订立合同有学问 PPT
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B 损害社会利益。根据上述要求，下列合同中有效的是( )
A．甲制造乙公司的假公章，冒充乙公司的销售人员，与丙公 司签订买卖合同 B．为了扩大生产规模，甲公司与原材料供货商乙公司签订买 卖合同 C．甲年满9周岁，经过讨价还价，将自家手机卖给邻居乙 D．甲公司以扣押人事档案相要挟，与吴某续签劳动合同
[问题探究] 该合同是否有效？应 如何处理双方的纠纷？
课堂小结
本堂课你收获了哪些知识？你掌 握了订立合同的学问了吗？
课堂练习
1、 (2015·浙江9月选考)有效合同要求订立合同的行为人具有 相应的民事行为能力，外在表示行为与内心意思相一致，并遵 守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，
选修5 《生活中的法律常识》
3.2 订立合同有学问
教学目标
一、课标要求 知识目标： 1．知道合同的内容。 2．了解订立合同的过程以及两个步骤，要约和承诺。 3. 分辨有效合同和无效合同，感受合同自由与公平的理念。 能力目标：列举解决各种民事纠纷的事例，评述签订合同在人们生 活中的普遍意义。 情感态度：感受合同自由与公平的理念，树立经济法治观念。 二、重难点知识 1．订立合同的过程以及两个步骤（要约和承诺）的法律效力。 2．运用正反两面的案例，比较有效合同和无效合同。 3．学会用法律思维观察和分析现实生活中发生的各类合同纠纷。
案例中谁的Hale Waihona Puke Baidu为是要约？谁的行为是要约邀请？双方的合同成不成立？
要约与要约邀请的区别
要约
要约邀请
目的和 当事人自己主动愿意，希望对方主动向自己提出订立 效果 有明确的订约意图 合同的意思表示
特定的 一般只向特定的人发 多数情况下向不特定多数人发
对象 出
出
内容
内容必须明确、具体，通常缺乏一些主要条款，如质
有主要条款
量、数量等，内容也很含糊
形式
采用对话方式和信函 通过电视、报刊等媒介手段。
的方式
如：拍卖公告、招标公告、商
业广告、悬赏广告等。
（2）承诺（受约人的行为）
①含义 是受约人向要约人作出的同意要约的意思表示。 ②有效承诺须具备的条件
对象：由受约人及时向要约人作出； 内容：承诺的内容与要约内容一致； 时效：必须在要约的有效期限内作出。
电影《中国合伙人》
电影讲的是 上世纪80年代，大时代 下三个小人物成东青、孟晓骏、王阳 这三个大学好友白手起家的故事，时 光穿越20多年，「土鼈」、「海龟」 和「愤青」三个好朋友，齐力创办英 语培训学校，干起了培训学生赴美的 教育事业，最终实现“中国式梦想” 的故事。
这是一个合作共赢的时代，这是一个资源共享的时代，这是一个优 势互补的时代，一个人能够与多少人合作就能成就多大的事业，一家 企业能与多少企业合作就能成就多大的平台。
③承诺的生效时间 承诺到达要约人时生效
一般承诺生效时合同成立，即订立合同
的过程随之结束。
即将作出承诺时，
要格外慎重
合作探究二 以案说法
慧眼辨合同
在2017年12月5日，我校的部分日语类考生及 其家长与湖北词源教育投资管理有限公司签订了 协议书。之后，湖北词源教育投资管理有限公司 派了日语老师来我校开设日语班培训学生，对方 承诺日语班人均分达到95分。
要约具有法律约束力
要约人一旦发出有效要约，就不应随意撤销或变更。
要约的构成条件
A、必须是具有订约能力的特定人作出意思表示（主体） B、必须有订立合同的意图（意思表示） C、必须向要约人希望与其缔结合同的受要约人发出（特定的对象） D、要约的内容必须明确、具体，要约必须包括足以使合同成立的 主要条款（内容）
自主学习 根据上述重难点知识，快速的阅读教材P43—P46页， 并完成本课的思维导图！
合作探究一 以案说法
2014年，万达做电商缺的是流量和平台 经验，互联网巨头是理想的合作对象。王健 林更有意与马云合作。“王老板亲自找到马 老板，马老板对这个事很冷淡，不感冒。” 后来，王健林扭头转向腾讯与百度。2014年 8月，王健林、马化腾、李彦宏三方宣布， 共同出资在香港注册成立一家电商公司，一 期总投资额50亿元，其中万达持股70%，腾 讯和百度各持股15%，计划五年投资200亿。 该公司就是飞凡，外界习惯称之为“腾百 万”。
是以欺诈、胁迫、恶意串通等 方式订立，损害国家、集体或 者第三人利益的合同
从是否合理、合 法看
遵守法律、行政法 规，不损害社会公 共利益
以合法形式掩盖非法目的，损 害社会公共利益，违反法律、 行政法规的强制性规定
法官判案
2017年7月，甲乙双方口头约定， 甲方向乙方购买10万瓶劣酒，付款12 万元，交款提货，并约定乙方须加贴 名牌商标，以便甲方冒充名酒出售， 合同履行时，甲借口手头一时拮据， 只付了8万元即提走全部货物。乙方 一再催促无着落，诉至法院。
本案中我校高二日语生及其家长 与湖北词源教育投资管理有限公司签 订的协议书是否有效？
如何分辨有效合同与无效合同 [ 有效合同
无效合同
从行为人看
行为人具有相应的 民事行为能力
未成年人、限制民事行为能力 人订立合同，《合同法》有明 确规定
从表示行为与内 心意思是否一致 看
外在表示行为与内 心意思相一致
要约的生效时间
要约到达受要约人时才产生效力
关于要约邀请：
又叫要约引诱，是指当事人向他方作出的希望对方向自己发出要约的
意思表示。（无法律约束力）
请你说说生活中的要约邀请......
合作探究一 以案说法
2017年9月，湖北词源教育投资管理有限公司为提高我们道县一中 的日语生的专业水平，帮助学生通过日语专业考试，来我校招生，他 们把公司的宣传册发到我们的学生手中，并且作了大量的宣传活动， 因此，我们学校的部分日语类考生就纷纷的报名参加，并且在2017年 12月5日与湖北词源教育投资管理有限公司签订了协议书。之后，湖北 词源教育投资管理有限公司派了日语老师来我校任教，对方承诺日语 班人均分达到95分。
从合同法角度看，本案中的要约和承诺分别是什么？
一、订立合同两步走
1、合同的订立
合同的订立又称“缔约”， 是指当事人各方通过平等协商 就合同条款达成真实意思表示 一致的过程。
2、订立的过程
订立合同 的步骤
要约
承诺
（要约人） (提出条件)
（受要约人） (接受条件)
合同 条款
（1）要约（要约人的行为）
A．甲制造乙公司的假公章，冒充乙公司的销售人员，与丙公 司签订买卖合同 B．为了扩大生产规模，甲公司与原材料供货商乙公司签订买 卖合同 C．甲年满9周岁，经过讨价还价，将自家手机卖给邻居乙 D．甲公司以扣押人事档案相要挟，与吴某续签劳动合同
[问题探究] 该合同是否有效？应 如何处理双方的纠纷？
课堂小结
本堂课你收获了哪些知识？你掌 握了订立合同的学问了吗？
课堂练习
1、 (2015·浙江9月选考)有效合同要求订立合同的行为人具有 相应的民事行为能力，外在表示行为与内心意思相一致，并遵 守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，
选修5 《生活中的法律常识》
3.2 订立合同有学问
教学目标
一、课标要求 知识目标： 1．知道合同的内容。 2．了解订立合同的过程以及两个步骤，要约和承诺。 3. 分辨有效合同和无效合同，感受合同自由与公平的理念。 能力目标：列举解决各种民事纠纷的事例，评述签订合同在人们生 活中的普遍意义。 情感态度：感受合同自由与公平的理念，树立经济法治观念。 二、重难点知识 1．订立合同的过程以及两个步骤（要约和承诺）的法律效力。 2．运用正反两面的案例，比较有效合同和无效合同。 3．学会用法律思维观察和分析现实生活中发生的各类合同纠纷。
案例中谁的Hale Waihona Puke Baidu为是要约？谁的行为是要约邀请？双方的合同成不成立？
要约与要约邀请的区别
要约
要约邀请
目的和 当事人自己主动愿意，希望对方主动向自己提出订立 效果 有明确的订约意图 合同的意思表示
特定的 一般只向特定的人发 多数情况下向不特定多数人发
对象 出
出
内容
内容必须明确、具体，通常缺乏一些主要条款，如质
有主要条款
量、数量等，内容也很含糊
形式
采用对话方式和信函 通过电视、报刊等媒介手段。
的方式
如：拍卖公告、招标公告、商
业广告、悬赏广告等。
（2）承诺（受约人的行为）
①含义 是受约人向要约人作出的同意要约的意思表示。 ②有效承诺须具备的条件
对象：由受约人及时向要约人作出； 内容：承诺的内容与要约内容一致； 时效：必须在要约的有效期限内作出。
电影《中国合伙人》
电影讲的是 上世纪80年代，大时代 下三个小人物成东青、孟晓骏、王阳 这三个大学好友白手起家的故事，时 光穿越20多年，「土鼈」、「海龟」 和「愤青」三个好朋友，齐力创办英 语培训学校，干起了培训学生赴美的 教育事业，最终实现“中国式梦想” 的故事。
这是一个合作共赢的时代，这是一个资源共享的时代，这是一个优 势互补的时代，一个人能够与多少人合作就能成就多大的事业，一家 企业能与多少企业合作就能成就多大的平台。
③承诺的生效时间 承诺到达要约人时生效
一般承诺生效时合同成立，即订立合同
的过程随之结束。
即将作出承诺时，
要格外慎重
合作探究二 以案说法
慧眼辨合同
在2017年12月5日，我校的部分日语类考生及 其家长与湖北词源教育投资管理有限公司签订了 协议书。之后，湖北词源教育投资管理有限公司 派了日语老师来我校开设日语班培训学生，对方 承诺日语班人均分达到95分。
要约具有法律约束力
要约人一旦发出有效要约，就不应随意撤销或变更。
要约的构成条件
A、必须是具有订约能力的特定人作出意思表示（主体） B、必须有订立合同的意图（意思表示） C、必须向要约人希望与其缔结合同的受要约人发出（特定的对象） D、要约的内容必须明确、具体，要约必须包括足以使合同成立的 主要条款（内容）
自主学习 根据上述重难点知识，快速的阅读教材P43—P46页， 并完成本课的思维导图！
合作探究一 以案说法
2014年，万达做电商缺的是流量和平台 经验，互联网巨头是理想的合作对象。王健 林更有意与马云合作。“王老板亲自找到马 老板，马老板对这个事很冷淡，不感冒。” 后来，王健林扭头转向腾讯与百度。2014年 8月，王健林、马化腾、李彦宏三方宣布， 共同出资在香港注册成立一家电商公司，一 期总投资额50亿元，其中万达持股70%，腾 讯和百度各持股15%，计划五年投资200亿。 该公司就是飞凡，外界习惯称之为“腾百 万”。
是以欺诈、胁迫、恶意串通等 方式订立，损害国家、集体或 者第三人利益的合同
从是否合理、合 法看
遵守法律、行政法 规，不损害社会公 共利益
以合法形式掩盖非法目的，损 害社会公共利益，违反法律、 行政法规的强制性规定
法官判案
2017年7月，甲乙双方口头约定， 甲方向乙方购买10万瓶劣酒，付款12 万元，交款提货，并约定乙方须加贴 名牌商标，以便甲方冒充名酒出售， 合同履行时，甲借口手头一时拮据， 只付了8万元即提走全部货物。乙方 一再催促无着落，诉至法院。
本案中我校高二日语生及其家长 与湖北词源教育投资管理有限公司签 订的协议书是否有效？
如何分辨有效合同与无效合同 [ 有效合同
无效合同
从行为人看
行为人具有相应的 民事行为能力
未成年人、限制民事行为能力 人订立合同，《合同法》有明 确规定
从表示行为与内 心意思是否一致 看
外在表示行为与内 心意思相一致
要约的生效时间
要约到达受要约人时才产生效力
关于要约邀请：
又叫要约引诱，是指当事人向他方作出的希望对方向自己发出要约的
意思表示。（无法律约束力）
请你说说生活中的要约邀请......
合作探究一 以案说法
2017年9月，湖北词源教育投资管理有限公司为提高我们道县一中 的日语生的专业水平，帮助学生通过日语专业考试，来我校招生，他 们把公司的宣传册发到我们的学生手中，并且作了大量的宣传活动， 因此，我们学校的部分日语类考生就纷纷的报名参加，并且在2017年 12月5日与湖北词源教育投资管理有限公司签订了协议书。之后，湖北 词源教育投资管理有限公司派了日语老师来我校任教，对方承诺日语 班人均分达到95分。
从合同法角度看，本案中的要约和承诺分别是什么？
一、订立合同两步走
1、合同的订立
合同的订立又称“缔约”， 是指当事人各方通过平等协商 就合同条款达成真实意思表示 一致的过程。
2、订立的过程
订立合同 的步骤
要约
承诺
（要约人） (提出条件)
（受要约人） (接受条件)
合同 条款
（1）要约（要约人的行为）