幼儿园班级任务总结
《幼儿园班级工作总结》5篇
《幼儿园班级工作总结》5篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们注重学生的身心健康，尊重学生的个性发展，注重培养学生的自主能力和合作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，确保班级的稳定和有序。
同时，我们积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
二、教育教学在教育教学方面，我们按照幼儿园的教学计划，结合学生的年龄特点和认知规律，制定了一系列生动有趣、富有创意的课程。
通过丰富多彩的教学活动，如唱歌、跳舞、绘画、手工等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重学生的动手能力和实践能力培养，鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。
三、安全保健在安全保健方面，我们始终把学生的安全放在首位，严格遵守幼儿园的安全规章制度。
我们定期检查班级环境，确保设施设备的安全可靠。
同时，我们还注重学生的个人卫生习惯培养，教育学生养成良好的卫生习惯，增强学生的自我保护意识。
在紧急情况下，我们制定了应急预案，确保能够及时有效地处理突发事件。
四、家长工作在家长工作方面，我们注重与家长的沟通和合作，积极向家长宣传幼儿园的教育理念和教学方法。
我们通过定期举行家长会、家访、电话访问等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我们还鼓励家长积极参与班级活动，如亲子游戏、亲子阅读等，增进亲子关系的同时，也促进了班级的凝聚力和向心力。
五、个人成长在个人成长方面，我们注重学生的全面发展，关注学生的个体差异和特长。
我们通过观察和评估学生的表现，制定个性化的教育方案，帮助学生充分发挥他们的潜能。
同时，我们还鼓励学生积极参与各种竞赛和展示活动，锻炼他们的胆量和表达能力。
通过不断的努力和锻炼，学生们在各个方面都取得了显著的进步和成长。
六、总结与展望总的来说，我们在班级管理、教育教学、安全保健、家长工作和个人成长等方面都取得了不错的成绩。
然而，我们也意识到在某些方面还存在不足和需要改进的地方。
班务工作总结,幼儿园班务工作总结8篇
班务工作总结,幼儿园班务工作总结8篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们注重学生的身心健康，尊重学生的个性发展，注重培养学生的综合素质。
我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，制定了合理的教学计划，合理安排了课程和活动时间，确保学生能够全面发展。
同时，我们也注重学生的安全教育，经常对学生进行安全知识的宣传和教育，确保学生的安全。
二、教学工作在教学方面，我们注重学生的基础知识学习和思维能力的培养。
通过丰富多彩的教学活动，如游戏、唱歌、画画等，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们注重学生的动手能力和实践能力培养，让学生通过亲身实践来巩固所学知识。
此外，我们还注重学生的个性化教学，根据学生的不同特点和需求，制定不同的教学方案，确保每个学生都能得到适合自己的教育。
三、家长工作在家长工作方面，我们注重与家长的沟通和合作。
我们通过家长会、电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并针对问题及时采取措施。
同时，我们也鼓励家长积极参与学校的教育活动，如参加家长志愿者、参加学校开放日等，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
四、特色活动在特色活动方面，我们注重创新和多样性。
我们组织了各种有趣的活动，如运动会、文艺汇演、亲子游园等，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的身体素质和艺术素养。
同时，我们也注重活动的教育意义，让活动成为学生成长路上的宝贵财富。
五、教师成长在教师成长方面，我们注重教师的专业素养提升。
我们定期组织教师参加培训和学习活动，提高教师的教育教学水平。
同时，我们也鼓励教师积极参与科研和教研活动，发表学术论文和参与课题研究，提升教师的学术素养和科研能力。
六、学校合作在学校合作方面，我们注重与社区和其他学校的合作与交流。
我们与社区组织建立了良好的合作关系，共同开展了一系列有益于学生成长的活动。
同时，我们也与其他学校进行了广泛的交流和合作，取长补短，共同提升教育教学质量。
幼儿园教学任务完成情况分析与总结
幼儿园教学任务完成情况分析与总结在幼儿园教学工作中，为了确保教育目标的达成，教师们需要制定并完成一系列教学任务。
本文将对幼儿园教学任务的完成情况进行分析与总结，以期提高教师教学能力和学生学习效果。
首先，我们来分析各个教学任务的完成情况。
针对幼儿园教学任务中的科学活动，教师们通常通过布置实验、观察和动手操作等方式，培养幼儿的科学探究能力。
在完成这一任务方面，教师们普遍表现出了较好的完成情况。
他们注重培养幼儿的动手能力和观察能力，通过有趣的实验活动，激发了幼儿的学习兴趣，提升了幼儿的科学素养。
在幼儿园的语言活动任务方面，教师们通常组织多种形式的活动，促进幼儿语言能力的发展。
这些活动包括听故事、说故事、绘本阅读等。
在这一任务中，教师们的完成情况也较为出色。
他们巧妙地运用故事和游戏的形式，激发幼儿的表达欲望，提高他们的语言表达能力。
同时，教师们还注重培养幼儿的听说能力，通过耐心的引导和模仿，使幼儿能够流利地表达自己的想法。
然而，在幼儿园的艺术活动任务方面，教师们的完成情况有待提高。
艺术活动是培养幼儿审美能力和创造力的重要途径，但教师们在此任务中缺乏一些创新思维和方法。
他们通常只是传授一些基本的绘画技巧，而没有充分发挥幼儿的创造力和想象力。
因此，在今后的工作中，教师们应该多进行艺术创作活动，并通过鼓励幼儿的自由表达，激发他们的创造潜能。
另外，幼儿园的社交活动任务也需要更多的关注。
幼儿正处于社交发展的关键期，他们需要学会与他人合作、分享和交流。
然而，教师们在这一任务中存在着一定的困难。
他们通常更注重知识的传授而忽略了幼儿间的交流互动。
因此，今后的教学工作中，我们需要注重培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿们能够在游戏和活动中与他人互动，提高他们的社交能力。
总结来看，幼儿园教学任务完成情况整体尚可，但在艺术活动和社交活动任务方面有待提高。
教师们在教学过程中需更加注重幼儿的创造力和社交能力的培养。
他们可以通过更充分地发挥幼儿的想象力，并提供更多与他人互动的机会，来提高教学任务的完成情况。
2024年幼儿园教师班级总结简单版(六篇)
2024年幼儿园教师班级总结简单版一、着力强化卫生保健措施，积极预防各类传染性疾病，确保幼儿健康茁壮成长。
二、严格遵循既定计划，认真执行班级管理工作，确保教育教学任务的高质量完成。
1. 着重加强日常行为规范教育，构建和谐的班级常规秩序。
幼儿的学习与生活密不可分，因此，建立一日常规至关重要。
作为班主任，我高度重视常规教育，将培养幼儿良好的日常行为习惯作为班级管理的核心。
我针对幼儿生活的各个阶段提出明确要求，并持续引导、监督幼儿遵循这些规范。
要求班级教师团队统一行动，共同营造一个秩序井然、充满活力的班级氛围。
2. 严格依照教学计划组织各项活动，确保教学质量达到预期目标。
在教学方法上，我注重制定详细的教学计划，并认真准备相应的教学工具。
通过以游戏为主的教学方式，精心组织幼儿的日常活动，确保他们每一天都能在快乐中学习，在充实中成长。
我采用直观和启发式的教学方法，鼓励幼儿观察、思考、表达和动手操作，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
3. 关注个体差异，加强对特殊幼儿的教育关怀。
针对班级内部分幼儿过于活跃、行为过于放肆的情况，我加强对这些幼儿的个别辅导，耐心引导他们改正不良行为，帮助他们融入集体，共同进步。
4. 积极参与教研活动，不断提升自身的教学研究能力，以更好地服务于幼儿教育事业的发展。
2024年幼儿园教师班级总结简单版（二）随着本学期的圆满结束，我们中一班的教师团队在过去的半年里齐心协力，共同努力，为孩子们的成长付出了辛勤的努力。
在这段时间里，班级的每一位孩子都取得了明显的进步。
为了更好地推进未来的工作，以下是对本学期工作的小结：一、班级概况：中一班由____名幼儿组成，其中女生____名，男生____名。
二、班级管理与常规建设：1、规则意识的培养至关重要。
鉴于中班幼儿的自控能力和规则意识相对薄弱，班级管理中特别强调规则的建立与遵守。
我们通过以下方式强化规则意识：（1）明确规则。
我们常用正面语言向幼儿传达活动规则，例如在玩滑梯时，明确告知哪些行为是不被允许的，并要求幼儿在教师吹口哨时迅速排队。
幼儿园托班班务工作小结8篇
幼儿园托班班务工作小结8篇篇1一、班级概况本班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。
大多数幼儿活泼可爱，能积极参加集体活动，乐意学习各种新本领。
同时，我们也发现本班幼儿在生活自理能力、语言表达能力和动手操作能力等方面存在不同程度的差异。
二、保教工作（一）保育工作1. 做好消毒工作，预防传染病的发生。
本学期，我们将严格按照园里的要求，做好各项消毒工作，让幼儿在一个安全、卫生的环境中生活和学习。
2. 关注幼儿的情绪变化，及时进行安抚。
我们将会更加关注幼儿的情绪变化，及时与家长沟通，了解幼儿的情绪变化原因，并进行适当的安抚。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
通过故事、儿歌等形式，引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高幼儿的自我服务能力。
（二）教育工作1. 注重主题教学。
我们将根据本班幼儿的兴趣和发展特点，注重主题教学的实施，让孩子们在主题活动中获得全面的发展。
2. 注重个别教育。
针对本班幼儿的个体差异，我们将注重个别教育，因材施教，帮助每个幼儿在原有基础上获得进步。
3. 注重游戏教学。
我们将以游戏为主要形式，让孩子们在玩中学、学中玩，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
三、家长工作1. 及时与家长沟通。
我们将通过电话、家长会等形式，及时与家长沟通，了解幼儿在家的情况，并反馈幼儿在园的表现。
2. 注重家园共育。
我们将充分利用家长资源，与家长共同参与幼儿的成长过程，促进幼儿的全面发展。
3. 听取家长意见和建议。
我们将认真听取家长的意见和建议，不断改进我们的工作，提高家长对工作的满意度。
四、师德建设1. 加强师德培训。
我们将定期组织教师参加师德培训活动，提高教师的师德素养和专业水平。
2. 注重教师反思。
我们将引导教师经常反思自己的教育行为，总结经验教训，不断提高自己的教育水平。
3. 树立教师榜样。
我们将树立一批师德榜样，表彰一批师德标兵，发挥榜样的力量，带动全体教师不断提高师德素养。
五、总结与展望本学期，我们将在园领导的指导下，努力完成各项工作任务。
幼儿园上学期班务的工作总结8篇
幼儿园上学期班务的工作总结8篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们注重培养幼儿的自主性和独立性，鼓励幼儿积极参与班级管理，营造了和谐、民主的氛围。
同时，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，制定了详细的教学计划和活动方案，确保了教学活动的有序进行。
二、教育教学在教育教学方面，我们以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合本班幼儿的实际情况，开展了丰富多彩的教学活动。
通过主题活动、领域活动、区域活动等多种形式，促进了幼儿在身体、认知、情感等方面的全面发展。
此外，我们还注重家园共育，通过家长会、家长讲座等方式，加强了与家长的沟通和合作，共同促进了幼儿的成长。
三、保育保健在保育保健方面，我们严格按照幼儿园的卫生保健制度，认真做好幼儿的日常护理工作。
我们注重培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，帮助幼儿养成良好的睡眠、饮食、盥洗等习惯。
同时，我们还加强了幼儿的体育锻炼，组织了多样化的体育活动，增强了幼儿的体质和抵抗力。
四、安全工作在安全工作方面，我们始终把幼儿的安全放在首位。
我们严格遵守幼儿园的安全制度，加强了安全教育，提高了幼儿的安全意识。
同时，我们还加强了安全巡查，及时排除了安全隐患，确保了幼儿的人身安全。
五、家长工作在家长工作方面，我们注重与家长的沟通和合作。
我们通过家长会、家长讲座等方式，及时向家长反馈幼儿在园的情况，听取家长的意见和建议，共同商讨教育方法。
同时，我们还利用微信、QQ等现代通讯工具，加强了与家长的日常联系，方便了家长与老师的沟通，提高了教育质量。
六、个人成长在个人成长方面，我们注重自身素质的提升。
我们参加了多次培训和学习活动，不断更新教育观念和教学方法。
同时，我们还积极参与园内的教研活动，与同事们共同探讨教育问题，共同成长。
七、总结与展望总的来说，本学期我们在班级管理、教育教学、保育保健、安全工作、家长工作和个人成长等方面都取得了显著的成绩。
然而，我们也意识到在某些方面还存在不足和需要改进的地方。
幼儿园班级工作总结范文6篇
幼儿园班级工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们幼儿园班级以“培养快乐、自信、有能力的幼儿”为目标，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以科学发展观为指导，坚持“以人为本，服务幼儿，发展教育”的理念，营造了一个温馨、和谐、快乐、向上的班级氛围。
现在，一个学期即将结束，为了总结经验，发现不足，现将班级工作总结如下。
二、教育教学方面1. 主题活动的开展本学期，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展了多个主题活动。
在主题活动中，我们注重幼儿的主动性和参与性，让幼儿通过实际操作、观察、体验等方式，自主探究、自主学习。
同时，我们还注重家园合作，邀请家长参与主题活动的组织和实施，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，共同促进幼儿的全面发展。
2. 区域游戏的开展区域游戏是幼儿最喜欢的活动之一，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设置了多个区域游戏。
在区域游戏中，我们注重幼儿的自主性和创造性，让幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
同时，我们还注重区域游戏的互动性和合作性，让幼儿在游戏中学会与他人合作和分享。
3. 特色课程的开展本学期，我们还开展了一些特色课程，如舞蹈、美术等。
这些特色课程旨在培养幼儿的特长和兴趣爱好，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
同时，我们还注重特色课程的创新和改进，不断探索适合幼儿的教学方法和手段，提高特色课程的教学质量。
三、保育工作方面1. 日常护理我们始终把幼儿的健康放在首位，加强日常护理工作。
我们严格按照幼儿园的卫生要求，认真做好幼儿的餐具、用具、玩具的消毒工作。
同时，我们还注重幼儿的个人卫生习惯的培养，教育幼儿养成正确的洗手、洗脸、刷牙等习惯。
在饮食方面，我们注重幼儿的营养搭配和饮食卫生，保证幼儿的饮食健康。
2. 预防疾病我们时刻关注幼儿的健康状况，及时预防和处理疾病。
在流行病高发季节，我们加强了预防措施，如开窗通风、紫外线消毒等。
同时，我们还定期对幼儿进行体检和健康检查，及时了解幼儿的健康状况。
幼儿园大班班务工作总结8篇
幼儿园大班班务工作总结8篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们坚持每天晨检，对幼儿的健康状况进行密切观察，发现问题及时处理。
同时，我们重视幼儿的心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，积极引导，及时疏导。
在饮食起居方面，我们培养幼儿良好的生活习惯，注重营养搭配，保证幼儿的健康成长。
二、教育教学在教学方面，我们根据大班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育计划。
我们重视知识的传授，更注重能力的培养。
通过丰富多彩的教学活动，如唱歌、跳舞、绘画、手工等，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和创新思维。
同时，我们注重家园共育，通过家长会、家园联系册等方式，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。
三、安全保健安全方面，我们时刻把安全放在首位，加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
我们注重培养幼儿的自我保护能力，教会幼儿一些基本的安全知识，如交通安全、用电安全等。
同时，我们加强门禁管理，确保幼儿的人身安全。
保健方面，我们注重幼儿的饮食卫生和个人卫生习惯的培养。
我们要求幼儿饭前便后洗手，穿戴整洁的衣物。
同时，我们定期对教室进行消毒，确保幼儿的健康。
四、家长工作家长工作也是我们班级管理的重要组成部分。
我们通过家长会、家长微信群等方式，及时向家长反馈幼儿在园的情况。
我们鼓励家长积极参与园内的各项活动，如亲子运动会、文艺汇演等，增进亲子关系，促进家园共育。
五、总结与展望总的来说，过去的一学期里，我们在班级管理、教育教学、安全保健和家长工作等方面取得了不错的成绩。
然而，我们还需继续努力，提高我们的教育质量和服务水平。
在未来的工作中，我们将继续加强学习，提高业务水平，以更好地适应新时期的教育工作。
同时，我们将注重创新，不断探索新的教育方法和手段，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
此外，我们还将加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。
在新的学期里，我们将以更加饱满的热情和更加扎实的态度投入到工作中去，为幼儿的成长提供更加优质的教育和服务。
2024年幼儿园中班班级总结参考模板（二篇）
2024年幼儿园中班班级总结参考模板随着时光的流转，我们中班学年的教学工作已接近尾声。
在见证了孩子们的成长与进步之后，我们对于本学期的各项工作成果感到由衷的欣慰。
孩子们在各个领域的进步，不仅彰显了他们个人的成长，也体现了我们工作的重要性与价值。
有鉴于此，现将本学期班级工作总结如下，旨在为下一学期的工作提供借鉴和改进的方向。
本学期，我们继续采用小组形式开展日常活动和教学实践，以“创新素质教育”为核心展开各项活动。
结合本班特点和上学期的实践经验，我们持续开展了形式多样的区域角活动，设计了丰富的区角并不断更新操作材料，为孩子们营造了一个良好的成长环境。
在晨间和集体教学活动之后，孩子们会被鼓励自由地参与各类区角活动。
这种小组或个别化的活动形式，让我们有更多机会观察和了解每个孩子，促进他们在原有水平上的提升。
在操作过程中，孩子们难免遇到困难，我们则会适时给予鼓励和引导，帮助他们树立克服困难的决心，确保每个孩子都能在活动中得到发展和提升。
区域角活动还是作为集体教学的补充和延伸，帮助那些在集中教学中未能完全掌握知识技能的孩子们得到额外支持，有效地解决了能力差异问题。
例如，每次数学活动后，一些孩子会继续探索和操作，这不仅巩固了所学知识，还提升了他们的动手能力和探索精神。
对于那些能力较弱或未能在教学中完全掌握知识的孩子，我们也会在区角活动中加强个别辅导。
尽管区角活动的设置和材料投放耗费了老师们的巨大心血，但看到孩子们在区角中的每一次发现、每一次创新和每一个进步，我们都更加坚定了区角活动的意义，孩子们在区角中的受益是显而易见的。
在卫生习惯方面，我班幼儿在上学期已经养成了良好的习惯，而下学期我们依然坚持不懈地强化各项行为习惯的培养，严格要求自我管理，做好餐前餐后的管理工作。
对于自理能力较弱的孩子，我们耐心指导，培养他们良好的生活行为习惯。
我们还与保健老师紧密合作，关注孩子们的饮食管理和体质强化。
由于班级人数较多，常规管理存在一定挑战，因此我们加强了晨间谈话，每天利用这个时间让幼儿对班级内发生的事情进行评价，增强了师生之间的沟通与交流，帮助他们明辨是非，改正不良行为习惯。
幼儿班级月工作总结(5篇)
幼儿班级月工作总结一、新学期开学工作千头万绪。
在紧张和忙碌之中，一个月悄然而去。
虽繁忙，但还是能有序完成月初制定的各项工作任务，本月重点开展了以下几方面的工作：完成幼儿各类信息（花名册、家校通、学籍管理、参保名单等）的录入上报工作。
并配合中心做好各类诸多报表的填写上报工作。
二、教育教学2、统筹制订本学期的课程计划和数学活动计划。
3、召开了专用教室负责人会议，负责人做好内环境规划的张贴和材料的整理。
同时本学期规范统一了专用教室计划制定的格式，从总目标到阶段目标再落实到周计划，让计划性更强，便于操作。
4、各组重新收集、整理、录制。
5、加强主题审议，认真研读主题说明，理解主题脉络，分阶段实施，认真制定每个阶段集体教学活动目标。
课程内容要适宜、有连续性、层次性，要体现知识的系统性，给领域正确定位。
6、进一步加强晨间区域性户外体育锻炼在操作层面上的管理。
首先，规范体锻计划的制定格式，做到计划层层落实。
各组能根据幼儿的年龄特点和动作发展水平，制定体能发展总目标及各基本动作目标，并把基本动作发展目标分解落实到月计划之中，在月计划中体现计划落实的层次性和递进性，从而促进幼儿动作发展。
三、安全、卫生保健、后勤工作我们教师能经常性地加强对幼儿的安全教育。
本月幼儿的损伤、差错发生率为0。
出勤率为____%。
老师做好了新入园幼儿的预防接种卡的登记、查漏、补种等工作。
每天严格晨检制度，____月是一个夏秋交替的时节，幼儿很容易患感冒，老师通过家校通等形式做好对家长的提醒工作，老师认真细致做好患儿的服药工作及全日观察工作。
常见病发生率为0、____%。
四、家长工作期初召开了大班组家长会。
为了让家长更全面、清楚地了解幼儿在五、环境创设做好角色游戏所缺材料统计和添置工作。
教师们放弃“国庆”长假的休息时间。
做好区域活动内环境规划，根据幼儿的年龄特点，合理设置区域内容，做好内环境规划，投放相应的材料，制定好活动规则。
幼儿班级月工作总结（二）一、积极利用时间学习，努力提高自身的业务水平坚持自学考试与进修，为断进步，利用值午班及副班时间，阅读书刊，如《学前教育》、《幼儿画报》等读物，为自己充电。
幼儿园班级工作总结范文6篇
幼儿园班级工作总结范文6篇幼儿园班级工作总结范文 (1) 在忙忙碌碌中一学期又将结束了，在我班三位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。
在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。
回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级常规工作，我班现有幼儿56名，其中男30名，女26名。
幼儿大多活泼开朗，和中班时相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。
那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
因此我们三位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在中班时表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就认真商讨各项活动、各个环节的规则。
如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。
同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。
一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。
在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。
现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。
吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。
现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。
幼儿的卫生习惯已经养成。
在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。
个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。
幼儿园小班十月份班务工作总结5篇
幼儿园小班十月份班务工作总结5篇篇1一、背景十月份，我们幼儿园小班在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学任务。
本班学生活泼好动，我们在做好教育教学的同时，也注重孩子们的身体锻炼和心理健康。
本月，班级工作有序开展，现将本月班务工作进行总结。
二、教育教学工作本月我们根据幼儿园教育教学计划，结合本班孩子的实际情况，开展了丰富多彩的教学活动。
1. 主题活动：我们开展了以“动物世界”为主题的活动，通过让孩子们观察动物图片、讲述动物故事、模仿动物动作等方式，让孩子们更好地了解动物的习性、特点。
2. 课堂教学：在课堂教学中，我们注重启发式教学，鼓励孩子们多思考、多表达。
同时，我们注重课堂纪律的维护，确保教学质量。
3. 游戏活动：我们组织了多种游戏活动，如角色扮演游戏、音乐游戏等，让孩子们在游戏中学习，增强学习趣味性。
三、卫生保健工作1. 健康检查：本月我们对全班孩子进行了身高、体重、视力等方面的检查，确保孩子们健康成长。
2. 疾病预防：我们加强了对孩子常见疾病的预防工作，如感冒、腹泻等，确保孩子身体健康。
3. 卫生习惯：我们注重培养孩子的卫生习惯，如勤洗手、保持卫生等，确保孩子身体健康的同时，也养成良好的生活习惯。
四、家长工作1. 家园共育：我们通过家长会、家访等方式，与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
2. 家庭教育指导：我们向家长宣传正确的教育理念和方法，指导家长如何在家中对孩子进行教育。
3. 亲子活动：我们组织了亲子活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。
五、班级管理工作1. 班级管理：我们加强了班级管理，制定了各项制度，确保班级工作有序开展。
2. 班级安全：我们注重班级安全工作，加强对孩子的安全教育，确保孩子在安全的环境中成长。
3. 班级环境：我们营造了温馨、舒适的班级环境，为孩子提供良好的学习和生活环境。
六、心得体会十月份的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
如在教学活动中，部分孩子的积极性不高；在卫生保健工作中，部分孩子的卫生习惯还需进一步加强。
幼儿园大一班工作总结8篇
幼儿园大一班工作总结8篇篇1本学期，幼儿园大一班在各位家长的积极配合和老师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务。
为了让家长更好地了解孩子在园的学习和生活情况，以及更好地与幼儿园合作，现将本学期的工作进行总结。
一、课程与教学本学期，大一班严格按照幼儿园的教学计划进行课程安排，注重课程内容的全面性和趣味性。
通过丰富多彩的主题活动，如“快乐的国庆节”、“秋天的画笔”、“冬日的暖阳”等，引导孩子们认识世界、探索自然、感受生活。
同时，结合节日和季节特点，开展了一系列主题活动，如“圣诞节”、“元旦联欢会”等，让孩子们在欢乐的氛围中学习成长。
在教学方面，大一班采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、互动教学等，注重孩子们的参与性和体验性。
通过引导孩子们动手操作、观察思考、表达交流，激发了他们的学习兴趣和积极性。
此外，还注重了孩子们的个体差异，针对不同水平的孩子提供个性化的指导和帮助，促进他们在原有基础上得到提高。
二、家长工作本学期，大一班积极与家长沟通合作，通过家长会、家园联系册、电话短信等多种形式及时向家长反馈孩子在园的学习和生活情况。
同时，还利用家长资源，邀请家长参与课程设计和实施，如“家长进课堂”、“亲子运动会”等，丰富了课程内容，提高了教育质量。
在家长工作方面，大一班还注重了家长的教育理念引导。
通过开展“家庭教育讲座”、“亲子阅读时光”等活动，帮助家长了解先进的教育理念和方法，提高家庭教育的针对性和实效性。
同时，也引导家长尊重孩子的兴趣和个性发展，关注孩子的心理健康和全面发展。
三、安全与保健本学期，大一班始终把安全工作放在首位，严格执行幼儿园的安全制度。
在生活护理方面，注重培养孩子们的独立生活能力和自我保护意识。
如通过故事、歌曲等形式引导孩子们认识常见的安全标志和交通规则；通过消防演练等活动提高孩子们的应急能力和自救意识。
同时，还定期对教室、玩具等设施进行检查和维修，确保孩子们在安全的环境中学习和生活。
幼儿园班级工作总结范文(精选5篇)
幼儿园班级工作总结范文（精选5篇）1.幼儿园班级工作总结范文紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现做总结如下：1.教育教学方面本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《过新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。
2.保育方面在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。
我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。
3.家长工作《纲要》明确指出：”家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。
我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。
此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。
幼儿园班级工作总结
幼儿园班级工作总结5篇幼儿园班级工作总结篇1忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。
在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。
该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。
家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。
在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。
逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。
在普通话表达能力方面也有明显进步。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。
积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。
同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。
这学期，我园两个中班都发现了几例手足口病，为防止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。
我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的蔓延。
平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。
并提醒幼儿根据天气变化及时穿衣服，预防感冒。
本学期，各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。
我们配合园部组织幼儿拍摄照片，制作接送卡，并向家长解释各种安全措施，让他们认识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并积极配合。
另外，安全教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿掌握更多的安全知识。
如《不要轻易相信陌生人的话》，《远离家中的电老虎》等，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
幼儿园大班学期班务工作总结报告8篇
幼儿园大班学期班务工作总结报告8篇篇1一、引言本报告对幼儿园大班本学期的班务工作进行全面总结。
通过详细分析班级管理、教育教学、家长工作以及班级特色活动等方面的情况，我们旨在总结经验、发现问题、提出建议，为今后的班务工作提供参考和借鉴。
二、班级管理本学期，我们幼儿园大班班级管理始终坚持以人为本，注重培养幼儿的自主性和独立性。
在班级纪律方面，我们通过制定合理的班规和奖惩制度，引导幼儿养成良好的行为习惯。
同时，我们鼓励幼儿积极参与班级管理，如设立班级小管理员，协助老师进行日常管理，这不仅锻炼了幼儿的管理能力，也增强了他们的责任感和荣誉感。
三、教育教学教育教学方面，我们注重课程的全面性和趣味性。
在主题教学活动中，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有创意和启发性的课程。
同时，我们还注重课程的实践性和互动性，引导幼儿通过亲身实践和与同伴的互动来学习知识、掌握技能。
此外，我们还利用课余时间，组织幼儿进行丰富多彩的课外活动，如参观博物馆、参加文艺比赛等，以拓展幼儿的视野和增强他们的综合素质。
四、家长工作家长工作是班级管理工作的重要组成部分。
本学期，我们通过定期举行家长会、电话访问和家园联系册等方式，与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的情况。
同时，我们还向家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置和家园共育的方法，以取得家长的理解和支持。
在家长会的组织方面，我们注重形式的多样性和内容的实用性，让家长能够在轻松愉快的氛围中了解幼儿的教育情况。
五、班级特色活动本学期，我们还组织了一系列具有班级特色的活动。
例如，我们组织了“我是小小消防员”的实践活动，让幼儿在亲身体验中了解消防知识，增强安全意识。
此外，我们还开展了“亲子运动会”、“圣诞嘉年华”等大型活动，不仅锻炼了幼儿的体能和协作能力，也增进了亲子间的感情。
这些特色活动不仅丰富了幼儿园的生活，也提升了班级的凝聚力和向心力。
六、存在的问题与建议尽管本学期的班务工作取得了显著成绩，但仍存在一些不足之处。
幼儿园大班十二月工作小结
幼儿园大班十二月工作小结本月是幼儿园大班的最后一个月，整个班级工作紧张而充实，不仅要完成各项教学任务，还要准备年终总结和毕业典礼。
本月的工作主要分为教学工作、班级管理和准备毕业典礼三个方面。
一、教学工作本月的教学工作主要以复习和总结为主，对整个学年所学内容进行回顾，并对孩子们进行综合性的评估。
以下是本月主要教学内容和活动的总结：1. 语言表达：通过讲故事、听歌曲、角色扮演等活动，培养孩子们的语言表达能力和联想能力，同时提高他们的口头表达和听力理解能力。
2. 数学概念：本月复习了数字的认识和数数，进行了相应的实践活动，培养了孩子们的数学思维和逻辑推理能力。
3. 科学探索：本月进行了一系列的科学实验和观察活动，让孩子们亲自动手、亲自观察，培养了他们的科学探索精神和观察力。
4. 美术创作：通过绘画、剪贴、手工等活动，培养了孩子们的创造力和想象力，同时提高了他们的手眼协调能力和美术表现力。
5. 社交技能：通过孩子们之间的合作和互动，培养了他们的合作意识、交际能力和人际关系处理能力。
在教学工作中，我们注重培养孩子们的主动性和探索精神，通过多种多样的教学方法和活动形式，激发孩子们的学习兴趣和能动性，提高他们的学习效果和成绩。
二、班级管理本月的班级管理工作主要是为了保证班级的秩序和安全，同时加强对孩子们的日常生活和行为规范的培养。
以下是本月主要的班级管理工作：1. 安全教育：加强对孩子们的安全教育，教会他们应对突发事件和个人安全的基本知识和技能，确保他们的人身安全。
2. 规范行为：通过规定的行为规范和激励机制，引导孩子们养成良好的生活和行为习惯，并培养他们的自律和自我管理能力。
3. 班级活动：安排一些团队合作和集体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感，同时培养孩子们的合作意识和团队精神。
4. 家长沟通：与家长保持密切的沟通和联系，了解孩子们的学习和生活情况，及时解决问题和反馈信息。
通过以上工作的开展，我们班级的管理有了很大的改进和进步，孩子们的纪律观念和行为规范有了明显的提高。
幼儿园大班班务工作总结8篇
幼儿园大班班务工作总结8篇篇1一、背景本学期作为幼儿园大班班主任，我肩负着培养孩子们综合素质的重要任务。
在全体教师团队的共同努力下，我们围绕幼儿园教育指导纲要，积极开展各项工作，注重幼儿全面发展与个性培养相结合。
以下为本学期班务工作的总结。
二、教育教学工作1. 课程实施本学期，我们按照幼儿园教育教学计划，结合大班孩子的年龄特点和认知水平，精心组织和实施各类课程。
通过主题活动、游戏教学、实践操作等多种形式，促进幼儿的语言、数学、科学、艺术、社会等各个领域的发展。
2. 主题活动开展了丰富多彩的主题活动，如“我们的城市”、“自然界的变化”等，通过实地考察、观察、讨论，让孩子们在亲身体验中增长知识，激发探索未知世界的兴趣。
3. 家园合作积极与家长沟通，通过家长会、家园联系册等途径，向家长汇报孩子的学习情况，并听取家长的意见和建议。
同时，发动家长参与幼儿园的教育活动，增强家园共育的效果。
三、保育工作1. 生活护理在日常教学活动中，注重孩子的身体健康和心理健康。
合理安排作息时间，保证孩子充足的睡眠和饮食。
定期检测孩子的身高、体重等指标，确保孩子们健康成长。
2. 安全教育加强安全教育，通过游戏、故事等形式，让孩子们了解安全知识，提高自我保护意识。
同时，加强校园安全巡查，确保孩子在园期间的安全。
四、班级管理工作1. 班级纪律本学期，我们注重班级纪律的维护。
通过制定班规、开展班会等形式，让孩子们了解并遵守班级纪律，营造良好的学习氛围。
2. 班级管理团队组建班级管理团队，包括班长、副班长、学习委员等职位，让孩子们参与班级管理工作，培养他们的责任感和集体荣誉感。
五、特色活动开展情况1. 创意手工制作鼓励孩子们动手制作，开展创意手工制作活动。
通过剪纸、折纸、泥塑等多种形式，培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 户外运动加强户外活动，组织孩子们进行足球比赛、篮球赛等团队运动，增强孩子们的团队协作能力和运动技能。
六、幼儿发展情况经过一学期的努力，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
幼儿园大班任务教学总结5篇
幼儿园大班任务教学总结5篇第1篇示例：幼儿园大班任务教学总结幼儿园大班是孩子们从幼儿园阶段进入学前教育的重要时期，是孩子们逐渐从玩耍和生活中转向学习和认知发展的关键阶段。
在大班阶段，教师们需要根据幼儿的兴趣、特点和发展需求，设计各种任务教学活动，引导幼儿全面发展，为他们的学习和成长提供良好的环境和支持。
一、任务教学的特点1.个性化定制：幼儿大班任务教学要以幼儿的兴趣和特点为出发点，设计符合幼儿认知发展规律的任务活动，满足幼儿的好奇心和求知欲，激发幼儿的学习动力。
2.情感融入：任务教学要注重培养幼儿的情感体验和社会交往能力，通过任务活动促进幼儿与他人的互动和合作，培养幼儿良好的情感态度和人际关系。
3.多元化组织：任务教学要多样化组织活动形式，包括角色扮演、实践探究、集体游戏等多种形式，让幼儿通过不同方式参与任务活动，并从中获取知识和体验。
4.手脑结合：任务教学要注重手脑结合，让幼儿通过实践活动探索和体验，培养幼儿的动手能力和动脑能力，提高他们的综合素质和创造力。
1.生活实践类任务：通过做家务、种植蔬菜、制作手工等生活实践活动，培养幼儿的实践能力和独立生活能力，促进幼儿实践探究和动手实践。
2.艺术创作类任务：通过绘画、手工、音乐等艺术活动，培养幼儿的审美能力、艺术技能和创造性思维，促进幼儿对美的感知和表现。
3.科学探究类任务：通过观察自然、实验探究、模型制作等科学活动，培养幼儿的观察思考、实验探究和科学认识，促进幼儿对科学的兴趣和理解。
4.社会实践类任务：通过角色扮演、游戏互动、团队合作等社会活动，培养幼儿的社会适应能力、协作精神和团队意识，促进幼儿的社会情感和人际交往。
三、任务教学的实施策略1.激发兴趣：根据幼儿的兴趣和特点，设计吸引幼儿的任务活动，激发幼儿的学习兴趣和主动参与。
2.引导探究：通过任务活动引导幼儿主动探索和发现，培养幼儿的自主学习和问题解决能力。
3.示范引导：教师要做好任务活动的示范引导工作，引导幼儿正确掌握任务技能和方法，促进幼儿有效学习和成长。
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幼儿园班级工作总结伴随着新年脚步的临近，小班上学期即将结束。
和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时光飞逝，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。
回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。
一、班况分析：我班有35名活泼可爱的孩子，男孩20名，女孩15名。
在我们的共同努力下，孩子们从刚开始哭喊着不愿来幼儿园到喜欢上幼儿园，从不懂得听口令听信号到敏感反映，从依赖成人到逐步自主有序的变化，从听不明白成人的指示到能用流利的语言表达自己的需求等等，孩子们的进步让我们不仅感到欣慰，同时更让我们发现孩子的潜能是丰富的。
经过一个学期，孩子们和老师阿姨之间建立了深厚的情感，他们有礼貌，能主动问早问好，有爱心，会互相帮助。
他们更爱学习了，有强烈的探究欲望。
他们个个更活泼开朗了，愿意大胆地表现自己。
他们深深地喜欢上了三大游戏，投入地扮演着各种角色，进行着建构，在游戏中交往能力、语言表达能力、想象力和动手能力都得到了很好地培养。
这一切的一切都被我们双眼所捕捉，用相机留下了瞬间的精彩。
二、工作完成情况：（一）根据《纲要》精神，注重保教工作，促进幼儿富有个性地发展1、爱心的付出及注重爱心教育。
孩子们第一次离开家来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，面对陌生的环境他们充满了焦虑，免不了哭哭闹闹，我们总能像妈妈班的安慰着呵护着他们，时刻微笑面对，给孩子们一个温柔的、鼓励的眼神，摸摸脸，给他们讲故事，将他们抱在怀里，和他们聊聊天，带他们参观环境，让孩子们感受到我们的爱，感受到温暖充满安全感。
当孩子中午不肯入睡哭闹时，我们会坐在哭闹的孩子身边，陪着他哄他入睡。
经过我们的共同努力，孩子们很快地适应了新环境，适应了幼儿园的生活。
在我们爱心付出的同时，我们也非常注重对孩子们进行爱心情感教育，培养孩子们对爸爸妈妈、老师、小朋友的爱。
因为我们这个大家庭时时充满了爱，如今孩子们在这个氛围里也更有爱心。
小朋友之间能互相关心帮助，当发现老师生病不舒服时你会听到：“老师我帮你揉揉”、“老师，你是不是不舒服啊，赶快去医院看看就好了！”、“老师，是不是小朋友不乖所以你不舒服了”……听到孩子们一声声关切的问候我们感到十分幸福。
2、注重保教结合，树立科学的保教观。
生活在小一班这个大家庭中，我们和孩子们都共同维护着这个家，如何使孩子更好地得到发展，做好保教结合工作尤为重要。
我们两位老师和保育员不仅在工作上形成良好的合作伙伴关系，在生活上也成为谈心的朋友，由于我们都以真诚相待，因此更有利于我们工作的开展，在工作中如果遇到某些困难我们会积极反思讨论，谁在工作上失误了，其他人会提出来，一起寻求解决方法，我们没有隔阂，一切都是以为了孩子的发展为宗旨，经常进行交流，互相沟通以便工作更好的开展。
我们努力做到保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们。
3、注重良好习惯常规和自理能力的培养。
孩子们都是独生子，个个都是家里的小皇帝，一切都由爸爸妈妈爷爷奶奶包办着，独立性和自理能力相对比较差。
我们认识到小班的孩子首先是要培养他们良好的行为习惯和独立、自理能力，因此我们非常重视良好习惯常规和自理能力的培养。
如教孩子有礼貌学会打招呼，以及运用一些简单的礼貌用语。
刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我们就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。
知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”等等。
又如洗手的常规，我们督促孩子饭前便后勤洗手，要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，为此我们还编了一首洗手儿歌，通过儿歌告诉幼儿正确的洗手方法。
自理能力的穿脱衣裤方面也是从小班就应该培养的，但孩子们依赖性强，在家里都是爸爸妈妈帮着，很多孩子自己从不动手。
我们便一遍一遍耐心地教他们正确的方法，鼓励孩子们自己动手，实在有困难的时候鼓励孩子们互相帮助，我们还通过开家长会请家长们注重配合指导，经过努力孩子们在这方面有了很大的进步。
在学习常规方面我们也不断培养，通过听固定的音乐、一定的奖励等让孩子们遵守规则，同时也根据情况，与孩子们共同商讨规则，使孩子们真正地形成良好的常规习惯。
4、努力探索课改之路，积极开展主题活动，并结合主题活动认真进行课题的实践研究。
本学期我们开展了两个主题：“高高兴兴上幼儿园”和“可爱的我”。
孩子们刚进入幼儿园，处于为了让孩子们能尽快适应幼儿园生活，能开开心心上幼儿园的目的，我们开展了主题活动“高高兴兴上幼儿园”。
接下来我们考虑从情感入手，培养孩子们爱自己、爱朋友、爱家人、爱周围的人们的情感，并根据小班幼儿的年龄特点，自我意识较为薄弱、依赖性强，需要成人的引导与帮助，我们以“可爱的我”为主线索作为活动主题，让幼儿认识自己长大了，学习独立自理，与同伴分享快乐。
孩子们带来了小时侯的照片，一起欣赏，猜猜这个小不点是谁那个小不点是谁，看看照片对比现在，发现小时侯与现在的不同。
一同认识五官，了解自己和别人的不一样,区分了男孩和女孩，一同庆祝小朋友的生日，了解生日的意义等。
别看孩子们年龄小，在教师的指导和鼓励下能够大笔一挥画个可爱的自己。
当开展到“我长大了”的时候，孩子们更有了自己的事情自己做的一手，能自己穿衣裤，自理能力更强了。
主题活动中我们也非常注重家长朋友们的支持和参与，家长朋友们能够积极配合我们，提供各种主题活动所需的物品，配合我们共同丰富孩子们的经验，同时家长朋友们还和孩子们一同制作了精美的全家福卡片，这张卡片记载着我在温馨家庭里快乐成长的片段，我们将其共同展示在“我爱我家”主题版上，孩子们兴趣浓浓地交流着，更了解了自己的家，增强了自己对家人的情感，知道了要怎样爱家人。
如何将主题活动与区域活动进行很好地整合是目前我们的研究课题，这一课题研究在主题活动“可爱的我”中得到更好地体现。
在活动中我们时时以新的观念指导自己，扮演着倾听者、观察者、引导者和欣赏者的角色，为幼儿创设鼓励、接纳、支持的心理氛围。
我们建立区域活动常规，引导幼儿自主地进行区域活动，培养幼儿自主自律能力。
为了让幼儿适应区域活动能独立地参与，我班两位老师和一位保育员在区域开放时间分散到各个区域进行有目的的指导，教师对幼儿每一点创造都表示欣喜，给予鼓励，为幼儿创设一个轻松和谐的环境。
我们注重将各领域的目标、主题活动与区域化有机的整合，注重创设丰富的区域活动环境。
如：我们在开展主题分支“男孩和女孩”的时候，我们布置了两个娃娃家，起名叫做男孩屋和女孩屋，请孩子们从家里带来了表示男生女生的物品：梳子、皮筋、墨镜、背包、手提包、西装、领带等等，分别放在男孩屋和女孩屋里，孩子们进入时根据自己的性别选择，进入后，用相应的物品给自己打扮。
又如开展主题分支“我的家人”时，我们设置了娃娃家，让孩子们进行角色的扮演；设置了手工区，让孩子们进行小制作；设置了整理屋，让孩子们充当爸爸妈妈进行整理；设置了化装间，让孩子们进行打扮。
孩子们非常的投入。
5、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画，结合主题我们用孩子的作品布置了“宝宝的树”、“可爱的我”、“我的好朋友”主题展版墙饰，孩子们兴趣浓浓地欣赏着自己的作品，感受着主题的氛围，他们的作品也得到了老师和爸爸妈妈的肯定，在涂色、撕贴和绘画方面都得到了不断提高。
我们还结合主题，请家长朋友们参与和孩子们共同制作“我爱我家”主题展版，既为主题的开展提供了准备，又提高了家长朋友们的主人翁意识，6、认真开展三大游戏。
三大游戏是孩子们非常喜爱的活动，孩子们兴趣浓浓地搭着房子、手枪、飞机，扮演着爸爸妈妈、爷爷奶奶、扮演着小兔、大灰狼，表演着一个又一个的故事，他们对人物角色有自己的喜好，表现出了百分之百的投入。
在游戏中我们能贯穿新理念，尊重孩子的想法、孩子的意愿，做好观察记录及时反思，通过游戏孩子们的口语表达能力、与人交往能力、想象创造力等都得到了很大的发展。
7、注重对孩子们进行安全教育及健康教育。
安全应该说是幼儿园工作的首位，幼儿年龄小，安全意识差，缺乏生活经验，对于新奇的东西总敢于冒险，所以我们注重教给孩子们必要的安全常识，使他们懂得保护自己。
我们通过讲故事及提醒督促的方法对孩子进行教育。
小班的孩子更存在着由于表达能力的影响，一着急便会出现咬人打人的现象，针对这种现象我们及时提前进行教育。
在健康教育方面，我们鼓励孩子们要勇敢，积极配合医生做好进行疾病的预防和治疗工作，注意卫生保健。
（二）认真做好教研工作1、注重年段教研和课题组教研活动。
教研是我们教师互相学习互相探讨的活动平台，我们提出平时班级工作中遇到的困难困惑，大家共同探讨商量解决的办法，同时在互相介绍班级工作中的工作心得时，彼此都能从中受益。
因此我们非常珍惜每一次的教研活动，认真记录笔记。
2、不断加强班级教研工作，增强班级教研的实效性。
班级需要大家的共同维护和经营，班级工作烦琐，需要大家共同完成。
每周一次的班级教研时间，三位教师畅所欲言，提出班级存在的问题，共同商议解决的方法，认真记录，并能将教研中提出的建议与班级活动、情况结合进行实践、反思，尽量发挥教研的实效性，务必使班级工作做得更好。
（三）重视家长工作。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
沟通方式很多，我们做了以下工作：1、以真心、诚心和爱心面对家长，换取家长们对我们的信任。
家长需要的是教师的微笑和一颗充满爱、负责任的心，我们努力建立与家长之间良好的关系，成为朋友，以一切为了孩子的发展而努力。
2、注重沟通的实效性和针对性。
当问题出现，第一时间与家长联络很重要。
让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。
例如连续两天班上芊芊小朋友的情绪都很低，不时哭着跑来叫老师给妈妈打电话。
原本很开朗的芊芊出现了反常，我们及时与其家长沟通了解情况，共同分析问题的原因，最终芊芊又恢复了以往的活泼开朗。
家长们也非常感谢我们对于孩子的关注。
3、重视家园联系栏的沟通方式。
我们认真办好每一期家园联系栏，在家园联系栏上我们张贴了“亲师热线”，写上了三位教师的手机号码，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
我们定期张贴好的家教文章，根据主题开展情况张贴课改快讯向家长介绍活动的开展情况，“温馨提示”上也及时为家长提出好的建议，我们还将每周学习的儿歌、歌曲等张贴在家教栏，让家长们及时了解。
4、通过成长手册《亲亲宝贝》密切记录孩子的点滴。
成长手册是教师与家长之间联系的又一座桥梁，我们认真地参与年段的成长手册内容设计。
成长手册中我们张贴了孩子们近期的照片，并用照片捉住孩子们的精彩镜头，用笔记录孩子们的点点滴滴，并将孩子们好的美术作品收入成长手册里。