注意陌生人安全教案
不跟陌生人走教案及反思5篇
不跟陌生人走教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教案小心陌生人
大班安全教案小心陌生人引言儿童安全是每个家长和老师都必须关注的重要问题。
在幼儿园和学校中，教师们应该为学生制定一份有效的安全教案，在教育孩子们如何保护自己的同时，提高他们的自我保护意识和能力。
本文将介绍一份适用于大班儿童的“小心陌生人”安全教案。
目的通过本次安全教育，让大班儿童掌握以下技能和知识：•认识自己的身体，学习如何保护自己。
•学习如何识别陌生人，了解与陌生人打交道时的注意事项。
•学习如何与父母、老师和警察等求助人员联系。
•提高自己的自我保护意识和能力，让孩子们更加安全地生活和学习。
教案第一课：我的身体属于我自己目标让孩子了解自己的身体属于自己，学会用正确的方式保护自己。
教学步骤1.讲述“身体属于我自己”的概念，引导孩子对自己的身体有一定的认知和保护意识。
2.通过游戏、绘画等方式让孩子们掌握防范陌生人的基本技能和意识。
3.指导孩子学会拒绝不适当的身体接触，如拒绝别人的亲吻、抱抱等。
效果评估通过观察孩子们在游戏和绘画中的表现和互动，考察孩子们是否了解自己的身体属于自己，是否有相应的保护意识和行为。
第二课：如何认识陌生人目标让孩子们了解陌生人的概念，能够识别陌生人并学会适当处理与陌生人的交往。
教学步骤1.引导孩子们了解陌生人的概念。
可以通过对话、图片、视频等形式帮助孩子们掌握相关知识。
2.模拟陌生人接近的情境，让孩子们了解该如何正确应对。
3.指导孩子们学会在遇到陌生人的情况下及时告知听自己的人，并学会迅速脱离陌生人的接近。
效果评估通过观察孩子们在模拟情景中的表现和行为，考察孩子们是否能够准确判断陌生人并适当处理与陌生人的接触。
第三课：求助人员的选择和应对目标让孩子们知道哪些人员可以求助，如何向求助人员寻求帮助。
教学步骤1.向孩子们介绍求助人员的分类和特点，如父母、老师、警察等。
2.通过角色扮演、游戏等方式让孩子们了解如何向求助人员寻求帮助。
可以模拟遇到危险或困难时的情境，在教师或其他能够提供帮助的人帮助下演练实战。
幼儿园安全教育教案《不跟陌生人走》5篇
【导语】陌⽣⼈指不认识、不了解的⼈，个⼈主观性较强。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园安全教育教案《不跟陌⽣⼈⾛》 活动⽬标： 1、知道独⾃玩耍或独⾃在家时不跟陌⽣⼈⾛，不给陌⽣⼈开门。
2、增强⾃我保护的意识和能⼒。
3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
4、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。
5、加强幼⼉的安全意识。
活动准备： 1、幼⼉⽤书：《不跟陌⽣⼈⾛》。
2、事先让幼⼉理解“陌⽣⼈”的含义。
活动过程： ⼀、认识陌⽣⼈。
1、教师：你们知道什么是陌⽣⼈吗？ ⼩结：陌⽣⼈就是我们不认识的.⼈，陌⽣⼈不⼀定都是坏⼈，也有好的陌⽣⼈，当我们遇到陌⽣⼈时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。
２、⽼师这⾥有两个⼩朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌⽣⼈，看看她们是怎么办？ ⼆、看录像《不跟陌⽣⼈⾛》。
1、教师：丽丽⼀个⼈在家，外⾯响起了敲门声，这⼀次，丽丽没有直接开门，⽽是从猫眼⾥往外看，门⼝站着⼀个陌⽣的阿姨，来⼈急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他⼀想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！” 2、教师：丽丽独⾃在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？ ⼩结：当我们⼩朋友独⾃在家有陌⽣⼈敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌⽣⼈。
三、看幻灯（⼀）《不跟陌⽣⼈⾛》。
1、教师：丽丽⼀个⼈在楼下玩，⼀个陌⽣⼈⾛过来对他说：“⼩妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，⾛，跟我⾛吧！” 2、教师：丽丽能跟这个⼈⾛吗？为什么？ 3、引导幼⼉⽤⾃⼰的语⾔告诉丽丽应该怎么办。
那你们觉得丽丽应该对陌⽣⼈说什么？谁来告诉丽丽该怎么办？⼩结：陌⽣⼈的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌⽣⼈的东西。
小心陌生人中班安全教案
小心陌生人中班安全教案一、教学目标1.了解什么是陌生人，并认识到陌生人可能带来的危险。
2.学习如何判断陌生人的安全与否。
3.掌握正确的应对陌生人的方法和技巧。
4.培养孩子们对自身安全的意识和保护自己的能力。
二、教学内容1. 什么是陌生人•通过图片、视频等多媒体展示，让孩子们了解什么是陌生人，以及他们可能带来的危险。
2. 如何判断陌生人的安全与否•引导孩子们认识到不是所有的陌生人都是坏人，但也不能随便相信陌生人。
通过角色扮演、游戏等方式，让孩子们学会观察和判断一个陌生人是否可信。
3. 正确应对陌生人的方法和技巧•学习正确应对陌生人的方法和技巧，如不随意接受他们的礼物、不随便告诉他们个人信息等。
通过案例分析、小组讨论等活动，加深孩子们对正确方法的理解和记忆。
4. 培养自我保护意识和能力•培养孩子们对自身安全的意识，教育他们如何保护自己，如遇到陌生人时及时寻求帮助、不轻易离开父母或老师等。
通过游戏、角色扮演等方式，让孩子们在模拟情境中学会保护自己。
三、教学方法1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源向孩子们展示陌生人的概念和可能带来的危险。
2.角色扮演：组织孩子们进行角色扮演活动，让他们亲身体验判断陌生人安全与否的过程，并学习正确应对陌生人的方法和技巧。
3.小组讨论：以小组为单位，让孩子们参与讨论，分享自己对陌生人的认识和经验，并互相学习借鉴。
4.游戏：设计一些有趣的游戏，通过游戏引导孩子们学习如何保护自己，并在游戏中加深对安全知识的理解。
四、评价方式1.观察记录：教师通过观察孩子们在角色扮演、小组讨论、游戏等活动中的表现，记录他们对陌生人安全的判断、对应对陌生人的方法和技巧的掌握程度等。
2.口头回答：教师可以提出一些问题，让孩子们口头回答，检查他们对所学内容的理解和记忆情况。
3.情景演示：要求孩子们在模拟情境中展示正确应对陌生人的方法和技巧，评价他们是否能够运用所学知识保护自己。
五、教学流程1.导入（5分钟）：通过展示一些图片或视频，引发孩子们对陌生人的认识和注意。
小心陌生人应对方案—幼儿教案
小心陌生人应对方案—幼儿教案一、教学目标：1. 了解什么是陌生人；2. 学习小心陌生人，掌握如何避免陌生人的危险；3. 了解面对陌生人应对的适当方法。
二、教学内容：1. 安全教育；2. 小心陌生人，记住三不原则；3. 面对陌生人应对的方法。
三、教学重点：1. 小心陌生人，避免陌生人的危险；2. 面对陌生人应对的适当方法。
四、教学难点：1. 如何教育孩子保持小心谨慎心态；2. 如何让孩子真正掌握三不原则和应对方法。
五、教学方法：话题讲解，情景模拟。
六、教学过程：1. 引入：老师向孩子们问，“如果陌生人跟你们打招呼，或者说试图接近你们，你们会怎么做呢？”2. 安全教育：老师利用各种形式（如PPT、图片、视频等）向孩子们介绍社会中存在的一些安全隐患。
3. 小心陌生人，记住三不原则：- 不 goes with strangers（不要跟陌生人走）；- 不 talk with strangers（不要和陌生人讲话）；- 不 take things from strangers（不要接受陌生人的东西）。
老师在黑板上或PPT中让孩子们记住这三个原则。
通过点名方式，让每个孩子都回答出是什么原则。
4. 面对陌生人应对的方法：- 大声说“不”；- 找熟悉的人或公共场所；- 向信任的人寻求帮助（如父母、老师、保安等）。
5. 合作练习：老师把孩子们分成小组，让各组同学模拟“陌生人接近”的情景，同时教孩子们如何使用“三不原则”和应对方法来保护自己。
6. 总结提高：老师向孩子们强调，对陌生人要保持小心谨慎的态度，掌握好三不原则和应对方法。
七、教学评价：1. 以观察为主，观察孩子们是否按照规则自觉行动；2. 老师为孩子们提供情景，通过对孩子们模拟和操作的情况，看孩子们掌握“三不原则”和应对方法的效果。
八、教学反思：1. 因为幼儿的安全问题直接关系到孩子们的身心健康和生命安全，在授课的过程中，一定要让孩子们养成安全意识，学会如何自我保护；2. 老师要重视和孩子们的互动，让孩子们自己掌握“三不原则”和应对方法，这样才能更好地避免陌生人的危险。
2024年安全活动教案《不跟陌生人走》
安全活动教案《不跟陌生人走》教案名称：不跟陌生人走课程目标：1.让学生了解陌生人的概念，明确不跟陌生人走的重要性。
2.培养学生自我保护意识，提高防范能力。
3.教育学生遇到陌生人时，如何应对和求助。
教学对象：小学低年级学生教学内容：1.陌生人的定义和特点2.不跟陌生人走的原因3.遇到陌生人的应对方法4.求助技巧和注意事项教学过程：一、导入（5分钟）1.教师与学生互动，询问学生对陌生人的认识。
2.学生分享自己遇到陌生人的经历。
3.教师总结，引出本节课的主题：不跟陌生人走。
二、讲解陌生人的概念（10分钟）1.教师讲解陌生人的定义和特点，如：不熟悉的人、有潜在危险等。
2.学生讨论，举例说明陌生人在生活中的表现。
3.教师强调，遇到陌生人要保持警惕，不随意跟陌生人走。
三、讲解不跟陌生人走的原因（10分钟）1.教师列举不跟陌生人走的原因，如：保护自己的安全、避免上当受骗等。
2.学生讨论，分享自己知道的相关案例。
3.教师总结，强调不跟陌生人走的重要性。
四、讲解遇到陌生人的应对方法（10分钟）1.教师讲解遇到陌生人时，要保持冷静，观察陌生人的行为和特征。
2.学生讨论，提出遇到陌生人时的应对策略，如：找借口离开、寻求帮助等。
3.教师总结，教授学生遇到陌生人时的正确应对方法。
五、讲解求助技巧和注意事项（10分钟）1.教师讲解求助技巧，如：向熟悉的人求助、拨打110等。
2.学生讨论，分享自己知道的其他求助途径。
3.教师总结，强调求助时的注意事项，如：保持冷静、说明情况等。
六、总结与布置作业（5分钟）1.教师总结本节课的内容，强调不跟陌生人走的重要性。
2.学生分享自己的学习心得。
3.布置作业：让学生回家后，向家长讲解本节课的内容，共同提高防范意识。
教学评价：1.学生对陌生人的概念和特点的了解程度。
2.学生对不跟陌生人走的原因和重要性的认识。
3.学生遇到陌生人时的应对能力和求助技巧。
注意事项：1.教师在讲解过程中，要注意用词严谨，避免使用恐吓性的语言。
幼儿园大班《小心陌生人》安全教育教案
幼儿园大班《小心陌生人》安全教育教案一、教学目标1.使幼儿了解什么是陌生人，如何与陌生人保持安全距离。
2.帮助幼儿掌握如何应对遇到陌生人的情况，学会保护自己的方法。
3.培养幼儿的自我保护意识，并提高他们的安全意识和应变能力。
二、教学内容1.什么是陌生人？2.保持安全距离的方法3.遇到陌生人时应该怎么做？4.保护自己的方法5.模拟演练：遇到陌生人的情景训练三、教学准备1.教学用具：图片、玩具、故事书等2.教学环境：教室、操场、角落等3.辅助教学工具：幼儿园安全教育卡片、陌生人识别图等四、教学过程第一课时1.导入：教师用图片或故事书引入“陌生人”话题，引导幼儿讨论。
2.学习：向幼儿介绍何谓陌生人，如何保持安全距离。
3.演练：通过游戏方式，让幼儿练习保持安全距离的方法。
第二课时1.复习：回顾上节课学习内容，提问幼儿如何与陌生人保持距离。
2.学习：教授遇到陌生人时应该如何做，如找熟悉的人求助。
3.演练：模拟情景，让幼儿表演遇到陌生人时的自我保护行为。
第三课时1.复习：再次强调上节课内容，加深印象。
2.学习：介绍有关保护自己的方法，如避免单独行走。
3.演练：安排幼儿在校园内进行遇陌生人演练，教师观察并提出建议。
五、教学总结与展望通过本节课的学习，幼儿应该掌握了认识陌生人、保持安全距离、遇到陌生人时如何应对以及保护自己的方法。
在未来的安全教育中，我们将进一步加强幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，让他们在面对陌生人时能更从容应对。
以上就是本节课的教学内容，希望能有效提升幼儿的安全意识和应对能力。
感谢大家的参与和配合。
教案编写人：XXX根据《幼儿目标展开’‘本节课安排’’》，在《陌生人教育》板块有： - 《多禾幼教大班陌生人教育变化情况及调整方案》 - 《儿童预防受骚扰的怎样？陌生人接触的安全警示》 - 《幼儿园防范非亲属关系子女绑架幼儿的安全教案》 - 《儿童遇上陌生人应当怎么办？如何预防陌生人危险》 - 《陌生人接触下的儿童工作安全教育的实施方案》。
防陌生人安全教案5篇
防陌生人安全教案5篇防陌生人安全教案篇1活动目标：1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备：1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活动过程：1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?(2)小华是怎么说的?3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。
”教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。
)情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。
”教师提示：1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。
4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。
防陌生人安全教案篇2教材分析：本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。
活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”2、玩具手机一个活动过程：1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。
）教师：“×××，你认识这个阿姨吗？”（“陌生人”见教师来了，想逃）教师：“，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”陌生人：“我……我……”教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。
大班安全小心陌生人教案
大班安全小心陌生人教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 了解什么是陌生人； 2. 掌握辨识陌生人的方法； 3. 掌握如何与陌生人保持安全距离； 4. 了解遇到危险时应该如何求助。
二、教学准备•教学课件•讲解板书•角色扮演道具（陌生人服装）•安全标志图片•手工制作的红黄绿信号卡片三、教学过程步骤一：引入1.让学生观察一张图片，图片上有一位陌生人。
引导学生思考陌生人是什么，为什么要注意陌生人。
2.引导学生回忆关于陌生人的故事或亲身经历，鼓励他们分享。
步骤二：陌生人的定义和辨识1.板书“陌生人”的定义：没有被我们熟悉的人。
2.播放小视频或呈现图片，让学生观察陌生人的不同特征、举止和表情。
3.让学生运用自己的观察和判断，列举出可能是陌生人的特征。
–例如：陌生人可能穿着奇怪，面容不熟悉，没有认识的名字等。
步骤三：与陌生人保持安全距离1.通过角色扮演，教师和学生一起演示与陌生人保持安全距离的方法。
2.学生们观察老师和同学是如何与陌生人保持距离的。
3.引导学生思考遇到陌生人时应该采取的行为：–如果陌生人主动搭话，我们要保持冷静，不回答陌生人的问题。
–如果陌生人试图接近我们，我们要迅速离开或者向他人寻求帮助。
步骤四：求助信号1.引导学生思考陌生人可能对我们带来的危险，鼓励他们谈论自己的想法和意见。
2.准备一些安全标志图片，让学生观察并解释各种标志的含义。
3.向学生介绍红黄绿信号卡片的含义：–红色卡片：表示遇到危险，需要立即向周围人求助；–黄色卡片：表示遇到陌生人，需要保持警惕；–绿色卡片：表示安全，可以继续玩耍。
步骤五：实践练习1.将学生分成小组，每个小组选出一位学生扮演陌生人，其他同学负责观察和判断。
2.老师引导学生观察陌生人的特征，并与他保持安全距离。
3.学生使用红黄绿信号卡片，根据观察到的情况进行标记并互相交流。
步骤六：总结和反思1.组织学生进行讨论，总结今天学到的内容和注意事项。
2.鼓励学生谈论自己在实践练习中的感受和体会。
安全不跟陌生人走教案7篇
安全不跟陌生人走教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!安全不跟陌生人走教案7篇教案的优化需要根据学生的学习进度进行及时调整，在教案的书写中教师注意教学中的关键点和重点，确保教学的重点得到突出，以下是本店铺精心为您推荐的安全不跟陌生人走教案7篇，供大家参考。
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解什么是陌生人，懂得不和陌生人走的道理。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智地应对陌生人的能力。
二、教学重难点重点：让幼儿知道不和陌生人走，提高自我保护意识。
难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、教学准备1.教具：图片、视频、玩具等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？那你们有没有遇到过陌生人呢？今天我们就来学习一下如何预防陌生人。
2.图片展示师：请小朋友们看看这些图片，你们能告诉我这些图片里的情景分别是什么吗？（1）小朋友在公园玩耍，一个陌生人走过来给他糖果。
（2）小朋友在商场门口，一个陌生人要带他去找妈妈。
（3）小朋友在家里，一个陌生人敲门。
3.小组讨论师：请小朋友们分成小组，讨论一下遇到这些情况应该怎么办？（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们应该怎么办？（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们应该怎么办？（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们应该怎么办？师：请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。
（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们不能接受，要告诉大人。
（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们不能跟他走，要寻求周围人的帮助。
（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们不能开门，要告诉大人。
5.角色扮演师：现在我们来进行一个角色扮演的游戏，请小朋友们分别扮演小朋友和陌生人，模拟一下遇到陌生人的情景。
（1）情景1：小朋友在公园玩耍，陌生人给糖果。
（2）情景2：小朋友在商场门口，陌生人要带他去找妈妈。
（3）情景3：小朋友在家里，陌生人敲门。
师：通过角色扮演，我们知道了遇到陌生人时应该如何应对。
下面请小朋友们分享一下你们在游戏中的感受和经验。
7.教学反思（1）本节课的教学效果较好，小朋友们对预防陌生人的意识有了明显提高。
（2）在角色扮演环节，小朋友们积极参与，表现出较高的自我保护能力。
幼儿园安全教育教案防陌生人
幼儿园安全教育教案：防范陌生人一、教学目标•了解什么是陌生人。
•学习如何辨别陌生人。
•掌握遇到陌生人时的正确应对方式。
•培养幼儿防范陌生人的意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1.陌生人的概念介绍。
2.如何辨别陌生人。
3.遇到陌生人时应该怎么办。
4.安全密码的设立。
三、教学重点•掌握辨别陌生人的方法。
•熟练掌握遇到陌生人时的正确应对方式。
四、教学难点•警示幼儿不随便随陌生人走。
五、教学准备•PPT课件。
•陌生人的图片和实例。
•外出游戏场所模拟。
六、教学过程1.引入：通过演示图片，问孩子们熟悉的人和陌生人有什么不同？2.讲解：教师介绍陌生人的概念，通过举例让孩子们更好地理解。
3.辨别：让孩子们观察图片，分辨出哪个是陌生人，哪个是熟悉的人。
4.模拟：在游戏场所模拟遇到陌生人的情景，教导孩子们应该如何应对。
5.讨论：和孩子们讨论安全密码的设立和使用，强调不随便告诉陌生人。
七、教学效果评估1.观察：观察幼儿是否能正确辨别陌生人。
2.问答：提出情景问题，查看孩子们对于遇到陌生人时的应对方式是否正确。
3.演练：进行模拟演练，检查孩子们运用安全密码的能力。
八、拓展延伸•家长引导：鼓励家长与孩子进行反复讨论和演练，增加孩子对陌生人的防范意识。
•实践活动：组织户外安全实践活动，教孩子们如何在不同情况下避免与陌生人接触。
九、教学感想通过这次安全教育，孩子们对于如何保护自己充满了信心。
教师也更加意识到了安全教育的重要性，希望在今后的教育过程中，能更加注重幼儿安全意识的培养。
以上是本次幼儿园安全教育教案的具体内容，希朿引起教师们对幼儿安全教育重要性的重视，让孩子们在快乐健康成长的同时，也具备自我保护的能力。
《小心陌生人》教案(5篇模版)
《小心陌生人》教案（5篇模版）第一篇：《小心陌生人》教案《小心陌生人》教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家整理的《小心陌生人》教案，希望对大家有所帮助。
《小心陌生人》教案1 活动目标1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。
活动准备1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程一、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。
2、：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
1、陌生人都是坏人吗？哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？2、：陌生人中有好人也有坏人。
很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。
但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。
所以遇到陌生人时，要多加小心。
三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。
1、教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”婷婷：“谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。
你走吧！陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。
”陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。
不跟陌生人走安全教案及反思6篇
不跟陌生人走安全教案及反思6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!不跟陌生人走安全教案及反思6篇教案的编写过程需要教师考虑学生的不同学习风格和需求，我们需要仔细研究这份教案，确保它符合教学目标，以下是本店铺精心为您推荐的不跟陌生人走安全教案及反思6篇，供大家参考。
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对陌生人的警惕性，学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力、应变能力和合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：培养幼儿对陌生人的警惕性，学会拒绝陌生人的不当要求。
三、教学准备：1. 教学材料：安全知识图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 基本内容：讲解和演示如何应对陌生人的不当要求，培养幼儿对陌生人的警惕性。
3. 实践操作：模拟陌生人场景，让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，增强观察力、应变能力和合作意识。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、生动地讲解了安全知识和应对陌生人不当要求的方法。
2. 反思教学过程：是否充分调动了幼儿的积极性，让他们真正参与到实践中。
3. 反思教学效果：幼儿对安全知识的掌握程度，以及对陌生人警惕性的提高情况。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：让幼儿扮演警察、消防员等安全人员，模拟遇到陌生人的场景，学会正确处理。
2. 家庭作业：请家长协助，设置一个模拟场景，让幼儿在家长的观察下，演示如何应对陌生人的不当要求。
七、教学评价1. 评价方式：观察幼儿在模拟场景中的表现，评价他们对安全知识的掌握程度和对陌生人警惕性的提高情况。
2. 评价指标：幼儿的观察力、应变能力、合作意识等。
八、教学建议1. 建议教师在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和应变能力，让他们在实际操作中学会应对陌生人的不当要求。
2. 建议教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保教学效果的延伸。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免出现意外情况。
2. 教师应尊重幼儿的个人差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
中班假期安全教案《小心陌生人》三篇导读：本文中班假期安全教案《小心陌生人》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
小班健康教案《不跟陌生人走》4篇
小班健康教案《不跟陌生人走》小班健康教案《不跟陌生人走》精选4篇（一）课时：1课时教材：《小班健康教案》教学目标：1.培养小班学生识别陌生人的能力。
2.提高小班学生对自我保护的意识。
3.学习如何应对陌生人的接触。
教学重点：1.了解陌生人的概念和危险性。
2.学习如何在外出时保持安全意识。
教学准备：1.图片或幻灯片，展示陌生人的形象。
2.小组活动所需的卡片或纸张。
3.小班健康教案的学习资料。
教学过程：引入（5分钟）：1.老师向学生介绍此次课程的主题，并询问学生是否知道什么是陌生人。
2.展示陌生人的图片或幻灯片，并与学生讨论他们的外貌特征。
讲解（10分钟）：1.向学生解释陌生人的概念。
告诉他们陌生人是指除了家庭成员和老师以外的人。
2.讨论陌生人的危险性，提醒学生不随便接近陌生人或跟陌生人走。
活动（25分钟）：1.组织学生进行小组活动，每个小组给出一些特征的卡片或纸张，例如“穿红衣服的男子”，“戴眼镜的女子”等。
然后，抽取一张卡片或纸张，学生根据卡片或纸张上的特征确定是否是陌生人。
2.以角色扮演的形式展示学生如何应对陌生人的接触。
老师可以扮演陌生人，学生扮演自己，练习说出拒绝接触的话语。
总结（5分钟）：1.向学生总结本课所学内容，强调识别陌生人的重要性以及如何保证自己的安全。
2.鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保证自己的安全。
拓展活动：1.让学生与家长合作，制作一张关于陌生人的海报，包括如何识别陌生人和应对陌生人的接触。
2.邀请警察叔叔或保安叔叔来校，给学生讲解有关安全知识，强调陌生人的危险性和如何保护自己。
评估方式：观察学生在小组活动和角色扮演中的参与程度和表现。
小班健康教案《不跟陌生人走》精选4篇（二）教案名称：不露小肚皮教案目标：1. 培养学生良好的身体形象意识，学会正确对待自己的身体；2. 了解和掌握保持健康体形的方法和技巧；3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣。
教学重点：1. 了解和掌握保持健康体形的方法和技巧；2. 培养学生良好的饮食习惯。
小班安全教案及反思《不跟陌生人走》5篇
小班安全教案及反思《不跟陌生人走》小班安全教案及反思《不跟陌生人走》精选5篇（一）教案：《不跟陌生人走》安全教育一、教学目标：1. 了解与陌生人接触的危险性。
2. 学会正确应对陌生人接触的方法。
二、教学内容：1. 带领学生观看相关的安全教育视频或漫画，引起学生对陌生人接触的警觉性。
2. 提供真实案例，让学生理解陌生人接触可能带来的危险。
3. 分组讨论方式，让学生思考并集体回答以下问题：- 什么是陌生人？- 如何判断一位陌生人可能是危险的？- 陌生人接触时应该如何应对？三、教学步骤：1. 导入：播放安全教育视频或展示相关漫画，引起学生的注意，让他们了解陌生人接触的危险。
2. 提供真实案例：讲述一些发生在现实中的陌生人接触事件，引起学生的共鸣，增强他们的警觉性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们思考并集体回答问题，鼓励他们合作与分享。
4. 小组分享：每个小组派一名代表分享他们的讨论结果。
5. 总结和强调：总结学生的回答，并强调正确的应对陌生人接触的方法。
四、拓展活动：1. 鼓励学生与家长讨论，了解家长对陌生人接触的看法和经验。
2. 写一份与陌生人接触有关的经历或故事，学生可以用文字或绘画来表达。
五、安全教育反思：1. 教育效果：学生是否能够了解与陌生人接触的危险性，以及正确应对陌生人接触的方法。
2. 教材选择：选择适当的安全教育视频、漫画或案例，以激发学生的兴趣和警觉性。
3. 教学方法：采用分组讨论和小组分享的方式，增加学生的积极参与和合作意识。
4. 拓展活动：安排与家长的讨论和个人表达，让学生在更多的环境中加深对安全教育的理解和应用。
六、教学反思：1. 在教学过程中，是否能够引起学生的兴趣和思考？2. 是否能够充分借助真实案例和讨论，让学生更深入地思考和理解陌生人接触的危险性和正确应对方法？3. 是否能够促使学生与家长进行更多的沟通和讨论，让他们在家庭环境中接受更多的安全教育？4. 教学目标是否符合学生的实际需要和发展？以上是一个关于《不跟陌生人走》安全教育的小班教案及反思，希望对您有所帮助。
小班安全教育教案《陌生人》3篇
小班安全教育教案《陌生人》小班安全教育教案《陌生人》精选3篇（一）教案名称：小班安全教育教案《陌生人》教学目标：1. 培养学生正确辨认和应对陌生人的能力。
2. 培养学生保护自己和他人安全的意识。
3. 启发学生学会向亲近的人寻求帮助。
教学内容：1. 陌生人的定义。
2. 如何辨认陌生人。
3. 防止陌生人接近的方法。
4. 遇到陌生人时应该怎么做。
5. 向亲近的人求助的方式。
教学准备：1. 教具：图片或卡片，展示不同的人物形象（如亲人、朋友、陌生人）。
2. 教材：教案中提供的教材或相关安全教育绘本。
3. 其他：黑板、白板、笔、磁带机或CD机。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 与学生谈论“陌生人”是什么，学生对陌生人的定义和了解。
2. 呈现不同人物形象的图片或卡片，引导学生分辨他们是否是陌生人。
二、讲解（15分钟）1. 以绘本或图片的形式，讲解如何辨认陌生人的特征，如不认识、不熟悉的人。
2. 讲解如何防止陌生人接近，如不随便交谈、不随便跟随陌生人走等。
三、角色扮演（15分钟）1. 分组进行角色扮演，模拟学生遇到陌生人的情景。
2. 学生全体参与观察和讨论，老师指导学生如何正确应对陌生人。
四、总结分享（10分钟）1. 让学生总结和回答自己学到了什么，以及如何应对陌生人。
2. 提醒学生要保护自己，向亲近的人寻求帮助。
五、拓展活动（5分钟）1. 播放与陌生人相关的安全教育歌曲或视频，加深学生对安全教育的印象和理解。
2. 鼓励学生向家长或亲近的人提问，了解更多关于陌生人的知识。
六、作业布置布置家庭作业，要求学生与家长一起讨论和总结在遇到陌生人时应该怎么应对。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够系统地了解陌生人的特征和如何应对陌生人的方法。
通过角色扮演活动，学生能够在实践中学会辨认和应对陌生人。
在课堂分享环节，学生能够总结自己学到的知识并向亲近的人寻求帮助。
家庭作业能够巩固学生学到的知识，并促进与家长的亲子交流。
整个教学过程注重启发学生的思考，培养学生的自我保护意识和能力。
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注意陌生人安全教案
如今，陌生人对我们小孩子而言是安全的一大隐患，所以家长和学校都要重视这方面的教育!以下是注意陌生人安全教案，欢迎阅览!
活动目的：
1、积极参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：
故事《白雪公主》VCD;“陌生人”头饰。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论
1、回顾童话内容
师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?
讲述：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
2、欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1 播放的内容是白雪公主中哪段故事?
2 来敲门的人是谁?
3 白雪公主为什么会昏倒?因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的。
4 假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信“不认识”的人的话。
不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
1、角色扮演，巩固安全知识。
师：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?
A、情景表演：陌生人给你家家送东西来。
应对方法：
1 不答应陌生人的请求。
2 不过多地于陌生人交谈。
3 坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：在这个表演中，小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给陌生人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
B、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对方法：
1 不随便开门。
2 可以打电话问问家长。
3 想办法拖延时间。
师小结：知道马上给妈妈打电话，问问事情的真实性，很聪明。
C、情景表演：路上碰见陌生人：
1 陌生人给东西钱、糖、玩具等;
2 陌生人说带你去买东西糖、玩具、衣服等;
3 陌生人说你妈妈叫他接你回家;
4 陌生人说带你去某个地方玩耍、亲戚家等……
应对策略：
a、不要相信陌生人的话。
b、不吃陌生人给的食物。
c、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人没在身边，你们要自己注意安全，要
学会自我保护。
不能随便给陌生人开门，不要陌生人的东西，不可以轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走。
三、知识抢答
师：小朋友都表现得很棒，那现在我们来看一看，它们做得对吗，为什么?
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕。
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具。
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就哭着让人带他找爸爸。
四，唱儿歌，巩固安全知识
1、小朋友们都学到了很多本领，知道怎样对待陌生人，我们来听听小白兔是怎么做的。
齐唱《小兔子乖乖》。
2、小兔子做得对吗?我们要比一比谁做得更好。
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的’家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：
一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景一
请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈
妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。
”
情景二
请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。
”
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到谁了?
2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?
3、明明应该和陌生人去吗?
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的话?
6、为什么不能轻信陌生人的话?
教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人
一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”
1、你认不认识她?
2、如果你不认识她，能不能相信她的话?
3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么?让幼儿练习
接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”
4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。
”
教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸
如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?
教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。