标准之星测试前宣导
月度之星宣传栏
月度之星宣传栏篇一：每月校园之星泰和县第x实验小学“每月校园之星”评选实施方案一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，少先队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
让学生人人争做德、智体、美、劳全面发展的学生，为树立良好的校风而努力！二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
四、理念：营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
赏识使人自信，激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选对象：全校学生。
六、评选基本条件：必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的监督。
七、评选办法：每月评选一次。
大队部发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准。
各班依据评选标准，先在班内组织评选，然后将评选结果上报给少先队，每班限报一个名额。
各班务必在学校规定时间内将名额报送少先队，过期作为自动弃权。
八、评选内容及标准：9月：礼仪之星：热爱祖国，热爱学校，热爱班集体；尊老爱幼，孝亲敬长，知恩感恩；举止文明，行为高雅，遵守校规校纪，心地善良，心理健康，乐于助人，诚实守信。
10月：安全之星：掌握一定的交通安全规则和标志。
检验之星培训文档
检验之星培训文档检验系统基本功能:使用人：检验技师检验系统（检验之星）软件是检验科技师日常操作的核心软件。
支持检验申请、核收、联机检验、结果编辑、报告审定、质控、报告查询、报告打卬、数据统计等全过程的信息管理；一、检验界面登陆进检验之星程序，如果用户有检验界面的权限，缺省进入检验界面°检验界而的主要功能：手工检验申请、核收、样本检验、报告审定等。
1、手工检验申请（多适用于无HIS接口的应用场合）进入检验界面，如果有正在进行检验的检验单，定位到第一个检验中请单，检验技师可以方便的修改病人信息、样本信息和项目信息。
如果没有检验中请单，会自动根据最大的样木号，提示加入新的检验单, 检验技师可以方便的录入病人信息、样本信息和项目信息。
申请单录入：需要录入的申请单内容：如医生、科室等，提供操作者熟悉的快捷码其中：患者类型，检测类型，样本类型，年龄单位，科室，病区等可以根据检验小组或者站点设置默认值。
设置默认值，可以到维护一》系统设置一》申请单输入控制参数中去设置。
检验者也可以默认为登陆者。
需要录入的内容，用户可以通过设置，自己定义要录入和显示的内容。
维护一》申请单设置，进入申请单设置界面，配置申请单录入和显示的信息。
对于曾在检验科做过检验的患者，输入病历号，即可快速调出病人信息，简化录入；“备注”框可以双击，调岀系统备注设置，双击选择，加快录入的进度。
医生，诊断的信息可以直接录入汉字，将信息保存到基础信息中。
最右边有一个评语框，通过鼠标拖动，可以显示或者隐藏。
采样时间，收样时间等可以设置，默认为当前时间在“样木号”录入框，输入样本号回车，如果申请单存在，定位到申请单；如果申请单不存在，新生成申请单。
不能更改样本号。
可以删除检验单，删除信息可以查询。
“功能” 一“删除查询”项目录入：点击“项目”按钮，进行项目录入。
提供大量的组合项目选择，一旦选用，相应的子项目同时录入，以加快申请单的录入；提供小组缺省检验项目，当新增样木时无需录入项目，项目自动录入。
2023年二中“校园之星”评选方案
2023年二中“校园之星”评选方案【引言】校园是青春梦想的起航地，也是师生共同成长的乐园。
为了激发学生的学习热情，提高学生的综合素质，展现二中学子的风采，特举办“校园之星”评选活动。
本文将详细介绍2023年二中“校园之星”评选方案。
【一、评选目的】1. 激发学生的学习热情：通过评选活动，激发学生对学习的兴趣和热爱，培养积极向上的学习态度。
2. 提高学生的综合素质：通过参与评选活动，学生将在学习、运动、文艺等方面得到全面发展，提高综合素质。
3. 展现二中学子的风采：通过评选活动，展现二中学子的优秀品质和个人魅力，树立学生榜样形象。
【二、评选内容】1. 学习之星：评选学生在学业方面成绩突出、有突出表现的学习之星。
2. 运动之星：评选学生在体育锻炼方面表现优秀、具有突出成绩的运动之星。
3. 志愿之星：评选热心公益事业，积极参与志愿活动、乐于助人的志愿之星。
4. 文艺之星：评选在文学、音乐、舞蹈、戏剧等方面具有突出表现和才艺的文艺之星。
【三、评选流程】1. 提名阶段：学校全体师生及家长可以提名本校学生参与评选，提名方式可以是书面提名或者线上表格填写提名信息。
提名时间：2023年x月x日至x月x日。
2.初选阶段：根据学生的提名情况，学校组织评选工作小组进行初选，初选结果公示，接受异议。
初选时间：2023年x月x日至x月x日。
3. 筛选阶段：评选工作小组对初选结果进行筛选，结合学生的综合素质和表现，确定候选人名单。
筛选时间：2023年x月x日至x月x日。
4. 决选阶段：根据候选人的综合表现，举办半决赛和决赛活动。
半决赛由评委打分，选出决赛选手；决赛设立公众投票环节，选出获奖者。
半决赛时间：2023年x月x日至x月x日。
决赛时间：2023年x月x日至x月x日。
5. 颁奖仪式：在学校举行盛大的颁奖仪式，向获奖学生颁发奖状和奖品，并进行表彰。
同时，还可以邀请社会名人、优秀校友等为获奖学生颁奖，并为他们提供展示才艺的机会。
学生星卡评价实施方案1
沁阳市实验小学学生“星卡”激励性评价实施方案一、星卡评价的意义随着新课程改革实验的全面铺开，建立一种多元化、多角度的激励性评价体系，势在必行。
我校在新课程理念指导下，将原来《学生星级达标制度》进行修订完善，建立了学生“星卡”激励性评价方案。
本方案的实施，旨在通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，以“星卡”为激励手段，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。
二、星卡评价的理念星卡激励性评价了解学生的过去，重视学生的现在，着眼学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善；通过评价，激励学生在原有的水平上有所提高，达到“双基教育”的培养目标；更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，悦纳自己，超越自己，从而活泼、健康、幸福地成长。
三、星卡评价的原则1．主体性原则这种评价尊重学生的主体地位，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他人互评的主体作用，充分体现以学生为主体的思想。
2．激励性原则学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。
星卡评价强调宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。
3．发展性原则星卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智商、能力、人文情感的健康发展。
4.奖罚结合原则为了避免学生因赞美、激励而造成自我感觉太好、功利性太强的倾向，克服过度激励所造成学生经不起挫折的负面影响，星卡评价建立用黄卡惩罚学生过失，帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的激励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。
第47届“世界标准日”宣传活动方案
第47届“世界标准日”宣传活动方案背景介绍“世界标准日”是国际标准化组织（ISO）于1970年设立，旨在宣传全球的标准化工作，提高公众对标准化的认识和意识，促进国际交流合作。
每年的10月14日是“世界标准日”，全球各国和地区都会举办相关的宣传活动，以便更广泛地宣传标准化的重要性。
宣传活动目标通过本次宣传活动，旨在：1.提高公众对标准化的认识和意识。
2.引导公众关注标准化的作用和作用范围。
3.加强标准化工作的社会合力。
宣传活动策略本次宣传活动将采用如下策略：1.利用多种宣传方式，包括网络宣传、街头宣传、宣传海报等等，以确保信息的传递和宣传的效果。
2.针对不同群体的特点和需求，分别进行专业和明了的宣传。
3.通过现场互动、场馆导览等方式加强现场参与和体验，增强宣传效果。
宣传活动计划以下是本次宣传活动的活动计划，共计3天：第一天：网络宣传1.发布“世界标准日宣传活动日程”的文章，通过各大媒体平台发布。
2.发布主题为“认识标准，创造价值”的微博、微信、抖音等各平台短视频。
3.通过社交网络平台，鼓励大家分享关于“标准”的有趣、有用信息。
4.在企业论坛和社交网络上发起话题讨论，引导公众关注标准化工作的作用和应用。
第二天：街头宣传1.派遣宣传人员穿着统一的工作服，走上街头向路人宣传“世界标准日”的意义和独特性。
2.展示“标准生活，从标准开始”的画展，向过路的行人介绍标准化工作的用途和成果。
3.分发宣传册子、海报等宣传物料，让更多人接触和了解标准化的重要性。
第三天：展览和现场互动1.在大型城市的标准化展馆举办“认识标准，创造价值”主题展览，展示标准化工作在各行各业的应用和成果。
2.设立互动体验区，让参观者能够深入了解标准化工作的实际应用、体验标准化工作的实际操作过程，从而引起他们对标准化工作的关注和认识。
3.向参观者分发纪念品、产品样品等，以加强宣传的效果和影响力。
营销效果评估本次营销活动的效果将通过如下指标来进行评估：1.网络宣传的阅读、互动数、发布时段热度等指标。
企业之星评选方案(6篇)
企业之星评选方案(6篇)企业之星评选方案1为了深入贯彻落实__新__工作计划和目标，加强公司管理服务理念，优化服务水平、提升公司对外形象，结合当前工作实际，决定在楼面开展“微笑是我的语言，服务是我的天职”为主题的文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动，具体方案如下：一、活动时间：__年__月__日——__月__日二、指导思想：宗旨：通过开展文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动，以提升公司服务质量，强化员工的服务意识。
目标：以使用礼貌用语、微笑服务为切入点，引导全体一线员工从现在做起、从自身做起、从小事做起，不断增强服务意识、效率意识、大局意识和文明礼貌程度，使微笑礼貌服务的要求渗透到实际工作中、转化为自觉行动，营造主动服务、微笑服务、优质服务的良好环境，形成优良的工作作风，努力营造一个顾客满意的环境。
三、评比对象：公司楼面专柜导购员。
四、主要内容：开展文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动主要从服务态度、服务效率、服务质量、服务环境等方面入手，以良好服务促进工作态度转变，从而帮助提升销售业绩。
使用文明服务用语是对导购员员的基本要求，是加强百货服务建设的需要。
提倡文明礼貌用语、开展微笑服务，可以拉近与顾客距离，塑造热情周到的服务形象。
1、做到“五个一”。
导购员在日常工作中要热情周到服务，对待顾客要做到“五个一”，即一张笑脸相迎、一句“您好”问候、一腔热情接待、一片真情服务、一声“谢谢光临”相送。
2、使用“文明礼貌用语”。
在工作中要经常使用“文明用语”，即“您好、请、谢谢、对不起、欢迎光临、谢谢光临、让您久等了、请随意看看”等。
3、开展相关培训。
由楼管采取早会、现场等时机在楼面开展文明礼仪基本知识培训，微笑服务培训增强导购员服务意识，提高自身素质。
4、管理人员以身作则，树立良好表率。
管理人员要主动使用文明礼貌用语、微笑服务。
要始终坚持“顾客第一、服务至上”的观念，多换位思考，想顾客之所想、急顾客之所急、帮顾客之所需，增强服务的主动性和自觉性。
2023年二中“校园之星”评选方案
2023年二中“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、背景和目的校园之星评选是为了展现二中学生优秀的综合素质和个性特长，鼓励学生发扬自己的特长、培养个人能力，促使全体学生更好地积极参与学校的各项活动，激发全校师生的创新精神和积极向上的人文情怀。
本次评选旨在提高学生自信心，锻炼学生的综合素养，培养学生团队协作精神和口头表达能力。
二、评选方式和时间安排1. 评选对象：全校各年级及各班级学生。
2. 评选内容：分为个人赛和集体赛，个人赛设置才艺展示、口才展示和形象展示三个环节；集体赛为各班级团队合作奉献的展示。
3. 评选时间：预计于2023年5月举行，具体时间根据实际情况确定。
4. 评选程序a. 集体赛选拔：第一阶段：各班级推选出6名代表参加集体赛。
第二阶段：根据集体赛成绩综合评定最终确定各班级获奖名次及奖项。
b. 个人赛选拔：第一阶段：学生自愿报名参加个人赛，提交个人简历和才艺展示/口才展示/形象展示的计划书。
第二阶段：在全校师生的见证下，进行个人赛。
根据评委打分，确定个人赛成绩。
c. 优胜者评定：根据集体赛和个人赛的成绩计算得分，最终评选出校园之星冠军、亚军、季军以及其他特别表彰的优胜者。
三、评选内容和要求1. 才艺展示环节a. 评选对象：所有报名参加个人赛的学生。
b. 评选形式：每位参赛选手可以选择一种自己特长领域的才艺进行展示，如舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法、美术等。
c. 时间要求：每位选手展示时间不超过5分钟。
d. 评分标准：评委综合考虑选手的表演技巧、艺术水准、创新程度、舞台表现力等方面进行评分。
2. 口才展示环节a. 评选对象：所有报名参加个人赛的学生。
b. 评选形式：每位选手准备并演讲一段自己感兴趣、热爱的话题，内容可以是社会热点、学习经验、人生感悟等。
c. 时间要求：每位选手演讲时间不超过5分钟。
d. 评分标准：评委综合考虑选手的主题思想、语言表达、声音语调、肢体语言等方面进行评分。
3. 形象展示环节a. 评选对象：所有报名参加个人赛的学生。
机场安检每月之星评选方案范文（通用12篇）
机场安检每月之星评选方案机场安检每月之星评选方案范文（通用12篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的机场安检每月之星评选方案范文（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
机场安检每月之星评选方案1为鼓励先进、树立典型、弘扬正气，用心发挥先进典型的激励、示范和引领作用，进一步调动全体干部职工的用心性、主动性、创造性，激发“率先发展、走在全省前面”的工作热情，经研究，制订《无锡市烟草专卖局（公司）20xx年度优秀员工评选方案》如下：一、评选类别及评选条件（一）优秀专卖岗位员工1、评选范围：全系统专卖岗位业务操作类员工2、评选基本条件：（1）模范遵守国家法律法规、单位（部门）各项规章制度和劳动纪律；（2）认真履行职责，服从工作安排，工作执行力强，高质量完成上级布置的各项任务，在市场净化、打假破网、内部管理监督等方面成绩突出；（3）坚持依法行政、礼貌执法，完成考核指标好，出色完成本职工作任务，无客户有效投诉；（4）刻苦钻研业务，勇于开拓创新，技能水平较高；（5）爱岗敬业，奋发进取，乐于奉献，工作职责心强，热爱群众，团结协作好，群众公认度高。
（二）优秀营销岗位员工1、评选范围：全系统营销岗位业务操作类员工2、评选基本条件：（1）严格遵守单位、部门各项规章制度和本岗位工作纪律；（2）工作执行力强，服从工作安排，认真履行职责，高质量完成上级布置的各项任务，无客户有效投诉；（3）对零售户的沟通及政策宣传到位，反馈市场信息及时准确，客户满意度达90%以上。
二、奖励加分（有1分算1分）为确保评先争优的公开公平公正，确实把创先争优和评比先进落实到平时的工作中，体现到年度工作的全过程，评比工作将结合各单位（部门）及个人在年度内获得各项奖励和参与全系统各项活动的状况，对获得的奖励（以当年度证书时光为准）和活动参与状况酌情加分，个人奖励加分有1分算1分不封项。
学校每月“尚美之星”评选活动介绍稿范文
学校每月“尚美之星”评选活动介绍稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我们学校以“尚美”教育为理念，为了培养出更多的“言美、行美、心美”的铜小“尚美好少年”，学校决定，各班每月评选出十名尚美之星，作为全体学生学习的榜样。
一、“每月尚美之星”评选类别礼仪星、学习星、进步星、书写星、安全星、守纪星、诚信星、节俭星、劳动星、特长星二、评选条件参加“每月之星”评选的同学必须满足下列条件之一且在同学中有较高的认可度，班级满意度测评不低于80%。
1、尊敬师长、模范遵守《中小学生》、《铜鼓小学校园文明礼仪“十要”》；2、思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好；3、热爱学习，锐意进取，成绩优良；4、关心集体，热心为同学服务，是同学的学习榜样；5、在各种活动中为学校赢得荣誉得到公认的。
凡有以下行为的学生，不予评选，一票否决：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、评选要求1、各班要高度重视，认真组织好本班级的推荐工作。
2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级每月尚美之星”的示范教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。
四、评选步骤1、评选推荐阶段：各班级根据学校“每月尚美之星”评选要求及标准，每班每个项目评选出一名学生，填写好电子档，于每月最后一天前将符合条件的学生名单发到学校工作群。
各班组织评选的过程必须体现公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、学生共同评选的。
2、公布展示阶段：各班评选出的“每月尚美之星”，由学校及时在宣传橱窗中予以展示宣传。
3、学校将在每学期期末对一学期来各班评选的每月尚美之星中评选出年级十佳，并颁发奖状及奖品。
最后，我宣布活动正式开始！同时，也预祝我们的活动顺利开展；祝同学们学习进步，争做铜小“尚美好少年”；祝我们的学校勇创佳绩、蒸蒸日上！铜鼓小学政教处。
标准之星人才测评技巧
标准之星人才测评技巧
在人才测评中，标准之星是每个企业都追求的目标。
而要成为标准之星，除了
具备优秀的专业能力外，还需要具备一定的测评技巧。
本文将为您介绍一些在人才测评中的技巧，帮助您成为标准之星。
首先，要了解测评的标准。
不同企业对于标准之星的定义可能会有所不同，因
此在参与测评前，要了解企业对于标准之星的具体标准是什么。
这样才能有针对性地准备和展现自己的优势。
其次，要展现自己的专业能力。
在测评中，企业最看重的是候选人的专业能力。
因此，要在测评中充分展现自己的专业知识和技能。
可以通过提供项目经验、工作成果等方式来展现自己的专业能力。
另外，要展现自己的团队合作能力。
在现代企业中，团队合作能力是非常重要
的素质。
因此，在测评中展现自己在团队中的作用和贡献是非常重要的。
可以通过分享团队合作的案例或者个人在团队中的突出表现来展现自己的团队合作能力。
此外，要展现自己的沟通能力。
良好的沟通能力是每个优秀员工都应该具备的
素质。
在测评中，可以通过与面试官的沟通、表达自己的观点和想法来展现自己的沟通能力。
最后，要展现自己的领导能力。
即使是非管理岗位的员工，也应该具备一定的
领导能力。
在测评中，可以通过分享自己在工作中的领导经验、解决问题的能力来展现自己的领导能力。
总之，要成为标准之星，除了具备优秀的专业能力外，还需要具备团队合作能力、沟通能力和领导能力。
希望本文介绍的测评技巧能帮助您在人才测评中脱颖而出，成为企业心目中的标准之星。
STAR自检宣传介绍
——推荐一种方法，更新一种理念， ——推荐一种方法，更新一种理念，避免一系列事故 推荐一种方法
二○一二年四月
下面简要介绍美国一家企业在安全管理方面的理念， 对我们推行STAR自检具有借鉴意义： 对我们推行STAR自检具有借鉴意义： 企业安全目标：零伤害 企业安全目标：零伤害 — Zeroinjuries
和知识的匮乏、完成工作状态不良等方面的各项漏洞，从人 和知识的匮乏、完成工作状态不良等方面的各项漏洞， 因上避免不必要的事故发生，真正能够做到把失误降低到最 因上避免不必要的事故发生， 低限度。堵住了源头也就解决了工作过程中的不必要的麻烦 低限度。 和潜在的风险。 和潜在的风险。 （2）STAR自检能够帮助我们改进习惯性的不良工作习惯 STAR自检能够帮助我们改进习惯性的不良工作习惯 和工作方法 对任何规范性的条例都会有人去忽视的，就像在现场要 对任何规范性的条例都会有人去忽视的， 求必须要穿工作服一样，可还是有人置若罔闻。不良的工作 求必须要穿工作服一样，可还是有人置若罔闻。 习惯是工业安全和生产安全的大忌。 习惯是工业安全和生产安全的大忌。
很明显，STAR自检的客体是作业或操作项目， 很明显，STAR自检的客体是作业或操作项目， 自检的客体是作业或操作项目 它包含“ 它包含“停、想、做、查”四个核心要素，四个核 四个核心要素， 心要素相互衔接、有序排列构成了一个完美的STAR 心要素相互衔接、有序排列构成了一个完美的STAR 自检过程，它与我们的生产实际紧密结合， 自检过程，它与我们的生产实际紧密结合，具有科 学性、合理性和可操作性。 学性、合理性和可操作性。 STAR自检实施的主体是群体中的个体， STAR自检实施的主体是群体中的个体，它强调 自检实施的主体是群体中的个体 个体在预防人因失误上的重要作用， 个体在预防人因失误上的重要作用，因为个体既是
10,,烟店中学校园之星
烟店中学“校园之星”评比方案为进一步宣传先进典型，全面提高学生素质，促使我校良好校风的形成，努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。
经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。
一．指导思想为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二．组织领导政教处处、团总支三．评选条件七八九年级学生。
四．评选步骤1.推荐申评阶段：各班级根据学校各类“校园之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”。
各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐（或自荐）1-2名同学（必须是班级之星中产生）参加学校“校园之星”的评选，并填写学校“校园之星”申评表，写明参评项目，于学期最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选与相关材料报送评审小组（每班推荐名额1至2人，材料不完全者不予评审）。
各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。
2.评审公布阶段：学校将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评选出各种类别的学校校园之星，评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网，向全校公示，并进行表彰。
五．评选要求（一）基本条件：凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《中学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。
热爱学习，锐意进取，学习态度端正且成绩良好，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
（二）各项具体条件思想道德方面：1．文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学学生的良好形象。
服务之星评选方案813
服务之星评选方案813一、评选目的与意义1.1为了提高公司整体服务质量，激励员工积极向上，提升客户满意度。
1.2通过评选活动，挖掘优秀员工，树立榜样，促进团队协作。
1.3增强员工对企业文化的认同感，提高员工归属感和自豪感。
二、评选范围与对象2.1评选范围：公司全体在职员工。
2.2评选对象：在岗位上表现突出的员工，包括客服、销售、技术、行政等各部门。
三、评选标准与流程3.1评选标准：3.1.1服务态度：热情、耐心、细致、周到。
3.1.2业务能力：熟练掌握岗位技能，为客户提供专业服务。
3.1.3团队协作：积极配合同事，共同完成任务。
3.1.4绩效考核：业绩优秀，达到或超过部门指标。
3.2评选流程：3.2.1初选：各部门负责人根据评选标准，提名本部门候选人。
3.2.2网络投票：将候选人信息发布在公司内部网站，全体员工进行投票。
3.2.3综合评分：根据网络投票结果和部门负责人评分，计算候选人综合得分。
3.2.4评定结果：根据综合评分，确定服务之星名单。
四、奖励措施4.1荣誉证书：为获得服务之星的员工颁发荣誉证书。
4.2奖金：给予获得服务之星的员工一定金额的奖金。
4.3培训机会：为获得服务之星的员工提供外出培训的机会。
4.4晋升优先：在职位晋升时，同等条件下优先考虑获得服务之星的员工。
五、评选时间与地点5.1评选时间：每年进行一次，具体时间根据公司安排确定。
5.2评选地点：公司内部会议室。
六、注意事项6.1评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果真实有效。
6.2各部门负责人要重视评选活动，积极参与，推荐优秀员工。
6.3全体员工要积极参与投票，为公司的发展贡献力量。
6.4评选活动结束后，要及时公布评选结果，对获得服务之星的员工进行表彰。
这个“服务之星评选方案813”旨在提高公司服务质量，激励员工积极性，促进团队协作。
通过这个方案，我们相信能够挖掘出更多优秀的员工，为公司的发展注入新的活力。
随着文字的敲击，我的思绪渐渐飘散。
中学生“文明之星”评比活动方案策划方案
中学生“文明之星”评比活动方案策划方案活动名称：中学生“文明之星”评比活动一、活动目的1.促进中学生树立和培养正确的社会公德、职业道德和法律意识；2.倡导文明礼貌、友爱互助、勤劳自强的精神风貌；3.激发中学生的创新意识和社会责任感；4.树立中学生的积极向上形象，提高其综合素质。
二、活动时间和地点时间：每年5月地点：各中学校内三、活动内容和形式1.征集候选人：在全校中征集每个班级的3-5名优秀中学生作为“文明之星”候选人。
征集条件包括学习成绩、身体健康、遵守纪律、有爱心等。
2.宣传动员：利用学校广播、校报等宣传媒介，宣传活动的目的、意义、参选条件等，并鼓励全体中学生积极参与。
3.评选过程：（1）初选环节：由各班级进行初选，选出该班级的“文明之星”代表。
评选标准包括思想品德、学习成绩、爱岗敬业、协作精神等方面。
（2）复选环节：由学校组织评委对初选出的代表进行复选，评选出各个年级的“文明之星”代表。
评选标准同初选环节。
（3）决选环节：在学校举行隆重的颁奖仪式，最终评选出学校的“文明之星”。
评选标准同初选和复选环节，同时还考虑优秀的社会实践经历和艺术、体育等方面的综合素质。
4.颁奖仪式：在学校隆重举行的仪式上，公布获奖学生名单并进行颁奖。
颁奖形式可以采用证书、奖杯等方式，以示鼓励。
5.宣传推广：通过学校媒体、社交媒体等渠道，宣传获奖学生的先进事迹和成就，向全校师生展示他们的典范形象。
四、活动组织和保障1.活动组织：设立活动策划组，负责活动的具体策划、推广和组织工作。
策划组应由学校领导、德育处、学工部、教师代表等组成。
2.活动资金：活动采取学校拨款和赞助等方式筹集经费，确保活动的顺利进行。
3.评委选择：由学校精心挑选有丰富教育经验的教师、社会知名人士、家长代表等组成评委团，确保评选过程的公平公正。
4.活动保障：学校提供必要的场地和设备支持，确保活动的顺利进行。
五、预期效果1.借助评选活动，引导中学生树立正确的价值观和丰富的人生规划，培养积极向上的品格；2.激发广大中学生的学习和个人发展的兴趣，提高他们的综合素质和自我管理能力；3.激发学校教师的工作热情和责任感，积极关心学生的成长和发展；4.树立学校的良好形象和校风，吸引更多的优秀学生来校学习。
NormStar标准之星介绍材料-2010
“标准之星”在线测评系统 介绍资料
人事甄选及评估〃企业人力资源咨询〃培训与发展服务〃教育服务 北京上海广州深圳重庆郑州
“标准之星”测评系统介绍材料
1．“标准之星”总体介绍
“标准之星”在线测评系统基于现代人才测评理论和技术，NormStar 自 1992 年开始 十多年时间累积了对 300 多万人次的测评数据分析， 提炼总结出包含 200 多个不同岗位 的评估模型，与苏永华博士为首的资深专家团队自主研发的 120 多个包含个性特征、基 本潜能、行为风格、核心能力、职业倾向、管理风格等内容的测验量表结合，经过单机 版、局域网版、BS 版几个阶段，在系统操作、内容架构、测评技术、以及服务支持等 各方面有了质的飞跃。现在“标准之星”可提供候选人知识经验、个性、潜能、动机及 价值观的全面测评，测评网络平台可支持上万人同时在线测试。 “标准之星”在线测评系统紧密结合人力资源管理理论及实践界广泛认可的素质模 型概念，贯彻“针对岗位素质模型，分岗位测评”的独特设计理念，现已积累了覆盖十 几个行业、7-8 大类岗位，总共 200 多个分岗位的测评产品，其中还包括了几十个行业 特有岗位的测评产品， 为客户进行外部招聘和内部选拔时提供更精准的测评和人事决策 服务。所处不同行业、有不同岗位招聘需求的客户均可以在“标准之星”中找到对应的 测评产品， 获得更符合该行业/岗位的人才素质要求点， 并通过几十分钟的在线测评活动， 即时获得候选人的素质测评结果。客户能根据测评结果进行人事决策、招聘汰劣、行业 人才素质对标、内部人员素质核检等工作。 “标准之星”在线测评系统经过了国内相关权威专家的鉴定，并获得了“创造发明 奖”的认可。该系统在初始研发阶段就着手本土化的工作，避免“用外国模子量中国人” 时出现的偏差，系统投入市场近十年来，总体测评人次超过 100 万，经检验测评工具的 信度为 0.69-0.87，效度平均在 83%以上，客户产品满意度在 95%以上。
天岚学校每月之星评选方案
天岚学校每月之星评选方案一、指导思想：为深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，践行社会主义核心价值观，传递正能量，在学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，围绕争当每月之星，共创和谐校园的主题，有效地激励全体学生志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围。
天岚学校管委会学生事务部特制定本方案。
二、活动口号今日每月之星明日社会栋梁三、活动理念赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每一名学生。
四、评选类别每月之星分别设立励志进取之星、诚实守信之星、文明礼仪之星、孝亲敬长之星、卫生环保之星、勤勉奉献之星、志愿服务之星、组织管理之星、文学之星、体育特长之星、书画艺术之星、艺术之星、创新创意之星，共13个类别，每月每个类别据实择优评选一人，可以缺额。
五、评选条件（一）必要条件：1、模范遵守《高等学校学生行为准则》和学校各项规章制度，无违反校纪校规的行为（受到校纪处分而未取消处分决定的同学不得参加评选，每一年度只能参与一次每月之星评比）。
2、思想品德好，行为习惯好，同学关系好。
3、学习态度端正，学习成绩良好或学习不断进步。
4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的同学可以适当降低标准）。
（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，另具有各项目所需要的优秀表现或特殊才能，并在相应方面取得较好成绩，方能参加评选。
每月每个项目据实择优评选一人，可以缺额。
六、评选过程及方法：（一）宣传发动阶段（2013-2014年度第二学期第6周）1、第6周管委会学生事务部委托清泽心雨、校广播站向全校同学进行动员，并召开全体年级主任、班主任会议进行安排和布置；2、第6周各班班主任利用自习课或班会在班上进行宣讲，鼓励符合条件的同学积极参加相关项目的评选；3、制作宣传展板和在学校网站公布评选方案。
标准化测试 术语解释
标准化测试术语解释
嘿，你知道啥是标准化测试不？这玩意儿啊，就好像是一场所有人
都得参加的大冒险！比如说，中考、高考，那可都是超级典型的标准
化测试呀！
想象一下，在一个大大的考场里，每个人都紧张兮兮地坐在那儿，
面对着一模一样的试卷，就像在走一条规定好的路。
这路可不简单哦，它决定着你能不能去到想去的地方。
咱就说高考吧，那简直就是千军万马过独木桥啊！大家都拼命地学习，为的就是在这场大考中取得好成绩。
你看那些高三的学生，每天
起早贪黑，不停地刷题、背书，不就是为了能在标准化测试中脱颖而
出嘛！这就好比一场激烈的比赛，谁跑得最快，谁就能拿到冠军。
标准化测试可不只是对学生重要哦，对学校、老师也都有着很大的
影响呢！学校会根据学生的成绩来评估教学质量，老师也会因为学生
的成绩而受到评价。
这就好像是一个链条，一环扣一环。
再想想那些为了通过标准化测试而努力奋斗的日子，是不是充满了
酸甜苦辣？有时候会因为一道题做不出来而懊恼，有时候又会因为一
次模拟考试成绩不错而开心得不得了。
这不就是我们生活中的喜怒哀
乐嘛！
我觉得吧，标准化测试虽然很重要，但也不能完全决定一个人的未
来呀！它只是人生中的一个阶段，就算在这场测试中没取得好成绩，
也不代表就没有出路了呀！人生的路还长着呢，还有很多机会等着我们去发现、去把握。
所以，别把标准化测试看得太重，尽力而为就好啦！。
初中宣传之星活动方案策划
初中宣传之星活动方案策划一、活动背景和目的宣传之星活动是为了发掘和展示初中生的才艺，激发他们的自信心和创造力，培养他们的艺术素养和表达能力，同时营造积极向上的校园文化氛围。
通过此次活动，我们希望能够提高学生的整体素质，培养他们的团队意识和合作精神，并为同学们提供一个展示自己的舞台。
二、活动时间和地点活动时间：2022年11月中旬活动地点：学校礼堂三、活动内容和形式1.才艺表演:（1）乐器演奏：邀请学校乐队和独奏选手进行现场演奏。
（2）舞蹈表演：邀请学校舞蹈社团和个人舞蹈选手进行舞蹈表演，包括民族舞、现代舞等多种类型。
（3）歌唱比赛：设置初中组和高中组，每个组别选拔出一名冠军。
（4）话剧表演：多个班级组成戏剧小组，编排并表演一出小话剧。
（5）魔术表演：邀请学校魔术社团的成员进行精彩的魔术表演。
2.写作和绘画比赛：（1）作文比赛：设置不同主题的作文比赛，鼓励学生发表自己的观点和感受。
（2）绘画比赛：设置不同题材的绘画比赛，展示学生的创意和绘画能力。
3.主持人展示和评审：（1）邀请学校有主持才艺的学生进行专业的主持人展示。
（2）组织专业评委对才艺表演、写作、绘画等进行评审，并选出一等奖、二等奖和三等奖。
4.展览和参观：（1）举办作品展览：将参与比赛的写作和绘画作品展示在学校图书馆或公共区域。
（2）舞台背景展览：邀请艺术设计班进行舞台背景设计，并在活动期间进行展览。
5.校园巡回演出：（1）邀请优秀的才艺表演者进行校园巡回演出，为其他同学带来精彩的表演。
（2）扩大活动影响：通过校园广播和校报等媒体，宣传活动的精彩瞬间和获奖名单。
四、活动方案1.活动策划：（1）成立活动策划小组，包括教师指导和学生代表，负责活动的具体策划和执行。
（2）确定活动形式和内容，明确目标与原则，拟定活动方案。
2.宣传和报名：（1）制作活动海报和宣传单，张贴在学校各个区域，并在班级通知栏上发布活动通知。
（2）在学校官方网站和微信公众号发布活动信息，并开放在线报名通道。
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能力素质测评测评前宣导语
各位测评者/同事，你们好。
下面将进行___________素质在线测评。
测评系统要求： 请使用Internet Explorer 浏览器，6.0及以上版本，屏幕分辨率要求1024*768 及以上。
测评网址：
心理测验作答网址：http://222.35.137.142/norm/
——此条注意事项供HR 相关部门准备测评前使用
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心理测验登陆界面：
作答注意事项说明：
1) 成功登录后，系统将弹出个人基本信息录入界面，测试者输入个人基本信息（注意
：前5项
为必填项目，选填项的内容请尽量填写齐全，以便于后续数据分析），填写完毕后，点击“确定”按钮，系统出现练习测验提示界面。
诺姆四达集团 | 3
信息填写界面如下图所示：
诺姆四达集团 | 4
信息填写后呈现的作答说明如图所示：
诺姆四达集团 | 5
2) 请先阅读作答说明，然后在相应的选项上进行作答。
每套试题前的作答说明，如下图所示：
3)本次测评一共分为几个分子测验。
其中，第一套测验为练习测验，只用于熟悉答题方式和题型，不计入总分。
4) 测验题目全部都是选择题，第一套是练习测验，主要是熟悉答题方式和题型，练习测验完成后进入正式测验阶段，你需要完成若干套测验才能结束测评。
5)每套测验都有时间规定，当点击开始答题后，系统自动计时，请在规定的时间内作答，测评页面后上角有有本测验的“时限”和本测验的“剩余时间”；
在每套测验还剩下3分钟作答时间时，系统会有时间提示，如下图所示；
时间一旦到达，系统会立即自动收卷；
完成当前测验后可以点击下方的“交卷”提交；
上一套测验剩余的时间不能累积到下一套。
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6)点击测验中的“下一页”的按钮后，上一页的答案将不能再更改；
点击测验中的“下一页”按钮后，若当前页面有未作答完题目，请参阅页面右上角的“未答题号”。
7) 在答题过程中请不要离开，但在上套测验完成、下套测验未开始之间可以休息，休息结束后点击“继续答题”完成下一套测验，直到测验全部完成为止；
若中途由于不可避免的原因而离开时，请关闭当前作答的页面，下次登陆后，系统将呈现上次未作答页面（系统默认只保存当前面前以前的作答内容，当面页面不保存）
8)测评链接在测评完成提交后即失效，不能用于重复测试。
但测评过程中出现异常情况（如断电、断网等）或因网速问题导致试卷不能顺利下载、白屏、脚本错误等，重新点击该测评链接，输入帐号、密码后，可以继续答题。
8) 题目未答完会影响测评结果的准确性。
题量较大，请注意控制时间。
9)测验中涉及了大量的个性方面的题目，此类题目答案无对错之分，请以第一反应作答，不要作过多思考。
下面开始进行测评，测评时间为______分钟。
谢谢！。