2019部编版六年级语文上册第三单元语文园地

诗意
时间：春季
我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草,
只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么
地方都可以看出东风的面貌,东风吹得百花开放,万紫千
红到处都是春天的景致。
喜爱 赞美
课堂练习
1.下列诗句不是描写春天景色的一项是（ D ） A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
课本知识；名著……
词句段运用
正面描写
阵势大
吸引力大 人多
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着
观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老
师进来，才知道已经上课。 动作 声音 激动
侧面描写
场景描写：摆开场子 黑脑袋观战 好不热闹 动作描写：跺脚拍手 咋咋呼呼
◊偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖 子，恨不能从我们肩膀上探过来。
①胜日：好日子。②寻芳：寻找春天（求圣人之道）。③滨：水边。
④一时：短时间。⑤等闲：平常、随意。
作者简介
朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学 家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学 派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱 子。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》 《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》， 后人辑有《朱子大全》等。其中《四书章句 集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
第 三 单 元 语文园地
交流平台 根据任务选择合适的阅读材料和阅读方法
学习了这个单元，我知道了要根据任务选择合适的材料。 如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料 三和材料四。
读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐 句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指 南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹 节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。
说服妈妈
妈妈，我希望每周三放学后能踢一会儿足球。 首先，我特别喜欢踢足球；其次，踢足球是一项 非常好的运动，能锻炼身体；最后，我向您保证， 我一定会按时完成作业，绝对不会影响我的功课。 请您答应我的请求吧。
日积月累
春日 [宋]朱熹 胜日①/寻芳②/泗水滨③， 无边/光景/一时④新。 等闲⑤/识得/东风面， 万紫千红/ 总是春。
DLeabharlann Baidu作者写这首诗的目的就是写游春观感，没有其它方面的 情感。
没有目的 不求收获
把握内容、
精
主旨、观点、 全景式 读
方法等
整体把握 品析词句 领悟内涵
研读法
从题目、摘要、目录、小标题等入手，粗略 把握脉络；沿脉络理解表达的意思，阐明的 观点……
朗读全文，划分段落层次，概括段意、中心； 领略章法、结构特征、表达方式、语言特 色……
书中所有内容；重要 讲话；重要观点……
描写角度：正面描写 动作描写：伸长脖子 （恨不能）探过来
◊只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在 跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…一刻钟过去了，半小时过 去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样， 整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹 才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。
课堂练习
2.下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是（ D ） ①他穿着很旧的马布褂，破皮鞋，显得很寒酸。 ②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。 ③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。 ④但因为有时间觉得很气闷，所以也乘了船进城了。 ⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便 回来了。 A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.①⑤③②④
课堂练习
3.下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是（ D ）
A.首句“胜日寻芳泗水滨”：“胜日”，点明天时；“泗 水滨”点明地点；“寻芳”，点明主题。一句中分三层叙说， 非常巧妙。
B.“无边光景一时新”一句既描写了观赏春景中获得的初 步印象，又写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
C.“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这两句用形象 的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。
动作描写：上前 后退 踩 挥动 声音描写：叽里咕噜 吱吱响 吁 神态描写：闪着异样的光 激动 痴痴地微笑
写一写
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近 了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小林今年还不满8岁， 圆嘟嘟的脸，晒得焦黄的 胳膊腿儿，结结实实的。 赤着脚，抱着足球在场上 飞奔，仿佛在参加足球比 赛似的，全然忘记自己不 过就是场边负责捡回出现 球的一个球童。
我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再 有针对性地选择适合的阅读方法。
如何根据阅读目的选择阅读方法？
阅读目的 阅读方法
具体方法
示例
检索 查阅 信 扫描 略 了解 捕捉 息 阅读 读
一目十行，泛读、跳读……迅速捕获所需内 容，舍弃无关部分
查资料 阅读报纸 说明书 ……
消遣 时光
麻醉式
把自己置于书本外，不进入角色
言之有序
读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好
处。选择一个话题，用这种方法说一说。
条 理 一是 清 二是 楚
三是
四是 表 达 清 晰
竞选班级体育委员
我觉得担任体育委员必须具备以下几点素质：一 是要有良好的身体条件，体育成绩优异；二是要有强 烈的责任感，热心地为班集体做贡献，能够为老师和 同学做些力所能及的事情；三是组织能力强，声音洪 亮。我觉得自己非常符合以上几点，可以胜任体育委 员这一职务。