三年级数学下册认识分数练习题(北师大版)

三年级数学下册认识分数练习题（北师大

版）

三年级数学下册认识分数练习题

一、填空。

1.的分子是( )，分母是( )，读作(十二分之七写作( )

2.分子是4，比分母少5，这个分数是( )。

3.三年级数学下册认识分数练习题(北师大版)：把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的，3份是这条绳子的。

4.是( )个，( )个是。

5.妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的，小冬拿了这些铅笔的。

6.把一张长方形纸对折、再对折，每份是这张长方形纸的

7.4天是一个星期的(5个月是一年的( )。

8.再涂( )块，涂色部分就占

9.黑球的个数占

白球的个数占

二、在○里填上，或=。

○ ○ ○ 元○ 元○ ○ ○1 ○ ○ 千克○千克

三、判断(对的打，错的打)。

1.读作五分之六。( )

2.像、、、9......这样的数，都是分数。( )

3.3个和8个相等。( )

4.(a0)( )

5. 两个分数的分子相同，分母小的分数比较小。( )

6.一根彩带，用去它的，剩下这根彩带的。( )

四、我最会解决问题。

1、一张红纸，做红花用去了它的，做红旗用去了它的。

(1)一共用去了这张红纸的几分之几?

(2)做红旗占的部分比做红花占的多几分之几?

2、工人叔叔立一根10米长的电线杆，要将它的埋在地下，地面上有几分之几?

3、食堂买来吨大米，买的面粉比大米多吨，食堂买来大米、面粉共多少吨?

4、一盒粉笔，第一次用去，第二次用去剩下的,一共用去了几分之几?

5、小明过生日，妈妈把生日蛋糕平均分成了8份，妈妈吃了2份，小明吃了3份，爸爸吃了2份，一共吃了这块蛋糕的几分之几?还剩下这个蛋糕的几分之几?

五、智力小博士。

一条绳子剪去1米，还剩下9米。

(1)剪去的占这条绳子的。

(2)剩下的占这条绳子的。

(3)剩下的比剪去的少的是这条绳子的。

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数学三年级上册：第一单元同步练习

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学

的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文

水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2019年三年级一位数除整十整百数同步练习题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。