高考时评类作文(公开课)
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高考优秀时评作文范文10篇
高考优秀时评作文范文10篇1、《坚持到底，成就一片蓝天》2021年高考，是一次历经磨难却又耀眼夺目的征程。
面对疫情、灾情、人情等重重考验，考生们从磨难中获得了坚定和成长。
在这场人生历练中，他们不断锤炼意志，尝试并追求自己远大的梦想，无论经历了多少坎坷，始终怀着明确的信念，坚守到了最后的胜利。
2、《自尊，从心开始》高考是一场苍茫人生路上绝对不可或缺的一站。
即便前路漫漫，也要以坚定的步伐继续前行。
考生们走过了那么多，有喜有悲，但是她们从来没有放弃自己，发掘自己价值的进程无论何时何地都在持续。
高考并非终点，而是一个开始，一个可以对未来做出谋划并绘出崭新蓝图的阶段。
3、《用知识点点亮理想的沟壑》高考难度大，但考生们在感悟知识的过程中，不断思考人生意义和价值的内涵，从而更好地探索人生这条路。
他们用学习的方法不断反思自我，尽可能在知识面上展现最大的能力和潜力。
他们不仅像内向于知识，更用智慧和勇气把这些知识点点亮理想的沟壑。
4、《高考价值观启示》在人们的语境中，高考是众多尘世人共同关注的事件。
理性思考、科学方法、道德绩效不仅是高考必须要掌握的素养，更是贯穿于日常思想行动中的追求方向。
应浅析高考教育这一题材，探讨高考所带来的人生价值观同时，引导考生树立自己的人生观和价值观。
5、《人生浮沉，勇往直前》这届考生经历了太多太多，吸收了那么多那么多，成长了很多很多。
她们之所以能够走到今天这一步，不仅仅是后天培养出来的，更是与内心所拥有的目标、信念等息息相关的。
他们并没有屈服于任何生理与心理的障碍而结束自己的人生，相反，他们在前行道上不断恪守初心，勇往直前，终获得成功。
6、《克服困难，方见未来的希望》困难在学经历中无处不在，他们并没有任由困难将自己的前路阻隔，而是相信自己的力量。
他们认为，通过坚持和努力，所有的困难都可以被克服，所有的挫折都可以迎刃而解。
有了这份信仰，他们迎来了美好的新生，所向披靡，得到了优秀的成绩和精彩的人生经历。
高三作文“天下时事我评说”讲评课件
• 当他们身陷险境时，社会不惜一切代价进 行搜救，这彰显了社会的道义与职能部门 的职责。政府组织当地居民与各部门进行 大规模搜救，是为了保护他们的人身权利， 因为他们的公民身份得到认可。搜救是必 然的，但是他们的行为都是不值得提倡的， 应被严令禁止的。驴友们的任性之举导致 政府为他们买单，搜救后追偿是对他们的 惩戒。
——（结）
（姚欣怡，立足当下，总结方法）
对于社会不良现象的原因探究：
• 1、名利： 追名逐利、自私自利、功利主义… • 2、社会：社会浮躁、人性冷漠、信用缺失、责
任缺失… • 3、精神：“精神猪圈”、藐视规则… • 4、网络：网络戾气、群体流氓… • 5、法律与道德：法律漏洞、道德沦丧…
虽然我们在探究社会负面现象，但是我们不能因此 就变成偏激主义者，指责一切，仇视一切，我们要像鲁 迅和柴静那样“痛而善言”。不是批斗，而是引导，这 就是社会情怀！
结合上述新闻事件，自定立意，写一篇议论文，
不少于800字。
• （一）审读材料，比较异同 • 相同点： • 驴友失联、政府搜救、处以罚款
——→公共资源浪费 • 不同点： • 失联性质差异、罚款力度差异
——→驴友初衷不同
• （二）选定角度，表明立场 • 驴友（伪驴友）行为：你的态度（褒贬、原因） • 政府行为：你的态度（褒贬、原因）
审题立意：
材料一：2015年10月，17名驴友私自进入广西 长滩河自然保护区探险，结果遇到暴雨失联。当地 组织上百人的队伍，花费十多万元才将17人救出。 12日，当地相关机构决定，17名驴友每人罚1000元。
材料二：2016年5月，27岁男子邹某因工作和生 活不如意，进入四川黑竹沟景区后关机假装“失联”。 23日他在拉萨被人认出。这十多天里，黑竹沟景区 展开大规模搜救，目前，景区拟对其罚款千元，追 偿6.3万搜救费。
时评类作文的写法公开课获奖课件省赛课一等奖课件
2.否定式：《中性打扮不是一种美》 3.告诫式：《女孩应以阴柔为美》
《应提倡老式美》 4.其他（与事件有关旳）：
《美旳原则》、《潮流美》
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
锋利不失义理； 深刻不失趣味； 犀利不失亲和； 睿智彰显智慧！
2023年12月，天地壹号企业正式与35名硕 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。 士签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、 沐足、当保姆究竟是挥霍人才还是转变择业观念 旳体现？对此，各方众说纷纭。
搭好框架： 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
引：引述材料，形成论点：
①引材料宜在开头部份，开篇第一小段可形象导入， 但不久就要提及材料
②引述时要抓住关键，简洁概括。不要停留于照搬 原句，可合适转换方式引述
③可在引旳结尾立即点出自己旳观点
开头：适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回忆。 应找出事件旳主题，针对主题，提出自己旳观点。
【解剖试题：问题所在】
1、构造不符要求； 2、写法不符要求。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
1、文章构造安排不合理,段落层次不合理 观点迟迟不出现 原因分析少 提议措施流于形式
2、素材选材利用不得当。 古人例子多，今人例子少； 打擦边球旳多，经典旳少；
3、体现方式不得当，叙议百分比不合理。 叙多议少，以叙代议
分析问题 处理问题
时评类作文常用构造模式： 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧紧围绕（明析原因、直指危害、阐明意
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
写时评文注意事项 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
《应提倡老式美》 4.其他（与事件有关旳）：
《美旳原则》、《潮流美》
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锋利不失义理； 深刻不失趣味； 犀利不失亲和； 睿智彰显智慧！
2023年12月，天地壹号企业正式与35名硕 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。 士签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、 沐足、当保姆究竟是挥霍人才还是转变择业观念 旳体现？对此，各方众说纷纭。
搭好框架： 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
引：引述材料，形成论点：
①引材料宜在开头部份，开篇第一小段可形象导入， 但不久就要提及材料
②引述时要抓住关键，简洁概括。不要停留于照搬 原句，可合适转换方式引述
③可在引旳结尾立即点出自己旳观点
开头：适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回忆。 应找出事件旳主题，针对主题，提出自己旳观点。
【解剖试题：问题所在】
1、构造不符要求； 2、写法不符要求。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
1、文章构造安排不合理,段落层次不合理 观点迟迟不出现 原因分析少 提议措施流于形式
2、素材选材利用不得当。 古人例子多，今人例子少； 打擦边球旳多，经典旳少；
3、体现方式不得当，叙议百分比不合理。 叙多议少，以叙代议
分析问题 处理问题
时评类作文常用构造模式： 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧紧围绕（明析原因、直指危害、阐明意
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
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时评类作文写作指导课件
（2）分析问题。（为什么） A. 要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就会有偏题或离题之嫌。 B. 要研究问题本身。包括事件产生的背景、单一现象后面的本质、形成 的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自己内心的感受。 C. 在文章的行文组织上，要做到思路清楚，尽量将论据、论点等分项列 出，让人一看就能理清头绪。
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
时评类作文(上课用)精品课件(8张PPT)
时评类作文的写法
教学目的 一：了解新材料作文和时评类作文 之间的不同点 二：学会示例中的命题方法 三：学会从多个角度论证文章的中 心论点
【什么是时评文】
时评是对一件事发表看法的文章， 它既要写事又要写看法。叙是基础， 没有了具体事件，论说就无从展开， 议是叙的目的，是主。即要夹叙夹议。 时评是论说文，但它在对事件作出理 性判断和分析时并不排斥情感的作用。 在情在理的评说才会让人心悦诚服。 即要亦理亦情。
【谢谢观看】
寄语：作文经历了14年前的新材料，15年的书信 体，16年的漫画，17年的十二关键词，18、19年的情 景型任务驱动，20年作文考察类型不太确定。怎么备考， 大家都迷茫着。不过只要关注时事，增加阅读量，学会 总结思考，写出思想和深度，显然不会有害。淡化套路， 形成自己的写作风格，求真，写出真观点、真道理、真 情感，这才是作文的出路。
【一、和新材料作文的不同】
新材料作文
做人做事的话题—核心
做人：诚信、善良、谦虚、宽容、淡泊 做事：学会取舍，拥有梦想，坚定信念，脚踏 实地，学会创新，抓住机遇
以小见大
小故事大道理，不可以就事论事
褒贬鲜明，好坏一边倒
形式多样
寓言，名言，诗词，多则材料，小故事
写作可抛去所给材料
时评类作文
评判热议事件—核心
•
3.动物也有着自己的语言。它们不光 有声音 语言， 还有许 多无声 的语言 ，例如 美妙的 舞姿、 绚丽的 色彩和 芬芳的 气味， 研究这 些千奇 百怪的 语言对 人类有 特殊的 意义。
•
4.议论文写作中大部分同学会陷入泛 泛而谈 ，没有 议论的 内容， 就算有 论据可 用，也 只是蜻 蜓点水 ，草草 收兵。 不少作 文且不 说能运 用几种 修辞组 织语言 ，更不 说能使 句子富 有意蕴 ，单是 连最基 本的语 言通顺 也很难 做到。
教学目的 一：了解新材料作文和时评类作文 之间的不同点 二：学会示例中的命题方法 三：学会从多个角度论证文章的中 心论点
【什么是时评文】
时评是对一件事发表看法的文章， 它既要写事又要写看法。叙是基础， 没有了具体事件，论说就无从展开， 议是叙的目的，是主。即要夹叙夹议。 时评是论说文，但它在对事件作出理 性判断和分析时并不排斥情感的作用。 在情在理的评说才会让人心悦诚服。 即要亦理亦情。
【谢谢观看】
寄语：作文经历了14年前的新材料，15年的书信 体，16年的漫画，17年的十二关键词，18、19年的情 景型任务驱动，20年作文考察类型不太确定。怎么备考， 大家都迷茫着。不过只要关注时事，增加阅读量，学会 总结思考，写出思想和深度，显然不会有害。淡化套路， 形成自己的写作风格，求真，写出真观点、真道理、真 情感，这才是作文的出路。
【一、和新材料作文的不同】
新材料作文
做人做事的话题—核心
做人：诚信、善良、谦虚、宽容、淡泊 做事：学会取舍，拥有梦想，坚定信念，脚踏 实地，学会创新，抓住机遇
以小见大
小故事大道理，不可以就事论事
褒贬鲜明，好坏一边倒
形式多样
寓言，名言，诗词，多则材料，小故事
写作可抛去所给材料
时评类作文
评判热议事件—核心
•
3.动物也有着自己的语言。它们不光 有声音 语言， 还有许 多无声 的语言 ，例如 美妙的 舞姿、 绚丽的 色彩和 芬芳的 气味， 研究这 些千奇 百怪的 语言对 人类有 特殊的 意义。
•
4.议论文写作中大部分同学会陷入泛 泛而谈 ，没有 议论的 内容， 就算有 论据可 用，也 只是蜻 蜓点水 ，草草 收兵。 不少作 文且不 说能运 用几种 修辞组 织语言 ，更不 说能使 句子富 有意蕴 ，单是 连最基 本的语 言通顺 也很难 做到。
作文讲座(时评类)(1)PPT教学课件
2020/12/10
16
范文欣赏： 1. 别动了他们的书
杭州图书馆坚持十余年为流浪汉和 无业游民开放入馆读书，上网，听音乐， 所要求的只不过是读书之前要洗干净手。 十余年的坚持，哪怕是在遭到读者反感 乃至反对时，馆长依旧坚持着这个“传 统”。这为杭州图书馆赢得了“史上最 温暖的图书馆”的美称。
2020/12/10
其实在我看来，这种对流浪读者的排斥， 并不仅仅是因为他们散发异味，更是对他们 职业、生活乃至灵魂的看低。但其实，生活 有优劣，灵魂无贵贱。
2020/12/10
23
诚然，也许当你在凉爽的办公室工作时，他
们只能在阳光下暴晒乞求；也许当你在高档的西
餐厅享用美食时，他们只能靠一碗泡面、亦或一
块面包为食；也许当你在舒适的床上休息时，他
2020/12/10
11
（3）论证方面： 论证时必须叙议结合，即结合
事例进行分析。一般可以有以下几 种分析方法：因果分析法，假设分 析法，条件分析法，意义分析法， 比较分析法，辩证分析法。做到叙 议结合的论证才是有力的论证。
2020/12/10
12
（4）语言方面： 作为中学生Fra bibliotek个特殊年龄阶段的群
机会。希腊时期的学院，并无贵贱之分，导师们
平等对待每一位求学之人，尽力培养，于是英杰
辈出，古典时代来临。孔子曾有云：有教无类，
大概此理。来者不问出处，功名君可自取，尊重
每一份拼搏的灵魂，于是我们所仰望的星空，群
星闪耀。
2020/12/10
6
尊重每一份向上的灵魂，邦国方有繁盛的未
来。
一国之兴，在于其政，政之所得，在于其人，
值。
模拟评分：
60
时评类作文教案公开课
时评类作文教案公开课《公开课，是展示还是考验？》哇塞！一说起公开课，同学们的反应那可真是五花八门！对我来说，公开课就像是一场盛大的表演，老师和我们都是舞台上的演员。
记得有一次，学校里来了好多老师听我们班的公开课。
上课前，老师就反复叮嘱我们：“这节课一定要好好表现，要积极举手发言，声音要响亮！”那严肃的表情，就好像我们即将上战场一样。
上课铃响了，我们一个个挺直了腰板，眼睛瞪得大大的，心里都在想：可不能出错呀！老师开始提问了，我心里明明知道答案，却不敢举手，偷偷瞄了一眼周围的同学，大家都一脸紧张。
这时候，我不禁在心里问自己：“怕什么呢？不就是回答个问题嘛！”老师的目光在教室里扫来扫去，终于落到了我身上：“你来回答这个问题！”我心里“咯噔”一下，硬着头皮站起来，结结巴巴地说出了答案。
老师微笑着点点头，说：“回答得不错，要是声音再大一点就更好啦！”我这才松了一口气，坐下来的时候，感觉后背都湿了。
再看看旁边的小明，平时上课可调皮了，这节公开课上居然像变了个人似的，坐得端端正正，眼睛一刻也不离开老师。
我小声问他：“你今天怎么这么老实？”他白了我一眼，说：“这么多老师看着呢，我可不敢乱动！”哈哈，原来他也害怕呀！公开课进行到小组讨论环节，大家七嘴八舌地讨论起来。
平时不怎么发言的小红也积极地参与进来，她说：“这可是展示咱们小组实力的时候，不能落后！”大家纷纷点头。
这节公开课终于结束了，老师和我们都像是完成了一项艰巨的任务。
我在想，公开课到底是为了展示老师的教学水平，还是为了考验我们的学习能力呢？它就像是一把双刃剑，一方面能让我们更加认真地学习，另一方面又给我们带来了很大的压力。
我觉得呀，公开课应该是一个让我们轻松学习、快乐展示的机会，而不是让我们提心吊胆、紧张兮兮的考验。
老师和我们都能在公开课上展现出最真实、最优秀的一面，那才是公开课真正的意义所在！。
《时评写作》精美-语文-公开课-课件(配套教案)
从一般意义上说，衡量一个人的文化素养， 估量一个人在业务专长方面的发展前途，归根到 底，不是看他对客观事物能不能作绘声绘色的描 述，也不是看他面对某种特殊境遇是不是能真切 地表达出发自内心的喜怒哀乐的情感等等，而是 看他对于现实生活中复杂纷纭的现象，能否洞察， 能否看见。
——顾黄初
纷纭世事留心看 见得真知笔墨间
只“看”
• 找准自己的位置 • 艰苦创业，冷门行业
不“见”
• 勇于创新
• 发挥自己的长处
• 贫贱职业也能赢得别人的尊重
目标
• 1.微评写作，提升表达力 • 2.洞察当下，提升思考力
看·见
时事评论思维训练
学生微时评（一）
• 敢想敢做，找准位置，屠夫也能“高大上”—— 胡凌贝 • 三百六十行，行行出状元。创新，用心，卑微的 事也能绽放光彩。——胡鑫源 • 就业应该多样化，职业本身无贵贱——张植鑫 • 因为能坚持，陆步轩获得了成功——刘泽斌
2016年4月，陆步轩在第三届北京国际优质农 产品展示交易会上签名赠书（《北大屠夫》）， 上午9点拿着陆步轩的书等待签名的观众已经排起 了近20米的长队。短短1个小时，陆步轩已经签了 300多本书。
• 三百六十行，行行出状元
• 只要努力，就能获得成功
• 踏实做事，才能做到最好
• 突破阻力才能成功 • 职业没有高低贵贱
看见方向，激浊扬清
课后作业 “学霸笔记”是否值得推崇
要求：看见焦点、看见背景、看见方向，写出几句微时评
“学霸笔记”是否值得推崇
近日，“学霸笔记”颇为火热。 7月14日上午，成都市7名应届高考生在校门口 摆摊出售“学霸笔记”，学科全面，一套标价30元， 吸引不少家长和学生来咨询。短短半个小时就卖出 好几份，还有家长要求送货上门。 7月1日，微博上一则“出售学霸笔记，每本笔 记只收成本价20元”的图文帖子火了，说的是一位 已被清华大学录取的考生销售“学霸笔记”的事。 6月28日，长春一中考场外，6名今年的高考生 举牌销售“状元笔记”，贩卖考试成功学，家长们 纷纷购买。 对于“学霸笔记”，有人认可其价值，也有人 持否定态度。“学霸笔记”得宠源于它的“学霸” 光环，专家建议学生应科学理性对待。
时评类作文讲评及例文(课件)2024届高考语文作文复习
行到水穷处，坐看云起时。于风云激荡中遇水叠 桥，于销膏迷骨中泰然自若，才能东山再起，掀开成 功的谜底。
“男儿不展风雨志，空负天生八尺躯。”倘若我们畏缩 在自己的一亩三分地，面对滚滚而来的生存危机仍然畏惧他 人异样的眼光，那我们终将沉沦于人海，眼看着曾经我们生 命里浓墨重彩的一笔烟消云散。索尼擎举“研究使它与众不 同”的大旗，独占世界通讯信息技术之鳌头；孔子放弃从政 之路，转而在人文学说领域大放异彩。采撷一份勇于改变自 己的勇气，淬炼不抛弃不放弃的毅力，远山沧海，终会迎来 属于你的明天。
上述文字给成长中的你带来怎样的启示？请结合材料， 联系实际，写一篇文章，体现你的认识与思考。
材料解析： 这是一道时评（新闻评论）类材料作文题。 材料取自新东方旗下东方甄选直播成功的素材， 是一则时评材料，就这个热点事件生发开来，透彻 分析出现象的本质，是成功立意的关键。
新东方转型成功，重新火了是表面现象，最深 层次的是其逆袭的原因。赶上了直播带货的机遇， 是客观的外在原因，如果从这个角度立意，必定偏 颇。因此从主观原因的角度分析，更能挖掘出深层 次的东西。硬核实力——即主播的文化水平应为其 成功的最终原因。
天地之功不可仓促，艰难之业当累日月。没有天 方夜谭的一夜爆红，只有勇弃圭臬的砥砺节行。摆脱 命运写予你的人生定式，才能抓住成功的谜目。
“世界上有许多做事有成的人，不一定是因为他比 你会做，而仅仅是因为他比你敢做。”培根如是说。 且看伊辛巴耶娃勇于敛弃限制自身能力的体操运动， 大跨度转型，终成一代“撑杆跳女皇”：且看蒲松龄 追求一生功名未果，摆摊赠茶，另辟蹊径，终著成《 聊斋志异》万古流芳。人间可爱，无限关山。你的前 途无量，别让它埋葬在你畏缩的后尘中。
迟子健先生在《烟火漫卷》中写到“无论寒暑，伴随着 这座城入眠的,不是月亮,而是凡尘中唱着夜曲的人们。”确 实，书卷气让新东方的讲师们走下讲台仍可以神采奕奕滔滔 不绝，出口成章。让他们即使融于了柴米油盐，却给人了一 种最为真观与独特的感受，直击灵魂，唤醒了人们所共同追 求的事物，点燃了观众对于美好的向往。这正是知识，是底 蕴，是所谓的书卷气带来的。人们看到柳絮可能只会用手挑 拈，纳兰容若却说“飞絮飞花无处是，层冰积雪摧残”人们 看到渔人不过感叹其艰辛，白落梅却说，“披蓑戴笠，风雨 兼程，不知天道世运，无关去留荣辱”。即便落入世俗，也 不会归于平淡，即便满身尘土，却不怨天尤人。
最新时评类作文指导公开课(共34张)分析
如果官方说10号线信号系统是被雷劈了，我其实 也能接受……虽然上海是多云天气。 刘尚希 （财政部财政科学研究所副所长）：
追尾事故再一次表明公共管理的缺陷与岗位责任 的缺失。责任心缺失的社会将会导致各种风险的扩散 蔓延，人人受害。
追尾祸起信号 问责不能终于信号
昨日下午, 上海地铁10号线发生追尾事故, 造成二百余人受伤。尽管大多数乘客属于轻伤, 但有两个月前甬温线动车追尾惨剧的铺垫, 地 铁发生追尾还是让公众倒吸一口凉气。甚至, 上海地铁在其官方微博上称, 这天是上海地铁 运营有史以来最黯淡的一天。
小结: 准确而全面地理解材料 ——确定新材料作文切题立意的关键
只有符合材料的主旨（主要话题） 和命题者的思想倾向和情感倾向的立意 才是切合题意的立意。 （强调观点正确、思想积极、情调健康）
课堂练习
在上海大师杯赛上，我国台球手“神奇小子”丁俊晖不但再次 输了球，而且还输了人，在击球未进的情况下，他竟然故意击打母 球，这一相当不职业的举动引起现场观众一片哗然。要知道，按照 国际台联的相关规则，裁判完全有权因小丁的“故意犯规”问题， 直接裁定他输球。自小丁成名以来，应该说舆论界给予了他太多的 “溺爱”甚至是吹捧，这一次很多人面对小丁的故意犯规，竟然又 表现出了“大度”的宽容，更加让人不解的是，在小丁失利后，国 家小球管理中心的领导在第一时间给小丁送去了安慰，而且从领导 口中听不到任何批评。而国外的很多运动员一旦犯了错，国家的相 关协会都会予以处罚，为什么到了小丁这里，就没有任何处罚了呢？ 其实，这对小丁来说，绝对是有百害而无一利。台球是一项绅士运 动。可是观众们曾多次看到这样的场景：轮到对手打球时，丁俊晖 坐在一旁有时抠指甲，有时摸鼻子，或者轻慢地别过头去。有人毫 不客气地批评小丁：“这是对观众、对对手的不敬，是缺乏职业素 质的表现。”
追尾事故再一次表明公共管理的缺陷与岗位责任 的缺失。责任心缺失的社会将会导致各种风险的扩散 蔓延，人人受害。
追尾祸起信号 问责不能终于信号
昨日下午, 上海地铁10号线发生追尾事故, 造成二百余人受伤。尽管大多数乘客属于轻伤, 但有两个月前甬温线动车追尾惨剧的铺垫, 地 铁发生追尾还是让公众倒吸一口凉气。甚至, 上海地铁在其官方微博上称, 这天是上海地铁 运营有史以来最黯淡的一天。
小结: 准确而全面地理解材料 ——确定新材料作文切题立意的关键
只有符合材料的主旨（主要话题） 和命题者的思想倾向和情感倾向的立意 才是切合题意的立意。 （强调观点正确、思想积极、情调健康）
课堂练习
在上海大师杯赛上，我国台球手“神奇小子”丁俊晖不但再次 输了球，而且还输了人，在击球未进的情况下，他竟然故意击打母 球，这一相当不职业的举动引起现场观众一片哗然。要知道，按照 国际台联的相关规则，裁判完全有权因小丁的“故意犯规”问题， 直接裁定他输球。自小丁成名以来，应该说舆论界给予了他太多的 “溺爱”甚至是吹捧，这一次很多人面对小丁的故意犯规，竟然又 表现出了“大度”的宽容，更加让人不解的是，在小丁失利后，国 家小球管理中心的领导在第一时间给小丁送去了安慰，而且从领导 口中听不到任何批评。而国外的很多运动员一旦犯了错，国家的相 关协会都会予以处罚，为什么到了小丁这里，就没有任何处罚了呢？ 其实，这对小丁来说，绝对是有百害而无一利。台球是一项绅士运 动。可是观众们曾多次看到这样的场景：轮到对手打球时，丁俊晖 坐在一旁有时抠指甲，有时摸鼻子，或者轻慢地别过头去。有人毫 不客气地批评小丁：“这是对观众、对对手的不敬，是缺乏职业素 质的表现。”
时评类作文讲评公开课剖析
当听到韩国人成功的将端午节申请他们的文 化遗产时，我想每一个中国人都震惊 了，在 震
惊的同时，我们感到更多的是疑惑，好好的端午 节，我们的传统节 日，怎么就成了他邦异族文 化遗产?我们于是开始反思， 我们何时 认真的 对待过传统文化，只有在别人将我们的文化遗产 抢走，我们正在失去的时候，我们还猛然的 省 悟，自己做的真的是不 够呢!
4、结——对问题的解决提出建设性意见或提出呼 吁。
对问题的解决提出建设性意 见或提出呼吁希望等。
人在成长，社会在进步，思想视野 开阔了，对美的评价就不该拘泥。但 应以内在为美。记住，只有心灵的美， 才能生生不息。
时评类
一般议论文
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—析—联—结
请阅读以上材料，自定立意，自选文体，自 拟题目，写一篇不少于800字的文章。
• 范文：
撤退中的变革
• “鲁迅文章大撤退”这一曾经仿佛不可能的变 化，现如今却真真正正地上演了。
• 每逢变革，必有人跳脚，有人大骂。这一次更 是一石激起千层浪，为此忧虑者层出不穷。而对 于专家“太过深刻”的解释，更是遗憾之声充耳 不绝。（引）
也不要只有别人，没有自己。
• 4，深入分析
•
发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。
【回顾写法】
1、引述材料亮观点
提出问题
2、分析现象 3、分析原因（本质） 4、分析作用（或危害）
5、提出建设性的意见
分析问题 解决问题
时评类作文写作思路
提出问题——分析问题——解决问题 1．引述材料 2．分析材料 3．联系实际说道理 4．做出结论
• 科技上的进步依赖改变，《物种起源》可以从生物 “圣经”被打到“不完全正确”，爱因斯坦的相对论也 在改变世界之后，被新的理论所取代。真理永远在下一 篇论文中。
2025届高考写作指导：时评类作文写作课件
（二）写作层面：通过有效的论证法方法提升深度 因果分析法、比较分析法、假设分析法
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
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时评类材料作文写作指导
陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方， 被冠以“中国首善”之美誉。但他的高调慈善引发全 球式的激辩。有人称他为“裸体慈善”，也有人称他 为“暴力慈善”，还有人认为他就是借慈善“作秀”。 无论国内还是国外，哪里有灾难，哪里就有他的身影 ; 从国内多处灾区到台湾，尔后又转战日本，他一路走 来一路捐赠。有人戏称为“陈光标满世界撒钱是否想 征服全球?”。然而，陈光标本人却认为，他希望用高 调慈善刺激富人行善之道。时下，陈式“裸暴秀”能 否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反 难辩。(3月23日新华网、人民网)
引—议—联—结
时评类作文常用结构模式之二：
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论（作呼告）
时评类作文
首段：析材料+提观点
联现实 （摆反面论据）
论危害
联现实+做结论（作呼告）
2012年除夕清晨，一名跟 随父母到美国旅行的4岁南京 男童，在纽约零下13℃的暴雪 中裸跑，在跑步过程中，“裸 跑弟”不时的叫着“爸爸抱， 爸爸抱”。2012年2月这段视 频被孩子的家人放到网上，4 岁“裸跑弟”迅速引来了网民 关注爆红网络，短短几天点击 率高达26万多。对这种被称为 “鹰爸式教育”的极限教育方 式，网民是议论纷纷，褒贬不 一。 请根据以上材料写一则时评。
讨论并思考：此文开头有何特点？
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
讨论并思考：此段议论有何特点？
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）
讨论并思考：此段议论有何特点？
联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
讨论并思考：本文策、倡议劝勉、呼吁号召）
时评类作文常用结构模式之一：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）
联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
思考：“陈光标”一词在文中出现几次 相关议论句有哪些？
时评类作文最大特点：就事论事 照应材料回扣法
时评类 就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文 缘事发挥 谈古论今 并列对照
陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方， 被冠以“中国首善”之美誉。但他的高调慈善引发全 球式的激辩。有人称他为“裸体慈善”，也有人称他 为“暴力慈善”，还有人认为他就是借慈善“作秀”。 无论国内还是国外，哪里有灾难，哪里就有他的身影 ; 从国内多处灾区到台湾，尔后又转战日本，他一路走 来一路捐赠。有人戏称为“陈光标满世界撒钱是否想 征服全球?”。然而，陈光标本人却认为，他希望用高 调慈善刺激富人行善之道。时下，陈式“裸暴秀”能 否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反 难辩。(3月23日新华网、人民网)
引—议—联—结
时评类作文常用结构模式之二：
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论（作呼告）
时评类作文
首段：析材料+提观点
联现实 （摆反面论据）
论危害
联现实+做结论（作呼告）
2012年除夕清晨，一名跟 随父母到美国旅行的4岁南京 男童，在纽约零下13℃的暴雪 中裸跑，在跑步过程中，“裸 跑弟”不时的叫着“爸爸抱， 爸爸抱”。2012年2月这段视 频被孩子的家人放到网上，4 岁“裸跑弟”迅速引来了网民 关注爆红网络，短短几天点击 率高达26万多。对这种被称为 “鹰爸式教育”的极限教育方 式，网民是议论纷纷，褒贬不 一。 请根据以上材料写一则时评。
讨论并思考：此文开头有何特点？
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
讨论并思考：此段议论有何特点？
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）
讨论并思考：此段议论有何特点？
联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
讨论并思考：本文策、倡议劝勉、呼吁号召）
时评类作文常用结构模式之一：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）
联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
思考：“陈光标”一词在文中出现几次 相关议论句有哪些？
时评类作文最大特点：就事论事 照应材料回扣法
时评类 就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文 缘事发挥 谈古论今 并列对照