坚持才会有收获PPT课件完美版2
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人教部编版二年级道德与法治下册第15课《坚持才会有收获》优秀课件
这个时候，你是怎么做的？
爱罗塞尼奥是第七届国际马拉松赛冠军。当他从领奖台上走下来的时候，有记者问他 ，是什么力量让他坚持到最后，跑在最前面？他想了想，就想了一个自己的故事。
在上中学的时候，有一次他参加学校举办的10公里越野赛。开始，他跑得很轻松，慢 慢地，他感觉有些跑不动了，汗流浃背，脚底发虚，很想停下来歇一歇，喝口水，这时，一 辆校巴开了过来，校巴是专门在赛跑路线上接送那些跑不动或者受伤的学生的。他很想上车 ，但还是忍住了。
又跑了一段时间，他感到两眼模糊，胸口罚金，双腿灌铅似的沉重，停下来休息的愿 望强烈地袭了上来。又一辆校巴开过来了，他迟疑了一下，还是压制住了他那极速膨胀的渴 望，继续朝前跑。
不知又跑了多久，到了一个小山坡钱，他感到眼冒金星，全身虚脱，两条腿似乎不再 属于自己。他觉得现在要爬上眼前这个小小的山坡，对他来说绝不亚于攀登珠穆朗玛峰。他 绝望了，不再坚持，当校巴再次开过来的时候，他没有犹豫，上去了。
为什么笨笨不能成功，但是小青 蛙成功了呢？小青蛙成功的秘诀 是什么？
坚持才有希望，坚持才能成功。
我跑得很累的时候，心中 就会有两个“我”在说话 。一个说放弃吧，另一个 说在坚持一会儿······
一场特殊的较量
一场特殊的较量
小讨论
VS
1、这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更 希望谁赢？
2、你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每当
爱迪生与电话的故事
在大家都知道电话是贝尔发明的。其实发明电话的大量工作都 是爱迪生等科学家完成，贝尔所做的仅仅只是将电话中的一个螺母 转动了1/4周。为此大家打了一场著名的官司。法院最后将电话的 发明权判给了贝尔。法官说：虽然爱迪生等科学家做了大量工作， 但他们认为电话不能实用，而最终放弃了。可贝尔没有放弃。他将 螺母转动了1/4周，改变了电流幅度，致使电话有了实际用途，所 以电话的发明权应属于贝尔。爱迪生等科学家的失败距离成功的整 体缺少了多大一部分呢？仅仅只是将一个螺母转1/4周。
《坚持才会有收获》PPT (共22张PPT)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
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47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
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49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
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51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
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63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心，就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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32、肯承认错误则错已改了一半。
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33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
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34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
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35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
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36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
《坚持才会有收获》PPT教学课件(共9页)
时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，
排1．比宜是未由雨三而个绸或缪三，个毋以临上渴结而构掘相井同。或(《相朱似子、治内家容格相言关》、)语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强看语熟势、了强就调内练容着、加写重感，情他的一每种天修辞坐格。在从池结构子上边可分练为字三类，：
1．多诵读，多思科，多品味，体会文章的感情基调。 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。
7、爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后成功。
榜样的力量
身边同学通过坚持获得成功
制定计划表
坚持做好每一件事都需要有毅力。我们今天可以为自己想做的 事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价 ，我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。
化的认同感、自豪感，增强文化自信。 (1)提倡说自己想说的话，但不可误认为可以不问是非、不加选择、不负责任。
，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺
生活告诉我的太多，我也不知要说到几何。不过—最—重《要论的语，·里是仁我》从生活中体味出来的感受：快乐要捧内在有手中个，墨随时池准，备把传它散说给就忧伤是的当人；年宽广王的羲胸襟之要洗能容笔纳的万物地，可以淡泊地
第四单元 · 我会努力的
坚持才会有收获
导入新课
讲述：龟兔赛跑的故事
龟兔赛跑
为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是 这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了 呢？
坚持的收获
坚持晨跑让我的身体越来越健康。
坚持练字让我现在的字写的很 好看，还被老师夸奖过呢。
王羲之练字
本单元课文属“中华传统文化经典研习”新课标学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典王作羲品，之积累是文1言6阅0读0经年验，前增我进对国中晋华优朝秀的传统一文化位的大理解书，法提升家对中华民族文
坚持才会有收获ppt完美版2
部编本人教版二年级下册道德与法治坚持才会有收获
做一件事每天做、努力做, 即使做不好也不放弃、不
退缩，直到实现自己的目标的过程。
CC
活动要求：
1 •想一想你坚持得最久的一件事的过程；
2•把这件事与同桌一起分享，并说说你的心情。
丄.两脚挺直，两臂自然下垂，中指贴于裤缝；[ 2•抬头、挺胸、收腹、闭口，两眼平视前方；』
3.如果发岀声音或是身体左右摇晃，表示挑战失败。
时间为3分钟。
坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
活动要求：
1.在小组内说说你坚持的收获并展示;
2.小组内再推选一位孩子上台展示坚持
的收获。
8 总莒寺一二匚
坚持本身就是一种收获。
只要每
天坚持练一练、学一学、试一试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。
关于坚持的名言
有志者事竟成。
绳锯木断，水滴石穿。
世上无难事，只怕有心人。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
1. 每天坚持阅读课外书，并记录下阅读的时间;
2. 坚持一天，就得一个© ;
坚持一周，得到一面価;
坚持四周，得到一颗：;
坚持八周，得到一个農;。
《坚持才会有收获》PPT优质课(共9张PPT)
第四单元 · 我会努力的
坚持才会有收获
导入新课
讲述：龟兔赛跑的故事
龟兔赛跑
为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次 赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？
坚持的收获
炼字、情感：恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的 氛围， 表现词人的孤独、苦闷，深刻地表达了词人对人间生活的热爱之情。 秦观，扬州高邮人，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，为“苏门四学士”“苏门六君子”之一。 【答案】C
坚持练字让我现在的字写的很 【主旨】这首咏月怀亲词运用形象的描绘和 浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到
心胸开阔，把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。 13、【答案】D
好看，还被老师夸奖过呢。 行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正
莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
王羲之练字
王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家， 被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有 个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王 羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父 亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练 着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎 来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多 少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天 长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们 今天在绍兴看到的传说中的墨池。
坚持才会有收获
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讲述：龟兔赛跑的故事
龟兔赛跑
为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次 赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？
坚持的收获
炼字、情感：恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的 氛围， 表现词人的孤独、苦闷，深刻地表达了词人对人间生活的热爱之情。 秦观，扬州高邮人，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，为“苏门四学士”“苏门六君子”之一。 【答案】C
坚持练字让我现在的字写的很 【主旨】这首咏月怀亲词运用形象的描绘和 浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到
心胸开阔，把自己对兄弟的感情升华到探索人生的乐观与不幸的哲理高度。表达了词人乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿以及无限热爱情。 13、【答案】D
好看，还被老师夸奖过呢。 行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正
莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
王羲之练字
王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家， 被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有 个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王 羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父 亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练 着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎 来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多 少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天 长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们 今天在绍兴看到的传说中的墨池。
二年级下册道德与法治课件坚持才会有收获人教部编版2
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 坚把持这四 件周事，与得同到桌一颗起分享；，并说说你的心情。
世每上天无 坚难持事阅，读只课怕外有书心，人并。记录下阅读的时间； 世小上组无 内难再事推，选只一怕位有孩心子人上。台展示坚持的收获。 每坚天持坚 本持身阅就读是课一外种书收，获并。记录下阅读的时间； 坚持本 四身周就，是得一到种一收颗获。；
坚持四周，得到一颗
；
坚持八周，得到一个
；
绳锯木断，水滴石穿。 世只上要无 每难天事坚，持只练怕一有练心、人学。一学、试一试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。
坚只持要一 每周天，坚得持到练一面练、学；一学、试一试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。 两坚脚持挺 一直天，两就臂得自一然个下垂；，中指贴于裤缝； 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 坚持本 一身周就，是得一到种一收面获。； 坚两持脚四 挺周直，得两到臂一自颗然下垂；，中指贴于裤缝；
世上无难事，只怕有心人。 把世这上件 无事难与事同，桌只一怕起有分心享人，。并说说你的心情。
做只一要件 每事天每坚天持做练、一努练力、做学，一即学使、做试不一好试也、不做放一弃做、，不日退积缩月，累直，到就实能现让自我己们的克目服标看的上过去程无。法克服的困难，让我们有更多的收获。 只宝要剑每 锋天从坚磨持砺练出一，练梅、花学香一自学苦、寒试来一。试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。 两脚挺直，两臂自然下垂，中指贴于裤缝； 宝每剑天锋 坚从持磨阅砺读出课，外梅书花，香并自记苦录寒下来阅。读的时间； 部每编天本 坚人持教阅版读二课年外级书下，册并道记德录与下法阅治读的时间；
部编本人教版二年级下册道德与法治
世每上天无 坚难持事阅，读只课怕外有书心，人并。记录下阅读的时间； 世小上组无 内难再事推，选只一怕位有孩心子人上。台展示坚持的收获。 每坚天持坚 本持身阅就读是课一外种书收，获并。记录下阅读的时间； 坚持本 四身周就，是得一到种一收颗获。；
坚持四周，得到一颗
；
坚持八周，得到一个
；
绳锯木断，水滴石穿。 世只上要无 每难天事坚，持只练怕一有练心、人学。一学、试一试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。
坚只持要一 每周天，坚得持到练一面练、学；一学、试一试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。 两坚脚持挺 一直天，两就臂得自一然个下垂；，中指贴于裤缝； 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 坚持本 一身周就，是得一到种一收面获。； 坚两持脚四 挺周直，得两到臂一自颗然下垂；，中指贴于裤缝；
世上无难事，只怕有心人。 把世这上件 无事难与事同，桌只一怕起有分心享人，。并说说你的心情。
做只一要件 每事天每坚天持做练、一努练力、做学，一即学使、做试不一好试也、不做放一弃做、，不日退积缩月，累直，到就实能现让自我己们的克目服标看的上过去程无。法克服的困难，让我们有更多的收获。 只宝要剑每 锋天从坚磨持砺练出一，练梅、花学香一自学苦、寒试来一。试、做一做，日积月累，就能让我们克服看上去无法克服的困难，让我们有更多的收获。 两脚挺直，两臂自然下垂，中指贴于裤缝； 宝每剑天锋 坚从持磨阅砺读出课，外梅书花，香并自记苦录寒下来阅。读的时间； 部每编天本 坚人持教阅版读二课年外级书下，册并道记德录与下法阅治读的时间；
部编本人教版二年级下册道德与法治
坚持才会有收获ppt课件
只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。
我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。
课堂小结
板书设计
梦想的力量
当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活
生活中的很多事情需要坚持才有收获。
一起来，试一试
活动目的：这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。
情境： 我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。
成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法“坚持”，你们还记得当时的感受吗？
我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。
课堂小结
板书设计
梦想的力量
当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活
生活中的很多事情需要坚持才有收获。
一起来，试一试
活动目的：这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。
情境： 我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。
成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法“坚持”，你们还记得当时的感受吗？
坚持才会有收获ppt优秀课件部编版2
功 (1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举，
活动四: 榜样力量 为“坚持” 充电 我坚持写毛笔字一个学期了 活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
掌心向上。
(1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举， 掌心向上。
吗 (2)不能平举时，请轻轻放下。
活动三:再举哑铃 体验 ”坚持” (2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分钟。
我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
我坚持写毛笔字一个学期了
我坚持给花儿浇水 ……
我们也曾坚持过
你坚持做了哪些事? 你坚持了多长时间? 还记得当时的感受吗？ 有什么收获呢?
活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
再举哑铃 活动要求： (1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举， 掌心向上。 (2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分 钟。
你 (2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分钟。
活动三:再举哑铃 体验 ”坚持” 活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
想 活动一: 活动体验 揭示主题
(2)不能平举时，请轻轻放下。 活动一: 活动体验 揭示主题 (1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举，
掌心向上。
成 我坚持写毛笔字一个学期了
活动一: 活动体验 揭示主题 我坚持写毛笔字一个学期了 我坚持写毛笔字一个学期了
活动五: 我的梦想 我“坚持”
我坚持写毛笔字一个学期了
我坚持写毛笔字一个学期了
活动五: 我的梦想 我“坚持”
活动五: 我的梦想 我“坚持”
பைடு நூலகம்
活动一: 活动体验 揭示主题
我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
我一直坚持跟爸爸一起跑步
活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
你的梦想是什么？ 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
《坚持才会有收获》ppt完整版11(共10张PPT)
、寂寞，烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的周深三切_。_______________________ ☆☆☆
作 A. 是为了提高个人的社会声望
周四________________________
在运人大用坚道 典 定施故的行（信的比念时喻，候）不，，屈天尽的下管精是前神公路，共障豪的碍迈，重气共重概有，和的但乐周周。仍观五六选将精__拔会神_____推有。____举一____品天____德，____高乘_____尚长____、风____有破___才万_____干里__的浪__人，，挂讲上求云信帆用，，横培渡养沧和 海睦，气到氛达。理想的彼岸。突出表现了诗
拿着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们不停地挖下去，将这件事告诉了天帝。天帝 被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放 在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有山冈高地阻隔了。
不积跬步无以至千里， 不积小流无以成江海。
荀子
合 作 交 活动二：探究与分享（教材第100页）
C. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
⑩《行路难》中运用典故，借此表明自己对从政还有所期待的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
1、教学重点：
周一________________________ ☆☆
颔联写景。选取“鸡声、茅店、月、人迹、周板二桥_、__霜__”_六__种__景__物__，__构__成__典__型__环☆境☆，☆鲜☆明地描绘出一幅立体荒山早行图。写出了环境的凄清
河湾上一位聪明的老头讥笑愚公并制止他干这件事，说：“你太不聪明了！就凭你衰 残的年龄和剩下的力量，连山上的一棵草都不能损坏，又能把这两座大山上的土石怎么样 呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。 即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙 子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会加大增高，愁什么山挖不平？”聪明的老头没有话 来回答。
《坚持才会有收获》PPT课件∣人教部编版
久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们
今天在绍兴看到的传说中的墨池。
身边同学通过坚持获得成功
2、古代孟子被母亲告诫后，经过长年累月的不懈努力，终于成就了自己的道德学问。 6、梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。
想一想：王羲之为什么能成为“书生”？ 4、我国著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。
坚持晨跑让我的身体越来越健康。
6、梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。 想一想：王羲之为什么能成为“书生”？ 坚持做好每一件事都需要有毅力。
第身四边单 同元学通·我过会坚努持力获的得成功
了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔 坚 6、持梅做兰好芳每年一轻件时事为都了需演要好有Байду номын сангаас毅，力每。天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。
头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日
其他故事
1、西游记中的唐僧就是踏平坎坷，历尽千辛万苦，才取得真经。 2、古代孟子被母亲告诫后，经过长年累月的不懈努力，终于成就了自己的道 德学问。 3、鼎鼎大名的画家黄宾虹生前每晚必画8张画。 4、我国著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。 5、音乐家冼星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐替代，经过长期 坚持不懈的苦练，终于孕育出振奋人心、史诗般的歌曲——《黄河大合唱》。 6、梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复 一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点， 成为一代京剧表演大师。 7、爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后成功。
二年级下册道德与法治标准课件-《坚持才会有收获》人教(部编)版
二年级下册道德与法治课件-《15 坚持才会有收获》 人教（部编）版 (13张)【PPT完美】
逆水行舟，不进则退。
二年级下册道德与法治课件-《15 坚持才会有收获》 人教（部编）版 (13张)【PPT完美】
金鸡独立
游戏规则： 1. 身体立正，伸直双臂，与肩同高，一只脚直立，
另一只脚弯曲。 2.计时2分钟。 3.发出声音或是动作摇道德 与法治 课件-《 15 坚 持才会 有收获 》 人教 （部编 ）版 ( 13张) 【PPT完 美】
去年冬天，我 一直坚持跟爸爸一 起跑步……
欲穷千里目， 更上一层楼。
二年级下 册道德 与法治 课件-《 15 坚 持才会 有收获 》 人教 （部编 ）版 ( 13张) 【PPT完 美】
你坚持做了哪些事? 你坚持了多长时间? 有什么收获呢?
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人教版小学道德与法治二年级下册
坚持才会有收获
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我能来露一手……
《小学生守则》第七条
自强自律健身心。坚持锻炼身 体，乐观开朗向上……
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
活动一：我们都坚持过
我坚持做过……
活动二：坚持的收获 Xī
王羲之
Xī
王羲之是我国晋朝的一位大 书法家，他7岁练习书法，每天坚 持坐在池子边练字，练完字就在 池水里洗毛笔，天长日久竟将一 池的水洗成了墨色，就这样，他 勤学苦练书法，终于形成自己的 独特风格，成了有名的书法家。
活动一：坚持的收获
义务教育教科书道德与法治二年级下册
15 坚持才会有收获
盐城市建军路小学 王 娟
小青蛙是怎么登上山顶看到大海 的呢？
去年冬天，我一直坚持跟爸 爸一起跑步……
我坚持写毛笔字一 个学期了……
我这学期一直在坚 持背唐诗，每天背一 首……
我坚持给花儿浇 水……
活动一：我们都坚持过
小朋友们，你生活中坚持做过什 么事呢？
•
（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
•
1.交流自己的感受。
•
2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
Hale Waihona Puke •体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
•
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
•
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
•
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
《小学生守则》第七条
自强自律健身心。坚持锻炼身 体，乐观开朗向上……
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
活动一：我们都坚持过
我坚持做过……
活动二：坚持的收获 Xī
王羲之
Xī
王羲之是我国晋朝的一位大 书法家，他7岁练习书法，每天坚 持坐在池子边练字，练完字就在 池水里洗毛笔，天长日久竟将一 池的水洗成了墨色，就这样，他 勤学苦练书法，终于形成自己的 独特风格，成了有名的书法家。
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15 坚持才会有收获
盐城市建军路小学 王 娟
小青蛙是怎么登上山顶看到大海 的呢？
去年冬天，我一直坚持跟爸 爸一起跑步……
我坚持写毛笔字一 个学期了……
我这学期一直在坚 持背唐诗，每天背一 首……
我坚持给花儿浇 水……
活动一：我们都坚持过
小朋友们，你生活中坚持做过什 么事呢？
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（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
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1.交流自己的感受。
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2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
Hale Waihona Puke •体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
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体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
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（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
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体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
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教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。