水墨拓印添画案例分析

水墨拓印添画》案例分析

设计思想：本课是一堂儿童水墨综合课，之所以设计这样一堂课，是我在研

究创意美术的过程中，不断尝试新的材料，新的活动形式，一直想尝试将创

意、技能、兴趣、以及画面效果较全面地结合，面对低年级的孩子，综合运用各种绘画方法让他们愉快地进行美术活动并获得提高。

教学目标：1、会用水、墨、宣纸进行拓印。

2、会根据拓印的影象，大胆想象并进行合适的添画。

3、通过动手尝试，从另一个角度体验中国水墨画的趣味和韵味。

4、进一步让孩子们理解艺术来源于生活的真谛。

教学重点：指导学生掌握墨与水的关系，能利用宣纸进行拓印。

教学难点：会根据拓印的影象，放开手脚，大胆想象并进行合适的添画，表

达自己的感受。

教具准备：盆、颜料、墨、宣纸、胶板、炫彩棒

教学过程：

一、引入

1、视频激趣

师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？在看动画片的时候最讨厌什

么？我也特别讨厌广告，但是今天，我想给大家看一则广告，我记得第一次看见的时候，我被它震撼了，你们想看吗？（放视频）

2、谈话引入

师：孩子们，给你印象最深的是那个瞬间？生自由回答师：我们一起再来

重温一下这些精彩的瞬间。

师：孩子们，你们发现了没有，这么精彩的画面其实就是我们平时经常用到的一样东西，你发现了吗?

生：墨

师：对了，就是墨，但是我们平时怎么没有发现这些画面呢？（板书：墨）

生：因为是墨滴在水中的效果。

师：孩子们说的真好，这是墨滴在水中的画面。（板书：水）

设计思想：选择广告引入，是为了让孩子们从生活中发现美，进一步理解艺术来源于生活的真谛。

二、初试

1、学生上台尝试

师：既然你们说是墨滴在水中的画面，现在我们就来试一下（请同学上台演示，将作品贴在黑板上）

2、引入拓印

说一说你的制作方法。

师：孩子们，你们知道刚才我们制作这幅作品运用了什么方法吗？师：我们刚才运用的方法就叫拓印，他是我们美术中经常会运用到的一种特殊技法。（板书：拓印）

设计思想：设计这样一个让学生上台演示的环节，避免了老师教，学生学的

传统模式，让学生自己动手，既加深了在学生脑海中的印象，又符合新的教学理念。

、欣赏分析

1、欣赏学生作品

老师这里也有一些其他小朋友印制的作品，我们一起来欣赏一下。（出示幻灯片）

2、欣赏反馈

孩子们，这些作品和我们刚才的作品有什么不同？

（1）拓印材料对了，我们在印制作品的时候，除了可以用墨，还可以用

颜料。

（板书：墨、颜料）

（2）拓印方法

a、提冋

那么，我们在来看一下这两张作品，他们同样都是墨，为什么印出来的不一样呢？你看，他们有的是一团一团的，有的是一缕一缕的？

b 、小组尝试总结

下面就让我们一起来实验一下吧。（小组合作实验，用什么方法

能让墨变成一缕一缕的）

小组汇报，用滴管搅一搅（板书：滴、搅）

设计思想：让孩子们自己动手尝试再总结出方法，让他们在玩中学，学中玩，让他们发自内心的喜欢上美术课。

四、学生尝试拓印

1、用你喜欢的方法制作一幅拓印作品。

（1）、提醒同组的孩子确定拓印的材料，分好工。

2）、帮助拓印困难的同学拓印，鼓励孩子的大胆创作

（3）、提醒孩子们注意保持教室的清洁卫生。

2、展示时间差不多啦，说一说你是用什么方法制作的。每个组推荐一名学生，简单介绍自己的制作方法。

设计思想：鼓励学生大胆展现自己，从而树立自信心，感受自己劳动成果的喜悦。

五、添画

1、抛出问题我们再一起来回味一下广告片中的精彩瞬间，看，我们能看出具体的物象，但是现在我们的作品还是看不到具体的形象，怎么办？

2、引入添画

下面，我们就来对我们的作品进行添画。（板书：添画）

3、添画方法

究竟该怎么进行添画呢？我们一起来看一看。（放幻灯片）总结：转一转，再添画

4、师示范添画下面我们一起来看一看老师的这张作品，像什么？首先，转一转，我们来转一转，看，像什么,那我们就把山的外形画出来，可是我觉得画面还是不怎么完美，我们还可以加上什么？

设计思想：本课始终以广告片为贯穿前后的线，一步一步安排情节，同时广告片本身也由墨变成了各种具体的物象，开阔学生的视野，利于学生想象力

的发挥，为后面的添画创造了条件六、学生作业

1、动手转一转，看一看像什么。

好，我的作品完成了，孩子们你们的作品像什么呢？赶快转一转，看看像什么？

请学生起来说一说，自己的作品像什么。2、学生作业，师巡视指导。

利用炫彩棒或毛笔，对自己的作品大胆进行添画。

a、孩子们确定好自己作品像什么。

b、帮助造型困难的同学造型，鼓励孩子的大胆创作。

C、提醒孩子们注意保持教室的清洁卫生。

七、作业展评将自己的作品贴在展板上，学生简单介绍自己最喜欢的作品，或者说一说自己的制作方法。

设计思想：给大家展示的机会，让每个孩子进一步获得成功感，积极地体验

到“水墨拓印添画”的乐趣。鼓励学生大胆展现自己，从而树立自信心，感受自己劳动成果的喜悦。

板书：

水墨拓印添画

1）拓印材料墨、颜料

2）拓印方法滴、搅

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