语言表达准确、鲜明、生动
合集下载
高考语用专题 语言表达准确鲜明生动
说什么非亲非故？道什么生人熟人？你们肩上扛着 垂危 生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个 啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己
救人，有什么情比这更深？这就是大爱无疆，有什么友
谊比这更长？
一、语言准确
考纲解读 • “准确”指在正确理解文意、句意的基 础上，把握句段的关键信息、内容要点、 中心思想，按照题目的要求，使词语运用、 句式选择、语气选择等方面完全符合表达 目的。准确，在语言运用试题的各种题型 中均有考查。包括所用语言符合特定的情 境，符合特定的身份地位，正确地运用谦 尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜 怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面 语，准确表达范围大小、程度深浅等等。
5.符合程度、范围
例：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。
实战练习
• (07福建) 找出下面文段在语言表达方面的两处错误， 并加以改正。 • 徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑 体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让 人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学 家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知，对于 他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设 计方案的讨论，或许鲜为人知。
语言表达准确、鲜明、生动
考 点 综 述
“准确”，指用词恰当，表意明确；用 词符合情境，符合语法，合乎逻辑。 “鲜明”，指用语意图清晰，态度明朗， 表达明确；能够恰当选用词语、句式， 恰当运用修辞。 “生动”，是就表达效果来说的，它要 求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞 手法的运用，以及运用灵活的句式等。 命题形式多样化，主要是以主观题 的形式出现，既可以单独考查，也可以 在压缩语段、图表转述、警示语、公益 广告以及句子仿写等形式中综合考查。
示例：①你在创作上花的工夫太少。
语言表达指导PPT教学课件
第三编
第十一章 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
第2节 语言表达准确、鲜明、生动
• 语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在 规范的基础上提出的进一步要求。这既是语言 表达的要求，又是语言表达的效果。“准确” 是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的 目的；“鲜明”是指色彩分明，观点明确； “生动”是指描绘和表达具体，形象可感。不 少题目对该考点均有考查。鲜明一般出现在拟 写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态 度的题型中，以及仿写、扩写的题目中。生动 主要体现在仿写、扩写的题目中。
•
本题综合考查考生语言表达能
力，涉及的考点有“准确”“鲜明”等。解答
此类题目，要依据具体的语言环境，在语言表
述时要做到“符合程度”，如材料中对于“患
者生命”用“不大理会”就属于语义过轻，如
此严重的行为应用“谴责”，才能准确表达语
意。
• 答案：(1)“一定的不良”改为“严重的”， 才能准确地表达事态的严重程度。(2)“不大理会” 分量太轻，应改为“不顾”。(3)“批评”语意太
• 答案：(1)蒙骗 (2)夸大 (3)贪污 (4)晃动
鲜明
• “鲜明”，是以准确为基础的。不准确，就不 可能鲜明。鲜明是指色彩分明，观点明确。表 达的观点要明确而不含糊，表达的色彩(感情色 彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明 就是要明确合理地表情达意。
•
阅读下面一段文字，然后写一句简要
• 1．请仿照下面的示例，写一段话。
• 雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？凄冷寂 寞中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时， 她就会以点点绿意问候春天，而那点点绿意就 是曾经在雪地里轻轻的梦呓。
• 解析：本题考查了语言表达生动和仿用句式 的能力。仿写要注意两个方面：语句的结构特 征和表达的情感。这个语段表现了“梦想”的 伟大，借助“小草”来解说，从“信念”入手， 以“梦呓”收尾。使用拟人手法，生动形象地 表现了主题。
第十一章 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
第2节 语言表达准确、鲜明、生动
• 语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在 规范的基础上提出的进一步要求。这既是语言 表达的要求，又是语言表达的效果。“准确” 是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的 目的；“鲜明”是指色彩分明，观点明确； “生动”是指描绘和表达具体，形象可感。不 少题目对该考点均有考查。鲜明一般出现在拟 写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态 度的题型中，以及仿写、扩写的题目中。生动 主要体现在仿写、扩写的题目中。
•
本题综合考查考生语言表达能
力，涉及的考点有“准确”“鲜明”等。解答
此类题目，要依据具体的语言环境，在语言表
述时要做到“符合程度”，如材料中对于“患
者生命”用“不大理会”就属于语义过轻，如
此严重的行为应用“谴责”，才能准确表达语
意。
• 答案：(1)“一定的不良”改为“严重的”， 才能准确地表达事态的严重程度。(2)“不大理会” 分量太轻，应改为“不顾”。(3)“批评”语意太
• 答案：(1)蒙骗 (2)夸大 (3)贪污 (4)晃动
鲜明
• “鲜明”，是以准确为基础的。不准确，就不 可能鲜明。鲜明是指色彩分明，观点明确。表 达的观点要明确而不含糊，表达的色彩(感情色 彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明 就是要明确合理地表情达意。
•
阅读下面一段文字，然后写一句简要
• 1．请仿照下面的示例，写一段话。
• 雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？凄冷寂 寞中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时， 她就会以点点绿意问候春天，而那点点绿意就 是曾经在雪地里轻轻的梦呓。
• 解析：本题考查了语言表达生动和仿用句式 的能力。仿写要注意两个方面：语句的结构特 征和表达的情感。这个语段表现了“梦想”的 伟大，借助“小草”来解说，从“信念”入手， 以“梦呓”收尾。使用拟人手法，生动形象地 表现了主题。
语言表达准确鲜明生动
• (2016年天津卷)2016年是莎士比亚逝世400周年，为纪念这位戏剧大师， 某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。
• _____________________________________________________________ _
• _____________________________________________________________ _
• ①更名并不一定能带来城市的发展。
•② ________________________________________________________ ______。
•③ ________________________________________________________ ______。
• 3．明确问题，巧推导。
• 在这一步骤中，首先要明确例句对应的原文所 出现的逻辑问题，以便在寻找其他错误时有方 向，然后再读原文，依据前面分析，巧妙推导 错误，并参照例句方式来组织答案。
• 4．回归原文，求合理。
• 至此，我们可以结合例句及原文，审视答案是 否合理。从而确定最终的准确答案。
• 11．(2017年全国卷Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题，请参照① 的方式，说明另外两处问题。
• ②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展 ③更名并不一定会带来经济腾飞
• 逻辑推断题解题“4步”法
• 1．通读文段，明大意。
• 通读文段，把握住文段的话题，概括文段的大意。 在这一步中，要注意文段中具有因果关系、条件关 系、包含关系、矛盾关系等方面的句子。
• 2．看准例句，定方式。
• 这一步骤与仿用句式有相同点，要求所填写的句子 与所给例句形式上基本一致，表述方式上一致。
表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体
下面一段文字中,有四处用语不当,请你 指出来并加以修改,使之鲜明准确。
中国药监局发出紧急通知:齐齐哈尔第二制药公 司生产的”亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一 定的不良反应,已导致9人死亡。全国各医院应该查 封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品, 必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些 商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我 们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。 ① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 【答案】 ①“一定的不良”改为”严重的”。 ②“停用”改为“停止销售使用”。③“不大理
1.语言表达命题形式主要是以 主观题的形式出现,特别是“准确、 鲜明、生动”既可以综合考查,也 可以单项考查。可以以语段压缩、 图表转述、警示语、公益广告以 及句子仿写等形式综合考查。
2.出现了命题的综合性趋势。近年 来出现了与语病考查结合的命题,在 “仿用”“句式变换”的题干里出现 “语言简明”的要求等;“连贯”多考查 语句的衔接,句子顺序调整向主观题、 选择题等多样形式并举的方向发展;“得 体”的考查多以主观表述题形式出现, 体现日常实用的特点,如串台词、写广 告语、情境对话等。
几千年来,他们注意草木荣枯、候鸟去来等自 然现象与气候之间的联系,并据此安排农事活动,鸟 语花香、秋山红叶都是大自然的语言。杏花开了, 就好像大自然在传语他们赶快耕地; , ; , 。
【答案】 桃花开了,又好像在暗示他们 赶快种谷子;布谷鸟开始唱歌,农民懂得 她在声声地啼叫着”阿公阿婆,割麦插 禾”。 使语言生动、形象的方法之一就是运 用恰当的修辞手法,如比喻、拟人等,在 写作内容上要注意前一句是仿照的对 象。从续写前的一句话可知仿照的对 象,“鸟语花香”,即可以接着写“花”, 也可以写“鸟”。
Байду номын сангаас
语言表达准确、鲜明、生动
如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。 将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分） 就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（2分） 答“年轮”“纹路”“纹理”等。 不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。
4、阅读下面的文字，回答问题。（4分）
“语言运用·鲜明”
1、注意词语的感情色彩。
考点诠释： “鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞 鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。 语言鲜明主要包括以下几个内容
尽量用简洁明快的短句
语言通俗明白
01
观点要明确而不含糊；
评分的标准： 6分。合理概括、表现新闻的中心事情，1分；有评论的意味，1分；能鲜明地表达自己的观点、态度，3分；字数符合要求，1分。
答案示例：
爱心社的“爱心”行动令人伤心，使 大学生茫然不知所措。
当假恶丑大行其道时，真善美就被 湮没，偶一抬头反成另类，可悲！
因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠 的佐证，我们应该深思！
春光乍泄 暗送秋波 白发三千丈 千枝针，刺在心 苍白的日子，疲惫的风帆
适当运用口语、俗语
他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。 平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。
运用灵活的句式
语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
23
方 法 点拨
(3)恰当使用修辞手法。 语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜 的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰 当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明， 增强语势。如： 一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克· 弗洛斯特的名 片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之 前，总要先打个招呼。 (欧 · 亨利《警察与赞美诗》) 语段中把“枯叶”比做“名片”，生动新颖，把冬天 拟人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好体现出 苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心
14
方 法 点拨
一、使语言表达准确的方法 (1)符合特定的情境。 如：轻风扶细柳，淡月失梅花。 其中“扶”“失”字用得相当准确。“扶” 字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了清 风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。 恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白 天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色 了。用一个“失”字，就勾画了月色和梅花 相互交融的情景。 15
考 点 精解
2. 语言表达连贯、鲜明，就是能够 调整语句之间的顺序，注意前后的照应 和勾连，使语意分明而确定，不含糊。
3. 语言表达生动、得体，就是语言 具有活力，能感动人；能体现语境和语 体的要求。
3
命 题 揭秘
命题角度Ⅰ 简明、连贯
(2009· 全国卷Ⅰ)下面文字中画线部分的词语，有的使 用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自 然，语意连贯，逻辑严密。
19
方 法 点拨
(2)恰当选用句式。 在语言表达中，要注意句式的变换。一定的 句式表露一定的感情，句式变了，句意也会 产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点， 还可以选用双重否定、反问句式来加强语气， 使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整 句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐， 气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感 情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如 能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强 语言的鲜明感。 20
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙 句)你认为哪句更好？请列出两条理由。
要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。
【解析】 本题考查考生语言表达准确、简明、生动的能力。 回答本题，考生可选择自己认为更好的句子进行分析，只要言之有 理即可。分析时考生应该注意从两方面入手：一是抓住句子的关键 词语进行分析，二是对语句所用句式的特点及其表达效果进行分 析。比如认为甲句更好，可这样分析：甲句中“一件事”出现了两 次，可谓关键词，表明周朴园极为重视这“一件事”；另外，这一 句为长句，长句的语气较为缓和，这样就与前面的“严厉”形成鲜 明的对照，表现了周朴园此时较为复杂的心态。
语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
一 语言表达准确、鲜明、生动
语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在规范的基础上提出 的进一步要求。这既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。不 少题目对该考点均有考查。准确一般出现在与修改相关的题目中； 鲜明一般出现在拟写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态度 的题型中，以及仿写、扩写的题目中；生动主要体现在仿写、扩写 的题目中。
(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳 苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶。但这些不都没有改变他“永不 卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
例 3 下面是《雷雨》中的一段台词： 周朴园 (仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当 着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你 这两年来在家里很不规矩。 周 萍 (更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句) 周 萍 (失色)爸！
方法归纳
如何做到“准确、鲜明、生动” 一、注意“五符合”使语言表达准确 1．符合情境 选择词语要注意情境的制约，所用的词语都处在全篇或上下文 的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达 意思，同样的词语用于不同的语境效果也不同。
高中语文专题 语言表达准确、鲜明、生动
高中语文专题
语言表达准确、鲜明、生动
0
“准确、鲜明、生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新 增的语言表达方面的内容。它既是语言表达的能力要求，也 是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查“准确、 鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点 综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“准确、鲜明、生 动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。
5
3．改句子，保原意。修改病句有一个原则，保持原意，能少 改动则少改动(改得少，改得巧)。如例1中⑥处搭配不当，将 “减少”改为“下降”最好，既保持了句子的原意，又改动 的地方最少。虽然有其他改法，但是变动都比较大，容易再 次出现失误。 2．语言表达鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不 含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而 言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在 语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请 托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或 6 出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
3
解题 思维 本题考查考生修改病句的能力。通过阅读语段，可知④句中 “善待实验动物的尊严”动宾搭配不当，可将“善待”改为 “ 维护 ” ，或将 “ 的尊严 ” 删去。 答案：(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊 严”)。
4
谨记三条修改病句法则 1．读句子，理句意。通读要修改的语句或语段，分析句子结 构，将每句话的句意理清楚，为判断是否有语病打好基础。 如例1中，不仅要了解语段的中心意思，更要了解每句话的含 意，把握每句话的结构。 2．查排审，找病因。这是解答修改病句题至关重要的一步。 如果找不出病句以及病因，就无法修改。寻找病因时，可以 依据六大病句类型进行逐一排查，看语句到底有无语病。
语言表达准确、鲜明、生动
0
“准确、鲜明、生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新 增的语言表达方面的内容。它既是语言表达的能力要求，也 是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查“准确、 鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点 综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“准确、鲜明、生 动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。
5
3．改句子，保原意。修改病句有一个原则，保持原意，能少 改动则少改动(改得少，改得巧)。如例1中⑥处搭配不当，将 “减少”改为“下降”最好，既保持了句子的原意，又改动 的地方最少。虽然有其他改法，但是变动都比较大，容易再 次出现失误。 2．语言表达鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不 含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而 言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在 语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请 托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或 6 出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。
3
解题 思维 本题考查考生修改病句的能力。通过阅读语段，可知④句中 “善待实验动物的尊严”动宾搭配不当，可将“善待”改为 “ 维护 ” ，或将 “ 的尊严 ” 删去。 答案：(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊 严”)。
4
谨记三条修改病句法则 1．读句子，理句意。通读要修改的语句或语段，分析句子结 构，将每句话的句意理清楚，为判断是否有语病打好基础。 如例1中，不仅要了解语段的中心意思，更要了解每句话的含 意，把握每句话的结构。 2．查排审，找病因。这是解答修改病句题至关重要的一步。 如果找不出病句以及病因，就无法修改。寻找病因时，可以 依据六大病句类型进行逐一排查，看语句到底有无语病。
2025届高考语文复习：语言简明、得体、准确、鲜明、生动+课件
考情微观
年份 2023
2018 2017
卷别 全国乙卷
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷 全国Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ卷
提问方式
设题角度
文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，
使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的 语言简明
文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分)
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不 口语与书面
答案 (示例)A.姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转 告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。 B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚 上去您家里找您行不行。
(二)掌握两种主观题的审答要领 1.修改题 尊敬的李老师：
您好！ 我是高一(1)班的小明。[甲]早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方， [乙]我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。[丙]若能如愿，我将加倍努力！[丁] 希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！
活 动 一 掌握语言简明、准确、鲜明、生动要求
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查，也 可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
(一)语言简明 1.(2023·全国乙)文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表 达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。
那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具 体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要 写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰 写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个 小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得 便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动 的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体一、准确、鲜明、生动01准确、鲜明语言表达的“准确”，指语言表达要确切符合规范；语言表达的“鲜明”，指语言表达要分明而确定，不含糊。
语言表达“准确”“鲜明”的基本要求是：（1）语言的运用符合汉民族的习惯，不用或尽量少用欧化的句法；（2）要符合约定俗成的语言法则；（3）要以普通话为准则，尽量少用一般人不懂的方言俚语；（4）避免文白夹杂的现象。
02生动语言表达的“生动”，指语言表达要有感染力。
使语言表达生动，除了句式灵活，善用修辞，还要追求用词的生动性，可以从以下几方面努力：（1）选用具有建筑美的词语。
具有建筑美的词语，富有立体感。
它能调动读者的形象思维，引起读者丰富的想象与联想，能给人一种如临其境、如见其物、如闻其声的感觉。
例如：我走出外科，听见一个内科医生在骂病人笨，那病人怯生生地说：“你们这里——墙上不是写着请用——谢谢，再见，对不起……”我暗叹一声，笑那病人的天真，孰不知这几个字是写给我们看的，意思是说在看病时不要忘了对医生说，“谢谢，再见，对不起……！”(韩寒《求医》)在这段描写中，作者并没有直接正面批评这位医生的职业道德差、思想素质低，而是把对这位医生的鄙夷、憎恶的感情寓含一“叹”一“笑”之中，极具讽刺意味和幽默感。
作者嬉笑怒骂的形象也跃然纸上。
（2）选用具有音乐美的词语。
音乐美，就是作者在写作时，利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，形成的一种抑扬顿挫的音律美，使文章情文并茂、音义兼美。
例如：皎月当空，清辉满地，或倚窗，或伏几，或辗转床褥，常常会涌起一股或浓或淡的乡思。
……(刘棣华《月是故乡明》)这段文字运用了近体诗创作中必用的平仄规律，使文章情文并茂、音义兼美。
“皎月”是仄声，“当空”是平声，“清辉”是平声，“满地”是仄声，平仄相应相协，形成了“仄仄平平，平平仄仄”的回环美。
又如“或倚窗”是仄仄平，“或伏几”是仄平平，同中有异。
变化多端，创造出了一种音乐美。
语言表达：准确鲜明生动(上课用)
2011广东23题
• 班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵 节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”， 这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介 绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求 衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。 （6分） • （1）寻找串联点（衔接点）： 元宵节与中秋节 • （2）确立串词内容：主题串联（传统佳节-月圆之夜， 注意传统文化中的相同点和不同点。） • （3）揣摩语言形式：A、话题式排比 B、对比、对 偶、设问、引用等修辞手法等 C、情景式
2010广东题
• 某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。 下面是这次演出的节目单； 晚会节目单 1．《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》） 演出：高一（2）班 2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5） 班 （其他略） • 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一 些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南 飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要 求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少 于60字。
• 【答案示例】 • 感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊” 元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学 们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜， 你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是 啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又 挂在了中天，有请韩海同学给我们介绍八 月十五的中秋佳节。大家欢迎！
答谢词
• ⒈含义：指特定的公共礼仪场合，主人致欢迎词或欢 送词后，客人所发表的对主人的热情接待和关照表示 谢意的讲话。也指客人在举行必要的大写活动中所发 表的感谢主人的盛情款待的讲话。 • ⒉格式：称谓，向主人致以感谢之情 • ⑵主体：先用具体事例对主人所做的一切安排给予高 度评价，对主人的盛情款待的表示衷心感谢，对访问 取得的收获给予充分肯定。然后谈自己的感想和心情， 如颂扬主人的成绩和贡献，阐发访问成功的意义，讲 述对主人的美好印象。 • ⑶结尾：再次表示感谢，并对双方关系的进一步发展 表示诚挚的祝愿。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。
所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。
所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。
所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。
所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
它是就表达观点、态度而言的。
所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。
【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。
“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。
能力层次为E级，占3～6分。
“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。
它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
2023年中考语文三轮冲刺梳理：语言表达简明、准确、鲜明、生动 课件(共27张ppt)
2．选用富有感情色彩的词语。考生要关注整个语境，根据表 达时的不同态度与感情来选择褒义词、贬义词。选用感情色 彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果；选用那 些感情色彩不鲜明的中性词时，只要结合好语境，同样可以 达到增强语言表达效果的目的。
语言表达 鲜明、生 动“3要 求”
(二)句式选择要恰当
比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性，
使之独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，
是一条切实可行的途径。
对点练
1.阅读下面的文字，完成后面题目。 中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上 另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，试图教给人们一种优雅的饮茶方式，即茶舍要 雅致，茶叶需上品，入茶水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、 书画助兴，或会心赏鉴；主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣， 。 为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。
1.下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不 损害原意。 清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2022年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛 的起点南滨公园②。为即将开始的③2022年重庆④马拉松赛热身。在起点处，参加比⑤ 赛的运动员正在进行准备，⑤慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛 还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。 应当删除的是
答案： ① ②
解析 ①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究 者”，删去“他们”。
2.对下面这段话的理解，正确的一项是( ) 第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是 借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点 ”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当 代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地 方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流 行小说叙事深深浅浅的影响。 A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。 B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。 C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。 D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
语言表达 鲜明、生 动“3要 求”
(二)句式选择要恰当
比喻、对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性，
使之独具特色。借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，
是一条切实可行的途径。
对点练
1.阅读下面的文字，完成后面题目。 中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上 另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，试图教给人们一种优雅的饮茶方式，即茶舍要 雅致，茶叶需上品，入茶水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、 书画助兴，或会心赏鉴；主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣， 。 为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。
1.下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不 损害原意。 清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2022年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛 的起点南滨公园②。为即将开始的③2022年重庆④马拉松赛热身。在起点处，参加比⑤ 赛的运动员正在进行准备，⑤慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛 还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。 应当删除的是
答案： ① ②
解析 ①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究 者”，删去“他们”。
2.对下面这段话的理解，正确的一项是( ) 第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是 借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点 ”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当 代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地 方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流 行小说叙事深深浅浅的影响。 A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。 B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。 C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。 D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
专题语言表达准确、鲜明、生动
符合对象
考 点 精 析
语言运用· 鲜明
“鲜明”是指用词造句都能明白、确 切地表达思想感情，不模棱两可， 不含糊其辞。
鲜明，是以准确为基础 的。不准确，就不可能 鲜明。
新闻点评，就是用简明的文字对新闻事件加以评论。请选择两个 角度评价下面一则新闻，要求观点明确，不超过40字。(4分) （南京市二模）近一段时间，“于丹现象”成了一个热门话题。 于丹在“百家讲坛”主讲的节目收视率一直很高，她的通俗化解读 经典的书籍销售得异常火爆。《于丹<庄子>心得》新书签售活动曾 创下日签售1．5万册的纪录。与此同时，就在签售会当天，一位男 士冲入会场，脱去外套，露出T恤,上面赫然写着“孔子很着急,庄子 很生气”几个大字。清华大学等知名高校的一些博士生在网上联合 发帖,称于丹“用心灵鸡汤般的语言来猥亵孔子”,甚至希望“‘百 家讲坛，应立即让于丹下课，并向全国人民公开道歉”。
准确
下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧 扣雕塑的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文 字，表达你的期盼。要求不少于40字。 示例：我们期待， 飘荡在世界上空 的，不是硝烟， 而是祥和的瑞云； 我们祈盼，飞翔 在白云蓝天上的， 不是战斗机，而 是自由的和平鸽。
19．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请 点评下面的这则新闻。要求：要求观点鲜明，语言准 确、生动，不超过40字。(6分) 2月22日，南京一老汉在公交站台下车时，不 慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前扶他，老汉大 喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话， 五六名乘客上前将老汉扶起，并拨打了110报警。答：
实战演练
（2008年全国卷Ⅰ）19.请根据所给材料，把 下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进 行概括。（5分） 地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生， 是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾 难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、 怨天尤人。 要不要灾难 但我们能够 我们不能选择 __________ 选择_____________ _。 对待灾难的态度
语言表达_准确、鲜明、生动
2、修改下面一段话中个四处错误，使其语意明确，符 “即使”改为“虽然” 合原意。 心理测试已开始进入到了越来越多的高校研究生 招生复试中间。即使心理测试成绩不计入总分，但也 是研究生录取的参考依据。复试中的心理测试主要涉 及三个方面：一是学生的情感、自信心等有关常态、 人格的的评价；二是涉及情绪等动态方面的；三是了 解学生是不是是否存在某方面的心理障碍等问题。 第一处： 在“学生的情感”前加 第二处： “对” “ 是不是”和“是否”删去 第三处： 第四处： 一个
（1）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》 中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他 们的璀璨与绚丽吧。 （2）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照， “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境， 《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏， 希望同学们积极发言。
备 课 组
三、能力提升专练
【解析】解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的 看法要由此而发。本题误区在于个人认识的出发点是否 基于题目材料，另外，观点是否合理且能自圆其说。 【答案】正确引导，健康过节。 所谓“节日”，就是一 种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国 的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化 的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活 更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看 法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节 日过得更加健康，更有意义。 另可有如下观点： 1、我们要继承民族文化遗产。 2、过年，只要快乐就行。 （言之成理即可，阐述略）
高考专题复习
语言表达
准确、鲜明、生动
一、考纲解读
“准确”指用词恰当，表意准确，用 词符合情境，符合语法，合乎逻辑。
（1）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》 中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他 们的璀璨与绚丽吧。 （2）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照， “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境， 《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏， 希望同学们积极发言。
备 课 组
三、能力提升专练
【解析】解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的 看法要由此而发。本题误区在于个人认识的出发点是否 基于题目材料，另外，观点是否合理且能自圆其说。 【答案】正确引导，健康过节。 所谓“节日”，就是一 种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国 的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化 的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活 更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看 法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节 日过得更加健康，更有意义。 另可有如下观点： 1、我们要继承民族文化遗产。 2、过年，只要快乐就行。 （言之成理即可，阐述略）
高考专题复习
语言表达
准确、鲜明、生动
一、考纲解读
“准确”指用词恰当，表意准确，用 词符合情境，符合语法，合乎逻辑。
语言表达之准确、鲜明、生动
高三复习语言表达之准确、鲜明、生动【考纲阐释】准确：指语言表达要确切符合规范。
鲜明：指语言表达要分明而确定，不含糊。
生动：表达生动，指语言表达要有感染力。
使语言表达生动，除了句式灵活，善用修辞，还要追求用词的生动性。
一、准确【知识梳理】表达准确，就是在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
包括使用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。
【课堂反馈】1.【2014·安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
（4分）①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。
②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。
③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发不了“2013年全国国民阅读调查报告”。
④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，与2012年的4.39本相比，增加了0.38本。
⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。
⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。
序号：修改：【答案】①在“由”前加“是”。
③后一组引号改书名号。
⑤删去“以上”。
⑥“减少”改为“下降”。
【解析】本题考查辨析并修改病句。
①句成分残缺，全句缺谓语。
③句后一处引用时，标点符号中的引号使用错误，即“2013年全国国民阅读调查报告”改为《2013年全国国民阅读调查报告》。
⑤“约90%以上”中的“约”与“以上语意重复矛盾”。
⑥句“阅读率”与“减少”搭配不当。
2.【2014·重庆卷】下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。
高考语文基础知识总复习精讲课件之 语言表达准确、鲜明、生动
高考总复习•语文
第一部分
语言文字运用
专题七 语言表达准确、鲜明、生动
高考总复习•语文
考点透视 “准确”即用词恰当，表意明确。是对语言运用质量上最
基本也是最重要的要求，它要求用词能完全表达概念的内涵， 切合语境与对象。
“鲜明”即意图清晰，态度明朗。就是指遣词造句语意
明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的 复杂关系清晰地告诉读者，给人以深刻的印象。
高考总复习•语文 ◎借题发挥 ： 写此类提示语，要注意题目明显的或暗含
的要求：内容、形式、场景。语言表达要简明、生动、得体，
还要温馨。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的 关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运
用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。具体表现
体；③不超过20字。
___________________________________________________ _____________________ 解析：注意审题，关键话题是“公共场所实行全面禁烟 ”， 场景是“禁烟提示牌 ”中的温馨提示语，拟写时一定要体现这 两点。句式应简单，语言应简洁、有警示性。 答案：（示例一）让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾 缭绕。 （示例二）书香何需烟草香。
有在语言运用中要符合特定的情境，符合特定的身份地位，正 确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的 心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度 深浅等等。本考点在运用试题的多种题型中均有考查。
高考总复习•语文 【例1】 以示祝贺。 学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出
绘场景，仿写、扩写、改写语句的试题中。
第一部分
语言文字运用
专题七 语言表达准确、鲜明、生动
高考总复习•语文
考点透视 “准确”即用词恰当，表意明确。是对语言运用质量上最
基本也是最重要的要求，它要求用词能完全表达概念的内涵， 切合语境与对象。
“鲜明”即意图清晰，态度明朗。就是指遣词造句语意
明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的 复杂关系清晰地告诉读者，给人以深刻的印象。
高考总复习•语文 ◎借题发挥 ： 写此类提示语，要注意题目明显的或暗含
的要求：内容、形式、场景。语言表达要简明、生动、得体，
还要温馨。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的 关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运
用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。具体表现
体；③不超过20字。
___________________________________________________ _____________________ 解析：注意审题，关键话题是“公共场所实行全面禁烟 ”， 场景是“禁烟提示牌 ”中的温馨提示语，拟写时一定要体现这 两点。句式应简单，语言应简洁、有警示性。 答案：（示例一）让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾 缭绕。 （示例二）书香何需烟草香。
有在语言运用中要符合特定的情境，符合特定的身份地位，正 确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的 心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度 深浅等等。本考点在运用试题的多种题型中均有考查。
高考总复习•语文 【例1】 以示祝贺。 学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出
绘场景，仿写、扩写、改写语句的试题中。
语言表达准确、鲜明、生动_简明、连贯、得体
答：_____________________________
【解析】 表达鲜明，一是表现出强烈的 感情色彩，二是用词准确，三是运用恰 当的句式。
【答案】 第一段话表达更鲜明。用“震 惊”“心痛”“深恶痛绝”“不得不”等词语使得表 达更准确，情感更强烈，而反问句的运用，更加强了 语气，使语句的观点更鲜明。而第二段话则语气平淡 得多，震撼人心的效果弱了些。
❖ 广告语要求简洁、鲜明、生动、独特，将所宣传的对 象特点凸现出来。请从广告的形式、内容和效果等方 面，对“只要青春不要痘”这一广告语的妙处，作简 要评析。
❖ 答： _______________________________________
❖ 解析：本题主要考查简明、连贯、准确、生 动。题目明确提示了答题的角度，因此难度 不大。思考时，可立足于广告凸显产品功能 和用途、迎合消费者心理的特点，从广告的 形式、内容和效果等方面分析其妙处。
❖ 【练习】 (2010年江苏南通调研)上世纪60年代，台
湾兰丽化妆公司为推出祛斑霜新产品，在电视上做了 这样一则广告：荧光屏上显示出七个醒目的大字“只 要青春不要痘”，紧接着一位妙龄少女从人群中走来， 用扇子遮住了面颊，显得十分忧伤，然后一句副标题 说明了含意——“青春是美好的，但恼人的青春痘却 令人十分扫兴，既遮不住又躲不掉”。
子，说说哪一个句子表达得更加生动，为什么？
情境：在月色下，泛舟江面，欣赏如 画夜景。
①淡黑的起伏的连山，都远远地向船尾跑去了， 一轮皎洁的明月，挂在天空，凉风习习。
②一座座连绵起伏的山，都远远地向船尾跑去了， 月亮挂在天边，凉风习习。
答： _____________________________
【解析】 这是一段景物描写，写景 首先要抓住景物的特征，即找出所要描绘 的景物独特而又细微的地方，并用准确的 语言把它传神地描述出来，还要注意把握 色调的鲜明。
【解析】 表达鲜明，一是表现出强烈的 感情色彩，二是用词准确，三是运用恰 当的句式。
【答案】 第一段话表达更鲜明。用“震 惊”“心痛”“深恶痛绝”“不得不”等词语使得表 达更准确，情感更强烈，而反问句的运用，更加强了 语气，使语句的观点更鲜明。而第二段话则语气平淡 得多，震撼人心的效果弱了些。
❖ 广告语要求简洁、鲜明、生动、独特，将所宣传的对 象特点凸现出来。请从广告的形式、内容和效果等方 面，对“只要青春不要痘”这一广告语的妙处，作简 要评析。
❖ 答： _______________________________________
❖ 解析：本题主要考查简明、连贯、准确、生 动。题目明确提示了答题的角度，因此难度 不大。思考时，可立足于广告凸显产品功能 和用途、迎合消费者心理的特点，从广告的 形式、内容和效果等方面分析其妙处。
❖ 【练习】 (2010年江苏南通调研)上世纪60年代，台
湾兰丽化妆公司为推出祛斑霜新产品，在电视上做了 这样一则广告：荧光屏上显示出七个醒目的大字“只 要青春不要痘”，紧接着一位妙龄少女从人群中走来， 用扇子遮住了面颊，显得十分忧伤，然后一句副标题 说明了含意——“青春是美好的，但恼人的青春痘却 令人十分扫兴，既遮不住又躲不掉”。
子，说说哪一个句子表达得更加生动，为什么？
情境：在月色下，泛舟江面，欣赏如 画夜景。
①淡黑的起伏的连山，都远远地向船尾跑去了， 一轮皎洁的明月，挂在天空，凉风习习。
②一座座连绵起伏的山，都远远地向船尾跑去了， 月亮挂在天边，凉风习习。
答： _____________________________
【解析】 这是一段景物描写，写景 首先要抓住景物的特征，即找出所要描绘 的景物独特而又细微的地方，并用准确的 语言把它传神地描述出来，还要注意把握 色调的鲜明。
语言表达准确、鲜明、生动river
中国药监局发出紧急通知：齐齐哈尔第二制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品，必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评。对死者家属，我们表示深切的慰问。
01
03
02
【例】合同条款的语言必须准确缜密。下面是一份合同中的部分条款，有三处用语含糊，请找出，修改并简述理由。 自即日起，如一方无故违约，给另一方造成经济损失时，违约方除赔偿对方全部直接经济损失外，还要赔偿对方信誉损失费10-15万元（具体数额由双方依情况商定，或由省级仲裁机构裁决。）
【答案】 “即日”，不具体，应改为“自合同生效之日”。 “无故”，语言不严密，为“有故”违约留下空子， 应删去。 “元”，现在有多种货币以元为单位，应标明币种，如“人民币”。
答案：医学院不宜过度扩招
生动 (1)恰当选用词语。 使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力，要把词语用活。 使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。 例如郭沫若的历史剧《屈原》中，屈原的女侍婵娟有一段痛斥宋玉投靠南后、背叛老师的话。台词本来是：“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”演出后有人建议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这没有骨气的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不带感情的判断句，“是”改成了“这”，与“你”、“没骨气的文人”组句后便带上婵娟强烈的感情色彩，骂得痛快淋漓，抒发的感情较原来强烈得多。
01
反方：中学生玩网络游戏是弊大于利的。据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗？
01
03
02
【例】合同条款的语言必须准确缜密。下面是一份合同中的部分条款，有三处用语含糊，请找出，修改并简述理由。 自即日起，如一方无故违约，给另一方造成经济损失时，违约方除赔偿对方全部直接经济损失外，还要赔偿对方信誉损失费10-15万元（具体数额由双方依情况商定，或由省级仲裁机构裁决。）
【答案】 “即日”，不具体，应改为“自合同生效之日”。 “无故”，语言不严密，为“有故”违约留下空子， 应删去。 “元”，现在有多种货币以元为单位，应标明币种，如“人民币”。
答案：医学院不宜过度扩招
生动 (1)恰当选用词语。 使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力，要把词语用活。 使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。 例如郭沫若的历史剧《屈原》中，屈原的女侍婵娟有一段痛斥宋玉投靠南后、背叛老师的话。台词本来是：“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”演出后有人建议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这没有骨气的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不带感情的判断句，“是”改成了“这”，与“你”、“没骨气的文人”组句后便带上婵娟强烈的感情色彩，骂得痛快淋漓，抒发的感情较原来强烈得多。
01
反方：中学生玩网络游戏是弊大于利的。据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新鲜活泼.
命题趋向 :
这三个知识点，可以单项考查，也可以综
合考查。 如将准确、鲜明或鲜明、生动放在一题中 检测，或在一题中涉及准确、鲜 明、生动 三个点。 题型估计有选择填空、简析评价、改写修 正、拟句扩句和短文写作五种。
“语言运用· 准确”
考点诠释
准确是语言表达的最基本要求。在 运用词语、选择句式、选择语气等方面 的要求。
应对策略
怎样才能做到语言运用的“鲜明”?
（1）结合语境，恰当选用词语， 做到表达 “鲜明”。
不要使用诸如“可能”、“大概”、“也 许”、“左右”等不确定的词; 多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决 不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明 的态度。 感情色彩词语的选用。通过褒、贬义词语的 准确使用,可以增加语言使用的鲜明程度.
古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人， 如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以 “捻断数茎须”。 为了一个词用得准确，可以想三五年。杜 甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的 古诗练字就是范例。
准确用词要注意几个“符合” :
1、符合情境
例1：贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲(推)月下门。”
参考答案：
第一处错误是“拉开了短信文化的先 河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为 “开了短信文化的先河”。 第二处错误是“使用短信的手机用户层出不 穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改 为“使用短信的手机用户逐年增加”。
4、阅读下面的文字，回答问题。（4分） 如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木 就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字 承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的 历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生； 读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与 读书一样，是大有益处的事情。 （1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）
（2）结合语境，恰当选用句式， 做到表达“鲜明”。
注意使用肯定的语气来表明观点； 选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己 观点的表明更加鲜明而强烈；
注意使用整句与散句,增强语言的鲜明、生动性。
（3）结合语境，恰当运用修辞手法， 做到表达“鲜明”。
比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜 明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达 的鲜明性，是一条切实可行的途径。
（1）答“年轮”“纹路”“纹理” （等。 2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理
由。（2分）
不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承 载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年 轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”
“语言运用· 鲜明”
考点诠释： “鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表 达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞 鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可 能鲜明。 语言鲜明主要包括以下几个内容 1、注意词语的感情色彩。 2、语言通俗明白 3、尽量用简洁明快的短句
语言运用要达到“鲜明”的目的，我 们要做到以下两点： 1．观点要明确而不含糊；
2．色彩（感情色彩、形象色彩）要
分明；
考题示例
新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论， 请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到， 是非分明，不超过30个字。 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校， 推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动， 在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的 怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿 泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学 子们的爱心变成了伤心。 点评：
考点扫描:
“准确 鲜明 生动”是2007年高 考新课标语文考试大纲新增的语言 表达方面的内容。“准确 鲜明 生 动”既是语言表达的要求，也是语 言表达的效果。
准确是指运用词语 选择句式 选择语气等方面
能恰切地表达事物的特征和作者的思想感情
鲜明是指色彩分明，观点明确。 生动是指描绘或表达具体可感，形象生动，
（
如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”
而当时是半夜里〔连鸟都在树上的窝里睡着了〕，
李凝住的又是幽居，因此“敲” 门很符合情境。）
2、符合心理
例2：张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作醉 沉醉 迷醉 4、符合对象 例4：随和 随便 一群 一伙
典型题例： 1 对下面两句话的内容表述准确的一项是( C ) 有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环 境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不 足。 A 有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素 而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。 B 科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污 染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。 C 有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素 而污染环境，导致癌症”的观点。 D 有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素 而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。
（AB歧义D“根据欠妥”不合原意）
2 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面 的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介 绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）
参考答案： 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍 奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
3 下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加 以改正。（4分） 1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功， 拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信， 使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体 形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年 达到了一个新的高峰。
（2006年北京题）
评分的标准： 6分。合理概括、表现新闻的中心 事情，1分；有评论的意味，1分；能 鲜明地表达自己的观点、态度，3分； 字数符合要求，1分。
答案示例：
1．爱心社的“爱心”行动令人伤心，使 大学生茫然不知所措。 2．当假恶丑大行其道时，真善美就被 湮没，偶一抬头反成另类，可悲！ 3．因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠 的佐证，我们应该深思！ 4．献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人 心不安，我们还是要多相信人。
命题趋向 :
这三个知识点，可以单项考查，也可以综
合考查。 如将准确、鲜明或鲜明、生动放在一题中 检测，或在一题中涉及准确、鲜 明、生动 三个点。 题型估计有选择填空、简析评价、改写修 正、拟句扩句和短文写作五种。
“语言运用· 准确”
考点诠释
准确是语言表达的最基本要求。在 运用词语、选择句式、选择语气等方面 的要求。
应对策略
怎样才能做到语言运用的“鲜明”?
（1）结合语境，恰当选用词语， 做到表达 “鲜明”。
不要使用诸如“可能”、“大概”、“也 许”、“左右”等不确定的词; 多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决 不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明 的态度。 感情色彩词语的选用。通过褒、贬义词语的 准确使用,可以增加语言使用的鲜明程度.
古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人， 如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以 “捻断数茎须”。 为了一个词用得准确，可以想三五年。杜 甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的 古诗练字就是范例。
准确用词要注意几个“符合” :
1、符合情境
例1：贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲(推)月下门。”
参考答案：
第一处错误是“拉开了短信文化的先 河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为 “开了短信文化的先河”。 第二处错误是“使用短信的手机用户层出不 穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改 为“使用短信的手机用户逐年增加”。
4、阅读下面的文字，回答问题。（4分） 如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木 就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字 承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的 历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生； 读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与 读书一样，是大有益处的事情。 （1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）
（2）结合语境，恰当选用句式， 做到表达“鲜明”。
注意使用肯定的语气来表明观点； 选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己 观点的表明更加鲜明而强烈；
注意使用整句与散句,增强语言的鲜明、生动性。
（3）结合语境，恰当运用修辞手法， 做到表达“鲜明”。
比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜 明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达 的鲜明性，是一条切实可行的途径。
（1）答“年轮”“纹路”“纹理” （等。 2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理
由。（2分）
不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承 载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年 轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”
“语言运用· 鲜明”
考点诠释： “鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表 达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞 鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可 能鲜明。 语言鲜明主要包括以下几个内容 1、注意词语的感情色彩。 2、语言通俗明白 3、尽量用简洁明快的短句
语言运用要达到“鲜明”的目的，我 们要做到以下两点： 1．观点要明确而不含糊；
2．色彩（感情色彩、形象色彩）要
分明；
考题示例
新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论， 请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到， 是非分明，不超过30个字。 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校， 推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动， 在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的 怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿 泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学 子们的爱心变成了伤心。 点评：
考点扫描:
“准确 鲜明 生动”是2007年高 考新课标语文考试大纲新增的语言 表达方面的内容。“准确 鲜明 生 动”既是语言表达的要求，也是语 言表达的效果。
准确是指运用词语 选择句式 选择语气等方面
能恰切地表达事物的特征和作者的思想感情
鲜明是指色彩分明，观点明确。 生动是指描绘或表达具体可感，形象生动，
（
如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”
而当时是半夜里〔连鸟都在树上的窝里睡着了〕，
李凝住的又是幽居，因此“敲” 门很符合情境。）
2、符合心理
例2：张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作醉 沉醉 迷醉 4、符合对象 例4：随和 随便 一群 一伙
典型题例： 1 对下面两句话的内容表述准确的一项是( C ) 有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环 境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不 足。 A 有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素 而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。 B 科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污 染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。 C 有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素 而污染环境，导致癌症”的观点。 D 有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素 而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。
（AB歧义D“根据欠妥”不合原意）
2 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面 的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介 绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）
参考答案： 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍 奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
3 下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加 以改正。（4分） 1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功， 拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信， 使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体 形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年 达到了一个新的高峰。
（2006年北京题）
评分的标准： 6分。合理概括、表现新闻的中心 事情，1分；有评论的意味，1分；能 鲜明地表达自己的观点、态度，3分； 字数符合要求，1分。
答案示例：
1．爱心社的“爱心”行动令人伤心，使 大学生茫然不知所措。 2．当假恶丑大行其道时，真善美就被 湮没，偶一抬头反成另类，可悲！ 3．因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠 的佐证，我们应该深思！ 4．献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人 心不安，我们还是要多相信人。