幼儿园大班音乐我家小池塘教案反思
我家小池塘幼儿园大班音乐教案
我家小池塘幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《我家小池塘》，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.通过歌曲，让幼儿感受到自然环境的美好，培养环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我家小池塘》，理解歌词。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和表现力的培养。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我家小池塘》的音频、歌词卡片。
2.教学道具：小池塘场景布置、小动物头饰、音符卡片。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《我家小池塘》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱的是什么地方？”2.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
教师通过动作、表情等辅助教学，让幼儿更好地理解歌词。
教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和节奏。
3.歌曲演唱教师带领幼儿完整演唱歌曲，注意节奏和音准。
教师挑选部分幼儿担任领唱，其他幼儿跟唱。
教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的参与度。
4.表现力培养教师出示音符卡片，让幼儿根据节奏拍手。
教师引导幼儿用动作表现歌曲中的场景，如小池塘、小动物等。
教师组织幼儿进行小组表演，培养幼儿的团队合作意识。
5.环保意识教育教师引导幼儿思考：如何保护我们的小池塘？教师组织幼儿讨论，分享自己的环保想法。
教师布置课后作业：回家后，跟家长一起演唱《我家小池塘》。
教师提醒幼儿下节课要继续学习新的歌曲。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在愉快的氛围中感受到音乐的魅力。
2.教师在教学中注重培养幼儿的节奏感和表现力，提高了幼儿的音乐素养。
3.教师通过环保意识教育，让幼儿认识到保护环境的重要性。
4.教学过程中，教师关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.课后作业的布置，让幼儿将所学内容延伸至家庭，增强了家园共育的效果。
重难点补充：教学重点：1.教师通过设计互动环节，如歌词接龙、动作模仿，帮助幼儿掌握《我家小池塘》的歌词和旋律。
教师：“我们来玩一个游戏，我唱一句歌词，你们接下一句，准备好了吗？小池塘，水清清，接下一句是什么？”2.教师利用小动物头饰，让幼儿在演唱时扮演歌曲中的角色，增强歌曲的表现力。
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思一、活动目标：1. 感受歌曲《我家小池塘》的优美旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 理解歌曲内容，培养幼儿对自然环境的关注和爱护。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我家小池塘》乐谱、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《我家小池塘》，讲解歌曲的旋律和歌词。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
c. 教师针对幼儿的演唱进行指导，帮助他们掌握正确的演唱技巧。
3. 实践活动（4分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养他们的合作意识。
b. 教师邀请部分幼儿进行单独演唱，鼓励他们自信地表现自己。
c. 教师组织幼儿进行创意表演，如舞蹈、情景剧等，让幼儿充分发挥想象力。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外观察小池塘，培养他们对自然环境的关注和爱护。
五、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 教师关注幼儿在活动中的需求和兴趣，不断丰富教学内容，提高幼儿的参与度。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我家小池塘》相关图片、小池塘模型等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
七、活动过程：1. 复习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿演唱歌曲《我家小池塘》，巩固所学内容。
2. 歌曲竞猜（3分钟）：教师展示与歌曲相关的图片，幼儿抢答，回答正确的可以获得小奖励。
3. 情景剧表演（4分钟）：教师组织幼儿根据歌曲内容进行情景剧表演，培养幼儿的表演能力和创造力。
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》1500字
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》1500字一、教学目标：1.通过欣赏、体验音乐，了解自然景物的美妙，培养爱护自然的意识。
2.学习并掌握音乐的基本概念及基本技能。
3.让学生在音乐中体验快乐、释放情感、开发智力。
二、教学重难点：1.学生情感交流的启发与引导。
2.音乐技能教学的引导和了解。
三、教学过程：第一步，热身（5分钟）1.玩乐器：教师给学生分发打击乐器和小型乐器，并演示如何使用。
让学生模仿演奏，学习用乐器表达情感。
2.打拍子：教师带领学生跟着节拍打拍子，体验音乐节奏感。
第二步，导入（5分钟）先放一段波兰民歌《我的故乡》，看完后老师提出问题：“你们听到这首歌曲中的自然声音了吗？比如蝉声，鸟叫声，哪些声音最让你觉得美丽？为什么？”引导学生关注音乐中自然的声音。
第三步，欣赏与唱歌（15分钟）1.欣赏曲目：播放《我家小池塘》乐曲，让学生听取并跟唱。
2.动手唱：教师带领学生跟唱，培养学生音乐性和音准。
3.情感交流：询问学生“在这首歌中，你感受到了什么，是什么感受？”第四步，编创（15分钟）1.自然声音收集：带领学生到校园或家庭的自然环境中，收集各种自然声音。
老师先演示录音收集，并与学生一起展示。
2.合成声音：让学生用录音软件，结合收集到的自然声音进行创作。
老师可以辅导学生使用录音软件的操作技巧。
3.演示分享：让有创作能力的同学上台展示自己的成果，与全班分享。
第五步，复习（5分钟）1.老师与学生一起声乐训练，利用唱歌及吟唱形式巩固歌曲的节奏、音准和曲式。
2.让学生回忆刚刚学过的东西：“我们今天学了哪些基本技巧和知识？”第六步，反思（5分钟）教师带领学生讨论和回答，对如下问题进行反思和总结：1.今天整个课程如何？2.你觉得最难的部分是什么？3.你对音乐有什么了解？4.你知道如何把自然环境的声音运用到音乐中吗？四、教学反思：本节课的目的是带领学生学习和欣赏音乐，了解自然景物的美丽，培养爱护自然的意识。
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思一、活动目标：1、了解小池塘四周常见的动物和植物。
2、学会唱《我家小池塘》这首歌曲。
3、提高孩子们的声音表达本领和音感。
4、培育孩子们的合作意识和团体意识。
二、前期准备：1、准备歌曲原版唱片。
2、制作小池塘、蝴蝶、青蛙等图画。
3、准备有关小池塘的信息资料。
4、准备面粉、颜料等材料，制作小鱼和小虫。
5、准备录音机、教鞭等教具。
三、活动过程：1、首先介绍小池塘一般长什么样子，里面有什么动物，然后讲解这首《我家小池塘》的由来，用原版唱片播放这首歌曲，让孩子们听听。
2、引导孩子们一起唱这首歌曲，并引导他们学习这首歌曲的节奏和动作。
3、将小池塘、蝴蝶、青蛙等图画向孩子们呈现，让他们看看有哪些动物在小池塘四周，到底有多少种不同的颜色和形态的小动物。
4、然后，将制作好的小鱼和小虫子给孩子们做成手工，在和孩子叙述这些动物的形态和生活习性，激发孩子对这些小动物的古怪心。
5、最后，通过调整语音和发音、歌曲节奏的调整，让孩子们在课堂上将歌曲唱好，带给他们成功的感觉，提升他们的自信念和合作本领。
四、活动反思：1、在活动过程中，孩子们的表现良好，能够积极参加每一个环节，很好地把握了教学的重点，但是实际上在个别同学参加不够积极，为下一步活动做好准备。
2、因此，在下一次教学中，将会侧重调动孩子们的积极性，加强他们的自动参加意识。
在教学过程中，还需要注意提高孩子们的注意力集中度和学习效率，积极发扬他们的合作精神，加强团队精神和沟通交流本领，从而实现教育目标。
3、在实施活动的过程中，需要考虑到孩子们的认知水平和喜好喜好，渐渐提高他们的音乐素养和音乐感悟本领，从而促进他们在美育上的积极体验和成长，并不断扩展他们的视野和学问面。
4、总之，只有在活动的把握全面得到体现时，同学的参加积极性，学习热诚才能得到最大程度的发扬。
因此需要多做思考，适应教学内容不断调整，不断提高活动的寓教于乐效果，以更好的方式实现教育任务，同时也可以老师懂得如何从同学反馈中调整和改进本身的教学策略。
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》
《我家小池塘》大班音乐优质课教案及教学反思一、教学目标1.让学生通过歌曲《我家小池塘》感受到音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。
2.引导学生用自然的嗓音演唱歌曲，掌握简单的音乐节奏。
3.培养学生合作、分享的精神，提高课堂参与度。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《我家小池塘》2.歌曲学唱：《我家小池塘》3.音乐游戏：模仿小动物叫声4.教学反思三、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《我家小池塘》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.教师提问：“歌曲中唱了些什么？你们知道小池塘里有什么吗？”（二）歌曲学唱1.教师带领学生逐句学唱歌曲《我家小池塘》。
2.在学唱过程中，教师注意纠正学生的发音和节奏。
3.学生分组练习，互相交流、分享学唱心得。
（三）音乐游戏1.教师组织学生进行音乐游戏，模仿小动物叫声。
2.学生分组，每组代表一种小动物，如青蛙、小鸟、小鱼等。
3.教师播放歌曲，学生根据歌曲内容模仿相应的小动物叫声。
（四）歌曲表演1.学生分组，每组代表一种小动物，进行歌曲表演。
2.教师担任评委，对学生的表演进行点评。
2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
四、教学反思1.教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养，让学生在学唱歌曲的过程中，感受到音乐的美妙。
2.在歌曲学唱环节，教师逐句教唱，关注学生的发音和节奏，使学生在短时间内掌握了歌曲。
3.音乐游戏环节，学生积极参与，提高了课堂氛围。
同时，通过模仿小动物叫声，培养了学生的想象力和创造力。
4.歌曲表演环节，学生充分发挥自己的才能，展示了小组合作精神。
5.教学过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
重难点补充：（一）教学过程补充1.导入教师播放《我家小池塘》，问：“你们听到了什么声音？这些声音像是在哪里？”学生可能会回答：“听到了水声、鸟叫声。
”教师引导：“对，这些声音就像是在小池塘边，今天我们就去小池塘边看看都有哪些好朋友。
”2.歌曲学唱教师唱第一句，学生跟唱，教师问：“这一句里，你们觉得哪个词最有意思？”学生可能回答：“小池塘、绿草草、小花花。
大班音乐我家小池塘教案【含教学反思】 (2)
大班音乐我家小池塘教案【含教学反思】一、教学背景•班级：大班•学科：音乐•课时：1课时（30分钟）•教学内容：我家小池塘•教学目标：1.知道起歌曲名称和歌词；2.能够模仿老师演唱；3.能够长出兴趣，提高对音乐的欣赏能力。
二、教学步骤1.热身活动（5分钟）•老师播放别的歌曲，让孩子们跟着节奏拍手、摇头、踩脚等；•老师和孩子们一起口拍节奏。
2.引入新歌（5分钟）•老师介绍新歌《我家小池塘》，并播放音乐歌曲；•老师带着孩子们一起听、哼唱。
3.教唱歌曲（15分钟）•老师分段教唱，让孩子们模仿；•老师和孩子们一起唱。
4.活动游戏（5分钟）•老师带着孩子们伴奏拍手唱。
5.结束活动（5分钟）•老师和孩子们共同放松身心，体验音乐的美整。
三、教学反思1.教学准备本次教学准备不够充分，仅准备了音乐和歌词。
后来发现可利用投影仪将歌词放在墙上，便于孩子们跟唱。
2.语言表达在引入新歌时，加入了小故事，使得孩子们更容易接受新歌曲。
3.教学方法本次教学采用了多种方法，如听、唱、拍手等，使得孩子们可以全方位体验音乐。
4.教学效果通过本次教学，孩子们学会了歌曲《我家小池塘》，并且在唱歌的过程中充满了欢乐和兴趣。
同时，孩子们也学会了如何用心静下来，跟好音乐唱。
四、教学心得本次教学结合了听、唱、拍手等多种教学方法，老师也讲述了小故事，让孩子们更容易接受歌曲。
在下次教学中，我会更加注重教学准备，提前将教学材料准备好，同时也会多加插入一些小故事和互动活动，使得教学更加生动有趣。
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思一、教学目标1.让幼儿能够听懂《我家小池塘》这首歌曲，并能正确模仿歌曲中的歌词和动作；2.激发幼儿对生活中的小细节的关注，培养幼儿的观察能力和表达能力；3.促进幼儿音乐欣赏的兴趣和能力，让幼儿在音乐活动中感受快乐和美好。
二、教学准备1.教师准备《我家小池塘》这首歌曲的音频资源，并进行测试；2.准备一些小道具如小池塘，小青蛙等等，以及一些活动用具，如竹竿、扇子、吹口哨等等；3.整理教师笔记和反思模板，以便于课后反思。
三、教学过程1.听歌曲《我家小池塘》1.让幼儿们合着拍子，聆听《我家小池塘》这首歌，以及歌曲中的乐器音响和歌词；2.教师在幼儿手上拍打出拍子，引导幼儿们一起合拍；3.让幼儿静静地跟着歌曲歌词哼起来，感受歌曲的美妙。
2. 观察小池塘1.让幼儿们集中注意力来到一块小池塘前，观察小池塘的颜色、形状、大小等等，同时看看池塘里有哪些小动物；2.教师引导幼儿们注意观察周围的细节，从而启发幼儿发现周围世界的美好之处；3.提醒幼儿小池塘里的小动物需要保护，不可随意捕捉折腾，把小池塘保护好。
3.模仿《我家小池塘》中的动作1.让幼儿们动手动脚模仿歌曲中的动作，如张口咕嘟、摆手摇尾巴等动作；2.模仿动作的同时，幼儿们跟着歌曲哼唱歌词，让动作更加灵活自然；3.让幼儿在活动中感受快乐和美好，鼓励幼儿表达自己的想法和感觉。
4.活动实践1.测试和练习幼儿使用扇子、吹口哨和竹竿的能力；2.让幼儿们发挥时尚和创造力来制作属于自己的小池塘和小青蛙作品；3.为班级设计和制作一张包含《我家小池塘》歌曲和小池塘玩具的线上海报。
四、教学反思教学活动中，我尽量让幼儿们在快乐的氛围中学习歌曲和动作，并加强幼儿们对生活中细节的观察和表达能力。
同时，我也发现部分幼儿的注意力不足，需要更多地进行约束和引导。
在整个教学过程中，我感觉自己应该更加注重幼儿与幼儿之间相互交流和分享的过程，因为这可以促进幼儿之间的情感交流，提高教学效果。
大班音乐我家小池塘教案【含教学反思】
大班音乐我家小池塘教案【含教学反思】教学目标1.引导幼儿认识自然环境中的水景与声景2.增强幼儿对音乐的兴趣和接触机会3.培养幼儿的音乐素养和创造力教学流程第一步：课前准备在小池塘周围采集一些与水相关的材料，例如：沙子、小石子、荷叶、螺蛳等，并准备好一些乐器，如铃铛、木鱼、手拍等。
第二步：启发幼儿兴趣让幼儿进入小池塘周围的环境中，引导幼儿观察水中的生物和感受环境中的声音。
老师可以提问：“大家知道小池塘中住着哪些生物吗？”“水中的声音都有哪些呢？”通过这些问题，引导幼儿对水景与声景进行认识和了解，并激发幼儿对音乐的兴趣。
第三步：创造音乐教师与幼儿们站在小池塘周围，用各种乐器敲击、拍打、轻扫等各种音乐方式来模仿和表现水的声音和波动，比如使用手鼓、鈴鐺、木鱼表现水流声，用手指轻捏、拍打嘴巴模仿波动声等。
当然，教师不可能提前准备好所有的乐器，教师可以让小朋友们自由发挥他们的想象，很多孩子的创造力是惊人的，可以期待他们自己发扬光大，创造出更多新奇有趣的音乐形式。
第四步：音乐表演当幼儿们熟悉了各种乐器的使用方法和水的音乐表现后，老师可以让幼儿们自己创造出一段音乐表演，可以用舒缓、快速、悠扬、欢快等方式来表现水的不同状态和声音。
然后，让幼儿们按照自己的想法编排表演流程，并为表演做准备。
第五步：表演分享在表演环节，老师可以在小池塘周围的空旷区域为幼儿们安排一个小舞台，并邀请其他班级的幼儿和家长们参加观看。
在表演过程中，老师可以用各种方式来加强对幼儿们表演的赞扬和肯定，例如：掌声、拍手、竖大拇指等表扬方式，鼓励他们持续尝试，以增强他们对音乐的兴趣，提高他们的自信心。
教学反思1.小班幼儿的人际交往能力有限，需要老师在教学前做好与大班幼儿的人际交流工作。
2.幼儿对音乐的基础认知需要从常见的周围环境开始，比如水果、小鸟、小动物，这些能很好地帮助幼儿形成对音乐的实感认知。
3.表演环节是幼儿最喜欢的部分，教师应该为孩子们创造良好的环境和保障安全。
幼儿园大班教案《我家小池塘》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《我家小池塘》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《我家小池塘》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用优美的语句描绘想象中的池塘和景物，感受诗歌中优美的意境，理解诗歌中的拟人化表现手法，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班《我家小池塘》含反思教案吧。
活动目标：1、感受诗歌中优美的意境，理解诗歌中的拟人化表现手法。
2、尝试用优美的语句描绘想象中的池塘和景物。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿参观过池塘或对池塘有印象。
2、教学挂图一套，语言磁带，幼儿操作材料。
活动过程：1、教师：我们参观过小池塘了，你们看见了哪些美丽的景色？这儿有一首关于小池塘的诗歌，你们听一听，跟你们说的有什么不一样？2、欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容。
提问：诗歌的名字叫什么？听了这首诗歌，心里有什么样的感觉？（美丽、漂亮、舒服、优美。
）你们好像看到了什么？3、再次欣赏诗歌，熟悉诗歌内容。
提问：诗歌中的哪些话让你们感觉到这个池塘很美丽、很漂亮？4、分段观看图片，加深对诗歌内容以及表现形式的理解，感受诗歌意境。
提问：(1）“我家门前小池塘”，白天和晚上发生的事情一样吗？(2）白天是什么样的?(理解“抱”这个词语：太阳倒映在池塘里就好像池塘抱着太阳一样。
(3）为什么说“小鸟和白云，都来照相”？(理解这里的“照相”就是贺岁中倒影。
）（4）晚上是什么样的？（理解“摇”这个词语：波浪一动一动的，就好像是池塘在摇月亮。
）（5）为什么说“小鱼和星星，悄悄捉迷藏”？（理解小鱼游来游去使水面发生晃动，星星的倒影就好像在和小鱼捉迷藏。
）（6)谁看见了非常高兴?(引导幼儿说出描写柳树的语句，了解柳树摇动发出沙沙沙沙声，听起来就好像柳树在笑。
幼儿园大班音乐优质课教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《我家小池塘》含反思一、教学目标1.感受歌曲《我家小池塘》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的歌唱技巧，提高音乐素养。
3.激发幼儿对大自然、对家乡的热爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我家小池塘》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：理解歌曲中的情感表达，学会用适当的语气、表情演唱。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的韵律活动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
（2）引导幼儿自由发挥，创编动作，展示自己的才华。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《我家小池塘》，让幼儿倾听，感受歌曲的旋律。
（2）引导幼儿说出歌曲的主题，即我家小池塘。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（2）通过图片、动作等辅段，帮助幼儿理解歌词内容。
（3）分组练习，让幼儿在集体合作中学会歌曲。
4.歌曲表演（1）组织幼儿进行歌曲表演，可以自由发挥，加入自己的动作。
（2）鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。
5.活动延伸（1）让幼儿谈谈自己家的小池塘，分享自己的快乐。
（2）引导幼儿用画笔描绘出自己心中最美的池塘。
四、教学反思1.优点（1）本节课通过多种形式的教学，如歌曲教唱、图片展示、动作创编等，充分调动了幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学会歌曲。
（2）在教学过程中，注重培养幼儿的音乐素养，引导他们理解歌曲中的情感，提高他们的歌唱技巧。
（3）活动延伸环节，让幼儿结合自己的生活经验，分享自己的快乐，培养了他们的语言表达能力和情感交流。
2.不足（1）在教唱环节，部分幼儿对歌曲的旋律掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要进一步鼓励和引导。
3.改进措施（1）针对幼儿对旋律掌握不够熟练的问题，可以增加课堂教学时间，加强个别辅导。
（2）在歌曲表演环节，可以设置一些小奖励，鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。
通过本节课的教学，我发现幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，他们在学习过程中表现出了很高的积极性。
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《我家小池塘》的内容，理解歌词中所描绘的景象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的情绪演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强对生活环境的认知。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《我家小池塘》乐谱，池塘图片，小鱼、小虾等水中生物的图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 导入：教师展示池塘图片，引导幼儿观察并描述池塘的景象。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《我家小池塘》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的情感。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿演唱歌曲，注意音准、节奏和情感的把握。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演小鱼、小虾等水中生物，感受歌曲中的快乐氛围。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对本次活动进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外寻找小池塘，观察池塘的生态环境，培养幼儿的观察力。
六、教学内容1. 歌曲《我家小池塘》：让幼儿通过学唱歌曲，了解池塘边的生态环境，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 动作表演：教师引导幼儿学习歌曲中的动作，如“小鱼儿游啊游，小虾儿跳啊跳”，增强幼儿对歌曲的理解。
七、教学方法1. 情景教学：通过设置池塘场景，让幼儿身临其境感受歌曲的氛围。
2. 互动教学：教师与幼儿互动，引导幼儿参与唱歌、动作表演等活动。
3. 家园共育：加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿演唱歌曲。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌技巧和动作表演。
2. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，收集家长的意见和建议。
幼儿园大班教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班教案《我家小池塘》含反思教案名称：《我家小池塘》适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.拓展幼儿的环境意识和保护自然的意识。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.图片或实物：小池塘的生物，如青蛙、蜻蜓、鱼等。
2.积木或沙盘等教具，用于搭建小池塘的场景。
3.纸板、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
4.音乐：《小河淌水》，《小蜻蜓》等。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.播放音乐《小河淌水》，带领幼儿做小河流水般的动作热身。
2.以自由问答的形式，引导幼儿回忆并描述自己家附近有没有池塘，有什么样的生物。
二、探究活动（20分钟）1.观察生物：给每个小组分发一幅插图或一种生物实物，让幼儿观察并描述。
2.小组合作：引导幼儿分组合作，用积木或沙盘搭建一个小池塘场景，并将观察到的生物放置其中。
3.自主探究：让幼儿在小组内合作，自由探究小池塘场景，观察生物的行为、特征，发现一些有趣的事物。
三、创作活动（30分钟）1.绘画创作：发放纸板、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具，引导幼儿根据小池塘的形象，进行绘画创作。
2.小组交流：将幼儿的绘画作品张贴在黑板上，每个小组选择一名代表，介绍自己小组的作品，并与其他小组进行交流。
四、反思教案（15分钟）1.教师引导幼儿回顾整个教案的过程和收获，帮助幼儿思考以下问题：-在观察生物和搭建小池塘的过程中，你发现了什么有趣的事情？-我们应该如何保护池塘中的生物呢？-在小组合作中，你们是如何分工合作的？-创作绘画时，你有遇到哪些难题，是如何解决的？2.鼓励幼儿相互交流，分享自己的想法和体会。
3.教师总结教学反思，展示并评价幼儿的学习成果。
五、结束活动（5分钟）1.播放音乐《小蜻蜓》，带领幼儿做小蜻蜓飞舞的动作。
2.表扬幼儿的参与和努力，并鼓励他们继续保持对周围环境的观察和探究。
教学反思：通过本堂课的教学，我发现幼儿们对于搭建小池塘的场景和观察其中的生物表现出了浓厚的兴趣和探究欲望。
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我家小池塘》了解池塘边的自然景色和生物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《我家小池塘》乐谱、录音机、音响设备、图卡。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《我家小池塘》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌曲学习（7分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
b. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
c. 教师针对幼儿在合唱中的问题进行指导和纠正。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行歌曲表演，可以使用图卡、动作等辅助表现歌曲内容。
b. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的动作，增加活动的趣味性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将歌曲《我家小池塘》发送给家长，鼓励家长在家与幼儿一起合唱，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些与池塘相关的图卡、模型等，让幼儿在自由活动时间可以自由观察和创作。
五、教学反思六、活动准备1. 教学材料：歌曲《我家小池塘》乐谱、录音机、音响设备、图卡、小池塘模型。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，布置有小池塘模型的场景。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《我家小池塘》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌曲学习（7分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
b. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
c. 教师针对幼儿在合唱中的问题进行指导和纠正。
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受家乡小池塘的美景，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的演唱能力、节奏感和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对家乡的归属感，增强幼儿的自豪感。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会演唱歌曲《我家小池塘》，体验音乐带来的快乐。
2. 活动难点：歌曲中的节奏变化和合作表演。
三、活动准备1. 教具准备：歌曲《我家小池塘》音频、图片、小池塘模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、活动过程1. 导入：教师展示图片，引导幼儿观察和描述家乡的小池塘。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《我家小池塘》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲，培养合作意识。
4. 情景表演：教师创设小池塘场景，引导幼儿扮演小鱼、小虾等角色，进行情景表演。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对本活动的感受，总结活动中的优点和不足。
五、活动反思1. 教师反思：在活动中，是否给予幼儿足够的关注和指导，帮助幼儿掌握歌曲演唱技巧。
2. 幼儿反思：让幼儿思考在活动中学到了什么，是否积极参与到活动中。
3. 改进措施：针对活动中的不足，教师应调整教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
注重培养幼儿的节奏感和合作意识，为下一个活动做好准备。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师利用活动结束后的时间，带领幼儿在幼儿园内寻找小池塘的元素，如小鱼、水草等，并鼓励幼儿用自己的方式表达对小池塘的喜爱。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱水平和合作意识。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否愿意与家人分享歌曲。
3. 作品展示：鼓励幼儿在家中或幼儿园内展示自己对小池塘的理解和创作，如绘画、手工等。
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《我家小池塘》含反思1.1 活动背景：为了让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养，我们选择了富有童趣的歌曲《我家小池塘》进行教学。
1.2 活动意义：通过学习这首歌曲，让幼儿感受大自然的美好，激发他们对生活的热爱，同时培养他们的音乐节奏感和表达能力。
1.3 活动准备：教学课件、音乐播放设备、相关图片、小池塘模型等。
二、知识点讲解2.1 歌曲解析：向幼儿介绍歌曲的旋律、节奏和歌词内容，让他们了解歌曲的主题和大意。
2.1.1 旋律特点：简单、欢快，易于掌握。
2.1.2 节奏特点：规律性强，富有节奏感。
2.1.3 歌词内容：描绘了一个充满生机的小池塘，反映了大自然的美妙。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：让幼儿跟着老师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3.1.1 学会歌曲的旋律和歌词。
3.1.2 能够独立唱出歌曲，不跑调。
3.1.3 学会歌曲的节奏，能够跟上节奏演唱。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解歌曲的主题和大意，知道歌曲描绘的是一个充满生机的小池塘。
4.2 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱能力。
4.3 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对大自然的热爱。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲的音准和节奏。
5.1.1 针对难点，老师要耐心指导，多示范，让幼儿多练习。
5.1.2 可以通过分组唱、个别唱等方式，让幼儿在实践中掌握音准和节奏。
5.2 教学重点：歌曲的旋律和歌词。
5.2.1 老师要重点讲解歌曲的旋律和歌词，让幼儿能够熟练掌握。
5.2.2 通过反复演唱，让幼儿巩固歌曲的旋律和歌词。
以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
如果您对内容有其他要求，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 准备教学课件，包括歌曲《我家小池塘》的图片、小池塘模型等，以便于幼儿更好地理解歌曲内容。
6.2 准备音乐播放设备，确保歌曲播放清晰、音质优良。
6.3 准备歌谱，让幼儿跟随老师学唱歌曲。
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》一、教学目标1.了解歌曲《我家小池塘》的歌词和歌曲内容；2.能够通过模仿歌曲的节奏和动作，唱出歌曲；3.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力；4.提高幼儿的听觉感知和音乐理解能力。
二、教学准备•歌曲《我家小池塘》的录音和歌词；•播放设备；•教师准备的音乐节奏动作。
三、教学流程1.温习前一次课的内容，并唤起幼儿对音乐的兴趣。
–教师可以先回顾前一次课所学的歌曲或音乐游戏，唤起幼儿对音乐的兴趣和主动参与的意愿。
2.引入新歌曲《我家小池塘》。
–教师放上歌曲的录音，让幼儿先仔细听歌曲的旋律，并观察歌曲的内容、氛围。
3.让幼儿尝试模仿歌曲的节奏和动作。
–教师可以贴心地指导幼儿跟着歌曲的节奏，一起摇摆身体、拍手、敲腿等，模仿歌曲的节奏和动作，并与幼儿一同唱歌。
4.歌曲学习与动作配合。
–教师在歌曲的不同部分给予幼儿不同的动作指导，如唱到“我家的小池塘水清又清”，可以引导幼儿做“搓水”的动作。
5.小组合唱与表演。
–教师将幼儿分成小组，每个小组选择一部分歌词进行合唱，并进行简单的表演，唱完一段后可以停下来，观察其他小组的表演。
6.教师总结并反思教学过程。
–教师通过引导问题，让幼儿回顾整个教学过程，梳理学到的知识和技能。
四、教学反思本次音乐优质课以歌曲《我家小池塘》为教学内容，全方位培养了幼儿的听觉感知、音乐表达能力和团队协作意识。
以下是对本节课教学效果的反思和总结。
教学效果评价本节课通过引人入胜的歌曲和活动安排，激发了幼儿对音乐的浓厚兴趣。
幼儿在教师的引导下，积极参与课堂活动，能够模仿歌曲的节奏和动作，表达自己对音乐的喜爱和理解。
小组合唱和表演让幼儿更好地领会和表达歌曲的情感，培养了他们的团队协作能力。
不足之处及改进方案在教学过程中，有部分幼儿对歌曲的节奏把握不准确，可以通过多次练习和加强节奏感训练来帮助他们提高。
同时，在小组合唱和表演环节，教师可以更充分地发挥幼儿的创造力和想象力，让他们能更好地展示自己的才艺和表演能力。
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》大班音乐优质课教案《我家小池塘》教学目标：1. 能够听懂歌曲《我家小池塘》，理解歌曲的意思。
2. 能够模仿唱歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
3. 能够通过声音模拟自然环境，培养对自然的感知力和欣赏力。
4. 能够用简单的舞蹈动作表现歌曲的内容。
教学准备：1. CD或MP3音乐文件。
2. 图片或实物道具：池塘、青蛙、鸟儿等。
3. 儿歌《我家小池塘》的歌词。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示池塘的图片或实物道具，引导学生们观察和描述池塘的特点，如颜色、形状、里面的东西等。
2. 歌曲欣赏（10分钟）教师播放《我家小池塘》的音乐，学生们静听。
教师引导学生们回答问题：这首歌是关于什么的？你喜欢这首歌吗？为什么？3. 歌曲学唱（15分钟）教师逐句教唱歌曲，学生们跟读。
教师分节教唱，学生们模仿跟唱。
教师逐词教唱，学生们模仿跟唱。
4. 运用声音模拟自然环境（10分钟）教师播放一段池塘的自然声音，如青蛙叫声、鸟儿鸣叫声等。
教师引导学生们模仿这些声音，一起合成一段自然的池塘音乐。
5. 舞蹈表演（15分钟）教师引导学生们通过简单的舞蹈动作表演歌曲的内容，如摇头、拍手、拍腿等。
6. 课堂总结（5分钟）教师和学生一起回顾本节课学到的内容，总结和分享学习心得。
教学反思：1. 整个课堂气氛活跃，学生们对歌曲表现出浓厚的兴趣，通过学唱和表演歌曲，他们对自然环境产生了浓厚的兴趣和好奇心。
2. 在运用声音模拟自然环境的环节，学生们通过模仿各种声音，培养了对自然环境的感知力和欣赏力。
3. 在舞蹈表演环节，由于学生年龄较小、动作协调能力有限，部分学生的动作表演不够准确，教师需要在后续课程中加强相关动作的训练。
4. 教学过程中，可以增加一些互动游戏，如学生们分组互相模仿池塘中的动物声音，增加趣味性和互动性，提升学生的参与度。
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》
大班音乐优质课教案及教学反思《我家小池塘》一、教学目标1.了解歌曲《我家小池塘》的歌词和旋律。
2.能够清晰地演唱歌曲《我家小池塘》。
3.能够运用身体动作表现歌曲的情感和意境。
4.能够理解歌曲传递的生态保护理念。
二、教学准备1.歌曲《我家小池塘》。
2.蓝色披风、橙色贝雷帽、黄色手套、绿色靴子等小道具。
3.PPT课件或黑板。
4.鸭蛋、荷叶、荷花等生态图片。
三、教学流程1. 导入（5分钟）介绍今天的课程主题：生态保护。
引导幼儿讲述自己家附近的自然环境和生态状况，并让他们对比城市和乡村的环境差异。
2. 歌曲学唱（15分钟）播放歌曲《我家小池塘》，让幼儿跟着节拍跳动身体，感受旋律。
通过多听几遍，教唱歌曲的歌词和旋律，让幼儿能够清晰地演唱几句歌词，并学会简单的动作配合。
3. 身体表现（20分钟）老师带领学生模仿着歌曲中描述的动物、植物等，通过各种形态和动作表现歌曲中的情感以及它所表达的生态保护意义。
例如：在“荷叶上的麻麻”这句歌词中，老师会教孩子模仿荷叶舞蹈，来展现荷叶的掀起和飘动。
4. 制作小道具（20分钟）老师组织幼儿用简单的材料制作齐整的小道具，相信孩子们会非常喜欢参与制作晾晒鱼网、渔网等小鱼工具。
5. 制作海报（15分钟）老师将鸭蛋、荷叶、荷花等生态图片贴在黑板上，让幼儿自由选择自己喜欢的图片，自由组合出一个海报，展现对生态环境的关爱和保护。
6. 总结（5分钟）老师让孩子们总结今天的课程内容，让孩子们自由发挥，大声表达自己今天的体验和感受。
四、教学反思此次大班音乐优质课，设计了生动形象的歌曲、小道具制作和海报设计等多种教学活动，让孩子们通过身体动作、声音表达和视觉传达等多种形式，深入理解生态环境的重要性，更好发挥出音乐教育的乐趣性和趣味性。
但是，在今后的教学过程中，老师还应不断总结、反思，不断改进课堂教学方式和方法，创造出更加适合幼儿学习的优质课程。
大班音乐我家小池塘教案
大班音乐我家小池塘教案教案名称：大班音乐《我家小池塘》一、教学目标：1. 能够了解自然环境和自然界中的各种生物。
2. 能够用歌曲表现对小池塘的喜爱和关注。
3. 能够初步认识乐器的演奏方法和艺术魅力。
4. 能够提高口语表达和歌唱的能力。
二、教学内容：1. 了解小池塘的自然环境和其中的各种生物。
2. 学唱《我家小池塘》。
3. 学习乐器——打击乐器的演奏方法。
三、教学步骤：1. 调整情绪，进入音乐氛围。
在教室内播放动物、自然、乡村等相关音乐，让孩子们跟着音乐想象，感受音乐。
2. 导入小池塘的形象。
老师出示小池塘的图片，介绍小池塘的成因和形态特点，让孩子认识它的自然环境和其中的各种生物。
通过讨论，让孩子们慢慢发现小池塘的美丽与价值。
3. 学唱《我家小池塘》。
老师先唱示范，然后分段教唱，逐渐联唱全曲。
鼓励孩子们跟唱，加深对歌曲的认识和理解。
4. 学习乐器演奏。
老师为孩子们介绍小型打击乐器并示范演奏方法。
让孩子们跟着老师练习，掌握基本的打击乐器演奏技巧。
5. 合作演奏。
老师组织孩子们一起演奏和唱《我家小池塘》。
慢慢增加难度，让孩子们在合奏中提高演奏能力和感知力。
6. 总结和反思。
老师与孩子们一起回顾学习内容，分享感悟，表达对小池塘的喜爱和关注。
并通过关键的反思环节，让孩子们认识到自己还需要进一步提高乐器演奏技巧和音乐表达能力。
四、教学资源：1. 图片：小池塘的图片。
2. 音乐：与小池塘主题相关的音乐。
3. 打击乐器：小型鼓、铃鼓等。
五、教学评价：教学评价不仅仅是评分评级，更要考虑到孩子们的发展和进步。
通过了解孩子们的学习和表达，让教师能够更好地掌握孩子们的音乐素养和实际能力，引导孩子们在音乐学习中不断成长和进步。
针对这个教案，教师可以从以下几个方面进行评价：1. 学生理解对小池塘的感悟和表达是否充分，是否正确地表达自己的感受和想法。
2. 学生在学习歌曲和乐器演奏方面的进步是否明显，是否掌握了基本的演奏技巧。
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大班音乐我家小池塘教案反思
大班音乐我家小池塘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，欣赏黄梅戏，感知黄梅戏清新婉转的曲调，学会哼唱黄梅戏的曲调，能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看我家小池塘教案吧。
活动目标：
1．欣赏黄梅戏，感知黄梅戏清新婉转的曲调。
2．学会哼唱黄梅戏的曲调，能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱。
3．喜欢黄梅戏，体验表演的快乐。
活动准备：
1．《谁料皇榜中状元》视频、伴奏。
2．幼儿已学会儿歌《我家小池塘》。
活动过程：
（一）欣赏《谁料皇榜中状元》，初步感知黄梅戏清新婉转的曲调。
教师：你们喜欢看表演吗？今天我给大家带来一段好看的表演。
教师：你看到了什么表演？你知道这是什么戏曲吗？刚才这个演员是怎么唱的？
（二）学唱黄梅戏曲调，能跟着旋律哼唱。
1.跟着视频学一学黄梅戏的曲调。
教师：她表演得好吗？我们一起来试一试，唱一唱吧！
2.能用啦来哼唱黄梅戏。
（三）用黄梅戏的曲调演唱诗歌：《我家小池塘》
1.回忆诗歌，尝试改编。
教师：黄梅戏真好听，可以用我们学过的诗歌来编吗？
（1）复习诗歌，能跟着图谱有节奏的朗诵。
（2）尝试改编。
教师：这首诗歌真美，你能把它唱成黄梅戏吗？我们来试试。
2.大胆演唱《我家小池塘》
（1）幼儿尝试学唱。
（2）教师范唱。
（3）完整学唱。
(4) 难点练习。
（5）大方表演。
教师：嗯，真像小演员，我们再表演给客人老师看看。
（四）提出要求，结束活动。
教师：客人老师给我们鼓掌，高兴吗？这首诗歌《我家小池塘》还有两段呢，我们回去以后把它唱给更多的人听。
活动延伸：
区角游戏：提供演出戏服，能在表演区自主表演。
家园合作：与父母一起搜集各种戏曲，了解中国的戏曲文化。
活动反思：
孩子们能够体会到《我家小池塘》这首诗歌所带来的美，更突出了小池塘的美丽，同时也激发了对大自然的热爱。
这首诗歌读起来也非常的爽口。
非常适合大班幼儿学习。
整个活动分成三大环节，第一环节是观察图片，分段梳理，初步感知诗歌；第二环节是完整学习，多种形式朗诵；第三环节是绘画讲述，诗歌创编。
各个环节是环环相扣，衔接紧凑，逐层递进。
这首诗歌的`创编比较难，因为要同时创编两个，所以，我根据我们大班幼儿的实际，没有一下子让幼儿进行创编，而让
幼儿先画，有一个铺垫，再进行创编，我觉得非常适合幼儿的特点。
紧接着我又问：这么美的池塘，白天除了小鸟和彩云来照相，还会有谁和谁来照相。
晚上，又有谁和谁悄悄捉迷藏呢?在教师的提醒下，大部分幼儿的画也完成了，我又要求幼儿用诗歌里的话说一说。
又给了孩子一次讲述的空间，鼓励孩子用较连贯的语句，大胆地表达自己的想法，对于表述不太清的孩子委婉的给以引导，用清楚规范的语句反馈给他。
通过对部分幼儿创编讲述，幼儿有了一定的创编兴趣。
最后再鼓励幼儿和教师一起进行完整的创编活动。
通过本节活动下来，我感觉语言活动是非常带有童趣的，不是那么的乏味。
同时中我也渗透到了科学以及艺术领域，如科学领域中让家长配合活动进行观察：水中的倒影让幼儿验证推理的合理性；在朗读诗歌的时候也为诗歌配上了相应的音乐，增添了诗歌的艺术效果，以及在创编活动中进行绘画，鼓励幼儿说出自己独特的感受等。