人教版数轴_课件下载1
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练习：
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课堂小结：
1．本节课主要学习了哪些内容？ 2．数轴的“三要素”各指什么？它们各起什么作用？ 3．你能举出引进数轴概念的一个好处吗？
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布置作业：
教科书第 9 页练习第 3 题； 教科书第 14 页习题 1.2 第 2 题．
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人民教育出版社 义务教育教科书 数学 七年级 上册
1.2.2 数 轴
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问题1：
在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站 牌东 3 m 和 7.5 m 处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车 站牌西 3 m 和 4.8 m 处分别有一棵槐树和一根电线杆， 试画图表示这一情境．
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问题3：
3．它们与问题 2 中的结果相比有什么 共同点和不同点？
E
D
OA
B
C
－4.8 －3
01
3
7.5
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问题4：
通过以上方法的学习，你能否用一条直 线上的点来表示数呢？
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（1）马路可以用什么几何图形来表示？ （2）汽车站牌在这个问题中起到了怎样的作用？ （3）你是如何确定问题中的柳树、杨树、槐树、
电线杆的具体位置的？
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问题1：
在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐 树和一根电线杆，试画图表示这一情境．
站
柳
牌
树
OA
B
01
3
杨 树 C右
7.5 东
例如： 表示位于汽车站牌西侧4.8m处的电线杆．
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问题3：
请你描述温度计由哪些数组成，它与 问题 2 中的结果相比有什么共同点和不同 点？
1．它们由哪些数组成？ 2．温度计可以看作表示正数、0和负 数的直线，这些数在温度计中有何实际意 义？其中 0 代表什么？
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问题1：
在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐 树和一根电线杆，试画图表示这一情境．
电 线 杆 左E 西
槐 树 D
3 4.8
汽 车 站 牌 OA
3
柳 树 B
7.5
杨 树 C右
东
思考：针对这一情境，你有比这更好的方法吗？
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问题2：
在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐
树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距
离）？
电 线 杆 左E 西
槐 树 D
3 4.8
汽 车 站 牌 OA
3
柳 树 B
7.5
杨 树 C右
东
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提问：
如图，在一条直线上，A，B的距离 等于B，C的距离，若点B用3表示，那么 点C用7.5表示，行吗？
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问题2：
在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐
树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距
离）？
电
线
槐
杆
树
左E
D
西 －4.8 －3
汽 车 站 牌 OA
0 13
柳 树 B
3
7.5
杨 树 C右
7.5 东
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问题2：
在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐
汽 车 站 牌
左
OA
右
西
东
源自文库
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问题1：
在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐 树和一根电线杆，试画图表示这一情境．
汽
车
站
柳
杨
牌
树
树
左
OA
B
C右
西
3
东
7.5
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数轴概念：
规定了原点、正方向和单位长度的直线 叫做数轴．
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数轴概念：
规定了原点、正方向和单位长度的直线 叫做数轴．
数轴三要素： 、
、
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练习：
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练习：
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树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距
离）？
电
线
槐
杆
树
左E
D
西 －4.8 －3
汽
车
站
柳
牌
树
OA
B
01
3
杨 树 C右
7.5 东
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问题2：
用这样的方法，我们就可以把这些树、电线杆 与汽车站牌的相对位置关系表示出来了．
电
线
槐
杆
树
左E
D
西 －4.8 －3
汽
车
ED －4.8 －3
OA 01
B
C
3 7.5
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问题2：
在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐
树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距
离）？
电 线 杆 左E
西 －4.8
槐 树 D
－3 3
4.8
汽 车 站 牌 OA
03
柳 树 B
7.5
杨 树 C右
东
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练习：
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课堂小结：
1．本节课主要学习了哪些内容？ 2．数轴的“三要素”各指什么？它们各起什么作用？ 3．你能举出引进数轴概念的一个好处吗？
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教科书第 9 页练习第 3 题； 教科书第 14 页习题 1.2 第 2 题．
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1.2.2 数 轴
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问题1：
在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站 牌东 3 m 和 7.5 m 处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车 站牌西 3 m 和 4.8 m 处分别有一棵槐树和一根电线杆， 试画图表示这一情境．
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问题3：
3．它们与问题 2 中的结果相比有什么 共同点和不同点？
E
D
OA
B
C
－4.8 －3
01
3
7.5
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问题4：
通过以上方法的学习，你能否用一条直 线上的点来表示数呢？
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（1）马路可以用什么几何图形来表示？ （2）汽车站牌在这个问题中起到了怎样的作用？ （3）你是如何确定问题中的柳树、杨树、槐树、
电线杆的具体位置的？
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问题1：
在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐 树和一根电线杆，试画图表示这一情境．
站
柳
牌
树
OA
B
01
3
杨 树 C右
7.5 东
例如： 表示位于汽车站牌西侧4.8m处的电线杆．
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问题3：
请你描述温度计由哪些数组成，它与 问题 2 中的结果相比有什么共同点和不同 点？
1．它们由哪些数组成？ 2．温度计可以看作表示正数、0和负 数的直线，这些数在温度计中有何实际意 义？其中 0 代表什么？
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问题1：
在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐 树和一根电线杆，试画图表示这一情境．
电 线 杆 左E 西
槐 树 D
3 4.8
汽 车 站 牌 OA
3
柳 树 B
7.5
杨 树 C右
东
思考：针对这一情境，你有比这更好的方法吗？
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问题2：
在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐
树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距
离）？
电 线 杆 左E 西
槐 树 D
3 4.8
汽 车 站 牌 OA
3
柳 树 B
7.5
杨 树 C右
东
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提问：
如图，在一条直线上，A，B的距离 等于B，C的距离，若点B用3表示，那么 点C用7.5表示，行吗？
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问题2：
在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐
树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距
离）？
电
线
槐
杆
树
左E
D
西 －4.8 －3
汽 车 站 牌 OA
0 13
柳 树 B
3
7.5
杨 树 C右
7.5 东
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问题2：
在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐
汽 车 站 牌
左
OA
右
西
东
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问题1：
在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐 树和一根电线杆，试画图表示这一情境．
汽
车
站
柳
杨
牌
树
树
左
OA
B
C右
西
3
东
7.5
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数轴概念：
规定了原点、正方向和单位长度的直线 叫做数轴．
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数轴概念：
规定了原点、正方向和单位长度的直线 叫做数轴．
数轴三要素： 、
、
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练习：
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练习：
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树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距
离）？
电
线
槐
杆
树
左E
D
西 －4.8 －3
汽
车
站
柳
牌
树
OA
B
01
3
杨 树 C右
7.5 东
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问题2：
用这样的方法，我们就可以把这些树、电线杆 与汽车站牌的相对位置关系表示出来了．
电
线
槐
杆
树
左E
D
西 －4.8 －3
汽
车
ED －4.8 －3
OA 01
B
C
3 7.5
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问题2：
在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐
树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距
离）？
电 线 杆 左E
西 －4.8
槐 树 D
－3 3
4.8
汽 车 站 牌 OA
03
柳 树 B
7.5
杨 树 C右
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