最新数学组数学节活动方案
数学节活动方案
七、活动组织
1.成立组委会：负责活动总体策划、组织协调、资源调配等工作。
2.设立专家评审团：负责竞赛评审、讲座嘉宾邀请等工作。
3.组建志愿者团队：协助活动现场组织、秩序维护、参赛者服务等。
八、活动宣传
1.线上宣传：通过官方网站、社交媒体等渠道发布活动信息。
2.线下宣传：利用校园公告、宣传栏等形式进行推广。
3.合作媒体宣传：与新闻媒体、教育机构等合作，扩大活动影响力。
九、活动奖励
1.个人奖项：根据竞赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.团体奖项：根据参赛团队的整体表现，设立优秀组织奖。
3.教师奖项：根据教学技能大赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖。
第2篇
数学节活动方案
一、活动宗旨
数学作为基础学科之一，其逻辑严谨性和广泛应用性在培养学生的思维能力、解决问题的能力方面具有重要意义。数学节活动旨在提高学生对数学学科的兴趣，激发创新意识，增强数学应用能力，同时，为广大数学教育工作者提供一个交流、学习的平台。
二、活动目标
1.激发学生对数学学科的兴趣，提高数学素养。
4.优秀组织奖：对活动组织有力的单位进行表彰。
十、活动筹备与实施
1.制定详细活动方案：明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
2.落实场地、设施、资金等资源：确保活动顺利进行。
3.邀请专家、评委：确保活动专业性和权威性。
4.组织报名与参赛：及时发布报名信息，确保参赛者顺利参赛。
5.活动现场组织：确保活动有序进行，保障参赛者权益。
2.设立专家评审团：负责竞赛评审、讲座嘉宾邀请等工作。
3.组建志愿者团队：协助活动现场组织、参赛者服务等工作。
数学节活动方案(共7篇)
数学节活动方案〔共7篇〕第1篇：数学节活动方案小学部首届数学节活动方案一、指导思想? 数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。
通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、理论的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。
为此，我校特开展首届“数学节”。
二、活动宗旨让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生三、活动时间四、活动内容〔一〕手抄报比赛1.一年级组——钟面制作比赛2.二年级组——“我心中的数学”想象画比赛3.三至六年级组——手抄报比赛〔二〕“我是神算手”计算竞赛五、活动时间与地点时间：地点：六、详细分工及考前须知〔一〕手抄报比赛详细施行由备课组长全面负责。
注：可以利用周末带回家，也可以利用中午时间进展，但必须年级组统一。
〔二〕神算手比赛按照方案详细施行。
〔三〕神算手试卷备课组长穿插进展。
〔四〕为保证比赛的严谨，参赛选手不得重复报名，只能二选一。
数学手抄报评比活动方案一、活动目的为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手才能，进步学生的搜集资料的才能，使数学学习变得更加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
二、领导小组参谋：领导组长：执行组长：执行副组长：成员：全体数学老师三、活动时间四、活动对象1．钟面制作比赛。
(数学备课组长详细负责)参加对象：一年级全体学生2．“我心中的数学”想象画比赛。
(数学备课组长详细负责)参加对象：二年级全体学生以“我心中的数学”为题，想象作画。
要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。
3．数学手抄报制作比赛。
〔数学备课组长详细负责〕参加对象：三至六年级全体学生比赛规那么：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求标准、整洁、美观，做出个性。
数学节活动方案优秀7篇
数学节活动方案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学节活动方案优秀7篇制定活动方案可以让我们更好地规划和安排活动的场地和设备，通过充分准备的活动方案，才能确保活动的目标和预期效果能够达到，本店铺今天就为您带来了数学节活动方案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
数学节活动方案
数学节活动方案一、活动背景数学节是为了提高学生对数学的兴趣和学习积极性，促进数学教学改革，培养学生的数学思维能力和创新意识而设立的。
为了丰富学生的数学学习体验，我们计划举办一场精彩纷呈的数学节活动。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
2. 培养学生的数学思维能力和创新意识。
3. 促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
三、活动内容1. 主题演讲邀请数学领域的专家学者进行主题演讲，介绍数学的应用领域和发展趋势，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
2. 数学竞赛组织数学竞赛，分为初中组和高中组，设置难度不同的题目，考察学生的数学知识和解题能力。
设置奖项，鼓励学生参预并取得优异成绩。
3. 数学展览学生们可以自由选择数学相关的主题进行研究，并设计展板进行展示。
展板内容可以包括数学实验、数学模型、数学游戏等，展示学生的数学创新成果。
4. 数学游戏设置各种数学游戏摊位，让学生在游戏中体验数学的乐趣。
游戏可以包括数独、数学拼图、数学迷宫等，通过游戏培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
5. 数学工作坊安排数学工作坊，由老师和学生共同参预。
工作坊内容可以包括数学实验、数学模型制作、数学思维训练等，通过实践操作提高学生的数学能力。
6. 数学艺术表演邀请学生们进行数学艺术表演，例如数学舞蹈、数学诗歌朗诵等，展示数学与艺术的结合，激发学生对数学的创造力和想象力。
四、活动安排1. 时间：活动将于XX年XX月XX日举行，持续一天。
2. 地点：活动将在学校体育馆举行，为了方便展示和游戏摊位的布置，需要提前进行场地准备。
3. 参预人员：全校师生均可参预，数学教师将组织学生积极参预活动。
五、活动宣传1. 海报宣传：制作数学节活动的海报，张贴在学校各个角落，吸引学生和家长的关注。
2. 班级宣传：请班主任在班级会议上宣传数学节活动，鼓励学生积极参预。
3. 学校网站宣传：在学校官方网站上发布数学节活动的通知和相关信息。
六、活动评估1. 学生问卷调查：在活动结束后，发放问卷给学生，了解他们对数学节活动的评价和建议。
数学学科节活动方案7篇
数学学科节活动方案7篇只有充分准备好活动方案，才能确保活动的圆满成功，只有重视活动方案的制定，我们的活动才能得以顺利开展，以下是作者精心为您推荐的数学学科节活动方案7篇，供大家参考。
数学学科节活动方案篇1一、主题：构建计算练习课教学模式。
二、活动的目的和效果：1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。
但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。
本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。
2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。
3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。
4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。
三、活动的形式：网络研讨和实地研讨相结合四、研讨的地点和对象：（一）网络研讨：地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师群。
人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。
（二）实地研讨地点：xx小学、龙洞小学人员：1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。
五、活动安排：1、第7—11周：（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。
（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。
（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。
（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。
2、第11#16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨3、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。
小学数学节活动方案15篇
小学数学节活动方案15篇活动1：数学游戏目标：提升学生对数学概念和技能的理解和应用能力。
内容：- 设计一系列有趣的数学游戏，比如数独、数学迷宫、数学拼图等。
- 根据学生的年级和能力水平，设定不同难度级别的游戏。
- 每个游戏结束后，进行讨论和反馈，帮助学生进一步巩固所学的数学知识。
时间安排：一天---活动2：数学实践探索目标：通过实践探索，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
内容：- 组织学生参与实践活动，如量尺寸、测量、统计、图形绘制等。
- 引导学生自主解决实际问题，如设计并制作一个简单的模型、解码密码等。
- 鼓励学生分享和讨论他们的实践经验，互相研究和启发。
时间安排：一天---活动3：数学竞赛目标：激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的思维能力和应试能力。
内容：- 举办数学竞赛，包括个人比赛和团队比赛。
- 根据学生的年级和能力水平，设定不同题目和题型。
- 鼓励学生积极参与，奖励表现优异的学生。
时间安排：半天---活动4：数学故事分享目标：通过故事的形式，培养学生的逻辑思维和数学思维。
内容：- 邀请数学老师或其他相关专业人士给学生讲解数学故事。
- 故事内容包括数学历史、数学发现、数学应用等。
- 鼓励学生自己创作和分享数学故事。
时间安排：半天---活动5：数学艺术创作目标：培养学生的创造力和审美能力，体验数学的美妙之处。
内容：- 引导学生运用数学知识和技巧进行艺术创作，如绘画、雕塑、手工制作等。
- 鼓励学生创新思维，将数学元素融入到艺术作品中。
- 举办艺术展示活动，让学生展示和分享他们的作品。
时间安排：一天---活动6：数学科普讲座目标：增加学生对数学科学的了解和认识，激发其对数学的兴趣。
内容：- 邀请数学科普专家或大学教授给学生讲座。
- 讲座内容涵盖数学的发展历程、数学思维的重要性、数学在日常生活中的应用等。
- 激发学生的好奇心，鼓励其提问和参与讨论。
时间安排：半天---活动7：数学趣味课堂目标：通过趣味的教学方法，激发学生对数学的兴趣和研究动力。
数学节主题活动方案
数学节主题活动方案数学作为一门学科，不仅仅是一种学习功课，更是一种思维方式和解决问题的能力培养。
为了激发学生对数学的兴趣，提高数学学习的积极性，我们计划开展一场以数学为主题的节日活动。
活动一：数学竞赛数学竞赛是提高学生数学能力的重要途径之一。
我们可以邀请学校内外的数学专家担任裁判，组织学生参加数学竞赛。
竞赛可以设置不同的难度级别，以适应不同年级学生的参与。
通过竞赛，学生们可以感受到数学的魅力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
活动二：数学展览数学展览是将数学知识与实际生活相结合的一种形式。
我们可以邀请学生们制作数学模型、数学游戏、数学实验等，展示在学校的指定场地。
同时，还可以邀请数学专家给学生们讲解数学展品的背后原理，让学生们更好地理解数学的应用和实际意义。
活动三：数学讲座在数学节期间，我们可以邀请数学专家或者学校教师给学生们进行数学讲座。
讲座的内容可以涵盖数学的发展历程、数学与科学的关系、数学的应用等方面。
通过讲座，学生们可以了解到数学的广泛应用领域，增强他们对数学的兴趣和认识。
活动四：数学趣味游戏数学趣味游戏是一种将数学知识与娱乐结合的方式。
我们可以组织学生们进行数独比赛、数学填字游戏、数学拼图等活动。
这些游戏不仅可以锻炼学生们的数学运算能力，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
活动五：数学电影放映数学在电影中也有着丰富的表现形式。
我们可以在数学节期间举办数学电影放映活动，选择一些与数学有关的电影，如《美丽心灵》、《发现奇迹的世界》等，让学生们通过观影，了解数学在现实生活中的应用和意义。
通过以上一系列的数学节主题活动，我们可以激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习积极性。
同时，这些活动也可以促进学生们的团队合作能力、创新思维和解决问题的能力的培养。
让我们一起共同努力，让数学节成为学生们最期待的节日之一！。
2023年小学“数学节”活动方案
2023年小学“数学节”活动方案2023年小学“数学节”活动方案1为了进一步形成浓厚的校园数学文化氛围，开展丰富多彩的数学活动，为学生提供亲近与挑战数学的舞台，让学生充分感受到数学的魅力，进一步激发学生爱数学、学数学、用数学的热情。
策划温州市园籀小学第一届数学节活动内容，具体安排如下。
活动主题：认识数学、亲近数学、挑战数学。
活动时间：第13、14周（5月13日——5月24日）活动项目：系列活动一：各段组织数学游戏。
活动安排：活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级活动内容“逗猴王”“魔尺”“24点”“数独”“魔方”“魔方”活动时间周一中午周二中午周五中午周四中午周五中午周四中午活动地点体艺馆三楼体艺馆三楼体艺馆三楼六楼微格教室阶梯教室体艺馆三楼负责老师zz系列活动二：数学图片展。
（负责：zz）活动形式：在学校知识长廊上展出相关数学图片，各年级数学老师可利用数学思维训练课或其它时间带学生参观。
系列活动三：“园籀杯”趣味数学竞赛时间：5月21日（星期二）活动形式：3—6年级学生“园籀杯”数学竞赛，每班不超过10人参加。
监考以及改卷人由高段组长负责落实，当天下午改卷。
赛前由数学老师带学生到餐厅比赛。
三年级：（时间：13：00-14：05；地点：餐厅一楼）四年级：（时间：13：00-14：05；地点：东教一楼餐厅）五、六年级：（时间：12：40-14：05；地点：餐厅二楼）系列活动四：数学小课题研究报告评比活动形式：五六年级学生参加，每班推荐5篇以内数学小课题研究报告，上交时请任课教师填写电子表格（根据模板填写），于第十三周周五前上传至“资料交流——数学组——园籀第一届数学节——小课题评比”相应文件夹中（电子表格的模板也在这个文件中）。
系列活动五：校小数学家评比活动形式：六年级每班推选3－4名学生参加，五年级每班推选2~3名学生参加。
第14周周五前把推荐表格上传至“资料交流—数学组—园籀第一届数学节—小数学家推荐”中，第15周周三根据本届园籀杯数学竞赛、小课题研究报告两项成绩总分推选10名校级“小数学家”和10名数学“希望之星”。
数学节活动方案(精选13篇)
数学节活动方案（精选13篇）数学节活动方案篇1一、指导思想数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经研究决定，举行三小第六届“趣味数学节”活动。
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
二、活动目的通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。
让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。
三、活动口号让数学与趣味同行！四、活动时间、活动对象活动时间：20xx.x.23—x.111、启动（开幕式）x.23日（星期三），横幅一条，电子显示屏宣传2、活动：x.23—x.11日对象：1—6年级全体学生五、活动组织领导小组组长：陈祥能副组长：王文坚朱书记筹备组组长：黄晓吴谢作柱陈李香陈泰枢成员：全体数学老师、各班班主任六、氛围营造1.横幅20xx年三小“让数学与趣味同行”第六届校园数学节2.电子宣传栏20xx年三小第六届校园数学节快乐数学，伴我成长。
缤纷数学节，精彩每一天让数学与趣味同行！七、活动项目及形式时间：x月8日下午1：00—2：30要求：以故事会的形式让学生了解数学，一年级每班推荐1名学生，二年级每班推荐2名学生参加，以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖。
数学节活动方案(精选8篇)
数学节活动方案〔精选8篇〕数学节活动方案〔精选8篇〕数学节活动方案篇1一、指导思想：数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。
通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、理论的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。
二、活动主题：数学+游戏=智慧+快乐三、活动口号：认识数学亲近数学玩好数学四、活动时间：20xx年6月7日——6月10日五、活动目的：1．弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的目光去关心社会，去获取和发现新的知识，培养学生观察、空间想象、动手操作才能及无限的创造才能。
2．促进老师考虑与理论课改正程中数学教学与活动该如何开展，如何进步课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及才能上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
六、参与人员：全体数学老师及全体学生七、活动内容：活动内容安排：一、二年级活动工程：1、口算小精灵活动时间：6月8日下午第三节课活动地点：一、二年级〔1〕〔2〕〔3〕班教室参加对象：一、二年级学生活动方式：以年级为单位，各年级自主命题。
5月30日起先进展班内选拔，每班选15名学生组织进展口算专项比赛，获奖比例为了1：2：3。
2、美妙的数学图形活动时间：6月10日下午第二、三节课活动地点：多媒体教室参加对象：一、二年级学生活动方式：利用图形有规律的拼摆出新颖、别致和富有创意的作品，在6月10日下午第二、三节课由备课组长组织老师和15名参赛学生到多媒体教室进展现场制作比赛。
并进展橱窗展示。
〔作品需注明“作品名称”和作者班级、姓名〕三、四年级活动工程：数学智力擂台赛活动时间：三年级6月8日下午第二、三节课；四年级6月9日下午第二、三节课活动地点：电教楼二楼参加对象：三、四年级学生活动方式：方法和比赛规那么：1．全年级以班级为单位分五个队，每队10人，每队选二人当攻擂手，其余为助擂手．攻擂手答错后，助擂手可更正补充．2．竞赛题分为必答题和选答题两种，必答题答错不扣分；选答题攻擂手答错，假设助擂手及时更正那么不扣分，否那么要扣分．3、各班将得分相加，得出班级总分，排出班级名次，最后按各班的总分取一等奖1名，二等奖1名，三等奖一名。
2024年创意数学节活动方案5篇
儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛仔细看，现在究竟是几点?
活动延伸：
二、与圆形比较观察，认识球体。
1、幼儿自由观察学具物品，并说一说它们有什么不同。
2、教师小结：像圆形卡片一样的东西都是圆圆的、扁扁的;而像皮球一样的东西不管从哪个方向看都是圆的。
三、了解球体特征。
1、继续以游戏形式请幼儿自由操作。(“现在就请你们都来摸一摸、比一比、滚一滚这些东西，看你能发现什么?”)
1、日常生活中引导幼儿注意观察时钟与人们生活的密切关系。
2、回家和家长共同制作小钟表。
创意数学节活动方案篇3
活动目标：
1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
(四)活动结束
今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。
创意数学节活动方案篇5
活动目标：
1、尝试分析图形的三项特征。
2、发展幼儿逻辑分析判断能力。
3、感受在游戏中学数学的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
2、请幼儿说一说自己的发现，并上前试一试，玩一玩，指出哪些东西能向不同方向滚动。
3、教师小结：扁圆形的东西只能向前或向后滚动;而球状的东西可以向任何方向滚动。)所以我们把能向任何方向滚动的，无论从哪个方向看都是圆形的物体叫做球体。
数学节活动方案精选5篇
数学节活动方案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学节活动方案优秀7篇
数学节活动方案优秀7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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撰写 数学节活动方案
撰写数学节活动方案一、活动主题。
“数学大狂欢：数字的奇妙之旅”二、活动目的。
让同学们发现数学的乐趣，提高大家对数学的兴趣和热爱，展示数学的魅力，同时也增强同学们的数学思维能力和团队合作精神。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午5:00。
2. 地点：学校操场和教学楼的部分教室。
四、活动对象。
全体学生。
五、活动内容。
（一）数学游戏大集合（操场）1. 数字接力赛。
分组：将同学们分成若干个小组，每组[X]人。
规则：每组的第一个同学会拿到一个数字卡片，然后跑到指定地点，根据这个数字进行一个简单的数学运算（比如加10或者乘以2等），将结果告诉在那里等待的工作人员，工作人员确认正确后，第二个同学跑回起点拿新的数字卡片，重复前面的步骤。
依次类推，最先完成接力的小组获胜。
这个游戏就像是数字在同学们之间快乐的传递小包裹呢！2. 数学猜谜角。
布置：在操场的一角挂满各种数学谜题的小纸条。
玩法：同学们可以自行去摘取纸条，解开谜题后到旁边的领奖台领取小奖品（比如数学造型的橡皮或者小本子）。
谜题可以是像“一加一不是二（打一字）”这种有趣又烧脑的哦，答案是“王”字，是不是很有趣呢？（二）数学创意展（教学楼教室）1. 数学手抄报展示。
要求：同学们提前制作关于数学知识、数学家故事、数学在生活中的应用等主题的手抄报。
评选：在活动当天，把所有手抄报在一间教室里展示出来，大家可以自由参观并投票选出最优秀的手抄报。
获胜者可以得到一个超级酷的数学拼图。
2. 数学手工制作。
展示内容：同学们制作的各种数学手工，比如用牙签搭建的几何模型，用彩纸折成的数字动物（像把3折成小蝴蝶）等。
在另一间教室里展示这些作品，让大家感受数学和艺术的完美结合。
（三）数学趣味竞赛（教学楼教室）1. 个人赛。
赛制：以笔试的形式进行，题目包括趣味数学题、逻辑推理题等。
例如“小明有10颗糖，给了小红3颗，又买了5颗，他现在有几颗糖？”这种看似简单却容易出错的题目。
数学节活动方案5篇
数学节活动方案5篇数学节活动方案篇1设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。
孩子学数比较形象、直观。
因此，设计了这一教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
活动准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干ji蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母ji生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母ji下蛋》。
问：ji宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请ji宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有ji妈妈生的蛋。
三、玩蛋1、玩蛋宝宝。
（幼儿随意的在地上摆弄滚动）2、师：请ji宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----?现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。
四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母ji生蛋》图）原来是这只ji妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给ji妈妈画蛋。
数学节活动方案篇2为进一步弘扬中华传统文化，引导广大居民了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，从而增强爱国情感和民族凝聚力，根据区文明办安排，经研究决定，在全街道开展“我们的节日?春节”主题活动，现将有关事项通知如下：一、指导思想以科学发展观为统领，以社会主义核心价值体系建设为根本，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，广泛开展群众性经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，着力营造喜庆热烈、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，共同建设幸福美好的生活。
数学组数学节活动方案
徐沟中学、金河中学数学节活动方案数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。
为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心，感受数学文化，品味数学魅力，学校准备开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。
我们提倡数学文化，就是要使数学文化走进校园、走进课堂，特策划了数学节的活动。
一、活动目的：1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。
2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。
活动主题：浸润数学文化感受数学生活。
二、活动口号：智慧数学快乐生活三、活动时间：2018年 11月 5日——11月30日四、活动组织：活动组织：各数学教师及相关人员参加人员：高一、高二、高三年级学生五、活动要求：1、各类活动均应紧扣本次数学节活动宗旨。
2、各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。
3、各年级、班级、数学备课组应组织学生积极参与数学节各项活动。
六、活动内容安排及形式：一、数学游戏大练兵1、活动目的：兴趣是最好的老师，游戏与数学的结合可以更好的调动学生的学习兴趣。
数学游戏可以为学生提供宽松的活动空间，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心。
2、活动时间：11月5日--11月9日3、活动地点：各班教室4、参与对象：高一、二全体学生5、活动形式：各班数学教师负责协同班主任，每个班级可以结合本班实际情况，利用一节课时间（如班会时间）自行组织一次相关数学游艺活动。
（1)卡牌记忆游戏规则:小组参赛，三人一组，每组一副扑克牌。
数学节活动方案6篇
数学节活动方案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!数学节活动方案6篇制定详细的活动方案可以帮助我们更好地预测和解决活动中可能出现的问题，活动方案的制定需要充分考虑活动的场地和设备需求，下面是本店铺为您分享的数学节活动方案6篇，感谢您的参阅。
设计数学节活动方案6篇
设计数学节活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学活动节实施方案
数学活动节实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育改革的不断深化，数学教育也越来越受到重视。
为了加强学生对数学的学习兴趣，提高数学学科的教学质量，我校决定开展一场精彩的数学活动节。
通过这次活动，我们旨在激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力，提高数学学科的教学效果。
二、活动目标。
1. 激发学生学习数学的兴趣，促进学生对数学学科的深入了解。
2. 提高学生的数学思维能力，培养学生的逻辑思维和数学创新意识。
3. 加强学生的团队协作意识，提高学生的合作能力和交流能力。
4. 提高数学教师的教学水平，促进数学教学改革。
三、活动内容。
1. 数学知识竞赛，组织学生参加数学知识竞赛，通过比赛的方式检验学生对数学知识的掌握程度，激发学生学习数学的兴趣。
2. 数学游戏竞赛，设计各种数学游戏，让学生在游戏中感受数学的魅力，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 数学实践活动，组织学生参与数学实践活动，如实地测量、实验研究等，让学生在实践中感受数学的应用价值，培养学生的数学创新意识。
4. 数学讲座，邀请数学专家和教育学者给学生进行数学讲座，让学生了解数学的前沿知识和发展趋势，激发学生学习数学的热情。
5. 数学作品展示，组织学生展示自己的数学作品，如数学模型、数学图画等，让学生在展示中感受数学的美丽和艺术性，提高学生对数学的兴趣。
四、活动安排。
1. 时间安排，本次数学活动节将于下个月举行，为期两天。
2. 地点安排，在学校体育馆和教室进行各项活动。
3. 参与人员，全校师生均参与活动，学生参与为主，教师为辅。
五、活动保障。
1. 组织策划，学校将成立数学活动节策划组，负责活动的具体组织和安排。
2. 资金保障，学校将拨专项经费用于活动的场地租赁、奖品购置等。
3. 安全保障，学校将加强安全管理，确保活动期间师生安全。
六、活动评估。
1. 学生评估，通过学生的参与度和活动效果来评估活动的质量。
2. 教师评估，通过教师的指导和组织来评估活动的效果。
2024年一小一学期数学节活动方案
2024年一小一学期数学节活动方案一、活动主题和目标本次数学节的主题是“数学无界，智慧拓展”，旨在通过多样化的数学活动，激发学生的兴趣，提高数学学习的积极性和主动性，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
主要目标：1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学习数学的积极性。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 加强学生的数学知识和技能，提高数学学习成绩。
4. 丰富学生的数学文化，拓展数学视野。
二、活动方案1. 开幕式时间：2024年3月1日上午地点：学校体育馆内容：（1）主持人介绍数学节的主题和目标。
（2）表演类节目：数学舞蹈、数学乐曲演奏、数学诗朗诵等。
（3）颁发参赛证书和奖牌。
2. 数学知识竞赛时间：2024年3月1日下午地点：教室内容：（1）组织全校范围的数学知识竞赛活动。
（2）分为初、高中组，每个班级派出代表参赛。
（3）设置单项赛和总决赛，以个人和团体形式参赛。
（4）颁发个人和团体成绩奖项。
3. 数学游戏展示时间：2024年3月2日全天地点：学校操场和教室内容：（1）在操场上设置各种数学游戏摊位，学生可以自由参与。
（2）教室里设置DIY数学游戏展示区，学生可以展示自制的数学游戏。
（3）学生可以结合数学知识自发组织小组游戏。
4. 数学项目实践时间：2024年3月3日全天地点：教室和实验室内容：（1）各班级自行选择数学项目实践课题，展示研究成果。
（2）利用实验室设备进行实验研究，如测量、数据处理等。
（3）学习数学建模方法，解决实际问题。
5. 数学知识讲座时间：2024年3月4日上午地点：学校报告厅内容：（1）请邀请数学专家、教授等相关专业人士进行数学知识讲座。
（2）讲座内容包括数学发展历程、数学与现实应用、数学领域的前沿知识等。
6. 数学文化展时间：2024年3月4日下午地点：学校图书馆内容：（1）设立数学书籍和资料展示区。
（2）学生自制数学主题展板，展示数学名人、数学历史、数学故事等。
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徐沟中学、金河中学数学节活动方案数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。
为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心，感受数学文化，品味数学魅力，学校准备开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。
我们提倡数学文化，就是要使数学文化走进校园、走进课堂，特策划了数学节的活动。
一、活动目的：
1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。
2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。
活动主题：浸润数学文化感受数学生活。
二、活动口号：智慧数学快乐生活
三、活动时间：2018年 11月 5日——11月30日
四、活动组织：
活动组织：各数学教师及相关人员
参加人员：
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高一、高二、高三年级学生
五、活动要求：
1、各类活动均应紧扣本次数学节活动宗旨。
2、各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。
3、各年级、班级、数学备课组应组织学生积极参与数学节各项活动。
六、活动内容安排及形式：
一、数学游戏大练兵
1、活动目的：兴趣是最好的老师，游戏与数学的结合可以更好的调动学生的学习兴趣。
数学游戏可以为学生提供宽松的活动空间，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心。
2、活动时间：11月5日--11月9日
3、活动地点：各班教室
4、参与对象：高一、二全体学生
5、活动形式：
各班数学教师负责协同班主任，每个班级可以结合本班实际情况，利用一节课时间（如班会时间）自行组织一次相关数学游艺活动。
（1)卡牌记忆
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游戏规则:小组参赛，三人一组，每组一副扑克牌。
游戏分为两轮，积分模式。
第一轮:主持人放映30张扑克牌，参赛小组有20秒的时间记忆纸牌顺序(不记花色)，之后参赛小组用扑克摆出对应的顺序。
有30秒摆牌时间。
第二轮:主持人将用多媒体放映一副乱序的纸牌(54张)，参赛人员将有两分钟的时间来记忆每张纸牌的位置(包括花色和数字)，两分钟后，主持人会关掉图片。
参赛小组凭记忆将提供的纸牌排在正确的位置。
有1分钟摆牌时间。
评分准则:按照位置正确的纸牌的多少积分。
第一轮，正确一张积1分；第二轮，正确一张积2分。
时间安排：参赛者有1分钟准备时间，可在此时间内，核对手中扑克牌。
1分钟后，比赛开始.第一轮比赛前及第二轮比赛前，参赛者均有1分钟准备时间。
(2)圆周率速记
游戏规则：每小组派出一人，背诵圆周率，不计时间，按照背诵小数位数的多少进行排名积分，如有背错，只记背诵前一位的小数位数。
评分细则：第一名积20分，第二、三名积15分，第四五六名积10分，余下队伍各积5分。
二、体验数学的魅力，感悟数学之美
一、活动目的：
为品味数学的魅力，弘扬中华民族优秀传统数学文化，丰富校园生活，感受数学文化，我校决定举办数学文化小视频展播活动，为学生创设才艺展
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示的平台，营造浓厚的数学文化氛围。
二、活动时间和地点：
高一、二年级11月12日-16日
第一阶段：本班教室
第二阶段：下沉广场多媒体展播
三、参赛对象：全体学生
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——选定优秀作品：各班自行组织选出两个优秀作品，并把活动优秀作品视频提交筹委会。
第二阶段——优秀作品展播：筹委会选定10-20个优秀作品，参加学校展播。
五、比赛要求:
1、凡与数学文化有关的内容均可参加（数学名人小故事，趣体讲解，数学史，数学猜想介绍等）。
2、吐字清晰，普通话标准。
3、服装大方、得体，可适当布置背景、道具，配置音乐等。
六、奖项设置：
入选展播的优秀作品颁发奖状
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三、户外数学闯关
一、活动目的：
为锻炼学生的团队协作精神及体能，考查了学生的数学思维能力。
本活
动内容丰富，包含团队体育并且有相关数学知识的快速考查。
二、活动时间和地点：
高一、二年级11月23日，学校操场
三、参赛对象：全体学生
四、活动方式：
本活动分为两关，（每组4个班，每班7人，组成游戏战队），以完成全部活动的时间计算总成绩。
第一关：7人8足。
学生先回答一道数学题，答对者率先出发（未答对者直到答对为止），行进15~20米。
第二关：同舟共济。
再回答一个数学题，再行进15~20米。
计分：以完成比赛的总时间，每一秒为一个分值，分高者胜。
注：本活动可分4~5块的场地进行。
五、奖项设置：
各年级各评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖13名，颁
发奖状，以资鼓励。
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四、数学竞赛
一、活动目的：
为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使我校形成良好竞争氛围，特举办此次数学竞赛。
二、活动时间和地点：
高一、二年级11月24日，高三年级26日，各年级设置考场2个
三、参赛对象：
高一各班班级初赛选拔5名优秀学生，高二、三年级各班班级初赛选拔4名优秀学生参加各年级复赛。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——选定参加复赛人员：各班自行组织初赛，高一每班选拔5名，高二、高三每班选拔4名优秀学生参加各年级复赛。
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第二阶段——组织第一阶段选拔出的学生参加复赛，根据复赛成绩由各年级数学老师评出一、二、三等奖，优秀奖。
五、比赛要求:
1、各班需认真选拔优秀学生，体现公平，公正原则。
2、严格遵守竞赛纪律，严禁作弊。
六、奖项设置。
各年级各评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖10名，颁发奖状，以资鼓励。
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