高考生物二轮专题复习 专题十一 种群和群落课件
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(1)调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，选取样方的关 键是_随__机__取__样_。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种 群密度为___1_6____只/m2。
样方编号 1 2 3 4 5 6 样方面积(m2) 1 1 1 1 1 1 田螺数量(只) 15 18 15 19 15 14
精品
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解析： (2)横坐标为经控制后的有害生物密度，纵坐标为防治成本或 作物价值，从坐标图中可以看出，防治成本和作物价值都随着经 控制后的有害生物密度的减小而增加，但曲线Ⅱ有最大值，曲线 Ⅰ无限接近最大值。由于稻田中的作物价值有最大值，故曲线Ⅱ 为作物价值；经控制后的有害生物密度越接近于 0，所需防治成 本越高，且防治成本无上限，故曲线Ⅰ为防治成本。稻田收益是 作物价值减去防治成本，从图中可以看出，A、B、C 三点中，B 点时差值最大，则 B 点时收益最大。
精品
5
3．“S”型曲线与“J”型曲线形成条件与特点比较
“S”型曲线
“J”型曲线
前提 条件
环境资源有限
环境资源无限
曲线 比较
精品
6
种群 增长 速率 曲线
K值
有 K 值，K/2 时有最大 增长速率
无 K 值，增长速率逐渐 增大
曲线 形成 原因
种内斗争加剧，天敌数 量增多
无种内斗争，缺少天敌
精品
7
特别提醒：
显微镜进行观察 计数
①调查期内没有新的出生
注意 事项
和死亡，没有迁入和迁出② 必须随机取样 标志不能过分醒目，标志物
和标志方法必须对动物没
有伤害
精品
3
2.影响种群密度的因素分析 (1)
直接决定种群密度大小的是出生率、死亡率、迁入率、迁出 率。
精品
4
(2)其他影响因素
自然因素：气候、食物、天敌、传染病 人为因素人野工生控动制植种物群种不群断不增断加减少
精品
2
①随机取样② ①在被调查范围内捕获一 ①用一定规格的
计数每个样方 些个体并做标记后放回② 捕 捉 器 ( 如 采 集
方法 步骤
个体数③求解 一段时间后重捕③如下公 罐、吸虫器等)进
所有样方种群 密度的平均值
式
计
算
初次捕获标记数M 个体总数N
行取样②在实验 室借助放大镜或
即该种群的种 群密度
＝重再捕次的捕标获记个个体体数数nm
Leabharlann Baidu
精品
14
考点命题研究： 因为种群数量增长的“S”型曲线在生产实践中有重要的指导 意义，所以该考点是高考考查的重点和热点之一。分析近五年高 考试题，对该考点的考查较多，主要考查“S”型曲线的增长速率 以及与出生率、死亡率间的关系等。该考点涉及的题目难度较大， 较容易失分，在复习时是务必引起高度重视，并注意图表曲线的 分析能力和获取信息能力的培养。
大多群落生物呈集群分布或 镶嵌分布
数量上呈现出“你死 我活”的“同步性变 牛与羊，农 化”。两种生物生存 作 物 与 杂 能力不同，如图 a；生 草 存能力相同，如图 b
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一种生物以另一种生
物为食，数量上呈现出
“先增加者先减少，后
增加者后减少”的不
捕食
同步性变化。A、B 起 点不相同，两种生物数 量(能量)存在差异，分 别位于不同的营养级，
狼与兔， 青蛙与昆
虫
在两个相邻的波峰(波
谷)中，前一个波峰(波
谷)所在曲线代表的生
物为被捕食者
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2.生物群落结构分析 (1)群落结构形成的原因及意义 ①原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体 表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 ②意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利 于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
①种群增长率＝(本次总数－上次总数)/上次总数，如某种群 现有数量为 a，一年后，该种群数为 b，那么该种群的增长率为 (b－a)/a。
②种群增长速率＝(本次总数－上次总数)/时间，如某种群现 有数量为 a，一年后，该种群数为 b，其种群增长速率为(b－ a)/1(年)。
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8
【例 1】 (2013·山东卷)稻田中除水稻外，还有杂草、田螺 等生物。
专题十一 种群和群落
精品
1
考点突破·深度剖析
考点一 种群特征及数量变化 1.种群密度的取样调查方法比较
项目 样方法
标志重捕法
取样器取样法
适用 范围
植物、活动范围 小和活动能力 弱的动物
活动能力强和范围大的 动物如哺乳类、鸟类、爬 行类、两栖类、鱼类和昆 虫等动物
土壤或培养基 (液)中的微小动 物或微生物
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解析： (1)采用样方法调查种群密度，选取样方的关键是随机取样； 需要取各样方的平均值作为种群密度的估计值，为(15＋18＋15 ＋19＋15＋14)/6＝16。
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(2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关， 并影响作物的价值。图中曲线___Ⅰ_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示 将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分 别控制在图中 A、B、C 三点，则控制在____B____点时收益最大。
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(3)如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺 等有害生物为食，从而可以减少__农__药____使用，减轻环境污染。 稻田生态系统中的__分__解__者__(_或__细__菌__、__真__菌__等__)_能将鸭的粪便分 解成_无__机__物___以促进水稻的生长。
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解析： (3)稻田养鸭子，可有效控制害虫，减少农药施用，减轻环境 污染；鸭子产生的粪便被生态系统中的分解者分解形成大量无机 物，可促进水稻生长。
精品
15
考点二 群落
1.群落中的种间关系分析
关系名称 生物量坐标图
特点
举例
相互依赖，彼此有利。
如果彼此分开，则双
方或者一方不能独立
互利共生
生存。数量上两种生 地衣，大豆
物同时增加，同时减
少，呈现出“同生共
死”的同步性变化
精品
16
与根瘤菌 寄生
竞争
对生则生得物更寄寄存有好主生，利有生而。害物寄如，难主果对以会分寄单生开生独活，蛔噬被细虫菌菌侵与体染人与的，
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(2)群落结构类型
比较项目
垂直结构
水平结构
生物群落在垂直方
含义 向 上 具 有 明 显 的 分 在水平方向上的配置状况
层现象
地形变化、土壤湿度和盐碱
原因
陆生：光照、温度 度的差异、光照强度的不同、 水生：光、温度、O2 生物自身生长特点的不同以
及人和动物的影响
表现
植物在不同高度的 分层，动物也随之具 有层次性
样方编号 1 2 3 4 5 6 样方面积(m2) 1 1 1 1 1 1 田螺数量(只) 15 18 15 19 15 14
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解析： (2)横坐标为经控制后的有害生物密度，纵坐标为防治成本或 作物价值，从坐标图中可以看出，防治成本和作物价值都随着经 控制后的有害生物密度的减小而增加，但曲线Ⅱ有最大值，曲线 Ⅰ无限接近最大值。由于稻田中的作物价值有最大值，故曲线Ⅱ 为作物价值；经控制后的有害生物密度越接近于 0，所需防治成 本越高，且防治成本无上限，故曲线Ⅰ为防治成本。稻田收益是 作物价值减去防治成本，从图中可以看出，A、B、C 三点中，B 点时差值最大，则 B 点时收益最大。
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3．“S”型曲线与“J”型曲线形成条件与特点比较
“S”型曲线
“J”型曲线
前提 条件
环境资源有限
环境资源无限
曲线 比较
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种群 增长 速率 曲线
K值
有 K 值，K/2 时有最大 增长速率
无 K 值，增长速率逐渐 增大
曲线 形成 原因
种内斗争加剧，天敌数 量增多
无种内斗争，缺少天敌
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特别提醒：
显微镜进行观察 计数
①调查期内没有新的出生
注意 事项
和死亡，没有迁入和迁出② 必须随机取样 标志不能过分醒目，标志物
和标志方法必须对动物没
有伤害
精品
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2.影响种群密度的因素分析 (1)
直接决定种群密度大小的是出生率、死亡率、迁入率、迁出 率。
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(2)其他影响因素
自然因素：气候、食物、天敌、传染病 人为因素人野工生控动制植种物群种不群断不增断加减少
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①随机取样② ①在被调查范围内捕获一 ①用一定规格的
计数每个样方 些个体并做标记后放回② 捕 捉 器 ( 如 采 集
方法 步骤
个体数③求解 一段时间后重捕③如下公 罐、吸虫器等)进
所有样方种群 密度的平均值
式
计
算
初次捕获标记数M 个体总数N
行取样②在实验 室借助放大镜或
即该种群的种 群密度
＝重再捕次的捕标获记个个体体数数nm
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考点命题研究： 因为种群数量增长的“S”型曲线在生产实践中有重要的指导 意义，所以该考点是高考考查的重点和热点之一。分析近五年高 考试题，对该考点的考查较多，主要考查“S”型曲线的增长速率 以及与出生率、死亡率间的关系等。该考点涉及的题目难度较大， 较容易失分，在复习时是务必引起高度重视，并注意图表曲线的 分析能力和获取信息能力的培养。
大多群落生物呈集群分布或 镶嵌分布
数量上呈现出“你死 我活”的“同步性变 牛与羊，农 化”。两种生物生存 作 物 与 杂 能力不同，如图 a；生 草 存能力相同，如图 b
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一种生物以另一种生
物为食，数量上呈现出
“先增加者先减少，后
增加者后减少”的不
捕食
同步性变化。A、B 起 点不相同，两种生物数 量(能量)存在差异，分 别位于不同的营养级，
狼与兔， 青蛙与昆
虫
在两个相邻的波峰(波
谷)中，前一个波峰(波
谷)所在曲线代表的生
物为被捕食者
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2.生物群落结构分析 (1)群落结构形成的原因及意义 ①原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体 表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 ②意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利 于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
①种群增长率＝(本次总数－上次总数)/上次总数，如某种群 现有数量为 a，一年后，该种群数为 b，那么该种群的增长率为 (b－a)/a。
②种群增长速率＝(本次总数－上次总数)/时间，如某种群现 有数量为 a，一年后，该种群数为 b，其种群增长速率为(b－ a)/1(年)。
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【例 1】 (2013·山东卷)稻田中除水稻外，还有杂草、田螺 等生物。
专题十一 种群和群落
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考点突破·深度剖析
考点一 种群特征及数量变化 1.种群密度的取样调查方法比较
项目 样方法
标志重捕法
取样器取样法
适用 范围
植物、活动范围 小和活动能力 弱的动物
活动能力强和范围大的 动物如哺乳类、鸟类、爬 行类、两栖类、鱼类和昆 虫等动物
土壤或培养基 (液)中的微小动 物或微生物
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解析： (1)采用样方法调查种群密度，选取样方的关键是随机取样； 需要取各样方的平均值作为种群密度的估计值，为(15＋18＋15 ＋19＋15＋14)/6＝16。
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(2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关， 并影响作物的价值。图中曲线___Ⅰ_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示 将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分 别控制在图中 A、B、C 三点，则控制在____B____点时收益最大。
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(3)如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺 等有害生物为食，从而可以减少__农__药____使用，减轻环境污染。 稻田生态系统中的__分__解__者__(_或__细__菌__、__真__菌__等__)_能将鸭的粪便分 解成_无__机__物___以促进水稻的生长。
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解析： (3)稻田养鸭子，可有效控制害虫，减少农药施用，减轻环境 污染；鸭子产生的粪便被生态系统中的分解者分解形成大量无机 物，可促进水稻生长。
精品
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考点二 群落
1.群落中的种间关系分析
关系名称 生物量坐标图
特点
举例
相互依赖，彼此有利。
如果彼此分开，则双
方或者一方不能独立
互利共生
生存。数量上两种生 地衣，大豆
物同时增加，同时减
少，呈现出“同生共
死”的同步性变化
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与根瘤菌 寄生
竞争
对生则生得物更寄寄存有好主生，利有生而。害物寄如，难主果对以会分寄单生开生独活，蛔噬被细虫菌菌侵与体染人与的，
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(2)群落结构类型
比较项目
垂直结构
水平结构
生物群落在垂直方
含义 向 上 具 有 明 显 的 分 在水平方向上的配置状况
层现象
地形变化、土壤湿度和盐碱
原因
陆生：光照、温度 度的差异、光照强度的不同、 水生：光、温度、O2 生物自身生长特点的不同以
及人和动物的影响
表现
植物在不同高度的 分层，动物也随之具 有层次性