小学教科研管理制度修订版doc
小学教科研管理制度范本
小学教科研管理制度范本第一章总则第一条为了加强小学教师的教科研工作，提高教学质量，促进教师专业发展，特制定本管理制度。
第二条小学教科研管理制度是指小学教师教科研活动的组织、管理、评价和奖励机制等，是对小学教科研工作进行规范和指导的基本制度。
第三条全体教师应当遵守本管理制度，自觉履行教科研工作义务，提高教育教学水平。
第四条教科研管理工作应该与学校的教育教学目标相一致，为实现学校教育教学目标提供科学支撑。
第五条学校应当设立专门的教科研管理机构，负责教科研管理工作的组织和实施。
第二章教科研工作的组织和实施第六条学校应当每年制定教科研工作计划，明确教科研工作的目标、任务和路线。
第七条学校应当健全教科研团队建设，建立合理的教科研课题选题机制，选拔优秀的课题负责人。
第八条学校应当加强对教师的教科研培训，提高其科研能力和创新意识。
第九条学校应当建立教师教科研成果的汇总和发布机制，鼓励教师参加学术交流和教学研讨，提高教师的学术声誉。
第十条学校应当建立教科研活动的监督和评估机制，定期组织对教师教科研活动进行评估，对表现优秀的教师进行奖励和激励。
第三章教科研成果的管理和使用第十一条学校应当建立教科研成果的管理和使用机制，确保教科研成果得到合理的运用。
第十二条学校应当制定教科研成果的鉴定机制，对科研成果进行评估和鉴定，确保科研成果的科学性和实用性。
第十三条学校应当建立教科研成果的奖励机制，对取得重要科研成果的教师给予适当的奖励。
第十四条学校应当加强对教科研成果的保护，确保其知识产权的合法性和安全性。
第四章教科研活动的评估和奖励第十五条学校应当建立教科研活动的评估机制，对教科研活动进行全面、客观、公正的评估。
第十六条学校应当根据教科研活动的评估结果，对教师进行适当的奖励和激励，激发教师的积极性和创造性。
第五章附则第十七条学校应当不断完善小学教科研管理制度，适应教科研工作的发展需求。
第十八条本管理制度由学校教科研管理机构负责解释和解决具体问题。
小学教科研管理制度
小学教科研管理制度第一条为加强教育科研管理，提高教育科研质量，推动教育科研工作的制度化、规范化、科学化，根据上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际，制定本制度。
第二条教育科研必须坚持党的基本路线，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，实施素质教育，推进新课程改革，为提高教育教学质量服务，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人服务。
第三条教育科研必须坚持理论与实践相结合的原则，注重实践性、应用性和实验性研究，提倡科学精神，严谨治学，注重实效，做到理论联系实际，为教育教学改革服务。
第四条教育科研必须坚持百花齐放、百家争鸣的原则，鼓励不同学术观点、不同研究风格的竞争和切磋，提倡健康向上的学术风气，反对一切形式主义和学术腐败行为。
第五条教育科研必须坚持群众路线，充分发挥广大教师的积极性、主动性和创造性，坚持民主讨论，注重团队协作，形成教育教学改革的整体合力。
第六条学校成立教育科研领导小组，负责全校教育科研工作的领导、管理和指导。
领导小组由校长、书记、分管副校长、教导主任、教研组长等组成。
第七条学校教育科研工作的基本任务是：1、学习和宣传上级关于教育科研工作的方针、政策、法规，提高广大教师的教育科研意识。
2、制定学校教育科研工作计划，明确教育科研的目标、任务、内容、方法和措施。
3、开展教育教学改革实验，总结推广教育教学改革成果。
4、加强教育科研管理，提高教育科研质量。
5、选拔、培养、推荐教育教学改革先进典型和学科带头人。
6、加强教育科研基地建设，开展校际教育科研合作与交流。
第八条学校教育科研工作的主要内容是：1、学习、研究和实施国家教育部、省、市、区教育行政部门制定的教育科研规划和指导性文件。
2、学习、研究和实施新课程改革方案，探索新课程背景下的教育教学方法。
3、开展学科教学改革实验，探索适应素质教育要求的教学模式。
4、开展学校内部教育教学改革实验，解决学校教育教学中的实际问题。
小学校本教科研管理制度
第一章总则第一条为了规范小学校本教科研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师及教科研管理人员。
第三条本制度以国家教育方针为指导，以提升教育教学质量为目标，以教师专业发展为核心，以校本教科研为平台，全面推进素质教育。
第二章组织与管理第四条学校成立校本教科研领导小组，负责校本教科研工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条校本教科研领导小组下设办公室，负责日常工作，包括课题立项、过程管理、成果总结、交流推广等。
第六条校本教科研办公室设立以下职责：1. 制定校本教科研工作计划；2. 组织开展课题研究，指导教师选题、申报、实施；3. 组织开展课题中期检查、结题验收等工作；4. 组织开展教育教学成果交流活动；5. 建立校本教科研档案，做好成果的收集、整理和归档；6. 定期对校本教科研工作进行总结和评估。
第三章课题研究第七条校本教科研课题分为重大课题、重点课题和一般课题。
第八条课题研究应遵循以下原则：1. 实用性原则：课题研究应紧密围绕教育教学实际，解决教育教学中的实际问题；2. 科学性原则：课题研究应遵循科学的研究方法，确保研究结果的科学性；3. 创新性原则：课题研究应注重创新，积极探索教育教学的新思路、新方法；4. 连续性原则：课题研究应注重连续性，形成系列研究成果。
第九条课题研究程序：1. 选题申报：教师根据教育教学实际需要，提出课题研究申请；2. 课题评审：校本教科研领导小组对申报的课题进行评审，确定立项课题；3. 课题实施：教师按照课题研究方案，开展研究工作；4. 中期检查：校本教科研领导小组对课题研究进行中期检查，指导教师改进研究方法；5. 成果总结：课题研究结束后，教师撰写研究报告，进行成果总结；6. 结题验收：校本教科研领导小组对课题研究进行结题验收，评定成果等级。
第四章教育教学成果交流第十条学校定期举办教育教学成果交流活动，促进教师之间的经验分享和相互学习。
小学教科研管理制度
小学教科研管理制度第一条总则为加强我校教育科研工作的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育科研管理的有关规定，特制定本制度。
第二条管理原则1. 坚持科学性、严谨性和实用性的原则，确保教育科研工作的质量和效果。
2. 坚持教师主体、团队协作的原则，充分发挥教师在教育科研工作中的积极性和创造性。
3. 坚持理论与实践相结合的原则，注重教育科研成果的推广与应用。
第三条组织机构1. 学校成立教育科研领导小组，负责全校教育科研工作的规划、指导和监督。
2. 学校设立教育科研室，具体负责学校教育科研的日常管理工作。
3. 各教研组设立教育科研小组，负责本组教育科研工作的实施和推进。
第四条教育科研计划1. 学校教育科研室每学年制定教育科研工作计划，明确研究目标、内容、方法和时间安排等。
2. 各教研组根据学校教育科研工作计划，制定本组教育科研工作计划，并组织实施。
第五条课题管理1. 课题申报：教师可根据学校教育科研工作计划，自主申报课题。
课题应具有科学性、合理性和实用性。
2. 课题审批：学校教育科研室负责对申报的课题进行审批，审批通过后予以立项。
3. 课题实施：立项课题应按照规定的进度和内容进行研究，确保研究质量。
4. 课题总结与评价：课题研究结束后，教师应撰写课题总结报告，提交学校教育科研室进行评价。
第六条教师培训与交流1. 学校定期组织教育科研培训活动，提高教师的教育科研能力和水平。
2. 学校鼓励教师参加各级教育科研会议和交流活动，拓宽学术视野，促进经验分享。
3. 学校建立教育科研交流平台，鼓励教师在平台上发表研究心得、交流研究成果。
第七条成果管理1. 学校教育科研室负责组织教育科研成果的申报、评审和奖励工作。
2. 教师的教育科研成果可作为职称评定、岗位晋升的重要依据。
3. 学校鼓励教师将教育科研成果应用于教育教学实践，提高教育教学质量。
第八条规章制度1. 学校制定教育科研工作考核办法，对教师的教育科研工作进行定期考核。
小学教科研管理制度
第一章总则第一条为了加强我校教科研工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、教科研人员和教科研管理人员。
第三条本制度遵循以下原则：1. 全面性原则：覆盖教科研工作的各个方面，确保各项工作有序开展。
2. 科学性原则：根据教育教学规律和学校实际情况，制定科学合理的教科研管理制度。
3. 激励性原则：激发教师参与教科研工作的积极性，提高教科研成果的质量。
4. 可操作性原则：制度内容具体、明确，便于执行和监督。
第二章组织机构第四条成立教科研工作领导小组，负责统筹规划、协调指导全校教科研工作。
第五条教研室作为教科研工作的具体执行部门，负责具体实施教科研计划、组织教科研活动、开展教科研评价等工作。
第六条设立教科研办公室，负责教科研工作的日常管理、资料收集、成果推广等工作。
第三章教科研计划第七条教研室根据学校发展规划和教育教学实际，制定年度教科研计划。
第八条教研室组织教师开展课题研究，鼓励教师申报各级各类教科研课题。
第九条教研室定期召开教科研工作会议，总结经验，分析问题，调整计划。
第十条教研室对教科研计划执行情况进行监督检查，确保计划顺利实施。
第四章教科研活动第十一条教研室定期组织教师开展教学观摩、教学研讨、教学反思等活动。
第十二条教研室邀请专家、学者来校进行专题讲座，提高教师教育教学水平。
第十三条教研室组织教师参加各类教科研竞赛，提升教师教科研能力。
第十四条教研室开展校际交流，学习借鉴先进经验，促进教师专业成长。
第五章教科研评价第十五条建立教科研评价体系，对教科研工作进行科学评价。
第十六条教研室定期对教科研课题进行中期检查和结题验收。
第十七条教研室对教科研成果进行分类评价，对优秀成果进行表彰和奖励。
第十八条教研室将教科研评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效工资等方面的依据。
第六章教科研经费管理第十九条学校设立教科研经费，用于支持教科研活动的开展。
小学教学科研管理制度
第一章总则第一条为加强小学教学科研管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师及教学科研相关人员。
第三条本制度旨在规范教学科研活动，确保教学科研工作有序、高效、科学地进行。
第二章组织机构第四条成立学校教学科研领导小组，负责全面领导、协调、监督教学科研工作。
第五条教学科研领导小组下设教学科研办公室，负责具体实施教学科研管理工作。
第六条教学科研办公室设主任一名，副主任一名，成员若干名。
第三章教学科研规划与实施第七条教学科研办公室根据国家教育方针、教育政策及学校发展目标，制定学校教学科研规划。
第八条教学科研规划应包括以下内容：（一）教学科研指导思想（二）教学科研目标（三）教学科研重点领域（四）教学科研保障措施第九条教学科研规划经学校教学科研领导小组批准后，由教学科研办公室组织实施。
第十条教学科研实施过程中，教师应积极参与，发挥主体作用。
第十一条教学科研办公室定期组织教师开展教学研讨、课题研究等活动。
第四章教学科研项目管理第十二条教学科研办公室设立教学科研项目管理制度，对教学科研项目进行分类管理。
第十三条教学科研项目分为以下类别：（一）校级课题（二）市级课题（三）省级课题（四）国家级课题第十四条教学科研项目申报、评审、立项、结题等环节，严格按照国家及地方相关规定执行。
第十五条教学科研项目经费管理应遵循专款专用、合理使用、公开透明的原则。
第五章教学科研成果与应用第十六条教学科研成果的鉴定、奖励、推广和应用，由教学科研办公室负责。
第十七条教学科研成果鉴定应遵循客观、公正、公开的原则。
第十八条教学科研成果奖励分为以下等级：（一）校级奖励（二）市级奖励（三）省级奖励（四）国家级奖励第十九条教学科研成果推广应用，应结合学校教育教学实际，注重实效。
第六章教师教学科研能力提升第二十条学校鼓励教师参加各类教学科研培训，提升教学科研能力。
小学教研科研管理制度
第一章总则第一条为加强小学教研科研工作的规范化、科学化、制度化建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国教育实际，特制定本制度。
第二条本制度适用于我国小学范围内的教研科研工作，包括教育教学研究、教师培训、课程开发、教育信息化建设等方面。
第三条小学教研科研工作应以科学发展观为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，注重实践探索，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
第四条小学教研科研工作应遵循以下原则：（一）以人为本，尊重教师主体地位；（二）注重实践，促进教育教学改革；（三）注重创新，推动教育事业发展；（四）科学管理，提高工作效率。
第二章组织机构与职责第五条小学教研科研工作由学校教研科研领导小组负责，下设教研科研办公室，负责具体工作。
第六条学校教研科研领导小组职责：（一）制定学校教研科研工作规划；（二）组织、协调、指导学校教研科研活动；（三）审核、审批教研科研课题；（四）对教研科研工作进行监督检查；（五）表彰、奖励在教研科研工作中表现突出的单位和个人。
第七条教研科研办公室职责：（一）负责收集、整理、发布教研科研信息；（二）组织、协调、指导教研科研活动；（三）负责课题申报、立项、结题等工作；（四）负责教研科研经费的管理和使用；（五）负责教师培训、课程开发、教育信息化建设等工作。
第八条教研组长职责：（一）负责组织教研组活动，推动教研组工作；（二）负责指导教师开展教育教学研究；（三）负责组织教师参加各类教研活动；（四）负责收集、整理、上报教研组工作总结；（五）负责协调本组与其他教研组、学校教研科研领导小组的关系。
第三章教研科研活动第九条教研科研活动应围绕学校教育教学工作，以解决实际问题为目标，注重实践探索。
第十条教研科研活动形式多样，包括：（一）专题讲座；（二）教学观摩；（三）研讨交流；（四）课题研究；（五）教育信息化建设。
第十一条教研科研活动应遵循以下要求：（一）活动内容应具有针对性和实用性；（二）活动形式应灵活多样，注重实效；（三）活动组织应严密有序，确保活动质量；（四）活动成果应进行总结、推广。
小学教科研工作管理制度范文
小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范和提高小学教科研工作，加强教师教学水平，不断提升学校教育质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本校小学的所有教职工。
第三条小学教科研工作应以校本研究为主，辅以区域和国家研究。
第四条小学教科研工作应坚持理论联系实际，注重实际应用。
第五条小学教科研工作应坚持以问题为导向，以提高教育教学质量为目标。
第六条小学教科研工作应坚持教师主体，形成集体研究的共享机制。
第二章教科研组织管理第七条小学教科研组织由校本教研组和学科教研组共同组成。
第八条校本教研组由学校领导、教研组长和各科代表组成，负责规划、管理和推动学校的教科研工作。
第九条学科教研组由各个学科组长和教师代表组成，负责学科专题研究和教学活动的设计与评估。
第十条校本教研组应根据学校教学实际和教师需求，制定年度教科研计划，并定期召开会议进行汇报和总结。
第十一条学科教研组应根据学科发展需要，制定学科教学研究计划，并定期召开会议进行教学资源分享和研讨。
第十二条学校应加强教研组织建设，提供必要的场地和设备，为教师教研活动提供支持。
第三章教科研活动第十三条小学教科研工作应围绕教师的实际教学问题展开，注重教学方法、教学资源和评价方式的研究。
第十四条小学教科研工作应以实践教学为基础，注重教学实验和教学观摩的开展。
第十五条小学教科研工作应注重教育教学动态的跟踪与分析，及时研究和解决教育教学中的问题。
第十六条小学教科研工作应加强教学资源的共享和交流，建立教学资源库和交流平台。
第十七条小学教科研工作应注重理论研究与实际应用的结合，促进理论融入教学实践。
第十八条小学教科研工作应加强教育教学成果的总结和推广，提高教育教学质量。
第四章效果评估与奖惩措施第十九条小学教科研工作的成果应通过教学效果评估加以考核，对于取得显著成绩的教师予以表扬和奖励。
第二十条小学教科研工作存在不履行或者不按照规定履行教学研究职责的，依法进行批评教育和纪律处分。
小学教育科研管理制度
小学教育科研管理制度一、总则第一条为了加强我校小学教育科研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育科研管理的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条小学教育科研管理工作应坚持以下原则：（一）以人为本，注重实效。
以教师和学生的需求为出发点，注重科研活动的实际效果，促进教育教学质量的提高。
（二）突出重点，分类指导。
针对不同学科、不同层次的科研活动，制定相应的政策和措施，给予分类指导和支持。
（三）开放合作，共享资源。
加强与其他学校及教育科研机构的交流与合作，充分利用外部资源，提高我校小学教育科研水平。
（四）规范管理，评价激励。
建立健全科研管理体制和激励机制，规范科研活动，提高科研工作的质量和效率。
第三条小学教育科研管理工作应涵盖以下方面：（一）科研规划与计划：制定学校科研发展规划和年度科研计划，明确科研目标、任务和重点。
（二）科研项目与经费：组织申报各级科研项目，管理科研经费，确保科研项目的顺利进行。
（三）科研成果与推广：对科研成果进行评审、登记、推广和应用，提高科研成果的转化率。
（四）教师培训与专业发展：组织教师参加各类科研培训，提高教师科研能力，促进教师专业发展。
（五）科研交流与合作：加强与国内外学校及科研机构的交流与合作，共享教育资源，提高我校小学教育科研水平。
二、科研规划与计划第四条我校小学教育科研发展规划应根据国家及地方教育科研政策，结合学校发展目标和实际情况制定。
发展规划应包括以下内容：（一）指导思想：以提高教育教学质量为核心，以教师和学生的需求为出发点，推动学校科研工作的发展。
（二）发展目标：明确学校科研工作的中长期目标，包括科研项目、成果、人才培养等方面。
（三）主要任务：确定学校科研工作的重点领域和方向，如课程改革、教学方法研究、教育技术应用等。
（四）政策措施：制定鼓励和支持科研工作的政策，包括经费投入、职称评定、奖励制度等。
第五条我校小学教育年度科研计划应根据发展规划和实际情况制定。
小学教育科研管理制度
一、总则为加强小学教育科研管理，提高教育教学质量，推动学校教育科研工作健康发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学教育科研领导小组，负责学校教育科研工作的全面领导和统筹协调。
2. 设立教育科研办公室，负责教育科研日常管理工作。
3. 各教研组设立教研组长，负责本组教育科研工作的组织与实施。
三、教育科研规划1. 制定学校教育科研三年规划，明确科研目标、重点和实施步骤。
2. 各教研组根据学校规划，制定本组教育科研工作计划。
3. 教育科研规划应报学校教育科研领导小组审批。
四、教育科研项目管理1. 项目申报：教师根据自身教学实践和需求，提出教育科研课题申报。
2. 项目评审：学校教育科研领导小组对申报课题进行评审，确定立项项目。
3. 项目实施：项目负责人根据立项课题制定研究方案，组织实施研究工作。
4. 项目结题：项目实施完成后，项目负责人提交结题报告，经学校教育科研领导小组审核通过后结题。
五、教育科研经费管理1. 学校设立教育科研专项经费，用于支持教育科研项目的开展。
2. 教育科研经费的使用应严格按照预算执行，确保专款专用。
3. 教育科研经费的报销应按照学校财务管理制度执行。
六、教育科研成果推广1. 鼓励教师积极撰写教育科研论文、参与课题研究。
2. 定期举办教育科研成果展示活动，推广优秀教育科研成果。
3. 对在教育科研工作中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。
七、教育科研队伍建设1. 加强教育科研队伍建设，提高教师教育科研能力。
2. 定期组织教育科研培训，提高教师教育科研素养。
3. 鼓励教师参加教育科研学术交流活动，拓宽视野，提升科研水平。
八、教育科研考核与评价1. 将教育科研工作纳入教师绩效考核体系，考核结果与教师评优评先、职称评定等挂钩。
2. 对教育科研工作进行全面评价，对取得优异成绩的教研组和个人给予表彰。
3. 定期对教育科研工作进行总结，查找不足，改进工作。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
小学教科研管理制度
小学教科研管理制度第一条为加强教育科学研究（以下简称教科研）工作，根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本制度。
第二条教科研工作应坚持四项基本原则：坚持党的基本路线，坚持改革开放，坚持社会主义方向，坚持为基础教育服务。
第三条教科研工作的基本任务是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，深入钻研教育教学理论，全面贯彻教育方针，探索教育教学规律，改革教育内容和方法，提高教育教学质量，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
第四条教科研工作应遵循以下原则：1. 理论联系实际的原则。
2. 继承与创新相结合的原则。
3. 按规律办事的原则。
4. 普及与提高相结合的原则。
5. 百花齐放、百家争鸣的原则。
第五条学校应有专门的教科研机构，校长为教科研工作第一责任人，分管校长具体负责教科研工作的日常管理，教导处、教科室等有关部门密切配合，共同做好学校的教科研工作。
第六条各教研组、备课组应确定教科研工作的兼职管理人员，明确教科研工作的责任。
第七条学校应制定教科研工作计划，并认真组织实施。
第八条教科研工作计划应包括以下内容：1. 指导思想。
2. 教科研工作的主要任务。
3. 教科研工作的主要措施。
4. 教科研工作的考核与奖励办法。
5. 教科研工作的具体安排。
第九条教科研工作的主要措施：1. 加强教科研队伍建设，提高教科研水平。
2. 开展教科研活动，提高教师教科研能力。
3. 建立教科研工作激励机制，鼓励教师积极参与教科研工作。
4. 加强与上级教科研部门、兄弟学校及有关学术团体的联系与交流，积极借鉴先进的教科研经验。
5. 切实保证教科研工作所需的时间、经费、设备、资料等。
第十条教科研工作的考核与奖励：1. 教科研工作纳入教师年度考核内容，占一定比例。
2. 对在教科研工作中取得显著成绩的教师，给予表彰和奖励。
3. 对在教科研工作中取得优异成绩的教师，给予相应的晋升、评优等优先考虑。
第十一条学校应定期组织教科研活动，鼓励教师参加各级各类教科研活动。
小学校教科研管理制度
第一章总则第一条为加强我校教育科研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师及教科研管理人员。
第三条本制度遵循以下原则：（一）科学性原则：教育科研工作要以科学的理论为指导，以客观事实为依据，确保研究的科学性。
（二）实践性原则：教育科研工作要以教育教学实践为基础，以解决实际问题为目标，确保研究的实践性。
（三）创新性原则：教育科研工作要勇于探索，敢于创新，不断推动教育教学改革。
（四）协同性原则：教育科研工作要加强部门协作，形成合力，共同推进学校教育科研工作。
第二章教科研机构与职责第四条学校设立教科研领导小组，负责统筹规划、协调指导学校教育科研工作。
第五条教科研领导小组职责：（一）制定学校教育科研工作规划、计划，并组织实施。
（二）组织教师开展教育科研活动，推动教育教学改革。
（三）协调各部门关系，确保教育科研工作顺利进行。
（四）对教育科研成果进行评估、推广。
第六条学校设立教科室，负责具体实施教育科研工作。
第七条教科室职责：（一）制定学校教育科研工作计划，组织实施。
（二）组织开展教师培训，提高教师科研能力。
（三）组织教师参加各类教育科研活动，促进教师专业成长。
（四）收集、整理、分析教育科研成果，为学校决策提供依据。
第三章教科研项目管理第八条学校教育科研项目管理分为课题申报、立项、实施、结题四个阶段。
第九条课题申报：（一）教师可根据自身教学实践，结合学校工作实际，申报课题。
（二）课题申报应具备以下条件：1. 选题具有科学性、创新性、实践性。
2. 研究目标明确，研究内容具体，研究方法可行。
3. 研究团队具备相应的研究能力和实践经验。
第十条课题立项：（一）教科室对申报的课题进行评审，确定立项课题。
（二）立项课题应具备以下条件：1. 选题符合学校教育科研工作规划。
2. 研究方案合理，研究方法科学。
3. 研究团队具备较强的研究能力。
第十一条课题实施：（一）课题负责人组织课题组开展研究工作。
小学教育科研工作管理制度范本(3篇)
小学教育科研工作管理制度范本一、目的为了加强小学教育科研工作的组织管理，提高科研成果的质量和效益，制定本科研工作管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于全校所有从事小学教育科研工作的教师。
三、科研工作组织1. 校内科研组织：学校设立科研督导组，负责小学教育科研工作的指导、督查和评估。
2. 项目立项：教师可根据科研需求，向科研督导组提出科研项目申请。
3. 科研活动安排：科研督导组根据学校科研目标和计划，合理安排科研活动的时间和内容。
四、科研工作管理1. 科研计划：每年学校将制定小学教育科研计划，明确科研的目标和重点。
2. 专家指导：学校将邀请相关领域的专家进行科研指导，提高科研成果的水平和质量。
3. 搜集资料：教师在进行科研工作前应充分搜集相关的文献、资料以及相关教育研究的成果。
4. 科研论文写作：教师在进行科研工作后，应按照学校要求，撰写科研论文，向学校提交。
5. 学术交流：学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和科研能力。
6. 科研成果评估：学校将定期对教师的科研成果进行评估，对成果进行公开、交流和展示。
五、科研经费管理1. 经费申请：教师在进行科研工作前，应向学校提出经费申请，明确科研所需的经费和用途。
2. 经费使用：教师在使用科研经费时，应按照学校规定的程序和要求进行，严禁违规使用经费。
3. 经费监管：学校将制定科研经费监管制度，对科研经费的使用情况进行监督和检查。
六、奖励与激励1. 科研成果奖励：学校将设立科研成果奖励制度，对取得优秀科研成果的教师进行奖励。
2. 学术交流激励：学校将鼓励教师参加学术交流和研讨会，对积极参与交流的教师进行激励。
3. 科研专项资金支持：学校将为优秀的科研项目提供专项资金支持，提高教师的科研积极性和创造性。
七、监督与评估1. 监督检查：学校将定期对科研工作的进展情况进行督导和检查，发现问题及时进行整改。
2. 成果评估：学校将组织专家对教师的科研成果进行评估，对成果的质量和效益进行评估和认定。
小学教科研管理制度修订版
小学教科研管理制度修订版第一章总则第一条为了规范小学教科研管理，提高教师的教学能力和教学质量，促进学校的发展，特制定本管理制度。
第二条教科研活动是学校教师的基本职责之一，是促进教师专业发展，推动教育教学创新的重要途径。
第三条学校要根据学校实际情况，制定本制度的具体实施办法，并向全体教师进行公示。
第二章教科研组织与领导第四条学校设立教科研管理委员会，负责统筹和协调全校教科研工作。
第五条教科研管理委员会由学校领导和各教研组组长组成，学校领导担任委员会主任，负责制定教科研的方向和发展策略。
第六条各教研组负责本学科的教科研工作，在教研组长的领导下，统筹教师的教学活动和教科研工作。
第三章教科研活动的开展第七条学校每学年开展教科研活动不少于两次，其中一次为年度教科研总结会，一次为年度教科研交流活动。
第八条教科研活动可采取研讨会、讲座、观摩课等多种形式，以推广和传播优秀教育教学经验和理念。
第九条学校应鼓励教师积极参与教科研活动，并提供相应的奖励和激励措施。
第四章教科研成果的评价与认定第十条学校应对教师的教科研成果进行评价与认定，包括教学设计、教学案例、教材编写等。
第十一条教师的教科研成果应经过同行评议、专家评审等程序进行审核和认定，通过后方可获得相应的奖励。
第十二条学校要及时宣传和推广教师的教科研成果，在教师群体中树立榜样，鼓励更多的教师参与和投身教科研工作。
第五章教科研资源的建设与管理第十三条学校应提供充足的教科研资源，包括图书、期刊、课件、教学设备等，以支持教师的教科研工作。
第十四条学校教科研资源应进行分类和整理，并建立相应的管理制度，保证教师能够及时、方便地使用相关资料。
第十五条学校要加强与外部研究机构和高校的合作，共享教科研资源，促进教育教学的创新和提升。
第六章其他第十六条教科研管理委员会应每学年定期组织教科研工作的评估和总结，不断完善教科研管理制度。
第十七条学校要加强对教师的培训和教育，提高教师的教育教学水平，为教科研活动提供强有力的支持。
小学教科研管理守则修订版doc1.doc
小学教科研管理制度修订版doc1延兴小学教科研管理制度指导思想：教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。
教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段，是学校教学工作的中心。
教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，为教师带来了新的生命力，教师的未来与未来的教师，也都离不开教育科研。
为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特拟定以下规定。
一、例会制度：1.课题组人员每月召开一次例会，总结本月工作情况，布置下月工作重点。
2.每月召开一次课题组长会议，汇报交流本课题的进展情况，及时发现问题，解决问题。
3.课题组不定期的召开课题工作会议，总结布置实验工作，交流经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。
4.每个学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作会议，邀请课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工作计划，总结学校科研工作情况。
二、考核制度：1.把教育科研工作的目标达到程度作为教研组和教师个人业绩的考核指标。
2.每月对参加课题研究的实验教师和课题组长进行考核，视其完成实验任务的情况进行评定，作为年终实验教师考核的依据。
三、激励机制：1.教科室每学年进行一次科研成果评比，评出校内的优秀科研成果奖，给予奖励。
2.每学年对教育科研活动进行阶段性检查，检查结果存入档案。
对活动中表现突出的教师进行表彰，并作为评优评聘晋升的参考。
对不按时参加课题工作会议、完成实验任务的实验教师，视其情况给予批评，直至取消其资格。
3.实验教师在参加课题实验的过程中所取得的科研成果，经有关部门认定的，按照学校有关奖励条例给予奖励。
四、学习培训：1.积极组织教师参加各级各类教育科研活动。
原则上是参与该课题研究的实验教师优先参加。
2.每学年至少组织一次与科研相关的讲座或研讨活动。
3、教科室组织好教师的科研培训工作，教师要积极参加科研培训，增强科研意识，提高科研能力。
小学学校教科研管理制度
为了提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，推动学校教育科研工作的发展，特制定本制度。
二、组织机构1.成立学校教科研领导小组，负责学校教科研工作的全面规划、组织实施和监督评估。
2.设立教科室，负责具体组织实施教科研工作，包括课题研究、教师培训、成果推广等。
三、教科研课题管理1.选题与立项（1）课题选题应结合教育教学实际，具有科学性、创新性和实用性。
（2）课题立项需经过学校教科研领导小组审核，确保课题质量。
2.研究过程管理（1）课题负责人负责组织课题研究，制定研究计划，定期召开课题组会议，协调解决研究过程中遇到的问题。
（2）课题组成员应积极参与课题研究，按照研究计划完成各自任务。
3.结题与成果推广（1）课题研究结束后，课题组需提交结题报告，经学校教科研领导小组审核通过后，方可结题。
（2）优秀课题成果可在学校内部进行推广，并在市级以上教育部门组织的评选活动中申报奖项。
四、教师培训与教研活动1.教师培训（1）学校定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。
（1）学校定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）教研活动应注重实效，提高教育教学质量。
五、教科研经费管理1.学校设立教科研经费，用于支持课题研究、教师培训、教研活动等。
2.教科研经费使用应严格按照预算执行，确保资金安全、高效。
六、监督检查与奖惩1.学校教科研领导小组定期对教科研工作进行监督检查，确保各项制度落实到位。
2.对在教科研工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
3.对违反教科研管理制度的行为，将依法依规进行处理。
七、附则本制度自发布之日起实施，由学校教科研领导小组负责解释。
小学教育科研管理制度范本
小学教育科研管理制度范本第一章总则第一条为加强学校教育科研工作的组织管理，规范教育科研活动的指导方针和纪律，提高教育科研工作的科学性和实效性，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体教师和学生。
第三条学校科研委员会是负责教育科研工作的组织机构。
第四条科研委员会由学校领导组成，设主任1名，副主任若干名。
第五条科研委员会的主要职责包括：（一）制定科研规划、指导科研课题的立项和撰写；（二）组织开展科研活动，协调各科研项目之间的关系；（三）组织科研成果的评选、宣传和推广；（四）评价、奖励和处罚有关科研工作。
第六条学校有关教职员工参加科研活动应享受相应的待遇，包括科研经费的保障、人员调剂和评聘等。
第二章科研项目管理第七条学校每学年开展一定数量的教育科研项目，根据科研计划和学校的实际情况确定。
第八条科研项目应当符合教育科研的方向和规划，具有一定的科学性、实践性和创新性。
第九条科研项目的立项程序包括：项目申报、初步评审、立项审查和正式立项等环节。
第十条科研项目的执行应按照科研计划和项目要求进行，需要调研、实验等工作的，应按规定进行。
第十一条科研项目结题时，应提交结题报告，由科研委员会进行评审。
第十二条科研项目成果的推广应优先推荐到学校和地方等有关科研机构。
第三章科研成果的奖励与处罚第十三条对取得重大科研成果的个人或团队，学校将给予奖励，并在通报中予以表彰。
第十四条取得科研成果违反学术规范或存在其他违纪行为的，学校将给予相应的处理。
第十五条学校对科研造假行为坚决予以查处，并给予相应的处罚。
第四章相关支持体系第十六条学校将为教师和学生提供良好的科研环境和支持，包括科研设备购置、实验场所建设等。
第十七条学校将设立科研经费专项，用于支持科研项目和科研活动。
第十八条学校将组织相关的培训和交流活动，提高教职员工的科研水平和创新能力。
第五章附则第十九条本制度的解释权归学校科研委员会负责。
第二十条本制度自颁布之日起施行，可以根据实际需要进行修改和补充。
小学教育科研工作管理制度
小学教育科研工作管理制度第一章总则第一条为了加强我校教育科研工作的规范管理，不断提高教育科学研究水平，充分发挥教育科研在教育改革与发展中的作用，全面推进素质教育，根据(张店区教育科研工作管理暂行规定)特制定本制度。
第二条教育科学研究是运用科学的态度和精神研究教育现象、解释教育规律、指导教育实践并在教育实践中不断检验、丰富、发展教育教学理论的创造性活动，开展教育科研活动。
第二章教育科研的地位和作用第三条教育科研是学校工作的重要组成部分，它具有全局性、先导性，在整个学校教育教学工作中处于先导地位。
第四条加强科研工作是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，实施创新教育可持续发展的重要保证，提高教育教学质量，提高广大教师的综合素质的有效途径。
第三章教育科研机构的建设和职责第五条学校成立教育科研领导小组，下设教科研研究小组，各研究小组归属于校科研领导小组。
第六条学校教科研领导小组负责学校的教科研工作，指导管理各子课题研究工作，使各子课题研究人员加强横向联系。
第七条教科研领导小组主要课题负责人，负责制定课题研究方案，年度科研计划、总结。
同时负责全校教师科研理论学习培训。
各子课题组长负责制定课题实施方案、年度计划、总结，负责召开本课题研究人员会议。
第四章教育科研队伍建设第八条教育科研队伍不仅包括科研小组成员，还包括广大教师。
结合本校实际全员参与，形成一支专兼结合、干群结合、素质优良、结构合理的骨干研究队伍。
第九条教育科研人员要热爱教育科研事业，具有奉献精神和较高的科学文化素质，实事求是的科学态度和刻苦钻研、开拓创新的精神，能独立开展科研工作，能把实验上升到理论，总结升华。
第五章教育科研经费与条件装备第十条学校每年都要有专门用于教育科研的经费。
第十一条学校逐步实现科研条件装备的现代化，购置必要的图书报刊等。
第六章教育科研的管理第十二条学校教科研工作列入学校日常工作的重要议事日程，定期召开教育科研工作会议。
第十三条加强对科研工作的管理，课题的申报、立项要规范。
小学教育科研课题管理制度电子版(五篇)
小学教育科研课题管理制度电子版根据教育教学和教育科研改革与发展的要求，为了提升我校教育科研水平，促进教育教学质量进一步提高，特制定教育科研管理制度。
一、指导思想加强教育科研管理，使教育科研工作科学有序、规范并卓有成效地进行。
依托教育科研，促进教育教学改革，提高师资队伍素质，提高教育质量和办学水平。
二、教育科研管理的内容1、____教师参加教研组、备课组教学研究活动；评估教研组、备课组工作。
2、具体负责学校教育科研工作开展（包括课题的申报、实施、结题与推广）。
3、____教师的继续教育，培训教师，提高教师的业务能力及教育科研水平。
4、负责论文评审交流的事务工作。
5、收集教育科研情报，向教职工提供教育科研信息。
6、____教师、学生参加各类竞赛。
三、科研课题的管理（一）课题的申报与立项管理1、申请课题立项的____或个人，领取申报表，按要求填写科研目的、内容、方法、研究阶段、结题时间及最终成果形式等项目。
申报立项的科研课题应具有先进性、科学性和实用性。
2、已向上级部门申报立项的教育科研项目必须在教研处登记备案，学校支持各种研究和实验。
（二）科研课题的过程管理1、课题立项后，应写出课题实施方案。
2、____课题阶段（学期、学年）实施检查评议，及时总结经验，发现问题矫正偏向，控制无关变量，保证实验研究正常开展。
3、课题组及成员每学期末、学年末应写出阶段总结。
4、检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题评审作准备。
5、____与课题内容相关的调查研究、学习考察与资料研究。
6、省、市级课题一般由教研处进行常规管理并____实施；国家级课题由校长领导实施。
（三）成果管理1、教育研究的成果形式一般应体现为两部分：一是教育实践效果的变化；二是文字总结。
文字总结的成果形式为：论文、论著、经验总结、研究报告、调查报告、教育科研文章等。
2、优秀的教育科研成果应具有一定的学术性、先进性、创新性和实效性。
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延兴小学教科研管理制度指导思想：教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。
教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段，是学校教学工作的中心。
教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，为教师带来了新的生命力，教师的未来与未来的教师，也都离不开教育科研。
为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特拟定以下规定。
一、例会制度：
1.课题组人员每月召开一次例会，总结本月工作情况，布置下月工作重点。
2.每月召开一次课题组长会议，汇报交流本课题的进展情况，及时发现问题，解决问题。
3.课题组不定期的召开课题工作会议，总结布置实验工作，交流经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。
4.每个学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作会议，邀请课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工作计划，总结学校科研工作情况。
二、考核制度：
1.把教育科研工作的目标达到程度作为教研组和教师个人业绩的考核指标。
2.每月对参加课题研究的实验教师和课题组长进行考核，视其完成实验任务的情况进行评定，作为年终实验教师考核的依据。
三、激励机制：
1.教科室每学年进行一次科研成果评比，评出校内的优秀科研成果奖，给予奖励。
2.每学年对教育科研活动进行阶段性检查，检查结果存入档案。
对活动中表现突出的教师进行表彰，并作为评优评聘晋升的参考。
对不按时参加课题工作会议、完成实验任务的实验教师，视其情况给予批评，直至取消其资格。
3.实验教师在参加课题实验的过程中所取得的科研成果，经有关部门认定的，按照学校有关
奖励条例给予奖励。
四、学习培训：
1.积极组织教师参加各级各类教育科研活动。
原则上是参与该课题研究的实验教师优先参加。
2.每学年至少组织一次与科研相关的讲座或研讨活动。
3、教科室组织好教师的科研培训工作，教师要积极参加科研培训，增强科研意识，提高科研能力。
五、经费管理：
1.学校每年根据实际情况提供科研经费，用于对承担课题成员的奖励或资料费及学术活动的开支。
2.科研经费本着合理、节约的原则使用，做到专款专用，经过领导批准由学校财务统一管理，教科室做好记录。
六、监督指导：
1.教科室在课题实施过程中要定期检查、督促，对各课题组制定的方案、计划进行可行性研究，对原方案或计划中的不妥之处及时调整，对遇到的问题及时帮助解决。
在研究到一个段落时要进行系统的分析总结，并对今后实验加以指导。
2.各课题组长负责对本课题的全面组织、管理工作，定期汇报课题进展情况。
七、档案管理：
1.做好科研工作，尤其是课题工作的相关资料的收集和整理工作。
包括计划性资料（申请表、立项通知书、开题报告、课题组计划、科研室计划、活动计划等）；过程性资料（研究活动记录，研究课、示范课、实验课的教案、课件、录像、光盘等）；总结性资料（专题总结、阶段总结、论文与心得、研究报告、工作报告、课题组总结、结题证书及其他科研成果等）分档保存。
2.所有档案资料要妥善保管，做好备份，以防丢失。
管理要有条理、有序列、有记载，查看方便、系列清楚，便于检查整理。
八、推广运用：
1.课题结题后，通过学校及广大教师鉴定后，再向全校推广，让科研推动学校的发展。
2.学校于每学年举行一次教育科研成果交流会，利用学校各种传媒宣传推广先进的研究成果。
3.学校创造条件让一些有较高价值的科研成果通过宣传媒体得到更广泛的宣传。
九、科研常规：
㈠、科研机构：学校科研机构分为三个层次：
1.领导小组：由校长担任组长，负责领导管理、人员调配、经费筹措和政策制定等；教科室主任担任副组长，负责教育科研课题研究的理论和方法的指导以及教育科研活动的检查评价。
2.管理小组：由教科室主任和课题组长组成，具体负责课题研究的实施和操作。
教科室主任要在课题主管领导的指导下，组织本组教师制定详尽的课题研究实施方案或课题阶段性目标。
包括：对上学期课题研究工作的分析；本学期预计达到的目标，研究的主要内容及完成任务的具体措施及活动安排表等。
使研究目标细化，减少盲目性，加强针对性。
教科室主任要严格执行计划，学校领导要加强协调、监督与指导、确保如期完成任务。
3.实施小组：其成员是所有课题实验教师，他们是所承担课题研究任务的执行人。
实验教师应以严谨认真的态度对待课题研究，按实验方案有序地开展实验研究，注意发现和记录教学实践中与课题有关联的事物和现象，做好材料的收集整理。
要认真学习，不断增强自己的科研意识，提高科研能力，提高教育教学质量。
实验教师还要关于总结经验，及时反思，积极撰写科研论文、上实验课等，与同行进行交流，同时还要做好资料收集工作。
㈡、课题管理：
1.课题分类
（1）按级分类：校级、区级、市级、省级、国家级；
（2）按人员分类：集体课题、个人课题。
2.课题的申报、审批和立项：
（1）课题按照申报、审批、立项、实施、验收、结题的程序进行。
（2）凡属我校教师，具有一定的科研能力，并写有课题方案，均可以向学校申请立项．我校也可以承接上级课题，作为子课题立项。
（3）凡具备申报条件，手续完备，申报课题的研究有价值，有利于全面贯彻教育方针，全面
实施素质教育，提高教育质量，有利于推动学校的改革和发展，而且方案科学可行，经学校科研
领导小组讨论批准，才正式列为学校的课题，或再申报上一级课题。
（4）个人向学校以外的单位或部门申报课题也需要提交学校领导领导审查同意后，再向上申报。
（5）学校教师承担课题由教科室按实际情况兼顾教师志愿协调安排，形成学校的课题网络。
各课题组有自己的课题组长和相应的参研人员。
3.课题的实施：
（1）课题组必须按实验方案认真组织实施。
作好学生情况的摸底调查统计分析，制定具体的实施计划。
在实验过程中重视各种资料的积累的保管。
（2）每学年为一个阶段，每学期为一个小阶段，开学时订好学期的阶段实施计划，并按时将阶段小结及计划交教科室。
（3）每个实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定和研究任务，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。
（4）组织与课题内容相关的调查研究，学习考察与资料研究等。
检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题结题验收做准备。
（5）课题组的实验工作均在科研室的指导下进行，教科室及课题顾问定期检查课题研究工作的落
实情况，包括：检查研究的进度；检查课题研究的内容项目是否全面启动，效果如何？用以发现问题，调整研究项目、对象或方法；检查原始资料的积累以及分门别类编号归档；检查研究的主要成果的收集等。
雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默。