议论文写作指导一PPT课件
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第9页
3.时代感强,善于思辨。刚刚发生的汶川特大地震和 时过不久的冰冻灾害,人人都会关心,个个都会放在心上的, 但是能否抓住主要事例来论证自己的观点,就要看考生筛选 典型事例的能力了。作者可能也掌握了大量材料,但文章仅 仅选取“敬礼男孩”郎铮和湖南农民刘吉桂的例子,一下子 将文章的论点用新颖的事例来支撑,使文章的可信度得以提 升,更让人们信服。
议论文的写作(一) 当前的高考作文命题,已逐渐地由前几年的话题作文过 渡到新材料作文,命题作文。考生的作文也百花齐放,异彩 纷呈,但在众多的作文中,议论文则占着首席。其实,应试 时写议论文最为保险,也可以出新出奇,夺得高分。从本单 元起,介绍几种议论文的写作方法。
第1页
列举事实来证明,典型分析要记清 写作议论文,除了观点鲜明正确、论证有力外,还必须 做到论据充分可靠。而在诸多论据中,事实论据是考生用得 最多的,“事实胜于雄辩”嘛。应该注意的是,列举的事实, 要科学可靠;要处理好典型事实和一般事例的关系,要对事 实作必要的分析说理。一般说来,例子不宜举得过多,例子 要有典型性;在叙述事实时,语言要概括凝练;要能紧扣话 题旁征博引,撷英采华,处处流淌着墨韵书香,给人以证据 丰富而实在的魅力!
第6页
正是我们在这些灾难面前不轻易说“不”,我们才能被 冒着冰冻灾害拯救了四十四个受冻旅客的一名普通农民刘吉 桂而深深打动,他的这一壮举令世人感佩不已!阳光总在风 雨后,我们有很多脊梁在扛住巨大的困苦和磨难,又有什么 理由沮丧呢?
不要轻易说“不”,能让我们摔倒后赶快爬起来,继续 往前奔;不要轻易说“不”,会使我们低头兢兢业业、静心 静气地做好自己的本职工作,干好自己该做的事情;不要轻 易说“不”,会使我们敢于挑战自然,质疑权威,超越生命 极限,也让我们敢于为维护真理而摇旗呐喊,甚至舍生取义。
第11页
作文演练 阅读下面的文字。根据要求写一篇不少于800字的文章。 1996年春,瑞士的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠 峰。在距离珠峰峰顶仅剩下300英尺时,他毅然转身独自下 山。在离峰顶近在咫尺之处,克洛普为什么转身而退?原因 在于他预定返回的时间是下午2点。虽然仅需45分钟就能登 顶。但那样他会超过安全返回的时限,无法在夜幕降临前下 山。而与克洛普同行的另外12名登山者,大多数登上了峰顶。 实现了多年的梦想,不过他们都因错过了安全返回的时间, 葬身于暴风雪。
第3页
乌江边上波涛的刺耳怒吼,是对项羽轻易低头而表现出 的不满;塞外鸿雁的高昂鸣叫,是对昭君远行不轻易说“不” 的赞歌。“弱小者”濒临困厄尚且能不轻易说“不”,强者 又有什么理由低下自己的头呢?
第4页
不要轻易说“不”,能使史册有更多浩气四塞的生动身 影。荆轲知道刺杀秦王这一举动,无论成败自身都性命难保, 可身边盒内樊於期将军的头颅,临行时高渐离的琴声,太子 丹眼中的执著,这一切汇集到胸中,化为“风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还”的悲壮歌声。荆轲,面对强敌和强敌首 领,绝不轻易说“不”,最终勇敢地把寒光闪烁的匕首刺向 秦王,书写出了史册上悲壮的一页。
第10页
4.文句生动,整散结合。行文时,考生能将荆轲的名 句适当地引述到文中,并能简要地概述项羽和王昭君的事例, 在处理这些材料时基本上用的是整句;而当阐述到今年的典 型例子时,作者又能以陈述式的散句为主,从而在全文构成 一种整散句相互交错的美感。至于文章所运用的比喻、排比 等修辞方法,则使文章增添了生动性和形象感。
第5页
没有经历曲折和困苦的“风雨之后”,哪能知道阳光大 道的平坦和可贵?没有经历电闪雷鸣的浓黑夜晚,哪能体会 到风和日丽的可爱和清纯?没有经历挫折和磨难的重重考验, 哪能体悟到康庄人生路的珍贵和价值?面对一切,我们不要 轻易说“不”。汶川特大地震,震出了中华民族空前的团结 精神;2008年春节前后南方数省区的特大冰冻灾害,凝结不 住我们民族前行的步伐。正是我们在这些艰难困苦面前不轻 易说自己“不行”,我们才能看到“敬礼男孩”,郎铮在失 去右臂的情况下,果敢地举起左手向国人表达出了灾区民众 的刚强;
第7页
往事一幕幕上演,荆轲、项羽、昭君,震灾、冰灾、洪 灾,都教会了我们什么才是真正的不轻易说“不”。
点评:1.开门见山,观点鲜明。文章第一段,“旅途难 免会历经坎坷,只要我们不轻易说‘不’,它就会变为岁月 和历史的丰富内容”,这句话就是全文的中心论点。
第8页
2.用例简约,言简意赅。文章结尾时,作者自然而然 地总结了自己所运用的事例,共有古代荆轲、项羽、昭君和 当今的郎铮、刘吉桂五个典型论据,让阅卷老师和读者一目 了然,加深印象。这些事例因为都是典型的,文章一笔带过, 而以优美的文句来阐述其中所蕴涵的道理,这就使得全文事 例言简意赅。
第12页
谢谢Leabharlann Baidu的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
第13页
汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
第2页
典例说明 请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。要求:① 除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。
不要轻易说“不” 带着一颗快乐的心,我们会处处感到愉悦;拥有一颗宽 厚的心,我们会时时觉得温暖。人生难免会受到伤害,只要 我们勇敢、坚强地面对,它就会成为难得的精神财富。旅途 难免会历经坎坷,只要我们不轻易说“不”,它就会变为岁 月和历史的丰富内容。
3.时代感强,善于思辨。刚刚发生的汶川特大地震和 时过不久的冰冻灾害,人人都会关心,个个都会放在心上的, 但是能否抓住主要事例来论证自己的观点,就要看考生筛选 典型事例的能力了。作者可能也掌握了大量材料,但文章仅 仅选取“敬礼男孩”郎铮和湖南农民刘吉桂的例子,一下子 将文章的论点用新颖的事例来支撑,使文章的可信度得以提 升,更让人们信服。
议论文的写作(一) 当前的高考作文命题,已逐渐地由前几年的话题作文过 渡到新材料作文,命题作文。考生的作文也百花齐放,异彩 纷呈,但在众多的作文中,议论文则占着首席。其实,应试 时写议论文最为保险,也可以出新出奇,夺得高分。从本单 元起,介绍几种议论文的写作方法。
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列举事实来证明,典型分析要记清 写作议论文,除了观点鲜明正确、论证有力外,还必须 做到论据充分可靠。而在诸多论据中,事实论据是考生用得 最多的,“事实胜于雄辩”嘛。应该注意的是,列举的事实, 要科学可靠;要处理好典型事实和一般事例的关系,要对事 实作必要的分析说理。一般说来,例子不宜举得过多,例子 要有典型性;在叙述事实时,语言要概括凝练;要能紧扣话 题旁征博引,撷英采华,处处流淌着墨韵书香,给人以证据 丰富而实在的魅力!
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正是我们在这些灾难面前不轻易说“不”,我们才能被 冒着冰冻灾害拯救了四十四个受冻旅客的一名普通农民刘吉 桂而深深打动,他的这一壮举令世人感佩不已!阳光总在风 雨后,我们有很多脊梁在扛住巨大的困苦和磨难,又有什么 理由沮丧呢?
不要轻易说“不”,能让我们摔倒后赶快爬起来,继续 往前奔;不要轻易说“不”,会使我们低头兢兢业业、静心 静气地做好自己的本职工作,干好自己该做的事情;不要轻 易说“不”,会使我们敢于挑战自然,质疑权威,超越生命 极限,也让我们敢于为维护真理而摇旗呐喊,甚至舍生取义。
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作文演练 阅读下面的文字。根据要求写一篇不少于800字的文章。 1996年春,瑞士的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠 峰。在距离珠峰峰顶仅剩下300英尺时,他毅然转身独自下 山。在离峰顶近在咫尺之处,克洛普为什么转身而退?原因 在于他预定返回的时间是下午2点。虽然仅需45分钟就能登 顶。但那样他会超过安全返回的时限,无法在夜幕降临前下 山。而与克洛普同行的另外12名登山者,大多数登上了峰顶。 实现了多年的梦想,不过他们都因错过了安全返回的时间, 葬身于暴风雪。
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乌江边上波涛的刺耳怒吼,是对项羽轻易低头而表现出 的不满;塞外鸿雁的高昂鸣叫,是对昭君远行不轻易说“不” 的赞歌。“弱小者”濒临困厄尚且能不轻易说“不”,强者 又有什么理由低下自己的头呢?
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不要轻易说“不”,能使史册有更多浩气四塞的生动身 影。荆轲知道刺杀秦王这一举动,无论成败自身都性命难保, 可身边盒内樊於期将军的头颅,临行时高渐离的琴声,太子 丹眼中的执著,这一切汇集到胸中,化为“风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还”的悲壮歌声。荆轲,面对强敌和强敌首 领,绝不轻易说“不”,最终勇敢地把寒光闪烁的匕首刺向 秦王,书写出了史册上悲壮的一页。
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4.文句生动,整散结合。行文时,考生能将荆轲的名 句适当地引述到文中,并能简要地概述项羽和王昭君的事例, 在处理这些材料时基本上用的是整句;而当阐述到今年的典 型例子时,作者又能以陈述式的散句为主,从而在全文构成 一种整散句相互交错的美感。至于文章所运用的比喻、排比 等修辞方法,则使文章增添了生动性和形象感。
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没有经历曲折和困苦的“风雨之后”,哪能知道阳光大 道的平坦和可贵?没有经历电闪雷鸣的浓黑夜晚,哪能体会 到风和日丽的可爱和清纯?没有经历挫折和磨难的重重考验, 哪能体悟到康庄人生路的珍贵和价值?面对一切,我们不要 轻易说“不”。汶川特大地震,震出了中华民族空前的团结 精神;2008年春节前后南方数省区的特大冰冻灾害,凝结不 住我们民族前行的步伐。正是我们在这些艰难困苦面前不轻 易说自己“不行”,我们才能看到“敬礼男孩”,郎铮在失 去右臂的情况下,果敢地举起左手向国人表达出了灾区民众 的刚强;
第7页
往事一幕幕上演,荆轲、项羽、昭君,震灾、冰灾、洪 灾,都教会了我们什么才是真正的不轻易说“不”。
点评:1.开门见山,观点鲜明。文章第一段,“旅途难 免会历经坎坷,只要我们不轻易说‘不’,它就会变为岁月 和历史的丰富内容”,这句话就是全文的中心论点。
第8页
2.用例简约,言简意赅。文章结尾时,作者自然而然 地总结了自己所运用的事例,共有古代荆轲、项羽、昭君和 当今的郎铮、刘吉桂五个典型论据,让阅卷老师和读者一目 了然,加深印象。这些事例因为都是典型的,文章一笔带过, 而以优美的文句来阐述其中所蕴涵的道理,这就使得全文事 例言简意赅。
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汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
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典例说明 请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。要求:① 除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。
不要轻易说“不” 带着一颗快乐的心,我们会处处感到愉悦;拥有一颗宽 厚的心,我们会时时觉得温暖。人生难免会受到伤害,只要 我们勇敢、坚强地面对,它就会成为难得的精神财富。旅途 难免会历经坎坷,只要我们不轻易说“不”,它就会变为岁 月和历史的丰富内容。