“作文三步法”再生情感训练之爱人类PPT课件
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“作文三步法”再生情感训练
之
理论训练
说说同桌的至少三点可爱之处？
人类的可爱之处有三点：真善美
从外表找： 高大、英俊、慈祥、随和…… 从语言找： 问候、赞美、谦虚、坦 从行为找： 白 关怀……、慷慨、恒心、礼貌…… 从心理找： 祝愿、祈祷、感激、崇高……
谈谈真善美?
真即表象，事物的现状即为真 真是事物合理而又现实的存在
再生情感流露提纲：
1、小女孩的美（外表）：一双小虎头鞋，穿着 漂亮的连衣裙。
2、我的善（心理）：祈祷晨光多赠给她们几枝 鲜花、几枚蘑菇…… 3、小女孩的美（语言）：脆生生的，就像树上 小鸟们的歌声。
4、妈妈的善（语言）：不要动那多花，它的主 人会流泪的。
5、我的善（语言）：“采去吧，采去吧……”
1分
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
15
. .Leabharlann Baidu
流行对联
建变 道思 德想 诚忠 实于 热国 情家 爱去 人私 类心
操作训练
1、阅读演示例文《木屐》，左边为文,右边 为再生情感提纲,请认真体会作者的情感线路.
2、阅读训练例文《魂之花》:摹仿演示例文 把再生情感提纲写出来填在中间空白, 并参 照参考答案自行打分.
魂之花
一个带露的早晨……我用目光平静地抚摸着这美丽的一切。
反馈
说一说
你觉得自己真吗？ 你觉得自己善吗？ 你觉得自己美吗？
找一找
从现代人物身上： 祥林嫂、阿Q…… 从古代人物身上： 项羽、魏征……
有没有真但不善的人？ 有没有美但不真的人？ 有没有真善美都不具备的人？
人类的正反面：
优点
特性
适应 目的 团队 纪律 细心
谨慎 坚持 和睦 严厉 机警
缺点
保守 固执 烂好人 冷酷 拘小节
“妈妈，我要这朵蓝花花。”哦，这是孩子的声音，我听出来了。 多好听的声音哪，脆生生的，就像树上小鸟们的歌声似的。“不要 动那朵花，它的主人会流泪的。”年轻的妈妈温柔地说。呵，不对， 不对……采去吧，采去吧！孩子，要是喜欢，你就采去吧！用你稚 嫩的小手轻轻地采下来，我的真我的爱我的美就完完全全地给你了。 哦，对了……我小小的太阳伞，要是喜欢，也一块儿采了去吧！
柏拉图：善是实在 孟子：人之初，性本善 善是人主观上愿意向好的方面发展的趋势
美
朴
素
而
天
下
莫
能
与
美是一种理想状态
美是生活
之 争
美
哭 ， 显 示 美 丽 残缺美
真善美
真：与客观事实相符合。本性、本原 善：好的行为、品质。心地仁爱、品质淳厚 美：好、舒适 (称赞 、激动、崇高）
真
过程 善
过程 美
反馈
Good bye!
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
1分 1分 1分 1分
成形训练
想一想
学生根据所给的题目及提纲参考，写成再生情感流露 （爱人类）作文。题目：
《我的搬运生活的父亲》 提纲：父亲的真（语言）：
“大坏蛋，小坏蛋，你们怎么来了？”
父亲的善（行为）：扛着货物走在队 伍的最前面，好事先人后己，苦差一 马当先……
父亲的美（外表）:英姿勃勃身姿挺拔
突然，一双小虎头鞋出现在墓前的小径上。哦，原来是一个小 姑娘，一个穿着漂亮连衣裙的小姑娘。她浴着芬芳的晨露跑进杉林， 后面跟着年轻的妈妈。母女便提着小竹篮，大约是采野花寻蘑菇来 了。我非常高兴她们的到来，祈祷晨光多赠给她们几枝鲜花、几枚 蘑菇。我安静地注视着她们，不肯轻易放过任何一抹纯真的微笑， 任何一条美丽的曲线，任何一句沾着爱露的话语……小女孩看到了 我的墓，或许是墓上那株没有名字却极其鲜艳的花儿牵惹了她的视 线。她“咚咚咚”地跑了过来，伸出小手，要采下来。妈妈瞧见了， 便喊道：“孩子，你要干吗？”
之
理论训练
说说同桌的至少三点可爱之处？
人类的可爱之处有三点：真善美
从外表找： 高大、英俊、慈祥、随和…… 从语言找： 问候、赞美、谦虚、坦 从行为找： 白 关怀……、慷慨、恒心、礼貌…… 从心理找： 祝愿、祈祷、感激、崇高……
谈谈真善美?
真即表象，事物的现状即为真 真是事物合理而又现实的存在
再生情感流露提纲：
1、小女孩的美（外表）：一双小虎头鞋，穿着 漂亮的连衣裙。
2、我的善（心理）：祈祷晨光多赠给她们几枝 鲜花、几枚蘑菇…… 3、小女孩的美（语言）：脆生生的，就像树上 小鸟们的歌声。
4、妈妈的善（语言）：不要动那多花，它的主 人会流泪的。
5、我的善（语言）：“采去吧，采去吧……”
1分
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
15
. .Leabharlann Baidu
流行对联
建变 道思 德想 诚忠 实于 热国 情家 爱去 人私 类心
操作训练
1、阅读演示例文《木屐》，左边为文,右边 为再生情感提纲,请认真体会作者的情感线路.
2、阅读训练例文《魂之花》:摹仿演示例文 把再生情感提纲写出来填在中间空白, 并参 照参考答案自行打分.
魂之花
一个带露的早晨……我用目光平静地抚摸着这美丽的一切。
反馈
说一说
你觉得自己真吗？ 你觉得自己善吗？ 你觉得自己美吗？
找一找
从现代人物身上： 祥林嫂、阿Q…… 从古代人物身上： 项羽、魏征……
有没有真但不善的人？ 有没有美但不真的人？ 有没有真善美都不具备的人？
人类的正反面：
优点
特性
适应 目的 团队 纪律 细心
谨慎 坚持 和睦 严厉 机警
缺点
保守 固执 烂好人 冷酷 拘小节
“妈妈，我要这朵蓝花花。”哦，这是孩子的声音，我听出来了。 多好听的声音哪，脆生生的，就像树上小鸟们的歌声似的。“不要 动那朵花，它的主人会流泪的。”年轻的妈妈温柔地说。呵，不对， 不对……采去吧，采去吧！孩子，要是喜欢，你就采去吧！用你稚 嫩的小手轻轻地采下来，我的真我的爱我的美就完完全全地给你了。 哦，对了……我小小的太阳伞，要是喜欢，也一块儿采了去吧！
柏拉图：善是实在 孟子：人之初，性本善 善是人主观上愿意向好的方面发展的趋势
美
朴
素
而
天
下
莫
能
与
美是一种理想状态
美是生活
之 争
美
哭 ， 显 示 美 丽 残缺美
真善美
真：与客观事实相符合。本性、本原 善：好的行为、品质。心地仁爱、品质淳厚 美：好、舒适 (称赞 、激动、崇高）
真
过程 善
过程 美
反馈
Good bye!
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
1分 1分 1分 1分
成形训练
想一想
学生根据所给的题目及提纲参考，写成再生情感流露 （爱人类）作文。题目：
《我的搬运生活的父亲》 提纲：父亲的真（语言）：
“大坏蛋，小坏蛋，你们怎么来了？”
父亲的善（行为）：扛着货物走在队 伍的最前面，好事先人后己，苦差一 马当先……
父亲的美（外表）:英姿勃勃身姿挺拔
突然，一双小虎头鞋出现在墓前的小径上。哦，原来是一个小 姑娘，一个穿着漂亮连衣裙的小姑娘。她浴着芬芳的晨露跑进杉林， 后面跟着年轻的妈妈。母女便提着小竹篮，大约是采野花寻蘑菇来 了。我非常高兴她们的到来，祈祷晨光多赠给她们几枝鲜花、几枚 蘑菇。我安静地注视着她们，不肯轻易放过任何一抹纯真的微笑， 任何一条美丽的曲线，任何一句沾着爱露的话语……小女孩看到了 我的墓，或许是墓上那株没有名字却极其鲜艳的花儿牵惹了她的视 线。她“咚咚咚”地跑了过来，伸出小手，要采下来。妈妈瞧见了， 便喊道：“孩子，你要干吗？”