郭沫若的诗歌5首

郭沫若的诗歌 5 首 郭沫若 毕业于日本九州帝国大学，现代文学 家、历史学家、新诗奠基人之一 、苏联科学院外籍院士 。

小编整理的郭沫 若的诗歌 ，供参考！ 莺之歌 前几年有位姑娘兴来时到灵峰去过， 灵峰上开满了梅花，她摘了花儿五朵。

她把花穿在针上，寄给了一位诗人， 那诗人真是痴心，吞了花便丢了性命。

自从那诗人死后，经过了几度春秋， 他尸骸葬在灵峰，又迸成一座梅薮。

那姑娘到了春来，来到他墓前吊扫， 梅上已缀着花苞，墓上还未生春草。

那姑娘站在墓前，把提琴弹了几声， 刚好才弹了几声，梅花儿都已破绽。

清香在树上飘扬，琴弦在树下铿锵， 忽然间一阵狂风，不见了弹琴的姑娘。

风过后一片残红，把孤坟化为了花冢， 不见了弹琴的姑娘，琴却在冢中弹弄。

（尾声）啊，我真个有那样的时辰， 我此时便想死去，你如能恕我的痴求， 你请快来收殓我的遗尸！ 别离 残月黄金梳， 我欲掇之赠彼姝， 彼姝不可见， 桥下流泉声如泣。

晓日月桂冠， 掇之欲上青天难。

青天犹可上， 生离令我情惆帐。

述 怀 我几曾说过我要把我的花瓣吹飞？ 我几曾在监狱中和你对话过十年？ 但你说我已经老了，不会再有诗了； 我已经成为了枯涧，不会再有流泉。

我不相信你这话，我是不相信的； 我要保持着我的花瓣永远新鲜。

我的歌喉要同春天的小鸟一样， 乘着和风，我要在晴空中清啭。

我头上的黑发其实也没有翻白， 即使白发皤然，我也不会感觉我老； 因为我有这不涸的永远不涸的流泉， 在我深深的，深深的心涧之中缭绕。

我的歌要变换情调，不必常是春天， 或许会如象肃杀的秋风吹扫残败， 会从那赤道的流沙之中吹来烈火， 会从西比利亚的荒原里吹来冰块。

我今后的半生我相信没有甚么阻挠， 我要一任我的情性放漫地引领高歌。

我要唤起── 我们颓废的邦家、衰残的民族。

朋友，你不知道我，有时候连我也不知道。

在白昼的阳光中，有时候我替我自己烦恼； 但在这深不可测的夜中，这久病的床上， 我的深心我的深心，为我揭开了他的面罩。

我们在赤光之中相见 长夜纵使漫漫， 终有时辰会旦； 焦灼的群星之眼哟， 你们不会望穿。

在这黑暗如漆之中 太阳依旧在转徙，


他在砥砺他犀利的金箭 要把天魔射死。

太阳虽只一轮， 他不曾自伤孤独， 他蕴含着满腔的热诚 要把万汇苏活。

轰轰的龙车之音 已离黎明不远， 太阳哟，我们的师哟， 我们在赤光之中相见！ 郭沫若名言 · 春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。

· 种瓜得瓜，种豆得豆。

种下优惠的友情，得到仁惠的友情。

· 一万个口惠而实不至的泛交，抵不过一个同生死共患难的知心。

· 天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不 学而能”的。

天地间生而知之的人没有。

不学而能的人也没有。

天才多半由于努 力养成。

天才多半由于细心养成。

· 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

· 人是活的，书是死的。

活的人可以把书读活。

死书读活人，可以把人读 死。

· 多读名家著作，多向有经验 的人请教，同样是必要的。

· 读活书，活读书，读书活。

· 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科 学。

· 我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他 方面的巨人。

· 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

· 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

· 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷 的宇宙长河中探求无穷的真理吧。

· 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于 正义的沦亡。

· 什么是天才！天才是勤奋的一种结果。

· 形成天才的决定因素应该是勤奋。

有几分勤学苦练是成正比例的。

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