(化学)示范教案(第一单元课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩)
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资料二
彩色胶片：胶片的诞生是在照相机发明之后.早在1826年,世界上第一架照相机就已经出现了,是法国人尼普斯的“杰作”.之后,有了黑白胶片的发明.彩色胶片是由L·戈德斯基和L·曼内斯发明的.这两人在纽约上学时,对照相技术产生了浓厚的兴趣,于是一起进行许多实验.最初,他们研究了双层式多层彩色片,后来又改变方向,研究三层式多层彩色片,到1923年,终于制成了包含各种颜色的第一张照片.在研究过程中,他们得到了美国伊斯曼·柯达公司米斯博士的帮助,解决了在显影时控制显影液扩散的方法,这对彩色胶片的试制成功起了决定性作用.1953年,在柯达研究所人员的协助下,曼内斯和戈德斯基找到了大批量生产柯达彩色胶片的方法.如今,柯达胶卷已成为风靡全球的商品,走进千家万户.
下面,是与化学有关的一些资料,请大家参阅.
[注：以下资料,最好能找到相关的录像或图片,若没有,可以文字形式投影打出,或根据个人教学实际选择其他材料]
资料一
卡介苗：卡介苗能够产生对结核感染的免疫作用,并可降低肿瘤发病率,其中包括白血病、淋巴瘤及结蹄组织瘤等.卡介苗1921年即进行人体试种,获得良好的效果.卡介苗之所以叫卡介苗,是因为它是由法国细菌学家卡尔美和介林发明的.
[讲解]通俗地讲,化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的,用什么方法来制取,又是如何发生变化的,其变化规律又决定了它有什么样的用途等等.我们可以把它简单地概括如下：……
[讲解并板书]化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.
[讲解]例如食盐,在我们用化学的方法研究它之后,你会发现食盐除可用作调味品外,还是一种重要的化工原料.利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气,并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等.其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等,也都离不开由食盐制得的化工产品.
[结论]应用化学,可促进科学技术的发展.
[投影补充]
我国化学发展前景.
化学是一门实用的学科,它与物理学、生物学等学科共同成为当代自然科学迅猛发展的基础.化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面,与其他学科相辅相成,构成了创造自然、改造自然的强大力量.
化学在我国成为一门重要的学科,已是不争的事实.我国从事化学研究的科研机构有近
另外,像研制新型的半导体,电阻几乎为零的超导体,有记忆能力的新材料；生产化肥和农药,以增加粮食的产量；利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒；保障人体健康；开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件；综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好等等,都属化学研究的范畴.
[过渡]那么,化学在成为一门独立学科之前,又经历了怎样的一个发展过程呢?
[板书]二、化学发展的历程
[教师]请学生阅读课本P3～P的有关内容(从“人类认识化学并使之成为一门独立的学科……使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用”),并引导学生欣赏课本图1—2、图1—3、图1—4、图1—5、图1—6、图1—7、图1—8、图1—9、图1—10、图1—11等.
[总结]历史证明,社会的文明和进步离不开化学,wenku.baidu.com学是造福人类的科学.
[过渡]化学到底给我们带来了什么?我们为什么要学化学?
[板书]三、为什么要学化学?
[讲解]学习化学知识,了解了物质是什么,物质会发生怎样的变化.你就拿到了打开物质世界大门的钥匙.
如：为什么人和牲畜靠近、一些久不使用的粪池或地窖时可能发生昏倒和死亡事件?为什么喝了汽水爱打嗝?为什么用铁锅烧菜比用铝锅好？“水变油”的神话能实现吗？为什么不懂；懂农药、化肥的性质和使刚方法,极易毁了庄稼、牲畜或造成中毒事故？为什么吸烟有害等等.这些问题均需用化学知识来进行解答.
1943年.荷兰医生科尔夫制成了第一个人工肾脏,首次以机器代替人体的重要器官.到了20世纪70年代,一些功能性高分子纤维得到迅速发展.一个由1万根内径为200微米、膜壁厚20微米～50微米、长18厘米的中空纤维组成的人工肾,效率高,操作简便,目前世界上已有约10万人凭借这种人工肾脏生活.
资料五
光纤通信：1973年,世界上第一个光纤通信实验系统在美国贝尔实验室建成.这一系统成功地研制出能在室温下连续工作的半导体激光器,它只有米粒那么大,发光面积很小,发出的光是一种极细的光线,频率稳定而且方向性很好,因而它就成为光通信的理想光源,最终使人类信息传输方式有了质的飞跃.
资料四
人造的血液清洗厂——人工肾脏：人体有两个肾脏,在人的腰部左右各一个.这对小小的器官每50分钟就能把人体内的全部血液清洗一次,每天大约可以清洗1700升血液.此外,肾脏还担负着调节体内水分和盐分的工作.
肾脏在人体器官中扮演着如此重要的角色,一旦它出了问题就会给患者带来极大的危险.因此,有许多医学科学家致力于肾病治疗的研究,致力于人工肾脏的研制.
2．过程与方法
通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值.
3．情感态度与价值观
激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题.
教学重点
对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养.
教学难点
激发学生对化学学习的兴趣与求知欲.
教学方法
提供事例→教师引导→自学归纳→讨论归纳→联系实际→激发兴趣.
在以后的十几年中,光纤通信经历了几次更新换代,到20世纪90年代,光纤的传输速率已经达到了每秒1000兆比特,相当于在一对只有头发丝二分炎一粗细的光纤里可以同时开
通1250000路电话,其发展速度是惊人的.
如今,光纤通信的建设费用正随着使用数量的增大而降低,同时它具有体积小,重量轻,使用金属少,抗电磁干扰、抗辐射性强,保密性好等优点.
资料三
冰箱：1923年,瑞典工程师浦拉腾和孟德斯制成了世界上第一台电冰箱.两年后,美国一家公司买断了此项技术专利,开始大量生产电冰箱.据统计,在美国,没有电冰箱的家庭只占不到1％的比例.
电冰箱内,最初使用的冷冻剂是有毒的物质,如氨或硫酸,后来逐渐发展为较为安全的氟利昂,沿用至今.由于氟利昂的挥发容易导致大气层中臭氧层的减少,故现在提倡使用无氟冰箱.
千个,大学的化学系(院)有250多个,石油与石油化工企业有80多万家,加上其他化学化工和相关行业,我国参与化学研究与工作的人员队伍,其规模是国际上少有的.这正是我国化学科学发展的背景和动力.
当前,我国所面临的挑战有人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题等,化学家们希望从化学的角度,通过化学方法解决其中的问题,为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献.随着国家对农业科学研究的重视,农业和食品中的化学问题研究,已经引起越来越多的化学工作者的关注.
[总结]由以上资料我们可以看出,化学使人类得以享用更先进的科技成果,它极大地丰富了人类的物质生活.也就是说,化学使世界变得更加绚丽多彩.
[板书]课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
[可引导学生看课本图1—1(化学使世界变得更加绚丽多彩)]
[引言]那么,什么是化学?或者说化学到底研究什么?
[板书]一、什么是化学?
[结论]研究化学,可以使我们合理、有效地利用自然资源.
[过渡并讲解]材料是生产、生活的物质基础.当今社会,高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这在很大程度上要靠化学家来研究开发.
例如：用石英砂制造光导纤维,装有太阳能吸收与转化装置的太阳能汽车,半导体硅晶片用于制造计算机芯片,脱氧核糖核酸(DNA)结构的发现,超强塑性的钛合金材料用于航天航空器的制造等.
[布置作业]1．了解课本“化学、技术、社会”中有关“绿色化学”的内容.
2. 谈一谈学了本节课之后,你对化学的看法.
板书设计
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学?
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.
二、化学发展的历程
三,为什么要学化学?
随着新世纪的到来,上述研究所涉及的若干基本化学问题及交叉学科将成为21世纪我国化学研究的新方向,成为我国化学家有所作为的突破点.
[小结]总之,化学科学是极富魅力的科学,它研究的内容十分丰富,在人类社会的持续发展中担负着重要的任务.随着各种科学技术的迅猛发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩.希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂,积极进取,努力学好化学.
教具准备
投影仪、资料胶片(或录像)人工合成物质的样品(作实物展示用).
课时安排
1课时
教学过程
[引言]打开化学课本,你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？我们应该怎样学化学?学了有什么用?
本单元,将引领我们走进化学世界.
[板书]第一单元 走进化学世界
[讲述]我们生活在多姿多彩的物质世界里.每天,我们都在与多种多样的物质打交道.这些物质,有的是自然界原来就有的,如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是通过科学家的智慧新合成的,如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起搏器、光导纤维等(注：最好展示这些新合成物质).到20世纪末,人类发现和合成的物质已超过3000万种.
[结论]学习化学,可以使我们正确认让识物质及其变化,并帮助我们更文明、更健康地生活.
[承接]人们对物质了解得越多,就越能充分、合理地加以利用.
当人们对各种害物对环境的危害不认识不足时,保护环境的意识和力度就不够.如以前 工业三废的任意排放、森林的乱砍乱伐等.现在,人们认识到了保护环境对人类生活的重要性.便积极主动地采取多种措施以防止环境污染.如：为了消除塑料包装材料、塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之类日用品所造成的白色污染,化学家们研制了可自行分解的新型塑料.再如,钢铁的使用十分普遍.可惜世界上每年有接近总产量1／10的钢铁因锈蚀而损失.为此,化学工作者不仅研究如何防止或延缓钢铁腐蚀的方法,还研制出各种不锈钢,延长了制品的使用寿命.
对于化学发展的历程,本教案采取了通过阅读引导学生参与的方法,以使学生能有一个切身的感受.最后,对学习化学的重要性作了补充介绍(或讨论),意在使学生联系实际,进一步提高学习化学的兴趣.
有关“我国化学发展前景”的内容是为拓宽学生视野而特设的,教师可根据具体教学情况,进行取舍.
教学目标
1．知识与技能
知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学.
资料六
一发吊千钧的金属晶须
一种胡须那样细的金属晶须,竟能吊起千钧的重量!
在提高金属材料强度的实验过程中,科学家们惊奇地发现.一种胡须状的铁晶须(直径为1．6微米,只有头发丝粗细的1／50～1／40),它的抗拉强度竟能达到13400兆帕,是工业纯铁的70多倍,比超高强度钢高出4～10倍.如果用这样的铁晶须编织成半径为1毫米的线材,能安全地吊起一辆4吨重的载重卡车.这种铁晶须堪称金属世界中的“大力士”.
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
从容说课
本课题是一个以情感、态度和价值观教育为主要教学目标的课题.为使学生从开始学化学起,就感受到化学学习的价值,并产生希望了解化学的强烈愿望,教案设计一开始就提供了与化学有关的影响人类生活的六则资料,其目的是让学生体会化学,并以此引出“化学使世界变得更加绚丽多彩”的课题.然后在此基础上引出了化学的基本概念,并运用实例以使学生对其有较为透彻的了解.
彩色胶片：胶片的诞生是在照相机发明之后.早在1826年,世界上第一架照相机就已经出现了,是法国人尼普斯的“杰作”.之后,有了黑白胶片的发明.彩色胶片是由L·戈德斯基和L·曼内斯发明的.这两人在纽约上学时,对照相技术产生了浓厚的兴趣,于是一起进行许多实验.最初,他们研究了双层式多层彩色片,后来又改变方向,研究三层式多层彩色片,到1923年,终于制成了包含各种颜色的第一张照片.在研究过程中,他们得到了美国伊斯曼·柯达公司米斯博士的帮助,解决了在显影时控制显影液扩散的方法,这对彩色胶片的试制成功起了决定性作用.1953年,在柯达研究所人员的协助下,曼内斯和戈德斯基找到了大批量生产柯达彩色胶片的方法.如今,柯达胶卷已成为风靡全球的商品,走进千家万户.
下面,是与化学有关的一些资料,请大家参阅.
[注：以下资料,最好能找到相关的录像或图片,若没有,可以文字形式投影打出,或根据个人教学实际选择其他材料]
资料一
卡介苗：卡介苗能够产生对结核感染的免疫作用,并可降低肿瘤发病率,其中包括白血病、淋巴瘤及结蹄组织瘤等.卡介苗1921年即进行人体试种,获得良好的效果.卡介苗之所以叫卡介苗,是因为它是由法国细菌学家卡尔美和介林发明的.
[讲解]通俗地讲,化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的,用什么方法来制取,又是如何发生变化的,其变化规律又决定了它有什么样的用途等等.我们可以把它简单地概括如下：……
[讲解并板书]化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.
[讲解]例如食盐,在我们用化学的方法研究它之后,你会发现食盐除可用作调味品外,还是一种重要的化工原料.利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气,并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等.其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等,也都离不开由食盐制得的化工产品.
[结论]应用化学,可促进科学技术的发展.
[投影补充]
我国化学发展前景.
化学是一门实用的学科,它与物理学、生物学等学科共同成为当代自然科学迅猛发展的基础.化学的核心知识已经应用于自然科学的方方面面,与其他学科相辅相成,构成了创造自然、改造自然的强大力量.
化学在我国成为一门重要的学科,已是不争的事实.我国从事化学研究的科研机构有近
另外,像研制新型的半导体,电阻几乎为零的超导体,有记忆能力的新材料；生产化肥和农药,以增加粮食的产量；利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒；保障人体健康；开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件；综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好等等,都属化学研究的范畴.
[过渡]那么,化学在成为一门独立学科之前,又经历了怎样的一个发展过程呢?
[板书]二、化学发展的历程
[教师]请学生阅读课本P3～P的有关内容(从“人类认识化学并使之成为一门独立的学科……使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用”),并引导学生欣赏课本图1—2、图1—3、图1—4、图1—5、图1—6、图1—7、图1—8、图1—9、图1—10、图1—11等.
[总结]历史证明,社会的文明和进步离不开化学,wenku.baidu.com学是造福人类的科学.
[过渡]化学到底给我们带来了什么?我们为什么要学化学?
[板书]三、为什么要学化学?
[讲解]学习化学知识,了解了物质是什么,物质会发生怎样的变化.你就拿到了打开物质世界大门的钥匙.
如：为什么人和牲畜靠近、一些久不使用的粪池或地窖时可能发生昏倒和死亡事件?为什么喝了汽水爱打嗝?为什么用铁锅烧菜比用铝锅好？“水变油”的神话能实现吗？为什么不懂；懂农药、化肥的性质和使刚方法,极易毁了庄稼、牲畜或造成中毒事故？为什么吸烟有害等等.这些问题均需用化学知识来进行解答.
1943年.荷兰医生科尔夫制成了第一个人工肾脏,首次以机器代替人体的重要器官.到了20世纪70年代,一些功能性高分子纤维得到迅速发展.一个由1万根内径为200微米、膜壁厚20微米～50微米、长18厘米的中空纤维组成的人工肾,效率高,操作简便,目前世界上已有约10万人凭借这种人工肾脏生活.
资料五
光纤通信：1973年,世界上第一个光纤通信实验系统在美国贝尔实验室建成.这一系统成功地研制出能在室温下连续工作的半导体激光器,它只有米粒那么大,发光面积很小,发出的光是一种极细的光线,频率稳定而且方向性很好,因而它就成为光通信的理想光源,最终使人类信息传输方式有了质的飞跃.
资料四
人造的血液清洗厂——人工肾脏：人体有两个肾脏,在人的腰部左右各一个.这对小小的器官每50分钟就能把人体内的全部血液清洗一次,每天大约可以清洗1700升血液.此外,肾脏还担负着调节体内水分和盐分的工作.
肾脏在人体器官中扮演着如此重要的角色,一旦它出了问题就会给患者带来极大的危险.因此,有许多医学科学家致力于肾病治疗的研究,致力于人工肾脏的研制.
2．过程与方法
通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值.
3．情感态度与价值观
激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题.
教学重点
对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养.
教学难点
激发学生对化学学习的兴趣与求知欲.
教学方法
提供事例→教师引导→自学归纳→讨论归纳→联系实际→激发兴趣.
在以后的十几年中,光纤通信经历了几次更新换代,到20世纪90年代,光纤的传输速率已经达到了每秒1000兆比特,相当于在一对只有头发丝二分炎一粗细的光纤里可以同时开
通1250000路电话,其发展速度是惊人的.
如今,光纤通信的建设费用正随着使用数量的增大而降低,同时它具有体积小,重量轻,使用金属少,抗电磁干扰、抗辐射性强,保密性好等优点.
资料三
冰箱：1923年,瑞典工程师浦拉腾和孟德斯制成了世界上第一台电冰箱.两年后,美国一家公司买断了此项技术专利,开始大量生产电冰箱.据统计,在美国,没有电冰箱的家庭只占不到1％的比例.
电冰箱内,最初使用的冷冻剂是有毒的物质,如氨或硫酸,后来逐渐发展为较为安全的氟利昂,沿用至今.由于氟利昂的挥发容易导致大气层中臭氧层的减少,故现在提倡使用无氟冰箱.
千个,大学的化学系(院)有250多个,石油与石油化工企业有80多万家,加上其他化学化工和相关行业,我国参与化学研究与工作的人员队伍,其规模是国际上少有的.这正是我国化学科学发展的背景和动力.
当前,我国所面临的挑战有人口控制问题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题等,化学家们希望从化学的角度,通过化学方法解决其中的问题,为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献.随着国家对农业科学研究的重视,农业和食品中的化学问题研究,已经引起越来越多的化学工作者的关注.
[总结]由以上资料我们可以看出,化学使人类得以享用更先进的科技成果,它极大地丰富了人类的物质生活.也就是说,化学使世界变得更加绚丽多彩.
[板书]课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
[可引导学生看课本图1—1(化学使世界变得更加绚丽多彩)]
[引言]那么,什么是化学?或者说化学到底研究什么?
[板书]一、什么是化学?
[结论]研究化学,可以使我们合理、有效地利用自然资源.
[过渡并讲解]材料是生产、生活的物质基础.当今社会,高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这在很大程度上要靠化学家来研究开发.
例如：用石英砂制造光导纤维,装有太阳能吸收与转化装置的太阳能汽车,半导体硅晶片用于制造计算机芯片,脱氧核糖核酸(DNA)结构的发现,超强塑性的钛合金材料用于航天航空器的制造等.
[布置作业]1．了解课本“化学、技术、社会”中有关“绿色化学”的内容.
2. 谈一谈学了本节课之后,你对化学的看法.
板书设计
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学?
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.
二、化学发展的历程
三,为什么要学化学?
随着新世纪的到来,上述研究所涉及的若干基本化学问题及交叉学科将成为21世纪我国化学研究的新方向,成为我国化学家有所作为的突破点.
[小结]总之,化学科学是极富魅力的科学,它研究的内容十分丰富,在人类社会的持续发展中担负着重要的任务.随着各种科学技术的迅猛发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩.希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂,积极进取,努力学好化学.
教具准备
投影仪、资料胶片(或录像)人工合成物质的样品(作实物展示用).
课时安排
1课时
教学过程
[引言]打开化学课本,你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？我们应该怎样学化学?学了有什么用?
本单元,将引领我们走进化学世界.
[板书]第一单元 走进化学世界
[讲述]我们生活在多姿多彩的物质世界里.每天,我们都在与多种多样的物质打交道.这些物质,有的是自然界原来就有的,如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是通过科学家的智慧新合成的,如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起搏器、光导纤维等(注：最好展示这些新合成物质).到20世纪末,人类发现和合成的物质已超过3000万种.
[结论]学习化学,可以使我们正确认让识物质及其变化,并帮助我们更文明、更健康地生活.
[承接]人们对物质了解得越多,就越能充分、合理地加以利用.
当人们对各种害物对环境的危害不认识不足时,保护环境的意识和力度就不够.如以前 工业三废的任意排放、森林的乱砍乱伐等.现在,人们认识到了保护环境对人类生活的重要性.便积极主动地采取多种措施以防止环境污染.如：为了消除塑料包装材料、塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之类日用品所造成的白色污染,化学家们研制了可自行分解的新型塑料.再如,钢铁的使用十分普遍.可惜世界上每年有接近总产量1／10的钢铁因锈蚀而损失.为此,化学工作者不仅研究如何防止或延缓钢铁腐蚀的方法,还研制出各种不锈钢,延长了制品的使用寿命.
对于化学发展的历程,本教案采取了通过阅读引导学生参与的方法,以使学生能有一个切身的感受.最后,对学习化学的重要性作了补充介绍(或讨论),意在使学生联系实际,进一步提高学习化学的兴趣.
有关“我国化学发展前景”的内容是为拓宽学生视野而特设的,教师可根据具体教学情况,进行取舍.
教学目标
1．知识与技能
知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学.
资料六
一发吊千钧的金属晶须
一种胡须那样细的金属晶须,竟能吊起千钧的重量!
在提高金属材料强度的实验过程中,科学家们惊奇地发现.一种胡须状的铁晶须(直径为1．6微米,只有头发丝粗细的1／50～1／40),它的抗拉强度竟能达到13400兆帕,是工业纯铁的70多倍,比超高强度钢高出4～10倍.如果用这样的铁晶须编织成半径为1毫米的线材,能安全地吊起一辆4吨重的载重卡车.这种铁晶须堪称金属世界中的“大力士”.
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
从容说课
本课题是一个以情感、态度和价值观教育为主要教学目标的课题.为使学生从开始学化学起,就感受到化学学习的价值,并产生希望了解化学的强烈愿望,教案设计一开始就提供了与化学有关的影响人类生活的六则资料,其目的是让学生体会化学,并以此引出“化学使世界变得更加绚丽多彩”的课题.然后在此基础上引出了化学的基本概念,并运用实例以使学生对其有较为透彻的了解.