小学二年级美术奇妙的撕纸画
湘美版奇妙的撕纸添画
丰富美术课堂教学内容
撕纸添画作为一种独特的美术创作形式，能够为学生带来全新的学习体验和感受，从而丰富 美术课堂教学的内容。
在美术课堂中引入撕纸添画，可以与其他美术创作形式相结合，形成多元化的教学内容和方 法，满足学生的不同学习需求和兴趣。
通过组织撕纸添画比赛、展览等活动，可以进一步激发学生的创作热情和参与度，营造浓厚 的美术学习氛围。
03 湘美版撕纸添画创作实例
自然风光类作品创作
山水画
利用撕纸技巧表现山峦叠嶂、水 波荡漾的自然风光，通过添画增
强画面的层次感和立体感。
田园风光
以撕纸手法描绘田园景象，如稻 田、农舍、牧童等，展现宁静、
和谐的乡村生活。
四季景色
通过撕纸和添画结合，表现春夏 秋冬四季的不同景色，如春天的 花朵、夏天的绿叶、秋天的果实、
02 撕纸添画基本技巧与步骤
选择合适纸张及工具
纸张选择
建议选择具有一定厚度和韧性的 纸张，如彩色卡纸、牛皮纸等， 以便于撕出清晰的边缘和形状。
工具准备
除了纸张外，还需准备铅笔、橡 皮、彩色笔或马克笔等绘画工具 ，用于描绘轮廓和添加细节。
撕出基本形状与轮廓
确定主题
首先要确定撕纸添画的主题，如 动物、植物、人物等，以便于有
冬天的雪花等。
动物形象类作品创作
01
02
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野生动物
运用撕纸技巧塑造狮子、 老虎、大象等野生动物的 形象，通过添画刻画动物 的神态和特征。
宠物动物
以撕纸手法表现可爱的宠 物，如猫、狗、兔子等， 通过添画增强宠物的萌态 和亲和力。
神话动物
结合撕纸和添画，创作龙、 凤凰、麒麟等神话动物的 形象，展现神秘、奇幻的 艺术风格。
小学二年级美术-奇妙的撕纸画ppt课件
可编辑课件PPT
1
可编辑课件PPT
2
可编辑课件PPT
3
动物 人物 植物 用品 风景
动物
动物
人物
实物
植物
风景
1、怎样看可以发现更多 奇妙的联想？
2、怎样更巧妙地添画？
察转 联动 想不
同 角 度 观
1、转动不同角度观察联想。 2、怎样更巧妙地添画？
周 围 添 画
中 画间
添
更加完整
活动： 随意撕纸，转动撕下来的纸片， 看看它像我们熟悉的什么东西？ 然后粘贴在纸上，添画成形。
要求：想得妙， 添得巧。
可编辑课编辑课件PPT
20
撕纸 si zhi
联想 lian xiang
粘贴 zhan tie
添画 tian hua
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让孩子动动手,体验创造快感——奇妙的撕纸添画教案
让孩子动动手，体验创造快感——奇妙的撕纸添画教案随着现代科技的不断发展，越来越多的孩子们沉迷于电子产品，过度依赖于网络，在不知不觉中，孩子们离创造的本质越来越远。
而作为亲子互动的一种方式，手工艺术不仅可以拓宽孩子们的视野，也能让他们在动手制作的过程中，体验到创造的乐趣。
今天我想跟大家分享的是一种很有趣的手工制作教案——奇妙的撕纸添画。
材料准备1.彩色卡纸2.白色卡纸3.卡纸剪刀4.活动胶水5.铅笔6.色笔7.橡皮8.彩色玻璃纸教学步骤第一步：准备工作-准备彩色卡纸、白色卡纸、卡纸剪刀、活动胶水、铅笔和橡皮、色笔以及彩色玻璃纸等材料。
-选择一张合适的白色卡纸，剪裁成需要的画布大小。
-取一些彩色卡纸，裁切成各种不同形状的小块。
可以剪出圆形、四边形、三角形、菱形等形状。
-在彩色卡纸的背面，涂上一层活动胶水。
第二步：贴上颜色-将涂有活动胶水的彩色卡纸小块粘贴在白色卡纸上，形成一个独特的图案。
孩子们可以随意搭配彩色卡纸小块，组合出自己想要的形状和颜色。
-孩子们可以使用铅笔在白色卡纸上画出轮廓线，再在轮廓线内贴上不同颜色的彩色卡纸小块，填充作品。
这不仅可以锻炼孩子的想象力，也可以提高孩子的审美能力和手工操作能力。
-孩子们还可以使用色笔在作品上画上更多细节和图案，让作品更加生动有趣。
第三步：增添立体感-取一些彩色玻璃纸，也可以用铅笔画出形状，剪裁贴在作品上，增添立体感。
-可以用彩色玻璃纸剪出许多五彩缤纷的小花朵，粘贴在画布上，让整个作品更加立体、生动。
第四步：撕纸过程-在完成上述步骤后，孩子们可以将彩色卡纸小块撕成小碎片，在白纸上添画。
在这个过程中，孩子们可以随意搭配不同颜色的碎纸片，形成自己喜欢的图案。
-撕纸过程不仅可以培养孩子的创造力，还有助于锻炼孩子的手部精细动作能力，增强手部协调能力。
总结手工制作可以让孩子们体验到创造的快感，在挑战中成长，培养自己的创造力和思维能力。
而奇妙的撕纸添画教案不仅有趣，操作简单，还具有很好的学习效果。
一年级上册美术课件《奇妙的撕纸》湘美版
☆ 动物照片资料
☆参照绘画作品撕纸
☆ 学生的动物撕纸作品 ☆参照照片作品撕纸
☆画家的动物绘画作品 ☆学生撕纸作品演示
撕纸方法1
画
撕
粘
撕纸方法2
学生撕纸作品
学生撕纸作品
学生撕纸作品
学生撕纸作品
学生撕纸作品
学生撕纸作品
sī zhǐ 撕纸
撕纸时速度快，纸片边缘会比较直；撕纸时速 度慢，纸片边缘会多变化。大胆撕，大块撕。
返回
试一试 8分钟
撕出直边和弯边的纸条，练习怎样控制 撕的方向。
动物照片资料
动物照片资料
画家笔下的动物作品
画家笔下的动物作品
画家笔下的动物作品
参照绘画作品撕纸
参照绘画作品撕纸
参照绘画作
撕贴出自己喜欢的形象。
大班美术奇妙的撕纸画教案
大班美术奇妙的撕纸画教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术课程第四章《奇妙的撕纸画》。
详细内容包括：认识撕纸画的基本概念、了解撕纸画的表现形式、学习并掌握撕纸画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识撕纸画，提高学生对美术的感知和欣赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸画的技巧和创作方法。
教学重点：认识撕纸画，学会运用撕纸画表现生活中的事物。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、彩色纸张、胶水、画纸等。
学具：彩色纸张、胶水、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示撕纸画的图片，引导学生观察并说出撕纸画的特点。
2. 讲解撕纸画的基本概念和表现形式（10分钟）介绍撕纸画的起源、发展以及在我国的应用，让学生了解撕纸画的基本概念和表现形式。
3. 示范撕纸画的技巧和创作方法（15分钟）分步骤示范撕纸画的技巧和创作方法，引导学生注意撕纸的顺序、力度和形状。
4. 学生实践（20分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 例题讲解（10分钟）选择具有代表性的学生作品，进行讲解和点评，分析优缺点，提高学生的审美能力。
6. 随堂练习（20分钟）学生根据讲解的例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大班美术——奇妙的撕纸画2. 内容：1）撕纸画的基本概念2）撕纸画的表现形式3）撕纸画的技巧和创作方法七、作业设计1. 作业题目：运用撕纸画表现一个你喜欢的水果或动物。
2. 答案：根据学生创作能力，教师给出适当的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用撕纸画表现更多的事物，提高学生的创造力和想象力。
湘美版级美术上册课件奇妙的撕纸添画课件(1)
湘美版级美术上册课件奇妙的撕纸添画课件
(1)
本文主要介绍一款名为“湘美版级美术上册课件奇妙的撕纸添画课件”的课件，这是一款由湖南少年儿童出版社出版的与广大青少年的美术
教育相关的工具。
下面从以下几个方面逐一进行介绍。
一、课件概况
“湘美版级美术上册课件奇妙的撕纸添画课件”是一套美术课程辅助
教学用品。
它是由美术教育专家根据湖南省美术课程标准与民间艺术
的实际情况进行创作，结合学生的实际需求而设计的。
二、教学内容
该课件主要包含以下几个方面的内容：
1.撕纸的技巧：通过讲解和示范，学生能够快速掌握撕纸技巧，包括
轻压撕、剪刀撕、手撕等多种方法。
2.添画的技巧：该课件详细讲解了如何用各种纸张进行添画，引导学
生学习画出流畅自如的线条，还提供了丰富多彩的模板供学生参考。
3.实践操作：通过多个实例演示，引导学生在练习中掌握撕纸添画的
技巧。
三、教学特色
“湘美版级美术上册课件奇妙的撕纸添画课件”具有以下三个方面的教学特色：
1.互动性强：课件中设置了多个小游戏，通过互动的方式激发学生的兴趣和热情，增强学习效果。
2.创意性强：该课件以撕纸、添画等民间技艺为素材，富有趣味性和创意性。
3.普及性强：该课件的语言简练易懂，图文并茂，适合各种程度的学生使用。
综上所述，“湘美版级美术上册课件奇妙的撕纸添画课件”是一款富有创意性、趣味性、教学实用性的美育教育资源。
它能够引导学生发挥自己的想象力和创造力，提升他们的艺术水平和审美能力。
对于保护和传承民间美术文化也起到了积极的推动作用。
撕出来的艺术画
撕出来的艺术画
文 / 上海市静安区延安中路幼儿园 周 甜
有一位叫作彼埃·蒙德里安的荷兰画家，是几何抽象画派的先驱，他最擅长的就是以几何图形为基本元素进行创作。
今天，我们就用一种特别的方法来模仿一幅这位艺术大师的经典画作吧！创意日27 2021/5
农历四月十六
星期四
幸福小目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——4~5岁幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。
幸福加点料
1.创作之前，家长可以扫描二维码，和宝宝一起观看蒙德里安的一些代表画作。
2.温馨提示：在准备材料时不要选择很薄的画纸，不然撕胶带的时候容易撕破哦！
3.延伸问题：宝宝，你创作的格子画有几个格子呢？数一数吧！
准备：铅画纸，
玻璃胶带，剪刀，蜡笔。
1.用玻璃胶带在铅画纸
上拉出长长的直线进行交错
粘贴，形成一些不规则的网
格图形。
2.宝宝用蜡笔随意在
粘有胶带的画纸上进行涂
鸦，不用顾及玻璃胶带的区域哦！
3.涂鸦完成后，将胶带慢慢撕下来，看看你的大作怎么样吧！
幼教365/ 2021.5/49。
小学美术《作业撕纸画》教案
二、核心素养目标
《作业撕纸画》教学旨在提升学生以下学科核心素养：
1.培养学生美术表现能力，通过实践操作，掌握撕纸画的基本技巧，创作出富有创意的美术作品；
2.增强学生审美鉴赏能力，感知色彩搭配的美感，提高对艺术形式的鉴赏水平；
3.培养学生文化理解与传承意识，了解撕纸画的历史背景，认识民间美术的价值；
4.激发学生创新思维，鼓励尝试不同表现手法，培养勇于实践、探索未知的精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-彩色纸张的选择与搭配：指导学生如何挑选适合的彩色纸张，进行色彩搭配，以突显作品的主题和氛围。
-举例：如创作一幅春天主题的撕纸画，引导学生选择绿色、粉色等与春天相关的颜色，展现春天的生机与活力。
-撕纸画技巧的掌握：教授学生如何运用撕、粘等手法，将彩色纸张组合成各种形状，表现画面。
1.讨论主题：学生将围绕“撕纸画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与撕纸画相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行撕纸画的实践操作。这个操作将演示如何运用彩色纸张进行撕、粘创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ果和撕纸画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
表现动态 之 撕纸贴画
表现动态之撕纸贴画————武进区雪堰中心小学顾新怡教学内容：苏少版小学美术第11册13课：表现动态（一）教学目标：1、认知领域：通过观察、思考和表现各种人物动态，提高对人体动态规律的认识和理解。
2、操作领域：学习用彩色纸撕贴的方法表现活动中的人物姿态。
并把撕纸人物加工成一幅美丽的装饰画。
3、情感领域：通过充满童趣的人物动态表现，感受生活的乐趣，鼓励学生关注世界，关注生活。
用自己的绘画语言去发现动态美、创造动态美。
教学重点：1、活动中人物姿态的表现。
2、撕纸贴画的方法和技巧。
教学难点：如何正确地表现活动中的人物姿态。
教具准备：各种彩色纸、固体胶、课件学具准备：各种彩色纸、固体胶、涂色工具教学过程：一、撕纸游戏师拿出一些彩纸，问：以前美术课上，我们利用它做过什么？生：剪纸、剪贴画、折纸等。
师：今天我们来尝试一种新的使用方法——撕纸。
（板书）师随意撕纸，请学生观察它们的特别之处。
二、撕纸练习1、第一次尝试请一位同学做模特儿，摆一个“大”字造型。
大家按照这个姿势撕出一个人来。
将学生的作品展示出来，稍加点评，发现快捷方法：对折撕。
2、第二次尝试模特儿再重摆一个坐姿，请学生撕出这个动态。
展示学生作品，稍加点评。
3、学习动态表现a：师：你们撕这个动态人物要用几分钟时间，老师只要几秒钟就能完成，你们相信吗？教师用撕、折关节的方法变出动态人物。
总结出：表现人物的动态最主要靠关节的变化。
（板书）b：讨论：你在撕纸人的过程中，有碰到什么难题吗？教师示范画“动态线”，动态线能帮助我们有计划地、正确地表现动态。
三、撕纸贴画1、讨论：师：这些小纸人一会儿功夫就会丢失不见，我们得想个办法让他们永久保存下来。
（贴在作业本上）就贴个小纸人，你说好看吗？我们可以再怎样加工一下，让他成为一幅精美的艺术品呢？（根据学生回答板书）2、欣赏课件展示精美的撕纸贴画作品，讨论：这些作品使用了哪些方法使画面魅力十足，充满了装饰的美感？3、创作选取喜欢的主题，用撕纸贴画的形式表现人物动态。
10撕撕画画真奇妙(教案)
5.关注学生的个性化发展。在课堂活动中，我注意到每个学生都有自己的特点和优势。在今后的教学中，我要更加关注学生的个性化发展，因材施教，让每个学生都能在撕纸画创作中找到自己的兴趣和长处。
举例：如何将纸张撕出所需的形状，如圆形、方形、三角形等；如何运用剪刀剪出细节部分，如花瓣的轮廓、树叶的纹理等；如何将撕好的纸片粘贴到画纸上，形成完整的画面。
（2）培养观察力和想象力：学生需要观察生活中熟悉的事物，将其转化为撕纸画作品，并在创作过程中加入自己的想象。
举例：观察一朵花的结构，思考如何用撕纸表现出花的层次感；通过想象，将不同形状的纸片组合成一幅有趣的故事画面。
（3）团队协作能力的培养：学生需要在小组内进行讨论、分工合作，共同完成一幅撕纸画作品。
举例：如何与小组成员沟通，表达自己的观点；如何合理分配任务，确保每个成员都参与其中；如何整合意见，形成统一的作品风格。
2.教学难点
（1）撕纸技巧的掌握：学生可能难以掌握撕纸的力度和方向，导致撕出的纸片形状不满意。
解决方法：教师可以提前演示撕纸技巧，让学生观察并模仿；同时，鼓励学生多加练习，逐步提高撕纸技能。
教学内容与教材紧密关联，旨在让学生在动手实践中感受美术创作的乐趣，提高学生的审美素养和动手能力。
二、核心素养目标
《10撕撕画画真奇妙》课程的核心素养目标如下：
1.培养学生的美术鉴赏能力，提高审美素养，使学生能够从生活中发现美、感受美、创造美。
2.培养学生的动手操作能力，通过撕、剪、贴等手法，锻炼学生的手眼协调能力和细致入微的观察力。