三年级下册数学一课一练-《队列表演一》2∣北师大版(2014秋)

北师大版三年级第三单元《乘法》

第二节《队列表演》（一）同步练习

1.填空。

（1）求35的18倍，写成乘法算式是（）或（），计算结果是（）。

（2）任何数和0相乘都等于（），1乘任何数都得（）。（3）32个23的和是（）。

（4）（）是56的65倍，42的24倍是（）。

（5）最大的两位数与最小的两位数的积是（），与它最接近的四位数是（）。

2.选择。

（1）52×13的积的最高位是（）。

A. 十位

B. 百位

C. 千位

（2）58×16=（）。

A. 658

B. 928

C. 6148

（3）两个最小的两位数的积是（）。

A. 10

B. 100

C. 20

（4）30×20（）12×50。

A. ＞

B. ＜

C. ﹦

（5）两位数相乘，积（）是五位数。

A. 可能

B. 一定

C. 不可能

3. 圈一圈，将算式中表达的意思在点子图上表达出来。

4. 列式计算。

（1）26与45的积是多少？

（2）34个29是多少？

5.（1）一张作文纸共21行，每行20个格子，现在要誉写一篇400字的作文，一张纸够吗？

（2）

（3）三（1）班同学为地震灾区捐了15床这样的棉被，一共花了多少元？

答案与点拨

1.（1）35×18，18×35，630。

解析：求一个数的几倍是多少用乘法计算：35×18=630，18×35=630。

（2）0，原数。

解析：根据题意，由整数乘法的意义可得，多少个0相加的和仍是0，任何数和0相乘都等0；1乘任何数表示为1个原来的数相加，还是原来的数。

（3）736。

解析：求出个相同的加数的和是多少用乘法计算：32×23=736。（4）3640，1008。

解析：要求几是56的65倍，用56×65即可；要求42的24倍是多少，用42×24即可。

（5）990，1000。

解析：最大的两位数乘是99，最小的两位是10，求出它们的乘积，最小的四位数是1000，然后再进一步解答即可。

2.（1）B。

解析：本题可通过估算确定，52×13的积的最高位是多少位．52×13可按50×10估算，50×10=500，即52×13的积的最高位是百位。

（2）B。

解析：根据两位数乘法的计算法则，计算出58与16的积，即可做出判断。

（3）B。

解析：最小的两位数是10，进而用10×10=100得解。

（4）C。

解析：依据整数乘法的计算法则分别求得两个算式的结果，再比较即可。

（5）C。

解析：两位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是三位数，但积不可能是五位数：如10×10=100，积为三位数；99×99=9801，积就是四位数，所以两位数乘两位数，积不可能是五位数；据此进行选择。

3. 根据整数乘法的意义，可得

解析：根据整数乘法的意义，将算式中表达的意思在点子图上表达出来即可。

4.（1）26×45=1170

答：26与45的积是1170。

（2）29×34=986

答：是986。

解析：（1）用29乘34即可。（2）用26乘以45即可。

5.（1）20×21=420（个）；420＞400，一张纸不够；

答：一张纸不够。

解析：先用每页的行数乘每行的格子数，求出每页可以抄多少个字，再与400字比较，判断即可。

（2）18×24=432（千克）答：一共432千克。

解析：根据题意，每箱18千克，24箱，也就是24个18千克是多少，即18×24。

（3）66×15=990（元）答：一共花了990元。

解析：要求总价，根据单价×数量=总价即可解答。