学技能是什么?2.您希望在这个领域得到哪些具体培训?五、课程设计和教学评估1.您对课程设计有什么关键要求?2.您是如何评估自己的教学效果的?是否有特定的工具或方法?六、科技与教育1.您在教学中是否使用科技设备和资源?如果有,都有哪些?2.您认为科技如何改善教学效果?是否有兴趣学习更多与科技相关的教学方法和工具?七、个性化教育与特殊教育1.您对个性化教育有何了解?是否有兴趣深入学习该领域的知识?2.是否有志于接受特殊教育方面的培训,以提升针对特殊学生的教学能力?八、多元文化教育1.您是否接触过多元文化学生?对于如何更好地融入和教育这些学生,您有何建议?2.您是否希望接受多元文化教育的相关培训?九、心理健康与教师关怀1.您对心理健康有何关注和理解?2.您认为教师应如何关心学生的心理健康?您是否愿意接受相关的心理健康教育培训?十、教师专业发展1.您认为教师专业发展的途径和机会应该如何提供?2.您希望通过哪些形式参与教师专业发展?十一、其他意见或建议请提出您对教师培训的其他意见或建议。

总结通过本次调查问卷的分析,我们能更全面地了解教师们的培训需求,为教师们提供符合他们个体和群体需求的培训课程和资源。

这将有助于提升教师的教育教学能力,提供更优质的教育服务,促进学生的全面发展。

感谢您的参与和反馈!。

教师培训需求调查表

教师培训需求调查表

教师培训需求调查表------背景信息为了提高教师教学效果和专业素养,本校计划进行一系列教师培训。

在进行培训之前,我们希望了解教师们对于不同方面培训的需求程度和培训方式的偏好。

请教师们根据自己的需求和意见,在下表中标注对于各项培训的需求程度(1-5,1表示不需要培训,5表示非常需要)和培训方式的选择(线上/线下)。

调查内容1. 育理念与教学方法- 通过培训了解最新的教育理念和教学方法,提升教学效果。

- 技能培养:课程補充、材使用。

2. 跨学科教学和项目化教学- 培养学生跨学科思维和解决问题的能力。

- 培养学生合作和团队精神。

3. 创意思维与课程设计- 培养教师的创新思维,设计更富有创意和吸引力的课程。

- 提升学生研究兴趣和参与度。

4. 多媒体教学与教育技术应用- 研究使用教育技术和多媒体资源,提高教学效果。

- 了解如何利用技术资源,开展在线教学和远程教育。

5. 评估和反馈技巧- 研究评估学生研究成果和研究过程的技巧。

- 提供及时和有效的反馈,帮助学生提高研究效果。

6. 教育心理学与学生发展- 了解学生心理发展规律,提高教师的教育心理素养。

- 掌握有效的沟通和引导技巧,促进学生的全面发展。

7. 教学评价与素质教育- 研究运用科学的评价方法,提升教学质量。

- 培养学生综合素质,推动素质教育的发展。

8. 教师领导力与团队合作- 培养教师的领导和团队合作能力。

- 提升教师的管理和组织能力。

---以上为教师培训需求调查表。

请教师们在表格中填写对于各项培训的需求程度(1-5)和培训方式的选择(线上/线下)。

谢谢您的参与和配合!。

三十里铺镇中小学教师培训需求问卷调查表

三十里铺镇中小学教师培训需求问卷调查表

三十里铺中心学校对全镇中小学教师培训需求问卷调查表为了三十里铺中心学校对全体教师实行科学规划,实施好我校的教师培训工作,能更好的提升学校的教研水平,提升学校办学水平。

请您认真、如实完成以下问卷,您提供的信息建议将成为我们改进工作的重要依据和参考,感谢您的合作!1、在教学过程中您采用的教学方法是:()A、传统的教学方法(一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等)B、使用现代信息技术设备与传统教学方法相结合C、其它2、在教学过程中您采取的教学手段有:()A、制作课件并借鉴同行的方法B、自制教具、挂图等C、没采取什么手段3、在教学过程中除了上课外您还对学生展开了如下教育形式:()A、制作手抄报B、展开综合性学习C、组织学科竞赛D、什么都没做4、您采取过哪些方法充实教学内容?()A、购买相关资料、书籍B、上网搜寻C、找同事或图书室借资料D、资料缺乏,没有采取什么措施充实教学内容二、多项选择1.您个人当前在教学中最需要的知识有哪些?()A.任教学科专业与前沿知识 B.对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C.青少年学习心理方面知识 D.教师专业发展方面的知识2. 上完课后您实行过如下活动:()A、写教学后记B、写教学体会C、自我评价D、贴标签实行教学研究的积累E、撰写教研论文F、什么都没做3在教育教学专业水平方面,您认为当前较欠缺的方面是:()A.多媒体、信息网络的应用水平B.分析处理教学内容、整合课程教材的水平C.教育科研和论文撰写水平D.使用现代教育教学评价水平E.课堂教学过程的组织与监控水平F.课堂教学话动的实施水平G.设计教学模式、实施教学方案的水平 H.科学的教育方法和创新教育水平I.人际交往与师生沟通水平4.在班务管理方面,您认为需要增加哪些培训?()A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何与家长密切沟通C.如何利用各种活动,培养学生的集体荣誉感、凝聚力,遵守纪律的意识D.如何做好留守学生和后进生的工作E.怎样培养班干部5.在提升教师教育科研水平培训中,您最感兴趣的是:()A. 如何选题B.教育研究方法C.教育叙事研究D.如何撰写研究报告E.如何将研究成果用于教学实践J.在专家的指导下实行课题研究型6.在下列培训师资中,您最喜欢的授课教师是:()A.课改专家B.高校教授C.教科研人员D. 经验丰富的教学一线骨干教师E.教材编写者F.教育行政部门领导7.您认为对教师培训实行考核评价的方式主要是:()A.考试B.根据培训课程完成相对应的作业C.提交论文或撰写培训心得D. 提交教学案例或现场说课8.您以为影响培训满意度的主要因素是()A.培训课程与师资B.培训管理与服务C.食宿条件9.如果选派您参加集中培训,您认为一次集中培训()天最合适。

教师培训需求调研表

教师培训需求调研表

教师培训需求调研表尊敬的老师:您好!为了提高教师培训的质量和效果,更好地满足您的专业发展需求,我们特地开展此次教师培训需求调研。

您的意见和建议对我们非常重要,将为我们制定更具针对性和实用性的培训方案提供重要依据。

请您抽出宝贵的时间,认真填写这份调研表,感谢您的支持与配合!一、个人基本信息1、您的教龄:A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 16 年及以上2、您所教授的学科:A 语文B 数学C 英语D 其他(请注明)3、您的学历:A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与困惑1、您在目前的教学工作中,遇到的最大困难是什么?(可多选)A 教学方法的选择与应用B 学生的学习积极性不高C 课程内容的把握与拓展D 教学资源的不足E 教学评价与反馈F 与家长的沟通与合作G 其他(请注明)2、您认为目前学生在学习过程中最突出的问题是什么?(可多选)A 学习动力不足B 学习方法不当C 基础知识薄弱D 缺乏自主学习能力E 学习习惯差F 其他(请注明)3、对于当前的教学改革趋势和要求,您认为自己在哪些方面需要进一步提升?(可多选)A 课程设计与开发B 信息技术与教学融合C 跨学科教学能力D 创新教育理念E 教学评价方法F 其他(请注明)三、培训需求1、您希望参加以下哪些类型的培训?(可多选)A 教育教学理论B 教学方法与技能C 课程资源开发D 学科知识更新E 教育技术应用F 心理健康与教育G 班级管理与德育H 其他(请注明)2、您更倾向于以下哪种培训方式?(可多选)A 集中授课B 在线学习C 校本研修D 实践观摩E 专家讲座F 小组研讨G 案例分析H 其他(请注明)3、您认为培训时间安排在以下哪个时间段比较合适?A 工作日B 周末C 寒暑假4、您希望培训的时长为:A 短期(1-3 天)B 中期(4-7 天)C 长期(8 天及以上)5、您对培训师资有哪些期望?(可多选)A 高校专家学者B 一线优秀教师C 教育行政部门领导D 企业培训师E 其他(请注明)四、培训效果评估1、您认为培训效果评估应该从哪些方面进行?(可多选)A 培训内容的实用性B 培训方式的有效性C 培训师资的水平D 对教学工作的实际帮助E 自身专业发展的促进F 其他(请注明)2、您希望在培训结束后,能够获得哪些后续支持?(可多选)A 在线交流平台B 教学资源共享C 定期回访与指导D 其他(请注明)五、其他建议您对教师培训还有哪些其他的建议和期望?再次感谢您抽出时间填写这份调研表!您的反馈将对我们的教师培训工作起到重要的指导作用。

(完整版)教师培训需求调查表

(完整版)教师培训需求调查表

(完整版)教师培训需求调查表背景教师培训是提高教育质量的重要手段,为了全面了解教师培训的需求,我们需要进行一次调查。

调查目的本次调查的目的是收集教师对于培训的需求和意见,帮助我们设计和安排合适的培训课程和活动。

调查方法本次调查将采用在线问卷的方式进行,调查对象为本校所有教师。

调查内容请您根据以下问题选择合适的选项或填写相应的信息。

1. 您目前所任教的学科是:(单选)- [ ] 数学- [ ] 语文- [ ] 英语- [ ] 物理- [ ] 化学- [ ] 生物- [ ] 历史- [ ] 地理- [ ] 政治- [ ] 其他,请注明 __________2. 您对以下哪些教学方法或技巧比较感兴趣?(多选)- [ ] 课堂互动- [ ] 创学- [ ] 教学技术应用- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 个性化教育- [ ] 课程设计- [ ] 教育心理学- [ ] 教育法律法规- [ ] 其他,请注明 __________3. 您对以下哪些专题的培训比较感兴趣?(多选)- [ ] 教学设计与评价- [ ] 教育教学技术应用- [ ] 教育心理学基础知识- [ ] 学生发展与评价- [ ] 教育法律法规与政策- [ ] 教育领导与管理- [ ] 职业道德与教育伦理- [ ] 其他,请注明 __________4. 您认为自己在以下哪些方面需要提升?(多选)- [ ] 教学设计与准备- [ ] 教学方法与技巧- [ ] 教学组织与管理- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 教育心理与学生关怀- [ ] 教育法律法规与政策了解- [ ] 教育领导与管理- [ ] 其他,请注明 __________5. 您希望通过哪种形式进行培训?(单选)- [ ] 线下面对面培训- [ ] 在线网络培训- [ ] 混合式培训(线上+线下)- [ ] 其他,请注明 __________6. 您希望培训的时间段是?(单选)- [ ] 寒暑假期间- [ ] 周末或晚上- [ ] 工作日的白天- [ ] 其他,请注明 __________7. 您对于本次调查还有其他建议或意见吗?请您在下方填写。

教师培训需求调查表

教师培训需求调查表

教师培训需求调查表
一、背景
教师培训一直是教育领域的重要议题,随着教学方法和技术的不断更新,不同类型的培训需求也在不断变化。

为了更好地满足教师的培训需求,我们进行了一项调查,以了解他们对培训内容、形式和频率的需求。

二、调查内容及结果
1.培训内容需求分析
•教学技术:%
•课程设计:%
•教学评估:%
•教育心理学:%
•其他:%
2.培训形式需求分析
•线上培训:%
•线下研讨会:%
•导师指导:%
•交流分享:%
3.培训频率需求分析
•每月:%
•每季度:%
•每半年:%
•每年:%
三、调查结论
根据调查结果,我们可以看到教师们普遍对教学技术和课程设计等内容有较高的培训需求。

他们更倾向于接受线上培训和线下研讨会,同时也希望能够有更多导师指导和交流分享的机会。

此外,多数教师认为每季度进行一次培训较为合适。

四、建议
•针对教学技术和课程设计等方面加强培训,推出相关课程。

•开展更多线上培训和线下研讨会,提供更多交流学习的机会。

•设立导师制度,为教师提供更细致的指导和支持。

•每季度定期组织培训活动,满足教师持续学习的需求。

五、总结
教师培训是提高教学质量和教育水平的重要途径,了解教师的培训需求是保障培训活动有效性的前提。

通过本次调查的结果,我们可以更有针对性地制定相应的培训计划,满足教师的实际需求,提升整体教育水平。

教师培训需求调查问卷表

教师培训需求调查问卷表

教师培训需求调查问卷表
调查对象及背景
为了更好地满足教师培训的需求,我们希望了解教师们对培训内容、形式和方式的需求,以便精心设计和组织培训活动。

请您认真填写以下调查问卷,您的意见和建议对我们非常重要。

个人信息
1.姓名:
2.职称:
3.所在学校/机构:
4.教龄:
5.参与过哪些类型的教师培训活动(可多选):
–在线课程
–学术研讨会
–教学比赛
–教学沙龙
6.您对自己目前的教学水平满意吗?(满意/一般/不满意)
培训需求
7.您最希望在教师培训中学习什么内容?
8.您希望通过哪种形式获取教师培训?
–线下集中培训
–线上自主学习
–学习小组讨论
–个性化定制培训
9.对于培训时间的安排,您更倾向于哪种方式?
–全天集中培训
–每周几个小时分段培训
–晚上/周末集中培训
培训师资
10.您更愿意接受什么类型的培训师资?
•学校内部专家
•教育局专家
•行业知名专家
11.您觉得一个好的培训师资应该具备哪些条件?
12.您期待培训师资在培训过程中展示什么样的教学风格?
培训效果评估
13.您认为哪种方式最能评估培训的效果?
•学员反馈问卷
•教学观摩评估
•教学成果展示
14.您希望在培训结束后得到什么样的支持或帮助?
其他建议
15.您对目前的教师培训方式有何建议或意见?
16.您认为教师培训在未来应该发展为何种形式或趋势?
感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷,您的意见将帮助我们更好地为您提供贴心的培训服务。

您的信息将被严格保密,仅用于调查和统计分析之用。

教师培训需求调查表

教师培训需求调查表

教师培训需求调查表您好!本问卷采取不记名的方式填答,调查结果仅供研究使用,不会泄露任何个人信息,请您认真作答,在此我们衷心的感谢您的支持与合作!第一部分:个人基本信息性别:教龄:学历:职称:任教学科:第二部分:客观题1、您认为最有效的培训方法是什么?请选出您认为最有效的3种:()A、邀请专家集中讲授B、参训者到外部培训C、网络学习平台D、一线教师讲授E、光碟、视频等声像资料学习2、您认为,一次培训多长时间您比较能接受:()A、2—3小时B、7小时(1天)C、3—5天D、无所谓,看课程需要来定3、您认为培训时间安排在何时比较合适()A、工作日B、双休日C、节假日D、寒假E、暑假4、您在教育教学中存有的主要问题是:( )A、教育观点陈旧B、知识结构狭窄C、教学方法单一D、教研意识、水平薄弱E、缺乏专家引领5、您觉得哪些可能成为妨碍教师专业发展的主要因素(可多选):()A、教学任务繁重B、缺乏实际效益C、学校不够重视D、工作环境不顺心E、其它__________6、您认为通过哪些教育教学实践活动能有效提升教师专业水平:()A、观摩教学(听课、观课、议课)B、课题研究C、上示范课D、名师引领、您喜欢7、您希望哪类人给您实行培训:()A、一线教育能手B、大学教授C、知名的教育专家D、其他__________、从方便教师8、从学习的角度来看,您更倾向于参加:()A、脱产校外培训B、半脱产校外培训C、自主随机学习D、有组织的校内培训与学习E、跟岗学习9、您希望参加的集中培训教学形式有(多选):()A、专家讲座、报告型B、与专家研讨互动、交流对话型C、观摩名师课堂教学型D、案例评析、参与式培训型E、专题沙龙型F、同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G、教育故事型H、在专家的指导下自学-反思型I、实地参观考察型J、在专家的指导下实行课题研究型K、其它______________10、从提升教师教育教学水平的角度看,您最需要培训的内容是:()A、教育理论与学科新知识B、教育科研方法C、教师的职业道德D、新课程标准的解读11、在教育教学专业水平方面,您认为教师当前较欠缺的方面是()A、应用现代教育信息技术教学的水平B、课程资源开发水平C、教学科研水平D、使用现代教育教学评价水平E、课堂教学过程的组织与监控水平F、课堂教学活动的实施水平G、教学活动的设计水平H、教学反思水平12、在教学研究方面,您感兴趣的教学研究领域是( ) (可多选,并按兴趣水准排序)A、素质教育实施研究B、校本课程资源开发研究C、高效课堂创设研究D、形成性评价实践研究E、教育实践与反思研究F、教师培训探究13、您希望在培训中提升哪些方面的水平?()A、课程资源开发水平B、教学科研水平C、课堂教学活动的设计水平和实施水平D、课堂教学评价水平14、您认为最受欢迎的培训者最重要的特点是()A、治学严谨,学识渊博,所讲内容专业性强B、幽默风趣,感染力强,善于调动听众C、实践经验丰富,讲课操作性强D、理论功底深厚,了解中小学实际,讲课深入浅出15、您认为目前教师培训机构存在的主要问题:()(可多选,最多选三项)A、培训内容缺乏针对性B、培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导C、培训方法陈旧D、培训管理不严格E、培训基地缺乏现代化教学手段16、您认为您之前所接受的教师培训最大缺陷是:()A、脱离实际B、培训组织混乱C、知识陈旧D、形式单调E、沟通障碍F、其它_________17、您认为对中小学教师培训进行考核评价较好的方式是()A、考试B、提交论文或培训心得C、提交教学案例D、建立基于培训过程表现的纪实档案第三部分:主观题18、您对培训机构有哪些意见或建议?。

中小学教师培训需求调查表

中小学教师培训需求调查表

中小学教师培训需求调查表教师培训需求调查问卷尊敬的老师:您好!为了更好地掌握教师的培训需求,适应教师日益增长的专业发展需求,增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性,使教师培训更好地为教育教学服务,我们将进行相关方面的调查研究(本调查结果仅作为研究之用),为此需要您的支持和帮助,非常感谢您的真诚合作!一、被调查人基本情况1. 您的年龄()A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄()A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称:() A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查?( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师?()A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师,您如何评价自己目前所具备的学科知识背景?()A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里,教师的队伍是否稳定?( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何?( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中,您认为自己的教学指导能力如何?( )A、我有足够的能力,完全可以指导学生B、我有一定的能力,但仍需要加强C、我的能力不足,很需要加强D、无法判断,无法回答二、培训调查(可以多选)1、您曾参加过何种方式的教师培训:()A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是:()A.学习新的教育理念,掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做?()A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是:()A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:()A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述:()A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调,针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。

珲春市中小学幼儿园教师培训需求调查

珲春市中小学幼儿园教师培训需求调查

珲春市中小学幼儿园教师培训需求调查尊敬的老师您好:您好!非常感谢您百忙之中参加本次问卷调查。

本次调研目的主要是进一步了解我市中小学幼儿园和校(园)本研修现状和教师专业发展需求,不断提高培训工作的针对性和实效性。

问卷采取不记名方式,所有数据将仅用于科学研究。

您的每一次回答对于我们来说都很重要,恳请认真、客观填写。

感谢您的支持和配合!珲春市教师进修学校培训部2022年9月9日一、基本信息1. 您的学校区域 [单选题] *○市区○乡镇2. 您的年龄 [单选题] *○25岁以下○26-30岁○31-35岁○36-40岁○41-45岁○46-50岁○50岁以上3. 教龄 [单选题] *○2年以下○3-5年○6-10年○11-15年○16-25年○26-30年○30年以上4. 任教学段 [单选题] *○幼儿园○小学○初中○高中○其他5. 任教学科 [单选题] *○语文○朝鲜语文○数学○英语○物理○化学○地理○生物○道法(政治)○科学○美术○音乐○体育○日语○信息科技○劳动○综合实践○校本○其它6. 获得过的名优骨干称号 [单选题] *○省、州名师○省、州学科带头人○市级学科带头人○省、州骨干教师○市级骨干教师○教学能手或教学新秀○校级骨干○无○其他 _________________ *7. 职称 [单选题] *○未定级○中级○高级8. 职务 [单选题] *○校长○副校长○主任(教导主任、培训主任、科研主任等)○组长(教研组长、学年组长等)○教师二、新课标专题培训9. 您任教的学科今年是否颁布了新课标 [单选题] *○是○否 (请跳至第16题)10. 您通过什么途径学习了新课程方案和新课标 [多选题] *□A.全市新课标在线学习课程□B.自己上网查找学习资源□C.阅读教育期刊□D.校本研修活动□F.阅读教育公众号文章□G.没学□F.其他 _________________*11. 您所在学校开展“新课标”(2022版)的校本培训情况 [多选题] *□A.专题培训,集中研讨□B.分组学习,组长解读,组员倾听□C.提供资源,自主学习□D.还没有开展相关内容研修□E.其他方式 _________________*12. 对于2022版义务教育课程方案和课程标准的有关框架,您本人体会最深的是[多选题] *□A.课程性质是对一门课程的“定性”,主要回答这是一门什么样的课程,这门课程的育人价值和教育意义是什么□B.课程理念是对本次课程改革和建设的“定位”,主要阐述课程改革的立场、方向和观点□C.课程目标是对学生学习这门课程所应达到的发展水平和最终结果的预设和期待□D.课程内容是这门课程所规定的学习范围和对象□E.学业质量是学生在学完阶段性内容之后的学业成就表现□F.课程实施是根据课程标准进行的教材编写、教学、评价考试等活动□G.其他 _________________*13. 从您学校的实际情况来看,为落实国家课程校本化实施,当前最有效和紧迫的措施是: [多选题] *□A.对课程标准进一步学习研究,组织协调课程校本化开发和实施□B.建立、改善教学评价机制,如课堂效果诊断、作业及考试评价等□C.提高校本教研质量,积极支持教研员和教师开展有关新课标的研修活动□D.研究跨学科主题学习活动的要求和相关工作□E.以相关课题研究为抓手,带动教师团队深入研究教学实践□F.其他14. 您觉得下一步最应该加强哪些方面的培训? [多选题] *□A.对学科从知识立意到核心素养立意的专题培训□B.对科学知识系统在教育、成长、发展方向上重新构建的学习□C.使教研组真正成为学校学科专业发展基地的培训□D.与教材配套的学科系列大单元教学专题培训□E.对新课标在课堂落地路径专题的培训□F.其他 _________________*15. 您觉得学校教师在落实新课标过程中面临的最大挑战是: [多选题] *□A.自身对新课标学习领悟能力有限□B.本校骨干教师的引领示范能力有限□C.考试评价的“指挥棒”影响□D.很多教师的教学习惯不好改变□E.开展高质量日常教研活动难度大□F.其他三、校(园)本研修16. 本年度校本研修活动,您参与的情况是 [单选题] *○A全勤参与○B大多数时间○C参与○D偶尔参与○E不参与17. 您所在教研组的主要研修形式是 [多选题] *□A教研组长传达布置教学、研修方面的任务□B教研组常常根据学校安排开展听课评课活动□C教研组根据商定的主题开展系列性研修活动□D.其他 _________________*18. 您对所在学校校(园)本研修活动的评价[矩阵多选题] *19. 您认为校(园)本研修中存在的不足有哪些? [多选题] *□专家引领不够□内容研讨不够深入□缺乏整体设计,研修主题不明确□形式比较单一,以讲授为主□教师学习积极性不高,意识不强□时间上安排不够合理□缺乏评价激励机制□其他20. 您认为教师在教育教学方面迫切需要提高的方面有 [多选题] *□教育教学理念□课程分析和教学设计能力□教科研能力□信息技术与教学融合的能力□教学的有效组织与管理□班级管理能力□其他21. 您喜欢的研修方式 [排序题,请在中括号内依次填入数字] * [ ]专家名师讲座[ ]专家引领下的互动研讨[ ]师徒结对[ ]课例观摩[ ]同事听课与点评[ ]同伴分享与交流[ ]读书交流[ ]外出参观学习[ ]开展课题研究[ ]个人教学实践[ ]自主学习与反思[ ]其他22. 您认为培训每阶段结束后应 [单选题] *○A.严格进行理论与实践运用操作相结合的考核○B.只有理论考核即可○C.只有实践操作运用考核即可○D.不需考核四、教师读书活动23. 您每天的阅读时间通常是多少 [单选题] *○半小时以内○半小时至一个小时○至少一个小时○不固定但是隔几天就看○很少读书24. 您有做读书笔记和读书心得的习惯吗 [单选题] *○没有,只是随便读读○有时候出于学校的要求○读到感兴趣的书籍时会随手写一些读书心得○每次读书时都会写一些读书笔记,读完后会写一些读书心得25. 你最喜欢的读书方式? [单选题] *○纸质书○电子书○听书26. 您觉得读书对教师的教育教学帮助大吗? [单选题] *○一点没有○有部分帮助○帮助很大27. 影响您读书的因素有哪些? [多选题] *□没有兴趣□纯粹爱好□工作需要□工作任务重没有时间□家庭琐事太多读不进书□娱乐项目太多□其它____________ _____*28. 您有短期或长期的读书规划吗? [单选题] *○从来没有,想读的时候就读○有时候有些读书计划,但几乎不怎么执行○有详细的读书计划,但是坚持不下来○有详细的读书计划,并能坚持执行29. 如果开展读书活动,您喜欢什么样的方式? [单选题] *○集体阅读(共读一本书)○组团阅读(教研室为单位)○自主研读○讲座式的阅读方式30. 您是否愿意参加全市教师共读一本书活动? [单选题] *○愿意参加○不愿意参加○其他31. 如果让您给教师们推荐三本书,您推荐的书目是[矩阵文本题] *四、提升工程2.0培训32. 日常教学中,您主要在哪些教学环节使用多媒体信息技术 [多选题] *□备课□编制试题□课堂讲授□学生答疑□教学反馈□学生自主学习□教学反思□几乎未使用33. 国家中小学智慧教育云平台上使用情况 [单选题] *○没用过○使用过○经常用34. 您使用多媒体信息技术教学的动机是什么? [单选题] *○A、为参加教学竞赛或优秀课评比○B、学校要求不得不用○C、个人兴趣○D、教学需要35. 您认为应用好多媒体信息技术的关键是: [单选题] *○A、教学资源○B、教学媒体手段○C、教师能力○D、课堂教学设计○E、其他 _________________ *36. 您认为自己哪些方面还需要加强学习 [多选题] *□A、计算机的基本操作技能(如 Windows )□B、文字处理等办公软件的使用(如 MS-office )□C、用powerpoint软件制作课件□D、希沃白板等互动教学软件□E、在线教学平台的应用□F、其他 _________________*37. 您最近一学期来运用现代信息技术进行课堂教学的课时节数有: [单选题] *○A、15 节以上○B、10-14 节○C、5-9 节○D、5 节以下38. 您认为您在应用多媒体信息技术进行教学、研究时,最缺的是什么? [单选题] *○A、有用的信息资源○B、硬件条件○C、时间精力○D、合作团体39. 下列说法,您比较认同的是: [单选题] *○A、课堂教学与信息技术的融合就是计算机辅助教学○B、课堂教学与信息技术的融合就是计算机辅助学习○C、课堂教学与信息技术的融合就是营造新型教学环境、实现新的教与学方式、变革传统教学结构40. 在课堂教学与信息技术的融合的过程中,您最担心的是: [单选题] *○A、学校信息化教学环境建设不够○B、怕影响学生考试成绩○C、没有好的理论指导,整合的层次不高○D、没有足够的数字化教学资源○E、其他 _________________ *41. 在课堂教学与信息技术的融合的过程中,您的困难在于: [单选题] *○A、自己的信息技术应用能力不高○B、不太了解课堂教学与信息技术的融合的理论和方法○C、信息化教学资源缺乏○D、费时费力,效果不明显○D、其他42. 您对我市教师培训工作有哪些建议或意见? [填空题] *_________________________________43. 您是否愿意参加上一级骨干教师的评选 [单选题]○愿意○不愿意。

中小学班主任培训需求调查表胡丽茹

中小学班主任培训需求调查表胡丽茹

道里区中小学班主任专业发展需求调查表尊敬的班主任老师:
您好!为切实抓好道里区班主任队伍建设工作,提高班主任教师岗位练兵的实效性与针对性,计划对不同教龄的班主任进行分层培训,制定与之对应的练兵标准,探索形成具有区本特色的班主任培训教材,逐步实现让入格班主任站得了讲台,新秀班主任站得稳,资深班主任站出风景,注重均衡发展的同时提高优秀档次,促进区域班主任队伍整体素质的提升。

特开展本周期第一轮班主任专业发展需求调研工作,请各位老师本着“小、实、近、新”的原则,结合自身工作实际在每一调研所属类别中认真提出两个目前亟待解决的问题或急需帮助的困惑。

通过调研,我们将整理、评选出最具有典型价值的问题若干个,您提供的信息将为我们下阶段班主任分层培训的顺利开展提供宝贵的支撑资源,再次感谢您的认真参与。

道里区教师进修学校
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教师培训需求调查表

教师培训需求调查表

教师培训需求调查表调查目的本调查旨在了解教师们对培训的需求和期望,以便为我们的教师培训计划提供指导和改进。

调查问题请您回答以下问题:1. 您认为您目前在哪些方面需要得到进一步的培训和支持?2. 您最希望通过培训获得哪些技能或知识?3. 您对于培训形式有何要求?您更倾向于哪种培训方式(例如线上培训、面对面培训、研讨会等)?4. 您对于培训的时间安排有何要求?您更倾向于哪个时间段进行培训?5. 您认为我们需要增加哪些新的培训主题或课程?请在每个问题后面提供您的详细回答和意见。

提交调查请将您的回答和意见发送至 [邮箱地址],我们将认真评估所有的反馈,并尽力满足您的培训需求。

感谢您参与这次调查!---Teacher Training Needs SurveySurvey PurposeThe purpose of this survey is to understand the needs and expectations of teachers in terms of training, in order to guide and improve our teacher training program.Survey QuestionsPlease answer the following questions:1. In which areas do you feel the need for further training and support?2. What skills or knowledge would you most like to gain through training?3. What requirements do you have for the training format? Which training method do you prefer (e.g. online training, face-to-face training, workshops)?4. What requirements do you have for the timing of the training? Which time period do you prefer for training?5. What new training topics or courses do you think we should add?Please provide detailed answers and opinions after each question.Submitting the SurveyPlease send your answers and opinions to [email address]. We will carefully evaluate all feedback and do our best to meet your training needs. Thank you for participating in this survey!。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
您对参加培训的需求:
□非常强烈 □较为强烈 □一般 □不很强烈□不需要
您愿意参加的下一轮培训:
□国培(省培)短期脱产研修(10天左右)□国培(省培)长期脱产研修(90天左右)□国培(省培)网络研修
请您谈谈在教学管理过程中遇到的最大的困惑或问题
请您谈谈对中小学教师集中培训的培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议
您的教(工)龄:□0-3年□4-9年□10-14年□15-19年□20年以上
您曾参加过何种方式的教师培训:
□校本培训 □集中培训 □远程培训 □其他培训请写出_______
您最喜欢的培训方式是:
□讲座 □展示交流 □ 团队研讨 □个人自修 □网络研修
您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:
□全员集中培训 □远程培训 □分层培训 □校本培训 □专家引领 □校际交流实践培训
您认为以下哪些方面的培训是必须?
□教学方法的培训 □教育理论培训 □计算机知识培训 □课程开发方法培训 □本学科、专业理论知识培训 □管理知识培训 □技能培训 □职业发展与综合能力提升的培训
您最希望的培训专题是
□教师心理与学生心理健康教育 □有效教学 □当代教育理念 □教育智慧 □校园文化建设 □案例研究
中小学教师培训需求调查问卷表
尊敬的老师:您好!
为掌握教师培训需求,科学规划、实施好教师培训工作,增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性,特制作此调查问卷表,请认真填写,谢谢你的合作与支持!(注:请在相应□内打√,可以多选)
您的基本信息
您的姓名:学校名称:任教学科:
您的年龄:□25岁以下□26-34岁□35-44岁□45岁以上
您认为在教学中最需要的知识有哪些
□任教学科专业与前沿知识 □对课改、新课标、新教材理解与把握的知识 □学生的学习心理方面知识 □教师专业发展方面的知识
您认为教师的培训应侧重哪一方面?
□基础知识 □专业技能 □教学方法 □职业发展与规划 □管理与公共关系
您希望参加的集中培训教学形式有:
□专家讲座、报告型 □与专家研讨互动、交流对话型 □实地参观考察型、观摩名师课堂教学型 □同行介绍经验、教学展示、共同研讨型
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