湘版美术二年级猜猜我是谁教案

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湘版二年级上册《猜猜我是谁》教案

教学目标:

1、认识面具及各种纸质撕贴材料,用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。

2、在造型与游戏中提高动手能力、语言表述能力及创新意识。

3、积极参与游戏和制作活动,体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。

重点:用各种纸材撕贴制作面具。

难点:面具眼孔位置的确定,运用点线面装饰。

教学过程

一、激趣导入

1,魔术表演,变出面具

2,面具作为游戏的道具

观看陕西省花果村的婚礼习俗带着面具去娶亲的“猜新娘”片段。

观看老师改编后的“猜猜我是谁的游戏”

引出课题:猜猜我是谁

板书课题

二、面具的起源

1、出示一组传统面具,说一说这些面具给你什么样的感觉?

2、面具对古时候的人类有什么作用?

3、教师讲解面具起源。

三、表情游戏

课件出示多种表情的面具,学生跟随老师的光标模仿表情,可以为表情配上声音,看谁表演得最精彩。

四、观察面具

每组发一个撕纸面具,小组观察讨论:

1、这些面具用什么材料做的?用什么方法做的?

2、这些面具与真人相比在造型、色彩和装饰上有什么特点?

3、如果让你来做这样一个面具,你觉得哪一部分比较难?

小组汇报

教师归纳并板书:造型——夸张

色彩——鲜艳丰富

装饰——点、线、面

五、示范解难

学生看录像,老师解说。

步骤:

第一步:撕外形。

第二步:撕眼洞。

思考:如何撕出距离合适的眼洞?

第三步:装饰。

第四步:制作头带。

六、学生制作

两人合作,运用撕贴法,设计制作一个有个性的面具。

要求:造型夸张,色彩鲜艳丰富、搭配合理,有创意。

合作提示:两个人先商量好要做的外形、发型、眼眶、表情,是可爱的还是恐怖的;做好分工,有的撕有的摆放,有的做眼部装饰,有的做发型。

七、展示评价

小组内相互欣赏,选出一个最有创意或者最好看的面具上台展示。学生自评互评。

提示:

自评:介绍你们是怎样分工的,你做了哪些部分,你最满意的是哪部分,制作过程中有遇到什么困难吗?如何解决?

互评:找一个你喜欢哪个面具,说说喜欢的理由(造型、色彩、表情等)。

八、玩游戏

站在圈内的同学闭上眼睛,围成圈的同学戴上面具手拉手转圈。

儿歌:彩纸撕贴做面具,模样不同真有趣,带上面具躲迷藏,快来猜猜我是谁。

儿歌结束停止转圈,圈内的同学张开眼睛,猜猜对面的是谁。

猜对了下来,换被猜中的站圈内。猜错了就继续猜。

九、拓展延伸

1、欣赏不同材料制作的面具,鼓励学生课后继续研究。

2、欣赏我国其他民族的面具,鼓励学生课后通过网络去了解各民族面具特点。

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