六年级语文上册中华少年.PPT课件
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人教六年级语文上册课件：中华少年ppt
自由朗读课文
1、带有生字、新词 的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难 读好的句子。
• 莽莽：
形容原野辽阔，无边无际。
• 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。
• 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。
• 强悍：
强壮勇猛。
• 阳关道： 比喻有光明前途的道路。
• 艳阳天： 指明媚的春天。
第8节
总结全诗
• 整首诗表达了什么样的思想 感情呢？
• 诗人以新时代中华少年的视 角热情赞美了祖国，抒发了 作为中华少年的由衷的自豪 感，同时也表达了中华少年 建设中华的坚强决心。
仅供学习交流！！！
• 甲：藏族少年 • 乙：高山族少年 • 丙：蒙古族少年 • 丁：汉族的少年
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2019/5/24
最新中小学教学课件
14
thank you!
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
• “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原 ──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
• （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把 四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
• 中华少年的化身
锦绣河山、悠久历史、民族传统
• 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人 和事物呢？请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
1、带有生字、新词 的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难 读好的句子。
• 莽莽：
形容原野辽阔，无边无际。
• 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。
• 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。
• 强悍：
强壮勇猛。
• 阳关道： 比喻有光明前途的道路。
• 艳阳天： 指明媚的春天。
第8节
总结全诗
• 整首诗表达了什么样的思想 感情呢？
• 诗人以新时代中华少年的视 角热情赞美了祖国，抒发了 作为中华少年的由衷的自豪 感，同时也表达了中华少年 建设中华的坚强决心。
仅供学习交流！！！
• 甲：藏族少年 • 乙：高山族少年 • 丙：蒙古族少年 • 丁：汉族的少年
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2019/5/24
最新中小学教学课件
14
thank you!
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
• “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原 ──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
• （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把 四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
• 中华少年的化身
锦绣河山、悠久历史、民族传统
• 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人 和事物呢？请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
人教版六年级语文上册《中华少年》PPT课件(4篇)
甲丁：听，芦笙和唢呐一齐吹响， 乙丙：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐： 五十六朵花竞相开放，
装点祖国万里的花园。 甲： 让先辈的英灵自豪得惊叹： 齐： 啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
同学们，我祝福你们这群 中华少年： 你们是祖国的未 来，你们是民族的希望，真心 祝愿你们能为祖国的美好明天 谱写更加璀璨的诗篇！
课前准备
预习课文，找一找， 你可以从诗中找出哪些有 所了解的景物、人物和事 件？搜集相关的资料。
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
• 莽莽：
形容原野辽阔，无边无际。
• 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。
• 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。
丙丁 ：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 返回
大漠孤烟直 长河落日圆
女 娲 造 人
大 禹 治 水
潘 冬 子
朗读
雷 锋
丁 ：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙 ：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 ：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 甲 ：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙 ：东方之美滋养着龙的传人，
乙: 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；
丙 :从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁: 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐: 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！
返回
雪 莲 乳 燕
翱翔的雏鹰
黄 土 坡
鲜 嫩 的 山 丹 丹
朗读
丁：九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 ：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 丙 ：教我纯洁的是北国的雪花， 乙 ：教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 ：龙的故土，民族的摇篮，
小学六年级语文上《中华少年》课件
指五十六个民族。
要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。
第6、7节
这是中华少年的铿锵誓言，表达了
中华少年建设中华的坚强决心。这组排 比句和前面四个“不”字句形成鲜明对 比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅 上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、 自豪之情尽情流露。
强壮勇猛。
• 阳关道： 比喻有光明前途的道路。
• 艳阳天： 指明媚的春天。
• 哈达：
• 纤夫： • 噩梦：
藏族和部分蒙古族人表示敬 意和祝贺用的长条丝巾或纱 巾，多为白色，也有黄、蓝 等色。
指以背纤拉船为生的人。
可怕的梦。
全班同学分成四个大组，分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色，一齐分角色朗读课文。
• 这一节采用先分后总的结构 方式，以壮丽广袤的神州大 地为背景，以具有代表性的 事物为借代，引出中华少年 的飒爽英姿。
第二、三、四节
丁：九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 ：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 丙 ：教我纯洁的是北国的雪花， 乙 ：教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 ：龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
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小学六年级上册语文 《中华少年》优质课件PPT
2021/02/21
返回
17
2021/02/21
18
2021/02/21
朗读 19
丁 ：我们铭记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙： 啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄师从噩梦中奋起。
甲： 先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
24
甲：不期望脚下处处阳关道， 乙 ：不幻想头顶一片艳阳天， 丙： 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁： 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲： 要做旗舰去长风破浪， 乙： 要做火箭去推动飞船， 丙： 要像利剑把贫穷斩断， 丁： 要用爱心把世界相连。
2021/02/21
25
甲丁：听，芦笙和唢呐一齐吹响，
乙： “春天的故事”响彻大江南北，
2021/02/21
中华啊！展开了崭新的画卷。
返回 20
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2021/02/21
22
2021/02/21
23
甲 ：今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：
齐：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
2021/02/21
锦绣山川，我们的家园。
2021/02/21
返回 6
九曲黄河
2021/02/21
7
莽莽昆仑
2021/02/21
8
北国的雪花
2021/02/21
9
南疆的红棉
朗读 2021/02/21
10
甲： 到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙 ：到如歌如画的唐诗宋词中，
返回
17
2021/02/21
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2021/02/21
朗读 19
丁 ：我们铭记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙： 啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄师从噩梦中奋起。
甲： 先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
24
甲：不期望脚下处处阳关道， 乙 ：不幻想头顶一片艳阳天， 丙： 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁： 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲： 要做旗舰去长风破浪， 乙： 要做火箭去推动飞船， 丙： 要像利剑把贫穷斩断， 丁： 要用爱心把世界相连。
2021/02/21
25
甲丁：听，芦笙和唢呐一齐吹响，
乙： “春天的故事”响彻大江南北，
2021/02/21
中华啊！展开了崭新的画卷。
返回 20
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23
甲 ：今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：
齐：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
2021/02/21
锦绣山川，我们的家园。
2021/02/21
返回 6
九曲黄河
2021/02/21
7
莽莽昆仑
2021/02/21
8
北国的雪花
2021/02/21
9
南疆的红棉
朗读 2021/02/21
10
甲： 到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙 ：到如歌如画的唐诗宋词中，
新人教版六年级语文上《《中华少年》课件
啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 指中国共产党 。
“春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。 指改革开放。
五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。
指五十六个民族。
请写出划线词语的相关的诗句 。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山市，夜半钟声到客船。
这首诗主要写了什么？
这首诗作者以新时代中华少年的视角激 情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪 之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚 强决心。
同学们，我祝福你们这群 中华少年： 你们是祖国的未 来，你们是民族的希望，真心 祝愿你们能为祖国的美好明天 谱写更加璀璨的诗篇！
01 教学背景
Teaching background
到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟 。
大漠孤烟直， 长河落日圆。
划线的句子是
1、我们铭记着中华母亲的功德， 什么句，在文 更不忘她承受的千灾百难。 中起什么作用？ 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华 母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小 节的总结，“更不忘她承受的千灾百难” 是启下，领起本小节诗句的内容。后面选 择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的 屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
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中华少年完整PPT
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中华少年相信“天道酬 勤”，在学习上勤奋刻苦， 不怕困难，勇于挑战自我。
道德观念
诚实守信
中华少年视之为基本的道德品质，言行一致，信守承诺，不撒谎、 不欺诈。
尊老爱幼
中华少年尊重老人，关爱幼小，在公交车上主动让座，遇到需要帮 助的老人或孩子会主动伸出援手。
团结互助
中华少年注重团结协作，互帮互助，认为集体的力量大于个人，愿 意为集体荣誉而努力。
培养领导才能和领袖气质，成为 国家未来的领袖，引领国家走向 更加繁荣昌盛的未来。
04 中华少年的挑战与机遇
社会变革的影响
家庭结构变化
随着社会的发展，家庭结构发生了变化，单亲家庭、重组 家庭和留守家庭等现象增多，对中华少年的成长产生了影 响。
教育体制变革
教育体制改革给中华少年带来了新的机遇和挑战，例如中 高考改革、职业教育发展等，需要少年们适应新的教育环 境和学习方式。
创新能力培养
科技发展需要具备创新能力的人才，中华少年可以通过参加科技 竞赛、创新创业等活动培养自己的创新能力。
05 中华少年的未来发展
教育改革
深化素质教育
注重培养学生的综合素质，强化 创新精神和实践能力，减少应试 教育的影响。
个性化教育
尊重学生的个性差异，提供多样 化的教育方式和课程，满足不同 学生的发展需求。
中华少年
目 录
• 中华少年的起源 • 中华少年的特点 • 中华少年的成长 • 中华少年的挑战与机遇 • 中华少年的未来发展
01 中华少年的起源
历史背景
古代起源
中华少年这一概念可以追溯到古 代中国，当时青少年被视为国家 的未来和希望，承担着传承文化 、发展经济和保卫国家的重任。
近代演变
中华少年相信“天道酬 勤”，在学习上勤奋刻苦， 不怕困难，勇于挑战自我。
道德观念
诚实守信
中华少年视之为基本的道德品质，言行一致，信守承诺，不撒谎、 不欺诈。
尊老爱幼
中华少年尊重老人，关爱幼小，在公交车上主动让座，遇到需要帮 助的老人或孩子会主动伸出援手。
团结互助
中华少年注重团结协作，互帮互助，认为集体的力量大于个人，愿 意为集体荣誉而努力。
培养领导才能和领袖气质，成为 国家未来的领袖，引领国家走向 更加繁荣昌盛的未来。
04 中华少年的挑战与机遇
社会变革的影响
家庭结构变化
随着社会的发展，家庭结构发生了变化，单亲家庭、重组 家庭和留守家庭等现象增多，对中华少年的成长产生了影 响。
教育体制变革
教育体制改革给中华少年带来了新的机遇和挑战，例如中 高考改革、职业教育发展等，需要少年们适应新的教育环 境和学习方式。
创新能力培养
科技发展需要具备创新能力的人才，中华少年可以通过参加科技 竞赛、创新创业等活动培养自己的创新能力。
05 中华少年的未来发展
教育改革
深化素质教育
注重培养学生的综合素质，强化 创新精神和实践能力，减少应试 教育的影响。
个性化教育
尊重学生的个性差异，提供多样 化的教育方式和课程，满足不同 学生的发展需求。
中华少年
目 录
• 中华少年的起源 • 中华少年的特点 • 中华少年的成长 • 中华少年的挑战与机遇 • 中华少年的未来发展
01 中华少年的起源
历史背景
古代起源
中华少年这一概念可以追溯到古 代中国，当时青少年被视为国家 的未来和希望，承担着传承文化 、发展经济和保卫国家的重任。
近代演变
中华少年ppt课件
了贡献。
现代
在现代，中华少年面对全球化、 信息化的时代背景，更加开放、
自信地走向世界舞台。
中华少年的文化内涵
传统文化
中华少年深谙传统文化中的道德观念、人文精神，并努力将其融 入日常生活中。
民族精神
他们尊重和传承民族精神，以民族自尊心和自豪感为动力，为国家 和民族的繁荣发展贡献力量。
时代精神
中华少年与时俱进，掌握现代科技与文化知识，具备创新意识和国 际视野，为推动中华文化走向世界舞台做出贡献。
草原英雄小姐妹是指内蒙古地区的两位少年英雄，姐姐叫赵丽丽，妹妹叫赵明明。
她们从小就展现出了非凡的勇气和智慧，不仅学习文化知识，还学习武术和骑马等 技能。
在一次与邪恶势力的战斗中，小姐妹俩表现出色，最终击败了敌人，保护了草原上 的百姓。
03
CATALOGUE
中华少年的诗歌
《长歌行》的解读
总结词
激励奋发向前
国画的价值
国画具有极高的文化价值和艺术价值。它传承了中国几千 年的文化传统，体现了中华民族的审美观念和哲学思想。 学习国画有助于培养青少年的审美能力和文化素养，同时 也有助于传承和弘扬中华文化。
中国戏曲的介绍
要点一
戏曲的起源
中国戏曲起源于古代，是一种综合性 的艺术形式，包括唱、念、做、打等 多个方面。它通过表演故事情节和人 物形象来表现中国文化的精髓。
体育精神和团队合作
现代少年在参与体育活动时，注重体育精神和团队合作， 通过比赛和训练培养坚韧毅力、拼搏精神和集体荣誉感。
健身意识
许多现代少年注重身体健康和形态，他们通过锻炼和控制 饮食，保持良好的身材和健康的体魄，为未来的学习和生 活打下坚实的基础。
现代少年在艺术领域的成就
现代
在现代，中华少年面对全球化、 信息化的时代背景，更加开放、
自信地走向世界舞台。
中华少年的文化内涵
传统文化
中华少年深谙传统文化中的道德观念、人文精神，并努力将其融 入日常生活中。
民族精神
他们尊重和传承民族精神，以民族自尊心和自豪感为动力，为国家 和民族的繁荣发展贡献力量。
时代精神
中华少年与时俱进，掌握现代科技与文化知识，具备创新意识和国 际视野，为推动中华文化走向世界舞台做出贡献。
草原英雄小姐妹是指内蒙古地区的两位少年英雄，姐姐叫赵丽丽，妹妹叫赵明明。
她们从小就展现出了非凡的勇气和智慧，不仅学习文化知识，还学习武术和骑马等 技能。
在一次与邪恶势力的战斗中，小姐妹俩表现出色，最终击败了敌人，保护了草原上 的百姓。
03
CATALOGUE
中华少年的诗歌
《长歌行》的解读
总结词
激励奋发向前
国画的价值
国画具有极高的文化价值和艺术价值。它传承了中国几千 年的文化传统，体现了中华民族的审美观念和哲学思想。 学习国画有助于培养青少年的审美能力和文化素养，同时 也有助于传承和弘扬中华文化。
中国戏曲的介绍
要点一
戏曲的起源
中国戏曲起源于古代，是一种综合性 的艺术形式，包括唱、念、做、打等 多个方面。它通过表演故事情节和人 物形象来表现中国文化的精髓。
体育精神和团队合作
现代少年在参与体育活动时，注重体育精神和团队合作， 通过比赛和训练培养坚韧毅力、拼搏精神和集体荣誉感。
健身意识
许多现代少年注重身体健康和形态，他们通过锻炼和控制 饮食，保持良好的身材和健康的体魄，为未来的学习和生 活打下坚实的基础。
现代少年在艺术领域的成就
小学语文六年级人教版上册《中华少年》PPT课件
8、中华少年 六年级语文上册
课前准备
预习课文，找一找， 你可以从诗中找出哪些有 所了解的景物、人物和事 件？搜集相关的资料。
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
积累
• 莽莽：
形容原野辽阔，无边无际。
• 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。
• （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把 四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
• 中华少年的化身
锦绣河山、悠久历史、民族传统
• 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人 和事物呢？请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
• 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。
• 强悍：
强壮勇猛。
• 阳关道： 比喻有光明前途的道路。
• 艳阳天： 指明媚的春天。
全班同学分成四个大组，分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色，一齐分角色朗读课文。
分角色朗诵
划分结构层次
• （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） • （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化
滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少 年。（第2、3、4节） • （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节） • （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） • （五）总结全诗。（第8节）
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
• “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原── 雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
细读这两句，展开想象，把 你“看到”的场景写下来。
课前准备
预习课文，找一找， 你可以从诗中找出哪些有 所了解的景物、人物和事 件？搜集相关的资料。
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
积累
• 莽莽：
形容原野辽阔，无边无际。
• 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。
• （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把 四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
• 中华少年的化身
锦绣河山、悠久历史、民族传统
• 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人 和事物呢？请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
• 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。
• 强悍：
强壮勇猛。
• 阳关道： 比喻有光明前途的道路。
• 艳阳天： 指明媚的春天。
全班同学分成四个大组，分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色，一齐分角色朗读课文。
分角色朗诵
划分结构层次
• （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） • （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化
滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少 年。（第2、3、4节） • （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节） • （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） • （五）总结全诗。（第8节）
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
• “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原── 雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
细读这两句，展开想象，把 你“看到”的场景写下来。
《中华少年》课件PPT课件
推进智育教育
注重科学文化知识的传授，采用启发式、 探究式等教学方法，激发少年的学习兴趣 和思维能力。
重视美育教育
通过音乐、美术、舞蹈等艺术教育形式， 培养少年的审美情趣和创造力，提升其人 文素养。
加强体育教育
开展多样化的体育活动，提高少年的身体 素质和运动能力，培养其坚韧不拔的意志 品质。
中华少年的教育评价
详细描述
中华少年的小说题材广泛，既有古典小说如《红楼梦》、《 水浒传》等，也有现代小说如莫言的《红高粱家族》、余华 的《活着》等。这些小说塑造了许多鲜活的人物形象，描绘 了丰富多彩的社会生活。
中华少年的戏剧
总结词
戏剧是中华少年文学艺术的重要表现形式之一，具有舞台表演的特点。
详细描述
中华少年的戏剧包括传统戏曲和现代戏剧。传统戏曲如京剧、昆曲等，表演形式独特、技艺精湛；现 代戏剧则更注重反映社会现实和人性问题，如赖声川的《暗恋桃花源》等，情节紧凑、表演生动。
促进少年创新精神和实践能力
中华少年的教育理念强调培养少年的创新精神和 实践能力，鼓励少年勇于探索、实践和创造，以 适应未来社会的发展需求。
中华少年的教育实践
实施德育教育
通过开展爱国主义、集体主义、社会公德 等方面的教育活动，培养少年的道德品质 和社会责任感。
加强劳动教育
组织少年参加劳动活动，培养其热爱劳动 、勤俭节约的品质，提高其动手能力和实 践能力。
03
中华少年的教育理念与实 践
中华少年的教育理念
1 2 3
培养德智体美劳全面发展的少年
中华少年的教育理念强调在德育、智育、体育、 美育和劳动教育五个方面全面发展，培养具有健 全人格和综合素质的少年。
弘扬中华优秀传统文化
人教六上《中华少年》优秀课件
分析第五节
“啊‘黄春！河天是的的七纤故月夫事的拉’响星不彻火直大，问江南号南湖般北的，航身船躯， 让中长东华城方啊的雄 ！古狮展砖从开挡噩了不梦崭住中新洋奋的炮起画的。卷弹”片。。” 这本细句读诗涉这写及两到句了的，什是展么哪开历一想史次象事重，件要把？的你历 史“事看件到？”的场景写下来。
民族艰难历程
这节是总结全诗，整首诗表达了什么样 的思想感情呢？
诗人以新时代中华少年的视角热 情赞美了祖国，抒发了作为中华少年 的由衷的自豪感，同时也表达了中华 少年建设中华的坚强决心。
拓展练习
作为中华少年的我们，是祖国未来，民 族的希望，当你读了本文时，你此时的 心情如何？想到了什么？写一写。
8、中华少年 甲乙丙甲乙乙丁齐甲乙丁乙甲齐丁丙丙让这神甲啊丁敖 手 要 要 啊不不乙丙齐甲丁更黄长装丁先要要丙 乙乙中甲“五东就州听 看！包 捧 像 用 ！迷 忘期 幻少城不 河点驱 做 做华乙 丁春东十五方是时 站五 八才， ，是会 哈 利 爱 这恋 记望 想年的忘 纤祖的 旗 火啊天方六黑冬千我雄从中女啊感代 在我从月 月领我露从在芦 乳七上 达 剑 心 就在 父 “脚 头到要古她 夫国锦到热 舰 箭炎！的之朵眼子你是狮碧莽们华九娲苍 ！受的 心是七的 中教 教略出龙爷笙燕月是，，把把是外兄最下顶巍刚谱砖承拉万绣如血去去黄展故美鲜睛、文海从波莽蓝是的曲、苍神”接黄沟端秋我我枫青的爷和和射欢贫世我婆给危处一劲写挡受不冰里峨山歌复长推子开事滋花黄雷化风噩昆环天中少黄大茫州水力起河八阳，纯热桥春故的唢雏星箭歌穷界的的予险处片端中直不大川如苏风动孙山了峻”养竞皮锋植中梦仑抱下华年河禹茫大浒棒跑边梁，借洁烈的土臂呐鹰火摔劲斩相中歌的的阳艳庄华千问住花，画了破飞，崭响着上拔相肤的根中使翱的！让的地“要线鲜的心皎的钟笑，弯一比断华跤舞连谣蜜时关阳的更洋灾号园我的千浪船中新彻龙开，脚的在一的奋翔少我宝我故草生”靠上嫩黄随皎是是声脸民下齐翼南，！、，。里罐候道天方璀炮万般。们唐年，，华的大的放不印我只起的年学岛懂事原长三一我响的高土龙圆北南，族蹒吹联湖尽献牙温”，，块璨难的的的诗的儿画江传，改引们乳。雏会走得萦的国们亮山坡舟月国疆大朵原的跚响翩显给牙床战字的。身弹宋家冻女卷南人的我心燕鹰顶来百绕希“相回丹走吧遥的的漠摇学，。航雪小朋学，歌里走诗躯片园词土，。北容向田；天，折耳的望传答丹来诗寄雪红的篮步船牧 友语飞，篇，。莲来。中，，颜前。立不畔，英， ：。，魂 思花 棉孤，民 美，旋！，；，。地回 ；雄追 念， 。烟的 好！，，气赶 。；强 的气，悍 祝；； 愿。
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五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 敖包会上，射箭摔跤、尽显小牧民的强悍； 手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。
丁 我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年。
丁 甲 丙 乙 甲乙
九曲黄河让我懂得百折不回， 莽莽昆仑使我学会立地顶天， 教我纯洁的是北国的雪花， 教我热烈的是南疆的红棉。 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人教新课标六年级语文上册
整体感知
1．自由朗读课文，带有生字、新词的句 子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句 子。
2．同桌之间读一读课文，指出对方读得 特别好的地方，一起读一读这些诗句。
3．把全班同学分成四个大组，分别承担 “甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角 色朗读课文。
甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱的热血复苏了千年的冻土， 神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
甲 今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
甲 到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚的容颜。
丁 乙 丙 甲 乙丙
甲 不期望脚下处处阳关道， 乙 不幻想头顶一片艳阳天， 丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲 要做旗舰去长风破浪， 乙 要做火箭去推动飞船， 丙 要像利剑把贫穷斩断， 丁 要用爱心把世界相连。
甲丁 乙丙 齐
甲 齐
听，芦笙和唢呐一齐吹响， 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。 让先辈的英灵自豪地惊叹： 啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！