小学综合实践活动课件《激情创意学烙饼》共15页文档
集体备课《烙饼问题》PPT课件
第三张
一共需要3×3=9分钟
锅里每次都有2张饼最节省时间， 叫做烙3张饼的最佳方法。
★
饼数
你 发 现 了 什 么
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
最佳方法 烙1张饼的正反面 同时烙2张饼
所用时间(分钟)
烙3张饼的最佳方法 2张2张烙 先烙2张再烙3张
2张2张烙 （或3张3张烙） 先2张2张烙，再烙3张 2张2张烙
先2张2张烙再烙3张 （或3张3张烙）
2张2张烙
6 6 9 12 15 18 21 24 27 30
饼的张数×3分钟=所需最短时间（一张饼除外）
解决问题：
一种电脑小游戏，玩一局要5分 钟，可以单人玩，也可以双人 玩。小东和爸爸妈妈一起玩， 每人玩两局，至少需要多少分 钟？
每次最多能烙两张饼， 两面都要烙， 每面烙熟需要3分钟。
每次最多能烙两张饼， 两面都要烙， 每面烙熟需要3分钟。
每次最多能烙两张饼， 两面都要烙， 每面烙熟需要3分钟。
1、独立思考，可以用学具摆一摆， 把你的方法简单、明了地记录下来。
2、小组交流： （1）介绍自己的方法，相同方 法 不重复介绍。 （2）认真倾听其他同学的方法， 对于不同的方法你是否同意。
先2张2张烙再烙3张 （或3张3张烙）
2张2张烙
6 6 9 12 15 18 21 24 27 30
饼的张数×3分钟=所需最短时间（一张饼除外）
课堂小结
1.这节课你有什么收获？
2.你对今后做事有什么打 算，想说点什么？
合理安排时间，就等于 节约时间。——培根
饼数
你 发 现 了 什 么
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
《烙饼问题》PPT课件
烙3张饼的最佳方法 2张2张烙 先烙2张再烙3张
2张2张烙 （或3张3张烙） 先2张2张烙，再烙3张 2张2张烙
先2张2张烙再烙3张 （或3张3张烙）
2张2张烙
6 6 9 12 15 18 21 24 27 30
根据烙饼的过程可以 得出所用的时间。
每次多烙一张饼，时 间就多用3分钟。
烙饼的张数×3=最短 时间。
在车站坐着等车时拿出来看。
合理安排不但要考虑节省时间，也要考虑人的 安全和身体健康。
课堂小结
1.这节课你有什么收获？
2.你对今后做事有什么打 算，想说点什么？
从解决问题的多种方案中寻
找最优的方案。
方案一：
饼数 第一张 3 分 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 钟
第二张
第三张
一共需要3×6=18分钟
方案二：
饼 数 第一张 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟
第二张
第三张
一共需要3×4=12分钟
方案三 烙三张饼的最佳方法。
饼数 第一张 第二张 3分钟 3分钟 3分钟
第三张
一共需要3×3=9分钟
美味餐厅
鱼香肉丝 西芹百合 三鲜豆腐 宫爆鸡丁 京酱肉丝 红烧茄子
假设2名厨师 做每道菜时间一样
如果你是厨师长你打算怎样 安排炒菜顺序？说说理由。
对他们的合理安排，你们有何想法？
1、为了节省时间，强强在乘车时认真看书。
2、为了提高学习质量，红红边吃饭边看《少 儿英语电视》节目。
3、芳芳衣袋里装着一本《脑筋急转弯》 ，放学后
伟大的文学家鲁迅 ：
时间，每天得到的都是24小时， 可是一天的时间给勤勉的人带 来智慧和力量，给懒散的人只 能留下一片悔恨。
2024版四年级上册《烙饼问题》公开课课件PPT人教版
教材版本及内容概述人教版四年级上册数学教材《烙饼问题》是其中的一节经典课程，通过探讨烙饼的时间优化问题，培养学生的逻辑思维和数学应用能力。
01知识与技能掌握烙饼问题的解决方法，理解优化的数学思想。
02过程与方法通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的合作意识和自主学习能力。
03情感态度与价值观感受数学在生活中的实际应用，培养学生的数学兴趣和数学素养。
教学目标与要求通过故事或实际情境引入烙饼问题，激发学生的学习兴趣。
课程导入讲解烙饼问题的解决方法，引导学生理解优化的数学思想。
新课学习提供多个不同难度的练习题，让学生在实践中掌握解题方法。
课堂练习回顾本节课的学习内容，强调优化的数学思想在生活中的实际应用。
课程总结课程安排与时间烙饼问题起源与传承古代数学名著《张丘建算经》中的经典问题传承至今，成为研究优化问题的重要案例体现了古代人民的智慧和对数学问题的深入研究01实际生活中经常遇到的类似问题，如烹饪、时间管理等02培养学生运用数学知识解决实际问题的能力03拓展到工程、经济等领域的优化问题现实意义及应用场景通过烙饼问题，引导学生主动思考、探索解决方案培养学生分析问题、提出假设、验证假设的能力鼓励学生尝试多种方法，比较优劣，寻求最优解培养学生解决问题能力0102面粉、水、油、盐等平底锅、擀面杖、刷子等原料工具烙饼制作原料及工具03将面粉倒入盆中，加入适量的水和盐，搅拌均匀后揉成面团，盖上湿布醒面。
和面将醒好的面团分成小块，用擀面杖擀成薄饼。
擀饼平底锅预热后刷上油，放入擀好的薄饼，用中小火烙至两面金黄即可。
烙饼烙饼制作步骤与方法和面时水温要适中，不宜过热或过冷。
烙饼时火候要掌握好，避免烙焦或烙不熟。
擀饼时要力度均匀，使饼薄而不破。
可以在面团中加入葱花、芝麻等调料，增加口感和营养。
注意事项与技巧分享方案一单张烙饼优点操作简单，易于理解。
缺点效率低下，每次只能烙一张饼，浪费时间和资源。
03缺点需要不断翻动和取出饼，操作繁琐。
小学人教四年级数学烙饼问题教学设计课件
烙饼问题教课内容：人教版数学四年级上册教材105 页例 2教课目的：1. 经过生活中的简单案例，初步领会运筹思想在解决实质问题中的应用；2. 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成找寻解决问题的最优方案的意识；3. 经过合作沟通，使学生感觉到数学与生活的亲密联系。
教课要点：领会优化的数学思想。
教课难点：找寻解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
教课方法：演示法、合作研究教课准备：多媒体课件、小圆片〔饼〕、磁铁教课过程：〔1 课时〕一、复习旧知师：煮熟一个鸡蛋要用 5 分钟，煮熟 3 个鸡蛋最快要用多少时间？〔出示课件〕生 1：5 分钟。
生 2：15 分钟。
师小结： 3 个鸡蛋同时煮，既节俭时间，又节俭能源！师：在做一件事的时候有多种方法，我们要选择最节俭时间的方法，今日这节课我们一同来学习“烙饼问题“〔板书课题〕。
二、研究新知- 1 -出示主题图。
师：请同学们动用你的慧眼，找到图中的信息高声读出来吧!生:每次最多只好烙两张饼，两面都要烙，每面 3 分钟。
师：声音真宏亮。
生：爸爸、妈妈和我每人 1 张，一共要烙 3 张。
师：怎么解决这个问题呢，我们能够从简单的想起。
老师此刻要烙 1 张饼最少需要几分钟，如何烙？生：烙一张饼需要 6 分钟，先烙正面需要 3 分钟，再烙反面需要3 分钟，一共需要 6 分钟师：假如要烙 2 张饼呢，最少需要几分钟，如何烙？〔生独立思考后报告。
〕生 1 ：烙一张饼需要 6 分钟，烙两张饼就需要12 分钟。
生 2 ：〔急不可待地〕老师，他说得不对，我以为能够两张饼一起烙，只需 6 分钟，这样节俭时间。
师：同学们，你们以为哪一种方法能赶快吃上饼呢？生：第二种。
师：烙 2 张饼最少要花 6 分，怎么和烙 1 张饼时间同样呢？你们是怎么想的？生 1：由于每次能烙 2 张饼。
生 2：烙 1 张饼时锅里空了一半没实用。
师：锅里空了一半没实用是什么意思？生 2：由于烙 1 张饼时有空地点，浪费时间了。
学烙饼文档
第三课学铬饼
一、教学目标：让学生了解饼的营养成分，学会合理膳食。
二、教学重难点：学会合理膳食
三、教学准备：课件
四、教学过程：
分为以下四个制作步骤：
1、和面
将面粉放到盆中，加水（每千克面粉加0.5升水）和少许盐，揉成面团，然后醒面。
2、拌葱花：
根据个人口味，将1－2根大葱切成葱花，加入适量盐和香油搅拌均匀，备用。
3、擀饼
把醒好的面团揉成长条，揪成剂子。
将面剂按扁后，擀成大面片，抹上一层花生油，再撒上一些拌好的葱花，然后卷成长条，用刀切成均匀的几份。
取其中的一份，捏住两头往中间按压，并用手按扁，把收口放在下面，然后擀成薄饼。
按照这样的方法，将其余几份也擀成薄饼。
4、烙制
电饼铛烧热后，在上、下两面各抹上一层油，然后把擀好的饼放入电饼铛，盖好盖，中火烙3至5分钟。
烙至两面均色泽金黄后，香喷喷的葱花油饼就做好了。
教学反思：
教学时，教师要鼓励学生创新，让学生们先了解所要学的知识，知道有关各种饼的做法，激发起学生的学习兴趣，兴趣带动起来了，学生就愿意动手操作，教学效果会更好，与此同时，也提高了学生的动手操作能力，学生操作也会相应的熟练。
板书设计：葱花油饼
特点
做法
注意事项。
小学综合实践活动课件《激情创意学烙饼》共17页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
小学综合实践活动课件《激情创意学 烙饼》
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不பைடு நூலகம்善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿