背影(公开课)ppt

语言描写
①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事， 在生存的巨大压力之下，忧 心如焚，但是儿子在他心目 中高于一切，惟恐儿子路上 有什么闪失，所以最后决定 还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。
——父亲已经把儿子送上车， 已经关照得无微不至，儿子也劝 父亲可以走了，而父亲还觉得没 有尽够心意，看见站上有卖橘子 的，便要去给儿子买橘子。过铁 道不容易，自己受点累，能让儿 子受用，他是心甘情愿的。他还 生怕儿子跟着出来，忘了行李。 父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信 !
——惦念儿子路 途平安，要等到儿子 回到北京来信报平安， 才能放心。
④进去吧，里边没人 ——走了几步就回 头，可见心里还是惦记 着儿子，依依不舍。又 想到儿子所带的行李， 叫儿子小心，什么都为 儿子着想。
朴实而简洁的语言，表现出父亲无微不 至的关心，深挚的关爱，怜惜体贴儿子， 依依不舍，语言朴实，感情深沉。
肖像描写
走路的姿势：蹒跚——年纪较大， 腿脚不便 （这是一个蹒跚的背影！） 爬月台动作：攀缩倾——行动不便， 步履艰难 （这是一个艰难的背影！）
动作描写
我看见他戴着黑布 小帽，穿 深青布棉袍， 着 黑布 大马褂， 蹒跚 地走到铁道边,慢慢探身下 去，尚不大难。可是他 穿过铁 道 ，要 爬上那边月台 ，就不容 易了 。他用两手 攀着上 面 ，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾 ,显出努力的样子， 这时我看见他的背影 ，我的泪 很快地流下来了。
• 送我过江、照看行李、和脚夫讲价钱 、给我拣定座位、嘱我小心、托茶房 照应我、为我爬月台买橘子。
爬月台买橘子
背影视频
质疑探究、精心赏析
背影在文章中共出现了几次？ 请从课文中圈画出来．
<1>点出背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘） <3>惜别背影（父子分手） <4>再现背影（别后怀念）
质疑探究、精心赏析
惜别之泪（背影远去依依惜别）
思念之泪（再现背影 泪光莹莹）
太聪明了，聪明过分——后悔自责
“背影”在文中的作用
从内容上看：作者以“背影”为父爱的 象征点，父子之情的交汇点，父子关 系改善的触发点； 从结构上看，“背影”是文章中“我”的 情感变化的转折点，也是文章的线索。
归 纳 小 结
背 影
四次背影
品一品,理解父爱
• 作者为什么流泪了？写“流泪”这一 细节有什么表达作用？ 感动之泪。
烘托出父子情深。
品一品,理解父爱
• 联系上文，理解作者心理上的变化 • “我那时真是聪明过分，总觉得他说话不
漂亮，非自己插嘴不可”，“又嘱托茶房好 好照应我。我心里暗笑他的迂。他们只认得 钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的 人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想 想，那时真是太聪明了！” • 思考：“聪明过分”“真是太聪明了”运 用了什么修辞手法？有什么表达作用？作者对 父爱的理解发生了怎样的变化？
写一写，感恩父爱
• 片断仿写练习 • 同学们，回首往事，你与父亲相处的点 点滴滴，如在眼前，父爱如山，大爱无声 ，有时是一个期待的眼神，有时是一次帮 你背书包，有时是帮你掖一掖被角，有时 是一次学习上短暂的辅导…… • 请你学习《背影》中的细节描写，撷取 父爱的珍贵瞬间，写一个片断，留下永恒 的铭记，抒发无限感恩之情。
点出背影 刻画背影
(线索)
四次流泪
伤感之泪 感来自百度文库之泪 惜别之泪 思念之泪
父 子 情 深
惜别背影
再现背影
朴素的言语中往往含有深挚的 爱；平淡的话语里往往有不平静的 心情。
真理是朴素的。
这4句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。
父亲的语言
⑴不要紧，他们去不好！
⑵我买几个橘子去，你就在 此地,不要走动。 ⑶我走了，到那边来信！ ⑷进去吧，里面没人。
背 朱 影 自
清
了解作者
朱自清(1898－ 1948),字佩弦，江苏 扬州市人,散文家、诗 人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》《 欧游杂记》。散文代 表作是《背影》 《春 》 《匆匆》《荷塘月 色》。 《背影》是记实散 文，写于1925年。
朱自清
写作背景

《背影》写于1925年10月，当时 作者在清华大学任教。本文是作者追 忆八年前的往事。1917年冬，作者祖 母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公 卖局局长，被解职。文中的“祸不单 行”正是指这两件事。作者当时20岁， 在北大哲学系读书，得知祖母去世， 从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔 丧。丧事完毕，父亲到南京找工作， 作者回北京念书，父子在浦口车站惜 别。
• 《背影》写的虽只是“芝麻黄豆大的事” （朱自清语），却称得上是朱自清先生“ 精神产品的独创”，因其品位之高，感人 之深，备受推崇。有诗赞曰： • 舐犊情深数背影， • 一声长叹泪沾襟。 • 人间亲情永长在， • 炎黄子孙满乾坤。
• 写法小结：
• 1、角度新颖、匠心独运 • 写人物从背影这个角度着墨，为数极少，“人人心 中有，却人人笔下无”。朱自清抓住父亲爬月台买橘子 的“背影”来写父爱，角度新颖独特，并且感人至深。 • 2、细节描写、以小见大 • 作者突出“背影”，详细描写，细微处彰显人间至 爱亲情 。 • 由此可以得到一个写作启示：写人记事，应该选择最 动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬 间，突出细节描写，以小见大，深化主题。
想一想，说一说：
•1.这篇文章记叙的主要事件是什么？ 反映的主题是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依 惜别的情景。 表达了父亲疼爱儿子和儿子怜爱父 亲的感情。
整体感知
理清文脉
我与父亲是在怎样的背景下 见面的？请从文中找出写见面背 景的句子．
祖母去世
家境惨淡
父亲失业
父子离别
父亲为儿子做了哪些事？最让作者 感动的是哪一件事？
品一品,理解父爱
• 思考：“聪明过分”“真是太聪明了”运用了 什么修辞手法？有什么表达作用？作者对父爱 的理解发生了怎样的变化？
反语。 表现了作者对自己自以为是、 对父爱毫无体察的深深懊悔和自 责之情。 不理解——理解——感动
归纳小结
伤感之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别）
你认为哪个背影最感 人，最能体现父亲对儿子真 挚的爱？
我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样 子。
父亲的穿戴：黑、深青——穿着 朴素，心情沉重 （黑色给人压抑沉重的感觉， 这是一个沉重的背影！）
给生字注音: 给生字注音:
xì è
sānɡ chóuchú
交卸
yū
奔丧
pánshān
踌躇
suǒxiè
迂腐
jí fù
蹒跚
tuí
琐屑 颓唐
狼藉
赋闲
解释下列词语:
狼藉：乱七八糟的样子。 惨淡：凄惨昏暗，不景气。 勾留：短时间停留。 典质：（把财富、衣物）典当、抵押出去。典，当。 质，抵押。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 迟疑：犹豫。 颓唐：衰颓没落。 触目伤怀：看到（家庭没落的情况）心里感到悲伤。 怀，心。 不能自已：已，停止。这里是控制的意思。 情郁于中：感情积聚在心里。