《由小变大的画》课件3

《由小变大的画》教案

教学目标：

1、告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2、画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。

教学准备：几个拆开的小纸盒、画笔、相关课件。

教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点：使已画的形象与未画的内容相关联。

教学过程：

一、听一听，变一变。

1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大；

2、出示课题。

二、想一想，说一说。

1、幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处

（1）、老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？（每张画是连着的）

（2）、为什么这些小图拼起来会变成一张画？（每张画和相连的画是连接着的）

（3）、这画是用什么材料画的？（废纸盒）

（4）、你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？

2、小结：平时我们身边总是有些废纸盒，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸盒？

三、看一看，试一试。

1、老师带大家看看小画家们是怎样利用这些纸片的。

（1）、废纸片→拼合→逐幅添画。

（2）、观察课本11页学生作品拼合的过程。

说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？

（3）、小结出三种拼合的样式。

（4）、欣赏画园里其他小朋友的画。

2、尝试其它的拼法。

（1）、你还能想出其它的拼合方法吗？拿出自己的废纸盒试一试。（2）、让部分学生上前介绍不同的拼合方法。

（3）、请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？

启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容。

四、做一做，画一画。

作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画。

五、比一比，评一评。

1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。

2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？