2019高考语文常用词语辨析讲解及例题
2019年高考语文精选试题：近义词辨析01 Word版含答案
近义词辨析01常见易混近义词辨析爱护爱惜爱护：侧重“护”，使不受损害。
如：爱护树木。
爱惜：侧重“惜”，珍惜，不浪费。
如：对象多指群体。
如：安抚伤员。
安详慈祥慈爱安详:侧重外表平静，动作从容不迫，不受年龄限制。
慈祥:侧重外表的神态，指老人。
慈爱:指年长者对年幼者仁慈怜爱。
按照依照遵照按照:指根据、依照。
依照:强调依原样照办，不得走样；多用于法律条文。
遵照:侧重遵从，表示尊敬。
懊悔懊恼懊悔：重在“悔”，后悔，更多的是“责己”。
懊恼：重在“恼”，烦恼，更多的是“怨天尤人”。
翱翔飞翔盘旋翱翔：在空中回旋地飞，有赞美意味。
飞翔：泛指飞。
盘旋：环绕着飞，还指徘徊、逗留。
把持操纵把持：指独占、独揽，往往是公开的。
如：把持朝政。
操纵：指支配、控制，多是幕后行为。
如：操纵市场。
败坏破坏损坏“败坏”的对象多是风俗、传统、名誉、法纪等抽象事物。
“破坏”的对象既可以是实物，也可以是名誉、友谊、团结、秩序、条约等抽象事物。
“败坏”还作形容词。
如：道德败坏。
“损坏”的对象一般是古迹、建筑、公物等实物。
拜会拜见拜谒“拜会”一般用于外交场合。
“拜见”指拜访会见上级、长辈或有威望的人。
“拜谒”只用于拜访高级首长和著名人士；书面语。
如：拜谒享誉世界的物理学家。
“拜谒”还用于瞻仰陵墓、碑碣。
包括包罗囊括包括：指包含，其范围小于“包罗”。
包罗：包括（指大范围事物）。
如：包罗万象。
囊括：指全部包罗。
如：囊括全部金牌。
包含包涵包含：指里边含有。
包涵：指请人原谅。
如：请多包涵。
保障保证保障：指有效地保护人民生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏。
保证：着重于用事实或行动担保做到。
保护庇护袒护维护保护：侧重“保”，保卫，护卫，使免受损害。
庇护：重在“庇”，包庇不好的。
如：庇护罪犯。
袒护：重在“袒”，偏袒有错的一方，处事不公正。
如：孩子如果犯了错，就决不能袒护。
维护：重在“维”，维持原样而不受损害。
如：维护合法权益；维护线路。
抱负理想志向抱负：指远大的志向。
广东省广州市2019高考语文一轮基础复习精选试题 常见易混成语辨析01 含答案
常见易混成语辨析01A安分守己循规蹈矩都有规矩老实的意思.异：前者偏重于守本分，不胡来；后者偏重在墨守成规，不敢变易.安之若素随遇而安都表示对任何遭遇都不在意的意思.异：前者多指处于困境，仍能跟往常一样；后者强调能适应任何环境.(素：平日，往常)按部就班循序渐进都有遵循一定的程序的意思.异：前者强调按一定步骤和规矩；后者强调逐渐深入或提高.(部、班：门类，次序.就：遵照)暗箭伤人含沙射影都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人.但使用的手段有差别：前者使用的手段包括语言、行动，程度比“含沙射影”重；后者手段只是语言，并有影射某人、某事的意思.B八面玲珑面面俱到都有对各方面应付得很周到的意思，有时可以通用.异：前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑；后者是中性词，偏重于应付得十分周到.跋山涉水风尘仆仆风餐露宿都有旅途辛苦之意.异：“跋山涉水”重在远行艰辛；“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌；“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难.百依百顺唯命是从都有怎么说就怎么做的意思.异：前者含有由于感情深而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于下级对上级.半斤八两势均力敌都有彼此一样、不分上下之意.异：前者多带贬义；后者偏重力量相当.半途而废浅尝辄止都有中途停止之意.异：前者偏重在“半”，中途停止，有惋惜之意；后者偏重在浅，不深入.(辄：就)抱残守缺故步自封墨守成规都有因循守旧的意思.异：“抱残守缺”偏重在不肯接受新事物；“故步自封”偏重在不求进取；“墨守成规”偏重在按老规矩办事.本末倒置舍本逐末都有主次关系处理不当的意思.异：前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉主要的，追求次要的.比比皆是俯拾皆是这两个成语都表示相同的事物很多，到处都是.异：“比比皆是”侧重表示多得很，到处都是；“俯拾皆是”侧重表示容易得到.“比比皆是”的对象可以是物，也可以是人；“俯拾皆是”的对象只能是物.标新立异独树一帜都有自成一套、提出的主张与众不同的意思.异：前者偏重在显示特点；后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义.别具一格别开生面都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉的意思.异：前者偏重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”，表示新的局面或形式，适用范围较广.病入膏肓不可救药都表示病情严重到了不可挽救的程度.后者偏重在“救药”，强调无法挽救.“不可救药”还指人难以教育改正，如“这个人坏得不可救药”.捕风捉影无中生有都含凭空捏造之意.异：前者偏重在没有事实根据；后者偏重在本来没有，语气也较重.不刊之论不易之论都有不能改变之意.异：前者强调不可磨灭，不可更改；后者强调论断正确，不可改变.(刊：消除，删改)不识好歹不识抬举都表示自己的好意不被别人理解，用于指责人.异：前者表示不珍视别人的器重、称赞、提拔；后者表示不懂得别人的好意.前者还可以表示分不清好坏，后者不能. C惨绝人寰惨无人道都有狠毒残暴之意.异：前者语意重，强调人世间从没见过的惨痛，不能用来形容人；后者常用来形容人，强调没有人性.畅所欲言各抒己见都表示说出自己心里想说的话.异：“畅所欲言”偏重在说话尽情；“各抒己见”重在发表己见.陈词滥调老生常谈都指讲惯了、听厌了的话.异：前者谈的内容既陈旧又空泛(滥：空泛，不合实际)，含贬义；后者谈的虽是老话，但不一定没有现实意义，属中性成语.乘人之危落井下石都表示趁人危难时去侵害人家.异：前者重在别人遭危难时用要挟、引诱等手段去害别人；后者重在要置遭难者于死地.出尔反尔反复无常都表示经常变卦.异：前者偏重于语言上的前后矛盾；后者偏重于表现上的变化无常.出神入化炉火纯青都指达到的境界很高.异：前者只能形容技艺高超、神妙；后者还可以用于学术修养方面.D大发雷霆怒不可遏都表示十分愤怒.异：前者偏重于发怒时的高声斥责；后者强调愤怒难以抑制.(遏：止住)大庭广众众目睽睽都可表示有许多人的场合.异：前者指聚集了很多人的公开场合；后者指很多人注目的场合.(睽睽：睁大眼睛注视的样子)低三下四低声下气都形容卑恭、无骨气.异：前者偏重于卑恭下贱；后者偏重于恭顺小心.顶礼膜拜五体投地都表示崇拜之意.异：前者偏重于崇拜；后者偏重于敬佩.独断专行专横跋扈一意孤行都有不考虑别人意见、办事主观蛮干的意思.异：“专横跋扈”含有蛮横、霸离反动势力，投向进步势力.苟且偷安得过且过都形容只图眼前，不顾将来.异：前者偏重于贪图眼前安逸；后者偏重于胸无大志，工作马虎，不负责任.(苟且：敷衍马虎，得过且过.偷安：只求眼下过得去)孤注一掷破釜沉舟都有最后拼一下以求胜利的意思.异：前者偏重在尽所有力量作最后的一次冒险，多含贬义；后者偏重在下决心决一胜负，多含褒义.(注：赌注，赌博时押上的钱) H含糊其辞闪烁其辞都有说话不清楚、不明确的意思.异：前者着重于说得含混不清；后者着重于说话遮遮掩掩、躲躲闪闪.厚颜无耻恬不知耻都形容不知羞耻，常可通用.异：前者偏重在“脸皮厚”；后者偏重在做了坏事仍满不在乎.(恬：安然，无动于衷)花天酒地醉生梦死都形容腐朽糜烂的享乐生活.异：前者偏重在迷恋酒色；后者偏重在浑浑噩噩、糊里糊涂地生活.画饼充饥望梅止渴都比喻用空想来安慰自己，常可通用.异：前者有“画饼”的行动；后者只表示空等、空望.荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦都表示荒唐、不可信之意.异：不经，不正常、不近情理；无稽，无法考查；绝伦，超出同类，没有可以相比的.后者语意最重.(荒谬：极端错误，非常不合情理)挥金如土一掷千金都形容极度挥霍.异：前者偏重在对钱财的轻视；后者偏重在一次花钱之多.回味无穷耐人寻味都形容意味深长.异：前者只限于事后回忆，从追忆中体会到意趣很深；后者不仅指事后，也可以指当时.魂不守舍失魂落魄都可形容精神恍惚的样子.异：前者可形容精神不集中；后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语意较重.浑然一体水乳交融都有很难分开的意思，都是形容词.异：“浑然一体”指的是构成事物的各部分之间没有缝隙，像是一个整体；“水乳交融”指的是混合的各部分互相融合，你中有我，我中有你.J疾恶如仇深恶痛绝都含厌恶、憎恨之意.异：如仇，如同仇敌；痛绝，厌恶、憎恨到了极点.后者语意较重.洁白无瑕完美无缺两个词都指没有一丁点儿缺点和错误.异：“洁白无瑕”适用于人和物，不适用于事情；“完美无缺”多指人和事.举一反三触类旁通都指在接受新事物中有较强的类比能力.异：“举一反三”侧重于理解知识，如“这样精读博览，举一反三，收效很大”；“触类旁通”侧重于掌握知识和技能.K口蜜腹剑笑里藏刀都形容阴险狡诈.异：前者偏重嘴甜；后者偏重笑脸.L理所当然天经地义都表示按道理应该如此的意思.异：前者偏重在应当如此，适用范围要比“天经地义”宽得多；后者偏重在合乎情理，语气庄重，还可指非常正确的、不能改变的道理.历历在目记忆犹新都可表示清楚地记得往事.异：前者偏重在过去情景的再现；后者偏重在记忆像新的一样.恋恋不舍流连忘返都有舍不得离开的意思.异：前者语意范围广，可指一切所留恋的人、事、物等；后者偏重指对景物的留恋.六神无主心惊肉跳都形容惊惧不安.异：前者偏重在心情慌乱，不知怎么办才好；后者偏重在心神不宁，害怕不好的事临头.M满不在乎漫不经心都表示不把事情放在心上.异：“满不在乎”是将应该考虑、应该关心、应该处理的事不放在心上；“漫不经心”侧重把正在做的事不放在心上，强调不认真，不专心. 美不胜收琳琅满目都形容美好的事物很多.异：前者偏重在来不及看或一一欣赏；后者偏重在满眼都是.(胜：能承担或承受)每况愈下江河日下都有越来越坏的意思.异：前者偏重在笼统地表示越来越坏；后者偏重在一天天坏下去.(愈：越发，更加)秣马厉兵严阵以待都有做好战斗准备的意思.异：前者偏重在人员的行动；后者偏重在整个军队排好阵势，等待敌人的来临.(秣：喂牲口.厉：同“砺”，磨)目光如豆鼠目寸光都比喻目光短浅，看不到远处、大处.异：前者偏重在“小”，强调看不到全局；后者偏重在“近”，强调看不到将来.目不暇接应接不暇都可形容东西很多，看不过来.异：“应接不暇”还形容头绪多、事情忙，来不及应付；“目不暇接”则无此义.Q骑虎难下进退维谷进退两难都有进也难，退也难的意思.异：“骑虎难下”有比喻性，用了这个成语，其残忍.(天良：善良的心.狂：疯狂)深恶痛绝咬牙切齿都指厌恶、愤恨到了极点.异：“深恶痛绝”侧重形容痛恨的思想感情；“咬牙切齿”侧重指痛恨的表情.深谋远虑深思熟虑都有深入、周密考虑的意思.异：“深谋远虑”偏重在“深远”，指考虑得周密长远，它除了“考虑、思考”这一层意思外，还有策划、计划的意思；“深思熟虑”偏重在“深思”，指考虑得深入透彻.身先士卒以身作则都有亲自做出榜样的意思.异：前者偏重于在关键时刻自己带头去做，走在群众的前面；后者仅指自己作出榜样.(则：准则)死气沉沉万马齐喑都有形容无一点儿生气的意思.异：前者偏重指气氛压抑，用于人时有不愿讲话的意思；后者偏重于不敢讲话.(喑：哑)舍本逐末本末倒置都有轻重倒置、主次不分的意思.异：“舍本逐末”多指处理事情而言，用作定语时，一般都用“办法、措施、做法”等为中心词；“本末倒置”多指评论事理而言，一般都用“说法、结论、提法”等作中心词.顺水推舟因势利导都有顺应趋势办事的意思.异：“顺水推舟”含有“针对当时的情势而灵活地变通原来的想法，应付事态”的意思，多指处理人与人之间一些事情时无原则的态度；“因势利导”含有“引向适当的道路”的意思，多指人对客观规律、形势等重大问题的原则立场.耸人听闻骇人听闻都有听到使人吃惊的话的意思.异：“耸人听闻”故意夸张使人震惊，强调主观目的，其“事实”并非真的事实；“骇人听闻”多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果，其事实是客观实际.。
2019届高考语文重点知识梳理复习：正确使用词语3
2019届高考语文重点知识梳理复习:正确使用词语3【考点】考查熟语的辨识。
【解析】探囊取物：比喻做事毫不费力，轻而易举就获得成功；异曲同工：比喻方法不同，收到的效果都一样；出人意表：表，外。
即“出人意料”；量入为出：量，计量。
根据收入的数额确定支出的数额，不能用来形容户外锻炼，属于用错对象，可改为“因人而异”，“因地制宜”。
重点考查的是望文生义，“行云流水”、“叹为观止”都是属于此类错误。
“骇人听闻”是与“耸人听闻”相混淆。
难度不是很大，但正确选项不是很常用。
5、【XX年高考全国卷ⅱ】下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是a.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。
b.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
c.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
d.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
【答案】 c【考点】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力【解析】需根据语境和词义来分析。
b项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。
a项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，b项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，d项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。
这三项成语使用均恰当。
6、【XX年高考浙江卷】下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是a.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。
（鱼龙混杂）b.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。
2019年高考语文真题分类：专题【3】词语(含解析)
专题3 词语[:1.(2018·新课标全国卷I)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ( )①医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员的天职。
②中国传统的严父慈母型的家庭关系,常令父亲们地承担起教育子女的义务。
③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团, 地承担了这次出国演出任务。
A.当仁不让责无旁贷义不容辞B.责无旁贷义不容辞当仁不让C.义不容辞责无旁贷当仁不让D.义不容辞当仁不让责无旁贷【解析】选C。
本题考查现代汉语成语运用的能力。
“当仁不让”侧重积极主动去做,不推托;“责无旁贷”侧重责任担当;“义不容辞”侧重道义必须性。
①句中“天职”强调应当应尽,指的是道义;②句中“承担义务”则更多是一种责任;③句中突出面对重任,强调积极主动。
此题分析语境是重点,故选C项。
2.(2018·新课标全国卷Ⅱ)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ( )①消防工作必须立足于,从提高公众的防火意识做起。
②即使现有的产品畅销,也要,抓紧技术储备与新产品开发。
③如果我们不从小事做起, ,那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
A.防患未然防微杜渐未雨绸缪B.防患未然未雨绸缪防微杜渐C.未雨绸缪防微杜渐防患未然[:D.未雨绸缪防患未然防微杜渐【解析】选B。
本题考查正确使用成语的能力。
防患未然:指在事故或灾害尚未发生时采取措施。
未雨绸缪:比喻事先做好准备。
防微杜渐:比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。
第①句重在强调“提高公众的防火意识”,选“防患未然”;第②句重在强调在“产品畅销”时要抓紧开发新产品,选“未雨绸缪”;第③句重在强调“小事”“细小的苗头”,选“防微杜渐”。
3.(2018·辽宁卷)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)( )A.在全省经济发展座谈会上,李教授的讲话直击时弊,同时又颇具前瞻性,对于当前经济工作而言,可谓空谷足．．．音．。
2019年高考语文江苏卷一轮准确辨析近义实词
核心突破二理解必备知识，掌握关键能力——把握语境，体察细微Ⅰ准确辨析近义实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，近几年高考对实词的考查主要集中在动词、形容词上，偶尔也会涉及名词。
实词的考查以近义词辨析为主。
要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。
辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。
辨析近义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。
所谓求同就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。
一、从意义方面辨析1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()________了天真，生命也就失去了生动，剪掉了羽翼。
当一个人的灵魂因饥饿而狼吞虎咽，并因不节食而变得臃肿，他就真的________了，生命亦变得可疑。
就像煮熟的扇贝，你已听不到涛声，嗅不出海的________了。
A.褪去虚弱气息B.退去虚弱味道C.褪去衰弱气息D.退去衰弱味道答案C解析“褪去”指脱掉(衣服、羽毛、颜色等)。
“退去”指去除、离开。
“退去”一般强调的是退出这个行为的过程或结果；“褪去”一般表示形象、外表或颜色的变化。
此处“褪去”的用法带有比喻性质。
“虚弱”，空虚薄弱不结实，侧重于“虚”；“衰弱”，侧重于由强转弱。
气息，侧重于嗅觉；味道，侧重于味觉。
(1)辨析词义的侧重点近义词有一个特点：基本上有相同的语素，同时也有不同的语素。
分析不同语素的意义，要找出它们的细微差别，把握各自词义的侧重点，才不会用错。
如“景点”与“景色”，“景点”侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。
(2)辨析词义的轻重词语意义的轻重不同，用法也就不一样。
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。
词义前轻后重的近义词组请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨损伤—破坏固执—顽固希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视(3)辨析词义范围的大小有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分；还有的是事物的集合体，有的是事物的个体，如“河流”与“河”。
2019江苏高考语文试卷详细解析
2019年江苏省高考语文试卷解析一、语言积累与运用（12分）1.【答案】D【解析】（1）名闻遐迩：遐，远。
迩，近。
名声传扬到各地，形容名声很大；名噪一时：噪，群鸣。
名声传扬于一个时期。
原题中瓦尔登湖的闻名并不止在一时，故排除“名噪一时”。
（2）闻风而至：一听到消息就来。
形容行动迅速。
纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。
原题中强调的是参观的游客多，所以应该选“纷至沓来”。
（3）栖息：有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所的意思。
杂居：①交错配合而居；②混杂而处；③特指两个或两个以上民族聚居在一处。
“杂居”强调的是指若干民族在一个地区居住，故排除。
【点评】知识点：词义相近的词语的辨析。
建议：同学们在平常的学习中还是要注重词语、成语的积累。
2.【答案】A【解析】题干先向我们交代了芭蕉的总体情况，①交代了芭蕉叶的覆盖面积大、吸收热量大，因此，可以得出③的结论——蕉阴之下最舒适。
故先①后③；②句交代古人喜欢在走廊或书房处种芭蕉，后可接周围植株的安排，故而②后为④；第⑤句是对于景色的整体描绘，属于总结句，故而应放在最后。
综上所述，答案应选A。
【点评】考察文本理解力，考生抓住一些关键词后根据行文逻辑进行判断。
因此同学们在平时练习时要注意抓住文本中的关键词，理解文本的逻辑。
3.【答案】C【解析】①出自范成大的七言律诗《春日田园杂兴》，此句写的是秋天收获后,打谷子的场景,就是说把稻子的米粒给它打出来；②句出自范成大的《插秧·种密移疏绿毯平》，主要讲的是插秧；③句出自苏轼的《无锡道中赋水车》，这道题在全国卷的历史试卷中出现过。
④句出自陆游的组诗《书喜》，讲的是织布的情形。
综上所述选择C选项。
【点评】此题主要考察考生的赏析判断能力，出题角度更加生活化，这也是鼓励考生在学习之余，也要注意关注生活。
考生容易在第二第三句出现问题，需多加留心。
4.【答案】B【解析】图中给出的是现有的VR体验及其未来发展方向，从图中可得，现有VR的精神体验相对较差，在未来仍需改进，而不是B选项中所给出的“现有的VR技术在精神体验上发展较快”，同理，知觉体验在未来的发展需求也不代表其自身发展较慢。
2019届高考语文第一轮总复习常见易混词辨析专题
2019届高考语文第一轮总复习常见易混词辨析专题一、常见易混近义实词辨析1．包括包罗囊括包括：指包含。
其范围小于“包罗”。
包罗：指大范围事物。
如：包罗万象。
囊括：指全部包罗在内。
如：囊括全部金牌。
2．包含包涵包含：指里边含有。
包涵：指请人原谅。
如：请多包涵。
3．抱怨埋怨抱怨：表示怨恨，语义较重。
埋怨：表示责怪，语义较轻。
“埋怨”的对象可以是自己；“抱怨”无此用法。
4．变换变幻变换：指事物的形式或内容的更换。
如：变换位置。
变幻：指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化，不能带宾语。
如：风云变幻。
5.摒弃抛弃都指舍弃。
摒弃：多指不良思想、观点、主张等。
抛弃：不仅指思想、事物，也可指人。
“摒弃”属书面语。
6．摒除驱除都指除去，都用于思想、感情等。
如：摒除杂念；驱除疑虑。
“驱除”还指赶走。
如：驱除蚊蝇。
7．草拟起草都指文章、文件的拟稿。
“草拟”还指初步设计。
如：草拟规划。
8．策划策动策划：指谋划，筹划。
如：策划政变。
策动：指策划鼓动。
9．持续继续连续持续：强调延续不断，中间没有间歇。
继续：强调接前面的，可以有间歇。
连续：强调一个接一个。
如：连续不断。
10．斥责指责责备斥责：侧重严厉的申斥。
指责：侧重严厉的批评。
责备：侧重对一般过失的批评和不满。
“斥责”“指责”用于对别人。
“责备”也可用于对自己。
11．充分充足充沛充分：多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。
充足：用于光线、水分、养料等具体事物，亦可用于抽象事物。
如：理由充足。
充沛：侧重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。
12．憧憬向往神往憧憬：适用于美好的事物；书面语。
向往：多用于认为是美好的事物。
神往：向往；不能带宾语。
13．处置处理都指解决问题，惩治过失和犯罪。
“处理”还指减价出售。
如：处理商品。
习惯说“严肃处理”“严厉处置”。
14．处世处事处世：指跟人往来。
如：人心不古，处世不易。
处事：指对具体事物的处理。
如：处事不力。
15．踌躇犹豫迟疑“踌躇”义项之一同“犹豫”，书面语。
2019高考语文一轮复习语言基础知识运用—辨析病句(二)搭配不当讲解
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……辨析病句2·搭配不当1.明确高考对病句部分的考查要求。
2.明确正确辨析病句中搭配不当一类的方法策略。
课时安排：1课时成语积累——贬义成语1．蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
2．巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人，也指讨好别人的花言巧语和伪善态度。
令色：讨好的表情。
3．负隅顽抗：指(坏人)凭借险要的地势等条件进行顽固抵抗。
负：依靠。
隅：山势弯曲险阻的地方。
4．附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，装作自己很有修养的样子。
5．藏头露尾：形容说话办事露一点儿藏一点儿，不完全表露出来。
6．沽名钓誉：用某种不正当的手段谋取名誉。
沽：买。
钓：用饵引鱼上钩，比喻骗取。
7．煊赫一时：在一个时期内名声威势很盛。
8．舞文弄墨：原指歪曲法律条文作弊，现在常指玩弄文字技巧。
舞、弄：玩弄。
文、墨：文笔。
9．罄竹难书：形容事实(多指罪行)多得写不完。
罄：尽，完。
竹：古时用来写字的竹简。
10．移天易日：比喻野心家篡夺政权。
易：更换。
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
“辨析病句”是指对病句进行辨别与剖析，即认清句子表达有无语病，有什么语病；“修改病句”是实际操作修改存在语病的句子或不符合现代汉语规范的句子，使之变成正确的语句。
辨析病句是高考必考考点，又是考查热点。
①在考查形式上，题型较为固定。
一般辨析病句多采用客观题形式考查。
②题干设计倾向于选出“没有语病的一项”，较少要求选出“有语病的一项”，客观题分值都是3分。
③所考查的语病，一般都是人们在语言交际中经常出现的有代表性的语病，命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，来自于当前书报、网络、电视等。
考查新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨析并修改病句，能力层级为E级。
《考试说明》规定的病句类型为以下六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
2019届高考语文(苏教版)复习资料课件：第一部分 专题一 正确使用词语(包括熟语) 3 备考与素养
2． 【火中取栗】 比喻被别人利用去干冒险的事，付出了代价而得不到好处。 如：我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑了，我们还 好去惹他么。我们不能为别人火中取栗。 3． 【万人空巷】 家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛 况。 如：喜讯传来，首都北京万人空巷，人们兴高采烈走上街头， 在广场举行庆祝仪式。
7． 【不足为训】 不值得作为效法的准则或榜样。 如：他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为 训。 8． 【因人成事】 依靠别人把事情办好。 如：我们要自力更生，决不因人成事。 9． 【弹冠相庆】 指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官 可做。 如：小人得志，一旦升迁，他的狐朋狗友们就弹冠相庆。
10． 【久假不归】 长期地借用，不归还。 如：我的《汉语大词典》被同桌借回家了，久假不归，我该怎 么办？ 11． 【独步天下】 天下没有第二个。 如：意大利石材：从独步天下到正在失去市场份额。 12． 【盲人瞎马】 比喻盲目行动，后果十分危险。 如：只凭空想象，不评估实际情况的做法，无疑是盲人瞎马， 自讨苦吃。
(2)对于：表示对象，凡用“对于”的地方均可用“对”。 例：对于大家提出来的合理化建议，领导是很重视的。 (3)关于：主要表关涉的范围。“关于„„”作状语，只能用于 主语前；“对于„„”作状语，用在主语前后均可。“关于” 短语可做题目， “对于”短语不可。 例：关于织女星，民间有个美丽的传说。 3．不免、未免 (1)不免：表示客观上免不了，难以避免。 例：时间快到了，事情还没做完，心里不免着急起来。 (2)未免：表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意。 例：这些手续，未免规定得过于烦琐。
4． 【不刊之论】 指正确的不可修改的言论。 如：鲁迅的杂文语言犀利，思想深刻，都属于不刊之论。 5． 【不为已甚】 指对人的责备或责罚要适可而止。 如：我也不为已甚，宽恕他过去的无礼。 6． 【望洋兴叹】 比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 如：作为大运会指定的移动通信唯一运营商，移动公司终于如 愿以偿——“独吞”大运会短信之利，而无缘介入的联通恐怕 只能望洋兴叹了。
2019高考语文备考指导 词语辨析篇
示例2018江苏高考1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、_______ 的结晶。
如果把经典仅仅当作一场_______ 的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实_______ 圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟分值：3分正确使用词语(包括成语)，能力层级E级表达应用。
马上抢解题思路“特立独行”与“身体力行”的相同点在于“行”，不同在于前面的修饰语——“特”和“身”，“特立独行”强调行为的独特，“身体力行”强调亲自施行。
句子是想表达儒家经典是圣人实践所得，所以应该用“身体力行”。
“耳提面命”和“耳濡目染”的差别在于动词——“提”“命”和“濡”“染”，前者强调直接的命令，后者强调熏陶感染，因为要修饰“说教”，”说教“类似于命令，所以这里应该用“耳提面命”。
“顿悟”和“领悟”的差别在“顿”和“领”，前者强调瞬间悟道，后者强调心领神会。
因为前面有“切实”，不是瞬间的，并且后面有“心得”，所以用“心领神会”。
考点解说所谓“正确使用”，就是所用词语的含义、适用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩等都要与句子所表达的意思、感情等相协调。
江苏卷命题多为词语（包括成语）的辨析。
主要的考查方式是给出三组相近的词语和相关的语段，让考生理解、比较每组词语间的差别，再将词语置于具体的句子或语段中进行推敲和选用。
在近六年的江苏高考语文试题中，虽然考察的三组词中实词和成语出现的比例不同，但都是在考查词语的对比辨析。
考察的实词都属常见，成语也非陌生。
所以我们备考的重点不在于识记大量偏僻词语，而在于提高分析词语异同的能力。
另外，每组词语在四个选项中各出现两次，三组词语在四个选项中交错分布。
在这样的选项模式下，我们只需要确定两组词语的选择，就可以做出正确答案。
高考语文常见易混成语辨析知识清单（含答案）
高考语文常见易混成语辨析知识清单（含答案）知识清单常见易混成语辨析—————A—————按部就班/循序渐进同：都有按一定的顺序、步骤进行之意。
异：前者侧重于按一定的条理，遵循一定的程序；后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。
爱财如命/一毛不拔同：都形容极其吝啬。
异：前者偏重于性格上的吝啬，语义重；后者偏重于行为上的自私吝啬，语义轻。
爱憎分明/泾渭分明同：都有界限清楚之意。
异：前者指思想感情上的爱与恨；后者多指人或事的好坏显然不同。
安分守己/循规蹈矩同：都有规矩老实之意。
异：前者侧重于规矩老实，守本分；后者侧重于墨守成规，不敢变易。
安之若素/随遇而安同：都有对环境遭遇不在意之意。
异：前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。
暗箭伤人/含沙射影同：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。
异：使用的手段有差别，前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重；后者的手段多是语言，并有影射某人或某事之意。
—————B—————不求甚解/囫囵吞枣同：都有掌握知识不透彻，或对情况不够了解之意。
异：前者表示只想懂个大概，不求彻底了解，重在态度上，是中性词；后者多指在学术上食而不化，不加分析、不加思考地笼统接受，重在方法上，是贬义词。
别具一格/别开生面同：都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉之意。
异：前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”上，表示新的局面或形式，适用范围较广。
病入膏肓/不可救药同：都表病情严重，无法医治。
异：前者重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于“救药”，强调无法挽救。
捕风捉影/无中生有同：都有凭空捏造之意。
异：前者重在没有事实根据；后者重在本来没有，语气较重。
不刊之论/不易之论同：都有不能改变之意。
异：前者强调不可磨灭，不可更改；后者重在论断正确，不可改变。
高考语文基础知识之词语辨析题集锦含详解
词义辨析实词（按词头字音序排列）1．保障/保证【例句】劳动人民自由权利。
①资本主义两党制不过是维护资产阶级专政一种方法，它绝不能保障．．每一个老师有肯定时间进修业务，提高专业水平。
②该校实行各种措施，保证．．【辨析】“保障”强调爱护（生命、财产、权力），使不受侵扰和破坏。
“保证”指担保，确保既定要求标准，不打折扣。
2．包含/饱含【例句】①文章这一段落包含着好几层意思。
．．着对祖国大好河山酷爱。
②他胸中饱含．．【辨析】“包含”是事物本身所含有意思。
“饱含”是充溢意思。
3．必需/必需【例句】设备，建起了一座小化工厂。
①他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需．．把经济建设任务提到首要地位。
②我们必需．．【辨析】“必需”副词，表示事实上情理上必要；肯定要。
在句子中作状语。
“必需”动词，肯定要有，不行少。
在句子中可作谓语中心语、定语。
4．暴发/爆发【例句】①1919年爆发了震惊中外“五四”运动。
．．给人民生命财产造成了很大损失。
②山洪暴发．．【辨析】“暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。
“爆发”本指火山内部岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力气、心情突然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。
5．摈弃/抛弃【例句】①摒弃旧观念，接受新思想。
．．了家庭，这种做法为人唾弃。
②为了金钱，他抛弃．．【辨析】“摈弃”有抛弃意，但多用于抽象。
“抛弃”多用于详细。
6．波及/涉及【例句】①对伊斗争所耗费大量军费开支必定波及美国经济发展，继而引起全球经济震荡。
．．好几个人。
②这起案件涉及．．【辨析】“波及”强调影响到，“涉及”强调关联到。
7．不止/不只【例句】六十岁了。
①他唯恐不止．．要修，而且肯定要修好。
②水库不只．．【辨析】“不止”是超出肯定数量或范围，动词。
“不只”是不但意思，属连词，用在递进关系得复句中。
8．不齿/不耻【例句】①此人坏事做绝，为大家所不齿。
高考常见词语辨析301例
1、目无全牛：《庄子•养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
本词易误用为贬义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。
多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当，无懈可击。
易误用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。
愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。
易误解为“不如人意”。
6、弹冠相庆：《汉书•王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。
”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。
后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。
使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。
形容书籍极多。
形容的对象仅指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。
原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。
后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。
意思是深得众人的信赖和尊重。
易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。
此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。
注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。
多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。
不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
备战2019年高考语文高频考点解密02实词虚词混合型词语辨析含解析
高频考点解密02 实词、虚词、混合型词语辨析2018年2017年2016年天津卷2，实词，3分2，实词+成语混合型，3分2，实词+成语混合型，3分浙江卷2，实词+虚词+成语混合型，3分2，实词+虚词+成语混合型，3分江苏卷1，实词+成语混合型，3分1，实词+成语混合型，3分【调研1】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①由于暑假只顾着玩，我忘记了老师布置的暑假作业。
开学时面对老师的，我一问三不知，感到非常羞愧，真想找个地缝钻进去。
②安静地打开书本，你有可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇，同时，安静阅读也是人生经验和阅读滋养的有效途径。
③美国政府努力缩小乡村和城市的，着力发展乡村教育事业和电力事业，为乡村的发展提供更多的机会。
④北京师范大学高等教育研究所洪教授认为：大学生提早做一个简单的职业生涯设计，不仅可以减少，也明确了未来发展的方向。
A．考问获取差别焦虑B．拷问汲取差距焦急C．考问汲取差距焦虑D．拷问获取差别焦急【答案】C取”，指取得和猎取。
②句中，空缺处动词的宾语是“人生经验和阅读滋养”，与“汲取”搭配更合适。
“差距”，指事物之间的差别程度，也指距离某种标准的差别程度；“差别”，指形式或内容上的不同。
③句着眼于缩小乡村与城市之间的“差别程度”，故用“差距”更合适。
“焦虑”，指焦急忧虑；“焦急”，指着急。
焦虑词义更丰富，也更适合书面表达，故④句应选“焦虑”。
【调研2】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）“奥斯卡奖” ① 国际电影节奖项， ② 一个美国本土电影评奖， ③ 由于美国电影文化影响了全球电影游戏规则，它 ④ 超越本土性，被视为世界电影“至尊”。
⑤ 为了增强国际性，它 ⑥ 设置了“奥斯卡最佳外语片奖”，专门颁给优秀的非英语影片。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不仅是 更是 只是 才 然而 又 B 不是 而是 只是 才 同时 / C 不仅是 更是 正是 / 同时 D既是也是正是就然而/【答案】B【调研3】依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）①因整体拆除会带来粉尘污染等问题，相关部门邀请休闲、餐饮企业 ，将原本的老旧厂区变为新型街区。
2019大一轮高考语文：正确使用词语【实词和虚词】讲解含答案
2019大一轮高考语文：正确使用词语【实词和虚词】讲解含答案正确使用词语----实词和虚词实词高考主要考查近义实词的使用与辨析，侧重考查实词在具体语言环境中的意义，而不是静态的词典中的固有含义。
[例1] 在下列句子画横线处填入恰当的词语，并思考从什么角度辨析这些词语。
(1)(2017·天津卷改编)在大多数人的________(观点/观念/理念/心目)中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要________(内念/涵义/涵养/内涵)，真与美就分道扬镳了。
解题指导：观点：观察事物时所处的位置或采取的态度。
观念：思想意识；客观事物在人脑里留下的概括的形象(有时指表象)。
理念：信念；思想；观念。
心目：指内心或视觉方面的感受；想法和看法。
根据语境，大多数人认为“真与美并不是一回事”，这应该是大多数人的“想法和看法”，根据这四个词语的意思，可填“心目”。
内含：内心所具有的；内部包含的；内容。
涵义：同“含义”，指(词句等)所包含的意义。
涵养：名词，能控制情绪的功夫，修养；动词，蓄积并保持(水分等)。
内涵：逻辑学上指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；(语言、作品等)所包含的内容；内在的涵养。
根据语境“美成为人文素养中的主要”的提示，可填“内涵”。
答案：心目内涵(2)(2016·天津卷)何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔顿挫缓急，或者________(凝重/厚重)如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心________(波动/波澜)，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地________(淌/涌)过纸面，这就是懂得草书了。
解题指导：凝重：端庄，庄重；(声音)浑厚；浓重。
厚重：又厚又重；丰厚；敦厚持重。
由于第一处填入的词语和后面的“如山”一起用于形容墨迹给人的感觉，故应选填“凝重”。
波澜：波涛，多用于比喻。
波动：起伏不定；不稳定。
联系“抚摸得到……的内心”可知，第二处填入的词语应该为名词，故应选填“波澜”。
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2019高考语文常用词语辨析讲解及例题
高考词语辨析讲解：
一、考试说明
准确使用词语是语言表达的基本要求。
能否恰当地使用词语，是
衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以《考试说明》明确规定：“准确使用词语(包括熟语)”。
“准确使用词语”的水平主要是指在一定的语言环境里准确使用
常用实词(包括成语)和虚词的水平。
“语言环境”包括语言的“内部环境”和“外部环境”两个方面。
“内部环境”即上下文构成的语意氛围，“外部环境”即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、
修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。
任何一个词
的使用，都离不开具体的语境，词语的考查重点是常用易混意义的辨
析与使用，而不是指词典中对词语意义和用法的罗列。
当然，词语的
语境意义是和它的词典意义紧密联系的，没有词典意义的词语，也就
谈不上语境意义，所以，经常查阅词典，搞清楚词语的基本意义和用法，是提升词语使用水平的基本措施。
所谓“常用词语”，是指在汉语的交际中经常用到的词语。
至于
那些含有封建糟粕，已经失去生命力，或在现代汉语中偶尔用到的词语，高考一般不考。
二、考查方式
高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足
见词语这个知识点在水平型试卷中的重要性。
考查形式多是在动态的
语境中考查词语(包括成语)的使用。
从考试水平层级上讲，准确使用
词语属于“表达使用”，要求较高。
实词的考查重点是辨析和使用近义词。
高考考查的近义实词主要
有两种类型：一种是同音近义词。
如“熟悉”和“熟习”，“审定”
和“审订”等。
另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。
从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用
是一个着重点。
有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相对
应的辨析水平。
考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，
如“发源地”与“发祥地”的区别。
无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同
的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析、判断用法“微殊”的近义词上，才能有效、准确地实行辨析和选择。
三、方法指导
能根据语言环境判断一般词语和近义词语使用准确与否;能理解高
考题型并熟知高考题型的解法。
下边主要谈一谈辨析近义词的角度和
方法。
1. 辨析词语的确切含义
有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，所以一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试
题的关键。
如：我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。
“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施
工计划的90%”不符;“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未
最后完工的语境相符。
2. 辨析词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现水准上却有轻重、深
浅的不同。
例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而
造成伤害，但“损坏”的语意要轻、水准要小，而“毁坏”“破坏”
则层层升级，水准加重。
“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破
坏了公物”在水准上有明显的区别。
再如，“他门门功课在班里名列
前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一
词使用不当。
3. 辨析词语的适用对象和范围
如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用
于对下(老师爱护学生)。
又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界
的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。
4. 辨析词语的不同搭配
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。
如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。
再如“充足”“充分”“充沛”
都有“充足”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面
的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽
象的事物搭配(条件充分、理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的
抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。
5. 辨析词语的语法功能
有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。
例如
“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然);后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。
6. 辨析词语的感情色彩
从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。
在使用时，应辨析其感情色彩。
如“爱护”，指爱惜并保护，褒义
词;“庇护”指袒护，贬义词;“保护”指尽力照顾，使不受损害，中
性词。
再如，说某人办事“果断”，是褒奖;用“武断”一词，则含有
贬斥、否定或憎恨之意;而“诀断”一词基本上属中性词。